Mémo 2020 - Travail de maTuriTé - Réalisation Klara Froehly - Gymnase d'Yverdon
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Travail de maturité
Réalisation Klara Froehly
Mémo 2020Table des matières
1. Règles de base
Quelques principes du travail de maturité____________________________________ 1
2. Le cadre légal___________________________________________________________ 1
3. Calendrier______________________________________________________________ 2
3.1. Déclaration d’engagement et mise en route________________________________ 2
3.2. Horaire des rencontres________________________________________________ 2
3.3. Absences__________________________________________________________ 2
3.4. Bilans formatifs______________________________________________________ 2
3.5. Reddition de la version définitive du TM___________________________________ 2
3.6. Défense orale_______________________________________________________ 3
3.7. Evaluation finale_____________________________________________________ 3
3.8. Calendrier__________________________________________________________ 3
4. Forme du document imprimé______________________________________________ 4
5. Plagiat et manque de diligence_____________________________________________ 4
6. Souci de clarté __________________________________________________________ 5
7. Présentation et mise en page
Citations________________________________________________________________ 5
7.1. Enjeux de la citation : situer, accréditer___________________________________ 5
7.2. Modes de la citation__________________________________________________ 5
7.2.1. Citation en inclusion________________________________________________ 5
7.2.2. Citation introduite__________________________________________________ 5
7.2.3. Citation en retrait__________________________________________________ 6
7.2.4. Cas particulier : citer un texte versifié_________________________________ 6
7.2.5. Caviardage et insertion_____________________________________________ 6
8. Notes de bas de page_____________________________________________________ 7
8.1. Technique dans Word_________________________________________________ 7
8.2. Mention des sources / références_______________________________________ 7
8.3. Cas particuliers______________________________________________________ 7
8.3.1. Citer un ouvrage collectif___________________________________________ 7
8.3.2. Citer une partie d’une publication____________________________________ 7
9. Bibliographie____________________________________________________________ 7
9.1. Organisation________________________________________________________ 7
9.2. Crédit iconographique________________________________________________ 7
10. Table des matières_______________________________________________________ 8
10.1. L’organisation décimale _______________________________________________ 8
10.2. Numérotation des pages______________________________________________ 8
11. Page de titre et résumé___________________________________________________ 8
12. Version numérique du TM_________________________________________________ 9
13. Liens___________________________________________________________________ 9Règles de base
1. Quelques principes du TM 2. Le cadre légal
Le TM c’est : lire, Loi vaudoise sur l’enseignement secondaire
observer, supérieur (LESS)
s’interroger,
supposer, Art. 9 Organisation des études 1,2
tester, 1 La formation dans les écoles de maturité
rencontrer, comprend :
analyser,
comparer, - les disciplines fondamentales du tronc
créer, commun ;
communiquer ! - une option spécifique ;
- une option complémentaire ;
Comment procéder afin de ne pas se perdre
- un travail de maturité.
dans le labyrinthe de la recherche.
Règlement des gymnases (RGY)
Ce mémo vous donne quelques pistes.
Art. 37 Fraude et plagiat
Le travail de maturité n’est pas une monogra-
phie, ni un travail spécialisé de type universi- 1 – En cas de fraude ou de tentative de
taire. En revanche, il doit préparer aux hautes fraude dans un travail scolaire ou à l’exa-
écoles. men, en particulier en cas de plagiat, la note
1 est, en principe, attribuée.
L’élève définit son sujet en accord avec le maître
Art. 82 Travail de maturité
répondant. Il doit s’approprier son thème, ne
pas être « élève client » et donc développer son 1 Les élèves effectuent un travail de matu-
autonomie. rité, seuls ou en équipe, entre la 2ème et
la 3ème année, selon le calendrier fixé par
Il construit son travail de maturité autour d’une le directeur et les modalités fixées par le
problématique de recherche qui développe son département.
questionnement et le réalise en suivant une
2 Le travail de maturité est évalué par un jury
démarche scientifique.
interne qui peut, le cas échéant, s’adjoindre
un expert externe, sur la base de la mise en
Il aiguise son sens critique en recourant à des
œuvre du projet, du document écrit déposé
références diverses (lectures, visites, inter-
et de la présentation orale.
views...). Cependant, le travail ne doit pas se
résumer à une addition d’extraits de textes 3 Le travail de maturité donne lieu à une note
d’auteurs. annuelle en 3ème année.
