ATE LIER SCÉNA RIO - BEDE
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ENTRE RECHERCHE ET SOCIÉTÉ
ATE
DE CONCERTATION
LIER
ESPACE
SCÉNA
RIO
M a r d i 27 M a r s
13H - 17H
M e r c r e d i 28 M a r s
9H- 13H
INNOVONS ENSEMBLE POUR LE MONDE DE DEMAIN !
CRÉONS UNE BOUTIQUE DES SCIENCES EN OCCITANIE !
À la Maison des Sciences de l’Homme Sud
« Les Sciences Unies pour un autre Développement »
Site Saint Charles, Montpellier / Salle Médicis 007
Animé par Glen Millot (Sciences Citoyennes) et Raphaëlle Anginot (MSH Sud)
SOMMAIRE
1 LE CONTEXTE DE CETTE RENCONTRE 4
Historique
Qu’entend-on par Boutique des Sciences ?
La tonalité de ce projet : le scénario zéro
2
L’ATELIER SCÉNARIO, UNE ÉTAPE CLÉ
DANS UN PROCESSUS 9
Objectifs de l’atelier-scénario
Méthodologie de l’atelier-scénario
Un outil participatif qui a fait ses preuves
3 LES STRUCTURES ORGANISATRICES 14
4 LES PARTICIPANTS 20
5 INFOS & PROGRAMME 38
1
>Historique
LE CON T EXTE
DE CETTE RENCONTRE Hiver 2017 : émergence
Ce projet est issu de la convergence des projets de plusieurs organisations début 2017.
Pour la MSH Sud, il est le fruit de sa volonté de développer de façon pérenne les sy-
nergies entre la recherche et les organisations de la société civile, dans la continuité
des Premières Assises Nationales Sciences-Sociétés du 3-4-5 Juillet à Montpellier. Pour
l’association BEDE, ce projet s’inscrit dans la continuité des «Laboratoires Hors Murs»,
dispositif qu’elle a initié et animé avec différentes unités de recherche entre 2013 et
2015 dans le cadre du projet de recherche-action OUTDOORS financé par Agropolis
Fondation. Ces laboratoires ont permis de co-définir entre chercheurs et paysans des
Cette rencontre s’inscrit dans le processus de co-construction du projet collectif de programmes de recherche adaptés aux besoins d’associations paysannes en Algérie,
Boutique des Sciences en Occitanie depuis environ une année. au Bénin et en France, mais ont également mis en évidence des manques de lieux
d’échanges et de financements durables pour leur pérennisation.
Janv. & fev.
Rencontre entre les
Juillet
Atelier de préfiguration
23 OCT.
Recrutement chargée
Printemps-été 2017 : préfiguration
projets MSH et BDE dans les Assises de projet En Juin 2017, une enquête de préfiguration pour le développement du dispositif a
Sciences-Sociétés
été réalisée en partenariat avec BEDE, Montpellier SupAgro et Sciences Citoyennes.
La restitution des résultats lors des Assises Sciences-Sociétés à la MSH Sud a permis
27-28 MARS d’amorcer les échanges entre chercheurs et société civile en présentant aux uns la vi-
Atelier scenario
sion des autres et réciproquement, initiant ainsi la dynamique sur le territoire Occitanie.
Cette enquête a permis notamment de confirmer un fort engouement pour le projet du
côté recherche comme du côté plutôt associatif, et de préciser le besoin d’un dispositif
2017 2018 souple, simple et léger produisant des résultats bien en lien avec les attentes de la
société civile.
Juin 21 Sept. 19 DÉC. Automne 2017 : officialisation
Enquête de Réunion dans le cadre du Atelier chercheurs-
préfiguration mois de l’agroécologie acteurs de co-construction
table ronde tout public La MSH Sud a permis de maintenir la dynamique en accueillant officiellement le dispo-
sitif, notamment via la création d’un espace et la mise à disposition d’une chargée de
projet. Dans le même temps, le « noyau initiateur » s’est formalisé en comité de pilo-
tage de transition, garantissant par une équipe mixte (chercheur/non-chercheur) le suivi
opérationnel des activités jusqu’à l’atelier scénario. Le projet s’est également inséré
dans les réseaux francophones et européens des Boutiques des Sciences, nourrissant
sa maturation grâce aux retours d’expériences d’autres initiatives.
Les principales étapes du processus de création de la Boutique des Sciences
4
Hiver 2018 : concertation > QU’ENTEND-ON PAR BOUTIQUE DES SCIENCES ?
