2023 DIALYSE, TRANSPLANTATION & NÉPHROLOGIE - Association Française des Infirmiers(ères) de - AFIDTN
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2023
Association Française des Infirmiers(ères) de
DIALYSE, TRANSPLANTATION
& NÉPHROLOGIE
FORMATIONS
www.afidtn.com
La certification qualité a été délivrée
au titre des catégories :
ACTIONS DE FORMATIONS
SOM
QUELQUES EXEMPLES DE FORMATIONS INTRA
MAI
07 INITIATION À L’HYPNOSE DE SOINS
RE
08 HYGIÈNE EN DIALYSE
09 AUDIT DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE EN DIALYSE
Réalisables
FORMATIONS INTER en
INTRA
10 12
ABORDS VASCULAIRES DIABÈTE 14
& INSUFFISANCE RÉNALE DIALYSE PÉRITONÉALE
3 jours
• Paris, du 1 au 3 février
er 2 jours 2 jours
• Caen, du 28 au 29 sept. • Marseille, du 27 au 28 mars
• Rouen, du 7 au 9 juin
• Lyon, du 20 du 22 sept. • Strasbourg, du 4 au 5 déc.
• Paris, du 29 nov au 1er déc.
16 18 20
DIALYSE, PRISE EN CHARGE INSUFFISANCE RÉNALE
TRANSPLANTATION, DES DOULEURS DE HÉMODIALYSE
NÉPHROLOGIE L'INSUFFISANT RÉNAL 3 jours
2x4 jours CHRONIQUE • Paris, du 29 au 31 mars
• Paris, du 7 au 10 mars 2,5 jours
et du 4 au 7 avril • Rouen, du 22 au 24 mars
• Paris, du 14 au 17 nov. • Paris, du 6 au 8 déc.
et du 12 au 15 déc.
22 24 26
NUTRITION TRANSPLANTATION INFIRMIÈRE DE PRATIQUE
& INSUFFISANCE RÉNALE RÉNALE AVANCÉE (IPA)
3 jours 3 jours 2 jours
• Paris, du 15 au 17 mars • Paris, du 11 au 13 oct. • Paris, du 25 au 26 sept.
• Marseille, du 10 au 12 mai
• Paris, du 2 au 4 oct.
28
SESSIONS NATIONALES D'ÉTUDE & DE PERFECTIONNEMENT
• Le Touquet, du 24 au 26 mai
29
BULLETIN D'INSCRIPTION
31
DEMANDE DE FORMATION INTRA
FORMER POUR MIEUX SOIGNER
Leader depuis plus de 40 ans, l’AFIDTN s’engage à vos côtés.
Voilà plus de 40 ans que l’AFIDTN s’engage la formation par un savoir-faire reconnu,
avec son panel de formateurs experts, auprès l’AFIDTN est certifiée ISO 9001 depuis 2005,
des professionnels de santé ayant en charge et elle a obtenu la certification Qualiopi
des patients insuffisants rénaux. en mars 2020, selon la loi du 5 septembre
Elle forme chaque année plus de 800 2018 « Pour la liberté de choisir son avenir
participants, afin de les aider à faire face aux professionnel ».
évolutions technologiques et scientifiques et Notre organisme est également référencé
d’améliorer leurs compétences. Datadock et enregistré ODPC.
Résolument tournée vers l’évolution et
TAUX DE SATISFACTION applicable dans le domaine pour lequel
FORMATIONS
INTRAS
ABORDS
VASCULAIRES ils interviennent.
FORMATIONS INTRAS
SESSIONS
NATIONALES
Ce sont des professionnels de santé,
92,01 DIALYSE
93,03
PÉRITONÉALE avec SESSIONS
plusieurs années d’expérience,
NATIONALES
87,66 95,13 pédagogues, reconnus dans leur champ
FORMATIONS A THÈMES
d’expertise.
TAUX
DIALYSE
FORMATIONS
90,56
DE SATISFACTION 88,92 TRANSPLANTATION TRANSPLANTATION
À THÈME GLOBAL
90,16 %
ET NÉPHROLOGIE p LE CONSEIL SCIENTIFIQUE
ET DENUTRITION
PERFECTIONNEMENT
89,44 88,42
TRANSPLANTATION
DOULEUR Désigné chaque année
INSUFFISANCE RÉNALEpar le Conseil
ET HÉMODIALYSE
90,36 86,06
d’Administration de l’AFIDTN, il garantit la
NUTRITION INSUFFISANCE DOULEUR
qualité des prestations délivrées.
RÉNALE ET
HÉMODIALYSE
DIALYSE TRANSPLANTATION ET NÉPHROLOGIE
p LA PÉDAGOGIE p ÉVALUATION
ChaqueDIALYSE PERITONÉALE
formation est évaluée d’une façon
La pédagogie mise en œuvre par l’AFIDTN
privilégie des méthodes participatives, dynamique, afin d’adapter les apports
ABORDS VASCULAIRES
des apports théoriques, des études de pédagogiques, d’en mesurer l’efficacité
cas concrets, adaptés aux besoins des et d’apporter des pistes d’amélioration.
participants. Toutes nos formations font l’objet d’une
évaluation individuelle et collective
p LES FORMATEURS au moyen de QCM. La synthèse de ces
Plus de 70 formateurs engagés à nos évaluations est transmise aux stagiaires
côtés, recrutés selon un processus et responsables d’encadrement qui en
qualité spécifique. Ils sont identifiés font la demande.
pour leur expertise et leur savoir-faire
3LA FORMATION INTER...
