SOLUTIONS - Cours de français VKP 2019/2020 - gibb
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gibb – École de maturité professionnelle
Cours de préparation à l’examen d’admission
Cours de français VKP
2019/2020
– SOLUTIONS –Leçon 2 – page 4 1.2.1 Complétez par à, à la, à l’, au et chez. 1. Elle est à la banque. 5. Il est à la piscine. 9. Elle est au supermarché. 2. Elle est à l’université. 6. Il est au cinéma. 10. Il est chez des amis. 3. Elle est à l’aéroport. 7. Il est à l’hôtel. 11. Il est à / de Lausanne. 4. Elle est chez Pierre. 8. Il est chez Anna. 12. Elle est à / de Hong Kong. 1.2.2 Faites des phrases avec près de et loin de. 1. Moscou / Paris (3800 km) Exemple: Moscou est loin de Paris. 2. Westside / Berne Le Westside est près de Berne. 3. New York / Los Angeles (4600 km) New York est loin de Los Angeles. 4. Zytglogge / gare La Zytglogge est près de la gare. 1.3.1 Quelle est la traduction de : sur auf – sous unter – devant vor – derrière hinter – à côté de neben 1.3.2 Complétez les phrases ci-dessous avec: dans, à côté de, au, sous, sur, devant et derrière. 1. Michel est sur le banc. 2. Christine est dans la voiture. 3. Michel est devant la voiture. 4. Michel est sur la voiture et Christine est à côté de la voiture. 5. Michel est derrière la voiture. 6. Christine est sous la voiture. Leçon 2 – page 5 1.3.3. Complétez par dans ou sur 1. Montez dans une voiture. 4. Montez dans un avion. 2. Montez sur un cheval. 5. Montez sur une moto. 3. Montez sur un vélo. 6. Montez dans un autobus. 1.5.1 Situez les lieux avec à, au, aux ou en. 1. Le Grand Canyon est aux États-Unis, en Amérique du Nord. 2. Le Fuji-Yama est au Japon, en Asie. 3. La Zytglogge se trouve à Berne, en Suisse. 4. Les chutes du Niagara sont en Amérique du Nord, au Canada et aux États-Unis. 5. La tour Eiffel se trouve à Paris, en France. 6. Le Kilimandjaro est en Afrique, au Kenya et en Tanzanie. 7. Le canal de Suez est en Égypte, en Afrique du Nord. 8. Le «Pain de sucre» est à Rio, au Brésil. 1.5.2 Complétez avec à, au, d’, de, des, du et en. 1. Je cherche des tapis anciens d’Afghanistan, de Chine et du Pakistan. 2. L’équipe de Hongrie doit rencontrer l’équipe du Brésil à Rio. 3. Albert est un médecin anglais qui a soigné les Indiens en/d’Amazonie, les Esquimaux au/du Groenland et les Aborigènes en/d’Australie avant de se retirer en Californie. 4. Mes cousines visitent l’Europe: elles sont aujourd’hui en Angleterre, elles viennent du Portugal et elles vont aller en Belgique et au Danemark. 5. L’ambassadeur des Etats-Unis a rencontré l’ambassadeur de Russie à Helsinki. Leçon 2 – page 6 1.9 Exercice : Complétez par la préposition qui convient. 1. Elle habite à Berne. 11. En hiver, nous allons à la montagne. 2. Nous sommes en France. 12. Et en été, nous allons en Italie. 3. Elle vient de Paris. 13. Que fais-tu au printemps ? 4. Nous voyageons toujours en train. 14. Quand partez-vous en vacances ? 5. Il aime rouler à bicyclette. 15. Elle est morte en 1920. 6. Cet après-midi nous restons à la maison. 16. Sais-tu qu’elle est née en 1939 ? 7. Nous devons aller chez le coiffeur à 16h. 17. Je suis allé chez le docteur ce matin. 8. Il joue très bien du violon. 18. Il est monté dans le taxi. 9. Tous les mardis nous jouons au football. 19. Mon père vient de l’Italie. 10.Vous partez quand pour le Canada ? 20. Elle part pour Paris demain.
Leçon 2 – page 7
3.1. Vrai ou faux ? Corrigez si c’est faux.
vrai faux
a. Le voyage est quelque chose de particulièrement enrichissant. ý r
b. Il est intéressant de découvrir de nouvelles cultures. ý r
c. Le nouveau tourisme offre de nouvelles destinations.
r ý
Non, il s’agit de découvrir son propre pays sous un autre regard.
d. Découvrir le pays où on vit n’est pas intéressant.
r ý
C’est même très intéressant parce qu’on peut comparer les différences entre les régions d’un pays.
e. Normalement, les gens connaissent bien le pays dans lequel ils vivent.
r ý
Non, ce n’est pas forcément le cas.
f. Le Sud d’un pays peut se distinguer fortement du Nord d’un pays. ý r
g. Les Français préfèrent rester dans leur pays. ý r
h. Les Français ne s’intéressent pas aux destinations lointaines.
r ý
Les destinations lointaines comme l’Afrique, l’Asie ou l’Amérique attirent beaucoup de Français.
3.2 Répondez à la question suivante en faisant des phrases entières.
Qu’est-ce que c’est le «nouveau tourisme» ?
Il s’agit d’un tourisme qui veut découvrir le propre pays ou la propre région. Souvent on connaît beaucoup mieux d’autres
pays que celui où on vit.
Leçon 2 – page 8
3.3 Et vous, qu’est-ce que vous aimez faire en voyageant ? Écrivez un petit texte (80-100 mots).
réponses individuelles
3.4.1 Traduisez.
a) morgen demain b) heute aujourd’hui c) gestern hier
d) letzte Woche la semaine passée, la semaine dernière e) nächste Woche la semaine prochaine
3.4.2 Donnez un mot de la même famille.
a. la valeur valoir
b. le repos se reposer
c. le bain se baigner
d. la découverte découvrir
e. la visite visiter
f. s’informer une information
g. voler le vol
h. travailler le travail
i. voyager le voyage
3.4.3 Donnez le contraire.
a. être en retard être en avance
b. Il fait beau. Il fait mauvais/laid.
c. en ville à la campagne
d. travailler avoir congé
e. annuler réserver
f. demain hier
g. la semaine dernière la semaine prochaine
h. aller simple aller-retour
3.4.4 Donnez un synonyme.
a. une auto une voiture
b. l’océan la mer
c. une haute colline (Hügel) une montagne
d. un catalogue un prospectus
e. un circuit un tour
f. se rappeler qc se souvenir de qc
g. aller dans l’eau se baigner, nager
h. les renseignements (m) les informations (f)
i. se renseigner s’informer
j. le vélo la bicyclette
3.4.5 Traduisez.
a. Das Flugzeug hebt ab / landet. L’avion décolle / atterrit.
b. Zug kommt an / fährt ab. Le train arrive / part.
