WENDY KRAGLUND-GAUTHIER ET ANNE CURRY STFX FACULTY OF EDUCATION JUIN 2011
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Wendy Kraglund-Gauthier et Anne Curry
StFX Faculty of Education
Juin 2011
Intégrité scolaire
Normes départmentales
Cohérence
Compréhension internationale
Ouvrages consultés
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6e éd.). Washington, DC : auteur.
Couture, M. (2010). Normes bibliographiques adaptation française des normes de
l'APA (selon la 6e édition du Publication Manual, 2010). Récupéré de
http://benhur.teluq.uqam.ca/~mcouture/apa/
© StFX Faculty of Education, juin 2011 2Consulter:
APA Manual 6e édition (2010)
Graduate Student Handbook de la Faculty of
Education (juillet 2011):
http://www.mystfx.ca/academic/continuinged
/Graduate-Handbook.html
© StFX Faculty of Education, juin 2011 3 marges = 1 po. (2,54 cm). Vérifier les définitions par défaut
police Times New Roman, taille 12
à double interligne (y compris les citations de plus de 40 mots et
la liste de références)
retrait de 0,5 po. (1,27 cm) pour les paragraphes et les citations
plus longues
un espace après le point-virgule (;) et le point en fin de pharase.
un espace avant et après le deux-points (:)
aucune virgule après et dans une liste ( … directeurs,
enseignants, personnel de soutien et élèves)
références : retrait négatif de première ligne de 0,5 po. (1,27 cm)
titres: voir le diapositif 6
© StFX Faculty of Education, juin 2011 4APA
(2010,
p. 77-78)
Utiliser des temps de verbe constants
recension des écrits et description des procédures :
temps passé : Painchaud et Beaudoin (2005) ont démontré
que …
résultats :
temps passé : Trois participants ont dit que …
discussion des résultats :
temps présent : L’analyse des conversations des participants
indique que…
conclusions:
temps présent : Les résultats démontrent un décalage …
© StFX Faculty of Education, juin
2011 5APA
(2010,
p. 62-63)
Titre centré en gras et en minuscule
Titre à gauche en gras et en minuscule
Titre à gauche (en retrait de 0,5 po / 1,27 cm), en gras
et en minuscule, suivi d’un point.
Titre à gauche, (en retrait de 0,5 po / 1,27 cm), en
italique, en gras, en minuscule et suivi d’un point.
Titre à gauche (en retrait de 0,5 po / 1,27 cm), en italique et
suivi d’un point.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 6L’introduction est un texte de plusieurs paragraphes qui explique le
contexte, le sujet et le plan du travail. e sujet, et la structure du travail.
Titres de sections [Niveau 1]
Une section peut être divisée en paragraphes ou en sous-sections. Un
paragraphe d’introduction présente les thèmes principartiespaux avant des passer
à la première .
Titres de sous-section [Niveau 2]
Si le document est long et complexe, il est possible de diviser les sous-
sections.
Titre de sous-section secondaire. [Niveau 3]. D’habitude, ces titres font
partie du premier paragraphe.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 7 Un tiret long ou cadratin (« em dash ») s’emploie pour mettre en
relief un groupe de mots ou pour signaler un aparté ou une
parenthèse. Il est plus long—comme ceci .
Un tiret court ou demi-cadratin (« en dash ») indique un écart
entre deux valeurs; exemples : 1952–1953, 26–35 ans.
Un trait d’union est très court et relie les éléments de certains
mots composés ainsi que le verbe et le pronom postposé;
exemples : ouvre-boîte; viens-tu?
Les points de suspension indiquent l’absence d’une partie d’un
texte cité; exemple : “Les apprenants plus âgés prennent plus de
temps … pour apprendre une deuxième langue” (Landry, 2008, p.
23). Un espace précède et suit les points de suspension.
À noter
Plusieurs logiciels de traitement de texte (MSWord, etc.) remplacent le tiret cadratin par un tiret
demi-cadratin et un espace avant et après – comme ceci – mais le style APA exige le tiret
cadratin.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 8Nom de famille, Initiale des auteur(s). (année de publication).
Beck, C. A. J., & Sales, B. D. (2001).
Titre de livre.
Family mediation : facts, myths, and
Ville de publication, état ou pays :
future prospects. Washington, DC :
Maison d’édition.
American Psychological Association.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 9Beck et Sales (2001) ont étudié…
L'esperluette (&) est employée entre les noms
des auteurs dans les citations entre
parenthèses. Le mot « et » est employé dans le
texte intégral.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 10Auteurs(s). (année).
Mitchell, T. R., & Larson, J. R., jr. (1987). People
Titre
in organizations : An introduction to organizational
(édition). Ville, état ou pays : Maison d’édition.
behavior (3e éd.). New York, NY : McGraw-Hill.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 11… a créé un lieu de travail tranquille
(Mitchell & Larson, 1987).
