ÊTES-VOUS PRÊT À JOUER AVEC LE FUTUR ? - DOSSIER SPÉCIAL ORAUX À PAU EN EXCLUSIVITÉ les critères d'évaluation - Myoraux
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ÊTES-VOUS PRÊT À JOUER
AVEC LE FUTUR ?
DOSSIER SPÉCIAL PÉDAGOGIE INNOVANTE
Celle dont vous êtes
L'INTERNATIONAL
No
ORAUX À PAU le héros Stress
EN EXCLUSIVITÉ L'APPRENTISSAGE Une grande école,
les critères La formule combien ça coûte ?
d'évaluation gagnant - gagnant
, promo 2008
FOR
ÉDITO
TOMORROWERS : ®
ÊTES-VOUS PRÊT À JOUER
AVEC LE FUTUR ?
Nous avons constaté le fossé qui se creuse Être en capacité d’anticiper les changements,
toujours plus entre les besoins des entre- s’adapter en permanence aux mutations de
prises qui ont la nécessité de recruter des l’économie, savoir travailler en mode nomade,
profils créatifs, innovants, capables d’anti- en équipe, savoir résoudre des problèmes
ciper et de conduire le changement dans complexes et faire preuve de créativité, se
des contextes incertains, et les pratiques socialiser aisément, communiquer, faire
de l’enseignement en général, des Business preuve de leadership, sont autant de compé-
Schools en particulier. tences clés dont le Tomorrower aura besoin
pour évoluer en situation d’incertitude. Parce
Au-delà des entreprises, les comportements que le futur est incertain.
des nouvelles générations d’étudiants - la
Gen Z - leurs besoins, leurs motivations, leurs Êtes-vous prêt à jouer avec le futur, le
recherches de sens, leurs intérêts ont égale- questionner, émettre des hypothèses,
ment beaucoup évolué. Ce sont eux qui vont tester, expérimenter, parfois vous tromper,
devoir s’engager dans des métiers dont on ne mais toujours recommencer ; toujours.
connaît pas les contenus, dans des entre- Et réussir ? Êtes-vous prêt à partager avec
prises qui n’ont pas encore aujourd’hui été nous cet état d’esprit ? Êtes-vous prêt à
créées, dans de nouveaux secteurs d’activités rejoindre notre communauté, celle des
porteurs de croissance. Tomorrowers ?
Ce sont ces éléments qui nous ont interpellés Sébastien CHANTELOT
quand nous avons décidé de retravailler Directeur de l’ESC PAU Business School
Futur rime profondément avec notre communauté et
nos entreprises partenaires sur le profil du
avec ruptures. diplômé de l’ESC PAU Business School
Certaines opèrent
d’aujourd’hui… et de demain ; et sur les
moyens à mettre en œuvre pour parvenir à
déjà. D’autres
le (trans)former.
Notre réponse : innover, favoriser la prise de
s’annoncent. conscience, la création de sens, parce qu’on
ne peut pas transformer le monde sans le
Elles impactent comprendre ni l’analyser au préalable. L’heure
n’est plus à transmettre des connaissances,
particulièrement à former seulement, mais plutôt à construire
le travail,
et à transformer la relation entre l’apprenant
et son environnement ; à co-construire en-
la technologie,
semble son identité de Tomorrower, parce
qu’un innovateur n’est pas un assemblage de
la manière compétences acquises pendant des cours,
mais bel et bien un état d’esprit développé
d’apprendre dans le cadre d’expériences et d’échanges
collectifs.
à une ère où toutes
les connaissances
" Devenir un Tomorrower pour répondre à
un monde qui change, et s’engager dans
sont disponibles
l’avenir que vous aurez choisi tout en dé-
veloppant une employabilité durable et une
et accessibles. adaptabilité continue."
FOR TOMORROWERS ® 3
SOMMAIRE
FOR TOMORROWERS MAGAZINE
ÉDITO Focus sur
le parcours IBP
Une grande école,
combien ça coûte ?
page 3
et les Joint Programs page 32
page 16
Comment on
Innovation : l'incubateur finance ?
ANTICIPER international page 33
Quelles page 16
compétences Temps forts
pour affronter International associations
le monde de demain ? no stress page 34
page 5 page 17
Attention : le Z Nos 65 universités
DOSSIER
arrive dans étrangères partenaires
l’entreprise page 18
ORAUX
page 6
Interview expert
page 7
EXPÉRIMENTER L'éxpérience
Tomorrow it’s Me : Pédagogie innovante : celle des oraux à PAU
Témoignage dont vous êtes le héros ! page 37
de diplômé page 20
page 8 Les oraux pratiques
L’école, votre atelier page 38
Deviens un Tomorrower : page 21
Adopte le bon MindSet ! L’atelier
page 10 “ Explore & Play ” “ Think Tomorrower ”
Votre parcours à L'ESC PAU BS page 40
Personnal Branding page 22
page 12 EXCLUSIF
Coach et coordinateur Nos critères
Quels outils pour vous aider à d’expériences d’évaluation de l’épreuve
construire votre employabilité ? page 24 d’entretien individuel
page 42
page 13 L’apprentissage,
la formule gagnant-gagnant
page 26
CONNECTER BONUS
L’art de se relever
Comment multiplier page 44
les experiences
internationales ? RESPIRER
Faire ses études Êtes-vous un Tomorrower ?
page 14 à PAU page 46
page 30
Manifesto Tomorrower
page 47
Nombreux sont nos anciens
diplômés qui ont créé leur
entreprise. Nous avons offert
de l’espace dans ce magazine
à certains d’entre eux
(pages 2, 9, 25, 29, 36, 39, 41, 43).
Photos : ESC PAU BS, iStock, Getty Images.
FOR TOMORROWERS ®
QUELLES COMPÉTENCES
ANTICIPER
POUR AFFRONTER
LE MONDE DE DEMAIN ?
Centrées sur Évaluer les
l’individu, “ soft skills ”
ces compétences Les meilleurs collaborateurs seront ceux
s’éloignent
sachant mettre en œuvre une pensée
critique et des compétences créatives
de la sphère de résolution de problèmes complexes.
Les managers devront être capables
technique au de repérer ces capacités chez les autres,
et d'actualiser leurs outils d’évaluation
profit de la sphère de ces capacités pour accompagner le
relationnelle.
développement de leurs collaborateurs.
