Guide étudiant aurillacois 2019 / 2020 - CABA
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Guide étudiant
aurillacois
2019 / 2020
étudier vivre bouger bonus
édito
Bienvenue à toi,
Etudiant.e aurillacois.e !
Ses parapluies, son équipe de rugby, ses montagnes environnantes,
ses lacs, ses entreprises leader dans leur secteur, son festival interna-
tional de théatre de rue, sa truffade... : Aurillac est plurielle ! Mais elle
ne serait pas tout à fait ce qu’elle est sans les 1 400 étudiants qu’elle
accueille chaque année, dont tu fais partie !
Et pour nourrir ce lien généreux, joyeux et vital, nous éditons chaque
année le Guide de l’étudiant aurillacois.
Il regroupe les informations utiles pour t’aider à t’approprier ton nou-
veau cadre d’études et de vie :
• une première partie « Etudier », parce qu’avant tout, nous
souhaitons que tu réussisses cette année et que tu puissses
découvrir les suites de cursus possibles sur Aurillac. Nous tra-
vaillons au quotidien aux côtés des 14 établissements d’ensei-
gnement supérieur, avec nos différents partenaires, pour que
l’offre de formation se développe. A ce titre, nous sommes
très heureux qu’un nouveau DUT STID - Cybersécurité (option
unique en France !) ouvre à la rentrée ;
• une deuxième partie « Vivre », qui reprend les coordonnées
des principaux interlocuteurs pour te loger, bénéficier d’une
couverture sociale, te restaurer, te déplacer, trouver un job… Des
conseils essentiels pour bien vivre ta vie d’étudiant.e ;
• une troisième partie « Bouger », pour valoriser le tissu asso-
ciatif et les activités culturelles, sportives, de pleine nature et
de loisirs du territoire. A toi d’explorer pour trouver chaussure
à ton pied !
• une quatrième et dernière partie « Bonus » avec les numéros
utiles pour tes déplacements, tes démarches administratives
ou en cas de pépin…
Bonne rentrée à Aurillac et Rendez-vous (étudiants !) les 24 et 25 sep-
tembre pour fêter cela ensemble !
Bonne rentrée à Aurillac !
Communauté d’Agglomération du Bassin d’Aurillac
3, place des Carmes - CS 80501
15005 AURILLAC Cedex
Tél : 04 71 46 86 30 -
www.caba.fr - contact@caba.fr
© 2019 - CABA Services Communication et Vie étudiante
Impression : CHAMPAGNAC (Aurillac) - Tirage : 1 800 ex.
A votre service...
COMMUNAUTE D’AGGLOMÉRATION LES RENDEZ-VOUS ETUDIANTS
DU BASSIN D’AURILLAC
3, place des Carmes Pour faciliter votre intégration parmi les 1 400 étudiants du Bassin d’Auril-
CS 80501 - 15005 Aurillac Cedex lac, vous permettre de découvrir votre nouveau territoire, ses équipements,
Tél : 04 71 46 86 30 - Email : contact@caba.fr son tissu associatif, ses habitants, la CABA organise chaque année, au
www.caba.fr - Facebook.com/caba.officiel mois de septembre, deux journées d’immersion et d’animation festives.
En 2018, plus de 1 000 étudiants ont répondu présents, 24 partenaires se
La Communauté d’Agglomération du Bassin d’Aurillac a été créée en sont mobilisés et le spectacle de Théâtre de rue « RESISTE », point d’orgue
2000, poursuivant l’histoire de la coopération intercommunale entamée de ces rendez-vous, a réuni plus de 1 200 spectateurs.
en 1965. Elle rassemble aujourd’hui autour de la ville centre d’Aurillac, 24
communes et 56 383 habitants répartis sur un territoire de 490 km² entre L’édition 2019 s’annonce tout aussi vitaminée. Rendez-vous les 24 et 25
le Puy Mary et la Châtaigneraie Cantalienne. septembre prochains !
La collectivité exerce de multiples compétences, des services publics de
proximité aux aménagements structurants : développement économique
et touristique, aménagement du territoire, enseignement supérieur, amé-
nagement numérique, urbanisme et habitat, politique de la ville, eau et
assainissement, collecte et traitement des déchets, environnement, trans-
ports collectifs, grands équipements culturels et sportifs avec notamment
le Centre Aquatique et la Médiathèque du Bassin d’Aurillac.
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Une offre de formation diversifiée, 1 400 étudiants au sein de 14 établis-
sements : telles sont les forces de l’enseignement supérieur qui contribue
au rayonnement et à la dynamique du Bassin d’Aurillac. Cette dimension
stratégique guide l’action de la Communauté d’Agglomération qui s’inves-
tit particulièrement pour le logement et les services de la vie étudiante.
L’accompagnement des étudiants par la CABA, c’est :
• un guichet unique pour le logement confié à SOliHA Cantal,
• 164 logements étudiants à la Résidence Universitaire Roger Besse,
• un soutien au fonctionnement de l’antenne CROUS pour la gestion du
restaurant universitaire et l’action sociale (bourses),
• un soutien au Campus Universitaire d’Aurillac, au développement de
l’offre de formation et aux événements professionnels ou grand public
qui permettent de conforter son rayonnement,
• l’édition annuelle de supports d’information pour les étudiants :
- sur les services disponibles,
- sur leur nouveau territoire d’adoption.
