MANAGEMENT DEVENIR UN MANAGER INSPIRANT - esm-landes.com - École Supérieure de Management des Landes
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—
DEVENIR UN
MANAGER
—
INSPIRANT
MANAGEMENT
esm-landes.com
—
L’ESML
05 58 51 89 21
236 avenue de Canenx
40000 Mont-de-Marsan
esm-landes.com
esmlandes
esmlandes
—
L’ÉDITO
Les Ecoles Supérieures de Design, de Management et du Numérique de la CCI des
Landes, regroupées au sein de Campus Landes, ont été créées pour fournir aux
jeunes des Landes et d’ailleurs une expérience unique de qualité d’enseignement
et de vie étudiante. Expérience pédagogique, expérience dans le partage avec
les intervenants et premières expériences en entreprise, la philosophie des
trois Écoles est de créer les liens qui guident le développement personnel et
professionnel de chaque étudiant. Etudier au sein d’une Ecole Supérieure dans
les Landes à Mont de Marsan, c’est également grandir dans un cadre séduisant et
rassurant. Grandir en tant qu’homme et femme, grandir dans ses savoirs et savoir-
—
être en découvrant la richesse d’autres étudiants et grandir dans ses compétences
pour gagner en maturité et disposer des clés de la réussite professionnelle. 5
Pour cela, Campus Landes est lié depuis sa création en 2009 aux entreprises
du territoire et ses intervenants, tous des professionnels, portent les valeurs
de l’entrepreneuriat. Cette double proximité permet à la fois de proposer des
programmes pédagogiques correspondant aux besoins du marché de l’emploi,
de faciliter l’insertion professionnelle des étudiants au sein des entreprises et de
susciter des vocations de créations d’entreprises. Et tout cela est possible grâce
aux infrastructures, aux règles de vie et aux équipes du Campus, lesquelles sont
au contact permanent des étudiants.
L’épidémie de Covid – 19, qui sévit depuis le mois de mars 2020, impose des
mesures que chacun devra respecter scrupuleusement pour sa propre santé et
celle de la communauté de Campus Landes. Les gestes de protection individuelle
doivent être compris et respectés avec une attention particulière sur le port
des masques, obligatoire en cours et dans les déplacements à l’intérieur du
Campus ou en entreprises. Le Campus Landes est organisé avec un haut degré
de prévention en cette rentrée 2020, mais c’est le comportement et la discipline
de chacun d’entre nous qui permettront la continuité des enseignements en
présentiel tant que l’épidémie ne sera pas définitivement écartée.
Acceptons ensemble ces contraintes avec bonne humeur et respectons-les avec
une grande rigueur. Il en va de notre intérêt à tous, notre santé et celles de nos
proches étant un bien précieux qu’il nous faut protéger de manière solidaire, tout
comme notre désir de réussir l’année d’enseignement qui s’ouvre.
Bonne rentrée à tous et bienvenue à toutes celles et ceux qui rejoignent Campus
Landes !
Jean-Michel Van De Velde
Président de l’École Supérieure de Management des Landes
Michel Ducassé
Directeur général des écoles de Campus Landes
ESDL, ESML, ESNL
—
6
—
LE
CAMPUS
3 ÉCOLES
Design
Numérique
Management
—
7
SURFACE 2500M²
Campus
Le Campus dispose de 18 classes,
d’une salle de séminaire, d’un
atelier de maquettage et de
— créativité ainsi que de deux salles
informatiques et de plusieurs
8 espaces communs intérieurs
& extérieurs de détente et de
restauration.
Une équipe
pédagogique
de 85 enseignants
professionnels
des métiers du design,
du management
et du numérique.
—
9
Dédié aux 3 écoles de la CCI des
Landes et à leurs parties prenantes,
le campus offre un environnement
de travail optimal pour les étudiants
et l’accueil des entreprises.
Espace détente
—
LA VIE
ÉTUDIANTE
À MONT DE
MARSAN Vos plus belles années et vos études
réussissez-les au sein de Campus
Landes ! Entre Océan et Pyrénées,
— le Campus vous accueille non loin
de Bordeaux, à Mont-de-Marsan,
10 préfecture des Landes, dans la superbe
région Nouvelle-Aquitaine.
Médiathèque
Le Bureau Des Mounride : l’équipe campus
Étudiants (BDE)
propose de
nombreuses activités
tout au long de
l’année. L’objectif : se
réunir, se rencontrer
et souder les
étudiants.
Soirée BDE
—
11
Entre activités et loisirs de
plein-air, un centre-ville très
dynamique et une douceur de
vivre, Mont-de-Marsan est une
ville rêvée pour la vie d’étudiant.
12
— BIENVENUE
SOMMAIRE À L’ESML
14
LES MÉTIERS
18 LES
CURSUS
—
12
24
TITRE PRO
NÉGOCIATEUR
20
TEHNICO
COMMERCIAL
BAC +2
BTS MCO
BAC +230
BACHELOR
RESPONSABLE DU
DÉVELOPPEMENT
COMMERCIAL
BAC +3
38
CHARGÉ DE
DÉVELOPPEMENT
EN RESSOURCES
HUMAINES
34
BACHELOR
BAC +3 RESPONSABLE DE —
LA DISTRIBUTION 13
BAC +3
MBA
42
MANAGER
STRATÉGIQUE
BAC +5
48
LES VAE
50 LES WORKSHOPS
& ENTREPRISES—
BIENVENUE
À L’ESML
—
14
BORDEAUX
MONT-DE-MARSAN
BAYONNE LE CAMPUS
PAU— CRÉATION 2011
LE Un partenariat CCI des Landes / IGEC
OBJECTIFS
SENS • Garder les jeunes landais sur le
territoire
• Créer de la valeur pour les entreprises
DE locales
• Garantir la transmission et la création
d’entreprises
L’ESML LE POSITIONNEMENT
• Un fort ancrage territorial —
• Une offre de formation variée, post 15
Bac à Bac +5, en alternance, sur un
campus unique
2019 2020
129 étudiants 129 étudiants
89,5% de réussite 37 intervenants
experts
150 entreprises
partenaires—
UN
MÉTIER ?
NON…
— DES
MÉTIERS !