C’est tout le sens Maîtriser son
des transformations, intelligence
des ruptures qui émotionnelle
sous-tendent le futur Depuis quelques années, l’intelligence
émotionnelle attire beaucoup l’attention…
du travail : collaborer Et ce n’est pas près de s’arrêter, au fur et à
pour mutualiser
mesure que le marché du travail évoluera.
Les managers maîtrisant leur intelligence
l’incertitude et les
émotionnelle ont tendance à avoir plus
d'empathie, une meilleure perspective dans
risques, collaborer l’évaluation des équipes, et peuvent
appréhender la situation du point de vue
pour affronter la com- des autres.
plexité des problèmes Manager
et des environnements, la technologie
collaborer car le sens La technologie progresse de manière
créé n’en est que plus exponentielle et aucun métier n’est
immunisé contre cela. Les managers
fort dès lors qu’il devront non seulement être à l’aise avec
est collectif.
l’adoption de nouvelles technologies, mais
également être capables de gérer la
relation changeante entre les individus et
les technologies émergentes.
FOR TOMORROWERS ® 5
ATTENTION : LE Z ARRIVE
ANTICIPER
DANS L’ENTREPRISE !
Marc JAUFFRIT
Professeur de Stratégie
— ESC PAU Business School
La génération Z est
celle des jeunes gens
nés, selon les auteurs,
après la chute du mur
de Berlin ou après les
attentats du World Trade
Center de New York.
Ils ont été baptisés
ainsi, par opposition
à la génération
précédente dénommée
Y “ Why ” parce que
cette génération Y
voulait toujours savoir
la raison des ordres,
des consignes ou des
procédures dans les
organisations.
Le Z peut-il s’intégrer dans les Le slashing est emblématique de notre Le Y voulait tout, mais
société devenue zappeuse. Au lieu de créer
organisations et notamment une dispersion des compétences, ces mul-
une chose après l’autre,
les entreprises ? tiples activités simultanées se nourrissent les Z veulent tout simultanément !
les unes des autres, pour finalement faire
Un postulat de base, pour le Z, est que ni la naître des compétences et des profils iné-
formation ni l’entreprise (encore moins la dits. Les entreprises devront nécessaire-
Nation), ne sont des endroits où on lui fait ment s’adapter.
confiance. Son approche est, dès lors, très
individualiste. Le Z se méfie des collectifs. Le Y a donné la gestion participative et la
La crise ne l’effraye pas, il n’a connu que délégation de pouvoir. Le Z va provoquer
cela. Mais l’économie digitale est là, qui la mise en réseau des entreprises dont les
ouvre des horizons, que leurs prédécesseurs frontières deviendront osmotiques 2.
ont peu ou mal perçus. Depuis son plus Pourquoi l’adaptation sera-t-elle néces- 1
Pluriactifs par choix. C’est ainsi que l’on peut définir les
jeune âge, le Z, est sur les réseaux sociaux. saire ? Parce que le Z sera non seulement slashers, cette nouvelle catégorie de personnes qui
Le Z est devenu sa propre marque, il un collaborateur mais aussi un client. Nous improvise de nouveaux codes en cumulant plusieurs
métiers. Parce qu’une seule vie ne leur suffirait pas pour
éprouve sur le web sa capacité d’influence. voyons déjà poindre un nouveau type de réaliser tous les projets qui leur tiennent à cœur. Ces
mise à disposition de compétences, le professionnels de l’adaptabilité ont fait le pari de
concilier leur travail avec leurs passions, leur liberté
Nul doute que le Z sera “ skill-pooling ” 3. Demain le Z vendra ses d’action avec leur source de revenus.
compétences.
un Slashers 1. 2
Allusion à une membrane semi-perméable.
3
Le skill-pooling est un nouveau concept
L’explosion des nouvelles technologies de mise des compétences de cadres salariés de grandes
coïncide avec l’émergence du “ Multi- entreprises à la disposition de PME ayant des besoins
spécifiques et ponctuels en personnel hautement
tasking ” de manière générale. C’est-à-dire qualifié.
que le Z est multitâches de naissance.
6 FOR TOMORROWERS ®
INTERVIEW EXPERT
ANTICIPER
Comment bien les
L’enjeu pour les entreprises consiste au-
jourd’hui à comprendre leur mode de fonc-
tionnement pour les attirer, à adapter les
organisations et les modes de management intégrer aux équipes
pour les fidéliser.
et comment les
Les entreprises sont également confrontées
à une situation inédite : faire cohabiter 4
motiver ?
générations et créer un environnement
favorable à une coopération intergénéra- Les rapports entre l’entreprise et les jeunes
tionnelle. ont évolué. Ces derniers sont d’accord pour
s’impliquer mais ils veulent aussi s’épanouir :
Leur mode de fonctionnement, leur capa- prendre des responsabilités rapidement,
cité à travailler en équipe, en mode colla- être confrontés quotidiennement à des
boratif, avec une logique communautaire
Cécile Carvaillo,
challenges. Ils souhaitent être dans une
sont les atouts de cette génération. relation gagnant-gagnant avec l’entreprise.
Consultante Apec,
L’entreprise doit leur proposer un travail
Comment attirer ces stimulant, un leader inspirant, du travail en
chargée de la relation nouveaux talents dans
équipe. Un environnement de style “ Start
up ” les séduit, car elles fonctionnent
avec les entreprises, l’entreprise ? Les mé-
comme des communautés et avec une forte
réactivité.
accompagne les thodes de recrutement “ L’immédiateté, un
responsables ont-elles évolué pour fonctionnement agile
d’entreprise et attirer les Z ?
responsables R H et flexible ce n’est
sur les questions R H : L’ensemble du processus de recrutement pas un avantage,
recrutement, sourcing, s’est adapté aux nouvelles technologies et
aux usages de ces nouvelles générations,
c’est la norme ” 2.
marque employeur, avec toujours plus de digital.
