NOUVEAU DNB 2018 Présentation générale - Collège Eugène Noel
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NOUVEAU DNB 2018
Présentation générale
B.O. n°1 du 4 janvier 2018, Diplôme national du brevet: modalités d’attribution à compter de la session 2018
note de service n°2017-172 du 22.12.2017 et arrêté du 27.11.2017 –J.O. du 29.11.2017
Collège Eugène Noël Montville
Architecture générale
Pour les candidats dits « scolaires »
Le DNB sera attribué si l’élève totalise 400 points sur 800 points* composés de:
Acquis du cycle IV: après évaluation du niveau de maîtrise de chacune des composantes
du domaine 1 et des 4 autres domaines: 400 points
Note de l’épreuve orale: 100 points
Ecrit:
Français: 100 points Histoire-Géographie-EMC: 50 points
Mathématiques: 100 points Sciences: 50 points
N.B: Pour les élèves ayant suivi un enseignement de complément (latin), 10 points
supplémentaires si les objectifs sont « atteints », 20 points si ceux-ci sont « dépassés ».
Collège Eugène Noël Montville
EVALUATION A PARTIR DU SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES, DE
COMPETENCES ET DE CULTURE
= 400 points
Chacune des quatre composantes du
domaine 1 est évaluée sur 50 points,
soit un total de 200 points Maîtrise insuffisante
10 points
Maîtrise fragile
Chacun des
25 points
domaines 2, 3,
4 et 5 est Maîtrise satisfaisante
évalué sur 50 40 points
points, soit
un total de Très bonne maîtrise
200 points 50 points
pour ces 4
domaines.
Collège Eugène Noël Montville
CALENDRIER 3ème Trimestre Conseil de classe du 3ème trimestre: Bilan de fin de cycle IV validé au vu de l’ensemble des progrès de l’élève réalisés au cours des 3 années du cycle par décision du chef d’établissement et des équipes pédagogiques et éducatives Epreuve orale du DNB : Vendredi 22 juin 2018 Epreuves écrites: Jeudi 28 juin et vendredi 29 juin 2018 Publication des résultats: vers le 11 ou 12 juillet Collège Eugène Noël Montville
CALENDRIER DES EPREUVES
JEUDI 28 JUIN 2018
VENDREDI 29 JUIN 2018
9h00 - 10h30 14h30 - 16h30
9h00 - 11h00
Français: grammaire et Mathématiques*
compétences linguistiques- Histoire-Géographie & Education
compréhension et compétences *ATTENTION: si l’u s a g e de la Morale et Civique
d’interprétation calculatrice est autorisé
deux possibilités:
Dictée - des calculatrices non programmables sans 13h30 - 14h30
mémoire alphanumérique
-ou des calculatrices avec mémoire
10h45 - 12h15 alphanumérique et/ou écran graphique qui Physique Chimie et/ou SVT et/ou
disposent d’une fonctionnalité « mode
examen » : =>neutralisation temporaire de Technologie
Français: 2 sujets de rédaction au l’accès à la mémoire ou effacement définitif (2 disciplines choisies par la commission nationale,
choix (un sujet de réflexion ou de cette mémoire, blocage de toute publication environ 2 mois avant la date des épreuves)
d’imagination) dictionnaire autorisé transmission de données , présence d’un
signal lumineux clignotant sur la tranche
haute de la calculatrice, non-réversibillité du
« mode examen » durant toute la durée de
l’épreuve
N.B.: les élèves bénéficiant d’un aménagement d’épreuves (1/3 temps) auront des horaires différents de ceux mentionnés ci-
dessus
Collège Eugène Noël MontvillePrécisions:
ATTENTION EPREUVE DE FRANCAIS MODIFIEE:
Travail sur le texte littéraire et, éventuellement, sur une image (50 points - 1 h 10 )
Grammaire et compétences linguistiques
Des questions sur le texte permettent d'évaluer les compétences linguistiques du candidat et sa maîtrise de la grammaire. Il s'agit d'apprécier la capacité des élèves à comprendre et analyser le
fonctionnement de la langue et son organisation. Les aspects fondamentaux du fonctionnement syntaxique, morphologique, lexical de la langue, les différences entre l'oral et l'écrit peuvent faire
l'objet de questions.
Dans ce cadre, un exercice de réécriture propose aux élèves un court fragment de texte dont il s'agit de transformer les temps et/ou l'énonciation et/ou les personnes et/ou les genres, etc. de
manière à obtenir cinq ou dix formes modifiées dans la copie de l'élève. Les erreurs de pure copie ne portant pas sur les formes à modifier sont prises en compte dans l'évaluation selon un barème
spécifique.
Compréhension et compétences d'interprétation
Le travail sur le texte littéraire permet à la fois d'évaluer la compréhension du texte et les compétences d'interprétation des candidats. Différentes questions portent sur l'analyse de faits de
langue et d'effets stylistiques dont l'élucidation permet d'approfondir la compréhension et l'interprétation du texte. Certaines questions engagent le candidat à formuler ses impressions de
lecture et à donner son sentiment sur le texte proposé en justifiant son point de vue. L'une d'entre elles au moins permet au candidat de développer une appréciation personnelle, d'autres, plus
ponctuelles, appellent des réponses plus courtes.
Le questionnaire, qui vise à évaluer l'autonomie du candidat, ne comporte pas d'axes de lecture.
Une ou deux questions portant sur l'image, si le sujet en comporte une, permettent au candidat de faire valoir des compétences d'analyse spécifiques et de mettre cette image en relation avec le
texte littéraire.
Dictée (10 points - 20 minutes)
Un texte de 600 signes environ, en lien avec l'œuvre, est dicté aux candidats.
Rédaction (40 points - 1 h 30)
Deux sujets au choix sont proposés aux candidats : un sujet de réflexion et un sujet d'imagination.
Le candidat doit rédiger un texte cohérent et construit, respectant les normes de la langue écrite.
Outre la qualité de l'expression écrite et de l'orthographe, il est tenu compte, dans l'évaluation du travail produit, de la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances et compétences de
manière à répondre aux contraintes du sujet choisi.
Les candidats ont le droit, pour cette partie d'épreuve, de consulter un dictionnaire de langue française ou un dictionnaire bilingue. Chacun doit apporter le dictionnaire qu'il souhaite pouvoir
consulter
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