STAPS Parcoursup Contexte et attendus en - Introduction Contexte des formations dans le champ du sport et de l'animation - Aurélien Pichon
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11/02/2019
Parcoursup
Contexte et attendus en
STAPS
Aurélien Pichon
11/02/2019 1
Introduction
Contexte des formations
dans le champ
du sport et de l’animation
11/02/2019 2
11/02/2019
Introduction Centre d’études et de recherches sur les qualifications
Evolution favorable des emplois de 1999 à 2013 :
o Secteur sport : +54% depuis 1999 (+8% depuis 2007)
o Educateurs sportifs : +57% depuis 1999 et + 20%
depuis 2007 !
11/02/2019 3
Introduction Centre d’études et de recherches sur les qualifications
Contexte régional porteur :
11/02/2019 4
11/02/2019
Introduction Centre d’études et de recherches sur les qualifications
Vers un plus haut niveau de formation (FI et FTLV)
11/02/2019 5
Les formations hors STAPS
11/02/2019 6
11/02/2019
Niveaux de formation Formations hors STAPS
Du niveau CAP/BEP à un équivalent Bac +3 :
Niveau CAP/BEP – Pas de reconnaissance de niveau
CQP ‐ Certificat de qualification professionnelle
Niveau CAP/BEP – Niveau 5 ‐ CEC 3
BAPAAT ‐Brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien de la jeunesse et des sports
Bac – Niveau IV – CEC 4
Brevet Professionnel (BP) Jeunesse Education Populaire Sport (JEPS)
Bac +2 – Niveau III – CEC 5
Diplôme Etat (DE) JEPS DE Ski DE Moyenne montagne Titre Finalité Pro (TFP)
Bac +3 – Niveau II – CEC 6
DES JEPS Alpinisme ‐ Guide Haute Montagne
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Les diplômes hors STAPS Formations hors STAPS
BPAAT/BP/DE/DES : délivrés par la Direction Régionale de
la Jeunesse et des Sports et reconnus au Répertoire
National des Certifications Professionnelles (RNCP)
CQP/TFP : délivrés par les branches professionnelles et
reconnus au RNCP
11/02/2019 8
11/02/2019
Les formations en Nouvelle Aquitaine
11/02/2019 9
Professionnalisation formations J&S
Le taux d’insertion :
o dans le secteur du sport = 76 %
o dans le secteur de l’animation = 81%
DRDJSCS Nouvelle‐Aquitaine
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11/02/2019
Les formations au CREPS de Poitiers
20 places ouvertes sur Parcoursup :
o 10 en BP Activités Aquatiques et de la Natation
o 10 en BP Activités Physiques pour Tous (APT)
Mise en place de tests de sélection qui s’ajoutent aux
exigences préalables à l’entrée en formation
Fiches « formations » disponibles sur Parcoursup
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La mention complémentaire
30 places ouvertes sur Parcoursup
Animation gestion des projets dans le secteur sportif :
o Activités physiques pour tous
o Activités Aquatiques et de la Natation
A Ruffec
Attendus spécifiques
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11/02/2019
JPO CREPS de Poitiers
11/02/2019 13
Les formations STAPS
11/02/2019 14
11/02/2019
Niveaux de formation Formations en STAPS
De Bac+2 au doctorat d’Université et HDR :
Bac +2 – Niveau III – CEC 5
DEUG STAPS DEUST
Bac +3 – Niveau II – CEC 6
Licences Professionnelles Licences 3
Bac +5 ‐ Masters STAPS – Niveau 1 – CEC 7
Bac +8 ‐ Doctorats STAPS– Niveau 1 – CEC 8
Habilitation à diriger des Recherches
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Licence 2 STAPS (DEUG) Formations en STAPS
Licence 2 STAPS (code du sport = DEUG):
o Mention ‘Sciences et techniques des activités
physiques et sportives : animateur‐technicien des
activités physiques pour tous’
o Encadrement et animation auprès de tout public des
activités physiques ou sportives à un niveau
d’initiation, d’entretien ou de loisir.
o Exclusion : pratiques compétitives.
