Qualifications et Compétences du - 2013 et au-delà ersonnelde étéorologie éronautique

WMO-CGMS Virtual Laboratory
 For Education and Training in Satellite Meteorology

Qualifications et Compétences
               du
ersonnel de                                étéorologie     éronautique

                                  2013 et au-delà
                                                       "

Sommaire"

  Première Partie"   Contexte et terminologies"

                     Normes de compétences pour le
 Deuxième Partie"    personnel de la météorologie
                     aéronautique"

 Troisième Partie"   Évaluation des compétences

 Quatrième Partie"   Assistance"

Première partie"

Contexte et terminologies"

Prescription de l'OACI pour la
mise en œuvre d'un système de
gestion de la qualité"
Annexe 3 de l'OACI- NORMES ET PRATIQUES
RECOMMENDéES
"
    2.2.2 Pour atteindre le but de l’assistance
    météorologique à la navigation aérienne
    internationale, il est recommandé que le Membre
    veille à ce que l’administration météorologique
    désignée crée et mette en place un système qualité
    bien organisé.!
!
    2.2.3 Il est recommandé que le système qualité établi
    soit conforme aux normes de la série ISO 9000 de
    l’Organisation internationale de normalisation,
    relatives à l’assurance de la qualité, et qu’il soit
    certifié par un organisme agréé."
"

Annexe 3 de l'OACI- NORMES ET PRATIQUES
RECOMMENDÉES
"
    2.2.4 Il est recommandé que le système qualité
    donne aux usagers l’assurance que les
    renseignements météorologiques fournis répondent
    aux spécifications énoncées."
    "

    2.2.5    En ce qui concerne les échanges des
    renseignements météorologiques d’exploitation, il est
    recommandé que le système qualité comprenne
    des procédures de vérification et de validation."
    "

     2.2.6 Il est recommandé que la démonstration de
    conformité du système qualité appliqué se fasse
    par audit. En cas de non-conformité, il faudrait
    prendre des mesures pour déterminer la cause et
    rectifier la situation."

Système de Gestion de la Qualité"

•   Nécessite la mise en œuvre de processus qui
    améliorent la qualité avec le temps;"
"
•   Garantit une haute qualité des données et des
    produits offerts par les services de météorologie
    aéronautique;"
"
•   Requiert des activités coordonnées en vue d’orienter
    et de contrôler un organisme en matière de qualité
    (ISO 9000*) Annexe 3 de l'OACI."

Deuxième Partie"
Normes de compétences pour le
personnel de la météorologie
aéronautique"

Normes de compétences pour le
personnel de la météorologie
aéronautique"
Annexe 3 de l'OACI, Le paragraphe 2.1.5 est
  libellé comme suit:!
‘Chaque État contractant veillera à ce
que l'administration météorologique
désignée suive les prescriptions de
l'Organisation météorologique
mondiale en ce qui concerne les
qualifications et la formation du
personnel procurant l'assistance
météorologique à la navigation
aérienne internationale.’!

Normes de compétences pour le
personnel de la météorologie
aéronautique"
Les compétences requises sont définies dans
les documents suivants:"
         Le Volume I du Règlement technique de l'OMM (OMM-
 OMM
         N° 49) qui décrit les normes de compétence pour le
  49     personnel de la météorologie aéronautique, énoncées
         par l'OMM."

         WMO Le Manuel sur l'application de normes
         d'enseignement et de formation professionnelle en
 OMM
  1083
         météorologie et en hydrologie: Volume I – Météorologie
         OMM-N° 1083) - Ce document donne de plus amples
         informations."

Personnel de la météorologie"
Météorologiste"
     Une personne ayant achevé avec succès le
     programme d’enseignement de base pour les
     météorologistes (PEB-M) à un niveau correspondant
     à un diplôme universitaire."

Technicien en météorologie"
     Une personne ayant achevé avec succès le
     programme d’enseignement de base pour les
     techniciens en météorologie (PEB-TM). "
                           "
    La date d’entrée en vigueur de ces nouvelles
  définitions et des programmes d’enseignement de
        base étant fixée au 1er décembre 2013."

