LA PEDAGOGIE À L'HEURE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES - ILUMENS-UNIVERSITE PARIS DESCARTES MARION PETIPRÉ - CHUPS Jussieu

LA PEDAGOGIE À L’HEURE DES
      NOUVELLES TECHNOLOGIES

ILUMENS- UNIVERSITE PARIS DESCARTES
MARION PETIPRÉ

1. INTRODUCTION
2. INTÉRÊT D’UNE DÉMARCHE EN BLENDED-LEARNING
3.   MOOC & SERIOUS GAMES
4. L’ADAPTIVE LEARNING

INTRODUCTION

Constat : comparaison du marché de l’e-Learning France vs USA

Les innovations technologiques en        matière   d’e-learning   proviennent
majoritairement du marché américain :

USA : 1er MOOC en 2008
France : 1er MOOC en 2012

INTÉRÊT D’UNE DÉMARCHE EN BLENDED LEARNING

"Le mode d'apprentissage mixte désigne l'utilisation conjointe du eLearning et du
mode classique d'apprentissage appelé souvent "présentiel".
En général, l'apprenant va ainsi alterner entre des sessions à distance en ligne et des
sessions en face-à-face avec le ou les formateurs.
Un modèle souvent utilisé est ainsi d'effectuer une première introduction au sujet avec
une ressource à distance, puis une période en face à face avec un enseignant suivra.
Une session de débriefing est souvent aussi ajoutée en fin de formation, quelque temps
après celle suivie en face-à-face."

Classe
• Ressources à            inversée     • Ancrage
  consulter        • Retours sur les     mémoriel
• Travaux à          travaux           • Travail
  rendre           • Participation       personnel
       Travail       active
                                             Révision
      distantiel

Travail en
 Travail distantiel             présentiel
Serious games, cours          Classe inversée,
en ligne, réutilisation      ateliers pratiques,
       de mooc                 groupe projet,

                Travail personnel
          BL induit une démarche active
                 d’apprentissage

AVANTAGES                                               INCONVENIENTS
Des formations en présentiel plus courtes, complétées       Une démarche active de l’apprenant délicate à mettre en
par des modules e-learning                                  œuvre sur des publics en difficulté
L’alternance des supports pédagogiques et des méthodes      Taux d’équipement des apprenants

L’accessibilité aux novices en informatique, parfois plus   Coût important de mise en place
réservés face au e-learning

Des économies sur le budget formation grâce à la part       Réflexion préalable indispensable pour la mise en œuvre
de formation à distance

La préservation d’une qualité d’apprentissage constante     Gestion du groupe en cas d’un décalage d’implication sur
                                                            le travail personnel
Une meilleure maîtrise des prérequis des journées
présentielles

MOOC & SERIOUS GAMES

 Définition par la positive
                                                                                             Définition
MOOC : Massive Online Open Course                                                           Les Serious Games (ou jeux sérieux) sont des applications développées
Des cours en ligne ouverts à tous. Une formation en libre accès sur internet. Un MOOC est   à partir des technologies avancées du jeu vidéo, faisant appel aux mêmes
un cours qui dure en général plusieurs semaines. Il met à disposition un contenu            approches de design et savoir-faire que le jeu classique (3D temps réel,
pédagogique (cours, vidéos, quiz) et se clôture par l’obtention d’un certificat.
                                                                                            simulation d'objets, d'individus, d'environnements…) mais qui dépassent
 Définition par la négative                                                                la seule dimension du divertissement.

COOC : Corporate Online Open Course
Ce sont des cours en ligne dispensés par une société auprès de ses clients ou salariés       Objectifs
SPOC Small private online course                                                            Acquérir des savoirs faire, permet l’immersive learning
Un cours en ligne en cercle restreint avec un nombre d’accès volontairement limité.
Le SPOC est vraiment une formation privée, il s’apparente plutôt aux formations e-
learning déjà existantes depuis plusieurs années sur internet.

Schéma d’un MOOC traditionnel

Vidéo de                             Badges /
 cours                               Certificat

                   Quiz

Avantages                                               Inconvénients
Cours gratuits                                            Coût de lancement
Possibilité de se former à son rythme                     Principale utilisation par des personnes ayant déjà un
                                                          certain niveau d’études
Possibilité de suivre des cours de grandes institutions   Fonctionnement linéaire
Susceptible de générer des économies d’échelles en cas    Problématiques des interactions étudiants – enseignants
de réflexion sur la réutilisation des contenus

Evolution du schéma traditionnel du MOOC

 Intégration d’activités enrichies : intégration d’un serious games dans le
   MOOC
 Mise en situation de l’apprenant dans un environnement réaliste

Intérêt de l’intégration d’un serious game dans un MOOC

 Gestion de problèmes complexes
 Augmentation de l’interactivité
 Augmente la motivation des apprenants
 Développement de compétences
 Rend l’apprenant acteur de son apprentissage

L’ADAPTIVE LEARNING

 Le concept d’Adaptative Learning commence à prendre de l’ampleur sur le
   marché américain

 Une difficile traduction en français du terme d’Adaptative Learning :
   Apprentissage adaptatif ou enseignement adaptatif ?

 Un concept anglophone

Obstacles au
• Apparition dans les années               développement          • Montée en puissance et en
  70                                                                fonctionnalités         des
• Travaux de recherche sur     • Taille /coût des ordinateurs       ordinateurs
  Intelligence artificielle      rend     l’adaptative learning   • Baisse      du  coût    des
                                 impraticable                       ordinateurs
                               • Interfaces utilisateurs peu      • Amélioration des interfaces
                                 ergonomiques                       utilisateurs

                                                                          Evolutions
             Origine
                                                                        technologiques

Méthode d’apprentissage qui s’adapte au profil de
                 l’apprenant

           Impact sur      Impact sur
          l’enseignant     l’apprenant

Apprenant
                        collaborateur dans le
                         processus éducatif
Apprenant récepteur
 passif d’information

Traitement qualitatif
              Outil d’une méthode
                d’enseignement
                   interactive
                                     Traitement quantitatif
Ordinateurs

                                        En fonction des
              Permet d’adapter le
                                          besoins de
              matériel pédagogique
                                          l’apprenant

Programme         • Ressources multimédia ajustées au profil de l’élève
                      (vidéo, pdf…)

 personnalisé       • Réduit le risque de découragement
                    • Schéma

d’apprentissage
                    • Définition du profil initial

Identification du   • Plus on utilise l’outil, plus il affine le profil :
                    • algorithme ingurgite des données aussi fines que

      profil          possible pour en extraire une feuille de route
                      « roadmap » des connaissances et des compétences
                      adaptée à chaque profil.

Modèle
              pédagogique
                 Détermine
               l’information
               pertinente à
                transmettre

 Modèle
étudiant
Algorithme
 de l’élève
                      Modèle expert
                           Stocke
                       l’information
                          enseigné

Test de
                  positionnement

Programme de                            Programme
   révision                        personnalisé en amont
 personnalisé                            du cours

     Atelier de travail      Connaissance par
                           l’enseignant du profil
       collaboratif            de l’apprenant

Société américaine leader sur le marché : KNEWTON
https://www.knewton.com/