c. ein-/aussteigen monter en / descendre de
d. den Zug verpassen manquer / rater / louper le trainLeçon 3 – page 10
1.5.1 Indiquez le contraire.
1. Mon patron travaille toujours le samedi. Mon patron ne travaille jamais le samedi.
2. Tous mes amis sont gentils. Aucun (de mes amis) n’est gentil. / Personne n’est gentil.
3. Hier, quelqu’un a envoyé un fax. Hier, personne n’a envoyé de fax. / Hier, aucun n’a envoyé de fax.
4. Les apprentis ont raconté quelque chose. Les apprentis n’ont rien raconté.
5. Il a reçu un ordinateur. Il n’a pas reçu d’ordinateur.
6. La secrétaire a toujours raison. La secrétaire n’a jamais raison.
7. J’ai un problème. Je n’ai pas de problème.
8. As-tu une agrafe ? N’as-tu pas d’agrafe ?
9. Paul travaille encore pour la même entreprise. Paul ne travaille plus pour la même entreprise.
10. Ils font toujours la grève. Ils ne font jamais la grève.
11. Elles sont en train de téléphoner. Elles ne sont pas en train de téléphoner.
12. Tu fais de la carrière. Tu ne fais pas de carrière.
13. Mon ami a de la chance. Mon ami n’a pas de chance.
14. Il réussit tout. Il ne réussit rien.
15. Il a déjà trouvé du travail. Il n’a pas encore trouvé de travail.
16. Il habite encore chez ses parents. Il n’habite plus chez ses parents.
1.5.2 Répondez à la forme négative.
1. Est-ce que tu as une clé ? Non, je n’ai pas de clé.
2. Est-ce que tu as des allumettes ? Non, je n’ai pas d’allumettes.
3. Est-ce que tu as un ordinateur ? Non, je n’ai pas d’ordinateur.
4. Est-ce que tu as le permis de conduire ? Non, je n’ai pas le permis de conduire.
5. Est-ce que tu as une voiture ? Non, je n’ai pas de voiture.
6. Est-ce que tu as le livre ? Non, je n’ai pas le livre.
1.7.1 Soulignez le sujet de la phrase.
1. Je ne comprends rien. 4. Je ne comprends personne.
2. Rien n’arrive. 5. Rien n’est sûr.
3. Personne n’est content. 6. Je n’entends rien.
Leçon 3 – page 11
1.7.2 Répondez par «personne … ne» et «rien … ne».
1. Est-ce que tout le monde est d’accord ? Non, personne n’est d’accord.
2. Est-ce que tout le monde est là ? Non, personne n’est là.
3. Est-ce que tout est clair ? Non, rien n’est clair.
4. Est-ce que tout le monde a fin ? Non, personne n’a fini.
1.7.3 Traduisez.
1. Wir sagen nichts. Nous ne disons rien.
2. Ich kenne niemanden. Je ne connais personne.
3. Niemand spricht. Personne ne parle.
4. Ihr habt nichts gehört. Vous n’avez rien entendu.
1.7.4 Formulez des phrases.
1. je / ne pas avoir / voiture / ville / Suisse. Je n’ai pas de voiture en ville en Suisse.
2. lits / ne pas être / confortable / l’hôtel. Les lits ne sont pas confortables à l’hôtel.
Leçon 4 – page 12
1.1.a Que font les enfants ? Ils regardent un dessin animé à la télévision. Le train s’arrête. Qu’est-ce qui se passe ?
1.1.b Les Dubois habitent Nantes. Le mari est chef dans un bureau, la femme est médecin. Ils ont trois enfants.
1.1.c À Noël, on donne des cadeaux à sa famille et on boit du champagne. En ce moment, je vais très souvent au restaurant.
1.1.d Dans le sud de la France, il fait doux en hiver et chaud en été. La lune tourne autour de la Terre.
1.1.e Dépêchez-vous ! Le train part dans 2 minutes. Je me marie le mois prochain.
1.2 Ne dérangez pas Nathalie! Elle est en train de réviser son examen.
Où sont les enfants ? Ils sont en train de jouer au foot.Leçon 4 – page 13
1.5 acheter : j’achète, tu achètes, elle achète, nous achetons, vous achetez, elles achètent
appeler : j’appelle, tu appelles, il appelle, nous appelons, vous appelez, ils appellent
essayer : j’essaie, tu essaies, elle essaie, nous essayons, vous essayez, elles essaient
commencer : je commence, tu commences, elle commence, nous commençons, vous commencez, elles commencent
bouger : je bouge, tu bouges, elle bouge, nous bougeons, vous bougez, elles bougent
Leçon 4 – page 14
1.5.2 Les verbes en -er.
infinitif je nous ils
(weg)werfen jeter jette jetons jettent
schicken envoyer envoie envoyons envoient
putzen nettoyer nettoie nettoyons nettoient
sich langweilen s’ennuyer je m’ennuie nous nous ennuyons ils s’ennuient
platzieren placer place plaçons placent
spazieren se promener me promène nous promenons se promènent
kaufen acheter achète achetons achètent
gehen aller vais allons vont
schützen protéger protège protégeons protègent
anrufen appeler appelle appelons appellent
1.5.3 Les verbes du rez-de-chaussée
1. Ils (kaufen) achètent une maison. 5. Elle (heissen) s’appelle Marie.
2. Je (schützen) protège mes enfants. 6. Tu (schicken) envoies un e-mail à ton père.
3. Tu (probieren) essaies un nouveau sport. 7. Ils (wegnehmen) enlèvent les barrières.
4. Elles (wegwerfen) jettent du papier. 8. Je (putzen) nettoie ma chambre.
2.1.1 Qu’est-ce que c’est le «burnout» ?
C'est un état d’épuisement professionnel psychique et physique et c'est le résultat de facteurs externes et internes à la
personne.
2.1.2 Citez trois facteurs qui peuvent provoquer un «burnout» ?
Les déficits d'organisation d'une entreprise, la tendance au perfectionnisme, le besoin permanent de faire plaisir et
d’être reconnu, la difficulté à déléguer.
Leçon 4 – page 15
2.1.3 Avec quelles stratégies est-ce qu'on peut éviter le «burnout» ?
On peut limiter les heures supplémentaires, structurer vos devoirs en mettant des priorités, accepter de se faire moins
aimer en faisant moins d'heures supplémentaires, faire des petites pauses régulières et amusantes pendant votre
journée, organiser des activités rigolotes dans votre vie privée pendant la semaine.
2.1.4 Pourquoi est-ce que certains disent que le terme «burnout» est complètement galvaudé (abgenutzt) ?
Parce qu’on en entend parler de plus en plus.