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11/02/2019
DEUST Formations en STAPS
Les Diplômes d’Etude Universitaire Scientifique et
Technique (DEUST) pour public spécifique :
o activités physiques et sportives adaptées :
déficiences intellectuelles, troubles psychiques
o activités physiques et sportives et inadaptations
sociales
o pratique et gestion des activités physiques et
sportives et de loisirs pour les publics seniors
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DEUST Formations en STAPS
Les DEUST tout public et management :
o animation et gestion des activités physiques,
sportives ou culturelles (AGAPSC)
o action, commercialisation des services sportifs
o manager de club sportif
o métiers de la forme
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11/02/2019
Les licences générales Formations en STAPS
5 parcours de formation en licence générale :
o Parcours Activité Physique Adaptée Santé (APA‐S) :
enseignant APA‐S
o Parcours Education & motricité (EM) : professorat
o Parcours Management du Sport (MS) : manager
o Parcours Entraînement Sportif (ES) : entraîneur
o Parcours Ergonomie du Sport et Performance Motrice
(ESPM) : professionnels du matériel sportif
11/02/2019 19
Les formations à la
Faculté des Sciences du Sport
de l’Université de Poitiers
Campus d’Angoulême et de Poitiers
11/02/2019 2011/02/2019
Formations à la FSS Campus de Poitiers et d’Angoulême
STAPS = portail unique de formation
Une spécialisation progressive en cours de Licence
Une Licence mention STAPS avec 4 parcours types :
o Parcours Activité Physique Adaptée Santé (APA‐S)
o Parcours Education & motricité (EM)
o Parcours Management du Sport (MS)
o Parcours Entraînement Sportif (ES)
Trois masters : MS, APA‐S et MEEF
Une licence professionnelle
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Formations à la FSS Campus d’Angoulême
DEUST mention ‘métiers de la forme’
o Ouverture en septembre 2018
o Recrutement sur dossier : 25 places
o Mise en place de tests de sélection qui s’ajoutent aux
exigences préalables à l’entrée en formation
11/02/2019 2211/02/2019
Formations à la FSS Campus de Poitiers
DEUST mention ‘Animation gestion des activités
physiques, sportives et culturelles’ (AGAPSC)
o Ouverture en septembre 2019
o Recrutement sur dossier :
• 24 places en parcours ‘Activités aquatiques’
• 14 places en parcours ‘Activités de pleine nature et
tourisme’
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Formations - Faculté des Sciences du Sport 2019
Licence 1 DEUST
UE Scientifique UE Activités Physiques UE Méthodologie DEUST Métiers de la Forme DEUST AGAPSC (2019)
Licences 2 DEUST
Parcours Activités Physiques Parcours Education & Parcours Management du Parcours Entraînement
Adaptées & Santé (APA‐S)
DEUST Métiers de la Forme DEUST AGAPSC (2019)
motricité (EM) Sport (MS) Sportif (ES)
Licences 3 Licence professionnelle
APA‐S EM MS ES (2019) Santé & Vieillissement
Masters STAPS
STAPS APA‐S (IRHPM) STAPS MS (GOS) MEEF EPS (EM) ESPE
Doctorats STAPS
Physiologie (MOVE) Psychologie (CERCA) Biomécanique (PPRIME) Management (CEREGE) Sociologie (GRESCO)
Diplômes Universitaires
Evaluation et préparation Nutrition Micronutrition Exercice
Préparation mentale intégrée Sport habitude de vie et santé Sport et cancer
physique et Santé
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Exigences de la formation
Travail personnel +++++
Matières scientifiques :
o Sciences de la vie
o Sciences humaines et sociales
o Sciences de l’ingénieur
Polyvalence dans les Activités Physiques Sportives &
Artistiques (APSA)
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Exigences de la formation
Réussite en Licence 1 STAPS en fonction du baccalauréat d’origine
S ES L Pro Total Techno
90%
% de réussite en fonction du BAC d'origine
80%
n=3
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
Années Universitaires
Figure 1 : Pourcentage (%) de réussite en Licence 1 STAPS en fonction du baccalauréat d’origine
11/02/2019 2611/02/2019
Professionnalisation licences STAPS
Enquête réalisée 30 mois après l’obtention du diplôme en décembre 2017 avec un
taux de répondants de 66%
Tableau 1 : caractéristiques des emplois occupés
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Professionnalisation masters STAPS
Enquête réalisée 6 mois après l’obtention du diplôme en décembre 2017 avec un
taux de répondants de 81%
Tableau 1 : caractéristique des emplois occupés
11/02/2019 2811/02/2019
Professionnalisation en STAPS
Enquête nationale réalisée en 2018 :
http://poschut.wixsite.com/c3dinsertion
mot de passe: c3dstaps
11/02/2019 29
Parcoursup en STAPS
11/02/2019 3011/02/2019
S’orienter en STAPS
Document non contractuel
LES ATTENDUS NATIONAUX ET LOCAUX
Pour chaque licence générale, des attendus nationaux ont été définis :
• Ils permettent d’identifier les connaissances et les compétences nécessaires à
la réussite dans chaque filière.
