Adaptation et familiarisation en question - Institut Petite ...
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et familiarisation
en question
Paris - 25 juin 2021
Avec :
Philippe Duval
Anne-Sophie Rochegude
Marie-Gabrielle Bellec
Dominique Weller
Cette journée ?
Des films inédits
d’expérimentations
réalisées en structure
d’accueil,
des échanges,
des analyses, des apports
scientifiques…
www.boris-cyrulnik-ipe.fr
Des premiers entretiens… ou la rencontre avec le(s) parent(s)
Adaptation et familiarisation en question L’adaptation, ce sont les bébés, bien sûr, mais également (voire avant tout peut-être) les
25 juin 2021 – Paris parents. Alors, en théorie comme en pratique, quels enjeux pour le premier entretien ?
Quels aspects à intégrer, penser, repenser… ? Entre observation, cognitions et émotions
parentales, positionnement professionnel, une mise en avant d’éléments fondamentaux
L
’adaptation, la familiarisation, la première rencontre : un espace-temps particu- qui, croisés avec les recherches, peuvent déjà orienter l’adaptation et ses acteurs.
lier qui appelle toute notre attention ; de fait, il ne s’agit pas juste de commencer,
mais de bien commencer, et ce pour le court, moyen et long terme ! Une adaptation ? Des adaptations ! (et des images filmées inédites d’expérimentations)
Cette journée, véritable carrefour entre la pratique professionnelle et la recherche, Nous le savons, selon le lieu, les professionnel(le)s, les parents, les tout-petits, chaque
Familiarisation
vous permettra de vous familiariser avec des apports scientifiques variés qui tous situation peut varier. Alors, plutôt que de penser un modèle universel applicable quelles
aident à améliorer l’adaptation des tout-petits, de chaque tout-petit. Là où nous fonc- que soient les conditions, si nous osions partir directement du terrain pour expérimenter
Professionnels
tionnons, la plupart du temps, avec des protocoles classiques, voire systématiques, ils de nouvelles pratiques d’adaptation ajustées et ajustables ?
mettent en avant certains paramètres ou facteurs donnant la possibilité d’offrir aux L’IPE Boris Cyrulnik a ainsi mené, sous la direction de Philippe Duval, des recherches
bébés ainsi qu’à leur famille des adaptations à la carte, ajustées et ajustables. actions dans différentes régions de France. Nous vous proposons ici la présentation et
Recherches
Mais si la science nous aiguille et nous alerte sur certains aspects importants, ce l’analyse de 5 grandes situations dont les expérimentations ont été intégralement
qui importe encore davantage est l’expérimentation. Se basant sur de multiples filmées. Des expérimentations spécifiques qui, au sein parfois d’un même lieu, amènent
recherches-actions menées en crèche par l’Institut Petite Enfance, cette journée sera à des pratiques fort variées.
l’occasion d’exposer, vidéos à l’appui, différentes expérimentations, lesquelles donne- L’analyse interactive de ces expérimentations et des échanges amèneront à mieux
ront lieu à des échanges et explicitations. L’opportunité également pour les profes- Expérimentations répondre à la question : quels facteurs déterminants pour la période d’adaptation ?
sionnel(le)s de montrer comment, à partir de leur propre expertise et des allers-retours Conclusion : Le terreau d’une bonne adaptation
Ajustements
avec la recherche, il est possible de revoir l’adaptation sous un nouveau jour. Une bonne adaptation n’existe pas en soi ; elle n’existe que par rapport à ses acteurs,
Une journée riche, éminemment pratique, faisant écho plus profondément au mou- toujours particuliers, et ce, dans un environnement qui l’est tout autant.
vement de pensée de la Libre exploration éducative et donnant pleinement sens à Pour autant, les expérimentations réalisées sur le terrain, les observations et savoirs
ses valeurs : la confiance, l’attachement, l’exploration, l’apprentissage, le plaisir et la détenus par les professionnel(le)s comme les données scientifiques peuvent amener
liberté.
Recherches ànécessairement
des pistes de réflexion théorico-pratiques… qui, à n’en pas douter, ne flirteront pas
avec les protocoles classiques d’adaptation !
