PROJET PEDAGOGIQUE ALSH BRGM - Portail Animation Ufcv
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PROJET PEDAGOGIQUE
ALSH BRGM
Avenue Buffon
45100 Orléans
02 38 64 38 62
Sofia Naciri
DIRECTRICE DE LA STRUCTURE
06 46 29 68 71
I. LA STRUCTURE
A. Le territoire
Situé au sud de la Loire, le Bureau de Recherches Géologiques et Minières fait
appel à l’UFCV pour la gestion de son accueil de loisirs depuis 1999.
La structure est également ouverte aux enfants des employés du CNRS, de la
DREAL et certains extérieurs.
B. Le site et les locaux
Situé au milieu d’un espace boisé, l’accueil de loisirs bénéficie d’infrastructures
(que le BRGM nous permet d’utiliser librement) telles que le dojo, le gymnase, la
salle de danse, la salle de musculation, le terrain de football, le court de tennis, le
« city stade ».
L’accueil est composé :
Une salle polyvalente et de Une bibliothèque Une régie Sport
restauration.
Une salle maternelle et Une salle animatrice Une cuisine équipée
dortoir
Une salle primaire – activité
manuelle – bricolage
Le matériel :
- La régie été : matériel sportif, de camping, jeux en bois…
- Les régies fixes : matériel non fongible, outils, accessoires…
- Les malles UFCV : à récupérer selon les besoins et les thématiques
- La régie « récup » : recyclage, matériel de récupération
- Le budget alloué par l’UFCV : 3€/jour/enfant : budget pédagogique, matériel
spécifique, transports, sorties, pharmacie, goûter…
C. Le public
L’ALSH BRGM accueille des enfants de 3 à 14 ans de différentes villes et écoles
durant les vacances scolaires.
Il est accessible principalement aux enfants dont les parents travaillent au BRGM.
De plus, selon les conventions actuelles, les enfants des salariés de la Direction
Régionale de l’Environnement, de l’Aménagement et du Logement (DREAL) et du
Centre National de Recherches Scientifiques (CNRS) sont accueillis lors des périodes
d’ouverture.
Des extérieurs peuvent être accueillis selon l’accord des représentants du Comité
d’Entreprise du BRGM.
II. LES VALEURS ÉDUCATIVES
A. Le projet éducatif
L’UFCV est une association d’éducation, de formation et d’animation qui s’inscrit
dans les champs de l’éducation populaire et de l’économie sociale et solidaire.
Les grands objectifs de l’UFCV :
Le centre de loisirs est un lieu qui favorise les relations, les échanges et la
communication entre toutes les personnes dans le centre.
Le centre de loisirs construit, de manière permanente, entre les animateurs et les
enfants, une relation éducative centrée sur les projets, les actions et activités
collectives adaptées à la réalité des enfants (leurs âges et compétences, leurs besoins).
Le centre de loisirs est un lieu organisé sur les principes de la Convention
Internationale des droits des enfants
Le centre de loisirs est une forme d’accueil qui répond à la fois aux nécessités de prise
en charge des enfants et à leurs besoins en matière de découverte, de créativité,
d’imagination et de dépaysement.
B. Projet pédagogique
Le projet pédagogique est constitué par l’ensemble de l’équipe.
Nous avons construit ensemble toute la partie pédagogique lors de notre réunion de
préparation le 12 juin 2021.
Mes valeurs en tant que directrice sont : l’autonomie, choix et l’imaginaire.
L’objectif général du séjour est :
« Permettre à l’enfant de s’évader, de se sentir en vacances et surtout d’être acteur de
son séjour. »
Pour cela nous allons : Favoriser l’autonomie chez l’enfant.
Mettre tous les moyens en place afin de laisser un maximum
de choix aux enfants pendant le séjour.
Favoriser et développer l’imaginaire.
Pendant le séjour nous mettrons en place :
- Une boite à idée à disposition des enfants dans le réfectoire afin qu’ils nous
proposent des activités.
- Un retour de la journée « ludique » sera fait tous les jours pendant le gouter.
