Plan de formation 2020-2021 - SERVICE UNIVERSITAIRE D'INGÉNIERIE ET D'INNOVATION PÉDAGOGIQUE SU2IP - Université de Lorraine
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Plan de formation
2020-2021
SERVICE UNIVERSITAIRE D’INGÉNIERIE
ET D’INNOVATION PÉDAGOGIQUE
SU2IP
PRÉSENTATION DU SU2IP .................................................................................................................................................................................................. p.4 FORMATIONS ET ACTIONS PROPOSÉES PAR LE SERVICE UNIVERSITAIRE D’INGÉNIERIE ET D’INNOVATION PÉDAGOGIQUE (SU2IP) ................................. p.5 LES ATELIERS POUR LA CRÉATIVITÉ EN PÉDAGOGIE .......................................................................................................................................................... p.7 LES ATELIERS SUR LE STAGE...............................................................................................................................................................................................p.10 LES ATELIERS RNCP ET RÉPERTOIRE SPÉCIFIQUE ................................................................................................................................................................................... p.11 LES RENDEZ-VOUS AU TAS DE SABLE ................................................................................................................................................................................ p.11 LE CYCLE DE CONFÉRENCES POUR LA LUDOPÉDAGOGIE.................................................................................................................................................... p.11 CONFÉRENCE « QUELLES ESPÈCES D’ESPACES À L’UNIVERSITÉ ? » DE RAPHAËL BESSON ET EMMANUEL VERGES ............................................................. p.12
Le SU2IP est un lieu de conseils, de ressources, de
formations, de réflexions et d’échanges sur les pratiques
pédagogiques des enseignants et enseignants-chercheurs,
se situant à la fois dans une perspective d’innovation, de
qualité et d’incitation à la transformation des pratiques
pédagogiques.
Il est également un service d’appui au développement de
la Formation Tout au Long de la Vie afin d’accompagner
les enseignants et les composantes dans leurs projets
d’ingénierie de formation, dans la conception et l’organisation
de dispositifs ou dans l’élaboration de réponses à des
demandes d’entreprises publiques ou privées.
Le SU2IP propose également un soutien à la créativité
en pédagogie pour faire naître des idées nouvelles, pour
imaginer d’autres manières de soutenir les apprentissages,
pour résoudre des problèmes complexes de façon originale…
Des ateliers à cette intention s’appuient sur le “faire” et le
“faire-ensemble” au sein du TeachLab Saint-Gobain.
Le SU2IP accompagne toute personne en charge
d’enseignement sur les champs de la Formation Tout au Long
de la Vie, la Transformation des Pratiques pédagogiques et
la Créativité.
4FORMATIONS ET ACTIONS PROPOSÉES PAR LE SERVICE UNIVERSITAIRE D’INGÉNIERIE ET
D’INNOVATION PÉDAGOGIQUE (SU2IP)
INTITULÉ ET DESCRIPTIF DE LA FORMATION durée Dates et horaires Lieu
Activer et maintenir la motivation des étudiants Jeudi 8 octobre 2020
D’un constat partagé de difficulté à entraîner les étudiants et à maintenir leur de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30
9h Nancy
engagement dans la formation, l’objectif de cette formation est de conduire une Jeudi 10 décembre 2020
réflexion sur les mécanismes de la motivation et leurs moyens d’activation. de 9h30 à 12h30
Diagnostiquer et analyser ses enseignements Mardi 13 octobre 2020
Nancy
Par un travail individuel et en petits groupes, cette formation vous propose de repenser 12h Mardi 3, 10 et 17 novembre 2020
Visioconférence
vos enseignements à partir du lien entre objectifs, méthodes et évaluation. de 14h à 17h
Construire un module de formation continue sur mesure en réponse à une demande
d’entreprise
6h Date à venir Nancy
Cette formation vise à connaître et approfondir la méthodologie d’ingénierie de forma-
tion à partir de projets existants.
Cycle de découverte des pédagogies actives Nancy : Metz :
Découvrir des pratiques de pédagogies actives à travers le retour d’expériences 8h Vendredi 13 et 20 novembre 2020 Vendredi 4 et 11 décembre 2020
d’enseignants de l’Université de Lorraine est le fil conducteur de ce cycle. de 13h30 à 17h30 de 13h30 à 17h30
Être tuteur à l’université
Par un travail individuel et de mutualisation, cette formation vous permet de mieux situer Mercredi 25 et jeudi 26 novembre 2020 Nancy
12h
vos pratiques de tutorat en présentiel et votre rôle de tuteur en fonction des situations de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30
pédagogiques.
