Vivre une démarche délibérative sur les enjeux éthiques de l'IA au collégial et à l'université - Par: Louis Normand, Collège de Rosemont Nathalie ...
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Vivre une démarche délibérative sur les enjeux éthiques de l’IA au collégial et à l’université Par: Louis Normand, Collège de Rosemont Nathalie Chamlian, Centre de pédagogie universitaire (CPU) Université de Montréal
Le Comité de pilotage interordres • Pauline Noiseau, chercheuse chez Algora Lab • Nathalie Chamlian, conseillère pédagogique au Centre de pédagogie universitaire (CPU) de l’UdeM • Louis Normand, conseiller pédagogique au Collège de Rosemont • Stephane Alarie, conseiller pédagogique au Collège de Rosemont • Sophie Lemoyne-Dessaint et Marie-Hélène Roy, conseillères à la vie et à l’interculturel au Collège de Rosemont • Christian Auger et Danny Bouchard, enseignants de philosophie au Collège de Rosemont
Plan de la présentation • Les objectifs du projet • Les outils développés • Les activités réalisés • Les conclusions d’une collaboration
Les objectifs du projet • Développer une formation modulable interordres collège- université sur les enjeux éthiques et sociaux liés à l’intelligence artificielle; • Sensibiliser la population étudiante aux enjeux éthiques de l’IA par le biais de la démarche délibérative inspirée de la DDM.
Les compétences visées Chez la population étudiante Chez le personnel enseignant 1. Comprendre les différentes 1. S’approprier la Déclaration et fonctions et compétences de les grands principes de l’IA l’IA 2. S’approprier la démarche de 2. Formuler des réflexions coconstruction éthiques sur l’IA 3. Intégrer dans les cours les 3. Proposer des solutions pour enjeux éthiques que pose développer de manière éthique et responsable l’IA l’intelligence artificielle par la (politiques publiques, lois, démarche de coconstruction institutions)
Notre inspiration : La démarche délibérative de la DDM - La co-construction - Les cas prospectifs - Le format d’atelier https://www.declarationmontreal-iaresponsable.com
La Trousse • Présenter la Déclaration de Montréal • Démystifier l’IA (Mythes et réalités) • Se projeter dans l’avenir de l’IA (Cas prospectifs) • Agir ensemble (Outils pour délibérer)
Mythes et réalités 4 mythes et réalités: • L'intelligence artificielle est infaillible • L'intelligence artificielle est un système de contrôle à la Big Brother • L'intelligence artificielle peut tout solutionner • L'intelligence artificielle va remplacer l'être humain
Scénarios prospectifs 4 scénarios prospectifs qui touchent différents domaines: • Transition écologique, IA et territoires • Intimité et amour avec un bot ou une bot • Santé mentale, prévention et IA • Culture, inclusion et protection des langues minoritaires
Les outils pour mener une délibération Cette section contient: • Le rôle de la personne animatrice • Les qualités d'une personne animatrice • Les conditions d'une bonne délibération • Les étapes d'un atelier de co- construction et les livrables
Les activités réalisées En 2020-2021
Les rendez-vous de l’IA l’UdeM • Quatre thèmes : IA et...Environnement, justice, éducation et santé mentale • Quatre évènements: présenter dans le cadre du calendrier de formation du Centre de pédagogie universitaire (CPU) • But: Ensemble de webinaires permettant de sensibiliser la communauté udemienne à l’IA, à l’éthique de l’IA et à la Déclaration de Montréal pour un développement responsable de l’IA. • Collaboration entre l’Université de Montréal (Algora Lab, CPU, Invent-e) et le Collège de Rosemont • Format: Pannel (animation déliberative) Prochain RDV IA et santé mentale le 12 mai sur le site du CPU à l'U de M.
Des invités et plus de 150 participants ont été mobilisés
Les formations Webinaires destinés au personnel enseignant du Collège de Rosemont: • Introduction à l'IA et à l'éthique de l'IA • Délibérer sur l'éthique de l'IA: le cas de la Déclaration de Montréal • L'animation d'ateliers délibératifs • 10 personnes enseignantes • 4 personnes professionnelles
Semaine thématique Perspectives sur le futur • Table ronde d'experts sur la question des enjeux éthiques de l'IA dans le contexte de la pandémie • Près de 160 participants
Semaine thématique Perspectives sur les enjeux de l'IA • Près de 500 personnes ont assisté aux conférences • Atelier délibératif Délibérations Rosemont! Pour un futur intelligent • 25 participants étudiants
Ateliers délibératifs dans les classes Des ateliers délibératifs ont eu lieu dans les classes de certaines personnes enseignantes formées: • 4 disciplines: anthropologie, philosophie, informatique, chimie • Environ 175 personnes étudiantes Cette photo de Auteur inconnu est fournie sous licence CC BY- NC.
Ce que l’on peut conclure de la collaboration Au collégial: 1. Accès à des experts universitaires en IA 2. Intégration des enjeux éthiques dans les cours au collégial à travers le projet: • initiation d’un mouvement • meilleure intégration dans les programmes
Ce que l’on peut conclure de la collaboration Pour l’université: 3. Défi d’intégrer la pratique délibérative. Le format animation pannel/sensibilisation a été privéligié plutôt que formation à la déliberation pour rejoindre les enseignants. Difficulté à trouver des contacts, certains contacts ont été fait suite aux webinaires. 4. Réponse positive au format pannel de l'animation : plusieurs points de vue d'invités collégial, universitaire (chercheurs), et de l'entreprise autour d'un même thème afin a suscité beaucoup d'échanges et d'intérêt.
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