La transformation digitale se poursuit dans
formation ou encore
Le manager devient un coach, avec
l’entreprise et les services R H n’y échappent une approche plus participative.
pas ! Le métier de recruteur a fortement
gestion des carrières. changé, l’innovation est présente dans
toutes ses étapes, depuis le sourcing (iden- 1
Source : Apec, Perspectives de l’emploi
tification des candidats), la présélection,
Pourquoi les l’évaluation ou l’intégration. On parle de cadre 2018, février 2018
“ Mobile Recruitment ”, de “ Chatbot ”, de
entreprises recrutement prédictif, de “ Gamification ” Source : David Simeoni, Fondateur
2
ou de “ Serious game ”, d’entretien vidéo, et dirigeant d’Elinoï pour le magazine
s’intéressent de recrutement affinitaire…
Malgré tout, l’humain garde toute sa place,
Apec R H
de plus en plus avec la nécessité de créer les conditions
à la GEN Z ?
d’une véritable rencontre où la transpa-
rence, de part et d’autre, sera de mise.
Survendre un poste ou masquer les difficul-
tés de l’entreprise, par exemple, c’est
Compte tenu de la situation favorable du prendre le risque de décevoir très vite. Alors
marché de l’emploi cadre, voire de la pénu- qu’afficher un contexte, même difficile, peut
rie sur certaines compétences, l’enjeu du être une source de motivation, un challenge
recrutement et de la fidélisation est au- intéressant pour un candidat.
jourd’hui primordial pour les entreprises. Les recruteurs ont également des attentes
Les recrutements de jeunes diplômés sur fortes sur les “ Soft skills ”. Un candidat,
des postes cadres pourraient augmenter de au-delà de son diplôme, son CV, doit pou-
13% en 20181. Certains secteurs d’activité voir démontrer son savoir-être, ses compé-
sont particulièrement friands de ce type de tences transversales et pourquoi pas ses
profil : les activités informatiques et télé- “ Mad skills ”. Ces profils atypiques, voire
coms, l’ingénierie et R&D, les activités juri- perturbateurs, capables d’originalité, esprits
diques et comptables, le conseil et gestion décalés, porteurs d’innovation !
des entreprises.
FOR TOMORROWERS ® 7
TOMORROW IT’S ME :
ANTICIPER
TÉMOIGNAGE DE DIPLÔMÉ
Tout jeune diplômé, Laurent Delvac sait ce
Laurent Delvac, qu’il veut : rejoindre une maison de disques
- sa passion de toujours, il a d’ailleurs créé
diplômé ESC PAU son premier groupe de rock à l’école à Pau -
ou une maison du luxe. Il intègre finalement
Business School la maison Hermès où, pendant huit ans, il
enchaîne les postes en audit interne, orga-
— promo 1993 nisation logistique et supply chain, pour, au
final, prendre la direction commerciale
France de la marque.
“Tout au long Mais Laurent est un Tomorrower avant
l’heure ! Besoin de se réinventer, de se
d’une carrière, mettre en danger, de laisser libre cours à
son envie d’entreprendre.
il faut savoir Premier virage à 180 ° : le virus de la mu-
sique le rattrape. “ J’ai décidé de produire
identifier ses mon groupe de musique, Partout Ailleurs.
Concerts, événementiel, tournées… L’aven-
points faibles, ture a duré 4 ans. Puis on s’est retrouvé un
peu sec sur le plan artistique et créatif ”.
Fin de la structure d’auto-production… et,
pour sans cesse sans transition, retour au retail ! Laurent est
contacté par Apple en 2009, au moment
s’améliorer ”. où la marque prépare l’implantation de son
premier Apple Store en France. Difficile de
refuser. “ Le site du Carrousel du Louvre a
été choisi et je me suis lancé dans cette
aventure un peu folle. Apple cherchait des
“ débroussailleurs ”, des pros du retail pour
faire tourner la machine. Ma sensibilité aux
objets d’exception et mon sens du service
clients les ont convaincus ”.
Un an plus tard, Laurent pilote l’ouverture
d’un deuxième Apple Store. Son expertise
interpelle alors la marque Levi’s qui l’ap-
proche pour lui confier l’ouverture de son
premier flagship français, 700 m2 sur les
Champs Elysées. C’est reparti… Après un
parcours de 9 mois, la machine est lancée
avec succès.
C’est alors que la marque Vilebrequin
le contacte pour prendre la tête de l’Europe
francophone, cela tombe à point nommé.
Laurent renégocie un virage pro et perso,
en quête de temps.
Nouveau changement de braquet en 2014,
besoin de retrouver encore plus d’indépen-
dance, Laurent devient consultant externe
pour accompagner le développement et la
stratégie retail de grandes marques, comme
la maison Maille et ses épiceries fines.
Laurent retrouve du temps pour la mu-
sique… et l’envie de composer revient.
Il se réinvente de nouveau pour devenir
compositeur pour l’image et vend désormais
ses prestations de production musicale.
8 FOR TOMORROWERS ®
Hugues Chastanet
Diplômé ESC PAU BS
Promo 2008
FOR TOMORROWERS ®
For Tomorrowers
Deviens un Tomorrower :
ANTICIPER
adopte le bon MindSet !
Pour que sur la création, pas sur la protection de
l’héritage. Il accepte les échecs et re-
Comment je dois faire pour devenir
un Tomorrower ?
les nouvelles garde constamment les progrès réalisés.
Il n’exploite pas la rente, il la remet en
Il faut commencer par ton MindSet. Et
générations soient cause. Plutôt que se conforter à la
cela ne s’apprend pas en réfléchissant
dans un amphi ou une salle de cours.
capables d’évoluer norme, il l’affronte, parce que sans dé-
viation, aucun progrès n’est possible.
C’est avant tout de l’action et de l’enga-
dans un monde
gement.
Il passe de non à oui.
qui change et d’en Derrière le défi, de nouvelles idées !
