Licence Histoire Guide des études - Parcours Sciences Po - UFR hgp
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2019-2020
Guide des études
Licence Histoire
Parcours Sciences Po
UFR Histoire, Géographie, Patrimoines
histoire-geographie@univ-artois.fr
https://www.facebook.com/Artois.UFR.HGP/
2019 - 2020 Licence 1 HISTOIRE parcours Sciences Po
SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE JANVIER FÉVRIER MARS AVRIL MAI JUIN JUILLET
D 01 M 01 V 1 D 1 M 1 S 1 D 1 M 1 V 1 L 1 M 1
L 02 M 02 S 2 L 2 J 2 D 2 L 2 S J 2 11 S 2 M 2 J 2
4 O
M 03 J 03 D 3 M 3 V 3 VACANCES L 3 M 3 V 3 D 3 M 3 V 3
U
M 04 V 04 L 4 M 4 S 4 M 4 M 4 S 4 L 4 J 4 S 4
2019 - 2020
12 T
J 05 S 05 M 5 J 5 D 5 M 5 5 J 5
I D 5 M 5 V 5 D 5
Concours blanc
E EXAMENS
V 06 D 06 M 6 8 V 6 L 6 J 6 V 6 L 6 M 6 S 6 L 6
N
S 07 L 07 J 7 S 7 M 7 V 7 S 7 M 7 J 7 D 7 M 7
Concours blanc
D 08 M 08 V 8 D 8 M 8 1 S 8 D 8 M 8 12 V 8 L 8 M 8
L 09 M 09 5 S 9 L 9 J 9 D 9 L 9 J 9 S 9 M 9 J 9
M 10 J 10 D 10 M 10 V 10 L 10 M 10 V 10 D 10 M 10 Jury V 10 Jury
Rattrapages et
M 11 1 V 11 L 11 M 11 S 11 M 11 M 11 8 S 11 L 11 J 11 S 11
Révisions
J 12 S 12 M 12 J 12 D 12 M 12 6 J 12 D 12 M 12 V 12 D 12
V 13 D 13 M 13 V 13 L 13 J 13 V 13 L 13 M 13 EXAMENS S 13 L 13
9
S 14 L 14 J 14 S 14 M 14 V 14 S 14 M 14 J 14 D 14 M 14
D 15 M 15 V 15 D 15 M 15 S 15 D 15 M 15 V 15 L 15 M 15
2
2
L 16 M 16 6 S 16 L 16 J 16 D 16 L 16 J 16 S 16 M 16 J 16
EXAMENS
M 17 J 17 D 17 M 17 V 17 L 17 M 17 V 17 D 17 M 17 V 17
session 2
M 18 2 V 18 L 18 M 18 EXAMENS S 18 M 18 M 18 9 S 18 L 18 J 18 S 18
J 19 S 19 M 19 J 19 D 19 M 19 7 J 19 D 19 VACANCES M 19 V 19 D 19
V 20 D 20 M 20 10 V 20 L 20 J 20 V 20 L 20 M 20 S 20 L 20
S 21 L 21 J 21 S 21 M 21 V 21 S 21 M 21 J 21 D 21 M 21
D 22 M 22 V 22 D 22 M 22 3 S 22 D 22 M 22 V 22 L 22 M 22
L 23 M 23 7 S 23 L 23 J 23 D 23 L 23 J 23 S 23 M 23 J 23
EXAMENS
M 24 J 24 D 24 M 24 V 24 L 24 M 24 V 24 D 24 M 24 V 24
session 2
GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
M 25 3 V 25 L 25 M 25 S 25 M 25 M 25 10 S 25 L 25 J 25 S 25
J 26 S 26 M 26 J 26 D 26 M 26 VACANCES J 26 D 26 M 26 V 26 D 26
V 27 D 27 M 27 11 V 27 VACANCES L 27 J 27 V 27 L 27 M 27 S 27 L 27
S 28 L 28 J 28 S 28 M 28 Jury V 28 S 28 M 28 J 28 D 28 M 28
Rattrapages
D 29 M 29 V 29 D 29 M 29 4 S 29 D 29 M 29 V 29 L 29 M 29
VACANCES
L 30 M 30 S 30 L 30 J 30 L 30 J 30 S 30 M 30 J 30
J 31 M 31 V 31 M 31 D 31 V 31
2019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
l’UFR Histoire, Géographie, Patrimoines
L’équipe enseignante et administrative
A) L’équipe pédagogique
Directrice de l’UFR Mme Anne DAGUET - GAGEY
Responsable pédagogique du parcours M. Michel Pierre CHÉLINI
Relations Internationales Mme Sylvie COUPLEUX
Enseignant – référent ( 1ère année) M. Michel Pierre CHÉLINI (Semestre 1)
M. Christian WENKEL (Semestre 2)
rencontres avec les étudiants tout au long de la scolarité des étudiants de L1 en vue d’analyser les difficultés
rencontrées, de mettre en place une aide à la réussite, d’accompagner les étudiants dans leur projet personnel
B) L’équipe administrative
Responsable administratif : Evelyne LESAGE
Secrétariat pédagogique :
Pour toute question relative aux points suivants :
Emplois du temps Assiduité Conventions de stage
Inscription pédagogique Examens
Vos référents seront :
Licence 1 Licence 2 Licence 3
Véronique COCQ Juliette COTTREZ Corinne RAPICAULT
licence1hgp@univ-artois.fr licence2hgp@univ-artois.fr licence3hgp@univ-artois.fr
03.21.60.49.87 03.21.60.49.48 03.21.60.38.30
Horaires d’ouverture :
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
9h – 11h30 9h – 11h30 9h – 11h30 9h – 11h30 9h – 11h30
fermé le lundi AM 13h30 – 16h fermé le mercredi AM 13h30 – 16h 13h30 – 16h
3
2019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
MODALITES DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES DE LA LICENCE _ 2019-2020
Validation des Unités d'enseignement
Une UE est validée lorsque la moyenne constituée des notes de chacune des matières affectée de leur
coefficient est égale ou supérieure à 10.
