PRÉSENTATION GÉNÉRALE - ENS Louis-Lumière
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PRÉSENTATION
GÉNÉRALE
Objectifs La création et l’expression par l’image
Ce cursus est construit autour de la formation La capacité à produire des images est favorisée
au métier de directeur de la photographie, par et mise en pratique dès le début de la première
l’enseignement et la pratique de la création des année. La production d’images et de films rythme
images cinématographiques. toute la scolarité. Dans un tempo différent, mais
complémentaire de l’apprentissage, le désir de
Ce domaine requiert un ensemble de création des étudiants est sollicité tout au long des
connaissances, de compétences et de savoir-faire trois années via le hors cursus.
qui impliquent une formation exigeante, ouverte et Chaque étudiant exerce la responsabilité de
évolutive, embrassant tous les aspects artistiques directeur de la photographie, depuis la préparation
et techniques de la création et de la fabrication jusqu’à la diffusion, sur au moins une production
des images de cinéma. complète durant sa scolarité à l’ENS Louis-
Lumière.
Par conséquent, les étudiants sont également Dans les créations, la relation entre directeur
formés aux métiers connexes à la prise de vue : de la photographie et réalisateur est privilégiée.
assistants-opérateurs, D.I.T sur les plateaux Les formations à l’écriture de scénario, à la mise
de tournage, étalonneurs, color-scientist et en scène, au montage et à la post production,
autres métiers, en perpétuelle évolution, de la sont approfondies lors des productions les plus
postproduction des images. abouties.
Les questions d’écriture et de mise en scène sont Le principe de création/réflexion à deux (avec, en
enseignées et pratiquées dans le cadre du travail premier lieu, le binôme réalisateur-directeur de la
en collaboration, notamment du binôme directeur photographie) est systématisé.
de la photographie /réalisateur. Les étudiants du Master Cinéma travaillent en
étroite collaboration avec les étudiants du Master
La prise en compte des formes multiples de Son sur les productions de l’École.
la fabrication d’images animées permet à nos
diplômés de s’adapter aux évolutions techniques Les productions de l’École sont systématiquement
et esthétiques contemporaines et à venir ; en long encadrées par des intervenants professionnels en
métrage de cinéma, en fiction et documentaire, activité.
en séries télévisuelles, mais aussi en clips
musicaux, en publicité, en films institutionnels Tout au long du cursus sont organisés des
ou toute autre production audiovisuelle. Cette workshops et des ateliers avec des intervenants :
compétence transversale caractérise les nombreux directeurs de la photographie, réalisateurs,
professionnels issus de l’École, appréciés en scénaristes, étalonneurs, monteurs, décorateurs,
production, en tournage ou en postproduction. superviseurs VFX, costumiers, maquilleurs,
assistants-opérateurs, électriciens, machinistes,
Organisation de la formation directeurs de production, producteurs,
distributeurs…
Les fondamentaux du métier de directeur de la
photographie, enseignés tout au long du cursus, Dans le cadre d’une collaboration avec différents
définissent les Unités d’Enseignement et sont partenaires, dont EUR-ArTec, des ateliers,
partagés entre tous les enseignants. séminaires, colloques, conférences sont organisés
afin de développer l’axe recherche-création au sein
Le fil conducteur de notre pédagogie est de de l’École.
construire sans cesse des ponts entre les matières
scientifiques, techniques et artistiques, entre les Les étudiants font un stage obligatoire, dans une
cours théoriques et la pratique. entreprise de production ou de postproduction
MASTER
Par exemple, chaque semestre, des ateliers (tournage, prestataires, laboratoires numériques,
CINÉMA
transversaux mettent en perspective les notions productions).
enseignées, en réunissant professionnels en
activité et enseignants.
Dans une progression logique, cinq thématiques
structurent les trois années du cursus :
- Le point de vue, le regard.
- Le contraste, la lumière.
- La couleur.
- Le mouvement.
- Filmer un objet complexe, le visage.
Plusieurs principes traversent ces enseignements
: l’étude et la pratique technique, la création, le
lien à la profession et l’initiation à la recherche.
4 5MAQUETTE S UE ECTS EC Vol H
Type
cours
Eval
2020-2025 1
Histoire et esthétique du
cinéma II / Transversal 12 TD CC
8 CM
UE5 Lumière 1 Technologies des sources CC
Type Histoire de la lumière, étude des
S UE ECTS EC Vol H Eval différentes sources lumineuses et 8 TD
cours 6
leurs effets.
Mise à niveau sciences NE Mise en pratique de différents 20 CM
éclairages. CC /
2 Physique du rayonnement
EX
Procédures de travail et 12 CM 16 TD
sécurité : habilitation
éléctrique, sécurité incendie, EX 2 Atelier Image II : La lumière 32 TD CC
gestes postures et protection 30 TD
civile
20 CM
UE1 Inititation et 2 Optique appliquée I EX
2 Électricité 12 CM CC /
expérimentation EX 16 TD
Première approche de la prise de 6
vue, gestes, postures et normes
sur les tournages. 1 Anglais I 15 TD CC 6 CM
2 Sensitométrie II CC /
EX
8 CM UE6 Contraste et exposition 24 TD
2 Sensitométrie I CC / Etudes des techniques et
EX technologies de fabrication et de
16 TD 12 CM
diffusion des images. 10
La notion de contraste sera Technologies II : projections
2 CC
32 CM étudiée puis testée en prise de et diffusions
8 TD
1 Atelier «Tourné-Monté» CC vue.
24 TP
Atelier Image III : Essais
SEMESTRE 2 : LE CONTRASTE, LA LUMIERE
2 caméra, argentique et 60 TD CC
Histoire et esthétique du numérique
2 cinéma I / Transversal 12 TD CC
Économie du cinéma 12 CM NE Ateliers image Transversal II :
2 40 TD CC
SEMESTRE 1 : LE POINT DE VUE, LE REGARD
le contraste, la lumière
Workshop 12 CM NE
UE2 Plan 2 Initiation au découpage 32 TD CC
Cette UE donne des bases
historiques, artistiques, Technologies I : les caméras CC /
2 16 CM
scientifiques et techniques à la 8 argentiques et numériques EX 1 Atelier acteurs 24 TD CC
fabrication d’images.