Service Développement Territorial
• l’organisation des Rendez-vous Etudiants, événement partenarial de la Tél : 04 71 46 48 70 - Email : vie.etudiante@caba.fr
rentrée étudiante. www.caba.fr/rdvetudiants - Facebook.com/etudiantsaurillac
4 5
Sommaire
ETUDIER BOUGER
Formations supérieures 9 Associations étudiantes 85
Information et orientation 40 Vie associative 87
Financement des études 45 Spor ts 89
Ressources documentaires 48 Loisirs spor tifs 91
Culture 101
Musées 101
VIVRE Médiathèque 104
Cinéma 104
Se loger, conseils pratiques 53 Studios de musiques amplifiées 105
Santé, handicap et action sociale 59 Spectacles / concerts 106
Jobs, stages et emplois 65 Centre de création artistique 107
Les emplois à l’année 65 Enseignements et activités artistiques 107
Les emplois temporaires 67 Associations culturelles et artistiques 109
Les jobs d’été 68 Evénements de la saison artistique 111
Les stages en entreprise 71 Bons plans 111
Transpor ts 71 La carte A+ 111
Les bus 71 Guichet unique jeunesse du département 112
Vélo’cab : service de location de vélos 73 Fonds de solidarité et de développement
des initiatives étudiantes 113
Covoiturage auvergne 73
Les cars interurbains 74 Dans le verre 114
Le train 75
Les taxis 76
Les auto-écoles à aurillac 76
BONUS
Restauration à Aurillac 77
Etudiants étrangers 117
Restaurant universitaire 77
Supérettes et grandes surfaces 81 Transpor ts et déplacements 124
Magasins discount 82 Avion 124
Agences de voyages 125
Services 83
Location de voitures 125
Photocopies reprographie 83
Lavomatiques 83 Formalités administratives diverses 125
Dépôt-vente 83 Fréquences radio 126
En cas de problèmes 127
6 7
Étudier
FORMATIONS SUPERIEURES
DEPARTEMENT GESTION DES ENTREPRISES
ET DES ADMINISTRATIONS (GEA)
IUT DE L’UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE
Campus Universitaire d’Aurillac
100, rue de l’Egalité - 15013 AURILLAC Cedex
Tél : 04 71 46 86 10 - Email : secretariat.gea-aurillac.iut@uca.fr
www.iutweb-aurillac.u-clermont1.fr - www.iut-clermont.fr
Chef de Département : Hervé ROUX
DUT Gestion des Entreprises et des Administrations
Objectifs
Le département de gestion des entreprises et des administrations forme
des techniciens supérieurs en gestion, polyvalents et capables d’assumer,
dès la sortie de l’IUT, des fonctions de responsabilité dans les entreprises
des secteurs privé et public, les administrations, les banques, les collec-
tivités ou les associations. La formation fait une large place à la prise en
compte de la réalité européenne et à ses impacts sur les gestions natio-
MÉDIATHÈQUE DU BASSIN D’AURILLAC nales au point de vue économique, comptable et juridique.
3 options
• Gestion et Management des Organisations (GMO) : cette option est poly-
valente et va insister sur le côté logistique et commercial ; elle développe
les aspects marketing, gestion des activités et contrôle de gestion.
• Gestion des Ressources Humaines (GRH) : cette option est destinée à
approfondir la thématique de la gestion du personnel ; elle développe
les aspects droit du travail, recrutement, formation, paye et gestion des
compétences.
• Gestion Comptable et Financière (GCF) : cette option est destinée au trai-
tement des données chiffrées de l’entreprise ; elle développe les aspects
financiers, fiscaux et comptables nécessaires aux métiers du chiffre.
2 parcours aménagés
• Une section internationale (programme avec français renforcé pour les
étudiants étrangers).
Médiathèque
• Un semestre décalé intensif pour les étudiants souhaitant se réorienter
du Bassin d’Aurillac
dans des études de gestion à la fin du premier semestre.
Rue du 139e RI - 15000
AURILLAC
04 71 46 86 36 Profil d’entrée
mediatheque.caba.fr Personnalité affirmée, sens du travail en équipe et de la communication,
qualités d’adaptation, d’innovation et de synthèse, ouverture à la dimen-
sion européenne et internationale.
Horaires d’ouverture
Lundi, mardi,
jeudi, vendredi : 13 h - 18 h
Mercredi : 10 h - 18 h
Samedi : 10 h - 17 h
9
Étudier
Admission Licence professionnelle « Métiers de la GRH : forma-
Sur dossier, 84 places à Aurillac. Tous baccalauréats généraux et Bac
tion, compétences et emplois - parcours e-grh »
STMG. Diplômes étrangers équivalents au baccalauréat : admission
accordée après examen du dossier par un jury.
Domaine : Gestion des Ressources Humaines
Formation par alternance (contrat d’apprentissage ou de profession-
Organisation des études nalisation).
2 ans à temps plein. Cours et nombreux travaux dirigés. Un stage en
entreprise de 10 semaines effectué en France ou à l’étranger, suivi de la Objectifs
rédaction d’un rapport et d’une soutenance orale, complète la formation • Préparer en 1 an des étudiants et des salariés d’entreprise à occuper
en fin de 2e année. des postes à responsabilité dans les services des relations humaines ou
de gestion du personnel des entreprises de tout secteur d’activité, des
Débouchés professionnels administrations et des collectivités territoriales, mais également dans
Fonctions de gestion comptable et finances (40%), administration, orga- les cabinets de conseil spécialisés dans la formation, l’organisation, le
nisation, gestion des ressources humaines (25%), fonctions à dominante recrutement…
commerciale (35%). • Amener ces étudiants et ces salariés à maîtriser les fondements
scientifiques, le savoir et le savoir-faire indispensables à la gestion des
ressources humaines conduisant à l’autonomie dans l’exercice de cette
activité.