2.2.1 Vocabulaire: Trouvez un mot de la même famille dans le texte. Mettez le verbe à l’infinitif et l’article défini avec le
substantif.
a. la finance financier / financière d. malade la maladie / le malade / la malade
b. la profession professionnel / professionnelle e. employer qn l'employé (m.) / l'employée (f.) /
l'employeur (m.) / l'employeuse (f.) /
l'emploi (m.)
c. travailler le travail / le travailleur / la travailleuse f. l'organisation (f.) organiser qc
2.2.2 Traduisez les phrases suivantes en français.
1. Unser Lehrling hat einen guten Lohn. Notre apprenti a un bon salaire.
2. Später will ich selbständig sein. Plus tard je veux être à mon compte.
3. Wenn ich frei habe, denke ich nicht an meine Arbeit. Quand j’ai congé, je ne pense pas à mon travail.
4. In Frankreich streiken die Arbeiter oft. En France les travailleurs (les ouvriers) font souvent la grève.
5. Ich mag meinen Beruf sehr. J’aime beaucoup mon métier / ma profession.Leçon 5 – page 16
1.2.2 Les verbes en -ir.
infinitif je nous ils
fühlen, riechen sentir sens sentons sentent
leiden souffrir souffre souffrons souffrent
heilen guérir guéris guérissons guérissent
sterben mourir meurs mourons meurent
rennen courir cours courons courent
fliehen fuir fuis fuyons fuient
halten tenir tiens tenons tiennent
sich freuen se réjouir je me réjouis nous nous réjouissons ils se réjouissent
empfangen accueillir accueille accueillons cueillent
lügen mentir mens mentons mentent
Leçon 5 – page 17
1.4.2 Les verbes en -oir.
infinitif je nous ils
wollen vouloir veux voulons veulent
wert sein valoir vaux valons valent
enttäuschen décevoir déçois décevons déçoivent
haben avoir ai avons ont
sehen voir vois voyons voient
können pouvoir peux pouvons peuvent
müssen devoir dois devons doivent
bekommen recevoir reçois recevons reçoivent
wissen savoir sais savons savent
Leçon 5 – page 18
1.6.2 Les verbes en -re.
infinitif je nous ils
glauben croire crois croyons croient
gefallen plaire plais plaisons plaisent
folgen suivre suis suivons suivent
brechen rompre romps rompons rompent
warten attendre attends attendons attendent
machen faire fais faisons font
lachen rire ris rions rient
schlagen, besiegen battre bats battons battent
genügen suffire suffis suffisons suffisent
befürchten craindre crains craignons craignent
1.7.1 Mettez les verbes au présent.
1. La plupart des chambres de cet hôtel donnent sur la mer.
2. M. Lagarde prend l’avion ce soir pour Lisbonne.
3. Tous les samedis soirs, Nathalie et Victor sortent ou reçoivent des amis chez eux.
4. En ce moment, je lis un roman de science-fiction.
5. En automne, les feuilles des arbres jaunissent et tombent.
1.7.2 Complétez le texte en utilisant les verbes suivants.
Coralie vit dans une petite ville. Elle se lève le matin de bonne heure. Elle prend le bus tous les matins à sept heures et demie
pour aller au collège. Ses cours commencent à huit heures. À midi, Coralie et ses copains vont à la cantine. Elle termine ses
cours à quatre heures et, puis, elle rentre chez elle. Elle fait ses devoirs et, ensuite, elle lit un livre, ou elle joue avec son petit
frère. Après le dîner, elle regarde la télé et elle se couche vers neuf heures et demie.
Leçon 5 – page 19
2.2.1 Entraînez-vous en traduisant.
a. s’endormir: Ich schlafe ein. Je m’endors.
Gegen Ende des Filmes schlafe ich immer ein. Vers la fin du film, je m’endors toujours.b. se lever: Du stehst auf. Tu te lèves.
Morgen stehst du sehr früh auf. Demain, tu te lèves tôt.
c. se promener: Wir spazieren. Nous nous promenons.
Wir spazieren jeden Sonntag im Park. Nous nous promenons chaque dimanche au parc.
d. se réveiller: Ich wache auf. Je me réveille.
Ich wache immer früh auf. Je me réveille toujours tôt.
e. se baigner: Er badet jeden Abend. Il se baigne chaque soir/ tous les soirs.
2.2.2 Verbe pronominal ou verbe simple ? Conjuguez les verbes au présent.
La journée d’un écrivain
Je suis de mauvaise humeur si je me lève [(se) lever] avant 10 h. Je réveille [(se) réveiller] mon frère. Il prépare
[(se) préparer] le petit déjeuner et nous le prenons ensemble. Nous nous habillons[(s’) habiller]. Puis, je me mets [(se) mettre]
à mon ordinateur. Mon frère, lui, se prépare [(se) préparer] à partir travailler.
Après le déjeuner, je me repose [(se) reposer] un quart d’heure et je me promène [(se) promener] avec mon chien puis je
m’occupe [(s’) occuper] de mon courrier. Je me remets [(se) remettre] à écrire. Je passe [(se) passer] quelquefois la soirée avec
mes parents qui couchent [(se) coucher] au dernier étage de la maison. Je me couche [(se) coucher] très tard, parfois à 4
heures du matin.