Mise en pratique pédagogique 20 CM 1 Initiation montage II 16 TD CC
dans un atelier transversal. CC /
2 Optique géométrique EX
12 TD 8 CM
UE7 Exercice de fiction Scénario et suivi du projet
Mise en application des notions 1 CC
12 CM de l’exercice fiction
Atelier image Transversal I : techniques, scientifiques et 16 TD
2 CC
le point de vue, le regard pratiques, étudiées en S1
12 TD 7
et S2. 16 petits exercices son
tournés, montés, entièrement Préparation et tournage de
1 16 TP CC
1 Théories des arts 18 CM CC finalisés conjointement avec les l’exercice fiction
étudiants du Master Son.
2 Atelier Image I : le cadre 40 TD CC Postproduction image :
2 8 TP CC
UE3 Point de vue montage et étalonnage
Cette UE propose un cours sur la 20 CM
théorie des arts et questionne le Du signal à l’image CC / Postproduction son :
9 2 TP NE
regard du chef numérique I EX montage et mixage
opérateur à travers le cadre, le 24 TD
montage, le rendu des images.
2 Initiation montage I 32 TD CC Analyse de l’exercice fiction 12 TP NE
2 Étalonnage 12 TD CC Psychophysique de l’image
1 12 CM CC
et du son
Théorie du documentaire :
1 20 CM CC
cinéma et réalité 20 CM
UE8 Relation image et son 1 Le son à l’image, théorie et CC
Conception et écriture de Cette UE clôt le S2 et prépare le pratique
2 28 TD CC S3. 20 TD
l’exercice documentaire
UE4 Exercice documentaire Etude de l’anglais
Théorie et pratique du professionnel, rencontres avec
documentaire Préparation et tournage de 8 CM
8 TD NE des professionnels autour Du signal à l’image CC /
Première approche de l’exercice documentaire 6 2
des différentes formes de numérique II EX
la fabrication de films 7 productions. 12 TD
documentaires : Postproduction image : Deuxième approche du workflow
tournage, montage et finalisation 3 10 TP CC
montage et étalonnage et de l’image numérique.
des projets, conjointement avec 1 Anglais II 15 TD CC
Préparation des documentaires
les étudiants du Master Son. qui seront tourné en S3.
Postproduction son : NE Conception et écriture du
montage et mixage 1 24 TD CC
film documentaire
Analyse de l’exercice
1 12 TP CC Projet personnel et stage 2 TP NE
documentaire
6 7Type
S UE ECTS EC Vol H Eval Type
cours S UE ECTS EC Vol H Eval
cours
2 Suivi du projet du film documentaire 20 TD CC
Tournage et projection des rushes
UE9 Documentaire 3 12 TD CC
pendant le tournage Postproduction son :
cinéma
Une conception plus montage et mixage du film NE
2 Suivi du montage documentaire 18 TP CC fiction
approfondie de la UE15 Fiction Cinéma : partie II
forme documentaire : 11 2 Projections pendant le montage 24 TD CC Post production puis analyse
tournage, montage et des films tournés en S4,
finalisation des projets 2 Postproduction image : Etalonnage 6 TP CC
conjointement avec les étudiants Etalonnage du film fiction 16 TP NE
avec les étudiants du du Master Son.
Master Son. Postproduction son : montage et mixage NE
Analyse du film documentaire 12 TP CC Analyse du film de fiction 12 TP NE
Approche de la recherche : analyse
2 24 CM CC
filmique I
1 Histoire et esthétique du 12 TD CC
SEMESTRE 3 : LA COULEUR
Histoire et esthétique du cinéma III / cinéma V / Transversal
1 Transversal 12 TD CC
UE10 Analyses 1 Psychophysique de l’image 12 CM CC
Approfondissement
des cours d’optique, 12 CM
20 CM
de sensitométrie et de 10 2 Optique appliquée II EX Représenter, éclairer et CC /
technologie. 16 TD 2 filmer un visage (couleur, EX
Première approche de UE16 Filmer le visage texture, mesures)
la recherche. 8 CM CC / Cette UE est entièrement 24 TD
2 Sensitométrie III consacrée à l’étude du visage : de
16 TD EX
l’esthétique à la psychophysique, 8
20 CM pour aboutir à une approche de
Technologies III : les caméras CC / différentes manières d’éclairer un Atelier image Transversal VII :
2 argentiques et numériques EX visage et de le filmer. 2 24 TD CC
8 TD pratiques des enseignements
SEMESTRE 5 : LE VISAGE
Scénario et suivi du projet du film de
2 24 TD CC
fiction partie I
UE11 Pratiques
Mise en pratique 1 Anglais III : critique et analyse 16 TD CC Atelier image IV: travail avec
des notions des professionnels, acteurs,
3 40 TD CC
technologiques et Ateliers image transversal III : décor, maquilleurs, créateurs de
scientifiques dans des costumes et maquillage, pratiques costumes, décorateurs
3 24 TD CC
ateliers transversaux. 9 des enseignements artistiques sur le
Approfondissement de plateau, création d’un univers
l’anglais. Ateliers image transversal IV : Approche de la recherche :
Ecriture des scénarios Keylight, visualisation, pratiques des 2 32 CM CC
3 24 TD CC analyse filmique II
des fictions tournées enseignements scientifiques sur le
en S4. plateau
Assistant des examens des 3e année NE Méthodologie II : rédaction
2 20 CM CC
mémoire
Type UE17 Expérimenter
S UE ECTS E.C. Vol H Eval Suivi du début de l’écriture du
cours
mémoire. Les options permettent Atelier ArTec ou autres
Histoire et esthétique du cinéma IV / NE
UE12 Corps et 1 12 TD CC à l’étudiant d’approfondir un 12 partenaires
Transversal champ de spécialités en relation
mouvements
Études de avec son projet professionnel et
16 CM son mémoire.
représentations et 2 Optique appliquée III EX Atelier image Option : 2 à 3
techniques de prise 16 TD 5 120 TP CC
11 choix
de vue des corps
et du mouvement. 4 Atelier image transversal V : le corps, le 40 TD CC
Mise en pratique des mouvement
questions spécifiques Présentation et analyse des
Atelier image transversal VI : caméra à
SEMESTRE 4 : LE MOUVEMENT
liées au mouvement. 4 80 TD CC 3 projets personnels et des TP CC
grande vitesse, déplacements…
stages
UE13 Recherche et 2 Méthodologie I : note d’intention 24 CM CC
création I
Préparation à Recherche : ressources bibliograpiques 8 TD NE
la réalisation 3 1 Anglais IV : note d’intention 8 TD CC UE18 Examens
du mémoire, Contrôle des savoirs pratiques et
consolidation de théoriques : conception, tournage, 10 Examen (Essais caméra,
l’anglais. Projet personnel ou stage 2 TP 10 10 TP EX
post-production par l’étudiant, tournage, montage, oral)
seul responsable d’une équipe de
UE14 Fiction Scénario et suivi du projet du film de tournage.