Pratiquer l’approche par problèmes pour l’intégrer dans ses enseignements
Comprendre la philosophie de l’approche par problèmes, identifier les points-clés et Vendredi 27 novembre 2020
6h Nancy
disposer de points de repères théoriques et pratiques pour envisager une mise en de 9h à 12h et de 14h à 17h
œuvre contextualisée.
Rendre son cours interactif à l’aide des outils numériques
Cette formation vise à vous faire connaître les principaux dispositifs numériques qui Jeudi 10 décembre 2020
3h30 Nancy
peuvent être mis en œuvre afin d’intégrer davantage d’interactivité avec vos étudiants de 14h à 17h30
dans vos enseignements.
Éducation inclusive : penser sa pratique à l’université
Cette formation permet d’explorer le contexte institutionnel et réglementaire de
l’accueil des étudiants en situation de handicap à l’Université de Lorraine et de Mardi 26 janvier 2021
6h Nancy
découvrir les notions théoriques nécessaires à la compréhension d’une pédagogie de 9h à 12h30 et de 13h30 à 16h
inclusive. Elle vise également à favoriser une réflexion sur ses enseignements, en
prenant en considération la diversité d’étudiants présents dans vos cours.
5INTITULÉ ET DESCRIPTIF DE LA FORMATION durée Dates et horaires Lieu
L’évaluation et ses questions
La question de l’évaluation est fondamentale dans l’exercice du métier d’enseignant. Vendredi 12 février 2021
6h Nancy
Un détour historique permettra de contextualiser l’évaluation au public et à sa situation de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30
professionnelle spécifique.
Un adulte en reprise d’études dans ma formation, qu’est-ce que ça change ?
Cette formation est destinée à toute personne ayant vocation à enseigner et/ou à
Mardi 16 février 2021
accompagner un public adulte en reprise d’études avec en filigrane cette question : 3h30 Nancy
de 9h à 12h30
comment adapter sa posture, ses pratiques pédagogiques et méthodologiques à ce
public spécifique ?
Techniques d’animation de groupe
Cette formation vous permet d’enrichir vos pratiques et de rendre plus actifs vos Lundi 8 et mardi 9 mars 2021
12h Vandoeuvre-lès-Nancy
étudiants. Vous expérimenterez différentes techniques d’animation à travers des mises de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30
en situation.
6h
(4 heures en
Accompagner les apprenants à distance : le tutorat autonomie sur
Plateforme ouverte du 22 mars 2021 au 4 avril 2021
Soutenir l’apprentissage des étudiants est primordial dans une formation tout ou en partie à la plateforme à distance
Atelier synchrone obligatoire le vendredi 9 avril 2021 de 14h à 16h30
distance. Quel accompagnement pour quels profils étudiants ? Par le biais de quels outils ? et 2 heures
d’atelier en
synchrone)
La voix de l’enseignant
L’enseignant utilise sa voix dans un contexte bien particulier :
Mardi 30 mars 2021
il parle longtemps, fort, sa parole doit être entendue de tout un groupe, dans un lieu 6h Nancy
de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30
parfois inadapté. Cette formation vous propose de prendre conscience de sa voix, de son
importance et de la travailler.
Pourquoi écrire le descriptif d’un enseignement ? Mardi 1er juin 2021
Analyser et rédiger le syllabus de son enseignement, c’est ce que cette formation de 13h30 à 16h30
6h Nancy
vous propose d’aborder afin de rendre explicites les modalités et attendus de vos Mardi 8 juin 2021
enseignements. de 9h à 12h
Ingénierie de la pédagogie par projets niveau 1
Cette formation vise à vous aider dans la structuration d’une séquence pédagogique en
Session 1 : Jeudi 19 novembre 2020 de 8h30 à 17h30
mode projet. Elle permet notamment de répondre à des questions méthodologiques et 8h
Session 2 : Jeudi 3 juin 2021 de 8h30 à 17h30
pédagogiques. Cette formation pourra être complétée par une formation-accompagnement :
« Ingénierie de la pédagogie par projets niveau 2 ».