© StFX Faculty of Education, juin 2011 12Directeur(s). (dir). (année)
Gibbs, J. T., & Huang, L. N. (dir.). (1991).
Titre.
Children of color : Psychological interventions
Ville, état ou pays :
with minority youth. San Francisco, CA :
Maison d’édition.
Jossey-Bass.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 13Dans une étude précédente au sujet des
groupes minoritaires ... (Gibbs & Huang,
1991).
© StFX Faculty of Education, juin 2011 14Auteurs(s). (année). Titre d'article.
Henri, F. (2007). Critique de Modèles du
[genre de texte passé en revue]
sujet pour la conception [monographie].
Périodique, numéro de volume(fascicule), numéros de page.
Revue de l‘éducation à distance, 22(1), 101–106.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 15Auteur(s). (année).
Bournot-Trites, M., & Denizot, I. (2005). Conscience
Titre d'article ou de chapitre. Dans
phonologique en immersion au Canada. Dans M.
Initiales, Noms de famille des directeur(s)
Billières, P. Gaillard, & N. Spanghero-Gaillard
Titre.
(dir.), Colloque international de didactique cognitive : actes des
(numéros de page). Ville,
communications orales et affichées (p. 26–37). Toulouse,
état/pays : Maison d’édition.
France : Université de Toulouse Le Mirail.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 16Bournot-Trites et Denizot (2005) ont
étudié la conscience phonologique chez
les enfants ...
© StFX Faculty of Education, juin 2011 17Auteurs. (année).
Papen, R. A., & Chevalier, G. (2006). Les variétés
Titre d’article.
de français en Amérique du Nord. Revue de
Périodique, numéro de volume(fascicule), numéros de page.
l'Université de Moncton, 37(2), 5–8.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 18Auteurs. (année).
Bara, F., Gentaz, E., & Colé, P. (2004). Les effets
Titre d’article.
des entraînements phonologiques et
multisensoriels destinés à favoriser
l’apprentissage de la lecture chez les jeunes
Périodique, numéro de volume, numéros de page.
enfants. Enfance, 56, 387–403.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 19Selon Bara, Gentaz et Colé (2004) ... {première
citation}
Bara et collab. (2004) ont discuté …
{citations suivantes}
© StFX Faculty of Education, juin 2011 20Six premiers auteurs
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J.,
et le dernier auteur.
Coatsworth, D., Lengua, L., … Griffin, W. A.
(année). Titre d’article.
(2000). An experimental evaluation of theory-
based mother and mother-child programs for
Périodique
children of divorce. Journal of Consulting
numéro de volume(fascicule), numéros de page.
and Clinical Psychology, 68(5), 843–845.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 21Auteurs(s). (année). Titre d’article
Roche, D. (2006). Les mobilités, XVIe-Xxe
Périodique, numéro de volume(fascicule), numéros de page.
siècles. French Historical Studies, 29(3), 513–515.
doi :
doi : 10.1215/00161071-2006-010
© StFX Faculty of Education, juin 2011 22Roche (2006) a présenté l’argument selon lequel
...
© StFX Faculty of Education, juin 2011 23Auteur(s). (année). Titre d’article.
Forget, D. (2008). Présentation : les modulations
de l’engagement, entre adhésion et tension.
Périodique, numéro de volume(fascicule), numéros de page. Récupéré de
Études françaises, 44(1), 5–8. Récupéré de
adresse URL exacte {enlever le lien hypertexte}
http://www.erudit.org/revue/etudfr
/2008/v44/n1 /0.18159ar.html
Le URL se divise à la barre oblique ( /).
© StFX Faculty of Education, juin 2011 24Auteur(s). (année). Titre d’article.
Forget, D. (2008). Présentation : les modulations
de l’engagement, entre adhésion et tension.
Périodique, numéro de volume(fascicule), numéros de page. Récupéré de
Études françaises, 44(1), 5–8. Récupéré de
adresse URL exacte {enlever le lien hypertexte}
http://www.erudit.org/revue/etudfr/2008
/v44/n1/018159ar.html
Le URL se divise à la barre oblique ( /).
© StFX Faculty of Education, juin 2011 25Auteur(s). (année, jour mois).
Marin, S. (2011, 16 juin). Le projet de loi sur les
Titre d'article.
superprocès à l’étude en comité parlementaire.
Titre de journal. Date de récupération
La presse. Récupéré le 16 juin 2011 de
Récupéré du site du journal
http://www.cyberpresse.ca
{enlever le lien hypertexte}
© StFX Faculty of Education, juin 2011 26Auteur(s).