4 fiction partie II 24 TD CC
Cinéma : partie I
Mise en application
professionnalisante 4 Préparation du film fiction 80 TP CC
des notions Type
technologiques, S UE ECTS EC Vol H Eval
scientifiques et cours
16 8 Tournage du film fiction 40 TP CC
pratiques étudiées.
Les films sont tournés
montés en S4 et
entièrement finalisés 30 30 Mémoire et réalisation de la
S6
UE19 Recherche et création II 30 EX
en S5, conjointement Montage du film de fiction 24 TP CC partie pratique de mémoire
avec les étudiant·e·s
du Master Son.
8 9UE 2020-2025
Modalités d’évaluation Cinéma, Paris, Cahiers du cinéma, 2001
Contrôle continu et examen. Steven D. Katz, Réaliser ses films plan par plan.
Concevoir et visualiser sa mise en images, Eyrolles,
2005 (nouvelle éd. 2013)
EC 5 : Atelier « Tourné-monté » Chris Kenworthy, Master Shots : 100 techniques
Volume horaire de réalisation pour vos plans cinématographiques,
Précisions sur l’évaluation des ateliers image EC 2 : Électricité Total : 48 Pearson, 2014
et des tournages Volume horaire Dont CM : 32 Jacques Aumont et Michel Marie, L’Analyse des
Total : 12 Dont TP : 16 films, Nathan, coll. « fac cinéma », Paris, 1988.
Les ateliers image, les ateliers transversaux image Dont CM : 12 Jacques Aumont, Alain Beragala, Michel Maris et
feront tous l’objet d’une validation qui correspondra Nombre ECTS : 1 Marc Vernet, Esthétique du film, Nathan,
à l’engagement personnel de l’étudiant dans ces Nombre ECTS : 2 Objectifs et descriptif de l’enseignement coll. « Nathan cinéma », Paris, 1983, 1999.
modules. Les cours préalables aux exercices de plan unique et Raymond Bellour, L’Analyse du film, Albatros, Paris,
Les tournages pourront être évalués sur Objectifs de l’enseignement tourné-monté, muets, en argentique ou numérique 1979. (Calman-Levy, 1995).
l’acquisition des notions techniques et la réussite Cet enseignement a pour objectif de donner aux doivent, notamment autour d’exemples, sensibiliser David Bordwell et, Kristin Thompson, L’Art du film :
artistique des travaux finis. étudiants les fondamentaux d’électricité dans le aux enjeux des choix de cadrage, d’actions, de une introduction, De Boeck Université, coll. «Arts et
but de : mouvements et de durée d’un plan fixe sur pied, puis cinéma », Bruxelles, 2000.
À la fin de chaque année, sur la base d’une auto- - pouvoir comprendre le fonctionnement d’un de la combinaison de tels plans successifs. L’enjeu
évaluation de l’étudiant, une rencontre permettra circuit électrique simple ; est de souligner le poids de chaque décision en
de faire un bilan des acquisitions dans les - avoir les connaissances de base nécessaires pour tant qu’élément de la mise en scène qui contribue à EC 2 : Économie du cinéma - EC 3 : Workshop
domaines de l’enseignement professionnel, suivant l’habilitation électrique. nourrir l’activité « scénaristique » des spectateurs. Volume horaire
trois axes : Les enseignements sont contextualisés à travers Une séance collective d’analyse finale de l’exercice Total : 24
- la capacité au travail collectif ; des études de cas (autonomie d’un groupe donne un retour qualitatif sur la proposition de Dont CM : 24
- l’acquisition des enseignements techniques ; électrogène, ballast magnétique d’une lampe chaque étudiant•e.
- Le développement artistique de l’étudiant. à décharge, modélisation des photosites d’un Objectifs et descriptif de l’enseignement
capteur CCD, gain électronique d’une caméra, etc - Prise en main d’un matériel simple de prise de vues Donner des repères pour appréhender les métiers
...) permettant aussi de faire le lien avec d’autres cinématographiques. de l’image, dans ses aspects artistiques, financiers
SEMESTRE 1 enseignements. - Placer la caméra en fonction du projet de mise en et administratifs, ainsi que la vision d’ensemble du
scène et des contraintes techniques. cadre dans lequel ces métiers s’exercent en France
Descriptif de l’enseignement - Filmer en « tourné/monté ». (organisation économique, institutionnelle et sociale
UE 1 : Initiation et expérimentation
L’enseignement est articulé autour des notions du cinéma).
suivantes : Modalités d’évaluation
EC : Mise à niveau sciences
- Grandeurs électriques : intensité électrique, Contrôle continu. Rencontres avec des professionnels.
Objectifs et descriptif de l’enseignement
tension électrique, puissance et énergie électrique.
En cohérence avec les enseignements scientifiques,
- Description et comportement de dipôles linéaires Modalités d’évaluation
techniques et technologiques, la mise à niveau
simples, lois fondamentales. UE2 : Plan Non évalué.
sciences a pour but d’apporter (et/ou de réinvestir)
- Régime alternatif sinusoïdal (monophasé et
les outils et compétences mathématiques de
triphasé). EC 1 : Histoire et Esthétique du cinéma I
base qui y seront directement utiles. Les notions
- Production, transport et distribution de l’énergie Volume horaire EC 4 : Technologies I : les caméras argentiques et
introduites sont immédiatement appliquées à la
électrique. Total : 12 numériques
résolution de problèmes contextualisés afin de
développer le plus d’automatismes possible. Dont TD : 12 Volume horaire
Modalités d’évaluation Total : 16
Contrôle continu et examen. Nombre ECTS : 2 Dont CM : 16
Modalités d’évaluation
Non évalué.
