Magazine - Les temps forts de cette année de jubilé Aux acteurs du monde politique, assez parlé
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RETOUR SUR
Les temps forts de
cette année de jubilé
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LA CONFÉRENCE NATIONALE DES ENFANTS
Aux acteurs du monde
politique, assez parlé
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ÉTHIOPIE
Comment Emenete
soutient notre projet
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Numéro 1 | Janvier 2022
ÉDITORIAL RETOUR SUR
Chère lectrice, cher lecteur Les temps forts de cette année de jubilé
La pandémie de Covid-19 s’est révélée dévastatrice pour de très nombreuses
personnes. Aux quatre coins du monde, des inégalités ont été mises en Il y a 75 ans était posé la première pierre du Village d’enfants. Les impressions
lumière et se sont même cristallisées. Depuis mars 2020, des crises sani- suivantes reviennent sur les moments émouvants de notre année de jubilé.
taires, sociales et économiques ont fait basculer notre planète. Néanmoins,
ou peut-être justement, plus de 74 000 donateurs et donatrices ont décidé
de soutenir notre travail. Nous vous remercions sincèrement de votre solida-
rité et de la confiance témoignée à nos actions.
Nous sommes convaincus que des problèmes mondiaux peuvent unique-
ment se résoudre par l’action commune des pays. Un point de vue reflété Trois quarts de siècle
par nos missions dans treize pays différents. Nos projets peuvent unique- Le camp d’été sur 192 pages
ment prospérer quand ils sont implantés au niveau local, et lorsque les
opinions, les inquiétudes et les besoins de toutes les personnes impliquées international au Village À l’occasion de son 75e anniversaire,
sont prises en compte dès le départ. Même en temps de pandémie, il est d’enfants La tournée des droits la Fondation publie une brochure
commémorative complète. Le livre
encore plus important d’observer et d’écouter ce qui se passe, afin de
s’attaquer aux plus grands défis.
Avec le Camp d’été organisé du 11 au de l’enfant dans «Der Traum einer Welt für Kinder» (Le
24 juillet, le plus grand projet
d’échange international de la Fonda
75 écoles rêve d’un monde pour les enfants) offre
une vision en profondeur dans le travail
Nos projets se focalisent sur libérer les droits des personnes et leur offrir les tion entre en scène. 64 jeunes venus En cette année de jubilé 2021, la de la Fondation Village d’enfants
connaissances et les outils nécessaires pour se construire une vie autodé- de Croatie, de Pologne, d’Italie et de Fondation Village d’enfants Pestalozzi Pestalozzi. Le vernissage s’est déroulé
terminée. Depuis 75 ans, nous nous engageons pour permettre aux enfants Suisse ont passé ensemble deux a invité 75 classes à participer aux le 24 septembre. Le livre peut être
et aux adolescents d’accéder à une éducation équitable et de qualité. semaines inoubliables. ateliers des droits de l’enfant. Pour le acheté dans notre boutique ou auprès
Un engagement durablement possible s’il est soutenu par de nombreuses coup d’envoi de cette tournée, les d’éditions en ligne.
personnes. Des personnes comme vous, qui nous apportent les ressources pédagogues de la Fondation ont visité
financières nécessaires pour nous impliquer sur le plan individuel, institution-
nel et politique, en faveur des personnes les plus vulnérables de la société.
Passé, présent et futur le 8 mars une école primaire à Walen
stadt. 75 visites plus tard, les réactions
Nous vous remercions sincèrement de votre soutien et de votre confiance. La première pierre du Village d’enfants sont élogieuses. De nombreux enfants
actuel fut posée le 28 avril 1946. se sentent encouragés à réaliser leurs
Au fil du temps, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi s’est engagée de 75 ans plus tard, jour pour jour, la propres actions et donc à s’engager
diverses manières pour le bien-être des enfants. Mais la nécessité et les Présidente du Conseil de la Fondation pour leurs droits.
objectifs d’action sont restés les mêmes. Durant les 75 prochaines années, Rosmarie Quadranti et son Vice-
nous resterons fidèles à nos missions: tant que l’inégalité des chances président Sven Reinecke ont inauguré
subsistera sur notre planète, tant que des enfants auront à souffrir de une exposition interactive pour célé Une pandémie qui exige
conflits, nous nous engagerons pour qu’ils accèdent à l’éducation et qu’ils brer ce jubilé.
