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Apple Distinguished Schools
Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Nous pensons que les Apple Distinguished Schools font partie des établissements les plus innovants au monde. Ce sont des
modèles de leadership et d’excellence pédagogique qui correspondent à notre vision des environnements d’apprentissage
exemplaires. Ils utilisent les produits Apple pour inspirer leurs élèves et les aider à exprimer leur créativité, à travailler ensemble
et à exercer leur esprit critique. Les équipes de direction de nos établissements reconnus cultivent un environnement
d’apprentissage qui favorise l’implication, suscite la curiosité des élèves et fait de l’apprentissage une expérience personnelle.
Amériques Asie-Pacifique Europe, Moyen-Orient, Inde, Afrique
Brésil > Australie > Belgique > Pologne >
Canada > Chine > Danemark > Afrique du Sud >
Mexique > Hong Kong > France > Espagne >
États-Unis > Indonésie > Allemagne > Suède >
Japon > Inde > Suisse >
535
Malaisie > Irlande > Turquie >
Nouvelle-Zélande > Italie > Émirats arabes unis >
établissements
Philippines > Pays-Bas > Royaume-Uni >
Singapour > Norvège >
32
pays
Corée du Sud >
Thaïlande > Enseignement supérieur
Vietnam > Afficher tout >
2
Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
États-Unis
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Alabama Mater Dei High School, Santa Ana
Lee-Scott Academy, Auburn McKinna Elementary School, Oxnard
Madison Academy, Madison Merryhill Midtown Elementary and Middle School, Sacramento
Piedmont Elementary School, Piedmont Oakmont Outdoor School, Claremont
Piedmont High School, Piedmont Olivenhain Pioneer, Carlsbad
Robert C. Fisler School, Fullerton
Arizona
San Antonio High School, Claremont
Biltmore Preparatory Academy, Phoenix
Summit Charter Academy Lombardi Campus, Porterville
Eisenhower Center For Innovation, Mesa
Summit Charter Academy Mathew Campus, Porterville
Gowan Science Academy, Yuma
Summit Charter Collegiate Academy, Porterville
H. L. Suverkrup Elementary School, Yuma
Sycamore Elementary School, Claremont
Monte Vista School, Phoenix
T.H.E. Leadership Academy, Oceanside
Salida del Sol Elementary School, Yuma
The Hamlin School, San Francisco
Arkansas Thomas Jefferson Elementary School, Compton
Murfreesboro Elementary School, Murfreesboro Tierra Bonita Elementary School, Poway
Murfreesboro High School, Murfreesboro Valencia Park Elementary School, Fullerton
Valley Christian Middle School, Cerritos
California
William R. Buckley Elementary, Porterville
Aquinas High School, San Bernardino
Burton Elementary School, Porterville Colorado
California Elementary School, Orange Cherry Drive Elementary, Northglenn
Cathedral Catholic High School, San Diego Columbine Middle School, Montrose
Condit Elementary School, Claremont
Delaware
El Segundo High School, El Segundo
Howard High School of Technology, Wilmington
El Segundo Middle School, El Segundo
St. Elizabeth High School, Wilmington
Feaster Charter, San Diego
Frank L. Walton Middle School, Compton
Garces Memorial High School, Bakersfield
Hillbrook School, Los Gatos
Jim Maples Academy, Porterville
3 XXXX XXXXXXXXXX
Europe, Moyen-Orient,
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Inde, Afrique
États-Unis
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Floride Liberty School, Orland Park
Archbishop Edward A. McCarthy High School, Southwest Ranches Lincoln Magnet School, Springfield
Bishop Verot Catholic High School, Fort Myers Marie Murphy School, Wilmette
Edward W. Bok Academy, Lake Wales Meadow Ridge School, Orland Park
Immaculata-La Salle High School, Miami Oak Lawn Community High School, Oak Lawn
North Broward Preparatory School, Coconut Creek Piper Elementary School, Berwyn
Shorecrest Preparatory School, St. Petersburg Prairie Trail School, Wadsworth
St. Stephen’s Episcopal Day School, Miami Ridgewood High School, Norridge
The First Academy, Orlando River Trail School, Gurnee
Sacred Heart School, Winnetka
Géorgie
Saint Viator High School, Arlington Heights
Brookwood School, Thomasville
Spaulding Elementary School, Gurnee
Darlington School, Rome
Viking School, Gurnee
Greater Atlanta Christian School, Norcross
Max V. Tolbert Elementary School, Resaca Indiana
The STEM Academy @ Bartlett, Savannah Scottsburg High School, Scottsburg
The Westminster Schools, Atlanta Scottsburg Middle School, Scottsburg
Van Rensselaer Elementary School, Rensselaer
Illinois
Avoca West Elementary School, Glenview Iowa
Barrington High School, Barrington Johnston High School, Johnston
Burley School, Chicago Johnston Middle School, Johnston
Century Junior High School, Orland Park Summit Middle School, Johnston
GEMS World Academy—Chicago, Chicago
Hiawatha Elementary School, Berwyn
High Point Elementary School, Orland Park
Highcrest Middle School and Wilmette Junior High School, Wilmette
Iroquois Community School, Des Plaines
Irving Elementary School, Berwyn
4 XXXX XXXXXXXXXX
Europe, Moyen-Orient,
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Inde, Afrique
États-Unis
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Kansas Minnesota
Bluejacket-Flint Elementary School, Shawnee Frost Lake Elementary School, Saint Paul
Briarwood Elementary School, Prairie Village Hill-Murray School, Maplewood
Broken Arrow Elementary School, Shawnee Horace Mann School, Saint Paul
El Dorado High School, El Dorado Jie Ming Mandarin Immersion Academy, Saint Paul
El Dorado Middle School, El Dorado Randolph Heights Elementary School, Saint Paul