EC 1 : Procédures de travail et sécurité Objectifs et descriptif de l’enseignement Nombre ECTS : 2
EC 3 : Anglais I Ce premier cours sur l’Histoire et l’esthétique du
Volume horaire cinéma commence par le geste premier à tout Objectifs et descriptif de l’enseignement
Volume horaire
Total : 15 film : des bandes cinématographiques des frères Les caméras argentiques et numériques, principes
Total : 12
Dont TD : 15 Lumière aux films actuels. Le plan mobilise les généraux de fonctionnement.
Dont CM : 12
Dont TD : 30 notions d’espace (distance, cadre, composition, Quelques exemples de caméras.
Nombre ECTS : 1 hors-champs) et de temporalité (durée, ellipse,
Objectifs et descriptif de l’enseignement anticipation, chevauchement, succession, Modalités d’évaluation
Objectifs et descriptif de l’enseignement suspension, répétition …) en relation au film entier. Contrôle continu et examen.
Obtenir l’habilitation électrique BR pour pouvoir
L’étudiant perfectionne ses capacités productives À travers des exemples filmiques, seront analysées
travailler sur un plateau.
(oral et écrit) ainsi que réceptives (écoute et lecture) l’échelle des plans, leur définition, leur histoire
dans les domaines de l’audiovisuel. Une attention ainsi que leur esthétique. Un.e professionnel.le est EC 5 : Optique géométrique
Résumé du contenu
particulière est portée aux champs lexicaux des associé.e à ce cours. Volume horaire
Sécurité : mise en sécurité des personnels et des
domaines du cinéma. Total : 32
installations.
Intervention générale d’entretien et de dépannage Modalités d’évaluation Dont CM : 20
Modalités d’évaluation Contrôle continu. Dont TD : 12
sur des circuits (maxi 1000 V et 63 A courant
Contrôle continu.
alternatif).
Types d’opérations : Bibliographie indicative Nombre ECTS : 2
- Recherche de pannes, dysfonctionnements. Vincent AMIEL, Gilles MOUËLLIC, José MOURE,
EC 4 : Sensitométrie Le découpage au cinéma, Rennes, Presses Objectifs de l’enseignement
- Réalisation de mesures, essais, manœuvres.
Volume horaire universitaires de Rennes, 2019 L’enseignement d’optique géométrique est un
- Remplacement de matériels défectueux (relais,
Total : 24 Clive Myer, Critical Cinema : Beyond the Theory of préambule à celui d’optique appliquée : il s’agit
bornier...).
Dont CM : 8 Practice, Columbia University Press, 2012 d’apporter un socle de connaissances théoriques et
- Mise en service partiel et temporaire d’une
Dont TD : 16 Steven DOUGLAS KATZ, Film Directing Shot by de savoir-faire expérimentaux afin d’appréhender au
installation.
- Connexion et déconnexion en présence de Shot: Visualizing from Concept to Screen, Gulf mieux le contenu d’optique appliquée.
Nombre ECTS : 2 Professional Publishing, 1991 Les séances de TD, à forte dominante expérimentale,
tension (maxi 500 V en courant alternatif).
Jeremy Vineyard et José Cruz, Les plans au cinéma: permettront de concrétiser les apprentissages, de
Objectifs et descriptif de l’enseignement Les grands effets de cinéma que tout réalisateur doit manipuler les instruments de base du laboratoire
Modalités d’évaluation
- Bases scientifiques de la sensitométrie. connaître, Eyrolles, 2004 d’optique et d’introduire des éléments de métrologie.
Examen - Certification.
- Tracé d’un diagramme de Jones : cas pratiques. Emmanuel Siety, Le Plan au Commencement du
10 11Descriptif de l’enseignement Introduction à la mise en œuvre des outils EC 3 : Du signal à l’image numérique I (organisation des rushes, dérushage, travail du son
Le cours sera articulé autour des quatre chapitres d’éclairage et de prise de vue. Volume horaire à parts égales avec l’image, versions successives),
suivants : - Expression du point de vue au travers des choix Total : 44 mettre la narration au centre des questions de
- Les fondements de l’optique géométrique : techniques. Dont CM : 20 montage (qu’est-ce qu’on raconte ? De quel point
aspect épistémologique, notion de rayon lumineux, Dont TD : 24 de vue ?...).
modèle et limites de l’optique géométrique, indice Modalités d’évaluation
d’un milieu transparent, lois de la réflexion et de la Dossier et réalisation graphique et photographique. Nombre ECTS : 2 L’étudiant.e monte une séquence documentaire,
réfraction, applications (réflexion totale, prismes). sur Avid, à partir de rushes professionnels.
- Généralités sur les systèmes optiques : Bibliographie indicative Objectifs de l’enseignement Il.elle prend en main le logiciel Avid, les outils de
définitions (système optique centré, nature E Gombrich, Histoire de l’Art. Acquérir les notions de base relatives au signal montage, et aborde concrètement les questions
réelle/virtuelle d’un objet ou d’une image, Panovsky, La perspective comme forme vidéo de sa captation à sa diffusion en passant par de construction du récit : point de vue, début de
grandissements), formation d’une image symbolique. son traitement, son stockage et son transport. récit, progression, rythme… A mi-parcours, un
(stigmatisme, aplanétisme, conditions de Gauss, H Damish, L’origine de la perspective. visionnage des montages en salle de projection
notions basiques sur les aberrations), application D Arrasse, Histoire de peintures. Descriptif de l’enseignement donne lieu à une analyse, des comparaisons et des
aux miroirs plans, dioptres plans et lames à faces - Décibel en audiovisuel. discussions.
parallèles. - Architecture d’un système de prise de vue
- Dioptres sphériques et lentilles minces : UE 3 : Points de vue numérique Modalités d’évaluation
définitions (dioptre concave/convexe, lentille - Capteurs d’images. Contrôle continu.