beaucoup de flexibilité
contribuent dès maintenant, et plus tard adultes, à une cohabitation paci-
La crise du coronavirus a complète
fique des peuples pour un monde meilleur.
ment bouleversé l’existence de nom
breuses personnes – notamment dans
Nous sommes fiers des missions accomplies à vos côtés au cours des trois
derniers quarts de siècle. Et nous gardons à l’esprit l’idée que notre travail et
les 12 pays participant à nos projets.
Nous nous voyons contraints d’adapter
Joyeux anniversaire
votre engagement seront précieux durant les prochaines années. Construi- nos activités et de travailler en fonction Le 3 novembre était célébré le 103e
sons ensemble un monde où les enfants peuvent apprendre et rire en toute des challenges et des besoins locaux. anniversaire d’Anuti Corti. Avec plus
liberté. Lorsque c’était possible, nous avons de 100 ans de perspective, l’épouse du
fourni des ordinateurs et des tablettes fondateur du Village d’enfants Walter
Sincères salutations, au personnel enseignant ou aux élèves Robert Corti est la seule personne a
Rosmarie Quadranti particulièrement marginalisés. Ailleurs pouvoir encore revenir sur toute
(au Honduras ou en Thaïlande), nous l’histoire du Village d’enfants. Tous les
avons dû subvenir aux besoins élé enfants et adolescents des projets
mentaires engendrés par la crise, par ainsi que tous les employé.e.s de la
exemple, en distribuant des paquets Fondation félicitent du fond du cœur
Présidente du Conseil de la Fondation de nourriture. Anuti Corti et lui adressent leurs
meilleurs vœux.
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LA CONFÉRENCE NATIONALE DES ENFANTS
Aux acteurs du monde politique, assez parlé «La Conférence
nationale des
Lorsqu’un argument se démarque durant une joute verbale, que le gymnase devient un lieu de enfants m’a fait
déambulation et que les enfants sermonnent les adultes, l’heure de la Conférence nationale découvrir beaucoup
des enfants a sonné. Que se passe-t-il, quand on sait que le Village d’enfants est aux mains de nouvelles choses.
des enfants? À l’avenir, j’intervien-
drai si je constate
ou si j’entends
d’échanges politiques. L’idée derrière ce sur mes problèmes», s’enthousiasme que les droits
mécanisme: rendre le système politique Dilay. Iljen s’est mobilisé en faveur du de l’enfant ne
ludique et accessible aux enfants. «De climat et a trouvé ce jeu très intéres sont pas
plus, nous souhaitons leur expliquer sant: «Surtout à la fin, où les discus respectés.»
toute leur importance dans ce schéma, sions ont été très intenses.»
et combien il est important de les faire y Céline,
participer et de les laisser s’exprimer», Découvrir ce qu’on peut changer 12 ans,
déclare Yael Bloch. Leurs demandes Vendredi après-midi, pavillon de la Pratteln
sont capitales pour le travail de cette maison Cocchinella. Au centre de la
lobbyiste, et un facteur déterminant pièce se trouvent deux tables autour qui nous a permis de changer déjà de
pour montrer combien l’action des desquelles les participants à la Confé nombreuses choses. C’était vraiment
enfants et des adolescents de Suisse rence présentent les droits de l’enfant cool.»
est essentiel. «Seules leurs revendica qui leur tiennent particulièrement à
tions me permettent de me présenter à cœur. De petites œuvres d’art en pâte à D’autres participants comme Davis ou
Berne pour parler en leur nom.» modeler colorée. Des élans créatifs qui Matteo se positionnent dans la lutte
puisent leurs racines dans l’enfance. contre le harcèlement ou pour les
Des manuels scolaires et des crayons, enfants n’osant pas s’exprimer d’eux-
«Les enfants sont la des aires de jeu, des maisons. «Le droit mêmes. En outre, ils rapportent à leurs
prochaine génération. à l’éducation est une cause camarades ce qu’ils ont appris durant la
Pour qu’ils puissent qui me parle», déclare Lena. Conférence: «Un moment essentiel»,
s’engager, ils doivent Pour Céline, le droit d’être trouve Matteo, pour qui le thème des
avoir conscience protégé contre la guerre et droits de l’enfant est bien peu mis en
de leur champ les violences est au avant à l’école. Son engagement, il le
d’action et de premier plan. crie haut et fort: «Vous avez des droits,
ses limites. Des et vous devez les revendiquer!»