4 Le titre du travail de maturité est mentionné
sur le certificat de maturité gymnasiale.
5 L’élève qui répète la 3ème année choisit,
pour le début de l’année scolaire, soit de
conserver sa note, soit d’effectuer un nou-
veau travail de maturité. Dans ce dernier
cas, la note attribuée au premier travail n’est
pas conservée.
1TM 2020
3. Calendrier 3.4. Bilans formatifs
Le maître procède à deux bilans formatifs, l’un
Lancement du TM : 14 janvier avant le 30 juin, l’autre avant le 29 septembre
Déclaration d’engagement : 3 mars (voir le calendrier de planification en quatrième
Premier bilan formatif : 30 juin de couverture). Ces bilans permettent d’abor-
Deuxième bilan formatif : 29 septembre der l’avancement du travail et d’appréhender
Ultime délai de reddition : 9 novembre les difficultés rencontrées par l’élève et de
Défense orale : 30 novembre & 1 décembre déterminer des stratégies pour y faire face, de
donner des indications nécessaires à l’élève
Un calendrier de planification est mis à votre pour orienter la suite du TM.
disposition en quatrième de couverture.
Dans un but d’appropriation du travail, le maître
3.1. Déclaration d’engagement et mise en peut demander à ce que l’élève fasse son auto-
route critique.
Ces bilans ne font pas l’objet d’une note. Cepen-
Le travail de maturité débute le mardi 14 janvier.
dant, l’évaluation finale peut en tenir compte.
Le maître apporte les éléments de base concer-
nant le thème et explique le cadre général du
Le maître signale au doyen responsable des
travail (planning, objectifs, exigences...).
TM les élèves en difficulté.
Il remplit avec l’élève une « déclaration d’enga-
gement ». Par sa signature, l’élève s’engage à 3.5. Reddition de la version définitive du TM
concevoir et rédiger personnellement son tra-
vail, à ne pas plagier. Le maître précise ses cri- Les travaux de maturité doivent être remis au
tères d’évaluation. Il dépose le document et ses secrétariat le lundi 9 novembre. L’élève dépose
annexes au secrétariat d’ici au 3 mars. L’élève son dossier final ou sa dernière version écrite
en conserve une copie. à cette date en double exemplaire. Les docu-
ments n’ont pas besoin d’être reliés, l’agrafage
3.2. Horaire des rencontres est suffisant. Par ailleurs, il en remet une ver-
sion numérisée au format PDF à son répondant
(voir page 9).
Le maître répondant fixe les rencontres au gré
des besoins des parties et selon l’avancement
Le dossier comprendra :
du travail. Il privilégiera les 9e et 10e périodes
du mardi. -- une page de titre
-- le travail proprement dit ou en l’état à
Les élèves travaillent individuellement ou par l’échéance finale si l’élève n’a pas terminé
groupes de deux avec l’accord des maîtres. son TM. Il pourra donc s’agir du dernier docu-
ment écrit remis à l’enseignant, d’un ensemble
3.3. Absences de rapports d’essais, des études ou des
recherches artistiques documentées ...
L’élève qui n’honore pas un rendez-vous s’en -- une bibliographie, même brève
excuse auprès du maître répondant, dans les
plus brefs délais. S’il ne parvient pas à rendre Sauf circonstances exceptionnelles dûment
un document à une date déterminée, il s’en motivées et appréciées par le répondant et
explique auprès de la même personne. la direction, aucun délai supplémentaire n’est
accordé.
2Règles de base
L’élève qui ne dépose pas de dossier et qui 3.8. Calendrier
ne peut pas se prévaloir de circonstances par-
ticulières ne peut pas se présenter à l’oral. Le calendrier en quatrième de couverture peut
La note 1 est alors attribuée à l’ensemble de être utile pour préciser les différentes étapes de
son travail de maturité. réalisation :
1. déterminer « le quoi », à savoir délimiter
3.6. Défense orale le sujet, formuler une question-clé, des hypo-
thèses.
