Retraite de communion 2020 en famille - Feuille de route pour les parents - Diocèse de ...

Retraite de communion 2020 en famille
                   Feuille de route pour les parents

       Comment vivre ce temps de retraite
Esprit :
Il vous est proposé de vivre plusieurs séquences, entre parent(s) et enfant(s). Il ne s’agit pas
pour vous parent « de faire le cours de caté à la maison ». Il vous est proposé de vivre un
vrai temps de partage de foi entre enfants et adultes, à partir de ce qui marque votre
relation à Dieu, à Jésus, comme adulte, comme enfant : vos joies, vos questions, vos manières
de prier, votre histoire personnelle …

Pour cela, il vous faudra jouer le jeu, comme parent, de vous impliquer personnellement et en
vérité : Témoigner à votre enfant de votre chemin de foi, de ce qui habite votre relation au
Seigneur, de vos joies, vos doutes, vos questions … Et écouter le chemin de foi de votre
enfant, ses joies, ses questions … Vous émerveiller de ce qu’il vous sera donné de percevoir
de sa relation au Seigneur.

Concrètement, les questions posées ne sont pas que pour votre enfant. A vous aussi d’y
apporter votre réponse.

Déroulement :
Au cours de la célébration de l’Eucharistie, on peut identifier 3 moments :
    • Celui où on apporte le pain et le vin à l’autel, (avec souvent aussi des lumignons, des
        fleurs, etc.). Pain et vin qui sont symboles de nos existences C’est l’offertoire.
    • Celui où le prêtre fait les gestes du dernier repas de Jésus.
    • Celui où on s’approche pour communier, et où on reconnaît la présence mystérieuse
        de Jésus dans le pain consacré.
3 séquences vous sont proposées, correspondant à chacun de ces 3 moments.
Plus un temps de prière (si possible quand il fait nuit).
Vous pouvez répartir ces différents temps sur le week-end, par exemple, la 1ère séquence le
samedi après-midi, la 2ème le dimanche matin, la 3ème le dimanche après-midi, et le temps de
prière le dimanche soir. Ou d’une autre manière qui vous conviendra mieux.

Pour vous aider :
   • Cette feuille de route.
   • Le livret de 8 pages A5 initialement prévu pour la retraite à la Salette.
   • Des vidéos du site https://www.theobule.org
   • Des chants.

1ère séquence : L’offertoire                         90 mn
Faire du pain
https://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/305499-pain :
500 g de farine, 10 g de sel, 2 cuillères à soupe d’huile d’olive, de la levure de boulanger, de
l’eau tiède.

    1. Mettre la levure de boulanger et le sel dans une tasse. Délayer les 2 composants dans un peu
       d'eau tiède. Sur le plan de travail, disposer la farine et former un puits. Y ajouter le mélange
       (levure, sel, eau) et l'huile d'olive. Mélanger le tout.
    2. Ajouter l'eau tiède progressivement jusqu'à ce que la pâte forme une boule qui ne colle pas aux
       mains. Pétrir la pâte en faisant en sorte de faire pénétrer de l'air. Déposez la pâte dans un
       saladier et la recouvrir d'un linge.
    3. Laisser reposer, dans une pièce à moins 19 à 20°C, pendant environ 3 heures. La pâte à pain
       va gonfler.
    4. Reprendre la pâte et la pétrir sur un plan fariné. Façonner la pâte à pain et disposer le pain sur
       une planche farinée allant au four.
    5. Recouvrir de nouveau le pain avec le linge et laisser reposer pendant environ 1 heure.
    6. Préchauffer le four à 175°C.
    7. Le pain aura de nouveau gonflé. Avant de mettre au four, faire des entailles sur le pain.
       Laisser cuire pendant 40 minutes.
    8. Pour finir : Quand le pain est cuit, le retourner pour qu'il ne soit pas humide en dessous.