convergente/divergente, vergence, distances EC 1 : Théorie des arts - Conversion analogique-numérique et
focales), propriétés du centre optique, des foyers Volume horaire numérique-analogique.
principaux et secondaires d’une lentille mince. Total : 18 - Signaux vidéo analogique et numérique. EC 5 : Étalonnage
Constructions graphiques de l’image à travers Dont CM : 18 - Procédés de réduction de débit et leurs Horaire et nature
une lentille mince d’un objet situé à distance caractéristiques Total : 12
finie ou infinie. Formules de conjugaison et de Nombre ECTS : 1 CODEC, conteneur et utilisation. Dont TD : 12
grandissement transversal (Descartes et Newton). - Espaces colorimétriques et CODEC dans la
- Association de systèmes centrés et systèmes Objectifs et descriptif de l’enseignement perspective de production. Nombre ECTS : 2
centrés épais : définitions (système équivalent, - Transférer les savoirs traditionnels du champ de - Niveaux vidéo versus niveaux data.
éléments cardinaux, plans principaux, foyers l’Art (au sens académique) dans les productions - Initiation aux workflows. Objectifs et descriptif de l’enseignement
secondaires), détermination des éléments contemporaines. - Acquisition et lecture de workflows (SDI-12G, Avant de commencer à se servir de logiciels
cardinaux d’un doublet de lentilles minces par - Reformuler les concepts historiques de l’art HDMI, Thunderbolt, Blackmagic, etc.). d’étalonnage, il est indispensable de comprendre
construction graphique, relation de Gullstrand, pictural, dans la photographie, le cinéma et les - Étalonnage. comment ces outils permettent de modifier l’image
détermination des éléments cardinaux d’un nouveaux médias. - Problématique de la sécurité : intégrité, et de posséder quelques notions indispensables
doublet de lentilles mince par méthode analytique, - Conceptualiser, développer des notions et un accessibilité, multiplicité. sur la lumière, le contraste et la couleur. Le
application au téléobjectif et rétrofocus. langage en rapport avec les pratiques artistiques de - Transport du signal vidéo. processus d’étalonnage doit être considéré ici
l’image. - Technologies des écran. comme le prolongement du travail du directeur
Modalités d’évaluation - Réfléchir à leurs enjeux esthétiques. de la photo. Durant tout son futur parcours
Contrôle continu et examen. - Développer la réflexion sur le rapport sensible du Modalités d’évaluation de l’enseignement professionnel, l’étudiant en prise de vue sera très
spectateur à l’image. Contrôle continu et examen. probablement amené à participer directement
au processus d’étalonnage pour s’assurer de
EC 6 : Atelier image Transversal I : le point de Résumé du contenu Bibliographie indicative l’obtention exacte du résultat recherché pendant
vue, le regard - Analyse d’œuvres d’art issues du patrimoine Bellaïche Philippe. Les secrets de l’image vidéo. le tournage.
Volume horaire culturel historique occidental et plus largement Dunod.
Total : 24 d’images fixes et en mouvement. Luxereau François. Compression du signal Modalités d’évaluation
Dont CM : 12 - Analyse du rapport sujet/objet/environnement audiovisuel. Dunod. Contrôle continu.
Dont TD : 12 (point de vue, présence, événement…). Luxereau François. Vidéo. Physique de base.
- Analyse des mécanismes visuels de création de Editions Dujarric.
Nombre ECTS : 2 sens (mémoire, association, montage, théâtralité…). Bouillot René. Galès Gérard. Cours de vidéo. UE 4 : Exercice documentaire
Dunod.
Objectifs et descriptif de l’enseignement des Cours Modalités d’évaluation Watkinson John. The art of digital video. Focal EC 1 : Théorie du documentaire
Magistraux Devoir écrit réalisé en extérieur. Press. cinéma et réalité
- Construction graphique et photographique de Guan Lian. Kung Sun-Tuan. Larsen Jan. Multimedia Volume horaire
l’espace. Bibliographie indicative image and video processing. CRC Press. Total : 20
- Analyse et restitution de l’espace en profondeur Histoire de l’art et esthétique : écrits de D Arasse, Roynton Charles. Digital video and HD algorithms Dont CM : 20
sur un plan. E Gombrich, H Belting, D. Baqué, G Bachelard, M and interfaces. Morgan Kaufman.
- Maîtrise des règles de la perspective et Merlau Ponty, G Didi Huberman... Arundale Scott, Trieu Tashi. Modern Post : Nombre ECTS : 1
construction de l’espace dans une image en 2 Workflows and Techniques for Digital filmmakers.
dimensions. Focal Press. Objectifs et descriptif de l’enseignement
- Maîtrise du point de vue du cadre et des effets de EC 2 : Atelier image I : le cadre Au-delà des débats nourris par les théoriciens du
sens par l’expérimentation. Volume horaire cinéma sur l’impression de réalité, l’effet de réel
- Dessin en perspective géométrique à partir de Total : 40 EC 4 : Initiation au montage I ou l’illusion réaliste, on peut proposer d’ordonner
plan et élévation, positionnement de l’observateur, Dont TD : 40 Volume horaire les conceptions actives dans la conception de
étude des focales. Total : 32 films de fiction ou de documentaire à travers
- Dessin à vue et photographie. Nombre ECTS : 2 Dont TD : 32 diverses définitions de la notion de réalité elle-
- Construction d’un point de vue subjectif, même. On retrouve notamment alors, par d’autres
composition d’un cadre statique, relation sujet/ Objectifs et descriptif de l’enseignement Nombre ECTS : 2 voies, la division entre naturalisme, réalisme
objet, notions d’angle et de distanciation, - Théorie et éléments du cadre. et surréalisme. De tels partages permettent de
articulation intérieur/extérieur. - Paramètres techniques du cadre (focales, Objectifs et descriptif de l’enseignement proposer une circulation parmi une variété de films
distance, hauteur caméra, déplacements). L’initiation au montage couvre deux aspects : proposés comme autant de stimulations pour aider
Objectifs et descriptif de l’enseignement des - Travail de la mise au point. - aspect technique et workflow : de la préparation chacun•e à situer sa propre démarche.