• Ils correspondent à ce que les enseignants du supérieur attendent comme
connaissances ou aptitudes pour l’entrée dans les formations de 1er cycle
Les universités pouvaient compléter ces attendus à un niveau local :
A l‘université de Poitiers, nous avons fait le choix de ne pas décliner les
attendus nationaux en attendus locaux pour l’ensemble des licences
La C3D STAPS a défini des attendus nationaux appliqués dans tous les UFR de
France
3211/02/2019
ÉLÉMENTS POUR REUSSIR EN STAPS
Les formations STAPS sont des formations universitaires exigeantes qui
s’appuient :
• Sur des connaissances scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la
vie, de l’ingénieur, humaines et sociales).
• Sur des capacités d’expression écrite et orale, des compétences
méthodologiques (autonomie, capacité de travail).
• Sur des activités physiques, sportives et artistiques dans leurs
dimensions pratique et théorique.
Un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude !
33
ETUDE DU DOSSIER ET RÉPONSES APPORTÉES
Pour l’admission en licence STAPS :
- L’ensemble des dossiers sera ordonné au regard de l’adéquation entre le
projet d’études du candidat, ses acquis et les 4 domaines de
compétences attendues + la fiche Avenir.
- Le « projet de formation motivé » obligatoirement rédigé par le candidat
pour chacun de ses vœux permettra de mieux apprécier la motivation du
candidat.
Toutefois, compte tenu des capacités d’accueil de chaque établissement
STAPS, la plateforme fait automatiquement parvenir une réponse « En
attente » aux candidats ordonnés au‐delà de la limite des capacités
d’accueil.
3411/02/2019
ÉLÉMENTS D’APPRÉCIATION
POUR ÉTUDIER LES VŒUX
La fiche Avenir : éléments d’appréciation du professeur principal et avis du chef
d’établissement (30 points)
Les quatre domaines de compétences attendues en STAPS sont :
Domaine des compétences scientifiques (30 points)
Domaine des compétences littéraires et argumentaires (30 points)
Domaine des compétences sportives (30 points)
Domaine de l’investissement associatif et des responsabilités collectives
(30 points)
Il existe différentes possibilités de réussir en STAPS : une faiblesse dans un
domaine pourra être compensée par d’autres points forts !
En revanche, un faible niveau général ou un niveau insuffisant dans deux
domaines de compétences ou plus, vous conduira à reconsidérer votre projet
de formation.
Pour les étudiants réorientés ou en reprise d’études seuls les 4
35
domaines de compétences seront évalués !
ÉLÉMENTS D’APPRÉCIATION
POUR ÉTUDIER LES VŒUX
Domaine des compétences scientifiques (30 points)
Quel que soit le type de bac, notes de 1ère et de terminale obtenues dans les
matières scientifiques :
• mathématiques, physique‐chimie…
• sciences de la vie et de la terre, biologie…
• sciences pour l’ingénieur ou autres enseignements scientifiques…
Domaine des compétences littéraires et argumentaires (30 points)
Quel que soit le type de bac, les notes obtenues aux épreuves anticipées de
français du baccalauréat et les notes obtenues dans les matières littéraires en 1ère
et en terminale :
• français, philosophie…
• histoire, géographie, sciences économiques et sociales…
• langues vivantes…
L’appréciation du niveau de compétence dans ces 2 domaines est dépendant du
type de bac.
3611/02/2019
ÉLÉMENTS D’APPRÉCIATION
POUR ÉTUDIER LES VŒUX
Domaine des compétences sportives (30 points)
Pratique sportive et culturelle scolaire attestée par les notes de 1ère et
les 2 premiers trimestres de terminale ou des attestations :
‐ Notes en EPS
‐ Pratique dans le cadre des associations sportives scolaires (licences
UNSS/UGSEL)
‐ Enseignement complémentaire EPS
‐ Inscription dans une section sportive scolaire
‐ Pratique dans le cadre de la maison des lycéens…
Pratique sportive et culturelle extra‐scolaire attestée :
‐ Pratique régulière de loisir
‐ Pratique de bon niveau en activités non compétitives
‐ Pratique fédérale (avec licence sportive), centre de formation…
‐ Résultats sportifs (niveau de pratique, sportifs de haut niveau…)
‐ Pratique artistique en compagnies, écoles…
37
ÉLÉMENTS D’APPRÉCIATION
POUR ÉTUDIER LES VŒUX
Domaine de l’investissement associatif et des responsabilités collectives
(30 points)
Compétences méthodologiques et transversales :
‐ Compétences de coopération et de projet : notes de travaux personnels encadrés
(TPE), projet technique, étude de gestion …
Qualification d’encadrement, d’animation et de sécurité :
‐ Qualifications et expériences d’animation et d’encadrement : BAFA, BAFD, BPJEPS,
diplômes fédéraux, CQP…
‐ Qualifications en arbitrage, jeune juge… en compétitions scolaires et fédérales
‐ Qualifications et expériences en secourisme et en surveillance et sauvetage
aquatique et nautique : BNSSA, PSC1, PSE1, PSE2.