connaissances Si le groupe des partici
capitales pour pants est assez hétéro
leur quotidien. gène, leurs revendica
Pour cela, les tions pour les droits de
enfants doivent l’enfant sont toutes aussi «J’espère déjà que nos
Le meilleur argument l’emporte: joutes verbales entre les participants à la Conférence connaître leurs diverses. Beaucoup d’en demandes seront
nationale des enfants durant la simulation politique du Lobby suisse de l’enfant. propres droits.» fants et d’adolescents ont prises en compte
en commun de s’engager au par la ville fédé-
Michias, 12 ans, quotidien en faveur de leurs rale. Et si ce n’est
Avec un regard attentif et les sourcils Ressentir comment fonctionne Liestal droits. Suite à la dernière pas le cas,
haussés, la responsable lobby de la la politique édition de la Conférence l’objectif est
WWF adresse un message à son Nous sommes jeudi après-midi. Dans nationale des enfants, clair: l’année
adversaire. Juste à côté, un représentant la salle polyvalente du Village d’enfants, Michias a notamment remis en prochaine sera
des intérêts de l’industrie automobile 62 participants à la Conférence natio L’approche ludique de cette simulation question les aspects durables au notre prochaine
requiert l’attention de l’assemblée. Une nale des enfants endossent la place d’échanges politiques a réussi à sensi sein du foyer scolaire où il réside, chance.»
femme politique des Verts bombarde d’hommes et de femmes politiques, biliser les participants de la Conférence et proposé des améliorations
son interlocuteur de motifs justifiant plus de lobbyistes et de journalistes. Sont nationale des enfants. «J’ai campé le concrètes en termes de recy Lena, 11 ans,
d’engagement pour la protection clima également présents trois représentants rôle d’une femme politique dans les clage ou de commerce équitable. Trogen
tique, avant de clore sa salve d’argu du Lobby suisse de l’enfant. Ces rangs des Vert’libéraux, et j’ai retenu «Nous avons partagé nos idées
ments par un rire encourageant. derniers ont développé cette simulation l’attention de nombreuses personnes avec notre directeur d’école, ce
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LA CONFÉRENCE NATIONALE DES ENFANTS POLOGNE RAIFFEISEN
Des rencontres qui appellent à la réflexion
«C’est très amusant de pou- Fin octobre, 90 adolescents de trois pays ont passé une semaine ensemble au Village d’enfants. Kasia et Kajetan,
voir décider des actions à deux participants de Pologne, nous partagent leurs expériences durant cet échange interculturel.
entreprendre au sein de diffé-
rents ateliers. On se plonge
dans ces questions, on partage
son opinion et on en apprend
beaucoup. La Conférence
Exprimer ses besoins nationale des enfants est une sonnes. On prend une chaise pour
Dimanche matin, 11 heures. Dans la expérience inoubliable.» s’asseoir, on écrit du livre au cahier et
salle polyvalente, près de 180 parents, on espère en secret que le professeur
fratries, connaissances et acteurs du Romy, 12 ans, Trogen ne nous demande pas d’aller au tableau.
projet applaudissent avec fierté les «Mais cela n’a aucun intérêt?», s’indigne
enfants. Ils ont été invités à présenter Kajetan en adressant cette question
leurs demandes à l’attention de la rhétorique au Village d’enfants. «Ici,
sphère politique nationale. nous pouvons en discuter ensemble, et
partager nos idées et nos points de
vue.»