Session 1 : Nancy
Séance 1 : Jeudi 03 décembre 2020 de 13h30 à 17h30
Ingénierie de la pédagogie par projets niveau 2
Séance 2 : à convenir avec les participants
Cette formation centrée sur les expérimentations concrètes vient compléter la formation
4h
« Ingénierie de la pédagogie par projets niveau 1 ». Sa finalité est de vous accompagner Session 2 :
dans l’implémentation d’une séquence pédagogique intégrant la pédagogie par projets. Séance 1 : Jeudi 24 juin 2021 de 13h30 à 17h30
Séance 2 : à convenir avec les participants
6LES ATELIERS POUR LA CRÉATIVITÉ en PÉDAGOGIE
La créativité figure au rang des compétences incontournables au 21ème siècle pour faire naître des idées nouvelles, résoudre des problèmes complexes de manière originale, à la mesure
des défis qui se présentent (changements rapides, globaux, radicaux). L’équipe Créativité du SU2IP propose plusieurs types d’ateliers à destination des enseignants et enseignants-
chercheurs au TeachLab Saint-Gobain pour répondre à ce besoin, par le “faire” et le “faire-ensemble”.
JOUEZ POUR APPRENDRE
Intégrez la méthode Lego® Serious Play® dans votre pédagogie (3h)
Le but premier de la méthode Lego® Serious Play® est de stimuler la créativité afin de favoriser l’innovation. Elle favorise également l’intelligence collective et améliore la cohésion
ainsi que l’engagement des équipes. En pédagogie, cette méthode a aussi toute sa place. Venez en faire l’expérience !
TeachLab Saint-Gobain - Jeudi de 14h à 17h :
> 10 septembre 2020 > 18 mars 2021
> 19 novembre 2020 > 20 mai 2021
> 14 janvier 2021 > 1er juillet 2021
Créez un jeu de Photolangage® adapté à votre public étudiant
Cet atelier permet de prendre connaissance de différents jeux de Photolangage® pour ensuite, par une méthode croisée entre mots-clés et images, constituer son propre jeu grâce aux
banques d’images gratuites.
TeachLab Saint-Gobain - Jeudi de 14h à 17h :
> 1er octobre 2020 >1er avril 2021
> 3 décembre 2020 > 8 juillet 2021
Vivez un escape game pédagogique : le laboratoire du Professeur Ludicio
Quoi de mieux que de s’immerger dans une situation de jeu pour le questionner et comprendre les concepts de la ludicisation dans des situations d’apprentissage !
Venez défier le chronomètre en vivant de l’intérieur l’escape game « Le laboratoire du Professeur Ludicio ».
TeachLab Saint-Gobain de 14h à 17h :
> Vendredi 9 octobre 2020 > Jeudi 15 avril 2021
> Vendredi 6 novembre 2020 > Mercredi 23 juin 2021
> Jeudi 21 janvier 2021
7JOUEZ POUR APPRENDRE (suite)
La ludopédagogie : comment remettre les apprentissages en jeu ?
Le jeu est aujourd’hui si présent dans les domaines de l’éducation que nous devons nous y arrêter pour mieux en comprendre la portée dans le métier d’enseignant.
Entre théorie et jeu, cet atelier abordera les fondamentaux de la ludopédagogie et ses potentialités pour l’enseignement. Un cycle de conférences est également organisé, en complément,
sur cette thématique (se référer au blog SU2IP).
TeachLab Saint-Gobain de 14h à 17h :
> Vendredi 5 février 2021 > Jeudi 17 juin 2021
> Jeudi 27 mai 2021
SOLLICITEZ LE LANGAGE VISUEL POUR MIEUX APPRENDRE
Osez faire usage du dessin dans vos cours
Comment dépasser ses à priori sur ses propres compétences à représenter une idée ou à dessiner un projet ? À partir d’une série de questions posées, nous entrerons dans un processus
créatif avec et par le dessin. Dessiner le réel face à nous constitue un solide exercice de concentration. Cet atelier vous propose donc d’en faire l’expérience sensible afin que vous puissiez
l’expérimenter auprès de vos étudiants.
TeachLab Saint-Gobain de 14h à 17h :
> Jeudi 24 septembre 2020 > Jeudi 8 avril 2021
> Vendredi 20 novembre 2020 > Jeudi 15 juillet 2021
> Jeudi 28 janvier 2021
Cycle combiné sur le descriptif de cours et le syllabus visuel
Le descriptif d’un enseignement ou syllabus de cours est une présentation générale qui reprend toutes les informations à connaître par les étudiants à son sujet : objectifs, planification
des activités, modes d’évaluation, informations pratiques, etc.
La formation « Pourquoi écrire le descriptif de son enseignement ? » permet de concevoir un outil d’apprentissage qui favorise l’engagement des étudiants, notamment en présentant
une vision globale de son enseignement lors de la première heure de cours.
