Aînées Aînés - Planifier vos activités d'année - version septembre 2018 - EEDF
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Planifier vos activités
d’année
Aînées
Aînés version septembre 2018
1
sommaire des aînees et ainés
Des repères pour notre programme Sommaire
Engagés à vivre le monde
Notre programme annuel Scout laïque se
Les Aîné.e.s s’organisent ensemble dans un clan a effectif variable (5 à 12 jeunes). Les
3. Poster
divise en quatre cycles qui s’harmonisent
« presque » avec les quatre saisons. membres du clan doivent réussir à se répartir l’ensemble des responsabilités pour vivre 4. Fixer nos objectifs pour le clan
ensemble et élire un.e coordinateur.rice de clan. Les jeunes ont pour appui un.e respon- 5. Visualiser l’année du clan
sable d’unité Aînés qui les accompagne et les guide dans 3 domaines d’activités :
1/Les Aîné.e.s se tournent vers des espaces rêvés pour accomplir des choses nou-
6. Programme d’Automne
Automne :
septembre à novembre
Hiver :
décembre à février
Printemps :
mars à mai
Été :
juin à août
velles et se dépasser. 12. Programme d’Hiver
2/Les Aîné.e.s réalisent des projets, individuels et collectifs, proches et lointains, dans 18. Programme de Printemps
Planifiez, réalisez et révisez votre pro- une volonté de s’ouvrir, de rencontrer.
gramme d’activités chaque saison et la 3/Les Aîné.e.s s’engagent dans leurs projets qui permettent de vivre le monde dans 24. C’est l’Été
qualité de vos aventures s’améliorera en une dimension internationale et/ou sociale au service de la communauté. 26. Bilan général et perspectives
un rien de temps ! C’est pour cela notamment que dès leurs 16 ans, elle.il.s sont citoyen.ne.s de l’as-
sociation et participent à ses décisions. À la veille de leur majorité, elle.il.s auront
l’expérience pour être les adultes engagé.e.s de demain.
Mesurable
Spécificité
Parlez aux Aîné.e.s du clan au sujet des défis
Garantir notre programme par la formation qu’ils aimeraient relever cette année. Rédigez
les objectifs du clan en chiffres dans les cases
Notre formation, la garantie de notre programme :
Atteignable de la page 5.
Pour bien accompagner les Aîné.e.s, les responsables envisage de se former.
Pour cela nous intégrons dans notre programme les temps de formation.
Temporel
Réalisable Accueil des enfants en situation de handicap
Rédacteurs :
NB : Rappelez-vous les critères d’un ob- Cet accueil au sein des unités doit permettre d’adapter la proposition péda- Maud AUGER, Matthieu MARCUCCI,
jectif SMART bien défini, il est spécifique gogique et les activités qui en découlent. Cela doit être pris en compte dans Pascal PÉRON, Saad ZIAN.
(concerne un sujet précis), il est quanti- Illustrateur : Ulric MAES
l’organisation des programmes et activités, mais aussi être accompagné par
fiable, il est inscrit dans un temps défini, il
une formation d’équipe si besoin. La relation aux parents/familles doit être au Graphisme : Cindy VILLAR, Grégoire THEULLIER
est atteignable pour les acteurs concernés
et enfin il est réalisable ! cœur de la relation d’accueil.
2
LES Thèmes de développement
Vivre l’aventure Aînée permet aux jeunes
Intellectuel
de se développer pleinement !