«Je vais parler à toute mon
école de la Conférence
nationale des enfants, et Initier des changements
expliquer à tous mes Lorsque le jeune de 16 ans pense au
camarades quels système scolaire de Pologne, une chose
sont leurs droits et le dérange particulièrement: pour
qu’ils peuvent les chaque exercice, il existe une seule
exprimer. Jusqu’à des maisons vides aux réponse, un seul schéma, auquel on
présent, les droits personnes sans-abri et aux doit se conformer. L’adolescent trouve
de l’enfant sont très refugiés, d’axer les cours cette perspective très stressante.
peu mis en valeur dans sur plus de motivation au lieu «Alors qu’au Village d’enfants, l’am
Du plaisir à se rencontrer directement: durant un atelier, Kasia (au centre)
notre quotidien sco- de la critique, et de donner plus biance est très créative et on a le droit
et d’autres participantes à la semaine de projet et d’échanges.
laire.» de visibilité au thème du ra de s’exprimer.»
cisme. Sur le plan du «cyberhar
Matteo, 12 ans, cèlement», les enfants de
Wagenhausen mandent plus de protection Une expérience également vécue par
face aux vols de données et aux Ce qu’elles ont ramené chez elles? Âgée rières linguistiques. Ce qui l’a aidée? les jeunes participants de cette semaine
hackers, des applications plus de 16 ans, l’adolescente prend un L’ouverture des autres participants et d’échanges. Les premiers jours ont été
sûres et des personnes de confiance moment pour réfléchir à la question. l’attitude très positive et encourageante consacrés à la connaissance mutuelle,
Le groupe ayant participé à l’atelier «Les pour l’accompagnement des enfants. Après un instant, voici sa réponse: «Être des animateurs. ou à des thèmes comme l’identité ou la
enfants en temps de guerre et de ouverte et accepter de relever des discrimination, afin que les adolescents
migration» propose notamment d’offrir «Je souhaite vraiment que les personna défis.» À son arrivée au Village d’en puissent se donner entièrement lors
les mêmes chances et conditions à lités politiques investissent plus de «Selon moi, la Conférence nationale fants, elle était pourtant pétrie de peur. Partager ses idées et points d’ateliers prospectifs. Imaginer en
chaque enfant en termes d’éducation et temps et d’énergie pour répondre à nos des enfants est un rendez-vous Mais ses doutes face à la diversité ou de vue semble des utopies, les rapprocher de
de temps libre. «Chaque enfant doit se demandes», déclare Matteo avant important, qui explique aux enfants aux barrières culturelles ont bien vite Pour Kajetan également, l’approche du la réalité et prendre des mesures
voir proposer des offres payantes, d’ajouter: «Les enfants ont également qu’ils ont des droits, qu’ils peuvent disparu. «Ici, les gens sont si ouverts et Village d’enfants centrée sur l’enfant et concrètes, ce qui a déclenché de
abordables et gratuites», selon les leur importance, il ne s’agit pas que des avoir une opinion, qu’ils peuvent très avenants.» Cet accueil l’a aidée à sur la participation a nettement contri nombreuses discussions et amené les
conférenciers. Par ailleurs, ils de adultes.» Pour son collègue Davis, la protester quand quelque chose ne sortir de son retranchement, et à faire bué à le mettre à l’aise. Et a incité le 90 jeunes de Pologne, d’Allemagne et
mandent la nationalité par droit du sang sphère politique ne devrait pas autant leur plaît pas, qu’ils ont voix au rapidement la connaissance de nom jeune homme de 16 ans à se pencher de Suisse à se fédérer.
et un meilleur soutien pour les deman parler mais prendre plus d’engage chapitre et qu’ils ont un droit de breuses autres personnes. Kasia est sur ses connaissances en termes
deurs d’asile mineurs et non accompa ments. Dans l’esprit absolu du slogan vote.» particulièrement fière de s’être surpas d’éducation. Selon lui en Pologne, la
gnés. Le groupe «Racisme» adresse à d’une organisation mondiale où il s’était sée et de s’être entièrement impliquée conception de l’éducation est assez
la classe politique la demande de louer engagé: stop talking, start planting. Davis, 12 ans, Thal au sein des ateliers en dépit des bar obsolète chez de nombreuses per
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THAÏLANDE
Comment le contenu local des cours génère
une identité
Les enfants des Urak Lawoi’ ne bénéficient d’aucun accès à une éducation qui renforcerait leur identité et
leur sécurité socioculturelle, et qui combattrait les attitudes discriminatoires. Notre projet entre alors en jeu –
avec un franc succès, comme le montre une visite sur place.