Personnel de la Météorologie
Aéronautique"
Prévisionniste en Météorologie Aéronautique"
     Avoir les compétences requises d'ici décembre 2013
     (spécifié par le CAeM);"
     Avoir les qualifications requises d'ici décembre 2016."
     "

Observateurs de la Aétéorologie Aéronautique"
     Avoir les compétences requises d'ici décembre 2013
     (spécifié par le CAeM)."

Le Programme d'enseignement
de base pour les météorologistes"
                       La météorologie physique!
                           notamment la qualité de l'air et
       Il définit le       les techniques d’observation."
                       La météorologie dynamique!
      programme            qui inclut la prévision
   d’enseignement          numérique du temps."
      de base en       La météorologie synoptique!
                           Incluant la météorologie de
    météorologie           mésoéchelle et la prévision
     (PEB-M) par           météorologique."
      rapport aux      La climatologie!
                           qui inclut aussi bien les
      objectifs de         descriptions statistiques
        formation          traditionnelles que l’étude et
                           l’interprétation dynamiques
                           modernes du climat et sa
                           prévision."

La réussite au PEB-M"

Les exigences du           "       "   seront en principes
satisfaites après l’obtention d’un diplôme universitaire en
météorologie ou le parachèvement d’un programme
d’études universitaires de 2ème ou 3ème cycle (de
préférence après l’obtention d’un diplôme universitaire de
premier cycle dans les domaines scientifiques,
informatiques ou d’ingénierie)."

La réussite au PEB-M"
Les institutions d'enseignement qui dispensent un
programme d'enseignement de base                        !
en météorologie ne menant pas à un diplôme
seront appelés à démontrer que:!

       leur programme d’études débouche sur des résultats
       d’enseignement caractéristiques d’un cours sanctionné
       par un diplôme universitaire;"

       et que les niveaux de qualification universitaire définis
       au plan national sont bien atteints."

Le Personnel de la Météorologie
Aéronautique"
   Au plus tard le 1er décembre 2013, le personnel de
   météorologie aéronautique             satisfaire les
   conditions (A à C) exigées par le PEB-M et le PEB-
   TM et        avoir les compétences nécessaires; "

   Au plus tard le 1er décembre 2016, le personnel de
   météorologie aéronautique            satisfaire les
   conditions exigées par le PEB-M et le PEB-TM et
   celles relatives aux normes des compétences
   (conditions A à C)."

Calendrier de mise en œuvre"

Modification des
définitions
relatives au terme
«météorologiste»
approuvée lors du
Seizième Congrès
de l'OMM

2011"                2012"   2013"   2016"

Calendrier de mise en œuvre"

Modification des
définitions
relatives au terme
«météorologiste»
approuvée lors du
Seizième Congrès
de l'OMM

               Mise en place du
               système de
               management de la
               qualité

2011"                2012"        2013"   2016"

Calendrier de mise en œuvre"
                                   Capacité de prouver
                                   la conformité aux
Modification des
définitions                        normes de
                                   compétence
relatives au terme
«météorologiste»                   applicables au
                                   personnel de la
approuvée lors du
Seizième Congrès                   météorologie
de l'OMM                           aéronautique et doit
                                   satisfaire les
                                   qualifications d’ici le
               Mise en place du    1er décembre
               système de
               management de la
               qualité

2011"                2012"        2013"                      2016"

Calendrier de mise en œuvre"
                                                             Capacité de
                                   Capacité de prouver       prouver la
                                   la conformité aux         conformité aux
Modification des
définitions                        normes de                 normes de
                                   compétence                compétence
relatives au terme
«météorologiste»                   applicables au            applicables au
                                   personnel de la           personnel de la
approuvée lors du
Seizième Congrès                   météorologie              météorologie
de l'OMM                           aéronautique et doit      aéronautique et
                                   satisfaire les            doit satisfaire les
                                   qualifications d’ici le   qualifications d’ici
               Mise en place du    1er décembre              le 1er décembre
               système de
               management de la
               qualité

2011"                2012"        2013"                         2016"

Compétence requise du personnel
de la météorologie aéronautique –
OMM - N°1083"
    "ompétence "

  ‘La compétence se caractérise par des
  connaissances de base et des aptitudes techniques
  et par une capacité à les appliquer, mais les
  météorologistes et les techniciens en météorologie
  doivent aussi avoir des comportements
  transmissibles leur permettant par exemple:’!

