Réunion informative pour la classe de 3e - Mercredi 10 novembre 2021 - ALAC
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Réunion informative pour la classe de 3e Destinée aux parents et aux collégiens Mercredi 10 novembre 2021
Brevet libanais = ensemble de 9 épreuves écrites communes clôturant le parcours scolaire avant d’entamer le lycée = diplôme obligatoire ou son équivalent
Le brevet libanais depuis 2000 Langue Épreuve Durée Coefficient Arabe 2h 60 Éducation civique 1h 20 Géographie 1h 20 Histoire 1h 20 Chimie 1h 20 Français 2h 40 Mathématiques 2h 60 Physique 1h 20 Sciences de la vie et de la Terre 1h 20 Total 280
L’épreuve d’arabe Texte suivi d’une série de questions (entre 10 et 12) et d’une production écrite Texte narratif ou descriptif… (180-300 mots) ou poétique (~ 12 vers) Questions (39 pt) - Directes + connaissances de la langue (21 pts) : relier, compléter, conjuguer, vocaliser, versifier… (programmes du cycle 4) - Questions d’analyse (12 pt) : comparer, déduire, analyser… - Expression personnelle (6 pt) : donner un avis personnel, décrire ses sentiments... Production écrite (21 pt) - En rapport avec le texte, l’un des types de textes étudiés et les centres d’intérêt des élèves - 20-35 lignes
L’épreuve d’éducation civique 3 parties 1re partie Vocabulaire et connaissances générales (6 pt) Trouver l’intrus, définir, relier, citer, donner un exemple, comparer … 2e partie Analyse de documents (8 pt) 2 documents suivis de questions (nature, source, idée principale, comparaison, exploitation…) 3e partie Étude d’une problématique (6 pt) Problématique proposée suivie de 4 questions dont la dernière porte sur une réponse
L’épreuve de géographie 3 parties 1re partie Carte et directions (4 pt) Nommer et déterminer des emplacements et des directions sur une carte 2e partie Analyse de documents (8 pt) 3 documents suivis de questions (nature, idée principale, exploitation…) 3e partie Rédaction d’un texte géographique (6 pt) Rédiger un texte à partir de questions posées sur un document, en utilisant un vocabulaire adéquat et en exploitant les notions du cours Structure de la copie (2 pts) Lisibilité, présentation, vocabulaire, cohérence du texte
L’épreuve d’histoire 6 questions de cours qui couvrent presque tout le programme Titre pour chaque question avec une ou plusieurs sous- questions : expliquer, énumérer, énoncer, définir… 2 à 4 pt / question
L’épreuve de chimie 3 exercices obligatoires et indépendants 6 à 7 pt / exercice Pour chaque exercice : ◦ Un titre (thème ou sous-thème du programme) ◦ Énoncé général ◦ Plusieurs questions et sous questions ◦ 1 ou 2 documents ◦ Expliquer, énoncer, vrai ou faux, QCM, justifier…
L’épreuve de français Texte suivi d’une série de questions de compréhension (entre 10 et 12) sur le texte et d’une production écrite Texte appartenant à l’une des typologies du programme (~30 lignes) Questions de compréhension (24 ou 12 pt dont 1 ou 0,5 pt pour la présentation) - Directes + connaissances de la langue : identifier le genre du texte, vrai ou faux, champ lexical, connecteurs, temps verbaux, citer, relever, préciser … (programmes du cycle 4) - Questions d’analyse : comparer, déduire, analyser… - Expression personnelle : donner un avis personnel, décrire ses sentiments... Production écrite (16 ou 8 pt) - Un sujet à traiter parmi 2 proposés - 18-25 lignes - Grille de critères pour la correction
L’épreuve de mathématiques 4 à 6 exercices obligatoires et indépendants 2 à 6 pt / exercice Calcul exact et approché , algèbre, géométrie QCM
L’épreuve de physique 4 exercices obligatoires et indépendants 4 à 6 pt / exercice Pour chaque exercice : ◦ un titre (thème ou sous-thème du programme) ◦ énoncé général ◦ plusieurs questions et sous questions ◦ 1 ou 2 documents ◦ des questions du type : expliquer, calculer, énoncer, vrai ou faux, QCM, justifier…
L’épreuve de sciences de la vie et de la Terre (SVT) 4 exercices obligatoires et indépendants 4 à 6 pt / exercice Pour chaque exercice : ◦ un titre (thème ou sous-thème du programme) ◦ énoncé général ◦ plusieurs questions et sous questions ◦ 1 ou 2 documents ◦ des questions du type : expliquer, calculer, énoncer, vrai ou faux, QCM, justifier, déduire, analyser…
Déroulement du brevet libanais 5 jours dont un de repos au milieu, à 8h30 Dates : ≈ entre le 30 mai et le 16 juin Horaire communiqué au milieu de l’année scolaire 1er jour : histoire / éducation civique / chimie 2e jour : SVT / arabe 3e jour : repos 4e jour : mathématiques / géographie 5e jour : physique / français 1 ou 2 pauses de 20 minutes Centre d’examen : établissement scolaire à Kesrouane (15 candidats par salle / 2 surveillants + 1 surveillant de couloir) Extrait d’état civil original + convocation reçue quelques jours avant le début des épreuves Composition sur un fascicule (propre / brouillon) S’attendre à des questions en rapport avec les programmes mais non nécessairement traitées en classe.
Vidéo du ministère, brevet 2019
Correction et résultats Une séance pour le barème de chaque épreuve 2 correcteurs et au besoin un 3e, membre du comité de la discipline concernée Copies anonymes avec des matricules fictifs Correction sur un bordereau Résultats ≈ 2 semaines plus tard Publication des résultats sur le site du ministère : https://www.mehe.gov.lb/ Application : MEHE
Obtenir le diplôme du brevet libanais Points obtenus Mention Entre 130 et 195 Admis(e) Entre 196 et 223 Bien Entre 224 et 251 Très bien Entre 252 et 280 Excellent • Condition nécessaire pour passer en classe de 2de • Programmes solides en matières scientifiques, importants pour entamer le parcours du lycée selon l’enseignement français
Calendrier de l’année Brevet blanc 1 : février 2021 (fin du 1er semestre) Arrêt des cours : ≈ 1 mois avant le brevet libanais Brevet blanc 2 : dates à fixer en fonction de celles du brevet libanais (≈ 12-15 jours avant) Corrections avec les enseignants : ≈ une semaine avant les examens
Comment soutenir son enfant et son élève ? L’encourager, le motiver Lui montrer l’intérêt du contenu des programmes Lui faire confiance L’aider à s’organiser Lui activer la mémoire L’aider à consolider les notions à rythme expansé, espacé Quelques astuces Faire des cartes personnelles, des fiches de révision Surligner, encadrer, schématiser, résumer… Distribuer les apprentissages plutôt que les regrouper Réviser selon un plan clair Étudier au jour le jour Assurer à son cerveau les besoins pour apprendre Une alimentation équilibrée Un sommeil suffisant Une bonne hydratation Une activité physique (gestion du stress)
Merci de votre attention
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