APPEL à CANDIDATURES - expert e s étudiant e s - CAMPAGNE D'ÉVALUATION - l'AEQES
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CAMPAGNE D’ÉVALUATION 2022-2023 APPEL à CANDIDATURES - expert·e·s étudiant·e·s
Intégrer un comité
d'expert·e·s
ÉVALUER LA QUALITÉ DE
L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AVEC
L'AEQES
Chaque année, l’AEQES L’évaluation de chaque
procède à l’évaluation de programme se déroule de
différents programmes la manière suivante :
d'études offerts par les Les établissements
universités, les hautes concernés procèdent à
écoles, les établissements leur autoévaluation et
d’enseignement de rédigent un dossier
promotion sociale et les d'autoévaluation.
écoles supérieures des
arts en FWB (Fédération L'AEQES compose et
Wallonie-Bruxelles). mandate un comité
d’expert·e·s
Dans ce cadre, l’AEQES indépendant·e·s aux
est à la recherche de profils variés.
plusieurs expert·e·s
pour former les comités Ce comité prend
d’évaluation externe. connaissance des
dossiers
Le rôle des expert·e·s est d’autoévaluation,
de porter un regard réalise une visite des
établissements et
externe sur la qualité
élabore un rapport
des programmes et
d’évaluation destiné à
d'émettre plusieurs
chaque établissement
recommandations afin
ainsi qu’un rapport
de soutenir et/ou
transversal.
améliorer la qualité.
1
évaluations 2022-2023: déroulement
TÂCHES DE L'EXPERT·E DATES INFOS
LIRE LES DOSSIERS ÉTÉ
D’AUTOÉVALUATION 2022
PARTICIPER À UN SÉMINAIRE 3,4 ET 5 OCTOBRE À BRUXELLES, AU
DE FORMATION 2022 SEIN DE L'AEQES
VISITER PLUSIEURS ENTRE OCTOBRE DANS LES
3, 4 et 5 octobre 2022 /
ÉTABLISSEMENTS 2022 & AVRIL 2023 ÉTABLISSEMENTS
ÉCRIRE UN RAPPORT À L'ISSUE DES CONSULTER UN
D'ÉVALUATION VISITES EXEMPLE
ÉCRIRE UN RAPPORT À L'ISSUE DE TOUTES CONSULTER UN
TRANSVERSAL LES VISITES EXEMPLE
La composition d'un comité
Aux côtés de l 'expert· e étudiant· e, différents profils d'expert·e·s composent le
comité d'évaluation : l'expert·e de l'éducation (qui dispose d'une expérience dans
le domaine de la didactique et de la pédagogie de l 'enseignement supérieur),
l'expert·e en gestion de la qualité ( qui dispose d'une expérience en matière de
gestion de la qualité et de ses outils, de préférence dans l 'enseignement), l'expert·e
pair·e (personne disposant d’une expérience dans l ’enseignement du domaine
évalué) et l'expert·e de la profession (personne disposant d’une expérience
professionnelle dans l ’un des débouchés visés par le domaine évalué),
2intéressé·e? Posez votre
candidature!
Vous êtes en parcours d'études au LES PRESTATIONS DES EXPERT·E·S
moment de l 'évaluation (bachelier, SONT RÉMUNÉRÉES PAR JOURNÉE
master, master complémentaire ou en PRESTÉE.
spécialisation dans toute forme LES FRAIS DE TRANSPORT, DE
d'enseignement confondu), en RESTAURATION ET DE LOGEMENT
Belgique ou à l 'étranger ? Ou SONT ÉGALEMENT PRIS EN CHARGE.
diplômé·e depuis moins d'un an ?
Postulez en tant qu'expert· e
étudiant· e!
POUR TOUS RENSEIGNEMENTS:
Téléchargez et complétez la fiche
INFO@AEQES.BE
d’identification spécifique et
WWW.AEQES.BE
renvoyez-la à info@aeqes. be, signée et
accompagnée de votre CV actualisé,
avant le 31 mars 2022 .
3Conditions spécifiques pour
l'expert·e étudiant·e
- L’expert· e étudiant· e doit étudier dans un cursus
relevant du même secteur que celui du cursus
évalué. Il existe 4 secteurs : Art , Santé, Sciences
humaines et sociales et Sciences et techniques.
- Etre/avoir été impliqué· e au sein de conseils
consultatifs et /ou décisionnels dans un
établissement d’enseignement supérieur constitue
un atout.