Afin que l’enfant se sente entendu. Les animateurs demanderont aux enfants s’ils ont
aimé leurs journées et discutent de la journée du lendemain (sur le choix d’activité par
exemple.)
- Création de coins aménagés extérieur afin que les enfants se retrouvent et
discutent.
- Journées spéciales choix de l’enfant.
- Sensibilisation sur les chenilles processionnaires, sur le tri sélectif et la
surconsommation d’essuie-tout + savon.
-
- Atelier écriture et lecture d’histoire pendant le temps calme.
- La danse du matin esprit camping.
- Des repas autonomes (les enfants choisissent et préparent le goûter).
- Des sorties piscines.
- Veillées.
- Des animations prévues sur le temps du midi.
Pour la communication aux familles :
- Blog
- Affichage du tableau de sieste afin que les parents sachent si leurs enfants ont
dormi pendant la sieste.
- Point info et soirée parents de 17h à 19h.
- Exposition des œuvres des enfants.
- Flyer et mots pour les sorties.
III. ORGANISATION GÉNÉRAL DU SÉJOUR
A) Protocole sanitaire :
« Les parents sont invités à prendre la température de leur enfant avant le départ pour
l’accueil.
En cas de fièvre (38,0°C ou plus) ou en cas d’apparition de symptômes évoquant la
Covid-19 chez le mineur ou un membre de son foyer, celui-ci ne doit pas prendre part
à l’accueil et ne pourra y être accueilli.
De même, les mineurs ayant été testés positivement au SARSCov2 ou dont un
membre du foyer a été testé positivement, ou encore identifiés comme contact à
risque, ne peuvent prendre part à l’accueil.
Les personnels doivent appliquer les mêmes règles. Les accueils doivent être équipés
de thermomètres pour pouvoir mesurer la température des enfants (et des personnels)
dès qu’ils présentent des symptômes au sein de l’établissement ou au cours d’une
activité. »
➢ Un thermomètre sera mis à disposition des animateurs sur le lieu de l’accueil parent.
➢ Il y aura un marquage au sol pour la distanciation des parents devant l’accueil.
➢ Les masques ne sont plus obligatoires pour les enfants et adultes à l’extérieur.
➢ Dans les milieux clos, le port du masque est obligatoire pour toute personne âgée de
plus de 6 ans.
➢ Nous limiterons un maximum le brassage entre les groupes.
➢ Une gourde sera demandée par enfant.
Le lavage des mains doit être réalisé, a minima :
- à l’arrivée dans l’école ou l’établissement.
- avant et après chaque repas.
- avant et après les temps libres.
- après être allé aux toilettes.
- le soir avant le départ de l'accueil de mineurs.Infirmerie :
A chaque nouvelle inscription, la directrice examine les fiches sanitaires pour voir si elles
sont bien à jour, listant les allergies, maladies et régimes alimentaires. Un cahier d'infirmerie
est tenu à jour. Il permet de répertorier toutes les blessures et tous les soins appliqués par les
animateurs. Si un enfant a un traitement à prendre, les parents doivent fournir à l'équipe
d'animation une ordonnance et les médicaments qui seront conservés sous clés par la
directrice.
B) Journée type et activité
3-5 ans 6-12 ans
8h-9h Accueil parent – Arrivées des enfants.
9h-10h Temps libre (activité type bricolage, cabane, journal du centre,
lecture …)
10h-11h30 Temps d’activité Temps d’activité
11h30-12h Temps d'enfants / Mise de la table
12h30-13h30 Repas
13h/30-14h15 Sieste / Temps d’activité (réveil Temps calme
14h30-16h15 échelonné) Activité
16h15-16h30 Temps d’hygiène / Préparation du goûter
16h30-17h Goûter
17h-18h00 Accueil parent – Départs échelonnés
Voir planning et explication des projets sur le blog.
C) Repas
Le déjeuner est pris en charge par le restaurateur « Ansamble ».
Les effectifs et régimes alimentaires sont transmis par téléphone à 9h.
Le prestataire livre le centre en fin de matinée.
La personne de service met en plat l’ensemble du repas et le dispose sur un chariot
dans le respect des mesures d’hygiène.
