Une école du réseau - Cours Charles Peguy
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Rapport d’activité
Année 2017-2018
Une école du réseau
Le mot de la présidente
« Depuis la création du Cours Charles
Péguy, nous avons eu à cœur de fournir aux élèves
le meilleur de ce qu’une école peut offrir à des
enfants. Pendant deux ans, l’équipe à qui
l’Association a confié la réalisation du projet est
restée fidèle à cet objectif. Je suis fière de pouvoir
rendre un hommage appuyé à chacun de ses
membres.
Je voudrais avant tout remercier son premier directeur, Alban Reboul Salze, qui
en a été le maître d’œuvre : il a accepté de diriger une entreprise dont les
objectifs rejoignaient ses convictions et ses attentes. L’école n’aurait pas vu le
jour sans l’enthousiasme, l’énergie et le travail qu’il y a consacrés. En juin 2016,
il prenait la tête d’une équipe de trois personnes : deux professeurs et une
secrétaire. Restait à faire exister le projet.
Deux ans plus tard, Anne-Laure Britsch, la nouvelle directrice, pilote une équipe
pédagogique de dix personnes encadrant 45 élèves. En réponse à la demande
croissante, nous prévoyons une augmentation des effectifs qui permettra
l’ouverture de la 6°, c’est-à-dire du collège, en 2021. D’ici là, nous devons
envisager un déménagement dès la rentrée 2019 dans de plus grands locaux.
Nous avons relevé le premier défi : le Cours Charles Péguy tient sa place dans
l’offre scolaire de Sartrouville. Nous nous consacrons désormais à consolider et
pérenniser sa présence. Comme le dit la devise de l’école : Ultreïa, en avant ! »
Françoise Cousin
Présidente de l’Association Cours Charles Péguy
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sommaire
I. QUI SOMMES-NOUS ?
❖ Une école Espérance banlieues
❖ Le Cours Charles Péguy : historique, équipe pédagogique
❖ Les 3 piliers du modèle pédagogique
❖ L’association gestionnaire de l’école
II. NOS RÉALISATIONS EN 2017-2018
❖ Grands événements de l’année
❖ Consolidation du modèle
❖ Implication croissante des parents
III. RAPPORT FINANCIER
IV. PERSPECTIVES DE DÉVELOPPEMENT
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I. Qui sommes-nous ?
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Une école Espérance Banlieues
Le réseau Espérance banlieues entend répondre aux défis éducatifs des
quartiers défavorisés :
✓ Prévention du décrochage scolaire
✓ Insertion sociale et culturelle des jeunes
✓ Transmission de la culture française
A ce titre, il favorise le développement d’écoles indépendantes au cœur des
quartiers en grande urgence éducative. Ces écoles se caractérisent par :
• une relation de confiance et de partenariat avec les parents, premiers
éducateurs de leurs enfants ;
• un enseignement adapté au rythme de chaque enfant, dans le respect du
socle commun des connaissances défini par l’Éducation Nationale ;
• une équipe pédagogique solidaire, impliquée dans tous les aspects de la
vie de l’école.
En 2017 – 2018, le réseau comprend 11 écoles, dont 5 en région parisienne.
Professeurs, directeurs et membres des associations gestionnaires sont en lien
régulier afin de partager leurs bonnes pratiques et suivent une formation
annuelle dispensée par l’Association Réseau Espérance banlieues.
Le Cours Charles Péguy a ouvert ses portes en 2016, quatre ans après la toute
première école Espérance banlieues située à Montfermeil.
https://www.esperancebanlieues.org
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Le Cours Charles Péguy (CCP)
Le Cours Charles Péguy est né à l’initiative d’un groupe d’habitants de Sartrouville et des
villes voisines, désireux d’agir en prévention du décrochage scolaire, rejoignant la
préoccupation des élus municipaux.
Dans un territoire marqué par un taux d’illettrisme élevé et où les résultats au brevet
des collèges sont significativement inférieurs à la moyenne du reste des Yvelines, il est
apparu utile d’offrir aux familles une alternative à l’offre éducative locale. Ces familles,
habitant pour un grand nombre les quartiers des Indes et du Vieux Pays classés
« Réseaux d’éducation prioritaire » (REP), se caractérisent par :
• Des difficultés économiques et sociales pour une population souvent issue de
l’immigration ;
• De nombreux enfants dont le français n’est pas la langue maternelle.