Physique
Affectif
Social
Spirituel
Le tout formant le Caractère
3
Planning annuel
Septembre Octobre Novembre Décembre
Vie Réunion des équipes de Forum associatif AINE’R’GI APL
associative groupe
Proposition Réunion de rentrée des Journée de rentrée WE de Journée Week-end campé avec We : Conseil et élection Journée : présentation des 3 Réunion bilan du Décision des domaines Week-end projet
responsables Aînés et plani- avec une activité de passage activité préparation mini projet + du coordinateur de clan + domaines de projets + prépa- trimestre de l’unité et des projets pour le fête de Noël avec
d’activité activité qui bouge + identité ration mini projet (Noël) printemps et l’été
fication du 1er trimestre découverte campé cohésion petit défi autonomie du clan le groupe
Activité de
mon unité
Janvier Février Mars Avril
Vie Congrès
associative
Proposition 1er projet dans Point sur la progression Temps sur Projets personnels Activité Découverte Week-end campé activi- Réunion Réunion bilan Journée préparation Mini-camp de prin-
d’activité le 1er des do- personnelle et la tenue l’engagement dans un second en lien avec le camp té dans le 1er domaine préparation du trimestre mini-camp temps pour finaliser
maines choisi des responsabilités domaine d’été camp d’été de l’unité un 1er domaine
Activité de
mon unité
Mai Juin
Vie Nuit de la belle étoile ASSEMBLÉE GÉNÉRALE
associative Cet été
Proposition Week-end campé + Journée : préparation du Journée préparation du We campé - finalisation Réunion bilan de l’année de
Camp d’été pour accomplir le
d’activité Nuit de la belle étoile camp d’été camp et jeux 2eme domaine l’unité et projection rentrée
3eme domaine
Activité de
mon unité
Journée trappeur en juillet
Journée de la curiosité en
août
4
fixez les objectifs quantitatifs de votre clan
réunion
recommandé 1 à 3
les activités
découverte et plein aire
recommandé 1 à 3 activités avec un autre clan
recommandé 2 à 3
des rencontres
sorties, visites ou événements
recommandé 2 à 3 Par aventure pour
mois chaque thème
recommandé 2 à 4 Activités autours des ODD
Par des projets recommandé 1 à 3
année
liens avec les parents progression personnelle
recommandé 1 à 4 recommandé 1 à 3
bilan de la saison
1
Vis mon camp
recommandé 1 à 2
valeurs éclés découvertes Par
recommandé 1 à 2 saison
nuit bilan de l’année 1
campées
Projets vécus
vivre ensemble dans un des 3 recommandé 6 à 15
recommandé 1
règle de vie, conseil Nombre d’Ainé.e.s qui
domaines
recommandé 1 à 3 participeront à l’APL
et au Congrès
5
Automne : nos objectifs de la saison
On se retrouve ou se découvre, les Quels valeurs et éléments de méthode
Vie dans Quels thèmes de développement souhaitez-vous
ancien.ne.s, des nouveaux.elles, dont souhaitez-vous explorer cette saison ? la nature
ceux qui arrivent des Éclaireur.se.s. explorer pendant cette saison ?
On commence fort en profitant des Système Progression
derniers beaux jours pour faire vivre d’équipe personnelle
Laïcité
des activités ambitieuses, créer les
premiers souvenirs communs, et
évaluer le niveau d’autonomie des Démocratie Solidarité Loi et
Aîné.e.s. Faîtes vous et faîtes leur Éducation Promesse Relation
plaisir. Donnez-vous les moyens de par l’action adulte - jeune Intellectuel Affectif Caractère
bien démarrer. Faites leurs découvrir
de nouvelles choses, surprenez les !!!
Partez aussi de leurs envies de petits Ecoci- Coéducation Engagement Cadre
projets et d’activité. Gardez les envies toyenneté communautaire
de grands projets pour la saison pro- symbolique
chaine. C’est ainsi que vous pourrez
créer de la confiance
Physique Social Spirituel
Objectifs principaux de la saison Aventures que nous aimerions vivre pendant ce trimestre
Jeunes : .................................................................................................................................................................................................................................................................
Former un nouveau groupe solide qui a en- .................................................................................................................................................................................................................................................................
vies de vivre des aventures ensembles .................................................................................................................................................................................................................................................................
Créer les premiers souvenirs forts du clan
Responsables : Nos objectifs et leur mise en oeuvre
Évaluer le niveau d’autonomie sur la vie
quotidienne et l’organisation d’activités. •
Trouver pour chaque jeunes et pour le col-
lectifs les objectifs pour atteindre une auto- •
nomie suffisante avant de se lancer dans un
grand projet.
Tester les responsabilités de clan pour •
chaque jeune
6
Planning automne
Pour chaque activité
SEPTEMBRE SEPTEMBRE
proposée vous trou-
verez sur le site EEDF Réunion de rentrée des responsables et
planification du trimestre ...............................................................................................................................................................