L’élève défend son TM devant un jury com-
2. préciser « le comment », soit les méthodes
posé du répondant et d’un expert. La défense
et outils de recherche d’investigation, les formes
orale d’un TM dure 30 minutes. La défense
d’enquêtes ou d’expérimentations.
des travaux de maturité réalisée par un groupe
de deux élèves dure 45 minutes. Le temps de 3. passer à la réalisation proprement dite, aux
parole pour chaque candidat est à peu près tests en laboratoire, aux sondages, aux essais
équivalent. et aux éventuels apprentissages techniques
nécessaires, aux rédactions successives.
Sauf désaccord de l’élève, elle est ouverte aux 4. mettre en page le document final.
étudiants de 2e maturité. Elle a lieu selon un
5. organiser la présentation finale.
horaire prévu par la direction du gymnase.
Planifier le tout, séquencer les étapes du tra-
L’élève doit être capable de prendre du recul vail, permet de mieux organiser son emploi du
par rapport à son étude et faire son autocri- temps, d’éviter le stress des échéances, les
tique. Il choisit la forme qu’il veut donner à sa bâclages de dernière minute.
défense orale.
Dans son exposé, il aborde la question à l’ori-
gine de sa recherche, ses hypothèses de tra-
vail, sa démarche et ses résultats pour ensuite
aborder des thèmes plus spécifiques.
3.7. Evaluation finale
L’évaluation finale se base sur la mise en
œuvre, l’écrit et l’oral (RGY art. 82). Le TM est
évalué selon des critères définis dans la décla-
ration d’engagement. Le maître établit un rap-
port écrit avec l’expert.
A l’issue de la défense orale, ou le lendemain
au plus tard, le maître remet au secrétariat le
rapport final et un exemplaire du TM agrafé et
corrigé.
Il n’y a pas de remédiation possible. Le maître
communique à l’élève le résultat de son TM et
les commentaires y relatifs de vive voix.
3TM 2020
4. Forme du document imprimé 5. Plagiat et manque de diligence
L’enseignant définit la forme à donner au texte. Le travail de maturité se fonde sur une approche
Des conseils pratiques quant à la présentation personnelle du sujet choisi. Le recours à la litté-
d’une table des matières, des références, de la rature secondaire (ouvrages critiques, de réfé-
bibliographie, de l’iconographie... sont présen- rence) ne doit pas déboucher sur la pratique de
tés dans la 2ème partie (dès la page 5). Le la copie. L’élève doit être l’auteur de son texte.
maître les complète si nécessaire. Toutes les citations doivent être signalées dans
les formes. Il s’agit d’un problème éthique, du
Le document final doit respecter les consignes respect des règlements et des lois. S’il le juge
suivantes : nécessaire, le maître peut exiger une décla-
-- La page de titre comporte obligatoirement ration d’authenticité de la part de l’élève. Par
les mentions : nom et prénom, classe, titre, honnêteté intellectuelle, les élèves citent cor-
date de remise, nom du maître, nom du gym- rectement leurs sources d’informations. L’au-
nase (voir page 8). thenticité du texte est un critère d’évaluation.
-- Le répondant peut exiger la rédaction d’un Tout plagiat sera sanctionné. La note 1 peut
résumé (autre que l’introduction). Le résumé être attribuée. La découverte d’un plagiat en
est court, en principe une page A4. Il comprend cours de réalisation d’un TM est transmise à la
la question de recherche et les résultats. Il est direction. Elle conduit à l’annulation du TM et
inséré juste après la page de titre du travail de au commencement d’un nouveau travail.
maturité (voir page 8).
