Les études de biologie à l'université - 16 novembre 2017 - Grenoble 23 novembre 2017 - Valence
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Les études de biologie à
l’université
16 novembre 2017 - Grenoble
23 novembre 2017 - Valence
D’après vous….avec les formations de
biologie à Grenoble :
Pendant la licence :
Quelles disciplines majeures?
Quels types de cours ?
Quels choix de parcours ?
Et ensuite …. :
Quelles poursuites d’études ?
Quels métiers / domaines professionnels ?
Titre de votre présentation
Quelques idées reçues sur la
licence…
« En bio, on ne fait que de la biologie humaine ! »
En bio, on fait de la biologie sur tous les modèles (animal, végétal, bactérie) et toutes les
échelles (de la molécule à l’écosystème)
« Si je vais en bio, je n’aurais plus de maths et de physique »
Perdu ! La filière de bio est pluridisciplinaire : on étudie également la chimie, les maths, la
physique et l’informatique ! Les maths sont même l’avenir de la biologie…
« Est-ce que le parcours bio me permet de passer les concours véto ou agro ? »
L’UGA ne fait pas partie des universités préparant spécifiquement au concours des écoles
vétérinaires et agronomiques. La liste complète des universités préparant au concours commun B bio se
trouve dans le document « Service des Concours Agronomiques et Vétérinaires – Note d’information
2017 » https://www.concours-agro-veto.net/IMG/pdf_NoteInformation2017.pdf
« Qu’est-ce qu’on entend par SVT à l’université ? »
Le terme SVT désigne un parcours spécialisé de la Licence Sciences de la Vie Parcours bi-
disciplinaire Sciences de la vie/Sciences de la Terre et qui prépare prioritairement à l’intégration en
master MEEF (enseignement) pour passer le CAPES.
« Pour travailler dans le secteur écologie/environnement, je choisis un parcours SVT »
Les méthodes d’études utilisées en écologie font appel à des mathématiques, il faut donc faire un
parcours BIO. Le parcours STE Sciences de la Terre et Environnement est un parcours de géosciences
(environnement = gestion de l’eau, risques naturels, dans ce parcours) Titre de votre présentation
Déroulé de l’atelier
1 - Les parcours de licence
2 – Les poursuites d’études
• après L2 : zoom sur une Licence professionnelle
du secteur Biologie
• après L3
3- Les métiers, les statistiques d’insertion
Titre de votre présentation
Licence
Sciences de la Vie
La mention Les parcours
= l’intitulé du diplôme = la spécialisation qui ouvre différentes poursuites d’études
en fin de L3
Titre de votre présentation
Parcours Biologie : une formation
centrée sur les Travaux Pratiques
Les TP représentent 40% de la
formation en parcours Bio,
25% dans les autres parcours de la
mention
Importance donnée aux manipulations,
à l’expérimentation
Ex: Le « Cube » (Centre Universitaire de
Biologie Expérimentale)
Titre de votre présentation
Focus parcours international :
BIO-INT
Quels pré-requis ?
• Effectif limité à 32 étudiants
• Sélection sur dossier :
Déroulement – contenu niveau scientifique + niveau
• 80% des enseignements scientifiques dispensée d'anglais
en anglais
Promo complétée par des étudiants
• Préparation à la certification IELTS (du British anglophones
Council), session d’examen en L2
• En L3, 2 possibilités :
• partir à l'étranger dans une université
partenaire.
• rester à l'UGA et suivre les enseignements
en français du parcours correspondant.
Poursuites d’études
Elles sont identiques à celles proposées dans les parcours classiques
NB : On peut partir à l’étranger en L3 sans passer par le parcours international
Parcours
Biologie vs Chimie-Biologie
Le parcours Chimie-Biologie dépend de la Licence Sciences et
Technologies mention CHIMIE.
Chimie et Biologie sont enseignées à part égales durant la licence. En
biologie les aspects moléculaires et cellulaires sont privilégiés.
A la fin de chaque semestre, il est possible de changer de parcours en
fonction des enseignements à choix sélectionnés et suivis par l’étudiant.
Plus de détails sur le site du DLST (https://dlst.univ-grenoble-alpes.fr) :
- Parcours Biologie
- Parcours Chimie-biologie
Entretien avec un enseignant-chercheur lors de l’inscription pour préciser
les choix.