: soit des guides, soit
des fiches animations Journée de rentrée avec une activité de découverte
clés en main ! Week-end de passage campé
...............................................................................................................................................................
Les animations en
«gras» sont des pro-
OCTOBRE OCTOBRE
positions nationales,
renseignes toi auprès Journée activité cohésion ...............................................................................................................................................................
de ton responsable de
groupe ou de la région. Week-end campé avec préparation mini projet
et petit défi autonomie
...............................................................................................................................................................
AINE’R’GI
NOVEMBRE NOVEMBRE
APL ...............................................................................................................................................................
We : Conseil et élection du coordinateur de clan +
activité qui bouge + identité du clan ...............................................................................................................................................................
Journée : présentation des 3 domaines de projets
+ préparation mini projet (Noël) ...............................................................................................................................................................
DÉCEMBRE DÉCEMBRE
Réunion bilan du trimestre de l’unité ...............................................................................................................................................................
Décision des domaines et des projets pour le camp et l’été
Week-end projet fête de Noël avec le groupe ...............................................................................................................................................................
7
L’Organisation de nos activités
ACTIVITÉ ACTIVITÉ 1 ACTIVITÉ 2 ACTIVITÉ 3 ACTIVITÉ 4 ACTIVITÉ 5 ACTIVITÉ 6
date
lieu
effectifs jeunes
effectifs responsables
objectif principal
activités
8
le bilan de nos activités
ACTIVITÉ BILAN ACTIVITÉ 1 BILAN ACTIVITÉ 2 BILAN ACTIVITÉ 3 BILAN ACTIVITÉ 4 BILAN ACTIVITÉ 5 BILAN ACTIVITÉ 6
date
lieu
effectifs jeunes
effectifs responsables
objectif principal
activités
Suite pour la
prochaine fois
9
bilan de la saison de l’équipe
ÉVALUATION DE LA QUALITE DE NOS ACTIONS :
L’évaluation doit se faire en associant les Aîné.e.s mais encore avec le pilotage de la/du res-
ponsable. Utiliser/Proposer des techniques ludiques et variés pour faire des bilans régulier des
activités et des projets. Chaque trimestre faites un point d’étape pour ajuster la suite.
La.e responsable accompagne les Aîné.e.s dans l’évaluation.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Méthode d’amélioration continue de nos actions : .....................................................................................................................................................................................
Planification – Action – Evaluation – Décision .....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Evaluation (exemple de questions à se poser) :
.....................................................................................................................................................................................
Comment s’est déroulée la reprise/création du clan ? L’accueil de nouveaux.elles, .....................................................................................................................................................................................
des ancien.ne.s éclaireur.se.s ?
Quels sont les premiers moments forts vécus ? .....................................................................................................................................................................................
Où en sont les jeunes, sur leurs autonomies individuelles et collectives ? .....................................................................................................................................................................................
Sont-ils ouverts et conscients des problèmes et des merveilles qui les entourent ?
.....................................................................................................................................................................................
Participation à des événements ? (aîné’r’gi?)
Participation à l’APL ? .....................................................................................................................................................................................
Combien d’Aîné.e.s répondent positivement à la demande de formaliser leur .....................................................................................................................................................................................
engagement ?
.....................................................................................................................................................................................
10bilan sur nos pratiques et valeurs
En équipe d’animation évaluez chaque élément de la Notre bilan Perspectives pour la suite
Méthode Scoute.
.................................................................................................................. ...............................................................................................
Si un élément : .................................................................................................................. ...............................................................................................
• n’a pas été vécu au cours de cette saison alors laissez
le logo vierge; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu une fois sur quatre ou par le quart des .................................................................................................................. ...............................................................................................
Aîné.e.s colorier le logo d’un quart ;
• a été vécu une fois sur deux ou par la moitié des .................................................................................................................. ...............................................................................................
Aîné.e.s coloriez le logo d’une moitié ; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu trois fois sur quatre ou par les trois quart
des Aîné.e.s coloriez les trois quarts du logo ; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu chaque fois ou par la totalité des
Aîné.e.s coloriez la totalité du logo.