Dès lors, les échanges se sont alors intensifiés et une série de rencontres en cercle
plus ou moins élargi ont permis d’interroger les différentes attentes et visions et
commencer à définir des modalités de fonctionnement, dans toutes leurs dimensions :
organisationnelles, scientifiques, institutionnelles, économiques… En décembre 2017,
?
une soirée débat a également permis de présenter le projet publiquement.
« Une Boutique des Sciences est un organisme non lucratif qui fournit un
support indépendant et participatif de recherche en réponse aux besoins
éprouvés par les acteurs de la société civile »
Printemps-ÉTÉ 2018 : lancement (Gnaiger & Martin, 2001)
L’atelier scénario a pour objectif de proposer, dans la continuité de la réflexion actuelle,
Les questions de Sciences et Société sont trop souvent articulées autour de la diffusion
un modèle de fonctionnement pour la Boutique des Sciences. En ce sens, il peut se
définir comme un acte fondateur. Néanmoins, dans une perspective à plus long terme, des savoirs par les savants en direction des profanes. Or, d’une part les savoirs sont
cette étape n’a pas non plus vocation à graver un fonctionnement dans le marbre : multiples et peuvent également provenir de la société, et, d’autre part des demandes
la dimension innovante et collaborative de ce projet exige une capacité d’adaptation plus ou moins précises et plus ou moins exprimées émanent de la société sans pour
permanente. autant avoir de réponse de la communauté scientifique. C’est la raison pour laquelle
il nous paraît important de mettre en œuvre des espaces de dialogues et d’échanges
entre chercheurs et membres de la société civile avec pour objectif de conduire des
projets de recherche participative ou co-produites, afin de resserrer les liens entre la
recherche et la société.
Les Boutiques des Sciences existent surtout en Europe du Nord depuis la fin des
années 70, mais aussi aux États-Unis, au Canada, en Australie... En France, après
quelques essais sans suite dans les années 80, de nouvelles Boutiques des Sciences
font leur apparition (Grenoble en 2010, Lyon en 2013 et Lille en 2015) à l’initiative
de Sciences Citoyennes, association qui coordonne depuis le réseau francophone des
Boutiques des Sciences présentes dans 14 pays de 3 continents. Le fonctionnement
des Boutiques des Sciences varie selon les différents pays mais les acteurs clefs sont les
mêmes : la société civile (associations, ONGs, collectivités locales, conseils de quartier)
exprime des demandes et les enseignants-chercheurs et les étudiants répondent à ces
demandes. Les étudiants, dans le cadre de leur parcours universitaire, font un stage
dans la structure qui a fait la demande sous l’encadrement d’un enseignant-chercheur
et sous la supervision de la Boutique des Sciences.
Dans ce processus la Boutique des Sciences rencontre le demandeur, reformule sa
demande en problématique scientifique, identifie les partenaires de recherche qui
peuvent y répondre (selon les configurations locales : chercheurs, enseignants-
chercheurs, étudiants, experts…) et assure à la fin de l’étude que les résultats soient
rendus au demandeur et mis à disposition du public.
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2
Si ce modèle est celui le plus souvent utilisé, il est loin d’être le seul et il n’implique
pas qu’une Boutique des Sciences doivent l’utiliser. Le pré-projet de la Boutique des
Sciences Occitanie se positionne d’ailleurs un peu différemment par rapport à ce mo-
dèle. Ainsi, l’Atelier-Scénario est conçu comme un exercice de co-conception d’un ou
plusieurs modèles de Boutique des Sciences possibles et innovants, avec des acteurs
concernés.
L’ATELI ER SCÉNARI O,
UNE ÉTAPE CLÉ DANS UN PROCESSUS
> La tonalité de ce projet : le scénario zéro
L’atelier-scénario n’est ni un début ni un aboutissement, c’est une étape dans > O b j e c t i f s d e l’at e l i e r - s c é n a r i o
un processus, un accélérateur. Pour cette raison, la connaissance du contexte
et de la manière dont le projet est déjà orienté, teinté, est essentielle. Un do- Une vision partagée pour un projet concret
cument descriptif de ce « scénario zéro » sera transmis sur un feuillet à part.