De façon complémentaire et propédeutique, l’atelier « Dessinez-nous votre cours ! » poursuit le même objectif sous forme visuelle, de sorte à favoriser la compréhension de tous les
étudiants.
8SOLLICITEZ LE LANGAGE VISUEL POUR MIEUX APPRENDRE (SUITE)
Dessinez-nous votre cours !
Comment créer une représentation graphique et symbolique du cours, afin d’éveiller immédiatement la curiosité de l’étudiant et lui en faire percevoir l’intérêt. Cet atelier favorise l’émer-
gence d’une vision globale, facilitante pour l’enseignant en tant qu’outil d’explicitation de son cours, et structurante pour l’étudiant en tant qu’outil d’apprentissage.
TeachLab Saint-Gobain de 14h à 17h :
> Vendredi 16 octobre 2020 > Mardi 1er juin 2021
> Vendredi 11 décembre 2020
Envie de relooker vos supports de cours ?
Comment sortir des normes de présentation universitaires pour créer un support de cours qui vous ressemble ? Faites de ce document un objet unique, créatif, visuel et attirant.
TeachLab Saint-Gobain de 14h à 17h :
> Jeudi 17 septembre 2020 > Mardi 8 juin 2021
> Jeudi 25 mars 2021
Sensibilisation à la pensée visuelle : le Sketchnoting et ses utilisations pédagogiques
Le Sketchnoting, aussi appelé “prise de note visuelle” ou “croquinote”, est hérité du Mind Mapping. Il permet de favoriser la mémorisation : il s’appuie davantage sur les émotions par
une approche plus personnelle qu’une prise de notes purement textuelle.
Cet atelier vous permettra d’aborder les notions de vocabulaire et grammaire visuels.
TeachLab Saint-Gobain - intervenant Frédéric Duez :
> Jeudi 11 février 2021 de 9h à 12h et de 14h à 17h
> Mercredi 2 juin 2021 de 9h à 12h et de 14h à 17h
COLLABOREZ POUR APPRENDRE
Les chapeaux de Bono : une méthode pour appréhender un problème de façon collective
Nos habitudes de réflexion passent souvent par la confrontation de points de vue. Toutes les intelligences sont utiles à la résolution du problème.
Cet atelier, par la découverte de la méthode des chapeaux de Bono, vous invitera à analyser une situation-problème de manière ludique, et produire des solutions en observant les dif-
férents points de vue.
TeachLab Saint-Gobain - Jeudi de 14h à 17h :
> 7 janvier 2021
> 10 juin 2021
9COLLABOREZ POUR APPRENDRE (SUITE)
Dynamisez vos cours par le co-design !
Vous souhaitez dynamiser vos cours…
Novices, initiés ou spécialistes ,venez expérimenter la pratique du co-design (design collaboratif) pour transformer vos pratiques pédagogiques. Le co-design peut permettre
ainsi le maintien de l’engagement, de l’intérêt et de la motivation.
Venez tester cette démarche d’innovation qui vous permettra de favoriser le développement d’une alliance entre enseignant.e.s et étudiant.e.s.
TeachLab Saint-Gobain de 9h à 12h et de 14h à 17h :
> Jeudi 18 février 2021
> Vendredi 12 mars 2021
LES ATELIERS sur le STAGE
Le stage apparaît comme un élément phare pour l’orientation et l’insertion professionnelle des étudiants. Il permet l’acquisition d’apprentissages, de connaissances multiples et vise
le développement de compétences disciplinaires et transversales. Ces ateliers de deux heures, visent à proposer un lieu d’échange de pratiques et de réflexion méthodologique sur la
question du stage. Ils alternent apports théoriques, mises en situation et temps de mutualisation d’expériences.