Leçon 6 – page 21
1.7.1 Complétez les questions avec le pronom interrogatif qui convient.
1. Qui as-tu vu ?
2. De quoi a-t-il peur ?
3. Comment va-t-il au travail ?
4. Pourquoi est-il nerveux ?
5. Où allez-vous ?
6. Combien d’heures travaillez-vous ?
7. Quelle fille ?
8. Quel âge avez-vous ?
9. Quel métier veux-tu faire ?
1.7.2 Posez la question en faisant l’inversion du sujet et du verbe.
1. Part-il en Italie ?
2. Allez-vous en voiture ? / Allons-nous en voiture ?
3. Prenez-vous le train ?
4. Va-t-il à pied ?
5. Prend-elle l’avion ?
1.7.3 Traduisez.
1. Venez-vous en bus ? / Est-ce que vous venez en bus ?
2. Où travaillez-vous ? / Où est-ce que vous travaillez ?
3. Quand as-tu des vacances ? / Quand est-ce que tu as des vacances ?
4. Comment voyagez-vous ? / Comment est-ce que vous voyagez ?
5. Combien d’argent avez-vous ? / Combien d’argent est-ce que vous avez ?
1.7.4 Qui ou que ? Posez des questions sur la partie soulignée.
1. Qui habite ici ?
2. Qui cherchent-ils ?
3. Qui attend Tina ? / Qui attend-elle ?
4. Que buvez-vous ?
5. Qu’ont-ils trouvé ?
6. Qui a téléphoné ?
1.7.5 Posez des questions avec quel, quelle, quels, quelles.
1. Quel journal ?
2. Quelle émission ?
3. Quelles clés ?
4. Quels livres ?Leçon 6 – page 22 1.7.6 Complétez avec qui, quel, quelle. 1. Quelle est la capitale de la France ? C’est Paris. 2. Qui est président des États-Unis ? C’est [insérer le nom du président actuel]. 3. Quelle est la rivière qui traverse Berne ? C’est l’Aar. 4. Quel est nom de la fameuse cathédrale à Paris ? C’est Notre Dame de Paris. 1.7.7 Voilà la réponse en italique, trouvez la bonne question à l’inversion. 1. Qui travaille très bien à l’école ? 2. Pour qui travailles-tu ? / Pour qui travaillez-vous ? 3. À qui a-t-il téléphoné ? 4. De quoi avez-vous peur ? 5. Qui est-ce ? 6. Que prépares-tu ? / Que préparez-vous ? 7. Où travaillent-ils ? 8. Comment y vas-tu ? / Comment y allez-vous ? 9. Pourquoi es-tu informaticien ? 10. Combien d’heures par semaine travaillez-vous ? 11. Que fait-elle ? / Quel type d’apprentissage fait-elle ? 12. À quelle heure commences-tu ? / À quelle heure commencez-vous ? 13. Qu’écris-tu ? / Qu’écrivez-vous ? 14. Où trouve-je les documents ? Leçon 7 – page 24 1.5.1 Complétez ces phrases par un féminin. 1. Hervé est masseur, sa compagne est masseuse. 2. Thomas est infirmier, sa femme est infirmière. 3. Emmanuel est dentiste, sa compagne est dentiste. 4. Kevin est journaliste, sa femme est journaliste. 5. Amir est chanteur, sa femme est chanteuse. 6. Pierre-Yves est épicier, sa compagne est épicière. 1.5.2 Complétez le tableau. masculin féminin un expert une experte un pharmacien une pharmacienne un traducteur une traductrice un ouvrier une ouvrière un opticien une opticienne un étudiant une étudiante Leçon 7 – page 25 1.5.3 Mettez les phrases au pluriel. 1. Elles sont Européennes. 2. Ils sont danseurs. 3. Nous sommes informaticiennes. 4. Vous êtes électroniciens. 5. Ils sont des hommes. 6. Elles sont Mexicaines. 7. Nous sommes dessinatrices en bâtiment. 8. Vous êtes fleuristes. 1.5.4 Mettez l’adjectif à la forme voulue. 1. (prochain) Est-elle loin, la prochaine station de métro ? 2. (beau) Voici la Tour Eiffel, c'est une très belle tour. 3. (haut) Elle est haute de 300 mètres. 4. (merveilleux) Du haut de la Tour Eiffel, on a une vue merveilleuse. 5. (long/ vieux) Voilà le boulevard des Italiens. C'est une rue longue où il y a des vieux arbres. 6. (petit) Il y a aussi beaucoup de petits hôtels. 7. (élégant/ cher) Les magasins de Dior sont élégants et chers. 8. (blanc/ nouveau) Dans ces maisons blanches se trouvent les nouveaux bureaux de poste.
9. (vieux) On voit beaucoup de vieilles autos dans les rues.
10. (né) Edith Piaf est née dans ce quartier.
11. (mort) Elle est morte à l'âge de 48 ans.
12. (beau/ allemand/ anglais) Ces belles secrétaires allemandes parlent aussi anglais.
13. (fou) Le directeur dit: - Les grévistes sont folles/ fous.
14. (haut/ bas) Cette maison-ci est haute et celle-là est basse.
15. (bon / mauvais) Ce travail n'est pas du tout bon, il est mauvais.
16. (sympathique/ espagnol) Ces étudiants sympathiques viennent d'Espagne; ils parlent espagnol.
17. (ancien) Notre ancienne opticienne habite maintenant à Paris.
18. (3x bon) Elle est bonne en mathématiques. Elle a toujours des bonnes idées. Mais moi, je préfère un bon repas.
19. (discret) Le directeur est discret.
20. (exceptionnel) Elle a fait une carrière exceptionnelle.
1.5.5 Mettez le contraire de l’adjectif souligné.
1. Elle te plaît, cette grande entreprise ? - Non, j'aime mieux la petite entreprise.
2. Tu n'es pas gai ce matin! As-tu appris une mauvaise nouvelle, es-tu triste ?
3. Au bureau, Mme Lebrun est toujours la première qui arrive. Mme Dupont arrive après tous les autres. Elle est toujours la
dernière.
4. René dit que les devoirs sont difficiles. Moi, je les trouve assez faciles.
5. Ta valise est vraiment lourde. La mienne est légère, elle est presque vide.
6. Françoise est rapide dans son travail. Michèle est plutôt lente.
7. Je reçois encore du courrier à mon ancien appartement; mais on le fait suivre à ma nouvelle adresse.
8. Elle est malheureuse parce qu'elle ne gagne pas beaucoup. Demain, le patron augmentera le salaire de tous ses employés.
Elle sera heureuse.
Leçon 7 – page 26
1.5.6 Transformez les phrases au masculin ou au féminin selon le cas.
1. C’est un bel homme.
2. Elle est une apprentie magnifique.
3. Ma directrice est très gentille.
4. Sa collègue est très professionnelle.
5. Mon patron est prudent.
6. Sa cliente est étrangère.
7. C’est une employée géniale.
8. C’est une employeuse folle.
1.5.7 Mettez tout au pluriel.
1. les anciens champions
2. les meilleurs acteurs
3. les candidats nerveux
4. les femmes agressives
5. les pays riches
1.5.8 Traduisez.
1. Les jeunes étudiantes sont intelligentes.
2. Les devoirs sont difficiles.
3. L’élève est bonne en maths.
1.5.9 Formulez des phrases.
1. Une actrice italienne est contente.
2. Les danseuses brésiliennes sont heureuses.
3. Vous aimez les journalistes curieux et honnêtes.
1.5.10 Notez dans l’ordre alphabétique tous les adjectifs au masculin singulier qui se placent devant le substantif.
autre, beau, bon, gentil, grand, gros, jeune, joli, long, mauvais, nouveau, petit, vieux
Leçon 8 – page 28
2.4.1 Répondez en remplaçant les parties soulignées par les pronoms qui conviennent.
1. Lis-tu le livre ? - Oui, je le lis.
2. Manges-tu cette pomme ? - Non, je ne la mange pas.
3. Écris-tu à Monique ? - Oui, je lui écris.
4. Parle-t-elle au professeur ? - Non, elle ne lui parle pas.
5. Aident-ils leurs amis ? - Oui, ils les aident.6. Ne vois-tu pas ces fautes ? - Si, je les vois.
7. Téléphonent-ils à leurs amis ? - Oui, ils leur téléphonent.
8. Attends-tu Paul ? - Non, je ne l’attends pas.
9. Achètes-tu les disques ? - Non, je ne les achète pas.
10. Réponds-tu toujours à tes amis ?- Non, je ne leur réponds pas toujours.
Leçon 8 – page 29
2.4.2 Répondez aux questions en remplaçant les mots soulignés par un pronom.
1. Joues-tu avec ton chien ? Oui, je joue avec lui.
2. Pars-tu avec ton amie ? Oui, je pars avec elle.
3. Partent-ils sans leurs enfants ? Oui, ils partent sans eux.
4. La direction lutte-t-elle pour ce projet ? Oui, je pense que la direction lutte pour lui.
5. Ton fils sort-il avec Mélanie ? Oui, il sort avec elle.
6. Parles-tu pour les chômeurs ? Oui, je parle pour eux.
7. Aimes-tu travailler avec les femmes ? Oui, j’aime travailler avec elles.
8. Avez-vous écrit à Mme Rocher ? Oui, je lui ai écrit.
9. Avez-vous téléphoné à mes parents ? Oui, je leur ai téléphoné.
10. Avez-vous acheté les journaux ? Oui, je les ai achetés.
11. Est-ce que les élèves ont fait leurs devoirs ? Oui, ils ont fait leurs devoirs.
2.4.3 Complétez avec le pronom personnel qui convient.
Le médecin reçoit le malade. Il lui pose des questions. Il l’examine. Il lui donne des médicaments.