Le modèle d’école Espérance banlieues est apparu comme le plus approprié pour
répondre à cette attente.
Le Cours Charles Péguy a donc ouvert ses portes en septembre 2016. Il occupe les locaux
du centre de loisirs Poulbot.
LE CCP EN 2017-2018, POUR SA 2E ANNÉE D’EXISTENCE…
De 14 élèves en juin 2017
À 38 élèves en juin 2018
450 donateurs 4 classes
et partenaires 2 classes en 2016-2017
20 bénévoles 350k € de budget
de fonctionnement
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Décembre 2015 Septembre 2017 Septembre 2021
Élaboration du projet, Deuxième rentrée
Septembre 2018 Ouverture d’une
en lien avec scolaire (4 classes)
Troisième rentrée 6e classe
Espérance banlieues
et la municipalité scolaire (5 classes)
2016 2017 2018 2019
Septembre 2016
Première rentrée
scolaire (2 classes) 24 novembre 2017 Septembre 2019
13 janvier 2016 Cérémonie d’inauguration Projet d’emménagement
Dépôt des statuts de officielle de l’école dans de nouveaux locaux
l’Association Cours
Charles Péguy
L’ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE Nouveaux à partir de septembre 2018 :
Alban Reboul Salze
L’équipe est secondée par
Directeur
trois jeunes en service
civique, présents à temps Auparavant cadre
plein, ainsi qu’une dizaine en entreprise
de bénévoles. Anne-Laure Britsch Marie Plus
Nouvelle directrice Professeur de CM1
Professeurs: Tous diplômés de l’enseignement supérieur
Luc de Frémont Valérie Meijer Guillaume Daudé Lore Hannedouche Delphine Dary
CP CE1-CE2 CM1-CM2 6e Secrétaire
Deux ans Vingt ans d’expérience Quatre ans d’expérience Six ans d’expérience au Formation d’assistante
d’enseignement du de collège dans au sein d’Espérance sein d’Espérance sociale
français à l’étranger l’Education Nationale banlieues banlieues
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Les 3 piliers du modèle pédagogique
Le Cours Charles Péguy met en œuvre les spécificités du modèle
INSTRUCTION – Donner aux enfants le goût d’étudier
• Des méthodes d’apprentissage partant d’approches
concrètes pour expliquer des notions abstraites (Nuyts,
Singapour, ateliers scientifiques au potager…) ;
• Un suivi personnalisé au sein de classes n’excédant pas 15
élèves ;
• Un effort particulier porté sur la maîtrise des savoirs
fondamentaux (lire, écrire, compter).
ÉDUCATION – Accompagner la progression personnelle des élèves,
• Organisés en équipes multi-âges, les enfants apprennent la
solidarité et sont appelés à exercer des responsabilités à
leur mesure ;
• Le temps consacré aux services (rangement, propreté…)
éveille le sens de la responsabilité partagée ;
• L’école est une communauté : les professeurs partagent
repas et récréations avec les élèves.
INTÉGRATION – Former des citoyens épanouis et aimant leur pays
• L’école met l’accent sur la maîtrise de la langue française ;
• A chaque enfant est remis un uniforme, en présence de toute
l’école et de ses parents : enrichi de l’écusson et de l’étoile de
progression personnelle, il signifie l’appartenance à la
communauté scolaire et porte la trace des efforts accomplis.
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Espérance banlieues, appuyé sur trois piliers :
Des professeurs formés en continu :
• Pendant l’été : sciences cognitives et méthodes de
manipulation concrète, enjeux spécifiques en ZEP, relation
parents - professeurs…
• Au cours de l’année : formation Nuyts, partages
d’expérience entre équipes pédagogiques du réseau
Espérance banlieues...
en relation étroite avec les parents
• L’équipe éducative est en contact régulier avec les parents
pour discuter des progrès et des difficultés de leurs enfants
et convenir des mesures à prendre ;
• Chaque enfant reçoit un carnet de progression personnelle,
complété au cours de l’année avec son chef d’équipe, ses
parents et les membres de l’équipe pédagogique.
