Présentation et modalités - Ecole nationale supérieure d ...

 
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Présentation et modalités
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// ÉTUDIER DANS LES ÉCOLES
NATIONALES SUPÉRIEURES
D’ARCHITECTURE ET DE PAYSAGE
‣ L’enseignement de l’architecture est organisé dans un ensemble
de 22 établissements d’enseignement supérieur :

- 20 Ecoles Nationales Supérieures d’Architecture (ENSA)
- l’INSA Strasbourg et l’École Spéciale d’Architecture (ESA).

L’École de Chaillot, département Formation de la Cité de
l’Architecture et du Patrimoine, prépare principalement au diplôme
de spécialisation en architecture (DSA) mention « architecture et
patrimoine ».

Le Ministère de la Culture exerce la tutelle pédagogique et
scientifique sur l’ensemble de ces formations. Le Ministère de
l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation
assure la co-tutelle.

‣ Deux ENSAP (Ecoles nationales supérieures d’architecture
et de paysage), dont l’ENSAP Lille, dispensent également une
formation préparant au diplôme d’Etat de paysagiste.

Conditions d’admission

Tout étudiant peut s’inscrire dans l’école de son choix, dans la
limite de la capacité d’accueil de l’établissement et des conditions
de diplômes requises pour l’accès à chacun des trois cycles.

Egalité des chances

Depuis 2009, dans le cadre des actions menées en faveur de
l’égalité des chances dans l’accès à l’enseignement supérieur
Culture, la Fondation Culture et Diversité, le Ministère de la
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Culture, le ministère de l’Education nationale et quinze ENSA, dont
celle de Lille, ont signé une convention destinée à faciliter l’accès
aux ENSA de lycéens issus de milieux modestes. Ce programme
vise à informer les lycéens sur les études d’architecture et
leurs débouchés professionnels, à les préparer aux procédures
d’orientation et d’inscription dans les ENSA et à les accompagner
pendant leur cursus.

Quelques chiffres

L’ensemble des Ecoles Nationales Supérieures d’Architecture
accueille environ 19 800 étudiants, 40 % étudient dans les six
écoles de l’Ile-de-France.

Plus de 2 600 nouveaux étudiants s’inscrivent chaque année en
première année dont plus de la moitié est titulaire d’un bac série S.

En 2016, sur les 2 350 Architectes Diplômés d’Etat, environ 20 %
des étudiants se sont inscrits dans les formations de spécialisation.
Une habilitation à l’exercice de la maîtrise d’œuvre en son nom
propre (HMONP) est nécessaire pour s’insrire à l’ordre des
architectes. Le taux de féminisation des études d‘architecture
est en constante progression (58 % d’étudiantes). Les étudiants
étrangers représentent 12 % de l’ensemble de la population
étudiante. Enfin, près de 400 doctorants sont accueillis au sein
des unités de recherche des écoles d’architecture.

Le personnel enseignant est largement composé de praticiens.
Ceux-ci représentent 70 % des enseignants du projet architectural.

Les 20 ENSA comptent environ 1 000 enseignants titulaires
ou associés – professeurs ou maîtres de conférences – mais
également des enseignants contractuels , pour la plupart des
professionnels en activité. Un nombre croissant d’enseignants
exercent en outre des activités de recherche.
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Découvrez où se forment
        les architectes et les paysagistes de demain

‣ Conférences à 10h00, 11h30, 14h et 15h30             ‣ Stand dédié aux relations internationales :
par le Directeur, en amphithéâtre                      Erasmus et autres échanges internationaux,
                                                       etc.
‣ Visites guidées de l’école et visites des ateliers
et expositions des projets de semestre par les         ‣ Bibliothèque, atelier reprographie, atelier
étudiants et enseignants de projet,                    échelle 1, atelier de prototypage numérique,
                                                       salles informatiques, et bien d’autres espaces
‣ Stand dédié au parcours de l’étudiant de la          seront accessibles.
licence 1 au master 2,
                                                       L’ensemble des associations de l’école vous
‣ Stand dédié à la recherche en architecture et        attend à la cafétéria qui, à cette occasion, vous
en paysage par le laboratoire de l’école,              proposera collations et petite restauration.
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// L’ENSAPL, UNE ÉCOLE
D’ARCHITECTURE ET DE PAYSAGE
L’École Nationale Supérieure d’Architecture et de Paysage de
Lille (ENSAPL) est une des 20 Ecoles Nationales Supérieures
d’Architecture de France, la seule située en région Hauts-de-
France.