LICENCES PROFESSIONNELLES
L’étudiant ou le salarié ayant suivi cette formation pourra :
• assurer la gestion administrative et informatisée du personnel ;
Licence professionnelle « Métiers de la gestion et de la • traiter et analyser les problèmes techniques liés à la gestion des res-
comptabilité : révision comptable » sources humaines (analyse des postes, application de politiques de
Domaine : Comptabilité Finances rémunération, élaboration des plans de formation, etc.) ;
Formation par alternance (contrat d’apprentissage et • assurer les relations sociales et la communication dans l’entreprise ;
de professionnalisation) • dialoguer avec les techniciens spécialistes des télécommunications et
de l’informatique dans les équipes de réalisation de projets se référant
Cette formation est organisée suivant la maquette proposée par le Conseil au domaine des ressources humaines (sites de recrutement et de
supérieur de l’Ordre des Experts-comptables. formation, mise en place de techniques de travail coopératif, gestion
Elle vise à préparer en un an des étudiants et des salariés d’entreprise à informatisée des ressources humaines).
intégrer directement une activité professionnelle dans le milieu comptable.
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle • Postes en entreprise : assistant DRH, adjoint responsable personnel,
Le détenteur de la licence professionnelle « Révision comptable » exercera responsable des emplois et compétences, responsable gestion des
ses fonctions : compétences et mobilité, responsable emploi-formation-communica-
• dans un cabinet, afin d’assurer, sous la responsabilité d’un expert-comp- tion, responsable paye, etc.
table, le suivi des dossiers d’une clientèle allant de la TPE à la PME pour • Postes en cabinet conseil en ressources humaines
des missions de révision contractuelle ; • Postes de conseil en recrutement dans les entreprises de travail tem-
• dans une PME, afin d’assurer la direction du service comptable éventuel- poraire
lement avec le concours externe d’un expert-comptable ; • Postes en gestion des ressources humaines dans les administrations et
• dans une grande entreprise, afin de seconder le directeur des services collectivités territoriales.
comptables et financiers.
Organisation des études
Organisation des études Formation sur 1 an ; Alternance de 15 jours en formation, 15 jours en
Formation sur 1 an ; Alternance de 15 jours en formation, 15 jours en entreprise.
entreprise.
Poursuite d’études
Même si l’objectif est l’insertion professionnelle des étudiants, la licence
professionnelle « Révision comptable » a vocation à donner une dispense
des épreuves UE9 « Introduction à la comptabilité », UE10 « Comptabilité
approfondie » et UE12 « Anglais appliqué aux affaires » du DCG, dispenses
pouvant se cumuler avec celles obtenues par les titulaires d’autres
diplômes (BTS, DUT…).
10 11
Étudier
DEPARTEMENT GENIE BIOLOGIQUE
IUT DE L’UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE
Campus Universitaire d’Aurillac
100, rue de l’Egalité - 15013 AURILLAC Cedex
Tél : 04 71 45 57 50 - Email : secretariat.gb-aurillac.iut@uca.fr
www.iut-clermont.fr
Chef de Département : Geneviève GAGNE
DIPLÔMES UNIVERSITAIRES DE TECHNOLOGIE
Admission sur dossier
Bacs des séries S, STL, STAE, STAV, STPA
3 options en 1re et 2e année :
• Agronomie : 45 places
• Génie de l’Environnement : 45 places
• Bio-informatique : 45 places
Poursuite d’études
De nombreuses voies sont possibles :
• un accès direct aux Ecoles d’Ingénieurs du domaine de l’environnement
(ESIP, ENSIL...), de l’agronomie (ISTOM, ESA…) et de la bio-informatique
(INSA, Polytech…) ;
• un accès par les concours C et C2 aux filières agro-environnementales
des Ecoles d’Ingénieurs du Ministère de l’Agriculture (ENSA, VetAgro
sup…) ;
• les Licences professionnelles pour des parcours de formation courts ;
• les Licences générales (L3), puis les Masters recherche ou professionnel.
Un partenariat est établi avec des universités anglaises et canadiennes
pour que, sous conditions, il soit possible de poursuivre votre cursus à
l’étranger.
DUT Génie Biologique option Agronomie
Objectifs
La formation a pour vocation première de former des techniciens supé-
rieurs rapidement opérationnels dans les domaines des productions
animales et végétales, des biotechnologies et de l’aménagement des terri-
toires. L’enseignement dispensé est à finalité professionnelle et assure un
équilibre entre l’acquisition de connaissances théoriques et la formation
pratique. Les principales caractéristiques des diplômés sont l’autonomie,
la polyvalence et l’adaptabilité.
Débouchés professionnels
Les recruteurs sont des entreprises diversifiées :
• les laboratoires de recherche et développement privés (Syngenta,
Limagrain...) et publics (INRA, CNRS, services de protection des végé-
taux, stations régionales expérimentales agronomiques…) dans les
domaines de la production animale et végétale et la valorisation des
agro-ressources ;
• les organismes de développement local et de conseil agricole (collec-
tivités territoriales, associations, chambres d’agriculture, coopératives,
syndicats agricoles, direction des services vétérinaires…) dans les
13
Étudier
domaines de la gestion des ressources et des milieux naturels et l’amé- Débouchés professionnels
nagement des territoires ruraux ; Il s’agit de recherche et de production dans les industries biotechno-
• les entreprises de l’agrofourniture, de l’agroalimentaire de première logiques, entreprises de séquençage et de cartographie du génome,
transformation de produits agricoles, de la production agricole, spé- laboratoires de génétique et de biologie moléculaire, entreprises de déve-
cialisées dans la conduite des productions agricoles ou industrielles loppement d’outils informatiques dédiés à la biologie, groupes industriels
(procédés, itinéraires techniques, innovation, biotechnologies) et dans la agrochimiques, pharmaceutiques ou cosmétiques, secteurs santé et
commercialisation du matériel agricole. pharmacologie, etc.