INTER INTRA
p DES RENCONTRES p AU SEIN DE VOTRE ÉTABLISSEMENT
INTER-ÉTABLISSEMENTS La formation en intra a pour objet de dé-
Les formations proposées dans ce cata- velopper des compétences collectives
logue sont des formations présentielles, identifiées.
de développement des compétences En intra, nous retrouvons les salariés d’un
fondamentales, réalisées par des profes- même établissement, ou d’établisse-
sionnels experts. ments du même groupe ou d’une même
Une formule concentrée en efficacité qui région, pour suivre une même formation.
optimise l’investissement formation de C’est l’opportunité de fédérer des
l’employeur. équipes, de créer un langage commun.
p LE PARTAGE D’EXPÉRIENCE Elle est réalisée à votre demande au sein
de votre établissement. Elle repose sur un
Une formation inter favorise le partage
descriptif présenté dans notre catalogue,
d’expérience entre les stagiaires. Hors
où elle est construite et personnalisée
des lieux habituels du travail et des
« sur mesure », et adaptée à vos besoins.
sollicitations du quotidien, la formation
inter est une opportunité de réflexion Ceci afin :
et d’enrichissement des pratiques. Elle
permet de confronter ses points de vue • De développer une synergie autour
avec d’autres participants et d’enrichir d’un projet et de l’esprit d’équipe,
son champ de possibles grâce aux autres. • D’accompagner un changement et
de travailler sur les résistances,
p LES FRAIS
• De formuler des solutions, des
Si vous n’avez qu’une personne ou deux pistes d’actions nouvelles et des
à former, il sera plus intéressant de les améliorations.
inscrire sur une session de formation in-
ter-établissements.
p UNE ADAPTATION DE LA FORMATION
Mais, si vous avez des besoins plus impor-
À votre demande, pouvant intégrer le cas
tants, n’hésitez pas à nous contacter afin
échéant :
que nous puissions optimiser vos budgets
• Une analyse en amont de l’intervention,
et vous proposer une formation en intra.
• Une démarche projet,
• Un accompagnement en aval de l’action
réalisée,
• Une pédagogie interactive utilisant
l’expérience des participants pour
mobiliser les potentiels et lever les
obstacles,
• Des méthodes et outils pédagogiques
facilitant les transferts.
4...OU INTRA
p VOUS CONSTRUISEZ VOTRE Quelques exemples de formation Intra
PROGRAMME « SUR MESURE » que nous pouvons réaliser pour vous
• Vous composez votre programme « sur (groupe de 10 participants) :
mesure » en choisissant les savoirs qui p ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU
répondent à vos objectifs et la durée de PATIENT
la formation,
• Nous nous adaptons à vos besoins en Une formation de 40h qui répond aux
vous assurant une garantie d’efficacité, exigences et adaptée aux besoins de vos
• La formation est assurée par des équipes, aux dates que vous souhaitez.
formateurs sélectionnés pour leur Programme page 7
expertise. p HYGIÈNE EN DIALYSE
p VOUS CHOISISSEZ Une formation qui permet d’acquérir ou
LES MEILLEURES DATES de mettre à jour les connaissances en
Nous déterminons ensemble les dates et matière d’hygiène dans les services de
la durée de votre formation en adéqua- dialyse et de maîtriser et prévenir les
tion avec le programme établi avec nous. risques d’infection lors des séances de
dialyse. Programme page 8
p DES FRAIS LIMITÉS
• Les formations intra regroupent de 10 à
15 personnes,
• Pas de perte de temps ni de coût de NOU Afin de répondre aux
déplacement pour les participants.
VEAU demandes, l’AFIDTN a
mis en place une for-
mule inédite « AUDIT
DES PRATIQUES PROFESSION-
NELLES » qui se déroule sur 5
jours, deux jours d’audit dans le
service d’hémodialyse, suivi de
Toutes les formations du catalogue
3 fois un jour de formation en
organisées en inter peuvent être
organisées ou adaptées en intra. adéquation avec les constats de
l’audit de façon à pouvoir for-
D’autres formations ne figurant pas
mer l’ensemble de l’équipe soi-
dans ce catalogue peuvent être mises
gnante. Programme p9.
en place à votre demande, psychologie,
hypnose, ETP, gestion des risques, N’hésitez pas à nous contacter
aphérèse, etc. pour adapter cette formule à
Nous sommes à votre disposition pour vos besoins.
les construire avec vous.
5LE CLIENT AU CŒUR
DE NOS PRÉOCCUPATIONS !
Nous vous proposons des formations adaptées à vos besoins
Toutes les formations proposées en INTER dans ce catalogue sont adaptables
en INTRA.
RENSEIGNEMENTS CONFIRMATION
ET INSCRIPTION D'INSCRIPTION
Simple et rapide, consultez notre offre Dès réception de votre inscription, nous
de formation et inscrivez-vous en ligne vous adresserons la convention ou le
en quelques clics : contrat de formation.
www.afidtn.com Votre inscription ne deviendra définitive
qu’après le retour de la convention ou
Ou renvoyez le bulletin d’inscription
du contrat signé.