En faisant la pâte à pain, échanger sur tout ce qui est nécessaire pour obtenir finalement du
pain (le soleil, l’eau, la terre, le blé, le travail et le savoir-faire des agriculteurs, des meuniers,
des boulangers …)

Pendant que la pâte à pain repose :

     Faire ensemble (enfants et adultes) ce qui est proposé sur la page 1 du livret (lecture et
      appropriation du récit du miracle des pains raconté dans l’évangile selon St Matthieu).
     Regarder la vidéo https://www.theobule.org/video/la-multiplication-des-pains/225 qui
      reprend ce même récit du miracle des pains, mais raconté dans l’évangile selon St
      Jean.
     Puis la vidéo « Philibert et le pain partagé » :
      https://www.theobule.org/video/philibert-et-le-pain-partage/224
     Réagir chacun par rapport au regard de Philibert.
     Lire ensemble sur la page 2 du livret, l’encadré sur l’offertoire.
     Puis partager ensemble sur ce que vous avez envie de présenter au Seigneur, de votre
      vie et de la vie du monde (encadré du bas de la page 2). Rédigez ou dessinez vos
      prières. Gardez-les pour la fête des communions.
     On peut chanter le chant de la page 6 du livret : Jésus-Christ tu es pain vivant. Vous
      pouvez retrouver le karaoké sur le DVD du module Nathanaël Jésus pain de vie fait au
      cours de l’année scolaire 2018-2019

2ème séquence : Le repas de Jésus                        90 mn
Penser chacun à des repas vécus récemment : en famille, entre amis, à l’école, au travail,
anniversaire …
    • Qu’est-ce qui s’est passé au cours de ces repas ?
    • Qu’est-ce que ça m’a apporté ?
    • Qu’est-ce que ça a construit, permis, renforcé ?
    • Etc.
Si on veut, on peut rapidement faire le sketch d’un de ces repas.

Regarder le récit du dernier repas de Jésus dans l’évangile selon St Luc :
https://www.theobule.org/video/ceci-est-mon-corps/21

Puis lire ce même récit raconté par St Paul sur la page 3 du livret, et répondre aux questions
de l’encadré.

Regarder la vidéo « Madeleine et le dernier repas »
https://www.theobule.org/video/madeleine-et-le-dernier-repas/23
Est-ce que l’un ou l’autre a envie de réagir par rapport à ce que Madeleine vient de dire ?

Regarder la vidéo « Que se passe-t-il à la messe ? »
https://www.theobule.org/video/que-se-passe-t-il-a-la-messe/129
Des réactions, des questions ?

Que pensez-vous, chacun des deux phrases ci-dessous ?
  « La messe est comme un grand repas de famille où nous sommes tous invités par Dieu. »
                                                                                        Fr. Nicolas
   « Il faut s’imaginer que nous partageons tous le même repas avec Jésus, que nous sommes
   autour d’une table immense : Les apôtres rassemblés il y a 2000 ans pour son dernier
   repas, nous, qui participons à la messe aujourd’hui, toutes les femmes et les hommes qui
   sont à la messe partout dans le monde, tous ceux qui y étaient dans les siècles passés, tous
   ceux qui le seront dans le futur, tous ceux qui sont au Ciel auprès de Dieu, sans oublier
   toutes les personnes, chrétiennes ou non que le Seigneur souhaite inviter pour son repas. »
                                                                                           Y. Burel

Jésus veut inviter toute l’humanité à son repas. A quelles personnes (ou catégories de
personnes) pensons-nous particulièrement maintenant ? Personnes que voulons-nous confier à
Dieu (proches ou moins proches, qu’on aime ou qu’on a du mal à aimer, vivantes ou décédées
…) ? On peut noter …

Prendre un temps de prière :
    Signe de croix
    Chant Comme lui page 8 du livret.
    Lire les prénoms, les catégories de personnes … qu’on vient de noter.
    Dire :
       Seigneur Jésus, tu nous invites chacun, avec toute l’humanité, à ton repas. Et
       ensemble, avec toi, tu nous invites à dire :
                     « Notre Père, qui es aux Cieux … »
    Signe de croix.