DUT Génie Biologique option Génie de l’Environnement LICENCES PROFESSIONNELLES
Objectifs
La formation proposée permet d’acquérir les compétences scientifiques Licence Professionnelle « Innovation et Valorisation
et techniques pour traiter les problèmes rencontrés dans deux principaux
des Produits Alimentaires de Terroir »
domaines : l’analyse des systèmes vivants et leurs interactions avec les
milieux naturels ou modifiés (écosystèmes urbains, industriels, ruraux...),
Cette licence est accessible en formation par alternance sous contrat
la physico-chimie et la biologie des milieux (pollutions de l’air, des eaux et
d’apprentissage ou de professionnalisation, formation initiale et en forma-
des sols, gestion des déchets, traitements des eaux...). Les compétences
tion continue. Nombre de places : 20
transversales acquises permettront de développer et coordonner des pro-
grammes d’actions (aménagement de zones, études d’impact, traitement
Admission
de polluants...) dans le domaine de l’environnement.
Sur dossier pour :
• les titulaires de DUT Génie Biologique options Industries Alimentaires
Débouchés professionnels
et Biologiques, Agronomie, Analyses Biologiques et Biochimiques,
A l’issue de la formation, les compétences acquises permettront d’intégrer
Diététique ou Génie de l’Environnement ;
plusieurs structures :
• les titulaires de BTS spécialités Sciences et Technologies des Aliments,
• les agences environnementales nationales ou régionales (DIREN,
industries Alimentaires et Biologiques, Analyses et Conduite des
ADEME, Agences de l’eau...) ;
Systèmes d’Exploitation, Productions Animales… ;
• les structures de gestion de l’environnement présentes dans les admi-
• les titulaires d’une deuxième année de Licence (L2) dans les domaines
nistrations territoriales, les Parcs Naturels Nationaux et Régionaux ;
des Sciences du vivant ;
• les laboratoires d’analyse des eaux, de l’air et du sol (publics et privés) ;
• les salariés et travailleurs titulaires d’un diplôme BAC+2 (demandeurs
• les services de contrôle qualité et environnement des entreprises ;
d’emploi, CIF…) ;
• les unités de traitement des déchets, les unités de traitement des eaux
• les salariés et travailleurs titulaires d’un BAC et justifiant d’au moins
de boisson, les stations d’épuration ;
3 ans d’expérience et d’une validation des acquis de l’expérience (VAE).
• les bureaux d’études (études d’impact, études de risques) ou
d’éco-conseillers (bureaux privés, collectivités locales et territoriales).
Objectifs
La licence professionnelle « Industrie agroalimentaire, alimentation » spé-
cialité « Innovation et valorisation des produits alimentaires de terroir » a
DUT Génie Biologique option Bio-informatique pour objectif de former des professionnels compétents dans le domaine
de la conduite de projets innovants, de développement et de valorisation
Objectifs des produits alimentaires en lien avec le terroir. Ces innovations peuvent
A l’issue de la formation, les étudiants seront capables de : concerner les produits, les procédés technologiques, les modes de distri-
• développer des logiciels sous la direction d’un cadre ou chercheur en bution, d’organisation ou de marketing des PME mais aussi de grandes
biologie (applications bio-informatiques à façon, chaînage d’applications, entreprises désireuses de mettre en avant la spécificité d’un territoire ou
interface Homme-Machine…) ; d’un savoir-faire.
• concevoir des systèmes d’information dédiés à l’organisation, l’exploi-
tation et l’analyse de données de masse produites par les secteurs de la Débouchés professionnels
biologie et de la santé ; Les métiers visés sont des postes de cadres techniques et d’assistants d’in-
• administrer des ressources bio-informatiques (matériels et logiciels génieurs chargés de développer des projets d’innovation ou de valorisation
bio-informatiques, sites internet, bases de données en ligne…). dans des entreprises agroalimentaires. L’esprit d’entreprise et l’autonomie
apportés par la formation permettent aux diplômés de prendre la respon-
Cette formation permet également d’acquérir de fortes compétences dans sabilité ou de participer à des projets dans de nombreux champs d’activité
les domaines biologiques (physiologie, microbiologie, biochimie, biologie comme la transformation des produits d’origine animale ou végétale, l’ana-
moléculaire, génomique et post-génomique). lyse des qualités des produits, le suivi des cahiers des charges relatifs aux
14 15
Étudier
signes d’identification de la qualité et de l’origine (SIQO) d’un produit (AOP, • de bureaux d’études en Environnement et Aménagement du territoire ;
IGP etc), ou encore la commercialisation et le marketing des produits. • d’organismes certificateurs de la qualification d’exploitation ;
• de structures d’enseignement dispensant des formations profession-
Poursuite d’études nelles agricoles ;
La licence professionnelle a pour finalité l’insertion professionnelle. • de CPIE, de Conservatoires des Espaces naturels ;
Cependant, il n’est pas exclu de poursuivre des études en Master. • d’exploitations agricoles (élargissement des compétences d’agriculteurs
les rendant plus opérationnels dans leur métier, mais aussi dans leurs
mandats d’élus dans les collectivités locales, les organisations profes-
Licence Professionnelle « Expertise sionnelles, etc.).
Agro-environnementale et conduite de projet »
Poursuites d’études
La licence professionnelle a pour finalité l’insertion professionnelle.
Cette licence est accessible en formation initiale et en formation continue.
Cependant, il n’est pas exclu de poursuivre des études en Master.
Nombre de places : 26 (8 en formation continue).