Les matières constitutives d'une unité d'enseignement affectée d'ECTS sont conservables et
capitalisables.
Validation des Semestres
Le semestre peut être validé par capitalisation lorsque chaque UE est validée.
Le semestre peut être validé par compensation soit lorsque la moyenne constituée des notes de
chacune des UE est égale ou supérieure à 10/20, soit lorsque la moyenne de 2 semestres est égale ou
supérieure à 10/20.
Cette compensation est organisée entre les 2 semestres d'une même année pédagogique S1 - S2, S3 - S4,
S5 - S6"
Validation d'une année
Une année est validée soit lorsque chaque semestre est validé, soit lorsque la moyenne des 2 semestres
qui la composent est égale ou supérieure à 10/20.
Une mention est attribuée en fonction de la moyenne annuelle : Très bien : moyenne ≥16 /
Bien : 16< moyenne ≥14 / Assez bien : 14< moyenne ≥12 / Passable : 12< moyenne≥10
Il n’est pas possible de conserver des notes inférieures à la moyenne de 1ère session pour calculer la
moyenne de 2ème session.
Toute unité non validée doit être rattrapée.
Si un étudiant ne se présente pas à un examen, il sera noté absent (absence justifiée ou injustifiée) et se
verra attribuer la note de 0.
4
2019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SEMESTRE 1
UE Matière CM TD ECTS Coef. SESSION 1 SESSION 2
durant la semaine banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) et du Concours Blanc
1 épreuve écrite de 3h
France, Europe, Monde 1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée d'examens
SP1.1 18 18 4 4
depuis 1945
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine
banalisée d'examens
SP1.1a Droit contitutionnel 13 13 2 2 Modalités UFR Lettres et Arts Modalités UFR Lettres et Arts
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
SP1.2 Fondements de la philosophie 18 18 4 4
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) et du Concours Blanc
1 épreuve écrite de 3h
1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée d'examens
SP1.3 Questions contemporaines 18 3 3
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) 1 épreuve écrite de 1h30
SP1.4 Méthodologie de travail 18 2 2
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 commune à celle des étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants inscrits en contrôle continu
1 moyenne constituée d'u moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) et du Concours Blanc (sauf si le concours
blanc est passé dans une autre langue. Alors la note du concours
1 épreuve écrite de 1h30
blanc compte en LV2)
SP1.5a Anglais 36 2 2
1 épreuve écrite de 1h30 lors de la semaine banalisée d'examens
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) 1 épreuve écrite de 1h30
SP1.5b LV2 Chinois,allemand,espagnol 24 2 2
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 commune à celle des étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants inscrits en contrôle continu
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
GH1.1 Régionaliser le monde 18 18 3 3
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
GH1.2 Histoire contemporaine 18 18 4 4
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
GH1.9 UE3 _histoire moderne 18 18 4 4
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
Enseignant référent 0,5
Total Semestre 1 : 103 200 30
5
2019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SP1.1 France, Europe, Monde depuis 1945
Les UE SP 1.1. (premier semestre) et SP 1.6 (deuxième semestre) visent à préparer l’épreuve
d’histoire du concours commun des Sciences-po de région.
Le programme officiel est le suivant :
1 - Puissances et conflits dans le monde depuis 1945
L’accent sera mis sur les États-Unis et la Chine dans leurs rapports avec le monde depuis 1945. On
Descriptif insistera sur les conflits de la guerre froide et de la décolonisation. On s’intéressera à un foyer de
conflit particulier : le Proche et Moyen-Orient.
2 - La France depuis 1945 : évolutions institutionnelles et politiques
Les candidats aborderont les changements institutionnels, les modifications des rapports de force
politique et les évolutions du mode de gouvernance.
• 1 - MILZA Pierre, BERSTEIN Serge, Histoire du XXème siècle
Paris, Hatier, coll. Initial, (tome 1, 1900-1945, la fin du monde européen ; tome 2, 1945-
1973, le Monde entre guerre et paix ; tome 3, De 1973 aux années 1990 ; la fin du monde
bipolaire ; tome 4, Des années 1990 à nos jours ; vers le monde nouveau du XXIe siècle).
• 2 - BERGER Françoise, FERRAGU Gilles, Le XX° siècle 1914-2001
Paris, Hachette supérieur, 2009.
• 3 - VAÏSSE Maurice, Histoire des relations internationales depuis 1945
Bibliographie
Paris, A. Colin, 2014.
• 4 - MILZA Pierre, BERSTEIN Serge, Histoire de la France au XX° siècle
Bruxelles, Ed. Complexe, 2009.
• 5 - BITSCH Marie-Thérèse, Histoire de la construction européenne de 1945 à nos jours
Bruxelles, Complexe, 2008.
• 6 – BANTIGNY Ludivine, La France à l’heure du monde de 1981 à nos jours
Seuil, Univers Historique, 2013
Enseignants CM : Michel Pierre Chélini TD : Rémi Devémy
SP1.2 Introduction à l’histoire des idées politiques
Cette initiation à l’histoire des idées politiques prendra pour objet spécifique les notions de
démocratie et de citoyenneté, sans délaisser les notions fondamentales d’État ou de
souveraineté. À travers un parcours à la fois chronologique et thématique, s’étendant des
fondements antiques aux acceptions contemporaines de la démocratie et de la citoyenneté il sera
Descriptif
question de familiariser les étudiants aux principaux questionnements politiques autour desquels
se sont articulées les expériences historiques, philosophiques, sociologiques et institutionnelles de
la civilisation occidentale : de Platon à saint Augustin, de l’aristotélisme médiéval à Machiavel, de
Hobbes à Rousseau et de Tocqueville à Charles Taylor.
François Châtelet, Olivier Duhamel et Évelyne Pisier, Dictionnaire des œuvres politiques, Paris,
PUF, coll. Quadrige, 2001.
