NO(S) LIMIT(ES) - LYCÉE JEAN MONNET (EROA) YZEURE EXPOSITION DU 5 DECEMBRE 2017 AU 26 MARS 2018 - FRAC Auvergne
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DOSSIER PÉDAGOGIQUE NO(S) LIMIT(ES)
LYCÉE JEAN MONNET (EROA)
YZEURE
EXPOSITION DU 5 DECEMBRE 2017 AU 26 MARS 2018
Grand mécène du FRAC Auvergne
DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 2
NO(S) LIMIT(ES)
Le FRAC Auvergne poursuit sa collaboration avec le lycée Jean Monnet
et propose une nouvelle sélection d’œuvres en écho à la thématique
de la limite choisie par le comité de pilotage de l’EROA (Espace de
Rencontre avec l’Œuvre d’Art).
D’emblée, il est évident qu’interroger la notion de limite dans le contexte
d’une exposition d’art contemporain amène à une réflexion très large
sur la pluralité de sens qu’une telle notion recouvre, qui peut concerner
autant le processus de création même des œuvres que les sujets traités
par les artistes.
La limite c’est tout d’abord le contour, le cadre dans lequel vient
s’inscrire le protocole de réalisation des œuvres : à la création pour
liliputiens d’Anne-Marie Rognon vient répondre les dessins de Rémy
Jacquier élaborés à la mesure de son corps soit sur une feuille d’1,80
m exactement. Ou encore la sérigraphie de Pierre-Olivier Arnaud
destinée à être collée au mur telle un papier peint. Un protocole qui
inclut par conséquence la disparition programmée de l’œuvre dans le
temps puisque celle-ci - étant produite à 100 exemplaires - verra son
existence prendre fin lorsque sera atteinte la centième présentation.
Limite dans le temps, limite dans l’espace...
Parler de limite c’est aussi convoquer l’analogie avec la question de
la frontière - une frontière autant naturelle (chez Adam Adach) que
Pierre-Olivier Arnaud
totalement artificielle, érigée par les hommes comme le souligne le film Sans titre (Projet : Cosmos - ciel 04) - 2011
de Fabrice Lauterjung sur Berlin, ville fracturée par le «mur de la honte» Sérigraphie sur papier - 100 exemplaires
de 1961 à 1989. 175 x 119 cm - Collection FRAC Auvergne
La limite c’est aussi la barrière invisible qui sépare violemment les
êtres humains entre eux. L’Apartheid (dénoncé par Thierry Fontaine)
- on notera au passage que ce mot afrikaans partiellement dérivé du
français, signifiant «séparation, mise à part» - ou encore la Solution
Finale (chez Jérôme Zonder) sont des atrocités commises au nom de la
supériorité prétendue d’un groupe d’individus sur un autre et qui auront
été à l’origine des pires maux de notre histoire contemporaine. Des
événements, comme le remarque Jérôme Zonder, qui interrogent ce
«moment de limite que nous avons atteint dans l’histoire du corps de
l’homme», des événements où «l’homme a littéralement perdu la face»,
où une partie de la population s’est vue contrainte par un pouvoir en
pleine démesure, sans plus aucune retenue, sans plus aucune limite...
Et nous pourrions pousser cette analyse plus loin encore en évoquant Thierry Fontaine - Johannesbourg - 2009
Photographie - 160 x 310 cm
pêle-mêle d’autres notions présentes dans l’exposition, la limite parfois Collection FRAC Auvergne
très ténue qui existe entre une œuvre abstraite et une œuvre figurative,
la limite que s’impose un artiste dans le choix de ses sujets...