Admission
Sur dossier pour : Campus des métiers de l’agroalimentaire dans le Cantal
• les titulaires du DUT Génie Biologique, options Agronomie et Génie de
l’Environnement ; Ce label « Campus des Métiers et des Qualifications » vise à mettre en
• les titulaires du BTSA Analyse et conduite des systèmes d’exploita- réseau tous les acteurs de l’enseignement et des filières cantaliennes dans
tion, Productions animales, Technologies végétales, Gestion forestière, le secteur agroalimentaire. L’IUT Génie Biologique d’Aurillac partage la tête
Services en espace rural, Aménagements paysagers, Gestion et protec- de réseau avec le Lycée Georges Pompidou-Enilv et le Lycée des métiers
tion de la nature… ; Raymond Cortat.
• les titulaires de la deuxième année de Licence (L2) Sciences de la vie,
Géographie, Aménagement et Développement Territorial… ;
• les techniciens des organisations professionnelles agricoles et des
collectivités territoriales ;
• les techniciens de bureaux d’études, d’organismes certificateurs ; DEPARTEMENT STATISTIQUE ET INFORMATIQUE
• les exploitants agricoles désirant ajouter à leur formation une approche DECISIONNELLE : ORIENTATION SÉCURITÉ
intégrée des territoires. IUT DE L’UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE
Campus Universitaire d’Aurillac
Objectifs 100, rue de l’Egalité - 15013 AURILLAC Cedex
Il s’agit de former des professionnels compétents dans le domaine de Tél : 04 71 46 86 10/12 - Email : secretariat.stid.aurillac.iut@uca.fr
l’agriculture et dans la gestion de l’environnement. La licence profession- www.iut-clermont.fr
nelle forme des conseillers en Génie Agro-environnemental, capables d’uti- Chef de Département : Béatrice SAHUC
liser les différents outils d’évaluation permettant un diagnostic territorial
transversal et prenant en compte les préoccupations d’ordre économique,
social et environnemental. Le futur conseiller doit pouvoir évaluer les pra-
DIPLÔME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE
tiques agricoles, déterminer leur impact et utiliser la réglementation afin
de faire des propositions d’aménagement pour mieux concilier les objec-
Admission
tifs de production et de préservation de l’environnement. Il doit accompa-
Sur dossier pour les titulaires de :
gner la mise en œuvre de ces nouvelles pratiques sur un plan technique,
• tous baccalauréats généraux (S et ES majoritairement) ;
législatif et financier. Il doit participer à des études d’aménagement en
• baccalauréats STMG et STI2D ;
zone rurale et jouer le rôle de médiateur entre les différents partenaires.
• l'examen spécial d'entrée à l'université (DAEU) ;
• diplômes étrangers équivalents au baccalauréat ;
Débouchés professionnels
• très bons dossiers de bacs professionnels.
Le Conseiller en Génie agro-environnemental peut valoriser ses compé-
tences au sein :
Objectifs
• d’organismes professionnels agricoles (Chambres d’agriculture, ONF,
Le DUT STID développe les compétences essentielles pour la gestion
SAFER, syndicats agricoles, coopératives agricoles, groupements d’in-
informatique des données, leur traitement statistique et l'informatique
térêts économiques…) ;
décisionnelle. Les données détenues par les entreprises comme celles
• de collectivités locales et territoriales (Régions, Départements,
engagées dans les réseaux sociaux sont aujourd'hui à la base de la
Établissements Publics de Coopération Intercommunale, Parcs Naturels
décision mais sont également exposées à de nouvelles formes de crimi-
Nationaux et Régionaux, Agences de l’eau, Syndicats de Pays, Syndicats
nalité numérique. Les étudiants sont formés à l'utilisation de nombreuses
de rivière…) ;
16 17
Étudier
Rejoignez-nous sur notre page
méthodes statistiques, à l'exploitation des informations par un ordinateur
et aux systèmes de surveillance et de détection des cyberattaques.
• Ils maitrisent les étapes de la démarche du statisticien : collecte des
données, contrôle de leur qualité, organisation et stockage, extraction
et présentation des informations pertinentes, analyse statistique et
présentation des résultats.
• Ils possèdent une compétence particulière dans le domaine de l’infor-
matique décisionnelle : ils sont à même de participer à la mise en place,
facebook.com/etudiantsaurillac à l’exploitation et à la sécurisation des systèmes d’information décision-
nelle. Ils peuvent concevoir des indicateurs de performances, réaliser
des tableaux de bord, faire du reporting. Ils peuvent aussi intervenir
dans l’extraction de la connaissance à partir d’entrepôts et magasins de
données par des méthodes statistiques dédiées (data mining).
• Ils sont aptes à prévenir, détecter et sécuriser les risques d'attaques
numériques sur les bases de données des entreprises mais également
des collectivités publiques.
Débouchés professionnels
Métiers visés
Data-manager, chargé d'études marketing, géomarketeur, biostatisticien,
développeur décisionnel, gestionnaire de systèmes d'informations géogra-
phiques, analyste sensoriel, statisticien qualiticien, responsable en cyber-
sécurité informatique, concours fonction publique : police, gendarmerie,
spécialistes en cybercriminalité, ...
Secteurs d'activités
La formation conduit à l’exercice de plusieurs fonctions dans le domaine
du traitement des données et permet l’adaptation à la plupart des secteurs
d’activité grâce à sa pluridisciplinarité. Elle peut être déclinée en trois qua-
lités clés du diplômé STID :
• La formation en statistique, bases de données et programmation fait du
diplômé un acteur reconnu dans la gestion des données et leur analyse
statistique aussi bien dans les PME que dans les grandes entreprises,
administrations ou centres de recherche.
• Les connaissances en gestion et management des entreprises, la com-
pétence opérationnelle en informatique décisionnelle alliée à un niveau
avancé de formation en statistique donnent au diplômé les qualités pour
être un collaborateur privilégié dans le domaine du décisionnel.