Travaux Pratiques - Valeurs de plan et découpage (raccords de cadre). du montage, aux exports pour l’étalonnage et pour
- La fabrication du film. le montage son, paramétrages et procédures sur Modalités d’évaluation
- Présentation de l’équipe image, les métiers de Modalités d’évaluation L’Avid et les serveurs en fonction du workflow ; La notation porte sur l’exercice pratique auquel ce
l’image sur le plateau, fonctionnement du plateau Contrôle continu. - aspect esthétique : se donner du temps de cours est associé.
de tournage. montage, mettre en œuvre les étapes de travail
12 13EC 2-6 : Exercice documentaire sensible des personnages et des lieux grâce aux - Modeler la lumière : usage de filtres CTO/CTB, UE 6 : Contraste et exposition
Volume horaire choix d’emplacement des sources artificielles et/ influence de volets, utilisation de diffuseurs.
Conception et écriture ou de positionnement des comédiens, objets, EC 1 : Optique appliquée
Total : 28 surfaces. À partir du système classique d’éclairage Les séances de TD sont l’occasion d’étudier
Dont TD : 28 « trois points » (la lumière principale, la lumière concrètement les caractéristiques de différentes Volume horaire
Préparation et tournage d’ambiance et le décrochage) nous analyserons sources lumineuses par la mesure et l’exploitation Total : 36
Total : 8 les effets produits par leur dosage : de l’éclairage de grandeurs photométriques. Dont CM : 20
Dont TD : 8 diffusé (comédie de meurs, cinéma dit classique en Dont TD : 16
Postproduction image : montage et étalonnage général) au directionnel (cinéma expressionniste, Modalités d’évaluation :
Total : 10 cinéma de genre). Contrôle continu. Nombre ECTS : 2
Dont TP : 10
Postproduction son : montage et mixage : voir le Objectifs et descriptif de l’enseignement Objectifs et descriptif de l’enseignement
Master Son Étudier les diverses formes de la mise en scène EC 3 : Physique du rayonnement Cet enseignement dresse les grands principes
Analyse de l’exercice documentaire de la lumière à travers des extraits filmiques Volume horaire de l’optique appliquée en photographie et vise à
Total : 12 tirés de l’histoire et l’esthétique du cinéma. Un.e Total : 36 orienter la réflexion des étudiants vers une démarche
Dont TP : 12 professionnel.le associé.e ce cours y contribuera Dont CM : 20 heuristique. Il s’intéresse principalement à la
par son expérience pratique. Dont TD : 16 nature quantitative des systèmes optiques et plus
Nombre ECTS : 6 Modalités d’évaluation : Contrôle continu particulièrement aux principes généraux de la mise au
La notation porte sur l’exercice pratique auquel ce Nombre ECTS : 2 point dans toutes ses formes.
Objectifs et descriptif de l’enseignement cours est associé : l’Atelier image transversal II. Résumé du contenu :
Première approche du documentaire dans le cursus, Objectif de l’enseignement - Étude quantitative des systèmes optiques.
l’exercice vise à faire éprouver par l’expérience Bibliographie indicative L’objectif de cet enseignement est de connaitre les - Épistémologie des systèmes optiques.
pratique les enjeux de la scénarisation, de la mise Collectif, Helmar Lerski, Pionnier de la lumière, caractéristiques essentielles des rayonnements - Grandeurs associées aux objectifs : distance focale,
en scène et de la préparation au sein de ce genre Paris, Gallimard, 2018. électromagnétiques ainsi que les grandeurs qui en angle de champ, couverture, ouverture, côtes de
cinématographique. Plutôt que de mettre l’accent Mike Goodridge et Tim Grierson, Métier - Directeur permettent une mesure quantitative tant du point tirage, encombrement, cas particuliers du Rétrofocus
sur une introuvable frontière entre documentaire de la photo. Quand les maîtres du cinéma se de vue radiométrique que photométrique. et du téléobjectif.
et fiction, l’exercice met en jeu l’expérience des racontent, Paris, Dunod, 2014 L’accent est mis sur l’interaction matière- - Aberrations et conséquences, introduction aux
décisions qui commandent les relations du film à Marc Salomon, Sculpteurs de Lumières, Paris, rayonnement qui permet de couvrir différents notions d’optimisation, de spatialisation, lien vers
leurs spectateurs. Bibliothèque du film, 2000 champs d’applications et d’introduire les bases de l’esthétique des images, théorie et pratique de la mise
Henri Alekan, Des lumières et des ombres, Paris, la démarche sensitométrique. point normale et rapprochée.
Chaque étudiant.e en cinéma est en charge de la Editions Le Sycomore, 1984 (première édition) - Précision des contraintes opto-mécaniques.
réalisation d’un film documentaire court (environ 5 Benoit Carré, Delphine Chambon, Erika Dupont, Descriptif de l’enseignement - Étude des champs.
minutes), en relation avec un·e étudiant·e du master et al., Lumière(s), Villeneuve d’Ascq, Institut de Le cours sera articulé autour des thèmes suivants :
son. recherches historiques du Septentrion, 2016 - Le rayonnement électromagnétique : nature Modalités d’évaluation
Chaque étudiant·e en cinéma est en charge de Charlotte Beaufort et de Marylène Lebré (dir.), ondulatoire (Interférences, polarisation, diffraction) Examen.
l’image d’un exercice. Ambivalences de la lumière, Presses universitaires et corpusculaire (aspect énergétique).
Chaque étudiant·e monte, sur Avid, le documentaire de Pau et des Pays de l’Adour (PUPPA), 2017 - Radiométrie / Photométrie : définition, grandeurs Bibliographie indicative
qu’il.elle a tourné.e, de l’arrivée des rushes Fabrice Revault D’Allonnes, La lumière au cinéma, et unités, mesures quantitatives et qualitatives. MARCHESI Jost J, Les Cours Photo Eyroles, les
jusqu’aux exports pour montage son et étalonnage. Paris, Cahiers du cinéma, 1991 - Interaction matière-rayonnement : émission de fondamentaux de l’optique, Paris, Eyrolles, 2013
A mi-parcours, il y a un visionnage des montages en Jacques Aumont, L’attrait de la lumière, Paris, lumière par luminescence, propriétés optiques MONCLIN Alain, Optique et prises de vues, Paris,
salle de projection, avec analyses et discussions. Yellow Now, 2010 des matériaux (réflexion spéculaire et diffuse, FEMIS, 1994.