16CONSEILLER DE VENTE RESPONSABLE
ET DE SERVICES COMMERCIAL
C’est un cadre de l’entreprise qui
Il participe à l’élaboration de la stratégie travaille au sein d’un département
commerciale, à l’identification des commercial, sous la responsabilité
besoins des consommateurs ; Il maîtrise du directeur commercial, ou
les technologies de l’information et de directement auprès de la direction
—
la communication. Le conseiller de de l’entreprise. Lorsqu’il intervient 17
vente doit exploiter en permanence les au sein de PME, il assure l’ensemble
informations commerciales disponibles des activités commerciales de
pour suivre et développer l’activité de l’entreprise. Le responsable du
l’unité commerciale. développement commercial possède
Au contact direct de la clientèle, il mène un vaste champ d’activités et cette
des actions pour l’attirer, l’accueillir, la fonction est stratégique pour
fidéliser, et lui vendre des produits et/ l’entreprise car elle constitue un
ou services répondant à ses attentes, vecteur de croissance. Il intervient
Chargé(e) des relations avec les dans la vente de produits ou
fournisseurs, il veille à adapter en de services auprès d’autres
permanence l’offre commerciale en professionnels (B to B), sauf
fonction de l’évolution du marché. exceptions comme, dans la gestion
patrimoniale pour des particuliers.
MAIS AUSSI …. MAIS AUSSI ….
• VENDEUR CONSEIL E-COMMERCE • CONSEILLER BANCAIRE GRAND
• CHARGÉ(E) DE CLIENTÈLE COMPTE
• CHARGÉ(E) DU SERVICE CLIENT • AGENT IMMOBILIER
• MARCHANDISEUR • CONSEILLER EN ASSURANCE
• MANAGEUR ADJOINT • RESPONSABLE D’AGENCE D’INTÉRIM
• SECOND DE RAYON
• MANAGEUR D’UNE UNITÉ
COMMERCIALE DE PROXIMITÉ—
de son équipe et est le garant
de l’intégration de ses nouveaux
collaborateurs,
• Il définit au quotidien les missions
UN / actions de ses collaborateurs
directs, les implique et les motive
pour atteindre les objectifs fixés,
MÉTIER ?
• Il coordonne et contrôle le travail
réalisé, gère les conflits et au
besoin sanctionne.
NON… Également responsable
la gestion de son « compte
d’exploitation », il assure une
de
DES
fonction d’évaluation et de
reporting auprès de sa direction.
— À terme, son expérience peut le
MÉTIERS !
18 conduire, à créer ou reprendre un
centre de profit commercial et en
devenir le directeur ou le gérant.
MAIS AUSSI ….
• CHEF DES VENTES
RESPONSABLE DE LA • CHEF DE RAYON
DISTRIBUTION • RESPONSABLE E-COMMERCE
Interface entre la direction et • RESPONSABLE DE DRIVE
son équipe, le Responsable de • RESPONSABLE ADJOINT(E)
la Distribution met en place la • MANAGEUR DE CAISSES
stratégie commerciale retenue par • MANAGEUR DE RAYON(S)
sa direction. Son activité implique • MANAGEUR DE LA RELATION CLIENT
de nombreux contacts avec certains • RESPONSABLE DE SECTEUR, DE
services transversaux (acheteurs / DÉPARTEMENT
centrale d’achat, marchandiseurs, • MANAGEUR D’UNE UNITÉ
service des Ressources Humaines, COMMERCIALE
service juridique, contrôle de
gestion, superviseurs, …) au niveau
de l’entreprise, au plan régional,
voire national. Dans ce cadre, il est
amené à participer à des groupes
de travail et à fonctionner en
« mode projet ».
Encadrant opérationnel :
• Il recrute ou participe activement
au recrutement des membresCHARGÉ DE • sur les modifications des lois
régissant les ressources humaines
DEVELOPPEMENT EN et le droit du travail,
RESSOURCES HUMAINES • sur les modifications des accords
Il représente l’entreprise dans les collectifs relatifs à l’activité de
négociations avec les différentes l’entreprise (modification de la —
instances représentatives du convention collective…). 19
personnel. Il est garant du climat
social. Véritable garant du respect
de la législation sociale dans
MAIS AUSSI…
l’entreprise dans le domaine • ASSISTANT RH
des ressources humaines (paye, • CONSEILLER EN FORMATION
prévoyance…), il doit par ses • ASSISTANT ADMINISTRATIF ET
actions permettre au responsable FINANCIER
de l’entreprise d’éviter les erreurs • HAPPINESS MANAGER
pouvant entraîner sa responsabilité.
Le métier de Responsable en
gestion des relations sociales se
décompose en 3 grandes fonctions :
•C onstruire les parcours
professionnels,
•O ptimiser la stratégie de
rémunération,
• Favoriser le climat social.
Le Responsable en gestion des
relations sociales est constamment
en veille informative :
•
sur l’évolution des dispositions
règlementaires liées aux
ressources humaines et au droit
social,FORMA
— —
C
CURSUS NIVEAU REQUIS DIP
LES FORMATIONS BAC
toutes
séries
—
20
BAC +2
NOS PARTENAIRES
—
CY
— NIVEAU REQUIS DIP
INSCRIPTION EN LIGNE
BAC +3
Connecte-toi sur
esm-landes.com
Rubrique
> “Candidature“
> Remplis ton dossier
> l’ESML te rappelle pour un
RDV (test écrit et entretien)
Contact :
05 58 51 89 21RMATIONS EN ALTERNANCE
—
CYCLE BTS & BACHELOR
DIPLÔMES NIVEAUX 5 & 6 RECONNUS
S DIPLÔME NIVEAU 5 PAR L’ÉTAT (RNCP)
TITRE PRO NTC TITRE PRO NTC
1
BTS MCO
Management Négociateur
OU Technico
OU Négociateur Technico
ANNÉE Commercial Commercial
Opérationnel Commercial Option :
*BAC + 2 en 1 an Management du Sport
*BAC + 2 en 1 an
2
BTS MCO
Management
Commercial
—
ANNÉE
Opérationnel
21
RD RH
3
RDC
Responsable Responsable Chargé(e) de
OU de la Distribution
OU Développement en
Développement
ANNÉE
Commercial Ressources Humaines
—
CYCLE MASTÈRE
S DIPLÔME NIVEAU 7 RECONNU PAR L’ÉTAT (RNCP)
4
ANNÉE
MBA - MANAGER STRATÉGIQUE
FONDAMENTAUX
5
ANNÉE
MBA - MANAGER STRATÉGIQUE
SPÉCIALISATION— BTS MCO BAC +2 (2 ANS) — 22
DIPLÔM É
— 20
EN 20 POURQUOI AVOIR
CHOISI L’ALTERNANCE ?