-- Le volume du dossier d’un travail de matu- Le non-respect des échéances peut péjorer
rité est d’environ 20 pages de texte (30 pages l’évaluation finale.
pour les groupes de deux élèves), sans comp-
ter les documents annexes. Il comprend une Lorsque deux élèves travaillent ensemble sur un
table des matières et une bibliographie. Dans le même sujet, ils reçoivent en principe la même
cas d’un travail en langue étrangère, le maître évaluation. Si le maître constate en cours d’éla-
peut réduire le volume demandé (sauf pour les boration du travail que l’un des élèves n’apporte
élèves de la maturité bilingue). pas une contribution suffisante, il peut deman-
der aux élèves de travailler individuellement
-- On choisira de préférence une police de en précisant les tâches de chacun. Ils seront
type Times, Arial ou Calibri de 12 pt et un inter- alors évalués séparé ment. En accord avec la
ligne de 1,5. direction, le maître peut exiger de l’élève, dont
-- Les références bibliographiques consultées la contribution est très insuffisante, qu’il recom-
et utilisées sont mentionnées (nom de l’auteur, mence un nouveau sujet individuel.
titre de l’ouvrage ou indication de l’URL du site
internet, date de création). Les citations sont
reconnaissables (placées entre guillemets ou
en italiques en indiquant la référence en note
de bas de page).
-- Les sources des illustrations sont rassem-
blées dans une table (voir page 7).
4Présentation et mise en page
6. Souci de clarté 7. Citations
Il ne s’agit pas d’uniformiser, de formater à 7.1. Enjeux de la citation : situer, accréditer
outrance des travaux dont l’une des vocations
fondamentales est d’offrir à l’élève l’occasion
Citer, c’est reconnaître que son propos s’est
de conquérir son autonomie en menant à bien
construit à l’écoute de propos antérieurs que
une démarche de longue haleine.
l’on a acceptés ou contestés et qui ont été les
Il s’agit de profiter de cette démarche pour constituants d’une réflexion neuve. Citer, c’est
mettre en œuvre les formes de présentation donc faire preuve d’honnêteté intellectuelle
exigées dans les Hautes écoles et à l’Univer- à l’égard de qui l’on cite, des lecteurs de son
sité, tel est l’objectif de ces quelques conseils. propre travail, mais encore, essentiellement, à
l’égard de soi-même. Citer, c’est situer.
Citer, c’est aussi montrer que l’on s’est docu-
menté (ce que chacun fait forcément), et indi-
quer clairement l’usage que l’on a fait de cette
documentation. Citer, c’est inciter à élargir
la recherche par d’autres pistes. La citation
honore le travail qui la fournit en l’accréditant.
7.2. Modes de la citation
L’insertion d’une citation exige un savoir-faire
assez limité et facile à acquérir. Maîtriser ce
dernier per mettra de varier les citations pour les
distinguer ou pour les insérer avec élégance.
7.2.1. Citation en inclusion
On peut citer un auteur en incluant dans sa
propre rédaction un ou plusieurs termes du
texte de ce dernier. C’est la forme la plus
légère, stylistiquement parlant, celle qui permet
d’accréditer le commentaire en le maintenant
en rapport constant avec le texte commenté. La
référence bibliographique sera mentionnée en
note de bas de page.
Exemple :
Dans son introduction, A. Jacquard dénonce
une « situation d’urgence » dans laquelle
« l’angoisse nous assaille ».
7.2.2. Citation introduite
Plus lourde, mais aussi plus manifeste, cette
forme annonce la citation en mentionnant son
5TM 2020
auteur et en l’introduisant par un verbe de locu- 7.2.5. Caviardage et insertion
tion (que l’on veillera à varier et à adapter).
Pour alléger une citation, et surtout pour n’en
Exemple : citer que ce qui est utile au propos, on prati-
quera des suppressions, en veillant toutefois
Jacquard conclut : « Cela dépend de nous » que la citation demeure intelligible sans recours
(p. 124). Le généticien avertit : « Le vrai au texte original. Les suppressions seront
problème des hommes d’aujourd’hui est signalées par des points de suspension placés
d’utiliser au mieux le pouvoir de s’attribuer entre parenthèses carrées :
des pouvoirs. » (p. 44)
Exemple :
7.2.3. Citation en retrait
Jacquard affirme encore :
Pour présenter une citation plus longue, on « Les problèmes posés sont [...] d’une telle
ménagera un retrait en usant les possibilités de ampleur qu’ils ne pourront être résolus sans
la tabulation. Le retrait remplace les guillemets. un effort d’imagination collectif et un effort
plus grand encore dans a remise en cause
Exemple : des comportements les plus profondément
ancrés. »
Jacquard affirme encore (p. 33) :
Les problèmes posés sont si
nouveaux et d’une telle ampleur
qu’ils ne pourront être résolus
sans un effort d’imagination collectif et
un effort plus grand encore
dans la remise en cause des
comportements les plus profondément
ancrés.