Olivier Nay, Histoire des idées politiques, Paris, Armand Colin, coll. U, 2004 (rééd. 2010).
Bibliographie Philippe Nemo, Histoire des idées politiques de l’Antiquité au Moyen Âge, Paris, PUF, coll.
Quadrige, 2007.
Philippe Nemo, Histoire des idées politiques aux Temps modernes et contemporains, Paris, PUF,
coll. Quadrige, 2002.
Enseignants CM : Antoine Destemberg TD : Thomas Deguffroy
SP1.3 Questions contemporaines
Question contemporaine au programme du concours commun d’entrée en première
année des IEP de région.
Descriptif
Le thème retenu pour l’épreuve de questions contemporaines est: « Le Secret » et / ou
« Révolutions »
Bibliographie Distribuée par l’enseignant
Enseignants TD : Alexandre Pazgrat
6
2019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SP1.4 Méthodologie de travail
L’objectif de l’enseignement est de proposer un entraînement régulier à la dissertation en vue de la
préparation du concours d’entrée en 1ère année commun à 7 IEP.
Les séances ont pour but de travailler la méthode de la dissertation d’histoire en mettant en évidence la
différence qui existe entre une dissertation et la composition exigée au baccalauréat qui se limite de plus
en plus à une simple restitution du cours.
Descriptif En variant les stratégies pédagogiques (travail individuel, travail en groupe, accent mis sur tel ou tel
aspect de la dissertation), mais en veillant à mettre systématiquement les étudiants au travail
(pédagogie active) sans leur fournir un corrigé clé en main, l’enseignement vise à traiter un certain
nombre de sujets possibles tout en essayant de développer des automatismes en vue de l’intégration la
plus parfaite possible de la méthode de la dissertation.
Pour la forme :
La méthode de dissertation sera revue en cours et une fiche récapitulative sera distribuée. Pour aller
plus loin, on peut se référer à :
Saly, Pierre, Scot, Jean-Paul, et alii, La dissertation en histoire, Paris, A. Colin, « Cursus »,
5ème éd. 2019 , 224 p.
Pour le fond :
La maîtrise des cours d’histoire de 1ère et de Terminale qui correspondent au programme du concours
commun 1ère année étant considérée comme acquise, il peut être utile pour se rafraîchir la mémoire
ou pour approfondir certaines questions de se référer aux ouvrages conseillés dans la bibliographie
indicative de préparation de l’épreuve d’histoire diffusée par les IEP, à savoir :
1 - MILZA Pierre, BERSTEIN Serge, Histoire du XXème siècle, Paris, Hatier, coll. Initial, (tome 1, 1900-
Bibliographie 1945, la fin du monde européen ; tome 2, 1945-1973, le Monde entre guerre et paix ; tome 3, De
1973 aux années 1990 ; la fin du monde bipolaire ; tome 4, Des années 1990 à nos jours ; vers le
monde nouveau du XXIe siècle).
2 - BERGER Françoise, FERRAGU Gilles, Le XXe siècle 1914-2001, Paris, Hachette supérieur, 2009.
3 - VAÏSSE Maurice, Histoire des relations internationales depuis 1945, Paris, A. Colin, 2014.
4 - MILZA Pierre, BERSTEIN Serge, Histoire de la France au XXe siècle, Bruxelles, Ed. Complexe, 2009.
5 - BITSCH Marie-Thérèse, Histoire de la construction européenne de 1945 à nos jours, Bruxelles,
Complexe, 2008.
6 – HOBSBAWM Eric, L’âge des extrêmes, André Versailles Éditeur, Le Monde Diplomatique, 2008.
7 – JUDT Tony, Après-guerre (Une histoire de l’Europe depuis 1945), Hachette, Pluriel Référence, 2014
8 – BANTIGNY Ludivine, La France à l’heure du monde de 1981 à nos jours, Seuil, L’Univers Historique,
2013.
Enseignants Guillaume Ortolan
SP1.5 Anglais
Le cours s’articule autour d’une préparation à l’épreuve d’anglais du concours d’entrée en IEP. Avec une
approche thématique (environnement, immigration, économie, Europe…) et le souci de mettre en
pratique les différentes compétences langagières (compréhension orale, compréhension écrite,
production orale, production écrite) nous abordons divers points : civilisation et culture étrangères,
Descriptif éléments de grammaire indispensables, lexique, méthodologie, pièges et erreurs à éviter.
Pour se préparer au concours, il est essentiel de se tenir informé de l’actualité internationale en lisant de
manière très régulière la presse anglophone, en écoutant la radio ou en regardant des chaines
d’information.
Recommandations :
• Le Mot et l’Idée 1 et 2 (Ophrys)
• The Big Picture (Optimum)
• Dictionnaire en ligne : http://www.collinsdictionary.com/
Bibliographie • Grammaire Anglaise de l’Étudiant, Berland-Delépine (Ophrys)
• Chaines télé : BBC, NBC, CNN, France 24
• Journaux disponibles en ligne : The Guardian, The Independent, Washington Post, Sydney
Morning Herald, New York Times, Time Magazine
• Radio en ligne : BBC, CNN, ABC
Enseignants Vanessa Schepens
7
2019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SP 1.5b – Langues vivantes 2
Le cours s’organise selon les préconisations du Cadre Européen Commun de Référence pour les
Langues(CECRL) à savoir l’apprentissage d’une langue au travers des différentes compétences langagières qui
tendent à favoriser la « communication ».
Les activités de l’oral sont privilégiées dans un premier temps : activités de communication principalement
dans des mises en situation mais aussi des activités de compréhension.
Descriptif Sont également travaillées les compétences de l’écrit dans l’objectif de revoir des notions lexicales,
grammaticales et thématiques générales.
Ce travail par compétence permettra un entraînement au CLES 1 qui est une certification qui valide 4
compétences : compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, production orale et production écrite.
Afin de mener à bien ces objectifs, sera développé le travail en autonomie ciblé.