(p.29)
La convocation et les documents relatifs
Par mail à la formation (programme, lieu, liste
contact@afidtn.com d’hôtels proches, moyens d’accès…),
vous seront alors envoyés.
Par courrier
AFIDTN - Le Blanc Logis
216 Route de Neufchâtel
76420 BIHOREL
Par fax
02 35 59 86 25
UNE QUESTION ?
Appelez-nous !
02 35 59 87 52
REJOIGNEZ-NOUS
SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX
Nos formations sont accessibles aux
personnes en situation de handicap.
6FORMATION INTRA
NOU Initiation à l’hypnose
VEAU
de soins
OBJECTIFS
• Connaître les bases de la communication thérapeutique
• Pouvoir accompagner un patient en hypnose conversationnelle pendant un soin
douloureux
Après une approche théorique, l’apprenant pourra, grâce à des jeux de rôle, expérimenter le
langage hypnotique. De nombreux exercices pratiques, des cas cliniques ainsi que des vidéos
seront exposés pendant les deux jours.
JOUR 1 JOUR 2
• Définition de l’hypnose • La dissociation et le fonctionnement
• Le langage hypnotique : le choix des mots de la conscience
• L’alliance thérapeutique • Les phrases connectantes
• Le VAKOG • Notion de sécurité
• L’hypnose formelle • Le baiser du cheval
• Le « comme si »
• La catalepsie
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Formation destinée aux personnels
de santé désirant acquérir un outil
permettant une meilleure gestion du
stress et de l’anxiété liés aux soins.
DURÉE
2 jours (peut être adaptée et prolongée
en trois ou quatre jours)
7FORMATION INTRA
FORMATION INTRA
Hygiène en dialyse
OBJECTIFS
• Acquérir ou mettre à jour les connaissances en matière d’hygiène dans les ser-
vices de dialyse
• MaÎtriser et prévenir les risques d’infection lors des séances de dialyse,
• ConnaÎtre les règles d’hygiène standard à respecter pour limiter le risque infec-
tieux en dialyse
• Développer les méthodes à mettre en œuvre pour obtenir le meilleur niveau
d’hygiène et de prévention des risques dans les services de dialyse.
JOUR 1 JOUR 2
Risque infectieux Précautions d’hygiène pour
en hémodialyse les soins aux patients dialysés
• Les infections bactériennes : abords vas- • Choix des antiseptiques
culaires, dialysat, générateurs … • Mesure de prévention lors des manipula-
• Les infections virales : Hépatites, VIH, … tions
• Principes de prévention des infections • Entretien des locaux et équipements
nosocomiales • Gestion des déchets
Les accidents d'Exposition Désinfection et maintenance
Au Sang (AES) des générateurs de dialyse
• Facteurs de risque • Source de contamination
• Préventions des AES • Procédures de désinfection
Signalement des infections Recommandations pour la prise
et AES en hémodialyse en charge de patients infectés
• Infection des AV ou du cathéter de DP • Respect des précautions standard
• Infections virales, Infections nosocomiales • Prise en charge éthique
• AES
8FORMATION INTRA
Audit des pratiques
professionnelles en dialyse
OBJECTIFS
• Observer et analyser les pratiques quotidiennes
• Évaluer les risques de défaillance dans l’organisation de l’activité et des pratiques
professionnelles, concernant la prise en charge des patients en service d’hémodialyse
• Améliorer la prévention des infections associées aux accès vasculaires, le respect des
précautions standard et la prévention des AES
• Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour prévenir les dysfonction-
nements, corriger les gestes inadaptés, améliorer la pratique des branchements et
débranchements d’un patient en hémodialyse
• Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour préserver, utiliser et sur-
veiller les abords vasculaires pour hémodialyse
JOURS 1&2 de dialyse, les générateurs de dialyse, le
dialysat et l’eau)
Analyse des pratiques Recommandations sur l’abord vasculaire
pour hémodialyse (FAV, KTVC)
(Répétée deux fois dans la journée selon les • Rôle infirmier dans le dépistage des
équipes) complications et des dysfonctionnements
• Branchement, sur fistule artérioveineuse de l’abord vasculaire
(FAV) et sur cathéter (KT) ↘ Outils de surveillance de l’abord vasculaire
• Réalisation des surveillances pendant la ↘ Détection d’une sténose de la fistule artério-
séance d’hémodialyse veineuse
• Débranchement du patient (FAV : restitu- ↘ Prise en charge de l’ischémie
tion, compression, pansement - KT : restitu- ↘ Rôle infirmier face à une nécrose
tion, déconnexion du cathéter, pansement)
↘ Prévention des infections des abords vascu-
laires périphériques
Démontage, nettoyage et désinfection du
↘ Prise en charge du syndrome algique de
générateur l’abord vasculaire
• Compte rendu, échanges, questionnement • Conseils aux patients porteur d’une FAV
du formateur en présence des infirmiers,
• Conseils aux patients porteurs d’un KT
médecins et encadrement :
↘ Identification des défaillances potentielles • Sécurisation des soins pour les patients et
existantes en amont de la survenue de tout les soignants
événement indésirable (EI) • Complications, incidents et accidents
↘ Indicateurs de pratiques cliniques / Actions ↘ Hypotension et crampes
de prévention, correction et amélioration ↘ Nausées et vomissements, coagulation du CEC
↘ Réaction allergique, fuites de sang, embolie
gazeuse, désinsertion d’une aiguille
JOURS 3, 4 & 5 ↘ L’hygiène et les règles d’asepsie
↘ Précautions d’hygiène standard à respecter
Formation : pratique infirmière
en hémodialyse
Recommandations sur la préparation au
branchement et sur le débranchement (le
Circuit Extra Corporel (CEC), les membranes
9FORMATION INTER
Abords vasculaires
pour hémodialyse
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour préserver, utiliser et surveiller les
abords vasculaires pour hémodialyse.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De distinguer et comprendre les différents types d'abords permettant la pratique de
l’hémodialyse,
• De connaître les principes d’utilisation des abords vasculaires,
• D’adopter un comportement approprié aux différentes situations rencontrées,
• D’identifier les complications et y faire face rapidement,
• De sélectionner et utiliser les outils nécessaires dans chaque étape de l’utilisation d’un abord
vasculaire,
• De préserver l’abord vasculaire et donner des conseils adaptés aux patients.