Vie dans Quels thèmes de développement avez-vous
la nature exploré pendant cette saison ?
Quelles valeurs et quels éléments de la
méthode avez-vous exploré cette saison ? Système Progression
d’équipe personnelle
Laïcité
Loi et Intellectuel Affectif Caractère
Éducation Promesse Relation
Démocratie Solidarité par l’action adulte - jeune
Eco- L’engagement Cadre
citoyenneté Coéducation communautaire symbolique
Physique Social Spirituel
11Hiver : nos objectifs de la saison
Avec l’arrivée du froid, on se met Quels valeurs et éléments de méthode Vie dans
à l’abri pour s’organiser et s’ouvrir souhaitez-vous explorer cette saison ?
Quels thèmes de développement souhaitez-vous
la nature explorer pendant cette saison ?
l’esprit. Maintenant que l’on sait
Système Progression
d’où l’on part et avec qui, on peut : d’équipe
Laïcité personnelle
Organiser la première « vraie »
réunion pour construire le fonc-
tionnement du clan. À partir de là Démocratie Solidarité Loi et
ouvrez les yeux et les esprits des Éducation Promesse Relation
Aîné.e.s. Montrez leurs des mer- par l’action adulte - jeune Intellectuel Affectif Caractère
veilles mais aussi des problèmes
de la société dans laquelle ils
Ecoci- Coéducation
vivent. C’est le moment commen- Engagement
toyenneté Cadre
cer à aborder les domaines de communautaire
symbolique
l’aventure Aînée.
Objectifs principaux de la saison Physique Social Spirituel
Aventures que nous aimerions vivre pendant ce trimestre
Jeunes :
• Explorer ses envies et les tester par .................................................................................................................................................................................................................................................................
des petites actions et des petits projets .................................................................................................................................................................................................................................................................
par domaines .................................................................................................................................................................................................................................................................
• Voir comment on s’organise à partir
des envies, des disponibilités, des pro- Nos objectifs et leur mise en oeuvre
jets, des lieux, de la vie quotidienne.
• Élire un.e coordinateur.trice de clan qui •
a la confiance du collectif pour être un
moteur. •
• Si envies de projet international, à l‘été
ou au plus tard, pensez à vous inscrire •
aux formations scouts du monde.
12Planning HIVER
Pour chaque activité
proposée vous trou-
JANVIER JANVIER
verez sur le site EEDF
1er projet dans un domaine ...............................................................................................................................................................
: soit des guides, soit
des fiches animations Point sur la progression personnelle et la
clés en main ! ...............................................................................................................................................................
tenue des responsabilité
Les animations en
«gras» sont des pro- Temps sur l’engagement ...............................................................................................................................................................
positions nationales,
renseignes toi auprès
de ton responsable de FÉVRIER FÉVRIER
groupe ou de la région.
Projet personnel dans un deuxième domaine ...............................................................................................................................................................
Activité découverte en lien avec le camp d’été ...............................................................................................................................................................
MARS MARS
Congrès ...............................................................................................................................................................
Week-end campé, activité dans
le 1er domaine ...............................................................................................................................................................
Réunion préparation camp d’été ...............................................................................................................................................................
Réunion bilan du trimestre de l’unité ...............................................................................................................................................................
13L’Organisation de nos activités
ACTIVITÉ ACTIVITÉ 1 ACTIVITÉ 2 ACTIVITÉ 3 ACTIVITÉ 4 ACTIVITÉ 5 ACTIVITÉ 6
date
lieu
effectifs jeunes
effectifs responsables
objectif principal
activités
14le bilan de nos activités
ACTIVITÉ BILAN ACTIVITÉ 1 BILAN ACTIVITÉ 2 BILAN ACTIVITÉ 3 BILAN ACTIVITÉ 4 BILAN ACTIVITÉ 5 BILAN ACTIVITÉ 6
date
lieu
effectifs jeunes
effectifs responsables
objectif principal
activités
Suite pour la
prochaine fois
15bilan de la saison de l’équipe
EVALUATION DE LA QUALITE DE NOS ACTIONS :
L’évaluation doit se faire en associant les Aîné.e.s avec l’accompagnement de la/du
responsable. Un bilan régulier des activités et des projets plus chaque trimestre un point
d’étape pour ajuster la suite.