• Le lever des couleurs chaque lundi rappelle l’appartenance
aux communautés nationale et européenne ;
• En écho aux enseignements d’histoire et de géographie, la
participation aux fêtes nationales, les visites de
monuments et les voyages scolaires favorisent la
transmission des repères culturels français ;
• L’école est aconfessionnelle : elle développe une
conception ouverte de la laïcité et le respect mutuel.
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L’association gestionnaire de
l’école (ACCP)
L’Association Cours Charles Péguy, association loi 1901, pilote l’école.
• Elle garantit sa conformité au modèle d’école défini dans la charte
Espérance banlieues.
• Elle recrute son personnel : le directeur et, avec sa contribution,
l’ensemble de l’équipe pédagogique. En 2017-2018, l’association a
notamment engagé une nouvelle directrice et une cinquième institutrice
pour septembre 2018.
• Elle apporte les moyens matériels et financiers nécessaires à son
fonctionnement et à ses besoins de développement.
• Elle fait connaître l’école : par la distribution de tracts (marché, boîtes aux
lettres, maison de la famille, cabinets médicaux, etc.), par sa présence au
forum des associations, par des réunions d’information, etc.
• Elle s’attache à créer et entretenir du lien avec les acteurs du territoire
local. Le directeur a ainsi rencontré les directeurs des écoles publiques et
privées voisines ; le journal de Sartrouville a également accueilli plusieurs
articles de l’école.
Le bureau de l’ACCP, composé de quatre membres en 2017-2018, se réunit
chaque semaine et reste en lien permanent avec le directeur. Il est secondé
par une quinzaine de bénévoles qui interviennent à leurs côtés ou directement
à l’école. En 2018-2019, le bureau s’élargira à six membres.
10II. Nos réalisations en 2017-2018
11Les grands événements de l’année
Commémoration du 11 novembre
11 novembre 2017
Lors de la cérémonie municipale,
lecture par les élèves des noms de
soldats sartrouvillois morts pour la
France pendant la Grande Guerre.
Sortie scolaire au Musée de
l’Homme
20 novembre 2017 - CP et 6e
Visite guidée préparée par les élèves
de 6e, en lien avec le cours sur la
préhistoire dans les deux classes.
Inauguration officielle de l’école
24 novembre 2017
Cérémonie en présence de Pierre
Fond, maire de Sartrouville, d’élus et
de personnalités locales, des
membres de l’ACCP et des parents
d’élèves.
12Carrefour des parents
Trois séances de réflexion animées
par les professeurs et le directeur :
• Aider mon enfant à faire ses
devoirs
• La progression éducative à l’école
• Les différents types de
personnalité de nos enfants
Voyage scolaire en Picardie
3-4 avril 2018
• Visite des lieux de la Grande
Guerre
• Découverte du monde agricole
• Expédition en Baie de Somme et
rencontre avec le maire du village
d’Eaucourt-sur-Somme
Sortie scolaire au Palais de la
Découverte
31 mai 2018 - CE et CM
• Visite de deux expositions sur la
communication animale et les
découvertes scientifiques
• Observation et dessin dans Paris
13Participation à la Course des Héros
17 juin 2018
La Course des Héros permet de rassembler autour des valeurs du sport et du
dépassement de soi tous ceux qui font le succès des écoles Espérance
banlieues : les élèves, les familles, l'équipe pédagogique, les bénévoles et les
donateurs.
Précurseur en 2017, le Cours Charles Péguy a été rejoint par 4 autres écoles
du réseau et par l’équipe nationale en 2018. 25 enfants et adultes se sont
inscrits pour courir au nom de notre école. Outre sa contribution à la
cohésion de la communauté éducative, cet événement a été l'occasion de
récolter plus de 28 000 euros auprès de donateurs individuels : l'engagement,
c'est contagieux !
14consolidation du modèle
L’année 2017-2018 a été marquée par la mise en œuvre de plusieurs
démarches destinées à consolider le modèle pédagogique de l’école.
Différents outils d’évaluation ont ainsi été instaurés, à la fois de manière
autonome au niveau du Cours Charles Péguy et sous impulsion d’Espérance
banlieues à l’échelle nationale.