Groupe de travail national de Canadian Parents for
(année). Titre.
French. (2005). L'état de l'enseignement du français langue
Récupéré de Date de récupération
seconde au Canada de l'an 2006. Récupéré le 12
septembre 2008, de http://www.cpf.ca/fra/pdf
adresse d’URL exact
/ressources/rapports/fls/2006/CPFAnnualF.pdf
{Quand aucun auteur (ou organisation) n’est nommé,
le titre du document ou de l’article commence la
référence.}
© StFX Faculty of Education, juin 2011 27APA
(2010, p.
212)
Un document ERIC?
À noter:
Bangser, M. (2008). Preparing high school Ponctuation
students for successful transitions to Pour un article de
postsecondary education and employment. périodique, enlever la
Issue brief. Récupéré de la base de données code EJ
ERIC. (ED502596)
Skelton, C. (2009). Failing to get men into primary teaching: A
feminist critique. Journal of Education Policy, 24(1), 39–54.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 28APA
(2010,
pp. 206-
207)
Les actes d’un congrès publiés et disponibles
à l’internet?
Proulx, J. (2008, juin). Secondary mathematics teacher education:
Seeing school mathematics as a key to the rejuvenation of
teachers’ professional ways of knowing and practicing
mathematics. Proceedings of the CSSE Congress 2008.
Vancouver, Canada : University of British Columbia. Récupéré de
http://ocs.sfu.ca/fedcan/index.php/csse/csse2008
/schedConf/presentations
À noter
URL sans hyperlien
© StFX Faculty of Education, juin 2011 29Fournier, F. (2001). Un environnement d'apprentissage
technologique pour la compréhension du concept de
mesure en sciences expérimentales (thèse de doctorat
non publiée). Université de Montréal, Montréal,
Canada. Récupéré de la base de données Érudit.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 30APA
(2010,
p. 208)
Le site web d’une organisme?
Nova Scotia Teachers Union. (2011). US attack
on teacher rights. Récupére le 16 juin 2011 du
site de l’organisme :
http://www.nstu.ca/default.asp?mn=1.56.190.19
2&sfield=content.id&search=148
31
© StFX Faculty of Education, juin 2011APA
(2010,
p. 205-
206)
Un document gouvernemental?
Nova Scotia Department of Education. (2009).
Department of Education response to Report
and Recommendations of the Education
Professional Development Committee. Halifax,
Canada : auteur.
À noter
Le terme “auteur” s’emploie
lorsque l’auteur et la maison
d’édition sont identiques.
32
© StFX Faculty of Education, juin 2011APA
(2010,
p. 205-
206)
Un programme d’études, disponible en ligne?
Nova Scotia Department of Education. (2001).
Physical education safety guidelines : Grades
primary–12. Halifax, Canada : auteur. Récupéré
de http://www.ednet.ns.ca/pdfdocs/curriculum
/Physed-Safety-Web.pdf
À noter
Si la date de publication est absente, placer « n.d. » dans la parenthèse.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 33APA
(2010,
pp. 205-
206)
Un rapport technique ou un rapport de
recherche qui est disponible en ligne?
Rose, D. H., Gravel, J. W., & Domings, Y. M.
(2010). UDL unplugged : The role of technology
in UDL. Récupéré le 2 juin 2011 de
http://www.udlcenter.org/sites/udlcenter.org/files
/notech_final2.pdf
© StFX Faculty of Education, juin 2011 34Rocher, A. M. (réalisateur/metteur en scène),
& Jaiko, C. (réalisateur). (2004). Les
Acadiens de I’Île, chronique d’une renaissance
[enregistrement vidéo]. Montréal, Canada
: Office national du film du Canada.
© StFX Faculty of Education, juin 2011 35APA (2010,
p. 214-215)
Blog(Weblog)
Dean, J. (2008, 7 mai). When the self emerges : Is that me in the mirror
[message blog]? Récupéré de http//www.spring.org.uk/
VBlog
the1sttransport. (2004, 26 septembre). Psychology Video Blog #3 [fichier vidéo].
Récupéré de http://www.youtube.com/watch?v=lqM90eQi5-M
Groupe de discussion
Rampersad, T. (2005, June 8). Re : Traditional knowledge and traditional cultural
expressions [Message de forum électronique]. Récupére de
http://www.wipo.int/roller/comments/ipisforum/Weblog/theme_eight_how_ca
n_cultural#comments
Liste de diffusion
Smith, S. (2006, 5 janvier). Re : Disputed estimates of IQ [Message de liste de
diffusion]. Récupéré de http://tech.groups.yahoo.com/group
/ForensicNetwork/message/670
© StFX Faculty of Education, juin 2011 36Vous pouvez aussi lire
