ACCOMPAGNER LES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES DANS LE DEUIL - ARAF Caudebec en Caux (76)

 
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ACCOMPAGNER LES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES DANS LE DEUIL - ARAF Caudebec en Caux (76)
ACCOMPAGNER LES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES
                 DANS LE DEUIL

                                  ARAF
                     Caudebec en Caux (76)
Juin 2018    Christine Van den borre, Conseillère formation Normandie
            Tél. : 06.25.45.02.11 – Mail : cvandenborre@irfa-formation.fr
                                                                            Page 1 sur 10
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IRFA Evolution est depuis près de 40 ans un acteur majeur de la formation dans les secteurs sanitaire,
     social, médico-social et des services à la personne.

     La qualité des formations est attestée par une certification ISO 9001 et une qualification ISQ OPQF.

     IRFA Evolution est habilité comme organisme de DPC par l’ANDPC et comme évaluateur externe par
     l’ANESM.

     IRFA Evolution conçoit, organise et conduit ses formations en s’appuyant sur une expertise et des valeurs
     fondamentales de satisfaction et d’adaptation aux besoins des clients.

     Une interlocutrice de proximité est à votre disposition pour adapter ce projet à votre contexte et à vos
     attentes : Christine Van den borre, Conseillère formation – 06 25 45 02 11
     Mail : cvandenborre@irfa-formation.fr

     THEME                          Accompagner les personnes handicapées mentales dans le deuil

     DURÉE                          3 jours
     DATES PROPOSÉES                2019 – A déterminer avec l’établissement

      EFFECTIF STAGIARES            14 maximum par groupe

     COÛT 2019                      1050 €/jour. Nos prix sont nets, Irfa n’est pas assujetti à la TVA.

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1. NOTRE PROPOSITION

            ACCOMPAGNER LES PERSONNES HANDICAPEES MENTALES
                             DANS LE DEUIL

                                                          Objectifs

       Accompagner l’usager concerné par le deuil d’un de ses proches avant le décès, au
        moment du décès et après le décès :

               En réfléchissant à la mort et à ses implications
               En ayant connaissance des aspects majeurs culturels, sociaux et psychologiques de la
                mort et du deuil en fonction des spécificités de chacun

       Envisager de manière pluri professionnelle et institutionnelle l’accompagnement

               En réfléchissant à la place et rôle de chacun dans ce cheminement, aux représentations
               En élaborant des axes de réflexion permettant une position institutionnelle face à
                l’accompagnement des usagers, de leurs familles, éprouvés par un deuil

                                                Eléments de contenu

      1. Réflexions sur la représentation de la mort et du deuil

               La mort et le deuil en occident
                - La mort vue par l’Inconscient
                - La mort d’un point de vue conscient

               Rites et rituels : définitions et rôles
                -   Sens des rituels de deuil
                -   Rites d’oblation (la toilette funéraire)
                -   Rites de séparation (avant la fermeture du cercueil)
                -   Rites d’intégration
                -   Rites de commémoration
                -   Abandon des rituels
               Médicalisation de plus en plus importante de la mort

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2. La conception de la mort de la personne déficiente mentale

                   Compréhension de la mort

      3. Le travail de deuil

            Le processus de deuil

            Les étapes du deuil normal

                    La phase initiale ou phase de choc
                    Phase de détresse de séparation (recherche de la personne perdue)
                    Le travail de deuil proprement dit: la dépression du deuil
                    La phase de récupération

            Les facteurs de risque des deuils compliqués

                    Définition du deuil compliqué
                    Psychopathologie du deuil
                    La prévention des deuils compliqués
                    Les facteurs de risque

            Les différentes formes de deuil : pré-deuil, deuil anticipé, deuil pathologique

            Le travail de deuil des personnes déficientes mentales

                    Les particularités
                    Les conditions favorables

            Les mécanismes de défenses et l’expression des émotions

                    De l’usager
                    De la famille
                    De l’équipe éducative
                    De l’accompagnant éducatif

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4. L’accompagnement de l’usager lors du décès

                 L’annonce du décès
                 Les manifestations cliniques immédiates
                 Les conséquences du traumatisme de la perte
                 L’accueil et la place de la famille
                 La participation aux obsèques