7.2.4. Cas particulier : citer un texte versifié
Si l’on choisit de citer, en inclusion ou en cita-
tion introduite, un texte versifié, on remplacera
le retour à la ligne de fin de vers par une barre
oblique (NB : double barre oblique pour un saut
de strophe), et on conservera la majuscule de
début de vers si elle est retenue par l’auteur.
Exemple :
1er quatrain de « Ma Bohème » de Rim-
baud :
« Je m’en allais, les poings dans mes
poches crevées ; / Mon paletot aussi deve-
nait idéal ;/ J’allais sous le ciel, Muse ! et
j’étais ton féal ; / Oh ! là là ! que d’amours
splendides j’ai rêvées ! »
6Présentation et mise en page
8. Notes de bas de page 9. Bibliographie
8.1. Technique dans Word 9.1. Organisation
1. Placer le pointeur là où le chiffre de renvoi Tous les documents utilisés par l’auteur d’une
doit être situé. étude, qu’il s’agisse de sources orales, d’ar-
2. Onglet Références > Insérer une note de ticles, d’ouvrages, de documents sonores, sont
bas de page. répertoriés dans une bibliographie.
3. Bas de page ouvert et la numérotation auto-
matique fonctionne : dactylographier la note. Les notices bibliographiques sont déposées
dans les rubriques suivantes :
8.2. Mention des sources / références - publications encyclopédiques et générales
- publications consacrées au thème de l’étude
Donner toutes les indications au format suivant
(respecter majuscules, ponctuation, styles) : - articles (tirés d’ouvrages collectifs, de pério-
diques)
NOM, Prénom, Titre, Sous-titre, Lieu d’édition, - sites Internet
Editeur, Collection, année de publication, page. - films et émissions télévisées
Pour une émission TV : - sources orales
Les sources se mentionnent selon les indica-
NOM du réalisateur, Prénom, Titre de l’émis-
tions 8.2 et 8.3.
sion, Chaîne, date de diffusion.
Pour un site Web : 9.2. Crédit iconographique
NOM de l’auteur, Prénom, « Titre de l’article », Chaque photo, carte, schéma est numéroté et
Titre du Site Web, [consulté le jj-mm-aa].lien accompagné d’une légende.
Web (ligne à part)
Les sources seront rassemblées dans une table
Exemples : des illustrations qui suivra la bibliographie. La
mention complète comprend, au sujet du pho-
TISSERON, Serge, Enfants sous influence, tographe ou du peintre :
Les écrans rendent-ils les jeunes violents ?,
Paris, 10/18, Coll. Fait et cause, 2002, p. 55. NOM, Prénom, Titre de l’image, date, lieu, in
Entretien avec M. Michel JOUBERT, socio- Titre de l’ouvrage, lieu, éditeur, date.
logue, le 15 mai 2015 à Paris.
Exemples :
ROSSET, Manon, « Citer ses sources »,
www.unil.ch, [consulté le 21-12-2018]. Figure 1. da Vinci, Leonardo, Mona Lisa,
https://www.unil.ch/igd/fr/home/menuinst/ 1503-1506, Louvre, Paris.
bibliotheque_et_cedoc/centre-de-documen- GARDNER, Helen, Gardner’s Art through
tation-du-site-de-lausanne/citer-ses-sources. the Ages, figure 54. Fort Worth, TX: Harcourt
html College, 2001.