Rappel : l’assiduité et le travail personnel sont deux facteurs essentiels de réussite.
Espagnol
- Dictionnaires :
Même s’il vous est possible de consulter en ligne les dictionnaires, il est conseillé de faire l’acquisition d’un
bon dictionnaire.
· Grammaire :
Pratique de l'espagnol de A à Z, MARIANI Claude et Daniel VASSIVIÈRE Paris,
Bibliographie Un outil indispensable : il répond aux questions que l’on se pose pour parler et écrire en espagnol et permet
de résoudre les difficultés usuelles de grammaire, de conjugaison et de vocabulaire. Une série de tests en
trois niveaux, pour mieux identifier ses lacunes et organiser ses révisions. - Un mémento grammatical et des
synthèses pour revoir l'essentiel. Environ 13 euros
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
Un site indispensable pour se remettre à niveau
Enseignants Espagnol : Oualida Medjkane Allemand : Evelyne Jacquelin
GH1.1 Régionaliser le monde
Ce cours permet d’appréhender les fondements et les spécificités du savoir géographique en
tant que discipline scientifique qui vise à décrire et à comprendre l’unité et la diversité
terrestre. L’opération intellectuelle première qui préside à la géographie est celle du découpage
du monde. Mais c’est aussi une opération éminemment stratégique. Comment les géographes
ont découpé et ont façonné le monde en régions ? Comment ils guident ou critiquent le
Descriptif
découpage institutionnel et l’aménagement du territoire ? En réfléchissant aux notions de
monde/mondialisation, région/régionalisation, espace, territoire, milieu, échelle, etc., ce cours
montre la pluralité des approches géographiques pour penser le découpage du monde
(épistémologie de la pensée géographique, géohistoire, géographie régionale, géographie
globale, géopolitique, analyse spatiale, etc.)
Bailly A. et Beguin H., 2001, Introduction à la géographie humaine, A. Colin.
Bailly A. et Ferras R., 2004, Eléments d’épistémologie de la géographie, A. Colin.
Charvet J.P. et Sivignon M. (dir), 2002, Géographie humaine. Questions et enjeux du monde
contemporains, A. Colin.
Claval P., 2006, Géographie régionale. De la région au territoire, A. Colin.
Bibliographie
Gana A. et Richard Y. (dir.), 2014, La régionalisation du monde, Karthala.
Grataloup C., 2009, L’invention des continents, Larousse.
Grataloup C., 2014, Introduction à la géohistoire, A. Colin.
Miossec J.-M., 2009, Géohistoire de la régionalisation en France, PUF.
Sierra P. (dir), 2011, La géographie : concepts, savoirs et enseignements, A. Colin.
Enseignants CM : Laurent Gagnol TD : Camille Mortelette
82019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
GH1.2 Histoire contemporaine
La France au XIXe siècle (1814-1914)
e
Il s’agit d’acquérir quelques connaissances générales sur l’histoire de la France au XIX siècle,
depuis la chute de Napoléon jusqu’au déclenchement de la Première Guerre mondiale. L’accent
Descriptif sera mis principalement sur l’histoire politique, et sur la forte instabilité des institutions
e
nationales, depuis la Restauration des Bourbons jusqu’à l’enracinement très progressif de la III
République.
e
*Dominique Barjot, Jean-Pierre Chaline, André Encrevé, La France au XIX siècle 1814-1914, rééd.
Paris, PUF (Quadrige), rééd. 2014, 704 p.
*Dominique Chagnollaud, Droit constitutionnel contemporain, vol. 2, L’héritage constitutionnel et
politique de la France (1789-1958), rééd. Paris, Dalloz, 2013 (cours Dalloz L1), 432 p.
e
*Francis Démier, La France du XIX siècle (1814-1914), Paris, Points (Points histoire), 2014, 602 p.
*Emmanuel Fureix, Le siècle des possibles (1814-1914), Paris, PUF (Une histoire personnelle de la
Bibliographie
France), 2014, 232 p.
*Jean El Gammal, Être parlementaire de la Révolution à nos jours, Paris, Armand Colin (Vies
d’Autrefois), 2013, 221 p.
e
*Claire Fredj, La France au XIX siècle, rééd. Paris, PUF (Quadrige), 2014, 352 p.
e
*Jean Garrigues et Philippe Lacombrade, La France au XIX siècle, 1814-1914, rééd. Paris,
A. Colin (U. histoire), 2012, 264 p.
Enseignants CM : Olivier Tort TD : Olivier Tort
GH1.9 Histoire moderne
Descriptif Etat, pouvoirs et institutions (le roi, le gouvernement, les parlements, les pays d’Etats, officiers et
intendants, fiscalité) ; la France et l’Europe du règne de Louis XIV à la Révolution.
Elle sera complétée dans le carde du cours.
Quelques manuels pour une première approche :
- Joël CORNETTE, Absolutisme et Lumières. 1652-1783, Paris, Hachette, 1993.
- François LEBRUN, La puissance et la guerre 1661-1715, Paris, Seuil, 1997 (Nouvelle Histoire de la
France moderne, t. 4).
- René et Suzanne PILLORGET, France baroque, France classique. 1589-1715, Paris, Robert Laffont,
1995 (t. 1 : Récit ; t. 2 : Dictionnaire. Il s’agit donc à la fois d’un manuel et d’un instrument de
travail).
Bibliographie - Jean DE VIGUERIE, iHistoire et dictionnaire du temps des Lumières. 1715-1789, Robert Laffont,
1995.
Instruments de travail :
- Lucien BELY (dir.), Dictionnaire de l’Ancien Régime, Paris, PUF, 1996.
- François BLUCHE (dir.), Dictionnaire du Grand Siècle, Paris, Fayard, 1990.
- Laurent BOURQUIN (dir.), Dictionnaire historique de la France moderne, Paris, Belin, 2005.
- Guy CABOURDIN et Georges VIARD, Lexique historique de la France d’Ancien Régime, Paris,
e
Armand Colin, 2 éd., 1990.