Le malade l’écoute. Il lui répond. Il le paye. Il le remercie. Il lui dit au revoir.
Leçon 9 – page 30
1.3.1 Reliez les phrases et décidez si «où» indique le temps ou le lieu.
lieu temps
1. Il est dans sa chambre. L’ordinateur se trouve Il est dans la chambre où se trouve x
dans cette chambre. l’ordinateur.
2. Nous sommes partis. À ce moment un orage a Au moment où nous sommes partis un x
éclaté. orage a éclaté.
3. Il jouait de la guitare électrique. À ce moment Au moment où il jouait de la guitare x
la lumière s’est éteinte. électrique la lumière s’est éteinte.
4. L’armoire est bleue. L’aspirateur se trouve L’armoire où se trouve l'aspirateur est x
dans cette armoire. bleue.
5. Le livre est intéressant. L’information se trouve Le livre où se trouve l'information est x
dans ce livre. intéressant.
6. Ma copine a pleuré. Je suis parti ce jour-là Le jour où je suis parti pour l'Amérique x
pour l’Amérique. ma copine a pleuré.
Leçon 9 – page 31
1.3.2 Complétez le dialogue avec le pronom relatif qui convient.
– Voilà le lycée où nous étudions, mon frère et moi.
– C’est celui qui est le plus proche de chez toi ?
– Oui, il est tout près.
– Et l’ambiance est bonne ?
– Les profs que j’ai cette année sont sympas et les copains que j’ai dans la classe sont très chouettes. J’ai eu vraiment de la
chance.
1.3.3 Complétez les phrases avec le pronom relatif qui convient.
1. C’est l’ordinateur qu’on vient d’acheter.
2. Voilà l’adresse du site de Cyberamis où tu pourras faire des amis.
3. Merci pour le courrier que tu m'as envoyé.
4. J’ai fait la connaissance de quelqu’un qui te connaît.
5. On a rencontré quelqu’un que tu connais.
6. J’ai vu une maison où personne ne vit.
1.3.4 Complétez les phrases avec le pronom relatif qui convient.
1. L'appartement que Claire a prêté à Sophie est dans le 6ème arrondissement.
2. Connais-tu Lille, la ville où habite Emmanuel ?
3. Elle a acheté une veste qui est rouge.
4. J'ai déjeuné dans ce restaurant où je vais souvent.5. J'ai invité des amis australiens que tu ne connais pas. 6. Peux-tu me donner le CD qui est sur la table ? 1.3.5 Complétez les phrases avec le pronom relatif qui convient. 1. La ville d' où je viens n'est pas très grande. 2. Il y a quelques élèves dans cette classe qui ont de très bonnes notes. 3. Les devoirs que les professeurs nous donnent ne sont pas toujours difficiles. 4. Le garçon qui a téléphoné s'appelle Jean. 5. Voici le message qu'il t'a laissé. 6. C’est la clé qui ouvre la porte de la bibliothèque. 7. J'ai trouvé la clé dans la salle où il y a tout le matériel informatique. 8. L'ordinateur que tu veux acheter est trop cher. 9. Le jour où elle est arrivée il pleuvait. 10. L'été c'est la saison où on peut se baigner dans la mer. 1.3.6 Traduisez. 1. L’homme qui lit le journal est mon père. 2. La femme que tu vois est ma soeur. 3. Le garçon qui traverse la rue est mon ami. 4. Les maisons où ils habitent se trouvent à Lyon. 5. Le livre que je t’ai donné est bon. Leçon 9 – page 32 1.3.7 Transformez selon le modèle. 1. Les gâteaux qu’il fait sont délicieux. 2. Les tableaux qu’elle peint sont beaux. 3. L’exercice qu’elle fait est difficile. 4. Les amis que tu invites sont sympas. 5. La pomme qu’il mange était sur la table. 1.3.8 Complétez par les pronoms relatifs qui, que et où. 1. Le professeur qui travaille à côté est Américain. 2. Le pull que vous portez est en laine. 3. La chaîne de télévision que je regarde est la RTS. 4. Le livre où il y a les horaires des trains est sur la table. 5. «Westside» est un cinéma où j’aime beaucoup aller. 6. Paris est une ville qui change tout le temps. Leçon 10 – page 34 1.3.1 Les verbes en -er. 1. acheter j'ai acheté 1. sécher j'ai séché 2. lancer nous n'avons pas lancé 2. aller nous ne sommes pas allés 3. jeter ont-ils jeté ? 3. envoyer ont-ils envoyé ? 4. essuyer n'avez-vous pas essuyé ? 4. nager n'avez-vous pas nagé ? 5. nettoyer tu n'as pas nettoyé 5. se lever tu ne t'es pas levé(e) 6. exagérer elles ont exagéré 6. acheter elles ont acheté 7. essayer a-t-il essayé ? 7. enlever a-t-il enlevé ? 8. appeler vous n'avez pas appelé 8. appuyer vous n'avez pas appuyé 9. se promener tu t'es promené(e) 9. protéger tu as protégé 1.3.2 Les verbes en -ir. 1. choisir j'ai choisi 1. vieillir j'ai vieilli 2. atterrir nous n'avons pas atterri 2. se réjouir nous ne nous sommes pas réjoui(e)s 3. obéir ont-ils obéi ? 3. agir ont-ils agi ? 4. offrir n'avez-vous pas offert ? 4. punir n'avez-vous pas puni ? 5. cueillir tu n'as pas cueilli 5. souffrir tu n'as pas souffert 6. tenir elles ont tenu 6. venir elles sont venues 7. courir a-t-il couru ? 7. ouvrir a-t-il ouvert ? 8. fuir vous n'avez pas fui 8. sortir vous n'êtes pas sorti(e)s 9. couvrir tu as couvert 9. remplir tu as rempli 1.3.3 Les verbes en -oir.
1. s'asseoir je me suis assis(e) 1. s’apercevoir je me suis aperçu(e)
2. voir nous n'avons pas vu 2. recevoir nous n'avons pas reçu
3. pouvoir ont-ils pu ? 3. décevoir ont-ils déçu ?
4. vouloir n'avez-vous pas voulu ? 4. avoir n'avez-vous pas eu ?
5. savoir tu n'as pas su 5. devoir tu n'as pas dû
6. avoir elles ont eu 6. vouloir elles ont voulu
7. pleuvoir a-t-il plu ? 7 falloir a-t-il fallu ?