Pour allier cours théoriques et mise
ITW en pratique au sein de l’entreprise.
Cela me permet également d’avoir
une expérience professionnelle
EXPRESS
enrichissante et de développer mes
compétences au quotidien.
QUENTIN AVOIR DES
BTS MCO ENSEIGNANTS
PROFESSIONNELS
QU’EN PENSES-TU ? —
POURQUOI AVOIR Cela nous apporte un regard
23
plus professionnel sur les cours
CHOISI LE CAMPUS DE théoriques qui nous sont donnés.
MONT-DE-MARSAN ? Mais aussi des conseils et
Étant Montois d’origine, étudier à solutions pour les problématiques
Mont-de-Marsan était pour moi rencontrées dans notre entreprise.
une évidence. À l’ESML, je réalise C’est très enrichissant de pouvoir
des études en adéquation avec partager nos expériences et de
mon projet professionnel et j’ai pouvoir adapter nos cours en
trouvé mon employeur (ESDL sur fonction de ces dernières.
Mont-de-Marsan avec l’aide et
l’accompagnement du service LA VIE À L’ÉCOLE, SUR
relation entreprise de l’école.
LE CAMPUS ET À MONT-
POURQUOI AVOIR DE-MARSAN ?
Une réelle dynamique étudiante
CHOISI CETTE se créée sur le Campus entre
FORMATION ? les étudiants des 3 Écoles. Nous
Le BTS MCO, est une formation échangeons et passons de bons
qualifiante qui m’apporte des moments avec nos camarades de
connaissances sur le monde de l’École de Design ou du Numérique.
l’entreprise, du commerce et du
management.“L’ESML est un lieu d’apprentissage
à taille humaine “
— > Fabienne CAPES TASTET
Responsable pédagogique
CONTENU de l’ESML
PÉDAGO
GIQUE Relation client, vente, conseil
(suite)
• Offre produits de services
• Marketing après vente
— 6 BLOCS A VALIDER • Capital client
24 • Informatique
Gestion opérationnelle • Influence achat
• Elaborer les budgets • Evaluation action commerciale
• Analyser les performances • Etudes commerciales
• Gérer les opérations courantes • Communication unités
• Les prévisions commerciales
• Objectifs commerciaux • Vendre
• Prévoir et budgétiser
Langues étrangères au choix
Culture économique, juridique ou les deux
et managériale • Anglais
• Culture économique • Espagnol
• Culture juridique
• Culture managériale Manager une équipe
commerciale
Culture générale • Analyser les performances
• Culture générale •A nimer une équipe
commerciale
Relation client, vente, conseil • Organiser le travail
BTS MCO
• Animation commerciale • Recruter les collaborateurs
• Veille informationnelle
BAC +2
• Relation client
• Relations producteurs et
distributeurs
• Organiser son espace
commercial
• OmnicanalPRÉ-REQUIS RYTHME DE LA FORMATION
Baccalauréat validé 2 jours de cours par semaine, 3 jours
en entreprise sur 2 ans.
OBJECTIFS ET DÉBOUCHÉS
Acquérir ou approfondir en deux MODALITÉS D’OBTENTION
ans l’ensemble des connaissances Obtention de 10/20
techniques, juridiques et commerciales,
nécessaires à l’exercice des fonctions en
management des unités commerciales.
Intégrer rapidement une entreprise
commerciale ou de service.
—
25
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION EN LIGNE
> Contrat de professionnalisation Connecte-toi sur
> Contrat d’apprentissage esm-landes.com
> CP2E (Contrat Partenariat Rubrique
> “Candidature“
École Entreprise)
> Remplis ton dossier
> CPF (Compte Personnel de > l’ESML te rappelle pour un
Formation) RDV (test écrit et entretien)
> PROA (ancienne période de Contact :
professionnalisation) 05 58 51 89 21
> ou Financement personnel— 26 — TITRE PRO NÉGOCIATEUR TECHNICO COMMERCIAL BAC +2 (1 AN)
— POURQUOI AVOIR
CHOISI LE CAMPUS DE
MONT-DE-MARSAN ?
ITW J’ai choisi le campus de Mont-de-
Marsan dans un premier temps parce
que je suis montois mais aussi parce
EXPRESS qu’on m’a vanté à plusieurs reprises
les mérites de celui-ci.
BAPTISTE POURQUOI AVOIR
CHOISI CETTE
TITRE PRO
NÉGOCIATEUR
FORMATION ?
J’ai choisi cette formation car elle me
TECHNICO permettait d’obtenir un niveau BAC +2 —
COMMERCIAL (NTC) en seulement un an, tout en mettant 27
un pied dans le monde du travail.
AVOIR DES
ENSEIGNANTS
DIPLÔM É PROFESSIONNELS
19
EN 20 QU’EN PENSES-TU ?
Les enseignants professionnels
nous donnent des avis concrets sur
la réalité du travail mais aussi des
conseils professionnels acquis avec
l’expérience.
—
“Ici on n’enseigne pas hors sol mais
on prépare la jeunesse à un avenir
professionnel avec du contenu
pertinent et concret. C’est une école
qui pousse vers l’excellence tout en
restant bienveillante. “
> Thomas CHANCERELLE
Enseignant DROIT ET MARKETING— PRÉ-REQUIS
NIveau Bac ou titre IV
CONTENU OBJECTIFS
Identifier la demande, la définir et
PÉDAGO concevoir une solution technique
adaptée aux besoins repérés.
Rédiger et négocier la proposition
GIQUE
commerciale pour conclure le contrat.
Mettre en œuvre des actions de suivi
pour fidéliser le client.
MÉTHODE
Ce titre professionnel permet à son
— 2 BLOCS A VALIDER titulaire de certifier les compétences,
28 aptitudes et connaissances nécessaires
Elaborer une stratégie à l’exercice du métier de Négociateur
commerciale omnicale pour un Technico-Commercial. Il est délivré
secteur géographique défini par le Ministère chargé de l’Emploi
dans le but de proposer une mise
Prospecter et négocier une en situation professionnelle concrète
proposition commerciale au cours de la formation et lors de
validation des acquis.
Formation en alternance sur une
année : 525 heures de formation
théorique soit 15 semaines.
Une semaine de cours comprend
des cours théoriques et des ateliers
pédagogiques (suivi individualisé pour
la préparation des épreuves).
