Poulmaire Charles Professeur de mathématique

Poulmaire Charles

  Professeur de mathématique
charles.poulmaire@ac-versailles.fr

Thème Internet
Cette fiche présente 4 activités. Elles sont liées entre elles.

Elles sont parfois associées à des documents d’accompagnement
qui les complètent.

Ce sont des exemples et non pas des modèles. Elles modifiables
suivant les publics et les moments.

Activités diverses et variées :
•Beaucoup de questions,
•En classe entière, groupes, îlots, autonomie ou pas,
•Documents, activités, recherches, animations.

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L’activité 1 porte sur le routage postal.

La réalisation est à faire à la maison.

Elle fait appel à des concepts et des termes connus qui
préparent les élèves aux nouvelles connaissances. Les
structurants préalables expliquent les idées essentielles du
nouveau sujet.

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L’activité 2 porte sur le protocole IP.

On propose dans un premier temps un travail de groupe puis
une mise en commun des résultats en classe entière.

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                  une idée farfelue de Marie Duflot-Kremer.

Etape 1 : Se familiariser avec le principe

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Etape 2 : On réfléchit un peu

Y a-t-il unicité des tables de routage ?

 Entre différentes tables de routage qui fonctionnent, peut-on
considérer que certaines sont meilleures que d’autres ?

Application : optimiser les tables, se remettre en position et les tester.

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Etape 3 Attention, réseau mouvant

La topologie du réseau change : Que se passe-t-il dans ce cas-là ?
Les tables de routage fonctionnent-elles toujours ?

Mise en œuvre dans les groupes. Il faut respecter les règles de
communication suivantes :
•on ne peut communiquer qu’avec ses voisins,
•toutes les informations que l’on reçoit se font via des messages :
on n’a pas le droit de dire “j’ai vu que”. Les routeurs ne se voient
pas, ils ne voient que les câbles qui les connectent,
•pas de personne extérieur pour aller voir tout ce qu’il se passe
partout,
•on a le droit de montrer sa table de routage à ses voisins

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Aide pour la concertation accompagnant la mise en œuvre au sein
du groupe :
•Qu’est-ce que j’envoie à mes voisins ?
•Que faire si j’ai perdu la connexion avec un de mes voisins ?
•Que faire si j’ai un nouveau voisin, par exemple F ?
•Que faire s’il me répond, alors que je passais par lui pour aller à D,
ne plus savoir comment accéder à D?
•Que faire si ce voisin peut accéder à F alors que moi je n’avais pas
de chemin jusque F ?
•Quand est-ce qu’on s’arrête ?

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   Etape 4 Nous avons un nouveau problème

L’algorithme ci-dessus est simple.
Un changement de topologie qui va planter notre algorithme simple.

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 Evolution des tables vers un cycle aberrant

Comment résoudre ce nouveau problème ?

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Evolution des tables de routages améliorées pour le changement
de topologie

           Comment résoudre ce nouveau problème ?

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 Etape 5 Bon réseau ou pas

Quels sont les avantages et inconvénients de ces deux types de
réseau ?

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L’activité 3 porte sur le protocole TCP.

Elle est distincte de l’activité 2 pour montrer que ce sont deux
problèmes différents.

On propose dans un premier temps un travail en ilots avec un
rôle d’animateur du professeur puis une mise en commun des
résultats en classe entière.

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1) Vous allez vous envoyer des messages correspondant
à des questions courtes. Quel message écrivez-vous ?

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2) Vous allez envoyer un message long, comme envoyer un
poème. Mais attention, la taille de chaque message est
limitée : maximum un seul vers par message !
L’albatros
Souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipage
Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers,
Qui suivent, indolents compagnons de voyage,
Le navire glissant sur les gouffres amers.
………………
Exilé sur le sol au milieu des huées,
Ses ailes de géant l’empêchent de marcher.
Charles Baudelaire

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3) Vous allez envoyer une image. Mais attention, la taille de
chaque message est limitée à

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L’activité 4 porte sur les serveurs DNS.
Elle peut se faire en autonomie à la maison ou en ilots.

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Partie 1
Connaissez-vous les numéros de téléphone de vos parents ou
de vos frères et des sœurs ?
Quels sont les numéros de téléphone des amis ?
L’application « Contacts » dans le téléphone associe le nom
d’une personne et le numéro de téléphone comme par exemple
 0612345678 ------Oyster Carla
On retient plus facilement le nom que le numéro mais pour
l’application cela ne change rien.

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Partie 2

Chaque ordinateur possède une adresse IP sur Internet.
Nous souhaitons, par exemple, aller sur le moteur de recherche
comme qwant. Ne connaissant pas l’adresse d’un serveur de
qwant, Il est difficile de s’y connecter.

Comment faire ?

Nous allons associer à l’adresse IP de l’ordinateur un nom comme
www.qwant.com.
Existence d’un annuaire qui relie les adresses IP et les noms. Cet
annuaire se nomme DNS (Dynamic Name Server).

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Partie 3 De la requête à la page web.

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•Un utilisateur ouvre un navigateur web, saisit www.qwant.com
dans la barre d'adresse et appuie sur Entrée.
•La demande pour www.qwant.com est acheminée vers un
Serveur DNS, qui est généralement géré par le fournisseur d'accès
à Internet (FAI) de l'utilisateur. S’il connait l’adresse IP, il retourne
la réponse au navigateur. On parle alors de résolution de noms.
•…………………….
•Le navigateur web envoie une demande pour www.qwant.com à
l'adresse IP figurant dans le résolveur DNS. Le serveur web ou une
autre ressource à l'adresse IP retourne la page web de www.
qwant.com vers le navigateur web, et celui-ci affiche la page.

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L' ICANN ( http://www.icann.org ) est un organisme qui gère la liste des Top
Level Domain (TLD): .com, .net, .org, .fr, .uk...

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1) Pourquoi plusieurs DNS sont-ils nécessaires ?

2) Pourquoi ce système est-il dit hiérarchique ?
   Quel est l’intérêt d’un tel système ?

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Partie 4 Sur les enregistrements de noms de domaine.
Aller sur le site
https://www.afnic.fr/fr/produits-et-services/services/whois/

•Qui est titulaire du nom de domaine « education.gouv.fr » ?
•Quelle en est la date de création ?
•Quelle en est la date d’expiration ?
•Peut-on demander à récupérer ce nom de domaine ?

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Partie 5 La sécurité lors d’une connexion internet
Commençons par reprendre l’exemple du téléphone :
•Imaginez que vous ayez entre les mains un faux annuaire (piraté)
dans lequel les numéros de téléphone ne sont pas les bons et vous
renvoient vers des pirates.
•Vous avez besoin d’appeler votre banque : Vous composez
le numéro de téléphone qui vous mène directement vers les
pirates (mais vous ne le savez pas).
•Au bout du fil, on peut vous demander des informations
confidentielles, et vous les donnerez en toute confiance !!!
•……….

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Partie 6 Bilan

https://www.youtube.com/watch?v=dcIrB8qRCbA
vidéo de 2:39

https://www.youtube.com/watch?v=qzWdzAvfBoo
vidéo de 5:10

https://www.youtube.com/watch?v=nWCCLRgHT_k
vidéo de 12:56

https://www.youtube.com/watch?v=sLJ-QztAqNE&app=desktop
vidéo de 13:36