En définitive, la prolixité de sens de ce terme amène à la constatation
que celui-ci reste porteur d’une grande ambiguïté. C’est le plus souvent
l’homme qui fixe les limites (qu’elles soient géographiques, morales ou
plastiques) et pour autant c’est toujours lui qui cherche sans cesse à les
dépasser. Affirmer que les limites sont faites pour être dépassées est un
lieu comun mais l’enjeu de cette notion se situe peut-être quelque part
par là : appréhender la limite comme cadre protecteur et fécond mais
chercher à la briser quand elle devient une forme aliénante.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 3
ACTIVITÉS SCOLAIRES
LE FRAC AUVERGNE
Créé en 1985, le FRAC Auvergne est une institution soutenue
par le Conseil Régional Auvergne-Rhône-Alpes, la DRAC
Auvergne-Rhône-Alpes, la ville de Clermont-Ferrand et par
un Club de Mécènes réunissant une quinzaine d’entreprises
régionales.
Le FRAC Auvergne a pour vocation de constituer une
collection d’art de haut niveau qui réunit aujourd’hui plus
de 1000 œuvres majoritairement créées par des artistes de
renommée nationale et internationale.
Le FRAC organise une vingtaine d’expositions par an
sur l’ensemble du territoire régional et contribue, par ses
multiples actions éducatives, à un accès aisé et pédagogique
Rémy Jacquier - Sans titre (Tomlinson) - 2001
Technique mixte - 180 x 150 cm à la création actuelle pour tous les publics, connaisseurs ou
Collection FRAC Auvergne novices.
Dans le cadre du partenariat avec le lycée Jean Monnet
à Yzeure et afin de faire découvrir aux établissements les
œuvres de cette exposition, chaque classe qui le souhaite
peut venir visiter l’exposition. Le FRAC Auvergne propose
également une liste d’activités pour le jeune public que
vous pouvez réaliser à la suite de votre visite.
VISITE
Les groupes peuvent venir visiter l’exposition librement
pendant les horaires d’ouverture.
Ces visites varient de 30 minutes à 1 heure, selon l’âge des
Fabrice Lauterjung - Berlin : Travsersée - 2005 élèves.
Film super 8 sur DVD - 9 min 45
Collection FRAC Auvergne
ATELIER D’ARTS PLASTIQUES
A la suite de la visite de l’exposition, les groupes pourront
réaliser en classe un atelier de pratique artistique dont vous
trouverez une liste de propositions ci-dessous.
Ces ateliers sont adaptés en fonction de l’âge des enfants
et leur permettront de s’approprier de manière ludique les
œuvres de l’exposition.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 4
LES ATELIERS
1
Jérôme Zonder - Chairs grises #6 - 2014
Fusain et mine de plomb sur papier
100 x 200 cm
Collection FRAC Auvergne
EMPREINTES
CYCLE 1 (PS-GS)
OBJECTIFS :
Travailler sur l’empreinte, le geste
Développer une pratique artistique
MATÉRIEL :
Papier calque A4
Feuille blanche A4
Images de paysage avec des formes bien définies et un fort contraste
Encreur à tampon
Colle
DÉROULEMENT DE L’ATELIER :
Lors de cet atelier, les enfants devront reproduire une image photographique entièrement
avec des empreintes de doigts.
Pour cela, ils auront à disposition des images de paysage avec des formes simples et
un fort contraste afin de bien différencier les zones avec et sans formes. Une feuille de
calque sera fixée sur l’image et les enfants devront repasser sur les formes sur la feuille
de calque en tamponnant leur doigt passé d’abord sur l’encreur à tampon. En dernier
lieu la feuille de calque sera collée sur une feuille blanche afin que le dessin ressorte bien.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 5
2 Adam Adach - Granica - 2003
Huile sur médium - 150 x 160 cm
Collection FRAC Auvergne
PAYSAGE D’HIVER
CYCLE 2 (CP-CE2)
OBJECTIFS :
Créer un paysage simple
Observer les couleurs d’une saison
Réaliser une composition selon un désir d’expression
MATÉRIEL :
Papier Canson
Crayon à papier
Peinture
Pinceaux
DÉROULEMENT DE L’ATELIER :
A travers cet atelier, les enfants s’inspireront de l’œuvre d’Adam Adach pour représenter
un paysage d’hiver aux couleurs non réalistes.