- Robert MUCHEMBLED (dir.), Dictionnaire de l’Ancien Régime, Paris, Armand Colin, 2004.
Enseignants CM : Youri Carbonnier TD : Youri Carbonnier
92019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SEMESTRE 2
UE Matière CM TD ECTS Coef. SESSION 1 SESSION 2
durant la semaine banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) 1 épreuve écrite de 1h30
SP1.10 Méthode de travail 18 2 2
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 commune à celle des étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants inscrits en contrôle continu
1 moyenne constituée d'u moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) et du Concours Blanc (sauf si le concours
blancs est passé dans une autre langue. Alors la note du concours
blancs compte en LV2)
1 épreuve écrite de 1h30
1 épreuve écrite de 1h30 lors de la semaine banalisée d'examens
SP1.11a LV1 Anglais 36 2 2
Deux concours blancs seront organisés au cours du semestre : le
étudiants salariés : 1 épreuve commune
1er sera obligatoire ( les notes seront prises en compte dans le
calcul de la moyenne), le 2nd sera facultatif.
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) 1 épreuve écrite de 1h30
SP1.11b LV2 Allemand, Espagnol 24 2 2
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 commune à celle des étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants inscrits en contrôle continu
SP1.12 Droit contitutionnel 13 13 2 2 Modalités UFR Lettres et Arts Modalités UFR Lettres et Arts
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) et du Concours Blanc
1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée d'examens
1 épreuve écrite de 3h
France, Europe, Monde Deux concours blancs seront organisés au cours du semestre : le
SP1.6 18 18 4 4
depuis 1945 1er sera obligatoire ( les notes seront prises en compte dans le
étudiants salariés : 1 épreuve commune
calcul de la moyenne), le 2nd sera facultatif.
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 3h
1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée d'examens
SP1.7 Histoire politique de la France 18 18 4 4
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
Initiation à la science 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
SP1.8 12 12 3 3
politique
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) et du Concours Blanc
1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée d'examens
1 épreuve écrite de 3h
Deux concours blancs seront organisés au cours du semestre : le
SP1.9 Questions contemporaines 24 2 2
1er sera obligatoire ( les notes seront prises en compte dans le
étudiants salariés : 1 épreuve commune
calcul de la moyenne), le 2nd sera facultatif.
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
GH1.10 Histoire contemporaine 18 18 4 4
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD) 1 épreuve écrite de 1h30
GH1.11 T.I.C. 12 2 2
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 1h30 commune à celle des étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants inscrits en contrôle continu
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans le cadre du
contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée d'examens
GH1.9 Géographie espaces urbains 18 18 3 3
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine
banalisée d'examens
Enseignant référent 0,5
Total Semestre 1 : 97 211 30
102019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SP1.10 Initiation aux enjeux de l'histoire contemporaine
Les séances de travaux dirigés s’inscrivent dans la continuité de l’unité SP1.4 du premier semestre. Elles
sont l’occasion de rappels méthodologiques et d’exercices pratiques (réflexion sur l’histoire du temps
présent, exposés oraux et écrits) couvrant en premier lieu l’ensemble du programme du concours d’entrée
Descriptif aux IEP de province (puissances et conflits dans le monde depuis 1945 ; évolutions institutionnelles et
politiques de la France depuis 1945). Au-delà de la préparation méthodologique, les étudiants
bénéficieront d’une formation exigeante à l’analyse historique, géopolitique et historiographique des
grands enjeux contemporains.
-Xavier COLIN, Thomas HERVOUËT, Samuel GUICHETEAU et alii, Réussir l’épreuve d’histoire, Vanves : Sup’
Foucher, 2011.
-Arnaud PAUTET, Précis d’histoire du XXe siècle. Pour réussir le concours d'entrée Sciences Po, Paris : Ellipses,
2012.
Bibliographie -Françoise BERGER, Gilles FERRAGU (dir.), Le XXe siècle. 1914-2001, Paris : Hachette supérieur, collection « HU
Histoire », 2009.
-Serge BERSTEIN, Pierre MILZA (dir.), Histoire du XXe siècle. 4 tomes, Paris : Hatier, 2009-2010.
-Tony JUDT, Après-guerre (Une histoire de l’Europe depuis 1945), Paris : Hachette Pluriel France, 2014.
-Maurice VAÏSSE, Histoire des relations internationales depuis 1945, Paris : Armand Colin, 2005 (10e édition).
Enseignants Anne Jusseaume et Alexandre Pazgrat
SP1.11a Anglais
Le cours s’articule autour d’une préparation à l’épreuve d’anglais du concours d’entrée en IEP. Avec une
approche thématique (environnement, immigration, économie, Europe…) et le souci de mettre en
pratique les différentes compétences langagières (compréhension orale, compréhension écrite,
production orale, production écrite) nous abordons divers points : civilisation et culture étrangères,
Descriptif
éléments de grammaire indispensables, lexique, méthodologie, pièges et erreurs à éviter.
Pour se préparer au concours, il est essentiel de se tenir informé de l’actualité internationale en lisant de
manière très régulière la presse anglophone, en écoutant la radio ou en regardant des chaines
d’information.
• Le Mot et l’Idée 1 et 2 (Ophrys)
• The Big Picture (Optimum)
• Dictionnaire en ligne : http://www.collinsdictionary.com/
• Grammaire Anglaise de l’Étudiant, Berland-Delépine (Ophrys)
Bibliographie
• Chaines télé : BBC, NBC, CNN, France 24
• Journaux disponibles en ligne : The Guardian, The Independent, Washington Post, Sydney Morning
Herald, New York Times, Time Magazine
Radio en ligne : BBC, CNN, ABC
Enseignants Vanessa Schepens
GH1.12 Langues Vivantes
Travail des différentes compétences langagières sur des thématiques variées (sur les critères du Cadre
Européen Commun de Référence pour les Langues(CECRL), ainsi qu’une préparation des étudiants au CLES
1. Pour ce faire, un programme de révision et de consolidation des acquis
Descriptif (connaissances et savoir-faire) sera mis en place dans le cadre de l’aide à la réussite.