De communiquer efficacement lors de
             présentations écrites et orales; "

             De partager efficacement leurs connaissances et
Compétence

             leur travail avec autrui;"

             De faire preuve d’initiative et d’adopter la
             démarche de résolution de problèmes pour les
             tâches sortant de l’ordinaire;"

             De faire preuve d’un esprit critique lorsqu’ils sont
             confrontés à de nouvelles informations;"

             De prendre la responsabilité de leurs propres
             décisions et de pouvoir en expliquer le bien-
             fondé;"

De gérer plusieurs tâches à la fois et d’y affecter
             des priorités; "
Compétence

             De gérer l’enseignement reçu et les
             performances;"

             D’acquérir de nouvelles aptitudes, connaissances
             et compréhensions qu’exige l’évolution des
             pratiques de travail."
             "

Hiérarchie des compétences"
 Compétences de premier niveau !
 Normes énoncées au Volume I de la
 publication OMM-N° 49."

Hiérarchie des compétences"
 Compétences de premier niveau !
 Normes énoncées au Volume I de la
 publication OMM-N° 49."

      Compétences de deuxième niveau!
      Décrire et affiner les normes."

Hiérarchie des compétences"
 Compétences de premier niveau !
 Normes énoncées au Volume I de la
 publication OMM-N° 49."

      Compétences de deuxième niveau!
      Décrire et affiner les normes."

          Compétences de troisième niveau!
          Utiliser les exemples du deuxième niveau
          afin d’adapter les compétences de niveau
          supérieur à la situation nationale

Hiérarchie des compétences"
 Compétences de premier niveau !
 Normes énoncées au Volume I de la
 publication OMM-N° 49."

Conditions de niveau supérieur"

   Pour la zone et l’espace aérien sous sa
   responsabilité;"
   "

   Compte tenu des répercussions des phénomènes et
   des paramètres météorologiques sur la navigation
   aérienne; et"
   "

   Conformément aux besoins des utilisateurs du
   secteur de l’aéronautique, aux réglementations
   internationales, aux procédures locales et aux
   priorités définies."

Le Prévisionniste en
Météorologie Aéronautique doit:"
  Analyser la situation météorologique et surveiller
  sans relâche son évolution;"
  Prévoir les phénomènes et paramètres relevant de
  la météorologie aéronautique;"
  Donner l’alerte en cas de phénomènes dangereux;"
  S’assurer de la qualité des informations et services
  météorologiques;"
  Communiquer les informations météorologiques
  aux utilisateurs internes et externes."

L'observateur en météorologie
aéronautique doit:"
 Surveiller sans relâche l’évolution de la situation
 météorologique;"
 Observer et enregistrer les phénomènes et
 paramètres relevant de la météorologie aéronautique;"
 S’assurer de la qualité des informations
 météorologiques et du bon fonctionnement des
 systèmes et de la qualité des informations
 météorologiques;"
 Communiquer les informations météorologiques "
 aux utilisateurs internes et externes."

Description et critères des
compétences"

    Compétences de deuxième niveau!
    Décrire et affiner les normes."

Compétences de deuxième
niveau"
Développées par l'Équipe d'experts pour l'enseignement
et la formation relevant de la CMAé, elles comprennent:"
     Pour chaque compétence de premier niveau"
           –Une description de la compétence"
           –Les critères de performance"
     Permettre des variations régionales (par exemple:
     Éventail des phénomènes météorologiques,
     règlementations régionales et technologies de la
     communication)."
     Identifier les connaissances de base et "
     aptitudes (par exemple: météorologie, normes"
     et procédures, et besoins des utilisateurs)."

Compétences de deuxième
niveau – Description des
compétences"
Donner les grandes lignes générales dans un
langage clair"
   Par exemple: Prévoir les phénomènes et paramètres
        relevant de la météorologie aéronautique !