Elle est une des deux seules écoles en France à former à la fois à
l’Architecture et au Paysage. L’ENSAPL entend partager, articuler
et croiser ces deux disciplines.

Former au projet par le projet et par la recherche
La formation au projet par le projet représente la moitié des
enseignements tout au long des cycles de formation. Les sciences et
techniques pour l’architecture et le paysage, les sciences humaines
et sociales, les arts et techniques de la représentation viennent
élargir l’horizon des deux formations et éclairer la pratique du projet.

Initier à la recherche par la recherche

Une initiation poussée à la recherche des architectes et des paysagistes
est essentielle pour l’avenir de ces professions en pleine mutation. La
qualité de la recherche au laboratoire de l’école, le LACTH, se traduit
dans la formation initiale deux semestres consacrés à la production
d’un mémoire. Par ailleurs, les quatre domaines de recherche (Histoire
/ Territoire / Conception / Matérialité) sont articulés aux domaines
d’étude qui structurent les master en architecture et en paysage.

Une école dans un territoire en projet
L’ENSAPL s’inscrit dans un territoire passionnant, engagé dans
une forte reconversion. Cette situation au cœur d’une métropole
transfrontalière, aux portes de l’Europe du Nord, nous encourage
enfin, à développer la mobilité internationale de nos étudiants.
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En 2018, l’ENSAPL accueille:
  ‣ 570 étudiants en architecture dont 340 en cycle 1 et 230 en cycle 2,
  ‣ 140 étudiants en paysage dont 50 en cycle 1 et 90 en cycle 2,
  ‣ 50 architectes diplômés d’Etat réalisant leur HMONP,
  ‣ 14 doctorants,
  ‣ 32 administratifs.
  ‣ 130 enseignants répartis en 6 disciplines d’enseignement :
  - Théories et pratiques de la conception architecturale et urbaine,
  - Ville et Territoires,
  - Sciences et Techniques pour l’Architecture,
  - Arts et Techniques de la Représentation,
  - Sciences de l’homme et de la société pour l’architecture,
  - Histoire et cultures architecturales,

  L’école offre sur près de 10 000 m2 et 4 ha de terrain:

  ‣ 36 ateliers accessibles 7j/7j, 24h/24h,
  ‣ 2 amphithéâtres et 13 salles de cours,
  ‣ 1 atelier de 560 m2 dédié à la construction à Échelle 1,
  ‣ 1 atelier prototypage numérique composé d’une découpeuse
  laser, d’imprimantes 3D et d’une fraiseuse numérique 3 axes,
  ‣ 1 atelier maquettes,
  ‣ 1 bibliothèque composée de 20 000 documents,
  ‣ 1 centre informatique composé de 200 postes de travail,
  ‣ 1 atelier de reprographie,
  ‣ 6 véhicules dédiés au fonctionnement (visites de terrains, chantiers,)
  ‣ 1 parking voitures et vélos,
  ‣ 1 cafétéria.

Visite de terrain en Suisse   Travail en atelier échelle 1     Travail en atelier
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// ADMISSIONS & MODALITÉS

Entrée en Licence 1 et CPEP1 : Parcoursup
‣ Inscriptions sur www.parcoursup.fr pour tous les Bac et Bac + 1
jusqu’au 13 mars 2019.
‣ Entretien avec jury les 4 et 11 mai 2019 : évaluation du projet
de formation du candidat, motivation et esprit critique (pas de
présentation des réalisations personnelles).
‣ Propositions publiées sur www.parcoursup.fr à partir du 22 mai
2019.
Equivalences - entrée en cours de cycles
‣ Candidats titulaires d’un diplôme ≥ Bac +2 en lien avec
l’architecture ou le paysage.
‣ Candidat avec une experience professionnelle significative en
lien avec l’architecture ou le paysage.
Etudes en France
‣ Les candidats étrangers (hors Europe) peuvent s’inscrire via la
procédure Campus France.
Transfert - études en architecture
‣ Pour les étudiants déjà inscrits dans une autre ENSA, titulaires
du DEEA sous réserve de la capacité d’accueil.