L’étudiant·e consolide ainsi, sur un exercice Patrick Désile, Généalogie de la lumière, Paris, absorption, transmission).
personnel, les notions nouvellement acquises au L’Harmattan, 2000
cours de l’initiation au montage. Les TD sont l’occasion d’utiliser les appareils EC 2 : Sensitométrie
Chaque exercice est étalonné. de mesure du laboratoire de sensitométrie : Volume horaire
Les étudiants du master son, en relation avec les EC 2 : Technologie des sources spectroradiomètre, densitomètre, Total : 30
réalisateurs, effectueront le montage son et le Volume horaire spectrophotomètre entre autres. Dont CM : 6
mixage. Total : 16 Dont TD : 24
Dont CM : 8 Modalités d’évaluation
Modalités d’évaluation Dont TD : 8 Contrôle continu et examen. Nombre ECTS : 2
Séances collectives d’analyse finale de l’exercice
donnent un retour qualitatif sur la proposition de Nombre ECTS : 1 Objectifs et descriptif de l’enseignement
chaque étudiant·e. EC 4 : Atelier Image II : la lumière Approfondissement des connaissances scientifiques
Objectif de l’enseignement Volume horaire de la sensitométrie.
L’objectif de cet enseignement est d’apporter un Total : 32 Application du cours de S1 en sensitométrie.
SEMESTRE 2 maximum de connaissances sur les technologies
des différentes sources d’éclairage utilisées en
Dont TD : 32
Modalités d’évaluation
prise de vue et de connaitre les spécificités qui en Nombre ECTS : 2 Examen.
UE 5 : La lumière
découlent.
Objectif de l’enseignement
EC 1 : Histoire et esthétique du cinéma II
Descriptif de l’enseignement - Théories de la lumière. EC 3 : Technologies II : Projections et diffusions
Volume horaire
Le cours sera articulé autour des chapitres - Notions fondamentales et techniques de la Volume horaire
Total : 12
suivants : lumière (vocabulaire, conception, introduction aux Total : 20
Dont TD : 12
- Mécanismes d’émission de lumière : source outils et aux mesures). Dont CM : 12
incandescente (rayonnement du corps noir, loi - Le Keylight, introduction aux méthodes du travail Dont TD : 8
Nombre ECTS : 1
de Wien), source luminescente (généralités et de la lumière.
exemples concrets : lampes à décharge, écrans DEL Nombre ECTS : 2
Objectifs et descriptif de l’enseignement
et OLED). Modalités d’évaluation
Par ce cours, l’attention est portée sur la
- Spécificité des lumières émises : spectres Contrôle continu. Objectifs et descriptif de l’enseignement
thématique du semestre 2 : la lumière. Si
d’émission, température de couleur, indice de rendu - Avoir de solides notions théoriques et pratiques
l’éclairage de cinéma peut être idéologique,
des couleurs, variabilités des caractéristiques sur la projection d’image et son, sanctionner par un
formel, thématique ou structurel en fonction des
photométriques (temps de stabilisation à contrôle de connaissances.
choix de mise en scène, il mobilise un ensemble
l’allumage, variation au cours d’une utilisation - Préparation et conduite d’une projection 35 mm
de moyens techniques participant au portrait
prolongée). sonore.
14 15- Préparer, se projeter dans le temps, conduite de UE 7 : Exercice de fiction donne lieu à une analyse, des comparaisons et Une séance d’analyse finale de l’exercice donne
la salle, prévoir, gérer les imprévus, utilisations des des discussions. un retour qualitatif sur la proposition de chaque
matériels, dextérité.( Colure, Lire la pellicule, choix de EC 1 : Initiation au découpage étudiant.e.
l’optique et de la fenêtre de projection, et du format Volume horaire Modalités d’évaluation
son. Total : 32 Contrôle continu.
- Chargement, Projection gestion de la salle ( lumière Dont TD : 32 UE 8 : Relation image et son
salle, volet), Décharger, rembobiner.).
- Prise en main de la cabine et de la salle numérique. Nombre ECTS : 2 EC 4-8 : Exercice fiction EC 1 : Psychophysique de l’image et du son
- Mise en service de la salle (ouverture des portes, Volume horaire Volume horaire
vérification des extincteurs) utilisations des matériels, Objectifs et descriptif de l’enseignement Scénario et suivi du projet de l’exercice fiction Total : 12
dextérité. Les fondamentaux du découpage : Total : 24 Dont CM : 12
- Mise en marche du projecteur (extraction d’air mise - Le choix du style. Dont CM : 8
en sécurité, etc.). - Le cadre. Dont TD : 16 Nombre ECTS : 1
- Injest d’un DCP + lecture des infos sur le DCP ( le - Le mouvement. Préparation et tournage
format image le format son). - Le raccord. Total : 16 Objectifs et descriptif de l’enseignement
- Préparation et conduite d’un programme DCP. - Le choix de l’objectif. Dont TD : 16 L’objet de ce cours est d’appréhender les
- Préparer, se projeter dans le temps, conduite de - La profondeur de champ. Postproduction image : montage et étalonnage phénomène psychophysiques (à l’intersection
la salle, prévoir, gérer les imprévus, utilisations des - Transmission du découpage sur plan au sol. Total : 8 de données physiques et physiologiques, mais
matériels, dextérité. Dont TP : 8 aussi de données psychologiques et culturelles)
- Préparation de la projection ( choix de la macro Chaque cours appréhendera deux séquences de Postproduction son : montage et mixage : voir le en proposant un vocabulaire raisonné ainsi que
image / son). films existants. L’étudiant réalise un découpage master son les concepts fondamentaux permettant son
- Projection gestion de la salle ( lumière, volet). puis celui-ci est analysé/comparé avec le film Analyse de l’exercice fiction évaluation.