être acteurs, nous Elles viennent d’une quête de questions,
pas d’une quête de réponses. Cette
avons une conviction : quête pousse le Tomorrower loin des
nous devons former sentiers battus. Il devient chercheur de
valeur, dans chaque expérience, dans
des Tomorrowers ! chaque conversation. Il ne cherche pas
de prescriptions, il cherche des possi-
bilités. Le Tomorrower a confiance en
Et cela ne s’apprend pas en ré- ses intuitions et façonne son leadership
fléchissant dans un amphi ou une en co-produisant avec les Autres. Il crée
salle de cours. du sens collectivement, et conseille au
C’est avant tout de l’action et de l’enga- collectif d’adopter et de co-posséder
gement. Beaucoup prétendent former l’idée du changement.
des innovateurs… sous la forme d’un set
de compétences comme la créativité, Il bouscule d’abord le cœur, parce
la communication, le marketing, etc. que l’esprit suivra.
acquises via une gamme de cours et Il recherche des pairs intelligents, qui
parfois la participation à quelques pro- expriment ouvertement leurs doutes, à
jets… l’écoute des émotions, puis collaborent
pour les surmonter. Surmonte les obs-
Ce sont les mêmes qui oublient que tacles à l’exécution : lutter sans diluer
l’identité de l’innovateur sous-tend l’in- sa quête, sans compromettre. Sa men-
novation. Un Tomorrower commence talité n’est pas “ si…alors ” mais bien
par le début : construire son identité ! “ comment et comment ? ”. Il convertit
L’identité du Tomorrower s’appuie sur enfin les problèmes en opportunités.
ses capacités comportementales d’ob-
Et l’idée originale croît beaucoup plus
servation, d’écoute, d’intuition et de vite que la promesse initiale.
création collective de sens. Ces capa-
cités façonnent l’état d’esprit — le Mind-
Set — pour innover. Il faut accepter le C’est le MindSet du Tomorrower.
défi de s’engager dans l’innovation, à Qu’est-ce qu’un “ MindSet ” ?
chaque instant. L’ambition personnelle C’est comment et pourquoi nous pen-
du Tomorrower n’est pas la taille du défi, sons aux choses comme nous le faisons
ni la taille du royaume à conquérir : ce et comment nous interprétons le
qui le motive, c’est un défi le plus exci- monde. Nous utilisons des modèles
tant possible, l’ampleur de la différence mentaux, des systèmes d’analyse qui,
qu’il va créer. Ce n’est pas quantitatif, contrairement à la plupart des traits de
c’est qualitatif. Il aime donc sortir de sa personnalité, sont malléables, évolutifs
zone de confort, aller dans l’inconnu. et qui motivent nos émotions et notre
comportement : une collection d’hypo-
thèses et de croyances que nous utili-
Le défi est l’outil de transformation sons pour représenter le fonctionne-
du Tomorrower, pas un objectif de ment du monde.
performance.
Ce défi, c’est la nouvelle direction, pas
la destination. Le défi est l’outil de trans-
formation du Tomorrower, pas un ob-
jectif de performance. Il se concentre
10 FOR TOMORROWERS ®7 FAÇONS DE TE LANCER
ANTICIPER
Une légende #1 #5
urbaine tenace Connecte. Associe.
mentionne Développe constamment tes Comme Steve Jobs l’a dit, “ la
que la plupart réseaux internes et externes. créativité consiste à relier des
des individus n’ont Pour co-produire ensuite.
Accroche les bonnes personnes.
points de manière inattendue ”. La
plupart d’entre nous ne voient que
pas un état d’esprit Trouve un mentor. Purge les des points. Un Tomorrower voit des
entrepreneurial. douteurs, les rageux et les négatifs
de ton réseau social, car leurs
systèmes et des opportunités.
Pourtant le mentalités à moitié vides sont
pourcentage contagieuses. #6
d’individus Pratique.
impliqués dans les #2 Approprie-toi les habitudes
start-up aujourd’hui Expérimente. entrepreneuriales. Entreprends
atteint un niveau Teste, essaye, émets des
à chaque instant de ta vie.
record ! hypothèses, valide-les (ou pas),
trompe-toi, trompe-toi encore,
trompe-toi mieux. Mais mesure #7
Malheureusement, toujours ce que tu as appris de Introspecte.
la plupart d’entre tes expériences.
Comprends et adapte-toi à la
eux échoueront. façon dont ton style d’attachement
Et alors ? La plupart #3 détermine ton style de travail.
d’entre eux Observe.
recommenceront ! Un Tomorrower regarde ce que
N’abandonne tout le monde regarde, mais pense
jamais. Deviens à des choses différentes, à ce que
personne ne voit.
résilient.
Rebranche ton
cerveau pour #4
voir le monde Questionne.
différemment, Pourquoi pas ? Et qu’est-ce qui se
comme un passerait si ? Remets en cause les
hypothèses fondamentales.
Tomorrower : avec
de la motivation,
des outils, des
déclencheurs,
du coaching, des
récompenses,
de la pratique et…
un bon MindSet.
FOR TOMORROWERS ® 11LE PERSONNAL BRANDING
ANTICIPER
Mathieu Rousset, QU’EST-CE QUE LE PERSONAL En second lieu, il faut exprimer : construire
BRANDING ? son plan de communication de marque per-
Fondateur de l’agence — C’est un processus permettant à n’importe
quel individu, quel que soit son statut, de se
sonnelle. Comme on le ferait pour une
marque, il faut définir ses objectifs, ses sup-
de communication démarquer ou de se faire remarquer profes- ports de communication, s’organiser. Ensuite
il faut diffuser : gérer son univers de marque
audacieuce Mayoko
sionnellement en mettant en lumière ce qui
fait sa valeur ajoutée, c’est à dire sa person- dans le monde réel et sur le Web, et pour cela
et co-fondateur nalité, son expertise, ses talents, ses valeurs. dégager du temps afin de publier régulière-
Chacun devient donc à la fois le PDG, le DG, ment des contenus sur les interfaces (linke-
du Collectif de le directeur commercial et le directeur mar- din, twitter, slideshare…), créer un blog, et
keting de sa propre société unipersonnelle aussi aller à la rencontre des personnes avec
communicants Le Labo, “ Prénom — Nom S.A. ” qui l’on entre en contact sur le web. Pour cela
il faut se déplacer sur des salons et assister
donne des cours COMMENT METTRE EN ŒUVRE à des conférences. Enfin, il faut mesurer,
c’est-à-dire évaluer les résultats atteints. Cela
à l’ESC PAU Business UNE DÉMARCHE DE PERSONAL
BRANDING ?
passe par le choix d’indicateurs clés : per-
School dont il a été
sonnes atteintes, contacts créés, nombre de
— Je citerai quatre étapes essentielles. visites sur son blog, personnes rencontrées,
D’abord, il faut extraire : révéler sa « pro-
diplômé en 2011.
taux d’entretien par rapport au nombre d’en-
messe de valeur unique », ce qui fait sa dif- voi de candidatures…
férence et qui permet de définir sa marque
personnelle. Imaginer un pitch de 15 minutes
LA E-RÉPUTATION EST DONC UNE
qui répondrait aux questions Qui êtes-vous
? Quel est votre parcours ? Quelles sont vos ARME UTILISÉE DANS LE CADRE DE
ambitions ? PROCESSUS DE RECRUTEMENT ?