8. décevoir vous n'avez pas déçu 8. voir vous n'avez pas vu
9. apercevoir tu as aperçu 9. s'asseoir tu t'es assis(e)
Leçon 10 – page 35
1.3.4 Les verbes en -re.
1. tendre j'ai tendu 1. répondre j'ai répondu
2. attendre nous n'avons pas attendu 2. nuire nous n'avons pas nui
3. éteindre ont-ils éteint ? 3. peindre ont-ils peint ?
4. craindre n'avez-vous pas craint ? 4. joindre n'avez-vous pas joint ?
5. atteindre tu n'as pas atteint 5. défendre tu n'as pas défendu
6. conduire elles ont conduit 6. perdre elles ont perdu
7. rendre a-t-il rendu ? 7. craindre a-t-il craint ?
8. confondre vous n'avez pas confondu 8. se rendre vous ne vous êtes pas rendu(e)s
9. entendre tu as entendu 9. vendre tu as vendu
1.3.5 Les verbes pronominaux.
1. se taire je me suis tu(e) 1. se tromper je me suis trompé(e)
2. se laver nous ne nous sommes pas lavé(e)s 2. se téléphoner nous ne nous sommes pas
téléphoné(e)s
3. se promener se sont-ils promenés ? 3. s'inquiéter se sont-ils inquiétés ?
4. s'endormir ne vous êtes-vous pas endormi(e)s ? 4. s'asseoir ne vous êtes-vous pas assis(es) ?
5. se réveiller tu ne t'es pas réveillé(e) 5. se réjouir tu ne t'es pas réjoui(e)
6. se lever elles se sont levées 6. se mettre elles se sont mises
7. se dépêcher s'est-il dépêché ? 7. s'appeler s'est-il appelé ?
8. se plaindre vous ne vous êtes pas plaint(e)s 8. se baigner vous ne vous êtes pas baigné(e)s
9. s'en aller tu t'en es allé(e) 9. se peigner tu t'es peigné(e)
1.3.6 Mettez les phrases au passé composé.
1. Les enfants sont allés à Berne.
2. Elles sont sorties de la maison.
3. Le tram est arrivé et la femme est montée.
4. Claude a eu peur du chien.
5. Vous avez dû rester à la maison.
6. Je suis allé(e) à l’école.
7. Elle s’est couchée à 22h.
8. Il n’a pas voulu parler.
9. Nous nous sommes assis sur une chaise.
10. Ils ne se sont pas intéressés à la politique.
Leçon 10 – page 36
1.3.7 Biographie de Raphael Nadal – Complétez le texte.
Rafael Nadal est né le 3 juin 1986 à Manacor, à Majorque. naître
Il a commencé à jouer au tennis à l’âge de 5 ans. commencer
Son oncle Toni est devenu son entraîneur en 1990. devenir
Son autre oncle, Miguel Angel a été joueur au club de football du Barça. être
Il n’a pas vécu à Barcelone pendant 5 ans. ne pas vivre
Il a gagné son premier tournoi (Turnier) à 8 ans. gagner
Il a arrêté l'école à 16 ans. arrêter
Il est entré dans le classement ATP à 16 ans. entrer
Il a participé à la Coupe Davis pour la première fois en 2004. participer
Pendant la saison 2004-2005, il a obtenu plus de 40 victoires. obtenir
Ses parents ont pu assister à la finale de Roland-Garros de 2005. pouvoir
En 2005, il a joué la semi-finale de Roland-Garros le jour de son anniversaire. jouer
Le jour de sa victoire à Roland-Garros en 2005, la Reine d'Espagne n'est pas venue le féliciter. ne pas venir
Il n'a pas perdu la finale de Roland-Garros de 2006 contre Roger Federer. ne pas perdre
En 2006, il a eu un accident de voiture à Majorque. avoir
Il ne parle pas bien français car il n'a pas appris cette langue à l'école. ne pas apprendre
Il a connu sa fiancée dans son pays à Majorque. connaîtreLeçon 11 – pages 37
1.3.1 Écrivez les verbes à l'imparfait.
1. Quand il pleuvait, tu (écouter) écoutais de la musique et je (regarder) regardais la télévision.
2. L'après-midi, Julien (jouer) jouait aux échecs avec Eric, et tous les deux (espérer) espéraient gagner.
3. Le samedi, nous (aller) allions au club et nous (jouer) jouions au tennis.
4. Nous n' (avoir) avions pas les mêmes habitudes; tu (garder) gardais beaucoup de choses, et je (jeter) jetais tout.
5. Nous (posséder) possédions un petit bateau et nous (rêver) rêvions d'un grand bateau.
6. Quand il arrivait au bureau, Lucien cherchait ses papiers dans le tiroir.
7. À midi, les Duval (déjeuner) déjeunaient souvent au restaurant, mais le soir, ils (dîner) dînaient toujours chez eux.
8. Parfois, elle (se promener) se promenait ; elle (marcher) marchait en silence.
9. Quand vous (être) étiez petits, vous (passer) passiez de longs moments à bavarder.
10. Quand mes petits-enfants (venir) venaient me rendre visite, je leur (chanter) chantais souvent de vieilles chansons.
11. Le soir, tu (remplir) remplissais un verre d'eau.
12. Chaque jour, Françoise (choisir) choisissait un livre et (lire) lisait pendant trois heures.
13. Nous (manger) mangions tous les deux autant, mais moi, je (grossir) grossissais et toi, tu (maigrir) maigrissais
14. L'ambiance (être) était lourde: nous (finir) finissions le repas sans parler.
15. La ville (grandir) grandissait très vite: en quelques mois, les ouvriers (arriver) arrivaient et (bâtir) bâtissaient un
immeuble.
16. Vous ne (réfléchir) réfléchissiez pas longtemps, et vous (trouver) trouviez toujours la réponse juste.
17. Dans un vacarme assourdissant (ohrenbetäubendes Getöse), les avions (atterir) atterrissaient les uns après les autres.
Leçon 11 – page 38
1.3.2 Écrivez les verbes à l'imparfait.
1. Quand on leur faisait des compliments, ils rougissaient de plaisir. faire, rougir
2. Parfois, ils réussissaient à rester calmes malgré leur nervosité. réussir
3. Les soldats se mettaient au garde-à-vous (stramme Haltung einnehmen) obéissaient à leur officier se mettre
sans discuter. obéir
4. Les visiteurs du château hanté, en voyant le fantôme, pâlissaient de peur et partaient en courant. pâlir, partir
5. Quand nous partions en vacances au bord de la mer, les garçons et les filles sortaient tous les partir, sortir
soirs.