La.le responsable accompagne les coordinateur.rice.s de clan et les aîné.e.s
dans l’évaluation
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Méthode d’amélioration continue de nos actions : .....................................................................................................................................................................................
Planification – Action – Evaluation – Décision .....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Evaluation (exemple de questions à se poser) :
.....................................................................................................................................................................................
Comment s’organise le clan ? A-t-il un ou plusieurs projets ? Un projet ambitieux ? .....................................................................................................................................................................................
Un camp international ?
.....................................................................................................................................................................................
La.le coordinateur.rice du clan a-t-elle.il pris ses fonctions ? Est-elle.il appuyé.e
par les autres Aîné.e.s ? .....................................................................................................................................................................................
Le clan gagne en autonomie dans son fonctionnement et sa communication ? .....................................................................................................................................................................................
Comment se fait le lien responsable d’unité - coordinateur.rice de clan ?
.... .....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
16bilan sur nos pratiques et valeurs
En équipe d’animation évaluez chaque élément de la Notre bilan Perspectives pour la suite
Méthode Scoute.
.................................................................................................................. ...............................................................................................
Si un élément : .................................................................................................................. ...............................................................................................
• n’a pas été vécu au cours de cette saison alors laissez
le logo vierge; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu une fois sur quatre ou par le quart des .................................................................................................................. ...............................................................................................
Aîné.e.s colorier le logo d’un quart ;
• a été vécu une fois sur deux ou par la moitié des .................................................................................................................. ...............................................................................................
Aîné.e.s coloriez le logo d’une moitié ; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu trois fois sur quatre ou par les trois quart
des Aîné.e.s coloriez les trois quarts du logo ; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu chaque fois ou par la totalité des
Aîné.e.s coloriez la totalité du logo.
Vie dans Quels thèmes de développement avez-vous
la nature explorer pendant cette saison ?
Quelles valeurs et quels éléments de la
méthode avez-vous exploré cette saison ? Système Progression
d’équipe personnelle
Laïcité
Loi et Intellectuel Affectif Caractère
Éducation Promesse Relation
Démocratie Solidarité par l’action adulte - jeune
Ecocitoyen- Engagement Cadre
Coéducation communautaire symbolique
neté
Physique Social Spirituel
17PRINTEMPs : nos objecifs de la saison
C’est le moment où les envies de Quels valeurs et éléments de méthode Vie dans Quels thèmes de développement souhaitez-vous
projet ambitieux commencent à souhaitez-vous explorer cette saison ? la nature
devenir concrètes. C’est le mo- explorer pendant cette saison ?
Système Progression
ment de donner du corps à son
d’équipe personnelle
projet principal de clan, qu’il soit Laïcité
prévu pour l’été ou pour plus tard,
en choisissant un domaine. Il faut Démocratie Solidarité Loi et
tester les envies par des exemples Éducation Promesse Relation
concrets. Projet de camp itiné- par l’action adulte - jeune Intellectuel Affectif Caractère
rants ? Faites des we rando pour
vous préparer. Projet de camp
dans un autre pays ? Commencer Ecoci- Coéducation Engagement Cadre
à échanger avec des scouts de là- toyenneté communautaire
symbolique
bas et à rencontrer des gens qui
en sont originaires. Bref prépa-
rez-vous, formez-vous ! Physique Social Spirituel
Objectifs principaux de la saison Aventures que nous aimerions vivre pendant ce trimestre
Jeunes : .................................................................................................................................................................................................................................................................
Mise en place de projets à partir des en- .................................................................................................................................................................................................................................................................
vies et des besoins que cela engendre. .................................................................................................................................................................................................................................................................
Des temps de rencontre pour se préparer
aussi bien dans la tête, dans les jambes, et Nos objectifs et leur mise en oeuvre
dans le porte-monnaie.
On ne se lance pas à l’aveuglette. •
Des mini camps pour agir et vérifier les
envies et se prouver que l’on est autonome •
sur les aspects courants du vivre ensemble.
•
18Planning PRINTEMPs
Pour chaque activité
proposée vous trou- AVRIL AVRIL
verez sur le site EEDF
Journée de préparation mini-camp ...............................................................................................................................................................