— Une arme redoutable en effet ! La présence
des candidats en ligne devient une porte
d’entrée royale pour les recruteurs. La somme
d’informations que l’on peut récolter sur une
personne en naviguant sur les réseaux so-
ciaux et sur le web permet d’en affiner gran-
dement la connaissance, notamment profes-
sionnelle. Il est donc devenu essentiel de
développer et mettre en avant sa crédibilité
et sa légitimité sur le web pour prouver sa
valeur et travailler son référencement. L’idée
est de se faire connaître pour se faire recon-
naître.
LE PERSONAL BRANDING, CELA
COMMENCE DÈS QUE L’ON EST
ÉTUDIANT ?
— Bien sûr, c’est une démarche qui doit dé-
marrer tôt, et perdurer tout au long de la
période de formation. Dès son entrée sur le
marché de l’emploi, un jeune diplômé doit
pouvoir rassurer un recruteur pour qui miser
sur un candidat, c’est aussi prendre un risque
: une recrue est une future ressource… mais
aussi une charge financière. Le personal
branding permet cette réassurance. J’ai
l’habitude de dire aux étudiants que j’ai en
cours à l’ESC PAU Business School qu’ils ont
leur avenir entre leurs mains ! À eux de s’ac-
crocher à leurs rêves et de se donner les
moyens de décrocher le stage, l’alternance
et le job qui les fait vibrer. De toute évidence,
Il faudrait que les le personal branding peut les y aider. En
moyenne, ils passent 2 à 3 heures par jour sur
étudiants passent les réseaux sociaux. Qu’ils utilisent ce temps
autant de temps
à bon escient…
à développer leur
profil Linkedin que
leur profil Tinder ! ”
12 FOR TOMORROWERS ®QUELS OUTILS
ANTICIPER
POUR VOUS AIDER À
CONSTRUIRE VOTRE
EMPLOYABILITÉ ?
Au cours de votre Apprentissage : 26, 24, 21
ou 12 mois pour vous
Rencontres Afterwork
Diplômés et professionnels
expérience à immerger complètement
l’École, tous les au sein de l’entreprise Conférences : ouvrez-vous
aux thématiques de demain
outils nécessaires Stages : en France, à et échangez avec des
pour configurer l’étranger, chaque année, pour
tester et expérimenter
influenceurs
avec nous votre Programme IBP, travailler à
projet et construire Césure : mettre sur pause son
Master Grande École pendant
l’étranger : expérience pro
d’un an à l’étranger tout en
votre employabilité 1 an pour accumuler des finalisant votre Master Grande
sont mis à votre expériences professionnelles École
disposition : Xpro étranger : découvrir de Incubateur international
nouveaux horizons, cultures, Ystart : vivez l’expérience
Simulations d’entretiens idées, personnes, expériences de la création d’entreprise
/ Speed Dating à l’international
Business Game
Modules de Personal Branding Business Project
(avec entreprises)
Modules de Communication
( écrite / orale / non verbale) Asso Business : rejoignez ou
créez, gérez et développez une
24h de l’Innovation association en fonction de vos
(collaborer, pitcher, rencontrer passions
des professionnels)
Forums Entreprises
Startup WE (collaborer,
s’immerger, pitcher, créer) Visites entreprises
& cours délocalisés
Workshop Innovation
(hybrider, pitcher, créer,
s’ouvrir, rencontrer des
professionnels…)
FOR TOMORROWERS ® 13COMMENT MULTIPLIER
CONNECTER
LES EXPÉRIENCES
INTERNATIONALES ?
Jusqu'à
mois
à l'international
14 FOR TOMORROWERS ®CONNECTER
Demain vous serez L’international L’international
confronté à des en 1re année en chiffres
situations managériales Préparation tout au long Jusqu’à 37 mois à l’international
ou à la mise en place de l’année au départ à l’étranger
de projets dans des
Entre 100 et 140 étudiants
Jusqu’à 4 mois d’expérience internationaux par an à l’École
environnements professionnelle à l’étranger
(dont 3 mois obligatoires) + de 30 professeurs internationaux
multiculturels en viennent enseigner chez nous chaque
France et / ou à Possibilité de partir vivre une année
professionnelle à l’international dans
année
l’étranger. Nous le cadre d’une année de césure Universités étrangères partenaires
vous y préparons L’international 65 partenariats
en vous permettant en Master (M1 & M2)
95% des étudiants obtiennent
leur premier choix d’université
de multiplier des 13 nouveaux accords de
situations et des points Parcours Study Abroad (double- coopération universitaires, dont
diplômes ou semestre d’études) : 84% sont accrédités au niveau
de contact divers dans choix de doubles diplômes à l’étranger international depuis 2014
Dans 98% des universités :
un cadre international.
(1 an) ou possibilité de partir étudier
un semestre en M1 ou M2 dans l’une aucun surcoût de scolarité
La richesse de votre de nos 65 universités partenaires.
parcours international Internationalisation “ at home ” :
réside donc dans
évoluer avec des étudiants
internationaux pendant votre parcours
la multiplication à l’École. Travaux de groupe en mode
interculturel. Choix entre plusieurs
des expériences, spécialisations entièrement
dans l’intensité des enseignées en anglais accueillant des
étudiants internationaux. Ces
échanges et dans la spécialisations (Finance
Internationale, International
liberté des choix de Management, Marketing & Sales,
destination. Entrepreneurship, etc.) sont
enseignées en grande partie par des
professeurs étrangers.
Vous partirez dans les pays qui vous
font rêver et nous vous proposerons 2 à 3 mois de stage possibles
d’aborder l’international sous des à l’étranger (en fin de M1).
angles variés : travail en mode projet
avec des étudiants internationaux, Possibilité de partir vivre une année
expériences professionnelles à professionnelle à l’international dans
l’étranger, relations étroites avec nos le cadre d’une année de césure
partenaires permettant une (en fin de M1).
personnalisation de vos séjours
académiques à l’international, Parcours IBP (International Business
entreprendre à l’étranger. Practices) : 12 mois en entreprise à
l’étranger (cf. p.16)
Tout au long de votre scolarité à
l’ESC PAU BS, vous allez multiplier Joint programs
les expériences à l’international : vous (cf. p.16)
aurez l’opportunité de partir jusqu’à
37 mois à l’étranger. Quel que soit le Incubateur international
parcours, vous serez en permanence (cf. p.16)
accompagné dans vos choix par des
services dédiés et par votre Stage de fin d’études de 6 mois
professeur-mentor. possible à l’étranger (en fin de M2).