      5. Elaboration d’une méthodologie institutionnelle d’accompagnement de l’usager

                 La préparation au décès (maladie, vieillissement, …)
                 L’annonce et l’accompagnement aux obsèques
                 La relation d’aide et de soutien lors du travail de deuil
                 L’élaboration des protocoles d’annonce et d’accompagnement

                                            Méthodes pédagogiques

           Exposé formateur
           Discusssion échanges
           Reflexion à partir de situations concrètes
           Reportages filmés
           Documentation

                                                   Intervenant

     Le CV du formateur sera soumis à l’établissement pour validation avant la contractualisation.

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2. DEMARCHE ET METHODES DE FORMATION

        L’IRFA appuie son modèle pédagogique sur sa volonté de rendre les participants «acteurs de leur
        formation ».

        L’expertise du formateur tant pédagogique que sur la thématique, permet d’optimiser le temps de
        formation en organisant une succession de séquences pédagogiques diversifiées :

        -     Un recueil des attentes des participants, en début de formation pour permettre, tout en posant
              une dynamique de groupe, d’adapter la formation aux souhaits des stagiaires (dans la limite du
              programme pré établi).

        -     L’expression ou la mise en pratique par les professionnels qu’elle soit individuelles ou collective
              au service d’un objectif d’acquisition ou de consolidations de compétences.

        -     Des apports du formateur par la théorie, la démonstration ou le questionnement en préalable
              ou en synthèse de travaux individuels ou collectifs.

        -     Des temps de recherche de transfert des connaissances, savoir-faire (théoriques ou pratiques)
              et savoir agir pour en faciliter le ré-investissement.

        -     Un temps d’expression en fin de journée sur le vécu individuel : le formateur invite les
              participants à s’exprimer sur les points abordés, le déroulement et les éventuels souhaits
              d’amélioration. Il s’attache à vérifier l’adéquation avec les attentes exprimées en début de
              formation.

        Remise de documentation et de supports écrits

        Ces séquences pédagogiques s’articulent et s’appuient sur des supports variés, une documentation
        élaborés par le formateur en amont de la formation en fonction du thème, des caractéristiques des
        professionnels à former et de leur contexte d’intervention. Dans le cadre de son système qualité, IRFA
        EVOLUTION s’assure que les documents utilisés par les formateurs sont mis à jour et adaptés au public
        concerné.

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3. MODALITES D’EVALUATION
        Un processus évaluatif complet de la réussite des objectifs de la formation :

                                       Recueil écrit et oral des
                                              attentes

                                                                         Expression tout au long
                                                                         de la formation du vécu
                                                                                et ressenti

                                           Evaluation des
                                      connaissances acquises en
                                          fin de formation

                                      Bilan oral de la formation

                                          Questionnaire de
                                            satisfaction

                                      Compte Rendu Individuel
                                          du Formateur

        Le client dispose d’un interlocuteur pour échanger à tout moment sur l’ingénierie de la formation,
        les objectifs, les modalités de réalisation et d’organisation, les conclusions de la formation.

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                            Tél. : 06.25.45.02.11 – Mail : cvandenborre@irfa-formation.fr
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4. CONDITIONS GENERALES DE VENTE

     Une convention de formation professionnelle continue définit les modalités contractuelles
     relatives à l’action de formation en application des dispositions de la partie VI du Code du travail
     portant organisation de la formation professionnelle continue dans le cadre de l’éducation
     permanente.

     Extrait :
     Article 1 : Objet de la convention
     L'action envisagée entre dans l'une des catégories prévues à l'article L6313-1 du Code du travail : adaptation et développement
     des compétences, promotion, prévention, acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances.
     IRFA Evolution organise l’action de formation suivante :

     *   Intitulé
     *   Durée
     *   Lieu
     *   Date(s)

     Les objectifs et le contenu sont annexés à la présente convention.

     Article 2 Effectif formé
                    Pour un groupe de :

     Article 3 Dispositions financières
     L'établissement, en contrepartie de l'action de formation réalisée, s'engage à verser à IRFA Evolution, une somme
     correspondant aux frais de formation détaillée comme suit :
     Ce montant global comprend la prestation pédagogique, les déplacements et l’hébergement des formateurs.