: soit des guides, soit
des fiches animations
clés en main ! Mini-camp de printemps pour finaliser
Les animations en un premier domaine ...............................................................................................................................................................
«gras» sont des pro-
positions nationales,
renseignes toi auprès MAI MAI
de ton responsable de
groupe ou de la région. ...............................................................................................................................................................
Week-end campé +
Nuit de la belle étoile
...............................................................................................................................................................
Journée préparation du camp d’été
...............................................................................................................................................................
JUIN JUIN
Journée préparation du camp et jeux ...............................................................................................................................................................
Week-end campé et finalisation ...............................................................................................................................................................
du 2eme domaine
Réunion bilan de l’année de l’unité et
projection rentrée ...............................................................................................................................................................
19L’Organisation de nos activités
ACTIVITÉ ACTIVITÉ 1 ACTIVITÉ 2 ACTIVITÉ 3 ACTIVITÉ 4 ACTIVITÉ 5 ACTIVITÉ 6
date
lieu
effectifs jeunes
effectifs responsables
objectif principal
activités
20le bilan de nos activités
ACTIVITÉ BILAN ACTIVITÉ 1 BILAN ACTIVITÉ 2 BILAN ACTIVITÉ 3 BILAN ACTIVITÉ 4 BILAN ACTIVITÉ 5 BILAN ACTIVITÉ 6
date
lieu
effectifs jeunes
effectifs responsables
objectif principal
activités
Suite pour la
prochaine activité
21bilan de la saison de l’équipe
ÉVALUATION DE LA QUALITE DE NOS ACTIONS :
L’évaluation doit maintenant pouvoir se faire par les coordinateur.rice.s de clan avec les Aîné.e.s
toujours accompagner de la/du responsable. Un bilan régulier des activités et des projets plus
chaque trimestre un point d’étape pour ajuster la suite.
La/le responsable accompagne les responsables de clan et les Aîné.e.s dans l’évaluation.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Méthode d’amélioration continue de nos actions :
.....................................................................................................................................................................................
Planification – Action – Evaluation – Décision
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Evaluation (exemple de questions à se poser) : .....................................................................................................................................................................................
Le rythme du clan est-il adapté ? Comment dépasser les difficultés ? .....................................................................................................................................................................................
Comment s’est passé le mini camp ?
.....................................................................................................................................................................................
La/le coordionateur.rice du clan a-t-elle.il rencontrés des difficultés ? Est-elle.il
appuyé.e par les autres Aîné.e.s ? .....................................................................................................................................................................................
Comment se fait le lien responsable d’unité - coordinateur.rice de clan ? .....................................................................................................................................................................................
Un projet d’été est-il prévu ? comment se préfigure-t-il ?
… .....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
22bilan sur nos pratiques et valeurs
En équipe d’animation évaluez chaque élément de la Notre bilan Perspectives pour la suite
Méthode Scoute.
.................................................................................................................. ...............................................................................................
Si un élément : .................................................................................................................. ...............................................................................................
• n’a pas été vécu au cours de cette saison alors laissez
le logo vierge; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu une fois sur quatre ou par le quart des .................................................................................................................. ...............................................................................................
Aîné.e.s colorier le logo d’un quart ;
• a été vécu une fois sur deux ou par la moitié des .................................................................................................................. ...............................................................................................
Aîné.e.s coloriez le logo d’une moitié ; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu trois fois sur quatre ou par les trois quart
des Aîné.e.s coloriez les trois quarts du logo ; .................................................................................................................. ...............................................................................................
• a été vécu chaque fois ou par la totalité des
Aîné.e.s coloriez la totalité du logo.
Vie dans Quels thèmes de développement avez-vous
la nature exploré pendant cette saison ?
Quelles valeurs et quels éléments de la
méthode avez-vous exploré cette saison ? Système Progression
d’équipe personnelle
Laïcité
Loi et Intellectuel Affectif Caractère
Éducation Promesse Relation
Démocratie Solidarité par l’action adulte - jeune
Ecocitoyen- L’engagement Cadre
Coéducation communautaire symbolique
neté
Physique Social Spirituel
23Les Aîné.e.s lèvent le camp !