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 3 jours / 21 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 40 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
945 €
• Formation présentielle cognitive, expo-
sés théoriques ; Diaporamas et/ou films LIEU ET DATES
et évaluation des connaissances en fin de Paris • Du 1er au 3 février
formation.
Rouen • Du 7 au 9 juin
• Actions d’amélioration et indicateurs de
pratique clinique en cours et fin de for- Lyon • Du 20 au 22 septembre
mation (en tenant compte de l’analyse Paris • Du 29 novembre au 1er décembre
des pratiques du §1). ÉVALUATION
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET • Évaluation des connaissances par QCM
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES interactif et réajustement tout au long de
Livre : "L’abord vasculaire pour hémodialyse", la formation avec le formateur.
AFIDTN, Elsevier Masson S.A.S. • Évaluation à distance de la mise en
application des pratiques profession-
FORMATEURS nelles, 6 semaines après la fin du stage,
Professionnels de santé, identifiés pour permettant d’évaluer l’atteinte des
leur expertise et leur savoir-faire appli- objectifs et la qualité de la formation et
cable, sélectionnés pour leur capacité à des formateurs.
transmettre leurs connaissances.
VALIDATION
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS Certificat de réalisation et/ou Attestation
• Infirmier(e)s, de participation à un programme de DPC.
• DE d’infirmier(e) ou Licence infirmière.
10PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1 JOUR 3
Aspects chirurgicaux Aspects radiologiques
• Rappel historique • Exploration radiologique du réseau
• Rappel anatomique et physiologique des veineux
différents réseaux vasculaires • Traitement par radiologie interventionnelle
• Création d’un abord vasculaire des complications de l’abord vasculaire
• Complications de l’abord vasculaire : trai- • Stratégie et préservation du capital vas-
tement chirurgical culaire : point de vue du radiologue
• Stratégie et préservation du capital vas-
culaire : point de vue du chirurgien Aspects infirmiers
• Rôle infirmier dans l’examen clinique d’un
abord vasculaire
JOUR 2 • Précautions générales d’hygiène ou pré-
cautions « standard » à respecter
Aspects néphrologiques • Antisepsie cutanée du bras d’un patient
porteur d’une fistule artério-veineuse,
• Quand créer un abord vasculaire ? avant une séance d’hémodialyse
• Les différentes voies d’abord vasculaire • Ponction de l’abord vasculaire
pour l’hémodialyse
• Surveillance de l’abord vasculaire pen-
• Exigences d’accès au sang pour hémodialyse dant la séance d’hémodialyse
• Utilisation de l’abord vasculaire • Branchement/débranchement sur
• Surveillance de l’abord vasculaire pendant cathéter veineux central
l’hémodialyse • Rôle infirmier dans le dépistage des com-
• Incidents et accidents pendant la séance plications et des dysfonctionnements de
d’hémodialyse l’abord vasculaire
• Durée de vie et entretien de la Fistule • Outils de surveillance de l’abord
Artério-Veineuse (FAV) vasculaire
• Les complications des abords vasculaires • Rôle infirmier dans la préservation
• Stratégie et préservation du capital de l’abord vasculaire : prévention des
vasculaire : point de vue du néphrologue complications, éducation
• Conseils aux patients porteurs d’un abord
vasculaire périphérique
• Conseils aux patients porteurs d’un
cathéter veineux central
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
11
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Diabète et insuffisance
rénale
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour la prise en charge globale d’un
patient diabétique insuffisant rénal.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De comprendre les généralités sur le diabète,
• De connaître les principes de la diététique adaptée aux diabétiques,
• D’identifier les complications liées au diabète,
• De connaître et d’utiliser les outils nécessaires à une bonne prise en charge du patient
diabétique.
ACTION DE FORMATION PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
Action de développement des compétences. • Les professionnels de santé qui prennent
en charge des patients diabétiques.
MÉTHODOLOGIE • Pas de prérequis.