Le peuple indigène des Urak Lawoi’ vit Identité et autonomie La langue locale comme base
où certaines personnes passent leurs Les inégalités générales d’accès à une L’essence du projet En plus d’une formation interculturelle,
vacances: sur Koh Lanta, un archipel éducation de haute qualité sur l’île le projet se concentre sur un appren
situé au sud de la Thaïlande, dans la sont un problème de taille pour cette Le projet se concentre sur le déve tissage multilingue et axé sur la langue
province de Krabi. Ce paysage pitto population multiculturelle. Ces derniers loppement de deux nouveaux maternelle. Les éducateurs de mater
resque cache cependant une réalité: temps, le gouvernement thaïlandais a programmes scolaires dans les nelle apprennent tout d’abord le
les nomades de la mer, natifs de cette franchi de nombreuses étapes pour écoles primaires et secondaires. contenu dans leur langue habituelle,
région, doivent véritablement lutter faciliter l’accès à l’éducation pour tous Des plans d’apprentissage l’Urak Lawoi, et sont ensuite petit à
face au développement de cette zone les enfants du pays. Toutefois, il n’a adaptés sur mesure aux besoins petit introduits au thaïlandais, la langue
ultra-touristique. pas encore été décidé d’un programme de la population locale, qui nationale. Nos expériences avec cette
d’apprentissage multilingue et inter encouragent l’éducation inter méthode nous ont montré qu’il est
culturel, prônant la tolérance et le culturelle et un apprentissage beaucoup plus simple pour des en
respect de la diversité culturelle. multilingue axé sur la langue fants de s’adapter à une deuxième
maternelle. langue, s’ils peuvent déjà correctement
lire et écrire dans leur langue mater
Depuis le lancement du projet en Avec notre organisation partenaire nelle.
octobre 2019, on observe de nettes «The Center for Documentation
améliorations à Koh Lanta. Saichon and Revitalization of Endangered»,
La-ngu enseigne dans l’une des 14 nous confrontons des expert-e-s, Nasita Talayluek enseigne l’Urak
écoles du projet. Il est convaincu qu’il des autorités locales, les Urak Lawoi, la langue locale. Le sentiment
s’agit d’un bon moyen de transmettre Lawoi’ et des communautés de de devoir apprendre simultanément
des savoirs locaux aux écoliers.ières et diverses cultures de Koh Lanta deux langues, sans en maîtriser
donc une part d’identité: «Apprendre à afin d’ouvrir la voie à des coopéra complètement une, est encore très
nos enfants qu’ils sont en capacité de tions communes. présent lorsqu’elle repense à sa
mener une vie autonome, voilà la clé scolarité. «J’étais très timide à
qui leur ouvrira de meilleures opportu l’époque et je n’osais pas parler dans
nités.» Une opinion que partage ma langue maternelle», nous confie-t-
également son collègue Wassanapisut Halimah Wayladee est l’une des 3700 elle. Nasita est convaincue que les
Wisutchollatee. «Ce projet nous offre la écoliers-ières à profiter de nouveaux méthodes pédagogiques du projet ont
possibilité de partager la sagesse et programmes d’enseignement. À Koh empêché les enfants d’avoir les mêmes
l’histoire de notre communauté.» Ce Lanta où cohabitent plusieurs cultures, déconvenues. «Cela nous aide à
qui est d’un grand bénéfice pour les la fillette n’a plus l’impression d’appar préserver notre langue et à transmettre
jeunes, les écoles et la communauté. tenir à une petite minorité, mais de notre savoir à la prochaine génération.»
former une plus grande communauté.
«Je suis très reconnaissante envers
mes enseignants, qui ne m’ont pas
Halimah Wayladee, écolière:
seulement transmis la culture locale et
«Je suis très fière d’appartenir à la commu-
son histoire, mais qui m’ont également
nauté de Koh Lanta, après avoir découvert
appris à comprendre et à apprécier ma
les différentes cultures sur cette île.» Saichon La-ngu, enseignant le savoir local:
propre culture.»