                                                          PFE 2017/2018
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// LES FORMATIONS INITIALES

        ARCHITECTURE                          PAYSAGE

   L1                                CPEP1    Cycle préparatoire aux
            Cycle préparant au
            Diplôme d’Études en               études de       paysage
   L2       Architecture valant      CPEP2    (CPEP)
            grade de Licence
            (DEEA)
   L3                                 DEP1
                                              Cycle préparant au
                                              Diplôme d’État de
   M1       Cycle préparant
            au Diplôme d’État
                                      DEP2    Paysagiste valant grade
                                              de Master (DEP)
            d’Architecte valant               valant grade de master
   M2       grade de Master
            (DEA)
                                      DEP3

Le premier cycle d’Architecture et le cycle préparatoire de
Paysage

Le premier cycle d’études en architecture ainsi que celui du
cycle préparatoire en paysage sont structurés thématiquement
et organisés en Unités d’enseignement (UE). Les semestres sont
composés de 4 UE :

‣ Projet,
‣ Sciences et techniques,
‣ Sciences Humaines et Sociales,
‣ Arts et Techniques de la Représentation.

A Lille, la première année est commune aux deux formations.
Étudiants architectes et paysagistes s’initient ensemble à la
pratique du projet, partagent les connaissances et les outils
propres à chaque discipline.
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ARCHITECTURE

‣ En L2, le premier semestre s’intéresse à la transformation d’un
bâtiment existant sur un programme de petit équipement. Le
semestre suivant est orienté sur le logement.
‣ La L3 propose une initiation au projet urbain et un projet de
synthèse de petite échelle pour clore ce premier cycle.
PAYSAGE

‣ La deuxième année du cycle préparatoire aux études de paysage,
aborde les spécificités du projet de Paysage. Ces enseignements
permettent de répondre aux compétences requises à l’entrée du
cycle DEP.

Le second cycle en Architecture - DEA

Le master en Architecture est un cycle d’approfondissement des
connaissances et des compétences. L’étudiant doit acquérir son
autonomie et construire son parcours au travers d’une offre d’ateliers
de projet, d’explorations et de cours magistraux au sein des domaines
d’étude :

‣ Conception architecturale et approche de la complexité
‣ Histoire, théories, projets
‣ Matérialité, culture et pensée constructives.
‣ Territoires en mutation et situations métropolitaines.

                                            Soutenance de master en architecture - Territoire
Le second cycle en Paysage - DEP

La formation Paysage suppose un équilibre et une articulation
entre les savoirs et les savoir-faire. L’objectif est de former les
étudiants au projet de paysage. Le paysage est à la croisée
de nombreuses disciplines : histoire et théorie du paysage et
du territoire, sciences et techniques du vivant, arts plastiques,
techniques de la représentation, sciences sociales, etc.

Le cycle DEP cultive la capacité de l’étudiant à articuler les
savoirs et a les mettre en perspective dans le projet. La formation
revendique son caractère généraliste préparant au diplôme de
paysagiste mais aussi à l’ensemble des métiers du paysage.

Le diplôme d’Etat de paysagiste de l’ENSAPL autorise son titulaire
à porter le titre de paysagiste-concepteur depuis juillet 2016.

// LES FORMATIONS POST-DIPLÔME

L’Habilitation à exercer la Maîtrise d’Œuvre en son Nom
Propre

La formation s’adresse aux titulaires du Diplôme d’Etat d’Architecte
ou équivalent européen désireux de s’inscrire à un tableau régional
du Conseil National de l’Ordre des Architectes en vue d’exercer la
maîtrise d’œuvre en leur nom propre.

Le postulant à l’habilitation aborde durant cette formation cinq
domaines :
‣ Le cadre légal de l’exercice de la profession réglementée,
‣ Création et gestion des entreprises d’architecture,
‣ Les missions de la maîtrise d’oeuvre et tous ses acteurs,
‣ Le cadre contractuel,
‣ L’environnement réglementaire.
Ces 5 domaines sont étudiés au cours de 6 sessions (156h)
où l’enseignement privilégie la pédagogie «expérientielle». Les
retours d’expériences des ADE sont analysés en fonction des
apports théoriques apportés par les enseignants et les personnes
ressources.