Les cours en présentiel sont assurés
TITRE PRO NTC
par des professionnels de la fonction
en entreprise et par des professionnels
du secteur agréés par le Ministère
du Travail.
Mais aussi : des exercices d’application
BAC +2
sur des faits réels, des jeux de rôles,
des QCM, des études de cas…RYTHME DE LA FORMATION
1 semaine de cours par mois et 3
semaines en entreprise.
MODALITÉS D’OBTENTION
• Mise en situation professionnelle
ou d’une présentation d’un projet
réalisé en amont de la session,
éventuellement complétée par
d’autres modalités d’évaluation :
entretien technique, questionnaire
professionnel, questionnement à
partir de production(s).
• Dossier faisant état des pratiques
professionnelles du candidat. —
• Résultats des évaluations passées en 29
cours de formation pour les candidats
issus d’un parcours de formation.
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION EN LIGNE
> Contrat de professionnalisation Connecte-toi sur
> Contrat d’apprentissage esm-landes.com
> CPF (Compte Personnel de Rubrique
> “Candidature“
Formation)
> Remplis ton dossier
> PROA (ancienne période de > l’ESML te rappelle pour un
professionnalisation) RDV (test écrit et entretien)
Contact :
05 58 51 89 21—
TITRE PRO
NEGOCIATEUR
TECHNICO
COMMERCIAL
OPTION MANAGEMENT
DU SPORT
BAC +2 (1 AN)
—
30
—
CONTENU
PÉDAGO
GIQUE Management du sport
• Maîtriser l’environnement de
l’association
•A
ppréhender les responsabilités
2 BLOCS A VALIDER de l’association
• Maîtriser l’environnement d’une
Elaborer une stratégie association sportive
commerciale omnicale pour un • Gestion de club, Gestion de projet
secteur géographique défini • Mobiliser et animer une équipe
•O ptimiser les ressources
Prospecter et négocier une financières d’un club :
proposition commercialePRÉ-REQUIS MODALITÉS D’OBTENTION
Niveau Bac ou titre IV • Mise en situation professionnelle
ou d’une présentation d’un projet
réalisé en amont de la session,
OBJECTIFS éventuellement complétée par
Identifier la demande, la définir et d’autres modalités d’évaluation :
concevoir une solution technique entretien technique, questionnaire
adaptée aux besoins repérés. professionnel, questionnement à
Rédiger et négocier la proposition partir de production(s).
commerciale pour conclure le contrat • Dossier faisant état des pratiques
Mettre en œuvre des actions de suivi professionnelles du candidat.
pour fidéliser le client. • Résultats des évaluations passées en
Les débouchés-métiers-perspectives : cours de formation pour les candidats
Technico-commercial, chargé d’affaires, issus d’un parcours de formation.
prospecteur, attaché commercial, chef
des ventes.
—
RYTHME DE LA FORMATION 31
Formation théorique en initiale de
525 heures soit 15 semaines.
Une semaine de cours par mois et le
reste en entreprise.
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION
> Contrat de
> Être titulaire d’un
professionnalisation baccalauréat ou équivalent
> Contrat d’apprentissage de niveau 4 - et être un
> CPF (Compte Personnel de technicien expérimenté ou un
spécialiste ayant un projet de
Formation) reconversion.
> PROA (ancienne période de > Être licencié dans un club
professionnalisation) > Dossier de candidature
> Tests écrits
Contact :
05 58 51 89 21—
32
—
BACHELOR
RESPONSABLE
DU DÉVELOPPEMENT
COMMERCIAL
BAC +3 (1 AN) (NEGOVENTIS)—
ITW POURQUOI AVOIR
EXPRESS CHOISI LE CAMPUS DE
MONT-DE-MARSAN ?
La proximité de l’école et les premiers
EMMA échanges avec l’équipe pédagogique
m’ont donné envie d’intégrer ce
BACHELOR campus. Les formations proposées
s’inscrivent dans la continuité de
RESPONSABLE
mes études et je suis attirée par
DU DÉVELOPPEMENT
COMMERCIAL (RDC)
l’entrepreneuriat et le management. —
33
POURQUOI CETTE
FORMATION EN
E
DIPLÔ0M19É ALTERNANCE ?
EN 2 L’alternance me permet d’allier la
théorie à la pratique et me donne
une vision globale du monde de
l’entreprise (NTC, RDC, Mastère en
alternance chez ZEP Industrie).
À PROPOS DE LA VIE À
L’ESML…
Elle est bénéfique pour connaître les
domaines vers lesquels je souhaitais
m’orienter.
L’équipe pédagogique et les
intervenants bienveillants sont à
l’écoute des étudiants.
L’année prochaine je souhaite
poursuivre en alternance à l’ESML
en cycle Mastère.—
Prospecter analyser les
besoins et négocier une offre
•R ecueillir des données
pour détecter les marchés
CONTENU •D
potentiels
éfinir une stratégie et un
plan de prospection
PÉDAGO •M
•C
aîtriser les principaux outils
de prospection et d’analyse
onduire un entretien de
GIQUE
découverte
• Réaliser un diagnostic client
•C onstruire une offre technique
et commerciale
•E valuer l’impact financier de
la solution proposée
— 3 BLOCS A VALIDER •C onstruire l’argumentaire de
34 vente
•P réparer différents scénarii de
Gérer et assurer le
négociation
développement commercial
•M aîtriser les techniques de
• Conduire un projet
communication nécessaires à
• Assurer une veille du marché
la négociation
• Créer des tableaux de bord et
•N égocier en tenant compte
analyser des indicateurs
des acteurs clés et des
• Exploiter des données
objections
marketing au service de la
•C ontractualiser l’offre en
stratégie commerciale
respectant la législation en
• Elaborer un plan d’actions
vigueur
commerciales
• Elaborer un budget
Manager une action
prévisionnel
commerciale en mode projet
• Intégrer l’omnicanal dans sa
• Maîtriser
les outils de gestion
pratique commerciale
de projet
• Prendre en compte la RSE
•O rganiser et mettre en place
dans le développement de son
une équipe projet
entreprise
•A ssurer le leadership du
projet en utilisant les outils du
management transversal
•A nimer une réunion dans le
BAC +3
cadre d’un projet
RDC
•E valuer et analyser les
résultats d’un projetPRÉ-REQUIS Les cours en présentiel sont assurés par
Niveau III validé et satisfaire des professionnels de la fonction RDC
aux épreuves de sélection de en entreprise et par des professionnels
l’établissement du secteur.