Expériences et compétences civiques, citoyennes, de défense, de protection
civile, d’engagement associatif :
‐ Bénévolat associatif, mandat électif scolaire ou extra‐scolaire (délégué de classe…),
service civique, pompier volontaire, assistant d’éducation, AVS…
3811/02/2019
LE CLASSEMENT DES CANDIDATS
A L’UNIVERSITE DE POITIERS
Réalisé sur la base des éléments pris en compte pour l’examen
des vœux par une commission d’examen des vœux pour chaque
licence
A la rentrée 2019, la FSS ne proposera pas de « OUI SI » mais
un tutorat spécifique.
Les candidats recevront comme réponse un OUI si ils sont dans
la capacité d’accueil ou un « en attente d’une place »
39
LES DATES PARCOURSUP 2019
20 décembre 2018 :
ouverture du site d’information Parcoursup
du 22 janvier au 14 mars 2019 :
période pour formuler ses vœux
3 avril 2019 :
dernier jour pour finaliser le dossier avec les éléments demandés
par les formations et confirmer chacun des vœux
3 mai 2019 :
réception des réponses
4011/02/2019
RÉSULTATS DE L’ANALYSE DES DOSSIERS 2018
Compétences scientifiques Compétences littéraires
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
1
173
259
345
431
517
603
689
775
861
947
1033
1119
1205
1291
1377
1463
1549
1635
1721
1807
1893
1979
87
179
268
357
446
535
624
713
802
891
980
1
90
1069
1158
1247
1336
1425
1514
1603
1692
1781
1870
1959
Compétences sportives
35
Compétences
30 encadrement/engagement
35
25
30
20 25
15 20
15
10
10
5 5
0 0
1
94
187
280
373
466
559
652
745
838
931
1024
1117
1210
1303
1396
1489
1582
1675
1768
1861
1954
179
268
357
446
535
624
713
802
891
980
1
90
1069
1158
1247
1336
1425
1514
1603
1692
1781
1870
1959
41
RÉSULTATS DE L’ANALYSE DES RÉSULTATS 2018/2019
Compétences scientifiques Parcoursup vs notes
moyennes en sciences de la vie (S1)
18
16
Moyenne sciences de la vie S1
14
12
10 y = 0,2252x + 7,0608
8 R² = 0,386
R=0,62
6
4
2
0
0 5 10 15 20 25 30 35
Compétences scientifiques Parcoursup
4211/02/2019
RÉSULTATS DE L’ANALYSE DES RÉSULTATS 2018/2019
Compétences littéraires Parcoursup vs notes
moyennes en sciences humaines (S1)
16
14
Moyenne sciences humaines S1
12
10
8 y = 0,2072x + 5,4929
R² = 0,197
6 R=0,44
4
2
0
0 5 10 15 20 25 30 35
Compétences littéraires Parcoursup
43
https://carte.parcoursup.fr
CARTE PARCOURSUP
4411/02/2019
Réforme du baccalauréat 2021
Choix des spécialités pour s’orienter en STAPS
o En fonction de vos envies et de vos résultats
scolaires
o En cohérence avec les attendus :
• Scientifiques : mathématiques; numériques…;
physique‐chimie; SVT; biologie‐écologie
• Littéraires : Humanités, littérature philosophie;
Sc Economiques Sociales ; histoire géographie,
sciences politiques
11/02/2019 45
Conclusions
• Encourager le travail scolaire (2 compétences / 5)
• Inciter à la pratique sportive compétitive scolaire et extra
scolaire
• Inciter à l’engagement associatif et citoyen et à
l’encadrement sportif :
o Brevets fédéraux, BAFA, BNSSA, arbitrage…
o PSC1, sécurité civile, pompiers volontaires…
o Bénévolat associatif…
• Encourager les candidatures féminines
11/02/2019 4611/02/2019
https://c3d‐staps.fr http://fss.univ‐poitiers.fr
11/02/2019 47Vous pouvez aussi lire