- L’expert· e étudiant· e ne peut évaluer un
programme relevant d’un cycle supérieur à celui
dans lequel il/elle est inscrit· e au moment de
l ’évaluation (ex: un· e étudiant· e inscrit· e en
bachelier ne peut pas évaluer un programme de
master).
- L’expert· e étudiant· e ne peut participer à
l ’évaluation externe d’un établissement dans lequel
il/elle a réalisé une partie ou la totalité de ses
études.
P l u s d ' i n fo s e n a n n e x e .
4Annexe 1 : liste des programmes
évalués en 2022-2023
Le tableau ci-dessus reprend les
programmes qui seront évalués en
2022-2023.
o Certains programmes sont évalués
au sein d’un groupe de programmes
( cluster ) précisé dans la colonne de
gauche.
o Le grade académique (bachelier,
master) est précisé dans les colonnes
de droite.
o Les secteurs concernés sont les
Sciences humaines (A), la Santé (B) et
les Sciences et Techniques (C)
5Annexe 2 : liste des établissements
concernés
Cette liste vise à permettre aux candidat·e·s expert·e·s de signaler les
éventuels conflits d’intérêt au sein de leur fiche d’identification.
Pour rappel, l'expert·e étudiant·e ne peut pas participer à l’évaluation d’un
établissement dans lequel il/elle a réalisé une partie ou la totalité de ses
études et ce pour des raisons d'indépendance. Cependant, au vu du nombre
élevé d'établissements évalués dans le cadre des clusters Informatique et
Comptabilité, l'AEQES applique les critères d’indépendance avec souplesse
et un·e expert·e peut intégrer le comité d’évaluation sans pour autant
participer à l’évaluation du ou des établissements pour lesquels un lien
a été identifié.
1. comptabilité
Haute École Albert Jacquard EAFC Famenne Ardenne
Haute École de la Ville de Liège EAFC Mouscron Wallonie picarde
Haute École Lucia de Brouckère IEPSCF Péruwelz
Haute École Louvain en Hainaut EAFC d’Uccle
Haute École libre Mosane EPSCF Tournai
Haute École de la Province de IEPSCF Waremme
Liège Institut d’enseignement technique
Haute École Robert Schuman et commercial
Collège technique des Aumôniers InEPS Morlanwelz
du travail de Charleroi Institut Provincial des Arts et
EAFC Fléron-Charlemagne Métiers
École de commerce et IPEPS Herstal
d'informatique de Liège IPEPS Seraing
Enseignement de Promotion et de IPEPS Verviers - orientation
Formation Continue commerciale
EPHEC EPS IPEPS de Wallonie Picarde
École supérieure des affaires de Institut Provincial d'Enseignement
Namur de promotion, sociale & de
Institut des carrières formation continuée de Nivelles
commerciales Institut Reine Astrid de Mons
EAFC Sud-Luxembourg Institut Supérieur de Formation
IEPSCF Jemappes-Quiévrain Continue d'Etterbeek
ITA Soignies
62. informatique Université de Namur École supérieure des Affaires Université de Mons Institut des carrières Université catholique de Louvain commerciales Université libre de Bruxelles EAFC Sud-Luxembourg Haute École Namur -Liège- IEPSCF Colfontaine Luxembourg EAFC d’Evere Haute École ICHEC-ECAM-ISFSC EAFC Famenne Ardennes Haute École Bruxelles-Brabant EAFC Mouscron Wallonie picarde Haute École libre de Bruxelles – IEPSCF Namur Cadet Ilya Prigogine IEPSCF Péruwelz Haute École Léonard de Vinci EAFC d’Uccle Haute École libre Mosane Institut Technique et Commercial Haute École Robert Schuman Institut de Technologie Haute École Louvain en Hainaut Institut Saint Laurent Haute École de la province de Institut provincial des arts et Liège métiers du centre Haute École de la ville de Liège IPEPS Verviers École industrielle et commerciale IPEPS Wallonie-Picarde Ecaussinnes IPESPS Seraing Collège technique « Aumôniers du Institut Reine Astrid de Mons Travail » de Charleroi Institut Supérieur de Formation École de Commerce et Continue d'Etterbeek d’Informatique Institut Supérieur Industriel de École Industrielle et Commerciale Promotion Sociale de la Province de la Ville de Namur de Hainaut Enseignement de Promotion et de Institut Technique Supérieur Formation Continue Cardinal Mercier EPHEC EPS 7
3.sageS-femmes Haute École libre de Bruxelles – Ilya Prigogine Haute École Léonard de Vinci Haute École Libre Mosane Haute École de la Province de Liège 8
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