La formation ouverte à distance est
un dispositif souple de formation
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE qui comporte des apprentissages
Ce titre certifié permet à son titulaire individualisés et l’accès à des
de certifier les compétences, aptitudes ressources locales où à distance.
et connaissances nécessaires à Elle n’est pas exécutée nécessairement
l’exercice du métier de Responsable sous le contrôle permanent d’un
Développement Commercial. Il est formateur.
délivré par le réseau Negoventis CCI Le cursus de formation prévoit :
France dans le but de proposer une • De l’auto formation encadrée
mise en situation professionnelle • De la formation en face à face
concrète au cours de la formation et pédagogique
lors de validation des acquis. • De l’apprentissage « à distance » —
Formation en alternance ou en temps avec interface pédagogique en ligne 35
plein (518 heures sur une année) qui asynchrone (travaux collaboratifs,
comprend des cours théoriques, cours par correspondance)
de la formation ouverte à distance
et des ateliers pédagogiques (suivi Mais aussi : des exercices d’application
individualisé pour la préparation des sur des faits réels, des jeux de rôles,
épreuves). des QCM, des études de cas…
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION EN LIGNE
> Contrat de professionnalisation Connecte-toi sur
> Contrat d’apprentissage esm-landes.com
> CP2E (Contrat Partenariat Rubrique
> “Candidature“
École Entreprise)
> Remplis ton dossier
> CPF (Compte Personnel de > l’ESML te rappelle pour un
Formation) RDV (test écrit et entretien)
> PROA (ancienne période de Contact :
professionnalisation) 05 58 51 89 21
> ou Financement personnel—
36
—
BACHELOR
RESPONSABLE
DE LA DISTRIBUTION
BAC +3 (1 AN) (NEGOVENTIS)— QUEL EST TON
PARCOURS ?
J’ai intégré l’école directement en Titre
ITW RD après avoir obtenu mon BTS MUC.
Après 1 an d’alternance, j’ai obtenu
mon diplôme et confirmé mes acquis
EXPRESS
comme manager/responsable de rayon
! J’ai vraiment apprécié cette année,
l’équipe de l’école m’a vraiment suivi
du début à la fin.
DORIAN
TON EXPÉRIENCE EN
BACHELOR ENTREPRISE ?
RESPONSABLE J’ai effectué mon alternance chez
DE LA DISTRIBUTION Conforama à Mont-de-Marsan. Cette —
année, j’ai découvert de nouvelles
façon de voir les choses. Je pense 37
POURQUOI CETTE aussi avoir pris en maturité pendant
FORMATION cette année. Le fait d’avoir été manager
à 22 ans et de manager une équipe
EN ALTERNANCE ? (des personnes souvent plus âgées
J’ai choisi cette formation Bac +3 car que moi), ça forge un peu le caractère.
tout mon parcours professionnel s’est Ce n’est que du bon et ça sera que du
déroulé dans la grande distribution. positif pour le reste de mon parcours !
Après plusieurs stages et expériences J’ai accepté une offre venant d’Antargaz
comme vendeur je voulais passer le pour débuter dans le domaine de la
niveau au dessus et devenir manager ! logistique dès septembre !
L’alternance est le meilleur moyen
d’évoluer en tout point, l’école permet
de développer nos connaissances et
l’entreprise nous permet d’appliquer
ces connaissances. Ce qui me plaît
dans l’alternance, c’est de voir la
réalité du travail comparée à l’école,
et justement utiliser ce petit plus de
l’école en entreprise !
DIPLÔM É
19
EN 20—
CONTENU
PÉDAGO Gérer et organiser les surfaces
GIQUE
de vente et de stockage
•O
ptimiser la gestion des stocks
•A
nalyser ses ventes :
merchandising de gestion
•A
nalyser son implantation :
merchendising de séduction
— 3 BLOCS A VALIDER •M
ettre en œuvre des actions
38 d’optimisation
•N
égocier avec ses
Gérer et assurer le
fournisseurs/prestataires de
développement commercial
services
• Conduire un projet
•R
especter les règles du droit
• Assurer une veille du marché
commercial
• Créer des tableaux de bord et
•R
especter la législation d’un
analyser les indicateurs
ERP
• Exploiter des données
•G
érer un litige client
marketing au service de la
(réclamation client, vol, etc…)
stratégie commerciale
•C
ommuniquer efficacement
• Elaborer un plan d’actions
avec sa hiérarchie
commerciales
• Elaborer un budget
Manager une équipe
prévisionnel
• Identifier et planifier les
• Intégrer l’omnical dans sa
besoins en compétences
pratique commerciale
•A ppliquer la législation du
• Prendre en compte la RSE
travail
dans le développement de son
•R ecruter un collaborateur
entreprise
•D évelopper son leadership et
son efficacité personnelle
•A nimer une réunion de travail
•C onduire des entretiens
BAC +3
individuels
RD
• Former son équipePRÉ-REQUIS des professionnels de la fonction RDC
Niveau III validé et satisfaire en entreprise et par des professionnels
aux épreuves de sélection de du secteur.
l’établissement La formation ouverte à distance est
un dispositif souple de formation
qui comporte des apprentissages
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE individualisés et l’accès à des
Ce titre certifié permet à son titulaire ressources locales où à distance.
de certifier les compétences, aptitudes Elle n’est pas exécutée nécessairement
et connaissances nécessaires à sous le contrôle permanent d’un
l’exercice du métier de Responsable formateur.
Développement Commercial. Il est Le cursus de formation prévoit :
délivré par le réseau Negoventis CCI • De l’auto formation encadrée
France dans le but de proposer une • De la formation en face à face
mise en situation professionnelle pédagogique
concrète au cours de la formation et • De l’apprentissage « à distance »
lors de validation des acquis. avec interface pédagogique en ligne —
Formation en alternance ou en temps asynchrone (travaux collaboratifs, cours
par correspondance)
39
plein (518 heures sur une année) qui
comprend des cours théoriques,
de la formation ouverte à distance Mais aussi : des exercices d’application
et des ateliers pédagogiques (suivi sur des faits réels, des jeux de rôles,
individualisé pour la préparation des des QCM, des études de cas…
épreuves).