L’été c’est l’opportunité pour les Aîné.e.s
d’avancer à grand pas dans leur aventure. Préparer le camp avec les familles Préparer le camp avec les Aîné.e.s L’expédition Aîné.e - Camp d’été
Attention cependant au début de la sai-
son certains auront des examens qui leur Il est important de rendre les parents confiants. Le camp se prépare autant que possible avec les Repères pour tous :
prendront beaucoup de temps et d’éner- Vous devez vérifier le niveau d’information qu’ils ont. Aîné.e.s. Pour eux, c’est un défi à relever. Basez vous
gie. Le clan doit être alors une respira-
• Le lieu
Pour cela deux choses sont essentielles : sur leurs expériences précédentes comme le fait (où je suis – où je vais)
tion et non une charge supplémentaire.
d’organiser une explo chez les Éclaireur.se.s. L’environnement : mer, montagne,
le camp doit donc être bien avancé dès
le printemps. La communication suffisamment tôt de toutes les Le camp d’été un espace de défis pour les Aîné.es. campagne, centre EEDF ? à l’étranger ?
informations concernant le camp : questions pra- Il est important de les aider à l’élaboration du En itinérance ?
Quelque soit le domaine que les Aîné.e.s ont tiques, administratives, projets et activités phares. contenu du camp, c’est là que tout le travail sur l’au-
choisi pour leurs projet d’été il y a beau- tonomie va porter ces fruits. C’est l’occasion d’ac- • Le couchage ( sous tente,..)
coup d’opportunité à saisir. Si vous n’êtes Un abri ? Des toilettes ? Des douches ?
Une réunion d’information ou l’on présente le complir des rêves, des projets, de donner un but aux
pas sur de pouvoir organiser un camp de
clan seul (même en vous formant) ou avec
camp avec les Aîné.e.s : Le lieu, l’organisation, les apprentissages de compétences. • Les dates :
votre groupe, passez l’info rapidement pour projets et déroulement; l’équipe de responsables. Attention, les Aîné.e.s reste cependant des mineurs La durée du camp : (en jours et nuits)
prendre des contacts avec d’autres clans... C’est l’occasion privilégiée pour prendre le temps de et le directeur doit avoir un projet pédagogique
Ou recherchez des centres de scoutisme discuter avec les parents et de nous préparer en- pour le camp. Bien que le camp soit le projet des • Le temps de trajet
en France ou dans les pays voisins où vous
semble : parents, responsables, Aîné.e.s. Aîné.e.s, les responsables doivent avoir un projet • Le mode de transport
pourriez vivre des activités tout aussi enri-
chissante et pleine de rencontres. d’accompagnement des Aîné.e.s. Cohérent avec nos valeurs ?
• L’équipe de responsable
Automne Hiver Printemps Été
• Dans quel domaine se place ce
camp ? Dépassement, rencontre,
Avec les Aîné.e.s : on Avec les Aîné.e.s : Dans quel Avec les Aîné.e.s : On se Avec les Aîné.e.s : une citoyenneté...
fédère le groupe d’abord et domaine on projette le camp ? prépare activement. On teste activité de préparation du
dépassement / rencontre / citoyen- l’organisation sur un mini camp. • Place des jeunes dans la gestion
on travail son autonomie camp. du camp
neté ? On mène a bien un premier
Avec les parents : on en Avec les parents : Inscrip-
petit projet pour se tester. Avec les parents : Réunion • Quelques activités
parle à l’APL ( durée, dates, tions, partage des premières
Avec les parents : On les associe informations. On les associe d’information technique et Avec qui ou à côté de qui seront t-ils ?
responsables disponibles.) (autres clans, groupe, autres jeunes…)
pour aider les Aîné.e.s pour aider les Aîné.e.s à pratique.
à commencer la préparation continuer la préparation .
24Notre camp d’été, notre expédition !
Préparer le camp avec les familles Les envies des Aîné.e.s Les aventures que nous aimerions vivre
Automne ................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
Avec les Aîné.e.s : ...................................................
................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
Avec les parents : .................................................... ................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
Hiver ................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
................................................................................................................. ......................................................................................................................................................