7TM 2020
10.Table des matières 11. Page de titre et résumé
La table des matières révèle le plan du travail, La police, la taille des caractères ainsi que
son ossature logique et chronologique, la hié- l’ajout d’une illustration sont au libre choix de
rarchisation de ses subdivisions. Elle est donc l’élève.
le fruit de l’effort rhétorique qui a organisé le
propos pour le rendre cohérent et accessible, Les éléments obligatoires de la page titre sont :
mais elle relève aussi du travail d’analyse et de -- Titre du travail de maturité
problématisation qui a orienté la démarche : ce
qui se pense bien s’énonce clairement. -- Prénom et nom de l’auteur (ou des auteurs)
-- Travail de maturité sur le thème [titre du
10.1. L’organisation décimale thème], prosposé par [nom du maître respon-
sable]
L’organisation décimale, adoptée par tous les -- Gymnase d’Yverdon, 2020
travaux scientifiques, paraîtra sans doute par-
ticulièrement rigide à l’auteur d’une étude plus Si le maître responsable exige un résumé, une
littéraire. Ses principes, qui garantissent la feuille de synthèse d’une page A4 au maxi-
rigueur et la clarté de la démarche (donc, en mum est jointe au document final juste après
tous points, son autocritique et sa correction la page titre.
éventuelle), méritent toutefois d’être compris et
adoptés, même si sa forme est rejetée pour des
questions esthétiques.
10.2. Numérotation des pages
Pour la Numérotation des pages choisir, dans
le menu Insertion > Numéro de page > et sélec-
tionner une disposition du folio. Faire démarrer
la numérotation à la première page du texte.
8Présentation et mise en page
12.Version numérique du TM 13.Liens
En plus du rapport écrit du TM que les élèves Le site www.maturaarbeit.net fournit :
doivent fournir, la direction demande une ver-
- de nombreux conseils, que ce soit sur le
sion numérique de ce rapport.
choix du sujet, la formulation d’une hypo-
Consignes élèves : thèse ou de la question-clé, la recherche
d’informations, les traitements des données
- Le TM doit être rendu au format PDF (non ou la présentation orale.
scanné, c’est-à-dire que l’on doit pouvoir - des adresses d’institutions qui proposent de
effectuer une recherche par mot ou groupe récompenser des travaux de maturité.
de mots).
- Les divers documents (résumé, commen-
taire, annexes, ...) seront rassemblés dans
un seul fichier.
- Le nom du document numérique devra être
de la forme : classe_Nom_Prénom_année-
moisjour de naissance.pdf
Exemple :
3M04_Demeyer_Clairelise_19980423.pdf (le
« pdf » est ajouté par le logiciel)
- Une version PDF du TM devra être déposée
électroniquement.
- Les élèves doivent garder une copie de leur
travail dans un endroit sûr.
Consigne maître :
Le répondant dépose les travaux numérisés sur
le serveur de l’établissement (l’emplacement
sera communiqué ultérieurement).
9Calendrier 1 Mardi 14 janvier Lancement du TM................................................................................... 2 ................................................................................................................ 3 ................................................................................................................ 4 ................................................................................................................ 5 ................................................................................................................ 6 Relâches ................................................................................................................ 7 Semaine spéciale ................................................................................................................ 8 Mardi 3 mars Déclaration d’engagement...................................................................... 9 ................................................................................................................ 10 ................................................................................................................ 11 ................................................................................................................ 12 ................................................................................................................ 13 ................................................................................................................ 14 Vacances de Pâques ................................................................................................................ 15 Vacances de Pâques ................................................................................................................ 16 ................................................................................................................ 17 Vendredi 8 mai Présentation des bons TM 2019............................................................. 18 ................................................................................................................ 19 ................................................................................................................ 20 ................................................................................................................ 21 ................................................................................................................ 22 ................................................................................................................ 23 ................................................................................................................ 24 ................................................................................................................ 25 Mardi 30 juin Premier bilan formatif............................................................................. 26 Vacances d’été ................................................................................................................ 33 Reprise des cours ................................................................................................................ 34 ................................................................................................................ 35 ................................................................................................................ 36 ................................................................................................................ 37 ................................................................................................................ 38 Mardi 29 septembre Deuxième bilan formatif.......................................................................... 39 ................................................................................................................ 40 Vacances d’automne ................................................................................................................ 41 Vacances d’automne ................................................................................................................ 42 ................................................................................................................ 43 ................................................................................................................ 44 Lundi 9 novembre Ultime délai de reddition......................................................................... 45 ................................................................................................................ 46 ................................................................................................................ 47 Lundi 30 novembre & 1 décembre Défense orale.........................................................................................
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