Titre de votre présentation
Compétences associées à la
Licence en Sciences de la Vie
Acquérir des données biologiques, échantillonner
Connaître et pratiquer les techniques d’analyse,
d’investigation, d’observation des systèmes biologiques
Analyser des données, les présenter, les confronter à un
modèle théorique
Définir un système biologique (à différentes échelles),
connaître et prévoir ses interactions avec le milieu, sa
dynamique spatiale et temporelle
Connaître la diversité biologique
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Les poursuites d’études après la L2
1 exemple de Licence
Professionnelle
Industries agroalimentaires : gestion, production et
valorisation parcours Produits Laitiers
Titre de votre présentationLicence Professionnelle
Produits Laitiers
formation en apprentissage, ouverte aux contrats de professionnalisation et à la
formation continue
Objectif : former des managers de proximité d’ateliers de transformation
laitière (exerçant dans les entreprises telles que Danone, Entremont, Nestlé-Lactalis,
Fromageries Occitanes, Eurial, Yoplait, Guilloteau, Chabert…)
Recrutement : diplômés de niveau Bac+2 (L2, BTS, BTSA, DUT) avec des
connaissances en biologie mais surtout motivés par le secteur de l’industrie laitière
Métier : adjoint ou responsable d’un atelier de production laitière.
Exemple : Estelle, promotion 2016-2017 (L2 puis LP PL) ajointe-responsable d’un atelier
beurrerie (gestion de 15 personnes), groupe EURIAL Belleville sur Vie (85)
Taux d’insertion : plus de 95 % deux mois après l’obtention du diplôme
Titre de votre présentationSituation d’Estelle
De septembre 2017 à fin mai 2018 :
Conductrice d'encartonneuse : gestion des machines et maintenance de premier niveau, suivi
et le contrôle de la production
Conductrice de ligne de conditionnement : gestion des machines et maintenance de premier
niveau, contrôle l'état de fonctionnement et de sécurité des installations et des équipements
de production, vérification de la conformité du conditionnement des produits, du suivi et du
contrôle de la production
Conductrice de butyrateur : gestion de la matière, gérer le démarrage des installations et
régler les paramètres de production, veiller à la qualité du beurre produit et au rendement
(limiter au maximum les pertes), contrôler les conditions de fonctionnement de la machine,
réaliser des analyses physico-chimiques sur les prélèvements du beurre et de la crème selon
les plans de contrôle, signaler toute anomalie sortant des limites du plan de contrôle, réaliser
les bouclages et la mise en lavage des installations, nettoyer les installations : gestion des
NEP et de l’environnement de travail, suivi de la production pour pouvoir fournir la matière à
toute les lignes de conditionnement
A partir de juin 2018 : chef d’équipe, gestion d’un atelier de 20 personnes
organisation des emplois du temps, gestion de la matière, gestion de ressource humaine
Titre de votre présentation1 exemple de Licence
Professionnelle
• Productions animales parcours Technologies en
Physiologie et Physiopathologie : application à
la pharmacologie et à la santé Animale
Titre de votre présentationPrérequis : Bac + 2 en biologie (Licence, DUT, BTS)
Insertion professionnelle : 94% à 6 mois (enquête de janvier 2016)
Exemples de métiers :
- Technicien en expérimentation animale
- Technicien en santé animale
- Aide opératoire vétérinaire
- Assistant anesthésiste
Titre de votre présentationLes poursuites d’études après la L3, à
l’UGA – Parcours Biologie et SVT
Titre de votre présentationQuelles poursuites d’études pour les L3
de la mention Sciences de la vie de
l’UGA ?
Enquête réalisée auprès des L3 diplômés en 2016
⇒ Sont-ils réinscrits à l’UGA ?
⇒ Sinon, que sont-ils devenus : poursuite d’études (avec le détail), césure, emploi… ?
Les enquêtes « Licence » de l’UGA Titre de votre présentationCe que nous disent les enquêtes
des diplômés de master et Lpro
Enquêtes réalisées auprès des diplômés de Masters et LPro. chaque année
• Enquête à 1 an
Données sur l’accès à l’emploi et le premier emploi après le diplôme
• Enquête nationale à 2 ans
- Données sur l’emploi stabilisé : intitulé de l’emploi et caractéristiques
- Cadre national (ministère) : toutes les universités ont la même méthodologie d’enquête = comparer les résultats d’insertion.