• Les capacités de communication du diplômé, en français et en anglais,
sa culture générale, notamment en économie et organisation des entre-
prises, lui donnent les moyens de participer efficacement aux relations
internes à l’entreprise, aux actions de coopération nationale ou interna-
tionale, à la relation client, aux relations liées à la sous-traitance. Elles lui
permettent aussi d’être à l’aise dans la restitution des résultats concer-
nant les missions qui lui sont confiées, qu’elles soient dans le champ de
l’informatique de gestion de données, de l’informatique décisionnelle ou
de celui des études statistiques.
• L'orientation sécurité assure de nombreux débouchés professionnels
pour tous les secteurs d'activité dans le domaine de la sécurité des
données et des transactions.
19Étudier
Les plus de la formation Préparation au Concours de Recrutement de
• Orientation sécurité unique au niveau national.
Professeurs des Ecoles CRPE « hors Master »
• Fort soutien des organisations d'employeurs, des entreprises et des
établissements publics.
Une préparation au concours CRPE est proposée aux personnes qui satis-
• Deuxième année possible en alternance entreprise / formation
font aux conditions d’accès au concours :
• Proportion importante de Travaux Pratiques et de projets de groupes.
• être inscrit en MASTER 2 MEEF (Métier de l’enseignement, de l’éducation
• Stage de 10 semaines minimum ou alternance sur l'année avec un
et de la formation),
réseau de partenaires professionnels de la sécurité.
• être titulaire d’un MASTER 2 MEEF,
• 30% d'intervenants professionnels cadres dirigeants de la sécurité (dont
• être pères/mères de 3 enfants,
le directeur de Tracfin, le fondateur du Forum international de la cybercri-
• être sportifs/musiciens de haut niveau,
minalité, les directeurs de la sécurité de grands groupes, etc.).
• bénéficier d’une reconversion professionnelle attestant de 5 années
• Invitation annuelle de l'ensemble des étudiants par le Président fon-
d’expérience dans le privé.
dateur du Forum International de la Cybercriminalité à Lille (voyage et
séjour gratuit pour les étudiants du DUT).
Préparation aux épreuves écrites d’admissibilité (mathématiques/français)
• Possibilité́ de stages ou de contrats d’alternances à l'étranger, particu-
et aux épreuves orales d’admission (préparation du « dossier professionnel
lièrement dans les entreprises européennes présentes sur le Forum.
au choix du candidat », dans les disciplines de polyvalence, préparation
à l’oral d’EPS et à l’entretien sur les connaissances du système éducatif).
Cette formation sera proposée sur le site en format présentiel ou hybride.
Diplôme d’Accès aux Etudes Universitaires - DAEU
ECOLE SUPERIEURE DU PROFESSORAT ET DE
L’EDUCATION (ESPE) Diplôme de niveau IV qui confère les mêmes droits que le baccalauréat,
25, rue de l’Ecole Normale - 15000 AURILLAC destiné aux non titulaires de ce dernier.
Tél : 04 71 46 86 00 - Port : 06 08 30 44 12 - Email : espe15@uca.fr 90% de la formation à distance depuis le site d’Aurillac - 10% en présentiel
www.espe-auvergne.fr à l’ESPE Clermont-Auvergne Chamalières sur 4 jours de regroupement.
Responsable : Betty FAURE
250 heures d’enseignement, choix entre 2 options comportant chacune
4 matières :
Master 2 MEEF : Métiers de l’Enseignement, de l’Edu- • Option A : dominante Français/Anglais
cation et de la Formation & Formation professionnelle des option : Histoire-Géographie/Philosophie-culture générale/Mathématiques
• Option B : dominante Français/Mathématiques
enseignants stagiaires
option : Physique Chimie/Anglais/Sciences de la Vie et de la Terre
Mention 1 « Enseigner dans le 1er degré »
Seul le Master 2 (M2) se décline sur Aurillac, le Master 1 (M1) étant dispen-
sé sur les sites de Chamalières, Moulin et le Puy pour l’Auvergne.
Le Master 2 s’adresse aux lauréats du CRPE (Concours de Professeur INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS
des Ecoles) affectés dans le Cantal mais également aux étudiants non
lauréats, qui ont la possibilité de s’inscrire en M2 MEEF (appelé alors M2 «
(IFSI)
Centre Hospitalier Henri Mondor
B »). Ce Master a un double objectif :
50, avenue de la République - 15000 AURILLAC
• permettre aux étudiants d’acquérir les compétences professionnelles
Tél : 04 71 46 56 22 - Email : ifsi@ch-aurillac.fr
nécessaires à l’exercice du métier d’enseignant par une formation en
Directrice : Marie-Christine MALBERT
alternance ;
• former par et à la recherche.
L’IFSI est une structure publique qui dépend du Centre Hospitalier Henri
Mondor d’Aurillac et qui est financée par la Région Auvergne-Rhône-Alpes.
Durant l’année de formation, les titulaires du CRPE (fonctionnaires sta-
giaires) partagent leur temps entre stage en responsabilité en classe et
formation à l’ESPE. L’obtention du M2 est requise pour la titularisation.
Le Master MEEF mention « Enseigner dans le 1er degré » existe en par- Diplôme d’État d’infirmier
cours « formation continue » sur 2 ou 3 ans, pour les enseignants titulaires
déjà en poste. La formation en Soins Infirmiers est ouverte :
• aux titulaires du baccalauréat ou de l’équivalence à ce diplôme, après
pré-inscription sur Parcoursup (filière sélective) ;
• aux candidats relevant de la formation professionnelle continue, après
épreuves de sélection.
20 21Roulez Étudier
branché !
C’est une formation professionnelle qui s’étend sur 3 ans, alternant des
temps en stage et des temps à l’IFSI, sanctionnée par un diplôme d’Etat
et un grade de licence.