Goodland Junior Senior High School, Goodland
Mississippi
North Elementary School, Goodland
Heritage Academy, Columbus
Rosehill Elementary School, Lenexa
Jackson Academy, Jackson
Trailwood Elementary School, Overland Park
Magnolia Heights School, Senatobia
West Elementary School, Goodland
New Albany High School, New Albany
Louisiana
Missouri
Ascension Episcopal School, Lafayette
EPiC Elementary, Liberty
St. James Episcopal Day School, Baton Rouge
Knox County R-I School District, Edina
The Dunham School, Baton Rouge
Nebraska
Maine
O’Neill Junior-Senior High School, O’Neill
Alfred Elementary School, Alfred
Foxcroft Academy, Dover-Foxcroft New Hampshire
Thornton Academy, Saco New Hampton School, New Hampton
Maryland New Jersey
Emma K. Doub Elementary School, Hagerstown Elementary School No. 8, Linden
Highland Avenue School No. 10, Linden
Michigan
North Main Street School, Pleasantville
Burton Elementary, Grand Rapids
Northern Valley Regional High School at Demarest, Demarest
Mercy High School, Farmington Hills
Northern Valley Regional High School at Old Tappan, Old Tappan
Notre Dame Preparatory School and Marist Academy, Pontiac
School No. 6, Linden
Terence C. Reilly School No. 7, Elizabeth
5 XXXX XXXXXXXXXX
Europe, Moyen-Orient,
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Inde, Afrique
États-Unis
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New York Pennsylvanie
Avenues: The World School, New York 21st Century Cyber Charter School, West Chester
Elmont Memorial High School, Elmont Academy of Notre Dame de Namur, Villanova
Hampton Street School, Mineola Ancillae-Assumpta Academy, Wyncote
Jackson Avenue School, Mineola Bermudian Springs High School, York Springs
Marymount School of New York, New York Carson Middle School, Pittsburgh
Meadow Drive School, Albertson Chambersburg Area Career Magnet School, Chambersburg
Mineola High School, Garden City Park Chesterbrook Academy Elementary, West Chester
Mineola Middle School, Mineola Fairview High School, Fairview
MS 442 School for Innovation, Brooklyn Hershey High School, Hershey
P.S.24Q Andrew Jackson, Flushing Ingomar Middle School, Pittsburgh
The Manhattan International High School, New York Loyalsock Township High School, Williamsport
The Young Women’s Leadership School of Astoria, Astoria Marshall Middle School, Wexford
THINK Global School, New York North Hills Middle School, Pittsburgh
Park Elementary School, Munhall
Caroline du Nord
Philadelphia Performing Arts: A String Theory School, Philadelphia
Asheville School, Asheville
Pottsgrove High School, Pottstown
North Rowan High School, Spencer
Pottsgrove Middle School, Pottstown
The Fletcher School, Charlotte
Ridley High School, Folsom
Ohio Steel Valley Middle School, Munhall
Marburn Academy, New Albany Susquenita High School, Duncannon
Meadowbrook Middle School, Byesville
Caroline du Sud
Orchard STEM, Cleveland
Drayton Hall Elementary School, Charleston
Trumbull Career and Technical Center, Warren
Edwin P. Todd School, Spartanburg
Oregon Jesse Boyd Elementary School, Spartanburg
Cathedral School, Portland
St. Mary’s Academy, Portland
6 XXXX XXXXXXXXXX
Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
États-Unis
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Tennessee Utah
Arlington Middle School, Arlington Beehive Science and Technology Academy, Sandy
Bartlett Ninth Grade Academy, Arlington
Virginia
Clarksville Academy, Clarksville
Berkley / Campostella Early Childhood Education Center, Norfolk
Collierville Elementary School, Collierville
Byrd Elementary School, Goochland
Elmore Park Middle School, Bartlett
Flint Hill School, Oakton
West Collierville Middle School, Collierville
Goochland Elementary School, Goochland
Texas Goochland High School, Goochland
Bell’s Hill Elementary, Waco Goochland Middle School, Goochland
British International School of Houston, Katy Randolph Elementary School, Crozier
Castleman Creek Elementary, Hewitt
Virginie-Occidentale
Deer Park Junior High, Deer Park
Coal City Elementary School, Coal City
Eanes Elementary, West Lake Hills
Cranberry-Prosperity Elementary School, Beckley
Forest Trail Elementary School, West Lake Hills
Daniels Elementary, Daniels
Garner Fine Arts Academy, Grand Prairie
Mabscott Elementary School, Mabscott
Grand Prairie Fine Arts Academy, Grand Prairie
Pinch Elementary School, Elkview
Hill Country Middle School, Austin
Midway High School, Waco Wisconsin
New Tech High @ Coppell, Coppell Longfellow Middle School, La Crosse
Richard J. Lee Elementary, Dallas
Robert E. Lee High School, Baytown
Second Baptist School, Houston
Spring Valley Elementary, Hewitt
The Woodlands Christian Academy, The Woodlands
Valle Verde Early College High School, El Paso
West Ridge Middle School, Austin
Zavala Elementary, Harlingen
7 XXXX XXXXXXXXXX
Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Brésil | Canada | Mexique
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Brésil Canada
Avenues: The World School, Săo Paulo Brooke Central Public School, Alvinston, ON
Colégio Arbos, Santo André Brookswood Secondary School, Langley, BC
Colégio Bandeirantes, São Paulo CFER de Bellechasse, Saint-Raphaël, QC
Colégio Dante Alighieri, São Paolo Connect Charter School, Calgary, AB
Colégio Koelle, Rio Claro École Dr. Bernard Brosseau School, Bonnyville, AB
Colégio Next, Itatiba École Marcelle-Mallet, Lévis, QC
Colégio Visconde de Porto Seguro, São Paulo Elmwood School, Ottawa, ON
D’Incao Instituto de Ensino, Bauru Genesis Centre, Edmonton, AB