Les cours en présentiel sont assurés par
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION EN LIGNE
> Contrat de professionnalisation Connecte-toi sur
> Contrat d’apprentissage esm-landes.com
> CP2E (Contrat Partenariat Rubrique
> “Candidature“
École Entreprise)
> Remplis ton dossier
> CPF (Compte Personnel de > l’ESML te rappelle pour un
Formation) RDV (test écrit et entretien)
> PROA (ancienne période de Contact :
professionnalisation) 05 58 51 89 21
> ou Financement personnel—
40
—
BACHELOR
CHARGÉ(E) DE
DEVELEPPEMENT
EN RESSOURCES
HUMAINES
BAC +3 (1 AN) (SOFTEC)—
ITW
EXPRESS
LOLA
POURQUOI AVOIR
CHARGÉE DE CHOISI CE CAMPUS ET
DÉVELOPPEMENT CETTE FORMATION ?
EN RESSOURCES HUMAINES Pour l’accueil, les conseils et la —
(RH) proximité. Cette formation me permet
de valider une nouvelle expérience.
41
E
DIPLÔ0M19É POURQUOI AVOIR CHOISI
EN 2
L’ALTERNANCE ?
Pour mettre en pratique
rapidement la théorie vue en cours,
mieux comprendre et intégrer les
procédures.
QUEL EST TON PROJET
PROFESSIONNEL ?
Mettre en application mon diplôme
et mes acquis de la formation au
sein d’un centre de gestion.
LA VIE SUR LE CAMPUS?
C’est très familial, l’encadrement est
vraiment bien et on est toujours à
notre écoute. Les professeurs y sont
très compétents.—
CONTENU
PÉDAGO
GIQUE
— Construire les parcours
professionnels
42 • Le contrat de travail
• L’évaluation des salaires
• L’audit social RH
• Le recrutement
• La mobilité professionnelle
• La GPEC
• La gestion administrative
• La formation professionnelle
• La fonction en RH
La stratégie de rémunération
• L’audit de rémunération
CHARGÉ(E) DE DEV. EN RH
• Le mix de rémunération
• La stratégie de rémunération
Favoriser le climat social
• La gestion sociale
• La gestion de projet
• Le management de la
communication sociale
• Le bien-être au travail
• Les conditions de travail
BAC +3
• Les indicateurs sociaux
• Le temps de travailPRÉ-REQUIS MODALITÉS
Titulaire d’un niveau V Bac+2
D’OBTENTION
Le candidat est évalué par un jury
OBJECTIFS composé de professionnels sur la base
Mettre en œuvre et suivre la politique des éléments suivants :
de rémunération de l’entreprise (audit • Évaluation écrite de 6 heures
sur la paie, gestion) et appliquer •Une soutenance orale devant
la réglementation et le dialogue un jury de professionnels de 60
social (législation du travail, risques minutes
professionnels, prévoyance, bilan • Un dossier professionnel
social).
Suivre la gestion des carrières
(réglementation de la formation
professionnelle, G.P.E.C., emploi des
seniors et des travailleurs handicapés,
gestion des nouveaux salariés). —
43
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION EN LIGNE
> Contrat de professionnalisation Connecte-toi sur
> Contrat d’apprentissage esm-landes.com
> CP2E (Contrat Partenariat Rubrique
> “Candidature“
École Entreprise)
> Remplis ton dossier
> CPF (Compte Personnel de > l’ESML te rappelle pour un
Formation) RDV (test écrit et entretien)
> PROA (ancienne période de Contact :
professionnalisation) 05 58 51 89 21
> ou Financement personnel—
MBA
MANAGER
STRATÉGIQUE
BAC +5 (2 ANS) (IFAG)
—
44—
L’équipe pédagogique et les interve-
nants bienveillants et à l’écoute des
étudiants J’ai choisi cette formation
dans la continuité de mes études et
ITW j’ai un attrait pour l’entrepreneuriat
et le management.
EXPRESS À PROPOS DE
L’ALTERNANCE ?
L’alternance permet d’allier la théorie
EMMA à la pratique et de donner une vision
globale du monde de l’entreprise.
Elle est bénéfique pour connaître les
MBA MANAGER
domaines et les métiers vers lesquels
STRATÉGIQUE je souhaite m’orienter.
—
POURQUOI AVOIR 45
CHOISI CE CAMPUS ET E
DIPLÔ0M19É
CETTE FORMATION ? EN 2
La proximité de l’école et les premiers
échanges avec l’équipe pédagogique
m’ont donné envie d’intégrer ce
campus.
— —
FINANCEMENT INSCRIPTION EN LIGNE
> Contrat de professionnalisation Connecte-toi sur
> Contrat d’apprentissage esm-landes.com
> CP2E (Contrat Partenariat Rubrique
> “Candidature“
École Entreprise)
> Remplis ton dossier
> CPF (Compte Personnel de > l’ESML te rappelle pour un
Formation) RDV (concours national IFAG)
> PROA (ancienne période de Contact :
professionnalisation) 05 58 51 89 21
> ou Financement personnel—
CONTENU
PÉDAGOGIQUE
7 BLOCS À VALIDER
SUR LES DEUX ANS
— Direction générale
46 • Diagnostic stratégique Management de la transmission
• Stratégie de management reprise d’entreprise
d’entreprise •T ransmission et reprise
•Stratégie digitale d’entreprise
Management de la fonction Management de la fonction
administrative commerciale en France et à
• Stratégie financière, contrôle et l’International
gestion des risques de l’entreprise •S tratégie commerciale
•A pproche et stratégie grands
Management des ressources comptes
MBA MANAGER STRATÉGIQUE
humaines
• Management des ressources
humaines
Management de la fonction
marketing et communication
• Stratégie marketing
Management des opérations de
l’entreprise/Supply Chain
• Contrôle de gestion production
BAC +5
• Accompagnement dans la
certification qualitéLE MANAGER D’ENTREPRISE • Définir et développer la stratégie
OU DE CENTRE DE PROFIT commerciale
• Manager les opérations de commerce
DÉFINIT ET MET EN ŒUVRE international
LA STRATÉGIE GLOBALE • Manager les équipes à l’international
DE L’ENTREPRISE OU DU • Contrôler la gestion de production
CENTRE DE PROFIT • Suivre et contrôler la politique d’achat
• Accompagner une ou plusieurs
Il définit et met en place les processus certifications qualité
et les organisations propres à
atteindre les objectifs en manageant En fonction de la taille des entreprises,
les différentes fonctions clés de le positionnement de la fonction de
l’entreprise. manager de centre de profit peut
Il manage des équipes dans le sens varier : il sera cadre dirigeant ou
de la stratégie développée. L’accès aux membre du comité de direction dans
fonctions de Manager d’Entreprise ou une PME/PMI ou manager de secteur
de Centre de Profit suppose l’expérience dans une entreprise de grande taille. —
préalable d’une ou plusieurs des • Directeur général ou directeur adjoint
• Directeur ou chef d’agence
47
fonctions de l’entreprise.