Rencontre
Programme* Objectifs : Réactualiser ses connaissances. Travailler sa réflexivité. Réadapter et
La période d’adaptation : adaptée ou à adapter ?
Professionnels réinterroger ses pratiques via l’outil vidéo.
La plupart des structures d’accueil petite enfance se reposent, pour ladite période
d’adaptation, sur des protocoles bien établis. Mais en quoi consistent-ils ? D’où viennent- Philippe Duval est directeur de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik
Familiarisation
ils et surtout, sont-ils aussi fondés qu’on pourrait le croire ? Autrement dit, peut-on se Anne-Sophie Rochegude est directrice scientifique de l’Institut Petite Enfance Boris
suffire de premières journées qui « semblent » bien se passer ?
* Sous réserve de modification
Cyrulnik
Prendre le temps d’une distance avec les manières de faire classiques, c’est également Marie-Gabrielle Bellec est coordinatrice Petite Enfance à la Direction Petite
se recentrer sur les tout-petits et leurs besoins véritables. En la matière, les apports issus Enfance, Santé, Social de l’agglomération de Redon (35) et directrice du Multi-
de recherches scientifiques nous permettent de mettre en avant un certain nombre de accueil de la Campanule à Allaire (56)
dimensions essentielles sur lesquelles nous ne pouvons pas faire l’impasse. Dominique Weller est cadre de santé
Renseignements et inscriptions www.boris-cyrulnik-ipe.fr
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Adaptation et familiarisation
40, avenue Saint-Jacques – 91600 Savigny-sur-Orge
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je verse la somme de : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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INSCRIPTION AU TITRE DE LA FORMATION CONTINUE
Afin de valider la convention de formation vous devez :
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Remplir le formulaire et le transmettre à TPMA Formation, 3° Vous recevrez la facture, après service fait, disponible sur le portail
40, avenue Saint-Jacques - 91600 Savigny-sur-Orge, ou par mail sur CHORUS.
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Attention : l’inscription est valide uniquement à la réception
2° Vous recevrez une confirmation d’inscription avec la convention en de la convention de formation signée par l’employeur et l’organisme.
double exemplaire. Merci de joindre un bon de commande.
CONVENTION SIMPLIFIÉE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Article L.6353-1)
Entre les soussignés :
1 - TPMA Formation, 40, avenue Saint-Jacques, 91600 Savigny-sur-Orge, enregistré sous le numéro de déclaration d’activité
n° 11-91-055-75-91 auprès de la Direction régionale des entreprises de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi (Direccte).
2 - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . représentée par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pour Mme - M. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
est conclue la convention suivante, en application des dispositions du Livre iii de la sixième partie du Code du travail portant organisation de la formation
professionnelle continue.
Article 1 : Objet de la convention Article 3 : Dispositions financières
TPMA Formation Le coût de la formation, objet des présentes, s’élève à 200 € net de taxe.
organisera l’action de formation suivante : Article 4 : Modalité de règlement
➤ Intitulé de l’action de formation : Le règlement s’effectue par virement à réception de la facture, établi à l’ordre
Adaptation et familiarisation de TPMA Formation.
➤ Programme et méthodes : ci-contre
➤ Type d’action de formation (article L.6313-1 du Code du travail) : Article 5 : Dédit ou abandon
Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances En cas d’annulation écrite reçue à TPMA Formation au plus tard 30 jours avant
➤ Date : 25 juin 2021 le début du séminaire, les sommes versées seront remboursées, déduction
➤ Durée : 1 jour (soit 7 heures) faite de 10 € pour frais administratifs. Passé ce délai, aucun remboursement ne
➤ Lieu : Asiem - 6, rue Albert de Lapparent - 75007 Paris sera effectué.
Article 2 : Effectif formé Article 6 : Différends éventuels
L’organisme : TPMA Formation accueillera : Si une contestation ou un différend ne peuvent être réglés à l’amiable, le
Mme - M. :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tribunal d’Évry sera seul compétent pour régler le litige.
Profession :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
À Savigny-sur-Orge,
Pour l’employeur* Pour l’organisme de formation**
Adresse de facturation Adresse du participant
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* Signatures et tampons ** Un exemplaire de la présente convention, complété par nos soins, vous sera adressé par retour.Vous pouvez aussi lire