D’ici là, les comptes-rendus de précédentes réunions sont téléchargeables sur Un « Atelier-Scénario » permet l’échange d’opinions, de points de vue, de souhaits, de
le site internet. doutes, de critiques et de suggestions sur un problème donné, d’experts, d’acteurs
et de décideurs. La méthodologie proposée stimule les discussions constructives et
l’implication ultérieure dans le cadre d’un objectif défini collectivement. D’une part,
l’Atelier-Scénario aide à développer une vision partagée autour d’un projet, et d’autre
part, il permet de planifier les premières étapes réalisables à très court terme, et surtout
de développer un plan d’action pour mettre en œuvre à plus long terme les solutions
collective-ment acceptées/« négociées ».
Les principaux buts d’un « Atelier-Scénario » sont :
• Définir ensemble les enjeux autour d’un projet commun
• Développer une vision commune
• Identifier et discuter les similarités et différences des problèmes et
solutions perçus par les différents groupes de participants
• Faciliter la co-construction de solutions
• Planifier les premières étapes d’un plan d’action
L’intérêt majeur de ce type de processus est de permettre ce travail collectif entre
acteurs ayant un positionnement très différent, des objectifs initiaux distincts et des
vues diverses d’un projet. La condition de son succès est que la volonté de la mise en
œuvre d’une solution soit forte et partagée par tous et que chacun de ces acteurs ait
des moyens concrets d’intervention dans son propre domaine.
8
Transformation d’un « pré-projet »
L’atelier-scénario n’est ni un début ni un aboutissement, c’est une étape dans un
processus, un accélérateur. Il s’inscrit dans le processus de co-construction décrit
précédemment dans la partie « historique du projet ». Pour cette raison, la connaissance
du contexte et de la manière dont le projet est déjà orienté, teinté, est essentielle. Nous
espérons que la matière qui ressortira de l’atelier permettra d’aboutir à un dispositif Déroulement :
prêt à commencer à fonctionner.
1RE DEMI-JOURNEE : SCENARIOS UTOPIQUES
> M é t h o d o l o g i e d e l’at e l i e r s c é n a r i o
La première phase, dite utopique, est destinée à permettre l’expression d’une vision
totalement idéaliste, à long terme, sans aucune contrainte. C’est un exercice créatif
Question centrale : « Quelle Boutique La Durée : pour visualiser la Boutique des Sciences souhaitée et réfléchir sur des objectifs à long
d e s S c i e n c e s e n O c c i ta n i e e n 2 0 3 0 ? » Deux demi-journées consécutives Ini- terme, libérés des contingences actuelles ou à venir.
Cette question doit faciliter l’expression tialement prévue pour deux journées
d’une vision. C’est autour de cette ques- pleines, les expériences d’autres ate- Session en groupe d’intérêt (assos, étudiant.e.s, recherche, institutions)
tion que se déroulera l’atelier, pour per- liers-scénarios ont montré que l’intégra-
mettre l’expression de visions utopiques tion d’une soirée “off” entre deux demi Chaque « corporation » imagine et présente un scénario « utopique », puis répond aux
(objectif à long terme) tout autant que journées permet efficacement de digé- questions suivantes :
l’obtention finale d’un plan d’action com- rer les éléments d’une première phase
mun à court terme réaliste. Tout aspect et mûrir les réflexions pour une seconde • Quelles sont les principales étapes pour atteindre ce scénario ?
de cette question pourra être abordé ! partie. • Quels sont les principaux facteurs pouvant y contribuer ?
• Quels éléments passés permettent de penser que ce scénario est possible ?
Session plénière de présentation des résultats et identification des
Participants : 4 groupes de 5 personnes convergences
Les discussions sur les différents scénarios permettront d’identifier des thèmes qui
Un nombre limité de participants permet • Associations leurs sont communs. A ce stade, 4 thèmes seront identifiés sur lesquels reposera la
de faciliter les tours de parole et l’effi- • Etudiant.e.s et doctorant.e.s suite de l’atelier.
cacité de la mise en commun des idées. • Chercheur.e.s
Notre travail en amont a consisté à iden- • Institutions de soutien
tifier les participants en fonction des pro-
fils, centres d’intérêt, compétences et du Chaque groupe sera animé par un
niveau de connaissance et d’implication membre du comité de pilotage actuel.
dans le projet : Vous trouverez la liste des participants à
la fin de ce livret.
10
2EME DEMIE-JOURNEE : SCENARIOS PRAGMATIQUES > Un outil participatif qui a fait ses preuves
Dans la deuxième partie de l’atelier, les groupes constitués initialement sont Le projet européen INTERACTS (Improving Interaction bestween NGOs, Universities,
intégralement mélangés de façon à favoriser la co-construction du projet. and Science Shops: Experiences and Expectations - 5e PCRD - 2001-2004) est un des
précurseurs de la constitution du réseau international des Boutiques des Sciences
Session en groupe thématique mixte (Living Knowledge).