• Thème : Les conditions d’un stage réussi pour l’étudiant, l’enseignant et l’entreprise »
> Nancy - Mardi 20 octobre 2020 de 10h à 12h - > Metz - Jeudi 22 octobre 2020 de 14h à 16h
• Thème : « Évaluer les compétences lors d’un stage professionnel »
> Nancy - Jeudi 12 novembre 2020 de 10h à 12h - > Metz - Mardi 24 novembre 2020 de 10h à 12h
• Thème : « Les essentiels à l’entrée du stage : idées reçues et réalités »
> Nancy - Mardi 1er décembre 2020 de 10h à 12h - > Metz - Mardi 8 décembre 2020 de 10h à 12h
• Thème : « Eportfolio et journal de bord : intérêts et usages en appui au stage »
> Nancy - Jeudi 4 février 2021 de 10h à 12h - > Metz - Jeudi 11 février 2021 de 14h à 16h
• Thème : « Développer et optimiser les réseaux d’entreprises pour le stage »
> Nancy - Jeudi 11 mars 2021 de 14h à 16h - > Metz - Mardi 23 mars 2021 de 14h à 16h
• Thème : « Tuteur enseignant, tuteur entreprise : un duo gagnant pour accompagner l’étudiant »
10LES ATELIERS RNcP / RS
Ces ateliers visent à accompagner les porteurs de projets pour enregistrer leurs Diplômes d’Université et autres certifications dans les répertoires nationaux : RNCP ou répertoire
spécifique. Cette démarche, loin d’être simplement administrative, nécessite un travail d’ingénierie qui permettra à terme de renforcer la reconnaissance et la visibilité de l’offre de
formation et la rendre accessible à certains financements tels que le CPF (Compte Personnel de Formation).
• RNCP/RS (niveau 1) : enjeux, principes et procédure d’une demande d’enregistrement au RNCP ou au répertoire spécifique
> Mardi 27 octobre 2020 de 9h à 12h - Nancy
• RNCP/RS (niveau 2) : principes et formalisations des référentiels et des blocs de compétences dans le cadre d’une demande d’enregistrement au RNCP ou au répertoire spécifique
> Vendredi 4 décembre 2020 de 9h à 12h - Nancy
Les Rendez-vous au tas de sable (teachlab saint-gobain - NANCY)
Les RDV au tas de sable sont des temps informels dédiés au partage, aux échanges et à la créativité pédagogique par la découverte et l’expérimentation. Ils permettent de tester des
outils, des jeux et des dispositifs originaux et d’imaginer ensemble les perspectives d’usages dans les pratiques pédagogiques quotidiennes - de 18h à 19h30.
• Thème : « Le brise glace » > Mercredi 16 septembre 2020 ou mercredi 23 septembre 2020
• Thème : « Les stratégies obliques » > Mercredi 14 octobre 2020 ou mercredi 21 octobre 2020
• Thème : « Creative Problem Solving vs. Lego® Serious Play® > Mercredi 18 novembre 2020 ou mercredi 25 novembre 2020
• Thème : « Jeux de société » > Mercredi 9 décembre 2020 ou mercredi 16 décembre 2020
D’autres RDV au tas de sable seront programmés de janvier à juillet 2021.
CYCLE DE CONFÉRENCES LUDOPÉDAGOGIE
En lien avec l’atelier «Ludopédagogie : comment remettre en jeu les apprentissages ? », le SU2IP propose un cycle de conférences qui abordera la relation entre jeu et innovation
pédagogique à partir de trois entrées spécifiques :
• « Définir le jeu vidéo comme forme d’expression » - Sébastien Genvo > Jeudi 26 novembre 2020 de 15h à 17h
• « Les cultures traditionnelles et l’histoire au service des mondes ludiques : l’exemple des mythes nordiques » - Laurent Di Filippo > Jeudi 17 décembre 2020 de 15h à 17h
• « Gamification et jeux sérieux » - Stéphane Goria > Mercredi 20 janvier 2021 de 15h à 17h
11CONFÉRENCE
QUELLES ESPÈCES D’ESPACES À L’UNIVERSITÉ ? - RAPHAËL BESSON ET EMMANUEL VERGES
En ces temps inédits, et pour s’adapter aux règles sanitaires, le séminaire de pédagogie a muté en conférence avec toujours pour thème générique : « Quelles espèces d’espaces à
l’Université ? ». Le format choisi est la comodalité, c’est-à-dire une expérience hybride qui mixera présence physique à Polytech Nancy pour 60 d’entre nous, et en présence en ligne
partout dans l’Université de Lorraine. Quelles espèces d’espaces à l’université ? Et bien, des espaces interconnectés qui permettent à tous de partager une expérience commune, entre
présence et distance. Pour cela, chaque composante pourra créer des zones de regroupement connectées en direct avec la salle de Polytech Nancy où seront les conférenciers. Mais aussi
de vos bureaux, des lieux où vous œuvrez, il sera possible d’être présent.
Attention, le nombre de places est limité en présentiel.
> Jeudi 15 octobre 2020 de 9h à 12h - Polytech Nancy - Vandœuvre-lès-Nancy
12NOTES
NOTES
CONTACTER LE SU2IP
dfoip-su2ip-contact@univ-lorraine.fr
03 72 74 04 02
91, avenue de la Libération - BP 454
54001 NANCY CEDEX
@sup_lorraine
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