Location de vélo et LYCEE DES METIERS RAYMOND CORTAT
55, avenue du Dr Jean Chanal - BP 527 - 15005 AURILLAC Cedex
vélo à assistance électrique Tél : 04 71 45 60 60
Email : Ce.0150008c@ac-clermont.fr
www.lycee-cortat.fr
Proviseur : Isabelle MARTY-NAVARRE
Le Lycée des métiers Raymond Cortat prépare aux professions tertiaires.
Mention Complémentaire Animation, Gestion de projets
dans le Secteur Sportif (AG2S)
Diplôme professionnalisant de niveau IV
Il débouche sur la conduite de projets sportifs (animation, compétition)
mais aussi sur des projets éducatifs, culturels ou sociaux.Une dominante
APT (Activités physiques pour tous) : les activités physiques d’entretien
corporel, les activités et les sports collectifs et les activités physiques de
pleine nature. Cette mention complémentaire permet d’obtenir l’équiva-
lence de l’UC1 et UC2 du BPJEPS (Brevet Professionnel de la jeunesse, de
l’éducation populaire et du sport).
Format
en 1 an, sous statut scolaire, par apprentissage, en formation continue.
Public concerné
• Être titulaire prioritairement d’un baccalauréat professionnel (secteur
tertiaire dans les spécialités gestion-administration, vente, commerce,
accueil, métiers de la sécurité, services de proximité et vie locale…)
• S’intéresser au secteur du sport.
• Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une
démarche de projet
• Posséder un niveau d’exigence technique et sécuritaire attendu dans la
pratique physique correspond au niveau 4 de compétences à l’épreuve
Infos & Réservations d’EPS du baccalauréat professionnel, dans les différentes activités ou
spécialités proposées
Agence Commerciale - 3, av. Gambetta - 15000 Aurillac • Disposer de qualités de réflexion, d’expression orale et écrite.
Tél : 04 71 48 53 00 Débouchés
La cible professionnelle recouvre des emplois :
www.stabus.fr • portant sur l’animation d’activités, la gestion de projets et l’organisation
de manifestations et d’évènementiels dans des structures de tout type,
publiques ou privées : collectivités locales, clubs sportifs, associations
sportives, y compris le périscolaire ;
• promouvant les activités physiques et sportives dans des comités
d’entreprise, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs,
EHPAD, bases de loisirs, hôtellerie de plein air…
23Étudier
Mention Complémentaire Employé traiteur BTS Management Commercial Opérationnel (MCO)
Cette formation est ouverte à des jeunes titulaires : Le titulaire du BTS MCO exerce les activités relevant des domaines sui-
• d’un diplôme de niveau V (CAP Cuisinier, CAP Charcutier préparation vants :
Traiteur, CAP Boulanger, CAP Préparateur en produits carnés, CAP • développement de la relation client et vente conseil ;
Poissonnier) ; • animation et dynamisation de l’offre commerciale ;
• ou d’un diplôme de niveau IV (Bac pro Restauration, Bac pro Boulanger- • gestion opérationnelle ;
Pâtissier, Bac techno Hôtellerie Restauration, Brevet pro Cuisine, Brevet • management de l’équipe commerciale.
de Technicien Hôtelier, Brevet de Compagnon Boucher-Charcutier
délivré par les Chambres de Métiers d’Alsace et de Moselle). Il exerce ses activités essentiellement dans :
• des entreprises de distribution des secteurs alimentaires ou spécialisés ;
L’ouverture de la formation s’intègre dans le Campus des Métiers et des • des unités commerciales d’entreprises de production ;
Qualifications des produits agroalimentaires en Auvergne. • des entreprises de commerce électronique ;
La formation comprend 20 semaines de formation au lycée (culture géné- • des entreprises de prestation de services ;
rale, anglais, connaissance de l’entreprise / gestion appliquée, sciences • des associations à but lucratif dont l’objet repose sur la distribution de
appliquées et hygiène alimentaire, travaux pratiques : traiteur, cuisine, pâtis- produits et/ou de services.
serie, technologie professionnelle) et 12 semaines de stage professionnel. Ces organisations s’adressent aussi bien à une clientèle de particuliers
que de professionnels.
Objectifs
Savoir réaliser des repas élaborés et/ou conditionnés, stockés et distri- Poursuites d’études possibles en licence professionnelle ou en école supé-
bués selon les normes et les règles d’hygiène et de sécurité en conformité rieure de commerce (admission directe ou sur concours).
avec la législation ; savoir gérer les stocks ; savoir enregistrer les com-
mandes et les préparer ; savoir conseiller les clients sur les mets et les
proportions, la remise en température et la conservation. BTS Services Informatiques aux Organisations (SIO)
Le titulaire de la Mention Complémentaire Employé Traiteur réalise des
repas destinés à la vente en magasin ou à la livraison à domicile. Il exerce Le BTS Services Informatiques aux Organisations (SIO) est un BTS infor-
à la fois des fonctions de fabrication et de vente. matique clairement positionné sur l’aspect services. Dans les entreprises
Il peut aussi poursuivre ses études (CAP Connexe Pâtissier, Brevet et les administrations, il est aujourd’hui stratégique que l’information
Professionnel Charcutier-Traiteur, Brevet Professionnel Cuisinier, soit disponible, rapide, fiable et sécurisée. Les services informatiques
Baccalauréat professionnel Cuisine, Baccalauréat professionnel Boucher répondent à ces besoins de performance. A partir des demandes expri-
Charcutier, Baccalauréat professionnel Boulanger Pâtissier). mées par un client, le titulaire d’un BTS SIO va participer à la proposition et
à la construction de solutions informatiques aussi bien sur le plan logiciel
que matériel.