4 groupes thématiques sont créés à partir des 4 thèmes sélectionnés précédemment. Dans le cadre de ce projet, le FBI Centre (Institut für gesellschaft-swissenschaftliche
Les 4 membres de chaque groupe d’intérêt se répartissent selon leurs goûts ou Forschung, Bildung und Information), une Boutique des Sciences non-universitaire
compétences dans les 4 groupes thématiques, comportant ainsi un représentant de doublée d’un centre de recherche indépendant basé à Innsbrück en Autriche, a réalisé
chaque groupe d’intérêt. Chaque groupe doit répondre de façon réaliste aux questions un manuel pour l’organisation d’un « Atelier-Scénario », une méthodologie participative
suivantes : dérivée de « l’European Awareness scenario-workshops » elle-même développée dans
le cadre d’un programme de la Commission Européenne en 1994.
• Quelles activités sont à mettre en œuvre pour répondre à la question thématique en
gardant les scénarios utopiques en tête ? Du fait d’une relative souplesse, cette méthodologie a ensuite subi plusieurs travaux
• Qui peut les mettre en œuvre ? Qui peut y contribuer ? d’adaptation dans le cadre des projets européens encourageant les Boutiques des
• Quelles décisions sont alors à prendre ? Sciences TRAMS (Training and Mentoring of Science Shops - 6e PCRD - 2005-2008) et
• Quels obstacles sont attendus ? PERARES ( Public Engagement with Research And Research Engagement with Society
- 7e PCRD – 2010-2014), de manière à mieux tenir compte des objectifs et de la nature
des participants. Un guide a été publié par Sciences Citoyennes en conclusion de ces
travaux.
Session plénière de présentation des résultats et suggestions d’action
Cet outil a été utilisé par les Boutiques des Sciences de Grenoble et Lille avant leur
• Discussion autour de chaque présentation pour lever toute ambiguïté. création.
• Discussion stratégique autour des résultats présentés. Définition des priorités.
• Élaboration du plan d’action : déterminer ensemble « Quoi ? Comment ? Qui ? Quand
? » Ces quatre questions doivent recevoir une réponse précise.
Ensuite, il est possible d’ajouter « Qui d’autre contribue et comment ? »
12
>
3
MSH-SUD
LES S TRU C TUR ES
ORGANISATRICES
> BEDE (Biodiversité, Echanges et diffusion d’expériences)
BEDE est une association de solidarité internationale qui soutient le croisement et
la diffusion d’expériences entre acteurs diversement engagés dans l’agroécologie
paysanne en Europe, au Maghreb et en Afrique subsaharienne. Les activités de BEDE
mettent en lien projet agricole et projet de société et s’inscrivent dans un triptyque
articulant la gestion dynamique de la biodiversité agricole, les méthodes et techniques
Le projet de la Maison des Sciences de l’Homme SUD a pour objectif de structurer de l’agroécologie paysanne et les principes politiques et sociaux de la souveraineté
et de mettre en synergie l’ensemble de la communauté scientifique régionale, en alimentaire.
plaçant les sciences humaines et sociales au cœur d’une démarche de co-construction,
ouverte à toutes les sciences dont les applications produisent des effets sur l’Homme, BEDE place au cœur de son projet associatif la notion d’échange (d’idées, de pratiques,
les sociétés et leur environnement. La MSH Sud oeuvre à faire émerger des recherches de semences…), à travers notamment la diffusion d’alternatives et l’organisation de
exploratoires et interdisciplinaires à l’interface entre sciences et société via : conférences et débats grand public, la production de documents pédagogiques et de
formations, la mise relation et la création de coalitions…
• Le soutien de projets interdisciplinaires de recherche innovants (14 équipes-projets
soutenues en 2017-2018) et l’incubation de plateformes technico-scientifiques Le projet de Boutique des Sciences porté par BEDE est conçu comme un prolongement
du dispositif des « Laboratoires hors murs », qu’elle a initié et animé avec différentes
• La sensibilisation des étudiants et des jeunes chercheurs à la recherche pluridisciplinaire unités de recherche entre 2013 et 2015 dans le cadre du projet de recherche-action
OUTDOORS financé par Agropolis Fonda-tion. Ces laboratoires ont permis de co-
• L’organisation de manifestations en lien avec les axes interdisciplinarité et sciences- définir entre chercheurs et paysans des programmes de recherche adaptés aux besoins
société de son projet (notamment les Assises Sciences-Sociétés de juillet 2017) d’associations paysannes en Algérie, au Bénin et en France, mais ont également mis
en évidence des manques de lieux d’échanges et de financements durables pour leur
• Le développement d’un espace de concertation et de mise en lien des organisations pérennisation.