Avec les Aîné.e.s : ...................................................
• Le lieu • La vie quotidienne • Le voyage
Avec les parents : .................................................... ................................................................. ................................................................. Temps de trajet et mode de transport
................................................................. ................................................................. ...............................................................................
(où je suis – où je vais) ................................................................. ...............................................................................
Printemps L’environnement : mer montagne, ................................................................. ...............................................................................
campagne
Avec les Aîné.e.s : .................................................. • Le couchage • Entourage • L’équipe et ses diplômes
................................................................. Avec qui ou a coté de qui seront t-ils ? ................................................................................
Avec les parents : .................................................... ................................................................. (autres clans, autre asso scoute...) ................................................................................
=> Dossier d’inscription ( sous tente,..) ............................................................................... ................................................................................
Un abri ? Et la toilette ? ............................................................................... ................................................................................
Été ................................................................................
• Date et durée • Les activités
Avec les Aîné.e.s : Du .......................................................... ....................................................................................................................................................................
Activité de préparation le ........................................ Au .......................................................... ....................................................................................................................................................................
Avec les parents : Durée (en jours et nuits) : ....................................................................................................................................................................
Réunion d’information le .......................................... ................................................................ ....................................................................................................................................................................
25notre année Aînée
Sur quels domaines de développement
En début d’année nous étions : ….. Aînées - ..….. Aînés et …. responsables.
avez-vous travaillé ?
Au cours des saisons nous nous sommes retrouvés ….... fois ce qui représente …..... 1/2 journées d’activité pour les Aîné.e.s.
Nous avons partagé plusieurs valeurs : …et mis en place les éléments de la méthode scoute à partir de situations
concrètes vécues par les Aîné.e.s : Intellectuel Affectif Caractère
Laïcité
Vie dans
la nature
Démocratie Solidarité
Système Progression Physique Social Spirituel
d’équipe personnelle
Ecoci- Coéducation … responsables se sont formés en participant à ….
toyenneté Loi et
stage de formation............................................................
Éducation Promesse Relation
par l’action adulte - jeune À la fin de cette année les Aîné.e.s savent mieux :
-
-
Je n’oublie pas de faire le L’engagement Cadre Ils ont vécu des moments forts :
point avec nos objectifs communautaire symbolique -
d’année – en page 5. Un -
retour dans le passé pour
mieux préparer le futur. Et cela donne des idées pour l’année prochaine :
-
-
nous avons accueillis …..... nouvelles Aînées et nouveaux Aînés et ..…... responsables Avec quelques pistes d’amélioration :
-
-
26Vers la suite des aventures du clan
En début d’année nous serons : ….... Aînées - ..….. Aînés et …. responsables.
Nous cherchons à accueillir ....... nouveaux.elles Aîné.e.s et ...... responsables Je n’oublie pas de faire le point
Nous envisageons de nous retrouver ….... fois ce qui représente …..... 1/2 journées d’activité pour les Aîné.e.s. avec nos objectifs d’année – en
page 5. Un retour dans le passé
pour mieux préparer le futur.
Nous voulons mettre l’accent sur les valeurs ...et, à partir du bilan, agir sur certains éléments de la méthode scoute en
suivantes : proposant des situations concrètes à vivre par les Aîné.e.s
..… responsables envisage de se former en partici-
Vie dans pant à …. stage de formation.........................................
Laïcité
la nature
L’année prochaine nous souhaitons accompagner
Démocratie Solidarité Système Progression les Aîné.e.s dans la découverte de :
d’équipe personnelle -
-
Leur faire vivre des moments forts :
Loi et -
Ecoci- Coéducation Éducation Promesse Relation -
toyenneté par l’action adulte - jeune
Autour d’un ou plusieurs thèmes :
-
-
L’engagement Cadre
communautaire symbolique
En prenant en compte les pistes d’amélioration du
bilan :
-
-
nous cherchons à accueillir …..... nouvelles Aînées et nouveaux Aînés et ..…... responsables
27Lutines Louveteaux
Lutins Louvettes
Illustration des
domaines de
dévéloppement
des 4 branches
Aînées
Aînés
éclaireuses
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