est capable de : • Directeur de magasin ou de centre
• Concevoir et suivre la stratégie de profit
générale de l’entreprise • Directeur administratif et financier
• Piloter le développement international et directeur adjoint
de l’entreprise • Directeur du contrôleur de gestion
• Manager la transformation digitale • Directeur des ressources humaines
de l’entreprise ou directeur adjoint
• Manager le comité de direction • Directeur des relations sociales
• Manager un projet ou des équipes • Directeur commercial ou directeur
projets adjoint
• Analyser et évaluer l’entreprise • Directeur commerce international
• Reprendre une entreprise • Directeur marketing ou directeur
• Céder une entreprise adjoint
• Mesurer la performance et la • Directeur communication ou directeur
rentabilité de l’entreprise adjoint
• Définir et mettre en œuvre la stratégie • Consultant marketing
financière de l’entreprise • Directeur Supply-chain et directeur
• Mettre en œuvre et suivre le contrôle adjoint
de gestion et l’audit budgétaire
• Mettre en œuvre la stratégie fiscale
de l’entreprise
• Administrer et gérer les ressources
humaines
• Développer les ressources humaines
• Gérer les relations sociales
• Définir et développer la stratégie
marketing
• Définir la politique de communication—
LES
DIPLÔMES
EN VAE
—
48
Au sein de l’ESML, nous proposons
LES DIPLÔMES PROPOSÉS
des diplômes sur le principe de la
validation des acquis de l’expérience EN VAE
(VAE).
Ces diplômes en VAE s’adressent à • Responsable de centre de profit
un public ayant déjà expérimenté, tourisme hôtellerie
sur une période d’au moins 3 ans, le (Titre Negoventis Bac +3)
monde professionnel. • Responsable de développement
commercial
(Titre Negoventis Bac +3)
• Responsable de la distribution
(Titre Negoventis Bac +3)
• Responsable en gestion des relations
sociales
(Titre Softec Bac +3)
• N égociateur technico-commercial
(Titre professionnel ministère de
l’emploi Bac +2)
• Manager d’entreprise et centre de
profit
(Titre IFAG Bac +5)MODALITÉS
D’ADMISSION
Toute personne, quel que soit son âge,
sa nationalité, son statut, son niveau
de formation, qui justifie d’au moins 1
an d’expérience en rapport direct avec
la certification visée, peut prétendre
à la VAE.
Cette certification qui peut être un
diplôme, un titre ou un certificat de
qualification professionnelle doit être
inscrite au Répertoire National des
Certifications Professionnelles (RNCP).
—
49
— —
FINANCEMENT Contact :
> Notre équipe est là pour vous Fabienne CAPES TASTET
accompagner dans vos projets 05 58 51 89 21
professionnels dans le montage
des dossier de financements par
les OPCO, Pôle Emploi, CPF.
…FORMA
— —
C
LES
NIVEAU REQUIS DIP
DIPLÔMES BAC
toutes
EN VAE
séries
LES FORMATIONS
—
50
BAC +2
—
CY
NIVEAU REQUIS DIP
BAC +3RMATIONS EN ALTERNANCE
—
CYCLE BTS & BACHELOR
DIPLÔMES NIVEAUX 5 & 6 RECONNUS
S PAR L’ÉTAT (RNCP)
1
TITRE PRO NTC
Négociateur Technico Commercial
ANNÉE *BAC + 2 en 1 an
2
TITRE PRO NTC
Négociateur Technico Commercial
*BAC + 2 en 1 an
—
ANNÉE
51
RD RH
3
RDC
Responsable Responsable Chargé(e) de
OU de la Distribution
OU Développement en
Développement
ANNÉE
Commercial Ressources Humaines
—
CYCLE MASTÈRE
S DIPLÔME NIVEAU 7 RECONNU PAR L’ÉTAT (RNCP)
4
ANNÉE
MBA - MANAGER STRATÉGIQUE
FONDAMENTAUX
5
ANNÉE
MBA - MANAGER STRATÉGIQUE
SPÉCIALISATION— LA RAISON D’ÊTRE
Travailler dans un même lieu et ne pas
OBJECTIF
se connaitre fait perdre du sens aux
valeurs que les équipes transmettent
aux étudiants. Le workshop est un
atelier qui permet de créer de la
WORKSHOP transversalité entre les étudiants de
différents programmes ou écoles et
de travailler ensemble sur des projets
communs.
DES PROJETS CONCRETS ET
INNOVANTS
Quoi de mieux que de mettre en
— pratique l’acquisition des compétences
52 et des savoir-faire des cours dans
des projets concrets en mobilisant
le savoir-être de chaque étudiant.
Les projets créés sont réalistes et
réalisables puisque tout est prévu
du business plan au croquis.
TRANSVERSALITÉ
DES COMPÉTENCES
L’apport des connaissances de chacun
et la transversalité des interventions
permet de proposer des projets
encore plus ambitieux. Les rentrées
sur le campus s’annoncent donc plus
audacieuses avec des thématiques
menées par les Mastères qui vont
coacher près de 250 étudiants pendant
5 jours. Ce workshop traditionnel de
rentrée permet ainsi l’intégration des
nouveaux étudiants sur le campus.?