Espagnol : Géographie de l’Espagne / Evolution de l’Espagne du XXème siècle à nos jours : activités qui
permettront la pratique des différentes compétences langagières.
Accent mis sur l'oral en continu et en inter-action.
ESPAGNOL
Presse écrite et orale: vous pouvez consulter ces pages web à la recherche d’informations concernant les sujets
abordés et constituer des revues de presse :
* www.elpais.es www.rtve.es
Bibliographie * www.elmundo.es www.cadenaser.com
* www.abc.es www.bbc.es
Egalement : www.artehistoria.es: un site intéressant qui traite de sujets historiques et de l’art dans le monde
entier au travers des siècles. Supports différents.
Enseignants Espagnol : Oualida Medjkane Allemand : Evelyne Jacquelin
112019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SP1.6. France, Europe et monde depuis 1945
Les UE SP 1.1. (premier semestre) et SP 1.6 (deuxième semestre) visent à préparer l’épreuve
d’histoire du concours commun des Sciences-Po de région.
Le programme officiel est le suivant :
1 – Puissances et conflits dans le monde depuis 1945
L’accent sera mis sur les États-Unis et la Chine dans leurs rapports avec le monde depuis 1945. On
Descriptif
insistera sur les conflits de la guerre froide et de la décolonisation. On s’intéressera à un foyer de
conflit particulier : le Proche et Moyen-Orient.
2 – La France depuis 1945 : évolutions institutionnelles et politiques
Les candidats aborderont les changements institutionnels, les modifications des rapports de force
politique et les évolutions du mode de gouvernance.
• 1 - MILZA Pierre, BERSTEIN Serge, Histoire du XXe siècle, Paris, Hatier, (tome 1: 1900-1945, la fin
du monde européen ; tome 2, 1945-1973, le Monde entre guerre et paix ; tome 3, De 1973 aux
années 1990. La fin du monde bipolaire ; tome 4, Des années 1990 à nos jours. Vers le monde
nouveau du XXIe siècle).
• 2 - BERGER Françoise, FERRAGU Gilles, Le XXe siècle 1914-2001, Paris, Hachette supérieur,
2009.
Bibliographie • 3 - VAÏSSE Maurice, Histoire des relations internationales depuis 1945, Paris, A. Colin, 2019.
• 4 - MILZA Pierre, BERSTEIN Serge, Histoire de la France au XXe siècle, Bruxelles, Ed. Complexe,
2009.
• 5 - BITSCH Marie-Thérèse, Histoire de la construction européenne de 1945 à nos jours, Bruxelles,
Ed. Complexe, 2008.
• 6 – BANTIGNY Ludivine, La France à l’heure du monde de 1981 à nos jours, Ed. du Seuil, 2013
• 7 – ZANCARINI-FOURNEL, DELACROIX Christian, La France du temps présent, Belin, 2014.
Enseignants CM : Christian Wenkel TD : Rémi Devémy
SP1.7 Histoire politique de la France
De l’Affaire Dreyfus au séisme du 21 avril 2002, le XXe siècle français est caractérisé par la banalisation
du modèle démocratique et républicain, qui s’impose comme une norme relativement consensuelle.
Descriptif Pourtant, d’un bout à l’autre de la période, de fortes secousses jalonnent la vie politique du pays,
révélant du même coup les ambigüités, les zones d’ombre, mais aussi la fragilité de ce modèle
républicain.
*Ludivine Bantigny, Les XXe siècle français : la France et les Français de 1914 à nos jours, Ellipses, 2006.
*Jean-Paul Barrière, La France du XXe siècle, Hachette éducation (Les Fondamentaux), rééd. 2016.
*Serge Berstein, Michel Winock (et Olivier Wiewiorka), Histoire de la France politique, vol. 4, la
République recommencée, de 1914 à nos jours, Le Seuil (Points histoire), rééd. 2012.
*Bertrand Joly, Histoire politique de l’Affaire Dreyfus, Fayard, 2014.
*Hubert Néant, La politique en France 1815-2015, Hachette éducation (Carré histoire), rééd. 2016.
Bibliographie *Gilles Pécout, Atlas de l’Histoire de France : XIXe-XXIe siècle, la France contemporaine, Autrement,
2007.
*Jean-François Sirinelli (dir.), Dictionnaire historique de la vie politique française au XXe siècle, PUF,
1995, 1067 p.
*Christophe Prochasson et Olivier Wieviorka, Nouvelle histoire de la France contemporaine, vol. 20, la
France du XXe siècle, Le Seuil, rééd. 2011 [recueil de textes 1870-2010].
Enseignants CM : Olivier Tort TD : Antoine Bussy
122019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SP1.8 Initiation à la Science Politique
Cet enseignement vise à donner aux étudiants quelques rudiments de science politique, en
abordant des auteurs centraux, des concepts de base, et les principales connaissances autour de
Descriptif thématiques utiles à la préparation des concours d’entrée en IEP. Au fil des sept semaines de
cours et de TD, le pouvoir, la sociohistoire de l’Etat, les régimes politiques, les comportements
politiques ou encore la communication politique sont ainsi présentés.
- Chagnollaud D., Science politique, Paris, Dalloz, 2002.
- Cohen A., Lacroix B., Riutort P., dir., Nouveau manuel de science politique, La découverte, 2009.
- Dormagen J.-Y., Mouchard D., Introduction à la sociologie politique, De Boeck, 2015.
- Hastings M., Aborder la science politique, Seuil, 1996.
Bibliographie - Lefebvre R., Leçons d’introduction à la science politique, Paris, Ellipses, 2013.
ème
- Lagroye J, François B., Sawicki F., Sociologie politique, Paris, Presses de Sciences Po/Dalloz, 5
éd., 2010.