Escola Bilíngue Pueri Domus - Unidade Aclimação, São Paulo Gwa’sala-’Nakwaxda’xw School, Port Hardy, BC
Escola Bilíngue Pueri Domus - Unidade Itaim, São Paulo Holy Trinity School, Toronto, ON
Escola Bilíngue Pueri Domus - Unidade Verbo Divino, São Paulo Maple Ridge Pitt Meadows School District 42, Maple Ridge, BC
Escola Concept - São Paulo Seycove Secondary School, North Vancouver, BC
Escola Concept - Unidade Ribeirão Preto, Ribeirão Preto Thamesville Area Central School, Thamesville, ON
Escola Concept - Unidade Salvador, Salvador The Bishop Strachan School, Toronto, ON
Escola Crescimento, São Luís West Ferris Intermediate & Secondary School, North Bay, ON
Fundação Anglo Brasileira de Educação e Cultura de São Paulo, São Paulo Yennadon Elementary, Maple Ridge, BC
Instituto Beatíssima Virgem Maria, São Paulo
8Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Brésil | Canada | Mexique
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Mexique Instituto México Inglés, Guadalajara
CALP International Academy, Ensenada Instituto Piaget Secundaria - CCH, Ciudad de México
Canadian School, Guadalajara Latin American School, Monterrey
CECVAC International School, San Pedro Garza García Liceo de Monterrey Centro Educativo, Monterrey
Centro Escolar Balam, Cancún Liceo de Monterrey Girls Campus, Monterrey
Centros Educativos Cualli, A. C., Culiacán Liceo Holandés, Metepec
Colegio Atid, Ciudad de México Modern Academy Cancun, Cancún
Colegio Inglés, San Pedro Garza García Pinecrest International School, Ciudad de México
Colegio Inglés Americano and West Heights International School, Monterrey Prepa Anáhuac México Campus Cumbres, Ciudad de México
Colegio Larrea, Hermosillo San Roberto International School, San Pedro Garza García
Colegio Mirasierra Monterrey, S.C., Monterrey Varmond School, Morelia
Colegio Simón Bolívar, Tepic
Colegio Washington, Querétaro
Del Bosque International School, Ciudad de México
Educar+e, Zapopan
Escuela Libertad, Villahermosa
Euroamerican School of Monterrey - Campus Euro Sur, Monterrey
Euroamerican School of Monterrey - Campus Euro Valle, Monterrey
Greenvalley School, San Andrés Cholula
Händel School, Ciudad de México
Highlands International School, Ciudad de México
Himalaya International School, San Pedro Garza García
Humanitree School, Ciudad de México
Instituto Alpes San Javier, Guadalajara
9Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Asie-Pacifique
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Australie St Hilda’s School, Southport
Algester State School, Algester St Lawrence Primary School, Derrimut
Bertram Primary School, Bertram St Patrick’s Primary School, Fremantle
Brighton Secondary School, North Brighton St Therese Catholic Primary School, Sadleir
Brisbane State High School, South Brisbane St Therese School, Colonel Light Gardens
Carlingford West Public School, Carlingford St Thomas School, Adelaide
Coomera Rivers State School, Coomera Stirling East Primary School, Adelaide
Corpus Christi College, Bateman The Jannali High School, Jannali
East Hills Girls Technology High School, Sydney Unley High School, Adelaide
Emmaus Catholic Primary School, Mount Clear Wandina Primary School, Wandina
Glasshouse Christian College, Brisbane Warringa Park School, Hoppers Crossing
Good News Lutheran School, Middle Park Wonga Park Primary School, Wonga Park
Gymea Bay Public School, Gymea Bay
Chine
Hilliard State School, Alexandra Hills
Beijing Academy, Beijing
Holy Cross College, Ellenbrook
Caoyang Experimental Primary School, Shanghai
Holy Family Catholic School, Adelaide
Chengdu No.7 Middle School, Chengdu
Infant Jesus School, Morley
GREENTOWN YUHUA QINQIN SCHOOL, Hangzhou
King’s Christian College, Reedy Creek
Guangdong Country Garden School, Fo Shan
Knox Grammar School, Sydney
Hong Guang Middle School, Nanjing
Kolbe Catholic College, Rockingham
Jin LIing High School, Nanjing
Mackellar Primary School, Delahey
Lu Di Xi Elementary School, Guangzhou
Mount Ousley Public School, Fairy Meadow
Nanjing Long Jiang Primary School, Nanjing
Mount Sinai College, Sydney
Nanjing School for the Deaf, Nanjing
Orana Catholic Primary School, Willetton
Primary School Affiliated to Beijing FengTai District Normal School, Beijing
Presbyterian Ladies’ College, Peppermint Grove
RDFZ XISHAN School, Beijing
Radford College Junior School, Bruce
Shanghai Blind Children School, Shanghai
Redlands College, Wellington Point
Shanghai High School International Division, Shanghai
Ringwood Secondary College, Ringwood
Shanghai Huangpu Luwan No.1 Central Primary School, Shanghai
Scotch College, Swanbourne
Shekou International School, Shenzhen
Southport State High School, Southport
10Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Asie-Pacifique
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The Affiliated Foreign Language School of SCNU, Guangzhou Nouvelle-Zélande
Western Academy of Beijing, Beijing Bromley School, Christchurch
Zhengzhou No.2 Middle School, Zhengzhou King’s College, Auckland
Kristin Junior School, Albany
Hong Kong
Pegasus Bay School, Pegasus
Baptist (Sha Tin Wai) Lui Ming Choi Primary School, Shatin
Seatoun School, Seatoun
Canadian International School of Hong Kong, Hong Kong
St Cuthbert’s College, Auckland
Hong Chi Morninghill School, Tuen Mun
Te Akau ki Papamoa Primary School, Tauranga
True Light Middle School of Hong Kong, Hong Kong
The Gardens School, Auckland
Indonésie Whakarongo School, Palmerston North
British School Jakarta, Jakarta
Philippines
Jakarta Intercultural School, Jakarta