Les prévisions relatives aux paramètres et aux phénomènes
météorologiques sont établies et diffusées conformément
aux exigences, priorités et délais fixés."

Compétences de deuxième niveau
– Critères de performance"
Donner les grandes lignes générales des critères de
performance"
 Par exemple: Prévoir les phénomènes et paramètres relevant de la
                   météorologie aéronautique!
  Prévoir les paramètres météorologiques suivants: température,
  humidité, vent, etc."
  Veiller à ce que les prévisions soient établies et diffusées
  conformément aux prescriptions de l'Annexe 3 de l'OACI (Vol.2 de
  la publication OMM-N° 49) aux formes de présentation régionales
  et nationales, aux codes et à la réglementation technique, etc. "
  Veiller à ce que les prévisions concernant les paramètres et les
  phénomènes météorologiques soient cohérentes (sur "
  le plan spatial et temporel) au-delà des limites de la zone "
  de responsabilité autant que possible."

Détails relatifs aux compétences"

      Compétences de troisième niveau!
      Utiliser les exemples du deuxième niveau
      afin d’adapter les compétences de niveau
      supérieur à la situation nationale

Compétences de troisième niveau"
 Il s’agit du niveau critique"
 À ce niveau, vous adaptez les normes de compétence
    internationales aux conditions et exigences nationales
    relatives à:"
     La zone et l’espace aérien situés sous la responsabilité du
      prévisionniste;"
     Les répercussions des phénomènes et des paramètres
      météorologiques sur la navigation aérienne;"
     Les besoins des utilisateurs du secteur de l’aéronautique,
      les réglementations internationales, les procédures
      locales et les priorités fixées;"
     Les capacités du prestataire de services de "
      météorologie aéronautique."
   Il s’agit des compétences nationales et seront à la "
      base de l’évaluation nationale."

Troisième Partie"
Évaluation des compétences"

Les objectifs des évaluations des
compétences"
    Démontrer que le personnel de la météorologie
    aéronautique (         ) est compétent;

    Ceci n'est pas parfait mais sert plutôt à rassembler
    des informations sur l'évaluation et à mettre en place
    des processus pour identifier les lacunes afin de
    garantir une amélioration constante;"

    Chaque système d'évaluation comprend des
    lacunes qui devront être documentées et
    traitées. "

Qu'est-ce que l'évaluation des
    compétences?"
Partant de:"
"

«Pourriez-vous me dire ce
vous savez»"
"

Il s’agit de connaissances et
qualifications
traditionnellement relatives à"

Qu'est-ce que l'évaluation des
    compétences?"
Partant de:"
"

«Pourriez-vous me dire ce
vous savez»"
"

Il s’agit de connaissances et
qualifications
traditionnellement relatives à"

Qu'est-ce que l'évaluation des
    compétences?"
Partant de:"                      Jusqu’à:"
"                                 "
«Pourriez-vous me dire ce         «Pourriez vous me montrer ce
vous savez»"                      que vous pouvez faire»"
"

Il s’agit de connaissances et     "
qualifications                    Il s’agit des performances et
traditionnellement relatives à"   compétences professionnelles"

Ensemble d'outils destinés au
personnel de la météorologie
aéronautique"
Mis au point par l’Équipe spéciale de la CMAé; ces outils
contiennent des principes directeurs sur:"

     Des questions empiriques;"

     Des questions-tests;"

     Des observations directes;"

     Des simulations exposées en salle ou sur papier;"

     Des études de cas."

Implications"
Le 1er décembre 2013 est la date à laquelle les
prestataires de services météorologiques doivent
veiller à ce que leur personnel satisfasse les normes
de compétence applicables au personnel de la
météorologie aéronautique. "
   Les météorologues (SMN) devront avoir suivi avec succès le
   Programme d'enseignement de base pour les météorologistes
         "      " ."

   Les météorologues qualifiés, selon la définition actuelle,
   n'auront rien de plus à faire. "
          Cependant, ils devront avoir poursuivi leur
          formation professionnelle.."
    Ceux dans l'aviation devraient avoir documenté cette
    formation professionnelle."