Une mise en situation professionnelle en agence (MSP) doit être
réalisée (6 mois à 1 an suivant le parcours).

Le mémoire est soutenu devant des enseignants, des praticiens
ainsi qu’un représentant de l’Ordre des Architectes.

Le cycle 3 en Architecture et Paysage

 ARCHITECTURE                                         PAYSAGE

                                    D1
                                               Cycle 3 en paysage préparant au
Cycle 3 en architecture préparant
au doctorat en architecture         D2         doctorat en architecture mention
                                               paysage

                                    D3

L’accès au doctorat est sélectif. Les candidatures, après
acceptation par un directeur de recherche habilité (HDR), membre
d’un laboratoire associé à une École Doctorale (SHS et SESAM),
sont ensuite examinées par le Conseil de l’ED et jugées en fonction
de :

‣ La qualité du cursus (le master «mention recherche» est
recommandé),
‣ L’intérêt et l’originalité du projet de recherche,
‣ La faisabilité de ce projet en 3 ans et son adéquation avec la
compétence du directeur de recherche et du laboratoire pressentis,
‣ La capacité de l’équipe d’accueil à constituer un milieu scientifique
propice à un accompagnement collectif de la thèse,
‣ Les perspectives d’insertion professionnelle dans le milieu
scientifique ou socio-économique.

// LA RECHERCHE

Le laboratoire de l’ENSAPL, le LACTH, a une vocation
pluridisciplinaire. Il réunit 28 enseignants chercheurs (dont 6
habilités à diriger des recherches), 14 doctorants et 15 chercheurs
associés.

Sa réflexion est fédérée par un questionnement commun sur la
complexité des objets, des formes et des discours constitutifs de
l’architecture, du paysage et de la ville contemporaine.

Ses recherches sont développées suivant quatre domaines
spécifiques: Conception, Histoire, Territoire et Matérialité. Les
programmes de recherche actuels portent notamment sur :

‣ Villeneuve d’Ascq, une ville nouvelle de la Métropole. Architectures, formes
urbaines et paysages,
‣ HEnsA20 : Histoire de l’Enseignement de l’Architecture au XXe siècle,
‣ Repenser l’innovation. Connaître et gérer le legs du logement social,
expérimental et innovant de la décennie 1968-1978,
‣ HoCoMi - L’Hôpital comme milieu,
‣ A l’Ouest,
‣ COOPÉRER. Métabolisme territorial, Economie collaborative et Projets
transfrontaliers

Le LACTH publie annuellement une des seules revues farnçaises
de rang A dans le domaine de l’architecture : les cahiers
thématiques.

La conséquente production individuelle des chercheurs du
laboratoire traduit la vitalité de l’unité de recherche, et son
implication dans différents registres d’activités. Plusieurs
doctorants accueillis au laboratoire et étudiants issus des
séminaires de recherche ont vu leurs travaux de recherche
récompensés par différents prix.
// LES RELATIONS INTERNATIONALES

L’ENSAP Lille encourage vivement la mobilité internationale de
ses étudiants. Dès la deuxième année d’étude et jusqu’au doctorat,
chaque étudiant a la possibilité d’effectuer une mobilité d’étude
et/ou de stage à l’étranger : 60% des étudiants de l’ENSAPL
effectuent une mobilité au cours de leur cursus.

L’ENSAPL dispose de nombreuses conventions de partenariat
permettant les échanges d’étudiants avec différents établissements,
dans divers pays :

Allemagne, Autriche, Argentine, Belgique, Bulgarie, Brésil, Canada, Chine,
Espagne, Estonie, Hongrie, Italie, Irlande, Japon, Pologne, Portugal, Roumanie,
R. Uni, Slovaquie, République Tchèque, etc.

En fonction de leur projet de mobilité et de leur choix de destination,
les étudiants bénéficient d’aides financières pour accompagner
leur mobilité internationale.

Plus d’informations et témoignages sur le blog des relations
internationales : http://ensap-lille-international.blogspot.com
// LE SOLAR DECATHLON

Le Solar Decathlon est une compétition universitaire internationale
créée en 2002 aux États-Unis. Elle met au défi des équipes
étudiantes venant du monde entier et récompense la meilleure
réalisation d’habitat, sous forme de prototype échelle 1, économe
en énergie, techniquement avancé, éco-responsable en utilisant le
soleil comme principale source d’énergie.