L’équipe met la table.
Le débarrassage des plats se fait par les adultes uniquement. Les enfants quant à eux, vident
leurs assiettes et les empilent, ramassent leurs couverts.
Plusieurs pique-niques et quelques repas autonomes seront organisés. Les repas seront
affichés pour les parents.Le réfectoire :
Les groupes d’enfants arrivent de manière échelonnée dans le réfectoire. Un circuit est mis en
place afin de limiter le brassage dans les couloirs.
Le temps repas est un moment où le covid est le plus contagieux. Les primaires enlèvent les
masques. Pour cela un plan de table ainsi que des étiquettes nominatives seront misent sur les
chaises.
Nous organiserons également une activité « porte masque » afin que les enfants puissent avoir
une pochette personnalisée où ils peuvent stoker leurs masques tout au long de la journée.
Le goûter se mange habituellement à l’extérieur. Il n’y aura donc pas de plan de table mais
nous prendrons une photo du groupe.
D) L’équipe pédagogique :
• Sofia Naciri : Directrice de l’ALSH BRGM.
• Natacha : Directrice adjointe et animatrice volante.
• Quentin : Animateur primaire.
• Jules : Animateur primaire.
• Lucie : Animatrice maternelle.
• Houda : Animatrice maternelle.
• Winona: Animatrice maternelle.
Directrice :
– Recrute, dirige et encadre l'équipe.
–Forme et accompagne les stagiaires BAFA.
– Accueille et s'occupe des familles.
– Gère les aspects administratifs.
– Gère le budget.
– Est garante du bon fonctionnement de l'ALSH.
– Est garante de la sécurité physique morale et affective des enfants.
– Cible et réserve les sorties.
– Dirige les réunions de préparation.
–Référente covid.
–Fait appliquer le protocole sanitaire.Directrice Adjointe :
– Accompagne les animateurs en sorties
– Assure le remplacement des animateurs.
– Aide et accompagne les animateurs dans la réalisation du projet.
– Gestion du matériel pédagogique et alimentaire.
– Gestion de la communication parent avec la directrice.
Les animateurs :
– Doivent porter le masque, respecter et faire respecter le protocole sanitaire.
– Assurent la sécurité physique, morale et affective des enfants pendant et hors temps d'animation.
– Sont à l'écoute des enfants et veillent aux règles de vie.
– Construisent une relation de qualité avec les enfants, à la fois individuelle et collective.
– Accompagnent les enfants dans la réalisation de leurs projets en prenant en compte de leur rythme.E) Evaluation du projet pédagogique :
Cette étape est importante car il permet de vérifier si les objectifs fixés ont été atteints.
Elle permet aussi de vérifier la pertinence et la cohérence de ce projet, entre les finalités
définies et le fonctionnement quotidien du centre de loisirs en référence aux orientations
éducatives de l’association.
Cette évaluation prend plusieurs formes et aussi plusieurs temps bien différents : des temps
formalisés comme les réunions d’équipe, le bilan de fin de session ou encore les temps de
validation des stagiaires…
Pour réaliser cette évaluation, j’utilise différents outils et méthodes : réunions, grilles
d’évaluations, discussions, observations, questionnaires…
Voici deux outils qui sont utilisés pour réaliser cette évaluation :
1) La grille d’évaluation : L’évaluation c'est la mesure régulière de l'avancée de chacun, la
mesure des attentes et des acquis individuels et collectifs. La possibilité d'instaurer une
relation privilégiée et surtout la possibilité de réguler le fonctionnement.
2) Les entretiens individuels d’évaluation des animateurs : L’entretien entre un animateur et
la directrice a pour but de dresser un bilan de la prestation de l’animateur durant la
session écoulée. Il s’agit de voir ce qui a été bon et les points à améliorer pour le futur.
Cette évaluation n’est pas à sens unique : l’avis et ressenti des animateurs doivent être
pris en compte. Cela permet aussi de définir les objectifs d’évolution pour une future
collaboration. C’est une auto-évaluation qui demande de se pencher sur ses propres
actions sur une période pour en ressortir les faits marquants.