- Préparation et conduite d’un programme multi existant. Total : 12 - Introduction à la psychophysique de l’image et
sources images et sons : Nodal, Salle de montage. Dont TP : 12 du son, mécanismes de la perception.
- Préparer, se projeter dans le temps, conduite de la Modalités d’évaluation - Éléments de psychophysiologie du système
salle, - prévoir, gérer les imprévus, utilisations des Contrôle continu. Nombre ECTS : 4 visuel.
matériels, dextérité.
- Projection de contenu alternatif HDCAM, AVID, DVD. Objectifs et descriptif de l’enseignement Modalités d’évaluation
- Gestion de la télécommande crestron. EC 2 : Atelier acteurs - Étude certaines théories de l’écriture du Contrôle continu et examen.
- Projection de contenu alternatif en salle. Volume horaire scénario : « Scenario » de Syd Field « Story » de
Total : 24 Robert Mckee, Bibliographie indicative
Modalités d’évaluation Dont TD : 24 « Le héros aux mille et un visages » de Joseph R. W Rodieck, La vision, De Boeck, 2003
Contrôle continu. Campbell.
Nombre ECTS : 1 - Recherche de sujets.
Objectifs et descriptif de l’enseignement - Mettre en application pratique les principes EC 2 : Le son à l’image. Théorie et pratique
EC 4 : Atelier image III : essais caméra, argentique - Filmer l’acteur : les choix techniques de théoriques étudiés. Volume horaire
et numérique cadrage et de lumière. - Distinction entre fictions originales et Total : 40
Volume horaire - Étude des rapports entre réalisateur/trice, adaptations, prise de conscience des choix de Dont CM : 20
Total : 60 directeur/trice photo, cadreur/se et acteurs/ sujet. Dont TD : 20
Dont TD : 60 trices. - Prise en compte des contraintes de faisabilité.
- Exercices sur le plateau. - Caractérisation des personnages. Nombre ECTS : 2
Nombre ECTS : 2 - Confrontation aux règles du genre choisi.
Modalités d’évaluation - Penser à écrire pour des images. Le cours est organisé en cinq étapes : une brève
Objectifs et descriptif de l’enseignement Contrôle continu. - Libérer la créativité. histoire des techniques ; analyse de la bande-
- Le travail de l’assistant.e opérateur.trice, technique - Accompagnement à la rédaction (Rythme, son : les diverses composantes (bruits, paroles,
et responsabilités. dialogues, sens du découpage dès l’écriture). musiques) et leurs rôles narratif et esthétique,
- Principes, méthodologie et pratiques des essais du EC 3 : Initiation au montage II Suivi des versions successives. le vocabulaire du son ; l’analyse sonore à travers
matériel de prise de vue. Volume horaire - Lectures croisées entre étudiants. des extraits filmiques ou étude de dispositifs
Total : 16 multimédias ; étude d’une forme esthétique
Dont TD : 16 Chaque étudiant.e en cinéma est en charge de la particulière : l’écoute aveugle ; application par
Modalités d’évaluation réalisation d’un exercice fiction court, en relation l’écriture d’une docu-fiction.
Contrôle continu. Nombre ECTS : 1 avec un•e étudiant•e du master son.
Chaque étudiant.e en cinéma est en charge de Objectifs et descriptif de l’enseignement
Objectifs et descriptif de l’enseignement l’image d’un exercice . Destiné aux étudiant.es cinéma et son et assuré
EC 5 : Atelier image Transversal II : le contraste, la Il s’agit d’un approfondissement du montage : Chaque étudiant.e monte, sur Avid, la fiction qu’il. par des enseignat.es des deux spécialités,
lumière - Aspect technique : luts et visualisation de elle a tourné.e, de l’arrivée des rushes jusqu’aux l’objectif principal de ce cours est de créer les
l’image, workflow son (multipistes audio, types de exports pour montage son et étalonnage. bases pour instaurer le dialogue entre deux
Volume horaire synchro), montage offline (fabrication de proxys, À mi-parcours, il y a un visionnage collectif en formes, deux métiers, à partir d’une initiation à
Total : 40 conformation), outils de montage (en particulier salle de projection, avec analyses et discussions. l’esthétique du son et tant qu’expression en soi et
Dont TD : 40 le trim). À l’issue de cet exercice, en fin de première en relation aux images (fixes ou en mouvement).
- Aspect esthétique : la troisième écriture, année, l’étudiant.e a acquis de solides bases de L’écriture d’une docufiction permettre
Nombre ECTS : 2 le travail du montage au-delà du scénario, du montage. Il.elle est autonome techniquement d’expérimenter l’usage des codes de la fiction pour
tournage, des raccords fluides. Analyses de pour monter un court métrage fiction ou le documentaire.
Objectifs et descriptif de l’enseignement figures (ellipse, jump cut..), d’extraits de films, et documentaire sur les stations Avid, a acquis les
- Études d’exemples (en peinture, photo, cinéma) et de différentes versions de montages. bons réflexes de montage (méthodes de travail, Modalités d’évaluation
choix du contraste, aspects techniques et artistiques. capacité d’analyse des effets de sens créés par Contrôle continu.
- Méthodes d’exposition d’une image. L’étudiant.e monte, sur Avid, une séquence le montage), et une première expérience sur des Par groupe de 2 étudiant.es (1 son, 1 cinéma) :
- Travail du contraste à la prise de vue et en post de fiction à partir de rushes professionnels, récits très courts. écriture d’une docufiction sonore.
production. et construit son récit en fonction des enjeux Chaque exercice est étalonné.
- Pratique : mise en œuvre par le tournage de films narratifs du scénario ou des enjeux qu’il.elle Les étudiants du master son, en relation avec les Bibliographie indicative
courts en argentique. se donne. Il.elle apprend à juger des effets de réalisateurs, effectueront le montage son et le ADJIMAN R., CAILLER B., Une architecture du son,
sens que produisent ses choix de plans, prises, mixage. Paris, L’Harmattan, 2005.
Modalités d’évaluation raccords, rythmes, musiques… À mi-parcours, un ALTMAN, R., Sound theory, sound practice,
Contrôle continu. visionnage des montages en salle de projection Modalités d’évaluation Routledge, 1992
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