Allez
—
53
Interface
Thibaut LUCBERNET - Amir CHARIF
Joana FILLON - Romain LAFITEAU
4G 9:41 AM 58 %
NOTRE APPLICATION PROFIL
4G 9:41 AM 58 % 4G 9:41 AM 58 %
BOUTIQUES MON DRESSING MES STYLES
MON DRESSING MES STYLES
4G 9:41 AM 58 % 4G 9:41 AM 58 % 4G 9:41 AM 58 % 4G 9:41 AM 58 %
4G 9:41 AM 58 %
L M M J V S D PROPOSITION DU JOUR
MON DRESSING MES STYLES 1 2 3 4 5 6 7
RENDEZ-VOUS
BCBG CASUAL 8 9 10 11 12 13 14 MÉDICAL
24 °
JULIEN
15 16 17 18 19 20 21 BELLES
ÉCLAIRCIES
22 23 24 25 26 27 TOUR DE COU
BUSINESS ECOLIER LARGEUR D’ÉPAULES TOUR DE BICEPS
19°
PARTAGE
TOUR DE POITRINE LONGEUR
TOUR DE TAILLE DE BRAS
29 30 31 LONGEUR DE BUSTE
TOUR DE HANCHES
LONGEUR DE JAMBES
PPLL AA NN NNI INNG G
BRAINSTORMING
CHANGER UN ARTICLE
TRAVAIL EN ÉQUIPE Thibaut LUCBERNET - Amir CHARIF
Joana FILLON - Romain LAFITEAU 8—
ALTERNANCE
&
ENTREPRISE
—
ITW
THIBAUT
— CYCLE MASTÈRE POURQUOI CETTE
54 MANAGER FORMATION ?
D’ENTREPRISE OU Cette formation en alternance (MECP)
me permet d’acquérir l’intégralité
DE CENTRE DE PROFIT des connaissances que doit avoir un
manager et gestionnaire d’entreprise
dans le monde actuel. Je l’ai également
DIPLÔM É choisie car l’IFAG est un grand réseau
20
EN 20 national qui me permettra d’appartenir
à une communauté solide dès la fin
de mes études.
ET L’ALTERNANCE ?
L’avantage de l’alternance, c’est que
nous sommes déjà des professionnels
quand nous entrons dans le monde
du travail. De plus, nous nous formons
en cours théorique à l’école mais
également en pratique dans nos
entreprises. L’aspect financier est
aussi important, cela nous permet
de nous assumer à des âges ou la
plupart des étudiants dépendent
encore des parents.
J’aime ce format de formation car cela
me permet d’appliquer directement
ce que j’apprends en cours dans mon
entreprise. Je suis plus qu’un simple
étudiant, je suis un professionnel en
formation.TON PARCOURS QUEL EST TON PROJET
AU SEIN DE PROFESSIONNEL ?
À la fin de mon Mastère j’ai plusieurs
L’ÉTABLISSEMENT ? pistes qui s’offrent à moi. Une poursuite
Je suis arrivé sur le campus en 2018
d’étude en doctorat, une expérience à
pour ma première année de Mastère
l’étranger, créer mon entreprise, autant
Manager d’Entreprise et de Centre de
de possibilités qui me permettent
Profit. Je suis donc un nouveau dans
d’envisager sereinement mon avenir
des classes qui se connaissent depuis
professionnel et donc me concentrer
longtemps et qui ont appris à travailler
sur l’obtention de mon Mastère.
ensemble. Je me suis tout de suite
senti à l’aise avec mes camarades
qui fréquentent l’école depuis plus AVOIR DES
longtemps. Nos parcours différents
sont des forces pour les nombreux
ENSEIGNANTS
travaux de groupe que nous avons PROFESSIONNELS
—
à produire. QU’EN PENSES-TU? 55
Fini les cours sans aucun lien avec
ET TON EXPÉRIENCE EN l’actualité, nous sommes maintenant
des acteurs de nos cours, cela nous
ENTREPRISE ? incite à la curiosité et à faire de la
Je suis en alternance à L’École
veille. Les supports, le fond, la forme,
Supérieure de Design des Landes,
tout est innovant et nous permet de
école qui partage le campus avec
plus facilement intégrer les notions
mon école de formation. Je reste donc
essentielles de la formation.
l’intégralité de mon temps dans les
locaux de mon école. La moitié de mon
temps je suis un étudiant et l’autre LA VIE À L’ÉCOLE, SUR
moitié je suis un professionnel au LE CAMPUS ?
service des étudiants et de toutes les La vie à l’école se passe parfaitement
personnes en relation avec le campus. bien, en travaillant pour l’ESDL j’ai
Mon expérience en entreprise est également appris à connaître les
extrêmement enrichissante tant sur étudiants des deux autres écoles du
le plan du travail à proprement parler campus. Je suis investi dans le Bureau
que sur le plan de l’humain et de la Des Étudiants (BDE) de notre campus
posture à tenir. Je découvre également pour toujours améliorer notre qualité
toute la partie administration d’une de vie sur nos lieux de formation.
école, métier jusque-là inconnu pour Mont-de-Marsan a un excellent
moi. potentiel pour la vie étudiante, qui
ne demande qu’à être exploité.—
COLLAB
&
ENTREPRISE
—
— ITW
56 XAVIER BONNET
POURQUOI AVOIR FAIT
CHEF D’ENTREPRISE
APPEL À L’ÉCOLE ?
PROPRIÉTAIRE DE Je suis conscient qu’aujourd’hui il
PLUSIEURS BOUTIQUES faut confronter les jeunes au monde
professionnel.
DE PRÊT-À- PORTER Les intervenants de l’ESML sont des
professionnels de leur matière. Je
trouve cela judicieux car le langage
est identique à l’ESML et en entreprise.
De plus, un suivi sérieux et un contact
permanent avec l’école sont instaurés.
QUELS SONT LES
APPORTS DE NOS
ÉTUDIANTS AU SEIN DE
VOTRE ENTREPRISE ?
J’apprécie d’avoir des interlocuteurs
en adéquation avec ma clientèle jeune.—
LA MISSION EST-ELLE
REMPLIE ? AVOIR UNE
Deux étudiantes ont organisé un
événement comptant pour leur dossier LONGUEUR
D’AVANCE
professionnel : un défilé de mode.
Cette soirée réservée aux femmes
a permis de présenter la nouvelle
collection de prêt-à-porter. Quel que soit le secteur d’activité
La mission a été remplie car nous de l’entreprise (l’industrie, le
avons accueilli de nouvelles clientes commerce, services, association…)
au sein de nos boutiques. et de son domaine de compétence
(la technologie, la gastronomie, le
tourisme...) faire appel à l’ESML est
ET SUR LA un véritable levier de croissance.
POURSUITE DE NOTRE —
Notre École a été créée à l’initiative 57
COLLABORATION ? de la Chambre de Commerce et
Cela fait 5 ans que j’embauche des d’Industrie des Landes et de
alternants au sein de l’ESML et que je l’IGEC en 2011 afin de répondre
les fidélise. Je compte bien poursuivre à un besoin grandissant des
ma collaboration avec l’école et entreprises.
recruter chaque année des alternants
pour mes différents commerces. À L’ESML, l’entreprise est partout !
L’entrepreneuriat est une valeur
essentielle de notre École, c’est
pourquoi, les entreprises ont
toutes leurs places.
En effet, toutes les formations
suivies par nos étudiants se font
en alternance.Vous pouvez aussi lire
