MÉTIERS DU SANITAIRE ET DU MÉDICO-SOCIAL
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MÉTIERS DU SANITAIRE ET DU MÉDICO-SOCIAL Infirmier, Aide-Soignant, Assistant de Vie aux familles, Auxiliaire de Puériculture, Auxiliaire de Vie Sociale, Aide Médico-Psychologique. DES MÉTIERS ACCESSIBLES AUX PERSONNES RECONNUES EN QUALITÉ DE TRAVAILLEURS HANDICAPÉS
Former à un nouveau métier :
Être reconnu travailleur handicapé
et devenir un professionnel de la santé,
une mission impossible ?
Être reconnu travailleur handicapé
et devenir un professionnel de la santé
• Qu’est-ce qu’un travailleur handicapé en
formation sanitaire ou médico-sociale ?
• … Peut-on être handicapé et
devenir aide-soignant, AMP, AP ou infirmier ?
• … Peut-on être handicapé et
avoir une profession ?
Être handicapé
et travailler à l’hôpital ?
Le handicap est-il visible ou invisible ?
80 % des
Handicaps sont
invisibles
Quelles sont les personnes handicapées ?
Les Etudiants en stage :
Témoignage d’une IDE
Verbatim d’une infirmière qui n’a jamais rencontré
d’étudiants de notre IFSI restitue les informations
transmises par l’équipe
• « Je pense que ce n’est pas le même concours » …
• … « Un étudiant du CRIP, il faut faire plus attention » …
• … « Il faut faire attention sur les calculs, … il y a eu des
erreurs, ça pourrait être grave, comme la lecture de la
glycémie »
• « Moi quand on me les a présentés au départ, j’ai posé
une question bête, est-ce qu’ils ont vraiment le diplôme
IDE, est-ce qu’ils exercent comme nous ? »
Les Etudiants en stage :
Témoignage d’une IDE
(...)
• Après, handicap physique : je ne vois pas trop ce qu’ils
peuvent avoir, ils sont trépanés ... des personnes qui ont été
trépanées au niveau du cerveau ... c’est les choses que j’ai
entendues ... après je ne les ai pas vus ces gens-là et on se
disait que voilà du coup ils avaient une case en moins …
(...)
• après je ne sais pas, handicap physique … je ne vois pas
trop, ils ne vont pas arriver avec une jambe en moins ? Ou
alors il y aura une prothèse ...
Finalement …
Les Etudiants en stage :
Témoignage d’une IDE
(...)
• Finalement je ne suis pas curieuse, vu que
l’encadrement parait difficile et que tout ça demande
du temps, je ne préfère pas encadrer un étudiant du
CRIP »
Verbatim d’une infirmière qui n’a jamais rencontré
d’étudiants de notre IFSI restitue les informations
transmises par l’équipe
• Nos stagiaires en formation sanitaire et médico-sociale ne sont ni fous, ni aveugles, ni en fauteuil roulant • Être inapte à un métier ne signifie pas être inapte au travail • Être en situation de handicap dans un métier signifie être apte au travail
Quelles sont les plus-values de nos
centres de formation ?Atouts du CRP = Intégrer une action de formation
qualifiante dans une prise en charge globale
MDPH
Service Service
Médical Psycho-Social
Service
Insertion4 AXES en PREPA pour ACCÉDER à la FORMATION et RÉUSSIR SON PARCOURS • CONFIRMER LE PROJET PROFESSIONNEL : Maturation du projet, deuil ancien métier / ancien parcours, estime de soi, autonomie du travail • APPRENDRE À APPRENDRE : Evaluer les potentialités, les marges de progression dans les apprentissages prof et l’appropriation des savoirs • APPRENDRE À SE CONNAÎTRE : Transférabilité des compétences acquises et des aptitudes dans un métier du soin. Observations en situations simulées, immersion, recherche métiers, rencontres avec professionnels • SE PRÉPARER AUX MODALITÉS D’ENTRÉE EN FORMATION QUALIFIANTE
Vers la formation AS Vers la formation ADVF
EPREUVES DE SELECTION
- Préparation aux épreuves écrite/orale
- Préparation à la formation ADVF
et à la formation AS Réorienta
tion de - Atelier de développement
- Approfondissement en Biologie, Projet
personnel
Français et Maths
- Mises en situation
- Atelier de développement personnel
- 2ème stage immersion
- Tables rondes avec les professionnels
Phase de branche AS
(10 sem) Phase de branche ADVF
(10 sem)
Entretiens
d’orientation
- Stage d’ immersion en structure
ciblée pour évaluer le savoir être
- Evaluation des aptitudes et des
capacités : relationnelles, comportementales
et d’apprentissage
- Réactivation des savoirs
- Connaissance des métiers
Objectif : consolidation du projet
professionnel
TRONC COMMUN (10 sem)Travail et handicap : un collectif à bâtir
TémoignagePourquoi développons-nous des partenariats avec des établissements de santé ? Retour d’expérience : Enquête sur les infirmiers diplômés à l’IFSI du CRIP
Retour d’expérience :
Enquête sur les infirmiers diplômés à l’IFSI du CRIP
• Taux d’emploi à 100%
• … mais 1 salarié sur 2 (50%) n’informe pas son
employeur qu’il est reconnu TH
• Pour quelle raison majeure ?
1ère raison : Peur de ne pas avoir le poste
Conventions de partenariats
Pour être levier dans la politique
d’employabilité des travailleurs handicapésPartenariats avec des
établissements de santé
Affectations en stage d’étudiants ou d’élèves en cours
de formation
Nos pôles des formations comme ressource
d’informations et de formation en milieu professionnel
hospitalier sur les travailleurs handicapés
Collaboration avec les « missions handicap »
d’établissements hospitaliers
Mise à disposition des offres d’emploi
Interventions : conférences, informations, échanges,
co-animation avec nos partenaires
Développer les contrats d’apprentissageIntérêts du Contrat d’apprentissage
Être travailleur handicapé et être apprenti infirmier
Prépare à l’emploi et développe la culture
d’établissement
Implique l’apprenti dans l’établissement, impliquer
les soignants et les formateurs sur les lieux de stage :
une relation plus forte au service des acquisitions
Organisation facilitée et qualité des stages
Au diplôme d’Etat : des compétences
opérationnelles du nouveau diplômé
Participation financière du FIPHFP à hauteur de 80%
des salaires de l’apprentiTravail et handicap : un collectif à bâtir
TémoignageTravail et handicap : un collectif à bâtir
En résumé, les leviers pour une intégration réussie à
l’hôpital des professionnels en situation de handicap :
Une communication efficiente auprès :
directeurs, ressources humaines, cadres, services de
santé au travail, partenaires sociaux
équipes soignantes et des professionnels
Une politique institutionnelle d’employabilité des
personnes en situation de handicap :
Une politique de l’établissement visible et pérenne
Un tissage interdisciplinaire entre les hôpitaux et les
acteurs du handicap pour ne pas attendre l’inaptitudeÊtre travailleur handicapé et devenir
un professionnel de la santé :
une ressource humaine à l’hôpital !
Merci de votre attention
Francine AGUDO-PEREZ Patrice THUAUD
Directrice IFAS / ADVF Directeur Pôle Santé
CRP Mulhouse IFSI CRIP Castelnau le lez
www.arfp.asso.fr www.crip-34.fr
Fadéla
Etudiante en soins infirmiersVous pouvez aussi lire