Après l’observation de l’œuvre présentée dans l’exposition mais aussi d’autres images
et peintures représentant des paysages enneigés, chacun commencera par dessiner un
paysage d’hiver sur sa feuille Canson (montagnes, arbres ou étendues d’eau) au crayon
à papier. Puis les enfants porteront leur attention sur les différentes couleurs utilisées
pour représenter la neige, celles-ci pouvant notamment dépendre de la lumière dans
le paysage. Ils devront ainsi peindre leur paysage dans des couleurs non réalistes mais
évoquant la neige.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 6
3 Anne-Marie Rognon - Le Petit Prince - 2002
Acrylique sur papier, fil, fusain
11 x 12 x 24 cm - Collection FRAC Auvergne
Espace poétique
CYCLE 3 (CM1-CM2)
OBJECTIFS :
Créer une petite installation
Réaliser une composition mêlant divers matériaux
Développer son imagination
MATÉRIEL :
Images diverses imprimées sur papier ou magazines
Ciseaux
Peinture acrylique
Pinceaux
Laine, coton, papier crépon...
Colle liquide
Pâte-à-fixe
DÉROULEMENT DE L’ATELIER :
A travers cet atelier, les enfants devront imaginer une scénette et créer une petite
installation faite de divers éléments comme observé dans l’œuvre d’Anne-Marie
Rognon.
Les enfants commenceront par choisir une image déjà existante qu’ils retravailleront
à la peinture afin de ne garder que les éléments qui les intéressent et ils ajouteront
d’autres éléments pour créer une nouvelle image. Puis, à l’aide de matériaux divers
(laine, fils de fer, crépon, coton...), ils ajouteront des éléments qui sortiront en volume
de leur image afin de constituer une scénette en trois dimensions. Les enfants
présenteront leur travail dans l’espace de la salle de classe comme une véritable
installation.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 7
RÉSERVER VOTRE VISITE AVEC VOTRE CLASSE :
INFORMATIONS PRATIQUES
Pour toute réservation, merci de contacter Jocelyne Chassin, documentaliste
du lycée, par téléphone au 04 70 46 93 01
ou par mail à jocelyne.chassin@ac-clermont.fr
LIEU D’EXPOSITION :
Lycée Jean-Monnet
39 Place Jules Ferry
03400 Yzeure
Du 5 décembre 2017 au 26 mars 2018
Entrée libre
LES EXPOSITIONS AU FRAC AUVERGNE 2017-2018 :
LE DIVAN DES MURMURES
Une analyse des collections du FRAC Auvergne et du FRAC Rhône-Alpes
Du 7 octobre 2017 au 7 janvier 2018
LI KUNWU
Du 20 janvier au 4 mars 2018
LA COLLECTION DU FRAC AUVERGNE - ACQUISITIONS RÉCENTES
Du 16 mars au 17 juin 2018
CONTACT / RESERVATION :
Pour le premier degré
Amandine Coudert
amandine.coudert@fracauvergne.com
04 73 74 66 20
Mathilde Nadaud
mathilde.nadaud@fracauvergne.com
04 73 74 66 20
Pour le second degré
Laure Forlay
laure@fracauvergne.com
04 73 74 66 20
Professeur correspondant culturel
Patrice Leray
patriceleray@ac-clermont.fr
FRAC Auvergne
6 rue du Terrail
63000 Clermont-Ferrand
Site internet : www.fracauvergne.com
Le FRAC Auvergne est ouvert au public du mardi au samedi de 14h à 18h
le dimanche de 15h à 18h, sauf jours fériés.DOSSIER PÉDAGOGIQUE / No(s) limit(es) 8
Gerald Petit - Tight Tips - 2016
Huile sur bois
LE DIVAN DES MURMURES
Une analyse des collections du FRAC Auvergne et
du FRAC Rhône-Alpes
Du 7 octobre 2017 au 7 janvier 2018
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