6. Pendant des heures, le garçon de café servait les clients. servir
7. Je venais vous voir tous les jours à l'hôpital. venir
8. La grande sœur tenait son petit frère par la main. tenir
9. Quand ils n'étaient pas encore mariés, il offrait souvent des fleurs à sa fiancée. offrir
10. Il les cueillait au bord de la route en revenant du travail. cueillir
11. Souvent en hiver, la neige recouvrait le sol. recouvrir
12. Tu ne disais rien, mais on voyait que tu souffrais beaucoup. souffrir
13. Il faisait froid quand vous ouvriez la fenêtre. ouvrir
14. Je vous jure qu'hier, je vous disais la vérité. dire
15. Avant de dormir, nous lisions quelques pages d'un bon livre. lire
16. Nous ne comprenions pas les touristes si personne ne traduisait ce qu'ils disaient. traduire,
dire
17. Quand il avait neigé, nous construisions un énorme bonhomme de neige. construire
18. Je pensais que je plaisais beaucoup à Sarah. penser, plaire
19. Dans quelle ville est-ce que vous habitiez quand vous étiez aux États-Unis ? habiter, être
Leçon 11 – page 39
1.3.3 Souvenirs d'enfance - conjuguez les verbes à l'imparfait.
Quand j'(être) étais petit, nous (habiter) habitions au Japon avec mes parents. J'(aller) allais dans une école française, à
Tokyo. Mon père (travailler) travaillait à l'institut de langues, il (être) était professeur de français. Tous les étés, avec
ma sœur, nous (aller) allions chez mon grand-père et ma grand-mère en France. Ils (avoir) avaient une maison à la
campagne, à côté de Dijon. Avec ma sœur, nous (aimer) aimions beaucoup cette maison.
1.3.4 Conjuguez les verbes à l’imparfait.
1. Lorsque j’ (être) étais petit, j’ (avoir) avais peur du noir.
2. Sans ton aide, il n’y (arriver) arrivait pas.
3. Ah, si seulement je (gagner) gagnais au loto!
4. À treize ans, il (mesurer) mesurait déjà 1.75 mètre.
5. Quand mes parents (partir) partaient, nous (rester) restions, mon frère et moi.
6. Ma mère (avoir) avait pour habitude de se promener tôt le matin.
7. Et si on (aller) allait en Normandie ce week-end ?
8. À cette époque, nous (faire) faisions tout le temps la fête.Leçon 12 – page 40
1.3.1 Imparfait ou passé composé ? Mettez la forme correcte.
1. J' (regarder) ai regardé la pluie qui (tomber) tombait depuis des heures.
2. La voiture (freiner) a freiné tout à coup.
3. Pendant que je (faire) faisais la vaisselle, mon frère (lire) lisait un journal.
4. Mon père (rentrer) rentrait toujours à l'heure du dîner. Un jour, il (rentrer) il est rentré beaucoup plus tard.
5. Quand il m' (voir) a vu, il (trembler) tremblait de colère.
6. Pendant les grandes vacances, je (se lever) me levais chaque matin à neuf heures.
7. Mes parents (vivre) vivaient à Paris lorsque la deuxième guerre mondiale (éclater) a éclaté.
8. Napoléon 1er (mourir) est mort en 1821.
9. Quand Françoise (arriver) est arrivée à Troyes, son ami l’ (saluer) a saluée / saluait.
10. Chaque fois qu'elle (arriver) arrivait chez lui, il lui (poser) posait la même question.
11. La guerre de Troie (durer) a duré trois ans.
12. À ce moment quelqu'un (frapper) a frappé à la porte.
13. Une voiture de la gendarmerie (attendre) attendait derrière la Renault 4 de Danièle. Deux gendarmes (se trouver)
se trouvaient à côté de Danièle et Gérard.
14. Un jour que nous (se promener) nous promenions au bord de la Seine, je lui (demander) ai demandé de raconter
quelques anecdotes.
15. Le concert d'hier soir (avoir) a eu un grand succès.
16. Un jour mes parents (avoir) ont eu l'idée de m'envoyer en France.
17. Plusieurs taxis (attendre) attendaient devant la gare. Elle en (prendre) a pris un, car elle (avoir) avait beaucoup de
bagages.
Leçon 12 – page 41
1.3.2 Imparfait ou passé composé ? Complétez avec les verbes indiqués.
Un jour, au travail, on m' (voler) a volé mon porte-monnaie. C'(être) était vers dix heures: J'(avoir) avais une réunion
à 10 heures 15 et j'(quitter) ai quitté mon bureau pour aller à cette réunion. Mon porte-monnaie (se trouver) se
trouvait dans mon sac. Après la réunion, je (rentrer) suis rentré dans mon bureau et j’(continuer) ai continué mon
travail. À midi, je (vouloir) voulais manger à la cantine, alors j'(chercher) ai cherché mon porte-monnaie: il n'(être)
était plus là! J'(vider) ai vidé mon sac plusieurs fois, j'(demander) ai demandé à mes collègues, mais je (ne plus
trouver) n'ai plus trouvé le porte-monnaie. Comme ça, j'(perdre) ai perdu 130 euros et tous mes papiers …..
1.3.3 Imparfait ou passé composé ?
Il (être) était trois heures du matin. Il (faire) faisait froid. La ville (être) était calme. Les rues (être) étaient désertes.
Soudain une voiture de police (arriver) est arrivée rapidement dans la rue principale. Elle (s’arrêter) s’est arrêtée
devant une bijouterie. Les agents (se précipiter) se sont précipités vers la porte du magasin. Joëlle (dormir) dormait
au premier étage. Elle (se réveiller) s’est réveillée brusquement quand l’alarme de la bijouterie (sonner) a sonné.
Elle (avoir) a eu peur. Elle (entendre) a entendu des cris, puis un coup de revolver. Elle (regarder) a regardé par la
fenêtre. Elle (voir) a vu les agents saisir deux hommes. Plus tard la rue (redevenir) est redevenue calme.
Leçon 12 – page 42
2.1 Questions sur le texte: Vrai ou faux ? Corrigez si c’est faux.
vrai faux
1. «Googler» veut dire chercher des informations privées sur Internet.
ý q
2. Les chefs d’entreprise «googlent» avant d’embaucher.
ý q
3. Si vous utilisez Google, vous êtes fichés.
ý q
4. Il existe une loi qui rend anonyme les décisions de justice.
q ý
Non, cette loi n’existe pas encore.
5. C’est facile de réglementer le Web.
q ý
Non, c’est très difficile.