3ème séquence : Communier à la présence de Jésus                              90 mn
Lire le récit d’Emmaüs dans l’évangile selon St Luc sur la page 4 du carnet (certains passages
ont été sautés).
    • Répondre au questions du cadre en haut de la page 5 du livret.
    • Quelles questions ce récit pose à chacun ?
La lecture ci-dessus avec les questions peut se faire en faisant une petite marche dehors (1
parent + 1 enfant avec votre attestation de déplacement dérogatoire).

Regarder la vidéo « sur la route d’Emmaüs » qui reprend le début du récit :
https://www.theobule.org/video/sur-la-route-d-emmaus/108

Regarder Amandine et les pèlerins désespérés :
https://www.theobule.org/video/amandine-et-les-pelerins-desesperes/110
    • Quelles sont nos réactions ?
    • Jésus est ressuscité. Quelles questions ça me pose ?
    • Est-ce que moi aussi, il m’arrive d’avoir du mal à croire ?

Regarder la fin du récit : « Reconnu à la fraction du pain » :
https://www.theobule.org/video/reconnu-a-la-fraction-du-pain/111

Regarder : « Baptiste, et les gestes de Jésus »
https://www.theobule.org/video/baptiste-et-les-gestes-de-jesus/113
    • Qu’est-ce qui me touche dans les commentaires de Baptiste ?
    • A quoi ça me fait penser ?

Regarder « pourquoi les disciples ne reconnaissent pas Jésus ? » :
https://www.theobule.org/video/pourquoi-les-disciples-ne-reconnaissent-pas-jesus-
ressuscite/109
    • Qu’est-ce qui me touche ?
    • A quoi ça me fait penser ?

Regarder « pourquoi Jésus disparait ? »
https://www.theobule.org/video/pourquoi-jesus-disparait-alors-que-ses-disciples-viennent-de-
le-reconnaitre/112
    • Comment je réagis à ces paroles de fr. Xavier :
        Jésus n’était pas un magicien
        Quand il a disparu, en même temps, il était vraiment présent.
        Il a vraiment disparu pour que leurs yeux s’ouvrent.
        Ils ont découvert ainsi qu’il serait toujours auprès d’eux.
        Nous aussi, Jésus, nous ne le voyons pas, et pourtant nous savons qu’il est toujours
        présent auprès de nous.
    • Du coup, qu’est-ce que j’ai envie de dire à Jésus que je ne vois pas, mais qui est
        présent ? Chacun peut écrire, dessiner …

Lire sur la page 5 du livret le texte « Comment communier ? » de St Cyrille de Jérusalem, et
répondre aux questions. Montrer à votre enfant les gestes et les paroles quand on communie.

On peut chanter : « Prenons le large avec Jésus » page 8 du livret.

Temps de prière               20 mn
Ce temps est à vivre soit avec toute la famille (même si tout le monde n’a pas participé aux 3
séquences), ou juste à quelques-uns avec l’enfant qui se prépare à communier.

Si possible attendre la nuit (après le dîner), pour pouvoir créer une atmosphère de pénombre
en éteignant la lumière électrique et en allumant quelques bougies autour de la Bible de
l’enfant, et peut être une croix, une icône …

   •   Faire le signe de croix
   •   On peut chanter ou écouter le chant « Comme-Lui savoir dresser la table »
   •   Lire dans la Bible le récit d’Emmaüs (Luc 24,13-35 page 2136 dans la bible des
       enfants).
   •   Laisser un temps de silence.
   •   Chacun peut lire quelques-unes des prières rédigées à la fin de chaque séquence.
   •   Laisser un peu de silence.
   •   Dire ensemble le Notre Père
   •   Faire le signe de croix