• Analyse des pratiques et revue des
DURÉE
connaissances en début de session de
2 jours / 14 heures
formation par session de questions/
réponses. NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Formation présentielle cognitive, exposés 25 personnes
théoriques ; Diaporamas et évaluation
des connaissances en fin de formation. DROITS D’INSCRIPTION
• Actions d’amélioration et indicateurs 630 €
de pratique clinique en cours et fin de
LIEU ET DATES
formation (en tenant compte de l’analyse
des pratiques du §1). Caen • Du 28 au 29 septembre
• Étude de cas concrets. ÉVALUATION
• Manipulation des dispositifs médicaux de • Évaluation des connaissances par QCM
démonstration. interactif et réajustement tout au long de
• Présentation du protocole majeur « Insu- la formation avec le formateur.
lines ». • Évaluation à distance de la mise en
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET application des pratiques professionnelles,
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 6 semaines après la fin du stage, permettant
Cours des formateurs et matériel de d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
démonstration pour les auto soins. qualité de la formation et des formateurs.
FORMATEURS VALIDATION
Professionnels de santé, identifiés Certificat de réalisation et/ou Attestation
pour leur expertise et leur savoir-faire de participation à un programme de DPC.
applicable, sélectionnés pour leur capacité
à transmettre leurs connaissances.
12PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1 JOUR 2
Qu'est-ce que le diabète ? Traitement du diabète face à une
• Physiopathologie du diabète néphropathie diabétique
• Diabète de type 1 • Présentation des thérapeutiques par voie
• Diabète de type 2 orale et/ou injectables
• Équilibre glycémique chez l’IRC diabétique
Les complications du diabète dialysé
• Complications vasculaires • Choix du traitement de l’IR : hémodialyse
• L’œil du diabétique : rétinopathie diabétique ou dialyse péritonéale ?
• Le pied du diabétique : neuropathie dia- • Néphropathie diabétique et greffe : rénale,
bétique rein/pancréas ?
La néphropathie diabétique Recommandations nutritionnelles
• Le diabète, principale cause d'insuffisance
rénale Importance de l'activité physique
• Comment le diabète affecte-t-il les reins ?
L'ETP
• Signes précoces et tardifs de la maladie
rénale chez les diabétiques • Gestion du traitement et de la nutrition
• L’importance du dosage de la micro-albu- • Présentation et mise en pratique d’ateliers
mine • Prévention des complications
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
13
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Dialyse péritonéale
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour la prise en charge des patients
insuffisants rénaux en dialyse péritonéale.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De comprendre le concept de la dialyse péritonéale,
• De connaÎtre les différentes techniques et solutions en dialyse péritonéale,
• De mieux maitriser le rôle infirmier et l’éducation thérapeutique du patient en dialyse péritonéale
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 2 jours / 14 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 25 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
630 €
• Formation présentielle cognitive, exposés
théoriques ; Diaporamas et/ou films et LIEU ET DATES
évaluation des connaissances en fin de Marseille • Du 27 au 28 mars
formation.
Strasbourg • Du 4 au 5 décembre
• Actions d’amélioration et indicateurs
de pratique clinique en cours et fin de ÉVALUATION
formation (en tenant compte de l’analyse • Évaluation des connaissances par QCM
des pratiques du §1). interactif et réajustement tout au long de
la formation avec le formateur.
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET
• Évaluation à distance de la mise en
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
application des pratiques professionnelles,
Cours des formateurs et extraits du livre
6 semaines après la fin du stage, permettant
« L’infirmier(e) en néphrologie », AFIDTN
d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
Elsevier Masson S.A.S., § dialyse péritonéale.
qualité de la formation et des formateurs.
FORMATEURS
VALIDATION
Professionnels de santé, identifiés
Certificat de réalisation et/ou Attestation
pour leur expertise et leur savoir-faire
de participation à un programme de DPC.
applicable, sélectionnés pour leur capacité
à transmettre leurs connaissances.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Infirmier(e)s, Aide-soignant(e)s,
• DE d’infirmier(e) ou Licence infirmière,
• DE d’aide-soignant(e).
14PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1 JOUR 2
• Anatomie et physiologie du péritoine • Rôle infirmier en dialyse péritonéale
• Principes et indications de la dialyse • L’éducation thérapeutique en dialyse péri-
péritonéale tonéale
• L’accès au péritoine • Démonstrations pratiques
• Les techniques et solutions de dialyse
péritonéale
• Les complications liées au traitement par
dialyse péritonéale
• Le suivi médical du patient en dialyse
péritonéale - Évaluation de l’efficacité du
traitement
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
15
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Dialyse, transplantation,
néphrologie
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour compléter la formation initiale en
Dialyse, Transplantation et Néphrologie.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De comprendre les concepts de l’insuffisance rénale,
• De connaître la physiopathologie, les causes possibles, et les différentes techniques de
traitement de l’insuffisance rénale chronique,
• D’adopter un comportement approprié aux différentes situations rencontrées dans l’exercice
de leur profession,
• De comprendre les concepts des traitements de l’insuffisance rénale chronique : dialyse et
transplantation,
• D’identifier les besoins des patients et de leur famille et d’y répondre,
• De connaître les aspects réglementaires et médicaux de la transplantation rénale,
• De s’inscrire dans un schéma d’ETP,
• De mesurer l’importance des connaissances et de la communication dans l’exercice de leur
fonction.
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 2 modules de 4 jours / 56 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 25 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
1995 €
• Formation présentielle cognitive, exposés
théoriques ; Diaporamas et/ou films et LIEU ET DATES
évaluation des connaissances en fin de Paris • Du 7 au 10 mars et du 4 au 7 avril
formation.