2.2 Reliez les synonymes.
a. 4 b. 5 c. 2 d. 3 e. 12.3 Répondez aux questions. Faites une phrase complète. 1. Parce qu’elle voulait savoir si ce qu’ils disaient était vrai. 2. Parce qu’il a fait de la prison et parce que beaucoup d’employeurs l’apprennent en le «googlant» et ils ne l’embauchent pas. 3. Les internautes laissent des traces quand ils utilisent les moteurs de recherche, en particulier Google. Cela est une atteinte à la vie privée et peut avoir des conséquences dont on n’est pas conscient. Leçon 12 – page 43 2.4 Vocabulaire: Trouvez un mot de la même famille. Mettez les verbes à l’infinitif et indiquez l’article pour les noms. 1. Internet (m) l’internaute 2. les données (f) donner 3. accéder un accès 4. une imprimante imprimer 5. la sélection sélectionner 6. la réponse répondre, le répondeur 7. l’informatique (f) l’informaticien, l’informaticienne 8. se connecter la connexion 9. technique le technicien, la technicienne, la technique 10. télécharger le téléchargement, téléchargé 11. accueiller l’accueil (m) 2.5 Trouvez le contraire. 1. rapide lent 2. allumer éteindre 3. recevoir envoyer, donner, offrir 4. mémoriser effacer 5. ouvrir fermer 2.6 Traduisez. 1. Tu mémoriseras les données. 2. As-tu éteint l’ordinateur ? 3. J’utilise toujours une clé USB pour sauvegarder les fichiers. Leçon 13 – page 45 1.4.1 Quelques verbes au futur simple. 1. acheter j’achèterai, tu achèteras, il achètera, nous achèterons, vous achèterez, ils achèteront 2. aller j’irai, tu iras, il ira, nous irons, vous irez, ils iront 3. avoir j’aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront 4. dire je dirai, tu diras, il dira, nous dirons, vous direz, ils diront 5. écrire j’écrirai, tu écriras, il écrira, nous écrirons, vous écrirez, ils écriront 6. être je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront 7. faire je ferai, tu feras, il fera, nous ferons, vous ferez, ils feront 8. jeter je jetterai, tu jetteras, il jettera, nous jetterons, vous jetterez, ils jetteront 9. mettre je mettrai, tu mettras, il mettra, nous mettrons, vous mettrez, ils mettront 10. mourir je mourrai, tu mourras, il mourra, nous mourrons, vous mourrez, ils mourront 11. pouvoir je pourrai, tu pourras, il pourra, nous pourrons, vous pourrez, ils pourront 12. recevoir je recevrai, tu recevras, il recevra, nous recevrons, vous recevrez, ils recevront 13. se réjouir je me réjouirai, tu te réjouiras, il se réjouira, nous nous réjouirons, vous vous réjouirez, ils se réjouiront 14. savoir je saurai, tu sauras, il saura, nous saurons, vous saurez, ils sauront 15. tenir je tiendrai, tu tiendras, il tiendra, nous tiendrons, vous tiendrez, ils tiendront 16. venir je viendrai, tu viendras, il viendra, nous viendrons, vous viendrez, ils viendront 17. voir je verrai, tu verras, il verra, nous verrons, vous verrez, ils verront 18. vouloir je voudrai, tu voudras, il voudra, nous voudrons, vous voudrez, ils voudront Leçon 13 – page 46 1.4.2 Mettez les verbes soulignés au futur simple. Tu auras devant toi une année qui comptera dans ta vie: n’oublie pas qu’en mars prochain, tu te présenteras à l’examen, pour enter à l’école de maturité professionnelle au mois d’août suivant! Tu sais que ce sera très important! Tu dis toujours que tu voudras avoir un bon salaire. Si tu n’es pas admise, ceci sera plus difficile de l’avoir un jour!
Et puis, à l’école de maturité professionnelle, tu apprendras les langues étrangères, et je te promets que ça
te passionnera! Moi, j’apprenais les langues étrangères même pendant les vacances, pour le plaisir! Je te
tiens les pouces et je te croise les doigts, ma fille!
1.4.3 Formez le futur simple.
faire je ferai venir ils viendront
rire tu riras acheter elles achèteront
aller il ira courir je courrai
voir elle verra être tu seras
savoir nous saurons pouvoir il pourra
vouloir vous voudrez recevoir elle recevra
1.4.4 Traduisez en employant le futur simple.
1. Je partirai./ J’irai.
2. Tu ne resteras pas.
3. Elle écrira.
4. Nous nous réjouirons.
5. Quand viendra-t-il ?
6. Vous ne comprendrez jamais.
7. Tu ne feras rien.
1.4.5 Profession de rêve.
Jean-Pierre conduira une belle voiture rapide. Tous les soirs il bricolera dans son garage et il améliorera son
auto. Il ira à l’école pendant 4 ans. Il apprendra à utiliser des instruments de mesure et de diagnostic pilotés
par ordinateurs et il démontera, il réparera ou il remplacera les pièces défectueuses. Il utilisera des
instruments spécialisés et il fera des tests de fonctionnement à l’aide d’appareils électroniques. Il entreprendra
aussi des travaux courants d’entretien des véhicules afin de garantir la sécurité des personnes et la protection
de l’environnement. Il deviendra mécanicien / mécatronicien d’automobiles.
Et vous, Caroline, vous serez souvent la référence principale des enfants. Vous vérifierez que les enfants soient
à l’heure en classe et que leurs devoirs soient faits. Vous vous occuperez aussi de leurs loisirs. Vous aiderez
l’enfant à s’intégrer à un groupe. Vous vous occuperez également de la nourriture (petit déjeuner, repas de
midi…). Vous serez continuellement en contact avec les parents et les maîtres d’école. Vous organiserez le
plan de la journée et vous effectuerez les devoirs administratifs concernant la garderie. Vous pensez que vous
serez une bonne éducatrice de garderie ?
Alain raconte: Je préparerai des entrées, des plats principaux et des desserts. Je travaillerai dans un hôtel.
J’adorerai ce métier varié et créatif. J’offrirai chaque jour des repas exquis aux hôtes. Une fois je me ferai
recruter dans une petite cuisine et une fois je m’engagerai dans un grand établissement. Plus tard j’ouvrirai
mon propre restaurant au Canada. Je pense que je serai un bon cuisinier.
Sabine et Mélanie rêvent: Nous apprendrons notre métier de rêve dans un bon salon de coiffure, pourquoi pas
à Paris. Nous soignerons les cheveux et la peau. Nous conseillerons aux clients la coupe qui leur convient.
Nous sentirons si les clients ont envie de discuter ou s’ils préfèrent lire un magazine durant le traitement. Nous
travaillerons d’une manière rapide et précise. Grâce à notre créativité nous réussirons toujours à surprendre
nos clients. Nous serons sans doute deux coiffeuses célèbres!
1.4.6 Écrivez 6 phrases sur ce que vous ferez ce soir.
[solutions individuelles]
Leçon 14 - page 48
Examen 2010
1.2. Répondez aux questions du texte par vrai / faux. Justifiez par une phrase entière si c’est faux. (7p)
vrai faux
1. Les premiers graffiti sont des tags qui apparaissent à New York. ý q
2. L’art du graffiti a commencé dans des quartiers où il y avait beaucoup d’argent.
q ý
Non, il a commencé dans les quartiers pauvres.
3. Les graffeurs ont d’abord dessiné sur des églises.
q ý
Non, ils ont dessiné sur des murs.
4. La direction de New York était contente d’être «la ville du graffiti».
q ý
Non, elle n’en était pas heureuse.
5. La ville de New York punit les graffeurs. ý q
6. Le graffiti ne change pas quand il traverse les frontières.
q ý
Si, il se mélange aux goûts des gens.Vous pouvez aussi lire