«Apprendre à nos enfants qu’ils sont en capacité de mener
une vie autonome, voilà la clé qui leur ouvrira de meilleures
opportunités.»
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ÉTHIOPIE
Laisser la place à l’apprentissage
Être fortement sollicité à la maison, sans avoir de temps pour aller à l’école, voilà le destin de Les interventions centrales du projet
nombreux enfants en Éthiopie. L’histoire d’Emenete témoigne des bienfaits de notre projet
pour chaque enfant concerné. En coopération avec l’organisme partenaire local Center
of Concern, nous nous engagerons en Éthiopie pour
améliorer l’accès à une éducation primaire de qualité
dans la zone Sud Omo. Avec les interventions suivantes,
nous mettons tout en œuvre pour relever les principaux
les cours. Comme il n’y a pas d’électrici d’offrir aux enfants un environnement défis:
té chez elle, il lui reste peu de temps en d’apprentissage confortable. D’une part,
fin de journée pour réviser ses leçons et cela s’exprime par l’amélioration des Pour une meilleure participation des communes
faire ses devoirs. Les missions qui sont infrastructures. D’autre part, nous au processus éducatif:
confiées à Emenete vont bien au-delà développons avec nos partenaires au – Former des ambassadeurs pour l’éducation
de celles confiées aux enfants de son projet du matériel d’apprentissage, et – Organiser des tables rondes et des campagnes de
âge. Malheureusement, de nombreux nous formons des enseignants à des sensibilisation mensuelles
jeunes de son entourage partagent le méthodes d’apprentissage qui éveillent
même destin. La pauvreté et les condi la curiosité des enfants et qui leur De meilleurs processus d’enseignement et
tions de vie difficiles sont deux facteurs permettent de participer activement en d’apprentissage:
qui conditionnent beaucoup d’enfants à cours. – Former en continu les enseignants à l’application de
travailler pour leur famille dès leur plus méthodes d’apprentissage modernes et centrées sur
jeune âge. À cela s’ajoute le fait que la Retour à Emenete et sa famille. Pour l’enfant, ainsi que sur la fabrication et l’intégration de
qualité des cours est très dense, et que leur travail de sensibilisation avec les supports d’appentrissage supplémentaires
de nombreux parents ne peuvent pas communes, le projet compte sur des – Fournir aux écoles du matériel scolaire complémen
bénéficier des bienfaits de cet appren «ambassadeurs de l’éducation». Des taire
Souvent, Emenete a manqué l’école pour tissage. femmes fortes qui sont engagées au – Former des services administratifs pour leur attibuer
Un travail de sensibilisation essentiel pour valoriser
nettoyer la maison, cuisiner et s’occuper niveau local, et dont l’opinion est portée des fonctions de gestion et de coaching
l’instruction scolaire: les ambassadeurs du projet
de ses sœurs. Un travail de persuasion essentiel par une certaine influence. Au village – Clarifier et renforcer les responsabilités et les rôles des
s’entretiennent avec les parents d’Emenete.
C’est là qu’intervient le projet «Accès d’Emenete, Almaze Kunsa et Azo Shelo responsables de la protection de l’enfance
à une éducation de qualité pour les sont ces ambassadeurs. Le premier – Développement de programmes d’enseignement dans
enfants éthiopiens». Avec l’organisation contact avec la famille de la jeune fille la langue locale pour la première classe
locale Center of Concern, la Fondation est pratiquement resté sans succès.
Âgée de 12 ans, l’adolescente vit avec Village d’enfants Pestalozzi mène des Mais après plusieurs discussions, ses Pour un environnement scolaire plus sûr:
sa famille dans le village de Kako Goda, campagnes de sensibilisation pour deux parents ont été convaincus par la – Rénover les salles de classe et construire des toilettes
à 20 kilomètres de Bena Tsemay, montrer aux parents l’importance de se nécessité à long terme de fréquenter Un double effet séparées pour garçons et filles, fournir du mobilier
capitale de la région. Bena Tsemay se rendre en cours. Parallèlement, les régulièrement les bancs de l’école. Avec reconnaissance, Emenete a saisi la – Établir une politique de protection de l’enfance, monter
situe dans la zone Sud Omo, au sud- mesures du projet ont pour objectif chance qu’on lui offrait et s’est plongée des clubs scolaires et renforcer la participation des
ouest de l’Éthiopie. Une région habitée dans ses leçons avec une véritable soif enfants
en grande partie par des pastoralistes, d’apprendre. Elle passe la plupart de
des peuples de bergers qui ne cessent Emenete passait son temps libre à la bibliothèque. Elle
de se déplacer en quête d’eau et de souvent son temps entend rattraper les cours manqués et
prés verts pour leurs troupeaux. libre à la biblio- se rapprocher de son objectif profes
thèque pour
sionnel. Emenete a pour ambition de de Les ambassadeurs actifs au sein du
rattraper ses
Porter la responsabilité parentale venir enseignante. Quatre années se projet ont triomphé sur deux plans:
leçons.