Paris • Du 14 au 17 novembre
• Actions d’amélioration et indicateurs
de pratique clinique en cours et fin de et du 12 au 15 décembre
formation (en tenant compte de l’analyse ÉVALUATION
des pratiques du §1). • Évaluation des connaissances par QCM
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET interactif et réajustement tout au long de
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES la formation avec le formateur.
Livre : "L’infirmier(e) en néphrologie", AFIDTN • Évaluation à distance de la mise en
Elsevier Masson S.A.S. application des pratiques professionnelles,
6 semaines après la fin du stage, permettant
FORMATEURS d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
Professionnels de santé, identifiés qualité de la formation et des formateurs.
pour leur expertise et leur savoir-faire
applicable, sélectionnés pour leur capacité VALIDATION
à transmettre leurs connaissances. Certificat de réalisation et/ou Attestation
de participation à un programme de DPC.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Les professionnels de santé qui prennent
en charge des patients insuffisants rénaux.
• Pas de prérequis.
16PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
MODULE 1 MODULE 2
Insuffisance rénale Dialyse péritonéale
• Rappel d’anatomie, de physiologie et du méta- • Anatomie et physiologie du péritoine
bolisme hydro-sodé • Principes et indications de la dialyse péritonéale
• Insuffisance rénale aiguë (causes, • L’accès au péritoine
diagnostic, traitement, prévention) • Les techniques et solutions de dialyse périto-
• Pathologies et prévention de l’insuffisance néale
rénale : les maladies rénales et l’hypertension • Évaluation de l’efficacité du traitement en dia-
artérielle - Épidémiologie lyse péritonéale
• Insuffisance rénale chronique (causes, diagnos- • Complications liées au traitement par dialyse
tic, traitement, prévention) péritonéale
• Précautions d’utilisation des médicaments • Suivi médical du patient en dialyse péritonéale
chez l’insuffisant rénal • Rôle infirmier en dialyse péritonéale
Hémodialyse Qualité de vie et aspects
• L’eau, les générateurs et les membranes de psychologiques de l'insuffisant
dialyse rénal chronique
• L’hémodiafiltration (HDF)
• Rôle infirmier en hémodialyse Nutrition du patient insuffisant rénal
• Les principes de l’hémodialyse
• Indicateurs de qualité du traitement par hémo- Transplantation
dialyse
• Le monitoring en ligne en hémodialyse • Le candidat à la greffe
• Les complications inter et intra dialytiques • Le donneur vivant
• Les abords vasculaires et leur surveillance • Aspects médicaux, légaux et réglementaires du
prélèvement d’organes
La personne âgée • Rôle du coordinateur de prélèvement d’or-
et l'insuffisance rénale ganes
• Épuration extra rénale chez la personne âgée • Immunologie
(différentes techniques, indications, résultats) • Traitement immunosuppresseur
• Suivi médical de la personne âgée insuffisante • La transplantation rénale : bilan pré-opératoire,
rénale technique de greffe rénale, surveillance
• Complications de l’insuffisance rénale postopératoire
terminale chez la personne âgée • Complications de la transplantation rénale à
• Nutrition de la personne âgée dialysée court, moyen et long terme
• Aspects psychologiques et sociaux de la per- • Suivi médical et éducation du patient
sonne âgée insuffisante rénale transplanté
• Résultats de la transplantation rénale
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
17
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Prise en charge des douleurs
de l'insuffisant rénal chronique
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour mettre en œuvre une prise en
charge de la douleur du patient insuffisant rénal chronique.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• D’évaluer la douleur,
• D’améliorer la prise en charge de la douleur,
• De prendre en compte la douleur psychique des patients chroniques,
• De prévenir la douleur,
• De mieux connaître les différentes méthodes de prise en charge non médicamenteuse,
• De connaître les différents traitements médicamenteux de la douleur,
• De trouver de l’aide pour combattre la souffrance quotidienne des patients et de leur proche,
face à la maladie chronique.
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 2,5 jours / 18 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 25 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
788 €
• Formation présentielle cognitive, exposés
théoriques ; Diaporamas et/ou films et LIEU ET DATES
évaluation des connaissances en fin de Rouen • Du 22 au 24 mars
formation.
Paris • Du 6 au 8 décembre
• Actions d’amélioration et indicateurs
de pratique clinique en cours et fin de ÉVALUATION
formation (en tenant compte de l’analyse • Évaluation des connaissances par session
des pratiques du §1). de questions/réponses.
• Évaluation à distance de la mise en
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET
application des pratiques professionnelles,
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
6 semaines après la fin du stage, permettant
Cours des formateurs.
d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
FORMATEURS qualité de la formation et des formateurs.
Professionnels de santé, identifiés pour
VALIDATION
leur expertise et leur savoir-faire appli-
Certificat de réalisation et/ou Attestation
cable, sélectionnés pour leur capacité à
de participation à un programme de DPC.
transmettre leurs connaissances.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Infirmier(e)s, Aide-soignant(e)s,
• DE d’infirmier(e) ou Licence infirmière,
• DE d’aide-soignant(e).
18PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1 JOUR 3
Définition, évaluation, prévention Prise en charge de la souffrance
de la douleur psychologique
• Définition et mécanismes
• Douleur aiguë, chronique, nociceptive,
neuropathique…
• Évaluation de la douleur traitement
Prise en charge médicamenteuse
de la douleur
JOUR 2
Prise en charge des douleurs
de l'insuffisant rénal
• Les douleurs liées aux soins : ponction,
pansement pendant les séances, injections
• Douleur neuropathique en hémodialyse
• Prévention de la douleur
• Rôle infirmier dans la prise en charge de
la douleur
Prise en charge non médicamenteuse
de la douleur
• Sophrologie, hypnose, écoute bienveillante,
massages sensitifs...