Incapables de démontrer la conformité
aux normes de compétence d’ici le 1er
décembre 2013?"
 Il convient de soulever le problème de non-conformité
 à la prescription imposée par l'OACI en la matière."
 Le paragraphe 2.1.5 de l'annexe 3 de l'OACI,
 est libellé comme suit: «Chaque État
 contractant veillera à ce que l'administration
 météorologique désignée suive les
 prescriptions de l'Organisation météorologique
 mondiale en ce qui concerne les qualifications
 et la formation du personnel procurant
 l'assistance météorologique à la navigation
 aérienne internationale»."
   La parfaite conformité doit être démontrée d'ici
                  décembre 2016."

Quatrième partie"
Assistance "
               "

Quelle est l’assistance disponible?"
      L'Équipe spéciale de la CMAé!    "Le site de la CMAé!
  Assure que «ce que vous dites        Contient des textes
     que vous faites» satisfait les    réglementaires et documents
            exigences, appuie les      d’orientation;"
        processus du système de        "
 gestion de la qualité et identifie    Des liens vers les outils
  les opportunités d'amélioration      d’évaluation des compétences,
                      des lacunes. "
                                       qui ont été compilés par l'Équipe
                                  "
        Note: L'OMM ne peut pas        spéciale de la CMAé pour
           vérifier que vous faites    l’enseignement, la formation et
 effectivement ce que vous dites       les compétences, et qui sont
que vous faites (très important –      introduits dans le monde entier
            l'OMM ne certifie pas)"    grâce à des ateliers régionaux"
                                       www.caem.wmo.int/moodle/ "
                                       Note: Pas d'enregistrement
                                       nécessaire. Vous pouvez accéder
                                       au site en tant que visiteur."

Quelle est l’assistance disponible?"
 Formation en ligne!
  L'Équipe spéciale de la CMAé pour l’enseignement, la
  formation et les compétences planifie plusieurs évènements
  de formation en ligne pour aider;
  L'Équipe spéciale de la CMAé pour l’enseignement, la
  formation et les compétences compile une base de données
  des ressources et centres de formation. La base de données
  de la cartographie de la formation aux compétences du
  personnel de la météorologie aéronautique disponible durant:
  http://forum.14.caem.wmo.int/post14web/etet/master_list/web/
  Les semaines d'évènements du Laboratoire virtuel de l'OMM
  et d'autres groupes similaires ont pour objectif de fournir un
  appui en matière d'informations et de formation. Voir les
  ressources sur:
  http://www.wmo-sat.info/vlab/event-weeks/

Quelle est l’assistance disponible?"
Un forum de discussion !
L'Équipe spéciale de la CMAé pour l’enseignement, la
formation et les compétences souhaite vous présenter un
nouveau forum de discussion, destiné à vous mettre en
contact avec les autres pour poser des questions, obtenir
des réponses et mener des discussions.

        Ce Forum est disponible sur le site de la CMAé
        http://www.caem.wmo.int/moodle/

Cliquer sur la rubrique “Regulatory and Reference Material”
Puis cliquer sur les options AMO ou AMF sous l’en-tête
“Forums sur les systèmes de gestion de la qualité et
l’évaluation des compétences”.
"
Note: Pas d'enregistrement nécessaire. Vous pouvez accéder au "
site en tant que visiteur."
"

Quelle est l’assistance disponible?"
Les Centres régionaux de formation professionnelle de l'OMM:"

 Formeront les nouveaux              Aideront à traduire les
 prévisionnistes et observateurs     connaissances en une action
                                     efficiente et efficace
                    Inculqueront les habitudes
                    d'un travail de qualité
                                         Renforceront la confiance
Renforceront les compétences

WMO-CGMS Virtual Laboratory
    For Education and Training in Satellite Meteorology

Coordonnées"
L'Organisation météorologique mondiale (OMM)
http://www.wmo.int/pages/prog/amp/aemp/index_en.html"
M. Jeffrey WILSON , Directeur, Enseignement et
Formation"
JWilson@wmo.int"
"
YOUR REGIONAL RMTC!
!
Caribbean Institute for Meteorology and Hydrology (CIMH)"
Mlle. Kathy-Ann Caesar"
kacaesar@cimh.edu.bb"
"