De La Salle Santiago Zobel School, De La Salle Philippines, Muntinlupa
Japon Xavier School, San Juan
Kansai University Elementary School, Takatsuki
Singapour
Kindai University High School, Higashiosaka
Canberra Primary School, Ministry of Education, Singapore
Kitakamakura Joshigakuen Girls’ Junior and Senior High Schools, Kamakura
Madrasah Alsagoff Al-Arabiah, Singapore
Middle School attached to Joetsu University of Education, Joetsu
Nexus International School (Singapore), Singapore
Mikumo Junior High School, Matsusaka
School of Science and Technology, Singapore, Ministry of Education, Singapore
Mita International School, Setagaya-ku
Singapore American School, Singapore
Senzoku Gakuen Elementary School, Kawasaki
Tokyo International School, Minato-ku Corée du Sud
Tokyo Seitoku Junior High School, Kita-ku Cheongwon Elementary School, Seoul
Korea International School, Seongnam-si
Malaisie
Garden International School, Kuala Lumpur Vietnam
HELP International School, Subang Bestari Saigon South International School, Ho Chi Minh City
Kolej Tunku Kurshiah, Bandar Enstek
Maktab Rendah Sains Mara Taiping, Taiping
Nexus International School Malaysia, Putrajaya
Sekolah Seri Puteri, Cyberjaya
The International School @ ParkCity, Kuala Lumpur
11Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Europe | Moyen-Orient | Inde | Afrique
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Belgique Inde
GO! Basisschool Het Laerhof, Balen Canadian International School, Bangalore
Sint-Jozef Sint-Pieter, Blankenberge Choithram International School, Indore
STEAM-basisschool curieuzeneuzen, Balen Macro Vision Academy, Burhanpur
Oberoi International School, Mumbai
Danemark
Birkerød Skole, Birkerød Irlande
Skorpeskolen, Hellebæk Gaelcholáiste Luimnigh, Limerick
Le Chéile Secondary School, Dublin
France
Collège et Lycée Saint Joseph, Gap Italie
Collège Lycée La Malassise, Saint Omer Essence Academy, Monza
Collège Notre-Dame, Institution Notre-Dame Saint Jean, Besançon H-International School, Treviso
Démotz Groupe Scolaire, Rumilly Istituti De Amicis, Milan
ebica International School, Valbonne Istituto Comprensivo Statale “Giuseppe Ungaretti,” Melzo
Institution Saint-Charles, Vienne Istituto Salesiano San Marco, Venice
Istituto Tecnico Tecnologico Statale “Alessandro Volta,” Perugia
Allemagne
Opere Sociali Don Bosco, Sesto San Giovanni
Alemannenschule Wutöschingen, Wutöschingen
Freie Schule Anne-Sophie, Berlin Pays-Bas
Haidefeldschule, Birstein CSG Liudger - Locatie Splitting, Drachten
Hermann-Josef-Kolleg Steinfeld, Kall Niftarlake College, Maarssen
Kämmer International Bilingual School, Hannover Openbare Basisschool De Stapsteen, Herten
Klax Kita Asta-Nielsen-Straße, Berlin Sint Ursula, Horn
Oberschule Gehrden, Gehrden
Norvège
Private Realschule PINDL, Regensburg
Bogstad Skole, Oslo
Stadtschule Travemünde, Lübeck
Ramberg skole, Moss
Villa Wewersbusch, Velbert
Skrim ungdomsskole, Kongsberg
Wilhelm-Ferdinand-Schüßler Tagesschule, Düsseldorf
Smestad Skole, Oslo
12Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Europe | Moyen-Orient | Inde | Afrique
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Pologne Émirats arabes unis
Anglojęzyczna Szkoła Podstawowa Europejczyk, Bielsko-Biała Applied Technology High School, Abu Dhabi Boys Campus, Abu Dhabi
First Private High School, Szczecin Applied Technology High School Abu Dhabi Female Campus, Abu Dhabi
Applied Technology High School Dubai, Dubai
Afrique du Sud
Applied Technology High School Ras Al Khaimah, Ras Al Khaimah
Parklands College, Cape Town
Arcadia School, Dubai
Sun Valley Primary School, Cape Town
Foremarke School, Dubai
Espagne GEMS Dubai American Academy Elementary, Dubai
C.E.I.P.S. Santo Domingo, Madrid Repton School Abu Dhabi, Abu Dhabi
Colegio Brains Las Palmas y Telde, Las Palmas The Sheikh Zayed Private Academy for Boys, Abu Dhabi
Colegio Brains Moraleja, Alcobendas
Complejo Educativo Mas Camarena, Bétera
Royaume-Uni
Abbot Beyne School, Burton-on-Trent
La Miranda, Barcelona
ACS International Hillingdon - Lower School, Uxbridge
Sotogrande International School, San Roque
Alderley Edge School for Girls, Cheshire
Suède Bedford Girls’ School, Bedford
Pops Academy, Stockholm Bolton School - Boys’ Division, Bolton
Rinnebäcksskolan, Kävlinge Caterham School, Caterham
Steningehöjdens skola, Steningehöjden Dalton St Mary’s C of E Primary School, Cumbria
Stenkulaskolan, Malmö Heathfield Community College
Västerportskolan, Ystad Heronsgate Primary School, London
Suisse Holy Trinity Church of England Primary School, London
Institut International de Lancy, Geneva Hove Park School, Hove
Le Régent Crans Montana College, Crans-Montana Howard Junior School, King’s Lynn
Jesmond Gardens Primary School, Hartlepool
Turquie Langley Grammar School, Slough
Hisar School, Istanbul
Layton Primary School, Blackpool
IELEV Schools, Istanbul
Malmesbury Church of England Primary School, Malmesbury
Mounts Bay Academy, Penzance
13Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Europe | Moyen-Orient | Inde | Afrique
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New Wave Federation, London
North Ormesby Primary Academy, Middlesbrough
Norwich High School, Norwich
Park Hill Preparatory School and Nursery, Kingston upon Thames
Portsmouth College
Prescot Primary School, Prescot
Priory Integrated College
Royal Grammar School Worcester, Worcester
Samuel Ryder Academy, St Albans
Southbank International School, London
St Cyres School, Penarth
Stephen Perse Foundation, Cambridge