- Lambert F., Lefranc S., 50 fiches pour comprendre la science politique, Bréal, 2010.
- Lecomte J.-P., Sociologie politique, Gualino, 2009.
Enseignants CM – TD : Nicolas Bué
SP1.9 Questions contemporaines
Question contemporaine au programme du concours commun d’entrée en première
année des IEP de région.
Descriptif
Le thème retenu pour l’épreuve de questions contemporaines est: « Le Secret » et / ou
« Révolutions »
Bibliographie Distribuée par l’enseignant.
Enseignants TD : Rudy Havez
GH1.11 TICE
Acquisition de compétences du référentiel de Certification Informatique et Internet (C2i) niveau 1
Descriptif et d’une « culture numérique »
Enseignants Pablo RODRIGUEZ
GH 1.9 Géographie des espaces urbains
Plus de la moitié de l’humanité réside en ville, l’urbain est devenu par conséquent une forme
majeure aujourd’hui à l’échelle mondiale. De plus en plus nombreuses et de plus en plus étendues,
les villes ont profondément modifié le paysage ; leur paysages internes, les quartiers, la
Descriptif distribution de leur fonctions mais aussi le paysage de leurs marges et ce faisant, c’est le monde
rural qui évolue. L’opposition urbain/rural a vécu. Les relations plus complexes que par le passé
offrent une palette de situations qui illustrent parfaitement l’évolution de nos sociétés.
DORIER-APPRILL E. (dir.), 2001, Vocabulaire de la ville : notions et références, Paris, Ed. du Temps, 191
p.
PAULET J.P., 2009, Géographie urbaine, Paris, A. Colin, coll U., 342 p.
Bibliographie METROPOLES ET MONDIALISATION, Documentation photographique n°8082
CAILLY L., VANIER M., 2010, La France, une géographie urbaine, A. Colin, coll U.
MARCONIS R., 2010, La France des villes. Permanences et mutations, A. Colin, Coll. U
Enseignants CM : Nicolas Lebrun TD : à définir
132019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
GH1.10 Histoire contemporaine
Vue d’ensemble des relations internationales, de la chute de l’empire napoléonien au
e
déclenchement de la 2 Guerre mondiale. L’ensemble du monde est traité, et non seulement
e
l’Europe, car la période est marquée par l’intensification des relations entre continents. La 1
moitié du siècle est marquée par la collaboration entre grandes puissances, facteur de paix en
Europe, qui peut accorder quelques concessions aux nationalités. Après les révolutions du milieu
du siècle, une « nouvelle droite » de gouvernement coopte les revendications nationales. Les
Descriptif e
impérialismes qui se développent dans le dernier tiers du 19 siècle dévient d’abord les conflits
e
hors d’Europe, puis suscitent des rivalités entre métropoles qui déboucheront sur la 1 Guerre
e
mondiale. Les principes contradictoires qui ont présidé à la paix de 1919 préparent la 2 Guerre,
sans toutefois la rendre inévitable.
L’enseignement accorde une attention particulière aux relations entre politique intérieure et
politique étrangère, ainsi qu’aux moyens matériels de la puissance (économie, armement…)
Sans être obligatoires, les histoires générales rédigées par Eric Hobsbawm donnent une vue
d’ensemble pour se familiariser avec l’époque contemporaine :
L’ère des révolutions, 1789-1848 (Hachette – Livre de Poche – Pluriel)
L’ère du capital, 1848-1875 (Hachette, Livre de Poche – Pluriel)
L’ère des empires, 1875-1914 (Hachette – Livre de Poche – Pluriel)
L’âge des extrêmes, 1914-1991 (Bruxelles, André Versailles)
Manuels de relations internationales :
Ceux de la collection Armand Colin – Cursus sont particulièrement utiles pour l’histoire
événementielle :
Bibliographie Benoît Pellistrandi : Les relations internationales de 1800 à 1871
Pierre Milza : Les relations internationales de 1871 à 1914
Pierre Milza : Les relations internationales de 1914 à 1939
Ceux de la Petite Bibliothèque Payot sont plus analytiques :
René Girault : Diplomatie européenne : Nations et impérialismes, 1871-1914
René Girault et Robert Frank : Turbulente Europe et nouveaux mondes, 1914-1941
Ouvrage particulièrement utile pour le dernier tiers du programme : Pierre Grosser : L’histoire du
monde se fait en Asie : Une autre vision du XXe siècle (Paris, Odile Jacob, 2017)
Des titres plus spécialisés seront proposés pour les travaux dirigés.
CM : Laurent Cesari
Enseignants
TD : Christian Wenkel
142019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
SEMESTRE 3
SESSION 1 SESSION 2
UE Matière CM TD ECTS Coef.
durant la semaine banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins deux évaluations dans le cadre du contrôle
continu (TD) (exposé oral, épreuve écrite...)