FOR TOMORROWERS ® 15CONNECTER
LE PARCOURS IBP Vous souhaitez enrichir vos
expériences professionnelles
(INTERNATIONAL à l’international ?
BUSINESS PRACTICES) Optez pour le parcours IBP
(International Business Practice) en M2.
Ce programme vous permet de partir
travailler 1 an à l’étranger dans 2 pays
différents tout en terminant votre Mas-
ter en e-learning depuis votre lieu de
travail.
2 JOINT PROGRAMS — INTERNATIONAL
ENTREPRENEURSHIP
1 semestre dans le Center
For Entrepreneurship de la Wichita
State University
— MASTER OF SCIENCE
« INTERNATIONAL
CORPORATE FINANCE »
1 semestre aux États-Unis
ou en Inde (Delhi University) avec
la préparation au CFA 1 et CFA 2
(Chartered Financial Analyst).
L’INCUBATEUR Qu’apporte le réseau en supplément de
l’exposition à l’international ?
INTERNATIONAL La spécialisation régionale : si Pau brille
par l’énergie (notamment les énergies
renouvelables, le gaz et la présence de
À l’ESC PAU BS, les étudiants Total) et l’agroalimentaire d’excellence,
pourront créer leur start-up New Delhi rayonne en FinTech et Pro-
aux États-Unis, en Australie, perty Tech.
en Inde ou… en France.
L’objectif du programme : entreprendre
Là où l’ESC PAU BS fait la différence, signifie souvent tester, explorer, vous
c’est par l’offre internationale d’incuba- aventurer, et parfois même vous trom-
tion qu’elle propose. Elle a créé un grou- per avant de rencontrer le succès.
pement d’incubateur avec : Ce programme vous permet de multi-
plier ces expériences, de profiter d’ex-
Delhi Tech University (Inde) pertises internationales sur l’entrepre-
Western Sydney University (Australie) neuriat, de vous créer un réseau
Akron University (États-Unis) mondial.
Vous pouvez démarrer votre projet à
Ce réseau d’incubateur fonctionne l’international sur les phases d’incuba-
comme un accélérateur à travers un tion et d’accélération pour ensuite créer
programme de six mois composé de votre startup en France ou à l’étranger.
deux mois de training, deux mois d’incu-
bation et deux mois d’accélération.
Les meilleurs projets seront financés et
accompagnés par un fonds d’investis-
sement international.
16 FOR TOMORROWERS ®CONNECTER
L’internationalisation est un Le grand départ
Tous les étudiants partent avec les coordonnées du
marqueur extrêmement important coordonnateur local. Un service de prise en charge
de votre curriculum, c’est pourquoi à l’aéroport (pick up service) est proposé dans de
nous avons mis en place des nombreuses universités. Dans d’autres, les étudiants
dispositifs pour vous permettre sont mis en contact avec un “ parrain ” ou une
“ marraine ” (buddy), rien de mieux pour arriver en
d’optimiser vos expériences douceur à l’autre bout du monde !
académiques et professionnelles,
de profiter pleinement de vos En cours de séjour
Dès leur arrivée, les étudiants sont pris en charge
séjours à l’étranger et surtout par le service international de l’université d’accueil.
de partir sans stress… Le Service international de l’ESC Pau BS reste néan-
moins disponible pour gérer les éventuels imprévus.
Les dispositifs pour préparer
et optimiser vos séjours en universités Les dispositifs pour préparer et optimiser
étrangères partenaires vos séjours professionnels à l’étranger
Choisir son université d’accueil — 13h de cours collectif
Le service international organise chaque année en Méthodologie de préparation au projet de séjour
avril une journée dédiée aux séjours d’études. Cette à l’étranger et formation aux outils de recherche
journée, placée sous le signe de la convivialité, Information sur les différentes destinations
permet aux étudiants internationaux en séjour à Pau et sur les formalités liées au départ à l’international
de présenter leur université et aux étudiants de
l’ESC Pau BS en mobilité de nous faire partager leur — 4 entretiens individuels obligatoires avec des
expérience à distance. spécialistes de la mobilité internationale
Définition et mise en œuvre du“ Projet
Présentation de nos 65 universités partenaires Professionnel International ”
Toutes sont passées en revue lors d’une présentation
Préparation à l’élaboration des CV, lettres de
rapide de type “ Speed dating ” : Que peut-on y
motivation, et aux entretiens de recrutement
étudier ? En quelle langue ? À quel moment ? Où se
en anglais ou en espagnol
loger ? Besoin d’un visa ? Coût de la vie...
Check-up avant le départ
Permanence par zone géographique
Le service international organise des permanences — “ Les Rencontres Internationales ”
par zone géographique (Asie, Amérique du Nord, Ateliers organisés par destination pour échanger
Amérique du Sud et Europe). Les étudiants viennent avec les étudiants ESC2 de retour du séjour à l’in-
y compléter leur information, s’assurer de l’offre de ternational (retours d’expérience, échanges de bons
cours, des modalités, des calendriers académiques... plans, d’offres de stage…)
autant d’éléments importants dans leur prise de
décision. — “ Séminaire Pays ”
Intervention d’un prestataire spécialisé dans la
Une information disponible 24h/24h mobilité à l’international et animation d’ateliers pays
Une fiche focus est mise à jour chaque année pour pour optimiser votre intégration et votre recherche
chacune des universités sur le Campus numérique de stage.
de l’École. Cette fiche résume l’essentiel de tout ce
qu’il faut savoir (calendrier, cours, méthodes d’éva- — Suivi individuel des étudiants avant et pendant
luation, logement, assurance, coût de la vie, visa). le séjour à l’international par l’équipe stage et le
D’autres supports délivrés par l’université sont tuteur école
également disponibles sur ce Campus numérique.