Contrôle de la qualité du modèle pédagogique
Dans une démarche d’amélioration continue, et sous contrôle de l’inspection
académique, la progression des élèves et l’avancement dans la maîtrise du
socle commun de compétences défini par l’Education Nationale sont
désormais suivis de près chaque année par deux biais :
• Tests comparatifs Yellow Concept passés en septembre puis en juin
dans chaque classe, à l’instar de la démarche actuellement déployée
dans le système public ;
• Suivi des résultats des élèves aux tests d’entrée au collège public.
Structuration méthodologique
En parallèle de la démarche qualité mise en œuvre à l’échelle nationale, l’école
a poursuivi un travail méthodologique destiné à optimiser le fonctionnement
de l’établissement : rédaction de fiches explicatives des cérémoniaux et tâches
quotidiennes, usage d’outils digitaux destinés à faciliter le suivi administratif
et la collaboration entre membres de l’équipe pédagogique, etc.
15Implication croissante des parents
Le modèle Espérance banlieues repose sur la participation étroite des parents
afin de garantir une cohérence éducative. Au Cours Charles Péguy, les parents
se sont régulièrement mobilisés pour rendre service, notamment lors des
déménagements périodiques qu’impose l’installation dans des locaux partagés
avec un centre aéré de la ville. Ils ont également participé aux temps forts de
l’école : journée cohésion, prises de parole lors de l’inauguration, participation
à la Course des Héros…
Engagés et volontaires pour promouvoir le Cours Charles Péguy, ils en sont
donc les meilleurs ambassadeurs, la majorité des nouveaux élèves ayant
découvert l’école par bouche à oreille.
Enquête de satisfaction
Les parents d’élèves du Cours Charles Péguy ont pris part à la première
enquête de satisfaction menée par Espérance banlieues. Avec un taux de
réponse de 70%, les résultats collectés révèlent l’adhésion au modèle : 95%
des parents font « vraiment confiance » aux écoles Espérance banlieues pour
faire progresser leur enfant.
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III. rapport financier
L’Association Cours Charles Péguy (ACCP), qui bénéficie de peu d’aides publiques directes, se
finance pour l’essentiel sur fonds privés.
Son modèle économique repose sur les donateurs institutionnels personnes morales
(entreprises, associations, fondations, notamment familiales) et les donateurs particuliers
personnes physiques. Les dons peuvent être faits soit en direct à l’ACCP soit via l’Association
Réseau Espérance banlieues (AREB).
Les contributions des familles à la scolarité de leurs enfants, qui tiennent une place
modeste mais essentielle dans les ressources collectées, doivent être considérées comme
un élément clé de l’alliance éducative conclue avec elles, traduisant leur engagement
financier en faveur du projet éducatif qui leur est proposé.
L’AREB apporte, quant à elle, au titre de sa mission de tête de réseau des écoles Espérance
banlieues, une aide financière générale prévue par sa Charte et, le cas échéant, des aides
dédiées pour couvrir des dépenses spécifiques.
Parallèlement, les dépenses de l’ACCP sont principalement constituées de charges de
personnel qu’elle doit assumer sur ses deniers propres et de charges de location,
d’entretien et de redevance d’occupation des locaux qu’elle a fait installer (Algeco) ou qui lui
sont mis à disposition.
Pour sa 2ème rentrée scolaire en septembre 2017, le Cours Charles Péguy a accueilli 38 élèves
dans les salles de classes et de cantine du Centre Poulbot que la Ville de Sartrouville a mises
à sa disposition dans le cadre d’une Autorisation d’Occupation Temporaire du domaine
public (AOT). Ce dispositif est complété par des modules que l’ACCP loue à la société Algeco.
Ils abritent l’administration de l’établissement et des locaux techniques (sanitaires enfants,
salle de stockage).
Par conséquent, tributaire de ses donateurs, l’ACCP a poursuivi une action déterminée en
matière de levée de fonds tout au long de l’année scolaire 2017/2018.
18Donateurs institutionnels
17 donateurs institutionnels (dont 13 nouveaux) nous ont
apporté des fonds en 2017/2018, portant à 42 leur nombre
total depuis la création de l’ACCP.
Donateurs particuliers (plus de 450 en 2017-18)
L’ACCP collecte en direct, via l’Association Réseau
Contribution des familles Espérance banlieues ou encore via les plateformes
36 716 € associatives Hello Asso et Alvarum (organisatrice de la
Course des Héros).