Stephenson Memorial Primary School, Howdon
Surbiton High School, Kingston upon Thames
The de Ferrers Academy, Burton upon Trent
The Olive Tree Primary School, Bolton
Tomlinscote School and Sixth Form College, Frimley
Tormead School, Guildford
Tynecastle High School, Edinburgh
Warden Park Academy, Haywards Heath
Wayfield Primary School, Chatham
West Thornton Primary Academy, Croydon
Westmorland School, Chorley
Wombridge Primary School, Telford
14Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Enseignement supérieur
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États-Unis University of South Carolina School of Medicine Greenville, Greenville, SC
Anderson University, Anderson, SC Walters State Community College, Morristown, TN
College of Education and Health Sciences, Bridgewater, MA Weill Cornell Medicine, New York, NY
College of Education at the University of Central Arkansas, Conway, AR Western Iowa Tech Community College, Sioux City, IA
College of Education, Health, and Human Studies at Southeast Missouri State
University, Cape Girardeau, MO Canada
East Carolina University School of Dental Medicine, Greenville, NC Lambton College, Sarnia, ON
Elson S. Floyd College of Medicine, Spokane, WA Chine
Full Sail Labs, Winter Park, FL Shanghai Business School, Shanghai
Hiram College, Hiram, OH
Irlande
Idaho College of Osteopathic Medicine, Meridian, ID
Law School, Law Society of Ireland, Dublin
Lynn University, Boca Raton, FL
National University of Ireland, Galway, School of Education, Galway
Maryville University, St. Louis, MO
Merrimack College, North Andover, MA Japon
Moravian College, Bethlehem, PA Osaka Jogakuin University, Osaka
Northeast Mississippi Community College, Booneville, MS
Philippines
Northwest Kansas Technical College, Goodland, KS De La Salle-College of Saint Benilde, Manila
Olivet Nazarene University, Bourbonnais, IL
OU College of Law, Norman, OK Corée du Sud
College of Interdisciplinary & Creative Studies, Konyang University, Nonsan-si
Ross University School of Veterinary Medicine, North Brunswick, NJ
School of Medicine and Dentistry at University of Rochester Medical Center, Suisse
Rochester, NY Swiss Hotel Management School, Montreux
Seton Hill University, Greensburg, PA
Thaïlande
Southern Virginia University, Buena Vista, VA
University of the Thai Chamber of Commerce, Bangkok
Swedish Institute College of Health Sciences, New York, NY
The Ohio State University, Columbus, OH Émirats arabes unis
University of California, Irvine School of Medicine, Irvine, CA Student Accessibility Services Department, Zayed University, Dubai
University of Cincinnati College of Nursing, Cincinnati, OH
Royaume-Uni
University of Lynchburg, Lynchburg, VA Harlow College, Essex
University of North Carolina School of Medicine, Chapel Hill, NC
University of Pennsylvania School of Dental Medicine, Philadelphia, PA
15Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Tous les élèves et personnels des Apple Distinguished Schools ont directement accès à la technologie Apple pour apprendre et enseigner. Nous avons sélectionné quelques
profils pour présenter la diversité des établissements et des programmes éducatifs dans le monde.
Profils d’établissements primaires et secondaires
California Elementary School Colégio Bandeirantes
Orange, Californie (États-Unis) São Paulo, Brésil
Site web | En savoir plus Site web
Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Public • Privé
• Maternelle et primaire • Collège et lycée
• 600 élèves • 2 600 élèves
• En banlieue • En zone urbaine
• 93 % des élèves sont désavantagés d’un point de vue socio-économique
• 75 % des élèves apprennent l’anglais Produits Apple utilisés
• Un iPad par élève
Produits Apple utilisés
• MacBook et iPad pour les enseignants
• Un iPad par élève
• Apple TV
• MacBook et iPad pour les enseignants
• Intégration du MacBook pendant les cours
• Apple TV Le Colégio Bandeirantes s’appuie sur l’innovation pour préparer les élèves à leur avenir.
• Apple Pencil La direction encourage l’intégration de la technologie, car celle-ci contribue
à l’enrichissement et à la progression des élèves, et permet de rapprocher les
Tous les élèves de l’école California Elementary disposent d’un iPad pour travailler sur enseignants et les élèves.
leur expression orale, leurs connaissances numériques, leur esprit d’innovation et leur
créativité, à l’école et à la maison. Pendant la classe, ils analysent, évaluent et forment Les élèves utilisent les iPad pour consulter les ressources pédagogiques que les
leurs propres significations, pensées et idées à mesure qu’ils acquièrent des enseignants créent dans iBooks Author, et ils utilisent iMovie et d’autres apps pour
compétences en vocabulaire, lecture et écriture. créer des vidéos qui améliorent leurs expériences. Grâce à la technologie Apple,
l’école expérimente différentes formes d’apprentissage et a développé une app
L’apprentissage est personnalisé pour tous les élèves, et les enseignants leur fournissent
pour iPad afin d’enseigner l’espagnol en tant que deuxième langue.
des livres numériques conformes à leur niveau de lecture et à leurs intérêts. Les élèves
utilisent les iPad pour s’enregistrer pendant qu’ils lisent et pour ajouter des images,
des sons, des dessins et des effets à leurs exercices d’écriture. Ils utilisent ainsi Safari
pour rechercher des liens avec le monde réel pour les mots de vocabulaire, puis utilisent
iMovie pour donner vie à leur travail en créant des représentations visuelles des mots.