RETROUVEZ ÉGALEMENT…
Expression des vœux
Chaque étudiant exprime 3 vœux de destination par Plus de 200 offres de stage à l’international
ordre de préférence. Le nombre total de partenaires publiées par an
et de places permet à l’ESC PAU BS d’offrir à 95% 8 Partenaires privilégiés pour la recherche de stage
des étudiants leur 1er choix. à l’international, notamment pour les destinations
suivantes - États-Unis, Royaume-Uni, Irlande, Es-
Instruction du dossier d’inscription pagne et certains pays en voie de développement
Le Service International se charge de toutes les Les dossiers pays, outil de veille internationale
modalités administratives et académiques. pour la recherche de stage à l’étranger
Listings des entreprises d’accueil des étudiants
de l’ESC PAU BS, par Programme et par Promotion
Listings des sites internet pourvoyeurs d’offres
de stage
FOR TOMORROWERS ® 17Nos 65 universités
CONNECTER
étrangères partenaires
ABERTAY UNIVERSITY
DUNDEE, ECOSSE,
ROYAUME UNI
WARWICK UNIVERSITY
BUSINESS SCHOOL
AMBA, AACSB, EQUIS UNIVERSIDAD
ROYAUME UNI DE DEUSTO
UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE SAN SEBASTIÁN, ESPAGNE
LEEDS UNIVERSITY SHERBROOKE, CANADA
BUSINESS SCHOOL UNIVERSIDAD PÚBLICA
AMBA, AACSB, EQUIS DE NAVARRA
ROYAUME UNI UNIVERSITÉ DE LAVAL PAMPELUNE, ESPAGNE
AACSB, EQUIS,
SHEFFIELD HALLAM CLASSEMENT DE SHANGHAI
UNIVERSITY BUSINESS QUÉBEC CITY, CANADA UNIVERSIDAD
SCHOOL DE LEON
EPAS LEON, ESPAGNE
ROYAUME UNI KEAN UNIVERSITY
UNION, NEW JERSEY, USA
DUBLIN BUSINESS
SCHOOL
UNIVERSITY OF THE DUBLIN, IRLANDE
FRASER VALLEY
VANCOUVER, CANADA
MILLS COLLEGE UNIVERSIDAD
OAKLAND, USA DE VALLADOLID
WICHITA STATE UNIVERSITY VALLODOLID,
AACSB ESPAGNE
BISHOP'S
WICHITA, USA
UNIVERSITY
HIGH POINT UNIVERSITY LENNOXVILLE, UNIVERSIDAD LOYOLA
HIGH POINT, USA CANADA ANDALUCÍA
CORDOUE, ESPAGNE
GROUPE ISM
EPAS
UNIVERSIDAD
DAKAR, SÉNÉGAL
COMPLUTENSE
CLASSEMENT DE SHANGHAI
MADRID, ESPAGNE
ESIC BUSINESS
& MARKETING SCHOOL
EPAS
MADRID *, BARCELONA,
TEC DE MONTERREY ZARAGOZA *,
MEXICO CITY, QUERÉTARO, PAMPLONA, ESPAGNE
CUERNAVACA
LA SALLE UNIVERSITY
MEXICO CITY
PONTIFICIA UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL ECUADOR (PUCE) NACIONAL DE LA PLATA
QUITO, EQUATEUR LA PLATA, ARGENTINE
UADE
ESAN BUENOS AIRES, ARGENTINE
AACSB, AMBA UNIVERSIDAD DEL MUSEO
LIMA, PÉROU SOCIAL ARGENTINO (UMSA)
BUENOS AIRES, ARGENTINE
USIL
LIMA, PÉROU UNIVERISIDAD PACIFICO
SANTIAGO, CHILI
18 FOR TOMORROWERS ®CONNECTER
AMSTERDAM UNIVERSITY
OF APPLIED SCIENCES
EPAS
AMSTERDAM, PAYS-BAS
BERGISCHE-UNIVERSITÄT JAMK
WUPPERTAL, ALLEMAGNE EPAS
JYVÄSKYLÄ, FINLANDE
UNIVERSITY OF APPLIED
SCIENCES URAL FEDERAL UNIVERSITY, GSEM
DORTMUND, ALLEMAGNE EPAS
EKATERINBURG, RUSSIE
GEORG-AUGUST-UNIVERSITÄT
CLASSEMENT DE SHANGHAI
GÖTTINGEN, ALLEMAGNE UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI
CLASSEMENT DE SHANGHAI
CRACOVIE, POLOGNE
FREIE UNIVERSITÄT BERLIN
BERLIN, ALLEMAGNE
UNIVERSITÄT BAYREUTH
CLASSEMENT DE SHANGHAI
ÖREBRO UNIVERSITY BAYREUTH, ALLEMAGNE
ÖREBRO, SUÈDE
MENDEL UNIVERSITY
BRNO, RÉPUBLIQUE
TCHÈQUE
UNIVERSITY OF
APPLIED SCIENCES
MUNICH, ALLEMAGNE
YASAR UNIVERSITY
IZMIR, TURQUIE SEJONG UNIVERSITY
CYPRUS INTERNATIONAL AACSB
INSTITUTE OF MANAGEMENT SÉOUL, CORÉE DU SUD
AMBA, EPAS DELHI UNIVERSITY/ ISBF
CHYPRE NEW DELHI, INDE
IIM (INDIAN INSTITUTE OF
MANAGEMENT), INDORE
EPAS
HEINRICH-HEINE-UNIVERSITÄT INDORE, INDE
CLASSEMENT DE SHANGHAI
DÜSSELDORF, ALLEMAGNE BAC HA INTERNATIONAL
UNIVERSITY, HANOÏ
VIVES UNIVERSITY HANOÏ, VIETNAM
COLLEGE, KATHO
UNIVERSIDAD COURTRAI OU
DE ZARAGOZA BRUGES, BELGIQUE ATENEO DE MANILA UNIVERSITY
UNIVERSITAT
CLASSEMENT MANILLE, PHILIPPINES
THE TARRAGONA
DE SHANGHAI
UNIVERSITY OF TARRAGONE,
SARAGOSSE,
WINCHESTER ESPAGNE
ESPAGNE NATIONAL SCHOOL
WINCHESTER, UNIVERSITAT OF BUSINESS
ROYAUME UNI JAUME BANGALORE, INDE
CASTELLONE,
FUNDAÇAO
ESPAGNE
GETULIO SDMIMD
VARGAS UNIVERSIDAD EPAS
(FGV EAESP) DE GRENADA MYSORE, INDE
AACSB, EQUIS, GRENADE,
AMBA ESPAGNE
SAO PAULO,
BRÉSIL
FOR TOMORROWERS ® 19PÉDAGOGIE INNOVANTE :
EXPERIMENTER
celle dont vous êtes
le héros !