Voici la grille type pour les animateurs stagiaires :
Nous mettons en place une réunion par semaine, afin de discuter du séjour.F) Sécurité
Les enfants ne doivent jamais rester seul et doivent toujours être encadrés par un animateur.
Les animateurs doivent d'ailleurs toujours connaître le nombre d'enfants qui sont avec eux.
Les animateurs vérifient toujours sur le listing afin de vérifier les personnes autorisées à venir chercher
l'enfant.
Chaque départ est noté sur une feuille de présence. La sécurité des enfants est notre priorité. Nous
veillerons à la sécurité physique, morale et affective de chaque enfant et j'y veillerai personnellement afin
que les enfants ou adultes se sentent en confiance pour passer un bon séjour.
Nous fonctionnerons selon la loi n°2016-29 du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfant. « Art. L.
112-3.- La protection de l'enfant vise à garantir la prise en compte des besoins fondamentaux de l’enfant,
à soutenir son développement physique, affectif, intellectuel et social, et à préserver sa santé, sa sécurité,
sa moralité et son éducation, dans le respect de ses droits. »
Petit rappel sur la sécurité lors d'une sortie :
Les encadrants ne doivent pas oublier de prendre à chaque sortie :
• Un sac à dos avec les fiches sanitaires simplifiées.
• Une trousse à pharmacie.
• Un téléphone portable chargé sur lequel les autres animateurs pourront le joindre.
- Il faudra également que les encadrants vérifient à plusieurs reprises le nombre d'enfants
de son groupe afin de s'assurer de ne pas avoir d'absent.
- Enfin les vêtements devront être adaptés à la météo.IV. REGLEMENT INTERIEUR MALADIE CONTAGIEUSE En cas d’absence pour cause de maladie contagieuse, un certificat médical autorisant la réintégration de l’enfant dans la collectivité doit être donné au directeur de l’accueil de loisirs. ABSENCES Les absences doivent être signalées le plus tôt possible à la direction de l’accueil de loisirs, soit par téléphone auprès de la direction (02.38.64.38.62) soit par mail auprès de l’UFCV ou du BRGM (centre@ufcv.fr ou s.jouve@brgm.fr). Si l’enfant doit quitter l’accueil durant la journée un courrier de décharge doit être rédigé et signé par le parent ou tuteur légal. RESPECT DES HORAIRES DE FONCTIONNEMENT Il est formellement demandé aux familles de respecter les horaires. Tout écart est une entrave au bon fonctionnement, voire à la sécurité. Notamment : - ne pas arriver avant 8h00 - ne pas reprendre son enfant après 18h00 Par ailleurs, sauf cas de force majeure ou d’accord avec la direction de l’accueil de loisirs, nous vous demandons d’éviter d’arriver après 9h15 le matin, ou de reprendre votre enfant avant 17h00 le soir. PRISE EN CHARGE DES ENFANTS Veuillez indiquer sur le dossier d’inscription les personnes autorisées à prendre en charge votre enfant. Faute d’information écrite des parents, l’équipe d’animation peut refuser de remettre votre enfant à un tiers non connu. En cas d’interdiction de prise en charge, nous vous remercions de le préciser et de nous en entretenir oralement le premier jour de la période d’ouverture. Les parents ou les personnes autorisées accompagnent les enfants auprès du directeur ou d’un animateur. REGLES DE VIE Les enfants doivent être respectueux des autres et du matériel. Ils doivent appliquer les règles de vie collective énoncées par l’équipe d’animation et la réglementation. En cas de transgression, des contrats peuvent être établis avec chaque enfant concerné ; une exclusion de l’accueil pourra aussi être prononcée, après concertation avec la famille. EFFETS PERSONNELS Il est conseillé de ne pas faire porter aux enfants de vêtements fragiles ou salissants. Etiquetez au nom de votre enfant chaque affaire que vous lui confiez. Ne le laissez pas apporter des objets de valeur, les doudous sont cependant les bienvenus. Si votre enfant apporte son vélo, veillez au bon état de celui-ci et munissez-le d’un antivol. Les assurances ne couvrent pas le vol du matériel utilisé.
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