Campus des métiers de l’agroalimentaire dans le Cantal
Le BTS SIO propose deux spécialités :
Ce label « Campus des Métiers et des Qualifications » vise à mettre en • Solutions Logicielles et Applications Métiers (SLAM) : cette option
réseau tous les acteurs de l’enseignement et des filières cantaliennes est destinée à former de futurs développeurs d’applications dont les
dans le secteur agroalimentaire. Le Lycée des métiers Raymond Cortat principales missions sont d’analyser, de concevoir, de développer ou de
partage la tête de réseau avec le Lycée Georges Pompidou-Enilv et l’IUT maintenir des solutions adaptées aux besoins des utilisateurs : solu-
Génie Biologique d’Aurillac. tions logicielles, applications mobiles, sites web …
• Solutions d’Infrastructure, Systèmes et Réseaux (SISR) : cette option
est destinée à former de futurs administrateurs de réseaux, responsables
sécurité et gestionnaires de parc informatique. Labellisée CyberEdu par
l’ANSSI (Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d'Information)
LYCEE MONNET-MERMOZ et partenaire de grands groupes IT comme Microsoft, Cisco, VMware ou
10, rue du Docteur Chibret - BP 535 - 15005 AURILLAC Cedex encore Stormshield, cette formation répond à un besoin important du
Tél : 04 71 45 49 49 - Email : Ce.0150006A@ac-clermont.fr marché du travail qu’elle permet d’intégrer rapidement.
www.monnet-mermoz.fr
Proviseur : Jean-Roch PIOCH Possibilités de poursuivre ses études en licence professionnelle ou en
école d’ingénieur (admission directe ou sur concours).
Formations post-bac dispensées
5 BTS du domaine industriel et tertiaire, ainsi qu’une mention complémen-
taire traitant des énergies renouvelables.
24 25Étudier
BTS Systèmes Numériques Informatique et Réseaux SN Poursuite d’études possible en DCG (Diplôme comptable général) ou en
licence professionnelle, en formation classique ou en alternance.
Ce BTS est destiné à former des personnes capables de mettre en réseau
des installations, de programmer des systèmes intelligents devenus
aujourd’hui incontournables dans notre environnement. Le technicien
supérieur SN gère, exploite et maintient les systèmes informatiques. Il Mention Complémentaire : Technicien en Energies
conçoit des réseaux et organise la chaîne d’information (acquisition des Renouvelables
signaux ou des informations, traitement, diffusion et affichage). Option Energie Electrique – Smart Grid
Un projet industriel (220 heures environ) est réalisé en deuxième année en Cette formation d’un an permet à des élèves titulaires d’un bac profession-
partenariat avec l’entreprise. nel dans le domaine de l’électricité et du génie climatique, de perfectionner
leurs connaissances et leurs pratiques professionnelles dans le domaine
La poursuite d’études est possible dans plusieurs domaines, en licence de l’intégration des énergies renouvelables. L’option choisie en fait des spé-
d’informatique L3 ou en licence professionnelle. cialistes du conseil, de l’installation et du dimensionnement des systèmes
photovoltaïques, des pompes à chaleur et des éco-énergies.
BTS Conception et Réalisation de Systèmes La formation se déroule en plusieurs modules (dont un module réservé
Automatiques (CRSA) aux travaux en hauteur), 16 semaines de stages en entreprise sur l’année
permettent de développer et d’appliquer les compétences pratiques.
Les objectifs principaux du technicien supérieur CRSA sont la conception,
la programmation et la mise au point de systèmes automatiques.
La formation est assurée sous forme de modules. A chaque module sont
associés un horaire et un nombre d’European Crédit Transfert System GRETA MONTS DU CANTAL
(ECTS). Par la palette des enseignements technologiques dispensés (FORMATION CONTINUE)
(Mécanique, Electrotechnique, Automatisme et Robotique), ce BTS offre 10, rue du Docteur Chibret - BP 535 - 15005 AURILLAC Cedex
une polyvalence appréciée des entreprises. Tél : 04 71 45 49 50 - Email : greta.monts-cantal@ac-clermont.fr
www.greta.ac-clermont.fr
Il est accessible à la plupart des baccalauréats professionnels de l’in- Président : François TRAULLE
dustrie, ainsi qu’aux titulaires d’un bac technologique STI2D. Un projet
industriel complet (poste automatisé de travail) est livré à une entreprise
cliente en fin de formation. Préparation aux concours administratifs et
paramédicaux
BTS Comptabilité et Gestion (CG) par apprentissage
CQPM Robotique Industrielle et Vision
Ce BTS forme des techniciens supérieurs capables de remplir les missions
suivantes :
• tenue de la comptabilité financière, Le CQPM Robotique Industrielle et Vision est un diplôme professionnel de
• gestion des relations avec les administrations fiscales et sociales, niveau Bac+3, délivré par la branche professionnelle.
• production, communication et analyse d’informations financières et de
gestion, Les compétences métiers développées dans cette formation sont :
• gestion de la paie, suivi des contrats de travail, • L’intégration de systèmes robotisés sur des chaines de production
• paramétrage et mise en œuvre des logiciels professionnels. • La conception de postes de travail robotisés
• L'intégration de systèmes de vision pour le contrôle de process
Cette formation en apprentissage se déroule sur deux ans. L’alternance est
la suivante : 2 jours de cours par semaine + 8 semaines complètes par an. La formation se déroule sur 1 an, en alternance au sein d'une entreprise,
Au total, l’apprenti bénéficie de 705 heures de cours en première année et du lycée Monnet-Mermoz, et de l'école d'ingénieurs SIGMA Clermont. Elle
660 heures en seconde année. est accessible au titulaire d'un BTS industriel (CRSA, SN IR, CPI) ou d'un
DUT industriel.
L’insertion professionnelle se fait comme collaborateur en cabinet d’ex-
pertise comptable ou comme assistant comptable dans une entreprise.
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