Une pédagogie
innovante doit Et
avant tout se vous
focaliser sur votre dans
développement. tout ça ?
Elle doit répondre Dans le cadre d’une pédagogie inno-
aux grands enjeux vante, vous ne suivez pas un parcours,
vous vous façonnez une expérience.
de demain et vous Avec des cours flexibles accessibles
proposer les clés
depuis le lieu où vous vous trouvez. Des
temporalités qui respectent votre équi-
de compréhension libre et prennent en compte votre
santé.
du monde qui vous
entoure.
Envie d’opter pour le Slow ? Vous êtes
invité à faire des activités différentes,
comme la possibilité de commencer et
de terminer votre expérience quand
Vous devez tester, vous voulez, pour inclure d’autres pro-
expérimenter, jets – vos passions par exemple, ou des
voyages, d’autres expériences !
essayer, vous tromper, Accompagné d’un mentor, vous créez
recommencer mais vous-même votre propre aventure et
surtout apprendre à disposez d’outils pour mesurer votre
développement. Des séances de médi-
chaque itération. tation sont proposées pour prendre du
recul et se recentrer, explorer son futur
et sa représentation du monde. La re-
Une pédagogie cherche de jobs et la création d’entre-
prise – ou la participation active à un
innovante ne doit pas projet de création – sont inclues dans
négliger l’importance
cette nouvelle pédagogie.
des “ peers ” dans Mais adieu le CV et bonjour les books
et les portfolios ! Cette nouvelle péda-
l’apprentissage. gogie vous permet de vivre une grande
Et pourquoi ne pas aventure. Une grande histoire. Celle
dont vous êtes le héros. La vôtre.
laisser la communauté
évaluer le travail rendu
plutôt qu’un simple
professeur ?
20 FOR TOMORROWERS ®L'ÉCOLE, VOTRE ATELIER
EXPERIMENTER
Tout le matériel et les outils sont disponibles pour co-construire avec nous
votre projet tout en façonnant l’expérience unique que vous allez vivre tout
au long de votre parcours. Cette expérience est fonction de votre projet.
Elle se construit autour de temps forts que nous avons traduits par des
dimensions qui vont designer votre profil.
Représente la dimen-
sion acquisition de
LEARN
connaissances et en-
seignements que
vous allez recevoir
sur le principe d’une
pédagogie par l’ac-
tion et du coaching
des professeurs.
Représente la dimen-
Représente la dimen- sion créative que
sion professionnali- vous mettrez en
sante de votre expé- œuvre : création de
rience à l’École : startup, d’associa-
stages, alternance et tions, d’évènements.
co-working avec les
entreprises
Représente la dimen-
sion internationalisa-
tion de votre cursus :
partir étudier à
l’étranger, partir tra-
vailler à l’étranger,
partir créer votre en-
treprise ou encore
travailler à l’École au
sein d’équipes multi-
culturelles.
Vous pouvez à tout moment dans le parcours privilégier une ou plusieurs de ces dimensions en fonction
de l’expérience que vous souhaitez vivre à l’École. Notre programme vous offre toutes les opportunités
de modulariser ces dimensions.
FOR TOMORROWERS ® 21EXPERIMENTER
EXPLORE & PLAY
SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 ÉTÉ
Explore Play Move
CÉSURE
1 ée
POSSIBLE
n
An
Acquérir ou renforcer les fondamentaux Mettre en pratique les connaissances acquises Xpro internationale :
de la gestion d’entreprise. pendant les cours, et testez vos capacités à créer, à Partez à l’international
Construire les bases de votre projet gérer une organisation, ou encore à vous engager. jusqu’à 4 mois.
personnel et professionnel. « Business game » : performez à la tête d’une + Vivez une expérience
Capsules coaching hebdomadaires : entreprise virtuelle. professionnelle de 3 mois
projetez-vous dans votre parcours « Asso Business » : créez ou gérez une association. minimum.
et définissez les dimensions que vous Semaines thématiques immersives :
souhaitez privilégier accompagné - Semaine finance où vous aurez un rôle de trader
par un professeur-mentor. dans une salle des marchés,
Conférences thématiques sur les - Semaine leadership pour maîtriser les outils de
votre personal branding,
tendances émergentes du management
- Semaine créativité et innovation pour vous
et du business. permettre de vous lancer dans la création
Visites d'entreprises dans lesquelles d’entreprises etc...
certains cours sont délocalisés.
Work / Apprentissage & Learn
Démarrage en novembre Démarrage en janvier Démarrage en avril
pour une durée de 26 mois. pour une durée de 24 mois. pour une durée de 21 mois.
Learn & Create Learn & Create Work
CÉSURE
1 ter
POSSIBLE
as
M
Cours d’intelligence collective, de gestion de Business Project en fil rouge Xpro : Stage de 2 à 3 mois (optionnel).
projets, de management de l’innovation, etc. dans un track marketing, mana-
Business Project : mettez-vous dans la peau gement ou finance ou créez votre
d’un consultant et évoluez en co-working entreprise.
autour d’une problématique business avec
une entreprise ou créez votre entreprise
Move & Learn Move & Learn Work
Study abroad dans une de nos 65 universités partenaires à l’étranger. Xpro : Stage de 2 à 3 mois (optionnel).
Work / Apprentissage & Learn
Démarrage en septembre pour une durée de 12 mois.
Learn Learn Work
2 ter
JANVIER
as
M
Choix de track en management, en finance, et en marketing ou début du Master of Science. Stage de 6 mois en France
ou à l’international.
Move & Learn Move & Learn / Create / Work Work
Study abroad dans une de nos 65 Study abroad dans une de nos 65 Stage de 6 mois en France
universités partenaires à l’étranger. universités partenaires à l’étranger. ou à l’international.
Double-diplômes. Poursuite du double-diplômes
ou du Master of Science.
Programme IBP : expériences
professionnelles à l’étranger. Work Learn Move Create
Programme YStart d’incubation
à l’étranger en Inde, aux États-Unis,
en Australie ou en France. Contrat d’apprentissage
22 FOR TOMORROWERS ®Vous pouvez aussi lire