• Exercices de découverte de l’hypnose
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
19
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Insuffisance rénale
Hémodialyse
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour compléter la formation initiale en
Hémodialyse et Néphrologie.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De comprendre les concepts de l’insuffisance rénale,
• De connaître les concepts de l’hémodialyse et de l’hémodiafiltration (HDF),
• De comprendre et analyser les critères de qualité du traitement par hémodialyse et/ou HDF,
• De sélectionner et utiliser les outils nécessaires pour apporter des soins de qualité.
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 3 jours / 21 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 25 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
945 €
• Formation présentielle cognitive, exposés
théoriques ; Diaporamas et/ou films et LIEU ET DATES
évaluation des connaissances en fin de Paris • Du 29 au 31 mars
formation.
• Actions d’amélioration et indicateurs ÉVALUATION
de pratique clinique en cours et fin de • Évaluation des connaissances par QCM
formation (en tenant compte de l’analyse interactif et réajustement tout au long de
des pratiques du §1). la formation avec le formateur.
• Évaluation à distance de la mise en
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET application des pratiques professionnelles,
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 6 semaines après la fin du stage, permettant
Cours des formateurs et extraits du livre d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
« L’infirmier(e) en néphrologie », AFIDTN qualité de la formation et des formateurs.
Elsevier Masson S.A.S., § Insuffisance rénale/
hémodialyse. VALIDATION
Certificat de réalisation et/ou Attestation
FORMATEURS de participation à un programme de DPC.
Professionnels de santé, identifiés pour
leur expertise et leur savoir-faire appli-
cable, sélectionnés pour leur capacité à
transmettre leurs connaissances.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Infirmier(e)s,
• DE d’infirmier(e) ou Licence infirmière.
20PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1 JOUR 3
Insuffisance rénale • Hémodiafiltration (HDF)
• Rappel d’anatomie, de physiologie et du • L’eau, les membranes et les générateurs
métabolisme hydrosodé de dialyse
• Insuffisance rénale aiguë (causes, diagnostic, • Rôle infirmier en hémodialyse
traitement, prévention)
• Pathologies et prévention de l’insuffisance
rénale : les maladies rénales et l’hypertension
artérielle - Épidémiologie
• Insuffisance rénale chronique (causes,
diagnostic, traitement, prévention)
• Prise en charge prédialyse
• Création de l’abord vasculaire
JOUR 2
Hémodialyse
• Les principes de l’hémodialyse
• Indicateurs de qualité du traitement par
hémodialyse
• Le monitoring en ligne en hémodialyse
• Les complications inter et intradialytiques
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
21
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Nutrition et insuffisance rénale
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour mieux connaître et maîtriser les
bases de l’alimentation des patients IRC.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De comprendre les principes de la nutrition des patients insuffisants rénaux,
• De connaître les principes de la diététique adaptée aux différents stades de l’insuffisance
rénale et aux recommandations,
• D’identifier les prises en charge nutritionnelles selon les âges de la vie,
• De connaître et d’utiliser les outils nécessaires à une bonne prise en charge nutritionnelle.
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 3 jours / 21 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 40 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
945 €
• Formation présentielle cognitive, expo-
sés théoriques ; Diaporamas et/ou films LIEU ET DATES
et évaluation des connaissances en fin de Paris • Du 15 au 17 mars
formation.
Marseille • Du 10 au 12 mai
• Actions d’amélioration et indicateurs de
pratique clinique en cours et fin de for- Paris • Du 2 au 4 octobre
mation (en tenant compte de l’analyse ÉVALUATION
des pratiques du §1). • Évaluation des connaissances par QCM
• Étude de cas concrets. interactif et réajustement tout au long de
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET la formation avec le formateur.
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES • Évaluation à distance de la mise en
Cours des formateurs et extraits du livre application des pratiques professionnelles,
« L’infirmier(e) en néphrologie », AFIDTN 6 semaines après la fin du stage, permettant
Elsevier Masson S.A.S., § Nutrition. d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
qualité de la formation et des formateurs.
FORMATEURS
Professionnels de santé, identifiés pour VALIDATION
leur expertise et leur savoir-faire appli- Certificat de réalisation et/ou Attestation
cable, sélectionnés pour leur capacité à de participation à un programme de DPC.
transmettre leurs connaissances.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Infirmier(e)s, aides soignant(e)s, diététi-
cien(ne)s,
• DE d’infirmier(e) ou Licence infirmière,
• DE d’aide-soignant(e),
• BTS ou DU diététique.
22PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1
L'alimentation chez le sujet sain Éducation thérapeuthique
• Rappel sur les nutriments et l’alimenta- et nutrition
tion • Introduction à l’éducation thérapeutique :
• Les recommandations françaises pour la la place des soignants
population générale • ETP et nutrition en néphrologie, dialyse et
transplantation
Évaluation des apports alimentaires • Cas pratiques
• La diététique en pratique : enquête
alimentaire, l’information du patient et de
sa famille
JOUR 3
Évaluation du statut nutritionnel
• Clinique Prise en charge nutritionnelle
• Composition corporelle
du patient diabétique IRC
• Évaluation de la dépense énergétique et
de l’activité physique Prise en charge nutritionnelle
Équilibre phosphocalcique du patient transplanté
Approche psychologique
des troubles de la nutrition
JOUR 2 dans les maladies chroniques
Prise en charge nutritionnelle
du patient dialysé
• Hémodialyse
• Dialyse péritonéale
Insuffisance rénale chronique
et dénutrition
• Épidémiologie
• Conséquences et facteurs associés
• Modifications des habitudes alimentaires
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
23
Programme complet sur le site www.afidtn.com ou à la demande sur contact@afidtn.comFORMATION INTER
Transplantation rénale
OBJECTIFS
Apporter les connaissances nécessaires et spécifiques pour prendre en charge les patients
transplantés ou en attente de transplantation et les donneurs potentiels.
COMPÉTENCES ACQUISES À L’ISSUE DE LA FORMATION
Les participants seront capables :
• De comprendre les aspects légaux et réglementaires des prélèvements d’organes,
• De comprendre le rôle du coordinateur de prélèvement,
• De comprendre les principes généraux du système immunitaire et des traitements immuno-
suppresseurs,
• De comprendre le rôle du coordinateur de transplantation,
• De jouer un rôle dans l’éducation thérapeutique du patient transplanté,
• De prévenir les complications de la transplantation rénale.
ACTION DE FORMATION DURÉE
Action de développement des compétences. 3 jours / 21 heures
MÉTHODOLOGIE NOMBRE DE PARTICIPANTS
• Analyse des pratiques et revue des 25 personnes
connaissances en début de session de
DROITS D’INSCRIPTION
formation.
945 €
• Formation présentielle cognitive, expo-
sés théoriques ; Diaporamas et/ou films LIEU ET DATES
et évaluation des connaissances en fin de Paris • Du 11 au 13 octobre
formation.
• Actions d’amélioration et indicateurs de ÉVALUATION
pratique clinique en cours et fin de for- • Évaluation des connaissances par QCM
mation (en tenant compte de l’analyse interactif et réajustement tout au long de
des pratiques du §1). la formation avec le formateur.
• Évaluation à distance de la mise en
SUPPORT PÉDAGOGIQUE ET application des pratiques professionnelles,
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 6 semaines après la fin du stage, permettant
Cours des formateurs et extraits du livre d’évaluer l’atteinte des objectifs et la
« L’infirmier(e) en néphrologie », AFIDTN qualité de la formation et des formateurs.
Elsevier Masson S.A.S., § Transplantation.
VALIDATION
FORMATEURS Certificat de réalisation et/ou Attestation
Professionnels de santé, identifiés pour de participation à un programme de DPC.
leur expertise et leur savoir-faire appli-
cable, sélectionnés pour leur capacité à
transmettre leurs connaissances.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS
• Infirmier(e)s, Infirmier(e)s coordinateurs
de transplantation et/ou de prélèvement,
• DE d’infirmier(e) ou Licence infirmière
24PROGRAMME Réalisable
en
INTRA
JOUR 1
Le don d'organes • Rôle infirmier durant l’hospitalisation :
l’accueil du patient, la préparation du
• Aspects légaux et réglementaires du prélè-
patient, le départ au bloc, le retour de
vement d’organes
bloc et la surveillance durant les 24
• Aspects légaux du prélèvement chez le premières heures, le suivi et éducation
donneur décédé et sur le donneur vivant durant l’hospitalisation
• Aspects médicaux du prélèvement d’or- • Rôle infirmier dans l’éducation
gane du donneur décédé : la définition de thérapeutique : modalités de prise
la mort encéphalique, la prise en charge des traitements immunosuppresseurs,
du donneur, les critères de sélection du interactions et effets secondaires
donneur, le prélèvement à cœur arrêté
• Rôle infirmier dans la prise en charge d’un
patient en état de mort encéphalique : dé- JOUR 3
roulement d’une prise en charge
• Le rôle du coordinateur hospitalier de Immunosuppression,
prélèvement d’organes : constat de la greffe rénale, complications
mort, les démarches administratives et ju- de la transplantation rénale
ridiques, l’information de la famille, le dé-
roulement du prélèvement, la restauration • Immunologie et immunosuppresseurs :
tégumentaire les principes généraux du système
immunitaire, le système HLA et les exa-
mens d’histocompatibilité, activation
JOUR 2 du système immunitaire au décours
de la greffe, les différents traitements
immunosuppresseurs et mode d’action,
Pré-transplantation, suivi et prise les techniques de désensibilisation, la
en charge du transplanté rénale greffe ABO incompatible - La greffe HLA
• Le candidat à la greffe : la consultation incompatible
pré greffe, les explorations pré greffe, • Techniques chirurgicales : le suivi médi-
l’évaluation du receveur, la compatibilité cal post-opératoire, différentes prises en
tissulaire, l’attente, l’appel de greffe charge selon l’évolution de la fonction ré-
• Le donneur vivant de rein : le choix du nale durant l’hospitalisation
donneur, les explorations préalables au • Les complications de la transplantation
don, les démarches administratives, l’hos- rénale
pitalisation, le suivi
ÉVALUATION ET SYNTHÈSE DE LA FORMATION
25
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