     Article 4 Modalités de règlement
     L'établissement règlera la somme de «Acompte», soit 30%, au titre d'une avance à la signature de la convention.
     Le paiement du solde sera dû à réception de la facture et transmis au siège de l’IRFA Evolution.

     Article 5 Dédit ou abandon
     Conformément à l'article L6354-1 du Code du travail, en cas d’annulation définitive ou de report du fait de l’établissement
     intervenant :
     -   à moins de 30 jours ouvrables avant le début de la formation, 50% du montant prévu à l’article 3 resteront immédiatement
         exigibles à titre d’indemnité compensatrice
     -   à moins de 5 jours ouvrables avant le début de la formation, la totalité du montant (dans la limite de 10 jours de prestation)
         restera immédiatement exigible.

     Toute action de formation engagée sera facturée en totalité
     Toute annulation ou report doit être communiqué par écrit, à défaut le montant prévu à l’article 3 sera facturé en totalité.

     Article 6 Différends éventuels
     Si une contestation ou un différend ne peuvent être réglés à l’amiable, le tribunal d’Alençon sera seul compétent pour régler le
     litige.

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5. PRESENTATION DE L’ORGANISME

                      IRFA : UNE ASSOCIATION LOI 1901 A BUT NON LUCRATIF
                 Siège social : Pôle Universitaire d’ALENCON – 61250 DAMIGNY Tél : 02-33-29-80-42
                                 N° DECLARATION D’EXISTENCE 25 61 002 51 61
                                         N° IDENTIFIANT DATADOCK 0005075

     IRFA évolution est membre du GIE IRFA INFA
     et adhérent à la Fédération de la Formation Professionnelle (FFP)

     IRFA Evolution est habilité par l’ANESM sous le n° H2010-03-367 à procéder à l’évaluation externe des
     activités et de la qualité des prestations des établissements et services sociaux et médico-sociaux.

     IRFA Evolution a reçu l’habilitation à délivrer des Certificats Professionnels F.F.P. dans les domaines
     « Création, politique et stratégie d’entreprise, Management des hommes- Développement personnel,
     Formations à des métiers spécifiques, Qualité Sécurité Environnement (QSE) et Développement
     durable ».

                                                 CERTIFICATIONS
     Qualification ISQ OPQF
     IRFA Evolution est qualifié OPQF (Organisme professionnel de Qualification des Organismes de Formation
          et de Conseil) depuis 1997 dans les spécialités de formation :

        1J Santé                                               1K   Services à la personne et à la collectivité
      2A   Techniques et Méthodes de management                2B   Création, Stratégie d’entreprise et fonctions associées
                                                                  (droit, finance, gestion)
      2C   Prévention des Risques (RPS, incendie, SST…)        2D Communication interpersonnelle

     Critères de qualification : Respect de la réglementation – Pérennité des moyens humains, matériels et
          financiers – Capacité à concevoir, mettre en œuvre et évaluer des actions de formation –
          Satisfaction des clients

     Certification ISO
     AFNOR Certification certifie que le système de management mis en place par IRFA Evolution pour les
     activités « Conception, vente et réalisation de prestations de formation continue inter et intra-entreprises
     relevant des secteurs sanitaire et social » a été évalué et jugé conforme aux exigences requises par ISO
     9001.

                                             DOMAINES DE COMPETENCES
     Evaluation – Qualité – Projet d’Etablissement – Management – Organisation du travail d’équipe – Prévention des
     risques psychosociaux – Droit des usagers – Responsabilité des professionnels – Gérontologie – Gériatrie – Pratiques
     soignantes – Handicap – Accompagnement éducatif – Fin de vie – Deuil – Douleur – Pathologies neurologiques –
     Santé Mentale – Manutention – Gestes et postures – Prévention des troubles musculo-squelettiques – Médiations
     et approches corporelles – Communication alternatives – Projet et techniques d’animation – Formations spécifiques
     à certains métiers – Gestes d’urgence – Enfance – Adolescence – Diététique – Temps repas – Restauration collective
     – Hygiène – Prévention des infections – Formations spécifiques aux travailleurs handicapés – Accompagnement
     social

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