Avant le lancement du programme Blended Learning Literacy sur iPad en 2015, seuls
15 % des élèves de l’établissement atteignaient le niveau requis en lecture. Au bout
de cinq ans, 85 % des élèves avaient le niveau en lecture.
16Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
Deer Park Junior High EPiC Elementary
Deer Park, Texas (États-Unis) Liberty, Missouri (États-Unis)
Site web | En savoir plus Site web | En savoir plus
Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Public • Public
• 900 élèves • Maternelle et primaire
• Collège • 300 élèves
• En banlieue • En banlieue
• 27 % des élèves sont issus de familles à faibles revenus
Produits Apple utilisés
Produits Apple utilisés • Un iPad par élève
• Un iPad par élève • MacBook et iPad pour les enseignants
• MacBook et iPad pour les enseignants • Intégration du MacBook pendant les cours
• Intégration du MacBook pendant les cours • Apple TV
• Apple TV • Apple Pencil
• Apple Pencil
L’établissement EPiC Elementary propose un environnement technologique innovant
Grâce à la technologie Apple, l’établissement Deer Park Junior High peut donner centré sur les élèves. Grâce à un programme s’appuyant sur la réalisation de projets,
les moyens aux élèves d’aujourd’hui de relever les défis de demain. L’iPad permet les élèves découvrent et intègrent des expériences d’apprentissage authentiques afin
aux enseignants de personnaliser l’apprentissage et de différencier leur enseignement de créer et concevoir des applications concrètes de leurs connaissances. En tant
en fonction des besoins de chaque élève. Il a transformé toutes les matières pour tous qu’école pilote du secteur, EPiC est un établissement dans lequel beaucoup d’idées
les niveaux grâce au développement professionnel constant et à l’innovation des naissent et sont testées dans le cadre d’une mise en œuvre à échelle réduite.
enseignants. Les élèves qui officient comme assistants en technologie passent
Au cours des cinq dernières années, les données d’apprentissage d’EPiC ont
l’équivalent d’un cours par jour à la bibliothèque pour aider à l’intégration de la
constamment montré que plus de 85 % des élèves avaient le niveau requis en maths
technologie.
et 90 % en anglais. L’école attribue cette réussite à la personnalisation rendue possible
Lorsque les élèves apprennent un contenu en classe, ils utilisent régulièrement l’iPad par l’environnement d’apprentissage individuel sur iPad associé à un enseignement
pour appliquer la théorie à la réalité, qu’il s’agisse d’une simple recherche d’un exemple dynamique. Cent pour cent des enseignants et personnels administratifs sont des
concret de concept ou de l’utilisation de l’app Numbers pour créer un graphique Apple Teachers.
montrant les résultats d’une expérience. Un groupe d’élèves a tissé un lien avec
la communauté en organisant un concert caritatif. L’iPad leur a permis de suivre les
articles mis aux enchères, de mettre à jour leur page web, d’envoyer des e-mails aux
donateurs et aux sponsors, de concevoir un logo, de créer le programme, de monter
un diaporama vidéo, de rester organisés, et plus encore.
17Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
Gwa’sala-’Nakwaxda’xw School Knox County R-I School District Schools
Port Hardy, Colombie-Britannique, Canada Edina, Missouri (États-Unis)
Site web | En savoir plus Site web | En savoir plus
Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Établissement indépendant, administré par les bandes indiennes • Public
• Maternelle et primaire • De la maternelle à la terminale
• 120 élèves • En zone rurale
• En zone rurale • 420 élèves
• Pour les élèves des Premières Nations • 62 % des élèves sont issus de familles à faibles revenus
Produits Apple utilisés Produits Apple utilisés
• Un iPad par élève • Un iPad par élève
• MacBook et iPad pour les enseignants • MacBook et iPad pour les enseignants
• Apple TV 4K dans chaque salle de classe • Ordinateurs portables MacBook à disposition des élèves
• Apple TV
La Gwa’sala-‘Nakwaxda’xw School est une école indépendante des Premières Nations,
qui va de la maternelle au primaire, située dans la réserve de Tsulquate. Sa philosophie Le projet i.G.R.O.W. du Knox County R-I School District fournit aux élèves et aux
consiste à proposer des expériences d’apprentissage au sein d’un environnement enseignants l’environnement et les ressources requis pour transformer l’enseignement
enrichi et reposant sur la culture, caractérisé par des valeurs de respect et d’attention. et l’apprentissage. Quelle que soit leur classe, les élèves utilisent tous les jours des
Son objectif est de fournir des leçons centrées sur les enfants se concentrant sur outils Apple pour présenter leurs connaissances de différentes façons et bénéficier
l’indépendance de l’apprentissage et la promotion de la réconciliation. d’un apprentissage pertinent, de la prise de notes pendant des discussions à la
réalisation de films (écriture, tournage, montage). Les élèves créent, collaborent
L’apprentissage est personnalisé et différencié, et les élèves utilisent diverses apps
et s’investissent dans de nombreuses expériences d’apprentissage différentes.
et ressources pour améliorer le développement de leurs compétences, l’analyse
et l’intégration des concepts, ainsi que la résolution de problèmes. Ils utilisent L’équipe administrative utilise un inventaire de participation pour mesurer l’utilisation
des iPad pour apprendre et renforcer la langue traditionnelle avec les anciens. de la technologie dans les salles de classe, puis communique les résultats aux
enseignants et personnels afin de les aider à définir des objectifs en matière de
mise en œuvre, de planification pédagogique et de développement professionnel.
18Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
Latin American School New Wave Federation
Monterrey, Mexique Londres, Angleterre
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Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Privé • Public
• De la maternelle au collège • Fin de primaire
• 1 200 élèves • 1 600 élèves
• En banlieue • En zone urbaine
Produits Apple utilisés Produits Apple utilisés
• Un iPad par élève • Un iPad individuel pour 420 élèves
• MacBook et iPad pour les enseignants • MacBook et iPad pour les enseignants
• Apple TV
La New Wave Federation est composée de trois écoles primaires du nord de Londres :
La Latin American School a intégré la technologie dans tous ses programmes, Grazebrook Primary School, Shacklewell Primary School et Woodberry Down Primary
qui sont personnalisés de façon à répondre aux besoins de tous les élèves, quel School. Cette fédération a pour objectif de tirer parti du « pouvoir de choisir », afin que
que soit leur niveau. L’iPad favorise l’approche créative, collaborative et inspirante les élèves puissent être des partenaires actifs au sein du processus pédagogique,
de l’établissement en matière d’éducation. De la maternelle à la 3e, tous les élèves en mesure d’adapter leur apprentissage, et les types d’outils et de technologies
disposent de leur propre appareil. qu’ils utilisent. Un programme 1 iPad par élève a été instauré pour les élèves
de fin de primaire, tandis que les autres niveaux partagent des appareils.
Les enseignants animent leurs cours via iTunes U et appliquent une approche de type
« classe inversée ». Les élèves bénéficient d’un apprentissage centré sur des projets.
L’établissement a adopté le programme Le code à la portée de tous, et son institut
de programmation et de développement d’apps permet aux élèves de tous âges
de développer des apps.
19Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
North Rowan High School Oak Lawn Community High School
Spencer, Caroline du Nord (États-Unis) Oak Lawn, Illinois (États-Unis)
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Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Public • Public
• De la 3e à la terminale • 1 850 élèves
• 550 élèves • En banlieue
• En zone rurale • 40 % des élèves bénéficient d’un déjeuner gratuit ou à prix réduit
• 69 % des élèves sont issus de familles à faibles revenus • 8,5 % des élèves apprennent l’anglais
Produits Apple utilisés Produits Apple utilisés
• Un iPad par élève en 3e et 2nde • Un iPad par élève
• Un MacBook par élève en 1re et terminale • MacBook et iPad pour les enseignants
• MacBook et iPad pour les enseignants • Intégration du MacBook pendant les cours
• Apple TV • Apple TV
• Apple Pencil
Début 2017, la North Rowan High School a eu l’opportunité de repenser le modèle
éducatif traditionnel et de concevoir un nouveau système innovant, mieux adapté La Oak Lawn Community High School possède des iPad, MacBook et Apple TV dans
aux élèves. North High a adopté la méthode Challenge Based Learning, la démarche plus de 100 salles de classe. Les élèves bénéficient ainsi d’innombrables opportunités
de conception et la création de véritables travaux afin d’impliquer tous les élèves dans d’apprentissage personnalisé, dans toutes les matières, de l’anglais à l’éducation
leur apprentissage. North High a connu une véritable réussite en moins de trois ans, physique. Les élèves qui étudient l’art utilisent les iPad pour visiter un jardin au Japon
grâce à un enseignement collaboratif, une logistique quotidienne centrée sur l’élève de façon virtuelle et reproduire le paysage en utilisant des techniques de peinture
et une utilisation plus ciblée de la technologie Apple. japonaises. Dans une salle de classe rénovée sur le modèle d’une start-up de la Silicon
Valley, les élèves d’un cours sur les apps mobiles apprennent la conception d’apps
NRHS a créé des laboratoires de conception permettant aux élèves de 3e et de 2nde
professionnelles à l’aide de Swift. Dans la galerie d’art, les élèves utilisent la réalité
de bénéficier de la méthode Challenge Based Learning pendant 20 % de la journée,
augmentée pour créer des incrustations de leur travail associées à des projets iMovie
ce qui les aide à trouver leur voie et à exprimer leurs dons et talents au sein d’un
illustrant leur processus artistique et la signification derrière l’art.
environnement d’apprentissage technologique concret.
La présence moyenne des élèves est de 93,9 %, soit le niveau le plus élevé depuis
quatre ans. De plus, depuis la mise en œuvre des iPad, le taux d’échec est passé
d’environ 5 à 3,5 %.
20Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
RDFZ XISHAN School Richard J. Lee Elementary
Beijing, Chine Dallas, Texas (États-Unis)
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Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Public • Public
• De la 3e à la terminale • Maternelle et primaire
• 4 500 élèves • 730 élèves
• En zone urbaine • En banlieue
• 85 % des élèves apprennent l’anglais
Produits Apple utilisés
• Un iPad par élève Produits Apple utilisés
• MacBook et iPad pour les enseignants • Un iPad par élève
• MacBook et iPad pour les enseignants
La RDFZ XISHAN School est un établissement d’enseignement secondaire public • Intégration du MacBook pendant les cours
qui a mis en place un projet d’apprentissage 1 iPad par élève pour toutes les classes. • Apple TV
Ce projet a commencé en 2010, avec deux classes de chaque niveau, puis a été étendu • Apple Pencil
à toutes les classes de tous les niveaux. Au fur et à mesure que l’enseignement se
transformait, la manière dont les élèves apprenaient changeait elle aussi. Les élèves La méthode Challenge Based Learning est partout dans le programme de l’école
sont mieux à même de collecter, traiter et utiliser les informations numériques, et ils Richard J. Lee Elementary, et des groupes d’élèves de différents niveaux collaborent
peuvent parcourir et localiser les informations grâce à un apprentissage reposant sur la sur des projets. Les cours numériques permettent aux élèves de choisir leur rythme
découverte et la résolution de problèmes. Les enseignants s’appuient sur les réussites d’apprentissage. Les salles de classe ne comportent pas des rangées de tables,
pratiques et théoriques du projet d’apprentissage pour apporter des changements au et les élèves choisissent les coins et les espaces qu’ils préfèrent pour apprendre,
programme pédagogique, et favoriser le développement de l’esprit critique des élèves, explorer et collaborer avec l’iPad et le MacBook.
ainsi que la conception initiale de cours numériques de qualité.