Le comité de sélection de la compétition Solar Decathlon Europe
2019 a sélectionné l’équipe HABITER2030, pilotée par l’ENSAPL
et les Compagnons du Devoir, pour participer à la prochaine
compétition en Hongrie en juillet 2019. Au total, 14 écoles des Hauts-
de-France participent : architecture, ingénierie, design, sociologie,
commerce, sciences politiques, ingénierie textile, construction.
https://habiter2030.wordpress.com

Ce collectif d’écoles est accompagné par des partenaires publics
(collectivités, aménageurs,etc.) et professionnels de la construction
(fédérations professionnelles, entreprises privées, coopérative du
bâtiment, etc.) qui s’engagent dans les projets pédagogiques et de
recherche soutenus par l’association.

                                              Prototype en ossature bois du projet H2030
// LA VIE ASSOCIATIVE

L’ENSAPL accueille dix associations d’étudiants qui sont
aujourd’hui coordonnées par une fédération.

  - Archipel propose aux étudiants des offres d’emploi chez des professionnels de
  l’architecture et du paysage principalement.
  - Archistock permet aux étudiants d’acquérir des fournitures ou des matériaux à
  prix compétitif.
  - Le Bureau des Étudiants (BDE) propose des événements, soirées et voyages
  extrascolaires.
  - La fable est une association d‘étudiants qui accompagnent l’usage des outils
  numériques et la création de l’atelier prototypage numérique de l’école.
  - Miss Vanderoo gère la cafétéria de l’école et propose différentes animations.
  - Spartakutsch propose des activités sportives et tournois inter-écoles.
  - La Bande à Aalto organise des événement autour du cinéma et de la musique.
  - Archiphotogénique réalise des activités photo au sein de l’école : reportages,
  concours, etc.
  - La Drache, association des étudiants de paysage, a pour but de faciliter la
  communication entre les étudiants en paysage et les initiatives extra-scolaires
  (sorties, voyages, expositions, concours etc.)
  - Boom les Lillois est l’association des anciens étudiants paysagistes de l’ENSAPL.

   Cérémonie des PFE paysage 2017/2018 organisée par Boom les Lillois
// RENSEIGNEMENTS

Logement :
‣ Le CROUS (Centre Régional des Œuvres Universitaires et
Scolaires) est l’organisme approprié pour vous aider. Pour les
résidences universitaires, le dossier social étudiant (DSE) est à
constituer entre le 15 janvier et le 30 avril. Ce dossier obligatoire
pour solliciter une bourse/un logement universitaire auprès du
CROUS. www.crous-lille.fr
‣ La CAF (Caisse d’Allocations Familiales) vous permet de
bénéficier d’aides au logement.
www.caf.fr
‣ Visale est un cautionnement gratuit à destination des moins de 31
ans pour faciliter leur accès à un logement du parc privé.
www.visale.fr
‣ Lokaviz, 1re plateforme d’offres d’hébergement pour étudiants
www.lokaviz.fr

Transport :
‣ Transpole vous permet d’accèder à l’ENSAPL via la ligne 1 du
métro, arrêt Villeneuve d’Ascq Hôtel de Ville
www.transpole.fr
‣ Le Pass TER’Etude est un abonnement TER destiné aux étudiants
de l’enseignement supérieur et aux apprentis, valable entre domicile
et lieu d’étude (ou de stage). L’abonnement est téléchargé sur une
carte Pass Pass.
www.ter.sncf.com/hauts-de-france
‣ L’ENSAPL dispose d’un parking pouvant accueillir voitures et
vélos.

Vous trouverez sur etudiant.gouv.fr un référencement d’aides
financières, des conseils et des guides, des infos pratiques, des
repères juridiques et toutes les actualités du monde étudiant. Ce
portail vous propose des ressources et un accompagnement au
quotidien en matière d’aides, de logement, de restauration, de
santé, d’emploi, de culture ou de sport.
Réalisation : Romain KLAPKA - ENSAPL - Novembre 2018
Imprimé en 3000 exemplaires
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