Lorsque ses deux parents travaillent, sont écoulées depuis le début du projet. d’une part, de nombreux parents ont été
Emenete doit gérer toute sa famille. Emenete est aujourd’hui en septième convaincus par l’importance de l’éduca
Chaque matin, très tôt, elle nettoie la classe et l’examen final du second tion de leurs enfants. D’autre part, ils
maison et prépare le petit-déjeuner pour semestre se profile. En plus de son ont veillé à réduire leurs taux d’absence
ses sœurs encore endormies. Si toutes engagement auprès du club sportif, la et ont encouragé leurs performances
ses tâches sont accomplies, elle peut jeune fille lutte pour l’égalité des droits. scolaires. Motivés par une soif d’ap
prendre le chemin de l’école à 6 heures. L’un de ses chevaux de bataille est de prendre, les élèves deviennent de petits
Mais souvent, la jeune fille de 12 ans se lutter contre le décrochage scolaire de ambassadeurs de l’éducation au sein de
heurte à la pression familiale et sèche ses camarades filles. leur groupe de camarades.
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Cybathlon – la technique mise à l’honneur
Cybathlon est une spin-off de l’ETH œuvrant en faveur
de l’inclusion et de la suppression des barrières. Au camp
du projet Cybathlon@school, les 40 participant-e-s
apprennent comment fonctionnent les systèmes d’aide
par la robotique ou à quels défis quotidiens sont confron
tées les personnes handicapées. Répartis en groupes,
les petits ingénieurs âgés de 11 à 15 ans développent des
bras de préhension électroniques, qui se déplacent grâce
aux signaux émis par les muscles. Pour Niklas, l’atelier
pratique est son moment préféré de cette semaine de
camp: «Je n’avais pas imaginé qu’on puisse travailler
directement sur des exosquelettes. Cela reste pour moi
le meilleur souvenir.»
Niklas a 14 ans et habite avec sa famille dans un village de 2000
âmes du canton de Bâle-Campagne. Sa présence au Village
d’enfants n’est pas vraiment le fruit du hasard, car il lui a suffit
de lire un seul mot sur le flyer du projet du Cybathlon: bionique.
«C’est exactement ce que je veux faire plus tard», s’extasie
Niklas. La bionique a pour mission de s’inspirer des phéno-
mènes naturels pour créer des technologies. L’adolescent de
14 ans cite pour exemple la fermeture auto-agrippante, les
prothèses ou l’exosquelette.
«C’est pour ça que je
veux devenir bionicien.
Pour aider d’autres
personnes avec des
prothèses ou des
exosquelettes.»
Niklas, 14 ans
IMPRESSUM
Organisme d’édition: Fondation Village d’enfants Maquette et composition: one marketing
Pestalozzi, Kinderdorfstrasse 20, 9043 Trogen, services, Zurich
Téléphone: +41 71 343 73 73, service@pestalozzi.ch Impression: CH Media Print AG
CP 90-7722-4, IBAN CH37 0900 0000 9000 7722 4 Numéro: Numéro 1 | Janvier 2022
Textes: Fondation Village d’enfants Pestalozzi Parution: quatre fois par an
Rédaction: Fondation Village d’enfants Pestalozzi, Édition: 35 000, à l’attention de nos donateurs
one marketing services et donatrices
Crédit photographique: Archives de la Fondation Contribution pour l’abonnement: CHF 5.–
Village d’enfants Pestalozzi (facturés avec le don)
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