Avant d’obtenir un iPad, ils suivent des leçons de vie civique et numérique, qui ont
également lieu tous les trimestres par la suite, afin de devenir des citoyens numériques
responsables, à l’impact positif.
Le taux de présence de l’école Lee Elementary est plus de 2 % plus élevé que
la moyenne de l’État qui s’élève à 95 %. Au cours de l’année scolaire 2018/2019,
l’établissement Richard J. Lee Elementary a rempli les objectifs système du Texas,
et notamment les taux cible de performances et de participation, pour les 11 groupes
d’élèves. De plus, les évaluations académiques de l’école ont satisfait les critères
demandés dans les quatre domaines étudiés : résultats des élèves, progrès des élèves,
réduction des écarts de résultats et préparation aux études post-secondaires.
21Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
School of Science and Senzoku Gakuen
Technology, Singapore Elementary School
Singapour Kawasaki, Japon
Site web Site web
Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Public • Privé
• Secondaire, entre 13 et 16 ans • Primaire
• 800 élèves • 474 élèves
• En zone urbaine • En zone urbaine
Produits Apple utilisés Produits Apple utilisés
• Un MacBook par élève • Un iPad par élève
• MacBook et iPad pour les enseignants • MacBook et iPad pour les enseignants
• Apple TV
La School of Science and Technology accueille des innovateurs passionnés qui
s’appuient sur les sciences et la technologie pour générer de nouvelles idées. Depuis sa création, la Senzoku Gakuen Elementary School s’efforce d’encourager
Les élèves ayant chacun un MacBook, ils bénéficient de l’enseignement des STEM les élèves à devenir des leaders. L’établissement croit également aux capacités
(science, technologie, ingénierie et mathématiques), et plus particulièrement des d’adaptation face à une société et une culture qui évoluent constamment. Un iPad
technologies de l’information et de la communication (TIC). Les élèves intéressés pour chaque enseignant et élève a permis de préparer le terrain pour intégrer
par le développement d’apps participent à un programme leur permettant d’apprendre un apprentissage adapté à l’évolution technologique. Les enseignants s’appuient
la programmation et d’acquérir d’autres compétences technologiques. Ces élèves sur des barèmes établis pour évaluer le travail d’équipe des élèves lors de projets
sont des ambassadeurs de la technologie dans le pays et, dans le cadre de ce rôle, de groupes et présentations. Les évaluations montrent que Keynote a favorisé
ils présentent des ateliers TIC aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire. le développement de ce travail d’équipe. Les résultats ont dépassé les attentes des
enseignants. Ils ont par exemple remarqué que les élèves participaient et contribuaient
plus activement au travail d’équipe. Ils ont constaté qu’ils vérifiaient que les autres
élèves avançaient bien, alors même qu’ils étaient concentrés sur leur propre travail.
22Europe, Moyen-Orient,
Présentation Amériques Asie-Pacifique Enseignement supérieur Profils d’établissements
Inde, Afrique
Profils d’établissements primaires et secondaires
Stenkulaskolan Te Akau ki Papamoa
Malmö, Suède Tauranga, Nouvelle-Zélande
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Présentation de l’établissement Présentation de l’établissement
• Public • Public
• Primaire et collège • Primaire
• 560 élèves • 700 à 750 élèves
• En banlieue
Produits Apple utilisés
• 38 % des élèves sont des indigènes et s’identifient en tant que Maoris
• Un iPad par élève
• MacBook et iPad pour les enseignants Produits Apple utilisés
• Un iPad par élève
La vision de l’établissement Stenkulaskolan peut se résumer en trois mots : simplicité, • MacBook et iPad Pro pour les enseignants
transformation et apprentissage. Cette vision est au cœur de toutes les décisions • Intégration du MacBook pendant les cours
prises par l’école. Son approche stratégique consiste à s’appuyer sur le programme • Apple TV dans toutes les salles de classe
Apple Teacher, ce qui lui a permis d’augmenter la collaboration entre enseignants et • iPhone pour l’équipe administrative et de direction
de changer la culture de l’établissement. Ils ont ainsi constaté une amélioration rapide
de la préparation au lycée. En une année scolaire seulement, le nombre d’élèves prêts L’objectif de l’établissement Te Akau ki Papamoa est d’encourager un profond
pour le lycée est passé de 75 à 97,5 %. sentiment d’appartenance et de connaissance de soi en créant des conditions
favorables à la promotion de l’identité, de la culture et de la langue maori, Te reo
Māori. L’école a intégré des technologies numériques pour appliquer le programme
de la Nouvelle-Zélande et pour aider les élèves, les enseignants et la communauté
à vivre dans un monde numérique. La mise en œuvre très efficace de la technologie
par les enseignants pour améliorer l’apprentissage et la participation est utilisée
en tant que modèle de bonnes pratiques tant au niveau national qu’international.
Avec la communauté, l’école a établi des relations réciproques basées sur
l’apprentissage, et elle implique les parents dans l’apprentissage des élèves
via la technologie numérique.
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