Les diplômés de master de Biologie (7 parcours), 2 ans après le diplôme (2013)
118 90 % des actifs* sont en emploi 51 % des emplois dans le secteur public
diplômés de Master en formation 45 % des emplois sont stables 40 % des emplois dans le secteur privé
initiale, apprentis et contrats de
(9% de non répondants)
professionnalisation 97 % des emplois sont qualifiés
* En emploi ou en recherche
49 % des emplois en Rhône-Alpes
74 %
96 % Satisfaits de leur emploi 16 % des emplois à l’étranger
Taux de réponse à l’enquête
89 % adéquation niveau diplôme-emploi
Les ressources en Ligne :
Les enquêtes d’insertion pro. de l’UGA L’insertion pro. sur le site du ministère
Titre de votre présentationDes métiers après des études de Sciences de la vie
Métiers du
commerce
Professeur de SVT collège/lycée
Professeur biotechnologie santé Ingénieur Commercial
environnement – lycée professionnel Chef de produit
Métiers de Enseignant en écologie - BTS Délégué technico-commercial cosmétique
l’enseignement, de
Coordinateur achats
l’éducation de la formation E-commerce manager
Chargé de
mission Responsable
Commercial santé
enseignants d’un service
pédagogique Conseiller vente
Métiers du contrôle et
de la qualité Métiers de l’industrie agro-
Métiers des
Métiers de alimentaire
industries de
la recherche santé Chef d'atelier
Assistant qualité
Enseignant chercheur Animateur Fromager
Chef de produit
Technicien de laboratoire sécurité
Ingénieur de recherche (doctorat) Chargé de projet junior Responsable production
Ingénieur d'étude en biologie (master) Attaché de recherche Clinique Responsable qualité
Technicien contrôle
ingénieur
Assistant ingénieur (licence) Ingénieur production biotechnologies
Agent en prélèvements agroalimentaire
Biostatisticien
Chargé de recherche en
Technicien animalier cellules souches
Métiers de
l’environnement
Métiers de l’information-
communication Chargé d'étude en environnement
chargé de mission faune et flore
Journaliste Chargé de médiation Conseiller biodiversité
scientifique culturelle et scientifique Ingénieur eau environnement
Chargé de communication Ingénieur botaniste Source : enquêtes d’insertion
scientifique et pédagogique professionnelle Licences pro
et Masters UGADes liens utiles !
Fiches formation
- Site du DLST (Département Licence Sciences et Technologies L1 L2)
https://dlst.univ-grenoble-alpes.fr/
- Licence Pro « Produits Laitiers »
- Licence Pro « Productions animales parcours Technologies en Physiologie et Physiopathologie :
application à la pharmacologie et à la santé Animale »
- Catalogue des formations de l’UGA : http://formations.univ-grenoble-alpes.fr
Enquêtes
- Université Grenoble Alpes :
- Taux de réussite en L1 pour les primo-inscrits - DLST :
https://dlst.univ-grenoble-alpes.fr/orientation/les-chiffres-de-la-reussite/
- Licence : https://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/enquetes-et-
statistiques/suivi-des-parcours-de-formation/
- Insertion pro : http://www.univ-grenoble-alpes.fr/fr/grandes-missions/formation/enquetes-et-
statistiques/insertion-professionnelle/
- Site du ministère : https://data.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pages/insertion_professionnelle/
Concours Agro-Véto
https://www.concours-agro-veto.net/IMG/pdf_NoteInformation2017.pdf
Titre de votre présentationLes intervenants (Grenoble)
Gabrielle TICHTINSKY,
Responsable L1 Sciences du vivant
François CRETIN,
Responsable Licence professionnelle Industries agroalimentaires :
gestion, production et valorisation parcours Produits Laitiers
Lydie Mermond et Sarah Pellegrin,
Chargées d’orientation et d’insertion professionnelle, Espace Orientation
et Insertion Professionnelle
Titre de votre présentationLes intervenants (Valence)
Florence Courtois,
Responsable Pédagogique de la Licence de Sciences et
Technologie, mention Sciences de la Vie
François Boucher,
Productions animales parcours Technologies en Physiologie et
Physiopathologie : application à la pharmacologie et à la santé
Animale
Lydie Mermond et Sarah Pellegrin,
Chargées d’orientation et d’insertion professionnelle, Espace
Orientation et Insertion Professionnelle
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