1 épreuve écrite de 3h mors de la semaine banalisée d'examens 1 épreuve écrite de 3h (dissertation)
GH2.2 Histoire contemporaine 12 18 5 3
Etudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée étudiants salariés : épreuve commune
d'examens
Actes et missions de
SP2.3 26 19,5 3 2 modalités UFR Lettres et Arts modalités UFR Lettres et Arts
l'administration
une moyenne d'au moins 2 évaluations dans le
cadre du contrôle continu : évaluation des différentes
1 épreuvé ecrite de 1h30
compétences langagières
HG2.12 Anglais 24 3 2
étudiants salariés : épreuve commune
Etudiants salariés : évaluation de 1h30 : une évaluation
des différentes compétences langagières
une moyenne d'au moins 2 évaluations dans le
cadre du contrôle continu : évaluation des différentes
1 épreuvé ecrite de 1h30
compétences langagières
UE LV2 Allemand, Espagnol 24 2 1
étudiants salariés : épreuve commune
Etudiants salariés : évaluation de 1h30 : une évaluation
des différentes compétences langagières
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans
le cadre du contrôle continu (TD) et du Concours Blanc
1 épreuve écrite de 3h
1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée
SP2.4 Questions contemporaines 18 4 2
d'examens
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la
semaine banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans
le cadre du contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 3h lors de la semaine banalisée 1 épreuve écrite de 3h
H2.1 Histoire médiévale 12 18 5 3 d'examens
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 3h lors de la
semaine banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans
le cadre du contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 4h lors de la semaine banalisée 1 épreuve écrite de 4h
H2.2 Histoire romaine 12 18 5 3 d'examens
étudiants salariés : 1 épreuve commune
étudiants salariés : 1 épreuve écrite de 4h lors de la
semaine banalisée d'examens
1 moyenne constituée d'au moins 2 évaluations dans
le cadre du contrôle continu (TD)
1 épreuve écrite de 2h lors de la semaine banalisée 1 épreuve écrite de 2h (dissertation)
Mondialisation et espaces
GH2.1 18 18 3 2 d'examens_dissertation
métropolisés
étudiants salariés : épreuve commune
Etudiants salariés : 1 épreuve écrite de 2h lors de la
semaine banalisée d'examens_dissertation
Total Semestre 3 : 80 158 30
152019 - 2020 GUIDE DES ETUDES – PARCOURS SCIENCES POLITIQUES
GH2.2 Histoire contemporaine
Suite de l’enseignement d’histoire des relations internationales dispensé en L1. L’enseignement de
L32porte sur une « guerre froide » entendue au sens large, allant de 1940 à 1991, sur laquelle se
concentre aujourd’hui la recherche en histoire des relations internationales.. Avec ces deux UE, les
étudiants disposent d’un bagage sur les relations internationales à l’époque contemporaine qui leur
permet d’aborder, en M, questions d’actualité et thèmes spécialisés.
e
La période étudiée va du déclenchement de la 2 Guerre mondiale à la dissolution de l’URSS. Elle est
marquée par l’affrontement Est-Ouest qui, d’Europe, se propage en Asie dans les années 1950, en
Descriptif
Amérique Latine dans les années 1960 et en Afrique dans les années 1970. L’enseignement ne se limite
pas à cet affrontement massif entre les deux systèmes. Il vise à montrer l’articulation entre cet
affrontement et les décolonisations, ainsi qu’avec des phénomènes régionaux comme la construction
européenne. Les relations entre alliés au sein des deux blocs, ainsi que les coopérations entre les blocs,
sont également traitées. Comme en L1, les moyens matériels de la puissance, les relations entre
politique intérieure et politique étrangère, et les diverses formes de propagande, font l’objet d’une
attention particulière.
Un ouvrage fondamental, obligatoire : Georges-Henri Soutou, La guerre de cinquante ans : Le conflit Est-
Ouest, 1943-1990 (Hachette – Livre de Poche – Pluriel, 2013)
Un ouvrage très utile pour l’ensemble de la période : Pierre Grosser, L’histoire du monde se fait en Asie :
Une autre vision du XXe siècle (Paris, Odile Jacob, 2017)
Deux ouvrages très généraux, pour se familiariser avec la période :
Bibliographie e
Stanislas Jeannesson, La guerre froide (La Découverte/Repères, 2 édition, 2014)
ème
Maurice Vaïsse, Les relations internationales depuis 1945 (Armand Colin, collection U, 15 édition,
2017).
ATTENTION : ces deux manuels, à eux seuls, ne fournissent pas les connaissances suffisantes pour réussir
l’examen.
Des titres plus spécialisés seront fournis pour les travaux dirigés.
Enseignants CM : Laurent Césari TD : Laurent Césari
SP2.3 Actes et Missions de l’administration
Programme : Le cours portera sur les grandes notions de base du droit administratif général.
Plan : Partie I : L’organisation administrative
Titre 1 : L’administration centrale
Titre 2 : L’administration territoriale
Partie II : Les missions de l’administration
Titre 1 : Le service public
Titre 2 : La police
Descriptif Titre 3 : La régulation économique
Partie III : Les moyens juridiques de l’administration
Titre 1 : L’acte administratif unilatéral
Titre 2 : Le contrat administratif
TD : La méthodologie classique ayant été acquise en première année de Licence, les séances de travaux dirigés sont
de plus en plus tournées vers la correction d’exercices tournés vers le monde professionnel (cas pratique) et la
préparation des concours (QCM ; QRC ; note de synthèse).
FRIER P.-L. et PETIT J., Droit administratif, 9ème éd., Montchrestien, coll. « Domat droit public », 2014, 650 p.
LEBRETON G., Droit administratif général, 7ème éd., Dalloz, coll. « Cours », 2013, 590 p.
LOMBARD M. et DUMONT G., Droit administratif, 10ème éd., Dalloz, coll. « Hypercours », 2013, 654 p.
MORAND-DEVILLER J., Droit administratif, 13ème éd., Montchrestien, coll. « Cours », 2013, 816 p.
RICCI J.-C., Droit administratif général, 4ème éd., Hachette, coll. « HU Droit », 2011, 320 p.
SEILLER B., Droit administratif, t. 1. Les sources et le juge, 5ème éd., Flammarion, coll. « Champs Université », 2013,
346 p.
Bibliographie SEILLER B., Droit administratif, t. 2. L’action administrative, 5ème éd., Flammarion, coll. « Champs Université », 2014,
355 p.
TRUCHET D., Droit administratif, 5ème éd., PUF, coll. « Thémis droit », 2013, 476 p.
VERPEAUX M. et JANICOT L., Droit public. Pouvoirs publics et action administrative, PUF, coll. « Major. Service public
», 2009, 490 p.
WALINE J., Droit administratif, 24ème éd., Dalloz, coll. « Précis », 2012, 759 p.
WEIL P. et POUYAUD D., Le droit administratif, 24ème éd., PUF, coll. « Que sais-je ? », 2013, 128 p.
Enseignants Thibaut Leleu
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