Donateurs institutionnels Subventions
L’AREB a pris en charge nos dépenses de comptabilité (4,5
83 165 €
K€) et nous a alloué, au titre de la Charte, une contribution
financière forfaitaire de 30 K€.
L’Association Espérances banlieues Les Mureaux (AEBLM),
Donateurs particuliers
dont l’ouverture de l’école en septembre 2018 a dû être
100 621 € abandonnée, nous a reversé 50% de son « boni de
liquidation » (environ 23 K€).
Les subventions publiques (18,2 K€) ont soit un caractère
Subventions de l’AREB,
périscolaire (CAF pour l’animation du Carrefour des
de l’AEBLM et publiques parents et Conseil régional d’Île de France pour
76 453 € l’accompagnement de sorties en forêt), soit sont des aides
ou des indemnités de l’Etat au recrutement de salariés en
CDI ou de jeunes volontaires du Service Civique.
L’ACCP n’est pas propriétaire de ses locaux.
charges Nous sommes redevables à la Ville de Sartrouville d’une
redevance annuelle d’occupation, d’un forfait annuel
d’entretien des locaux et du paiement de nos
consommations de fluides (eau et électricité
Location Algeco principalement).
18 355 €
Les charges de personnel ont porté sur 6 salariés à
l’effectif : le directeur de l’école, 4 professeurs et 1
Charges salariales
secrétaire à mi-temps.
222 938 €
Les dépenses d’appui pédagogique comprennent les
Ville de Sartrouville uniformes, les fournitures scolaires et les sorties scolaires,
pour lesquelles une participation est demandée aux
21 976 €
familles.
Administration Les dépenses d’administration recouvrent toutes les
20 662 € autres dépenses nécessaires à notre fonctionnement :
assurances, comptabilité, communication, informatique,
petits matériels, formation…
Appui pédagogique
8 375 €
19IV. Perspectives de développement
Le Cours Charles Péguy, installé à Sartrouville depuis 2016, a fait preuve de son
utilité dans le paysage éducatif.
En 2017-2018, l’école comptait quatre classes : CP, CE (double niveau), CM
(double niveau) et 6e. Nous avons choisi de fermer la classe de 6e en 2018-2019
pour dédoubler tous les niveaux et consolider ses cinq classes de primaire.
Pour répondre à la demande, l’école doit grandir. L’ambition est d’ouvrir, à
moyen terme, une classe de 6e puis une classe de 5e, avec un objectif total
d’une centaine d’élèves dans l’école d’ici 2023.
Ayant besoin de récupérer le site actuellement occupé par l’école, la mairie
mettra à disposition du Cours Charles Péguy un terrain de 2500 m², moyennant
redevance, situé à côté de l’Espace Jacqueline Auriol. Ce lieu, idéalement situé
entre le Plateau et le Vieux-Pays, permettra d’accueillir un nombre croissant
d’élèves.
L’équipe associative étudie actuellement les perspectives de financement des
nouvelles installations.
20COMMENT NOUS SOUTENIR ?
Le développement du Cours Charles Péguy dépend de la générosité de ses
donateurs : particuliers, entreprises et fondations. Depuis ses débuts, plus de
650 mécènes individuels et institutionnels ont apporté leur soutien à l’école.
Différents modes de soutien possibles sont détaillés sur notre site internet :
www.courscharlespeguy.fr/faire-un-don
Les dons au Cours Charles Péguy ouvrent le droit à une réduction de l’impôt
sur le revenu égale à 66% du montant du don. Les dons rédigés à l’ordre de la
Fondation Espérance banlieues ouvrent droit à une réduction de l’IFI (75%).
N’hésitez pas à nous contacter à l’adresse developpement@courscharlespeguy.fr
ASSOCIATION COURS CHARLES PÉGUY
COURS CHARLES PÉGUY
7 rue Léo-Delibes 106 rue Voltaire
78 500 Sartrouville 78 500 Sartrouville
Présidente : +33 1 39 14 09 07 Secrétariat : +33 7 68 51 56 24
association@courscharlespeguy.fr developpement@courscharlespeguy.fr
21Pour plus d’informations : Retrouvez-nous
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www.esperancebanlieues.org
Crédits photos : © Marie-Hélène Ramé ; © CCP
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