de la société civile avec le milieu scientifique pour l’émergence de projets de recherche
collaboratifs, type Boutique des Sciences. C’est pour répondre à ces problèmes que l’association BEDE a proposé de mettre en
place, avec tous les acteurs intéressés en Occitanie, une Boutique des Sciences qui
La MSH Sud est membre du réseau ALLISS « pour une Alliance entre Sciences et Société s’intéresserait principalement aux thématiques de l’agriculture, de la biodiversité et de
», dont l’objectif est de développer les coopérations entre la recherche, l’enseignement l’alimentation
supérieur et le « tiers état de la recherche » (organisations de la société civile, non
industriels : associations, collectivités, petites entreprises, syndicats).
https://mshsud.org/ http://bede-asso.org/
14
> Les Petits Débrouillards
Créée en 1986, l’association Les Petits Débrouillards est le premier réseau national Activités : formation des jeunes adultes, dans et hors l’université (animation
d’éducation au développement durable et d‘éducation populaire à la science et par la scientifique, médiation, TIC) ; animation de débats sciences et société ; encadrement
science (culture scientifique et technique). Les Petits Débrouillards Occitanie est une d’activités de pratique de culture scientifique et technique pour les enfants, jeunes et
des 58 antennes territoriales du réseau. grand public ; accompagnement de projets culturels ;coordination d’événements et de
manifestations ; mise en place d’échanges internationaux et interculturels ; réalisation
3
d’expositions, livres, multimédias, malles et outils pédagogiques itinérants.
Son projet associatif se décline en axes :
https://www.lespetitsdebrouillardsoccitanie.org/
• Éducation au numérique : Innovation sociale, innovation culturelle (partage
et création), innovation scientifique (sciences participatives), nouveaux lieux de > Cirad
fabrication et d’échanges (fablabs, tiers-lieux, recycleries, etc) : à travers ces évolutions
sociétales, de nouvelles organisations collaboratives définissent de nouveaux modes
de gouvernance, d’apprentissage et de découverte du monde. Avec ces mutations Le Cirad est l’organisme français de recherche agronomique et de coopération
rapides, ce sont l’éducation, l’accès aux savoirs ainsi que l’égalité des chances qu’il faut internationale pour le développement durable des régions tropicales et
repenser, au service de la citoyenneté et du savoir partagé. méditerranéennes. Ses activités relèvent des sciences du vivant, des sciences sociales et
des sciences de l’ingénieur appliquées à l’agriculture, à l’alimentation, à l’environnement
• Éducation aux transitions : Mieux appréhender la complexité de nos rapports avec et à la gestion des territoires. Il travaille au-tour de grandes thématiques telles que la
l’environnement passe par une compréhension scientifique des phénomènes et de leurs sécurité alimentaire, le changement climatique, la gestion des ressources naturelles, la
conséquences sociétales. Pour construire un futur commun, il nous faut adapter nos réduction des inégalités et la lutte contre la pauvreté. Avec ses partenaires du Sud, le
modes de vie, nos manières de produire et de consommer l’énergie, notre alimentation Cirad produit et transmet de nouvelles connaissances pour accompagner l’innovation
ainsi que les rapports entre les pays du Nord et du Sud. et le développement agricole.
• Être humain, vivre ensemble : À l’heure où les crispations identitaires se multiplient, • Le développement par la recherche : le Cirad a un objectif prioritaire : bâtir une
la démarche scientifique permet de se questionner, d’identifier et de déconstruire les agriculture durable, adaptée aux changements climatiques, capable de nourrir 10
préjugés. Apprendre à mieux se connaître, connaître et comprendre l’autre et son milliards d’êtres humains en 2050, tout en préservant l’environnement. Il considère que
environnement permet de mieux se construire pour se positionner dans la société en pour se développer sur le long terme et élaborer des politiques publiques appropriées,
interrogeant les notions de diversité, d’égalité, de stéréotypes, de préjugés racistes et une société doit participer à la production des connaissances dont elle a besoin.
antisémites, de sexisme, d’homophobie, d’interculturalité, etc…
• Formation, diffusion et partage des connaissances et des innovations
https://www.lespetitsdebrouillardsoccitanie.org/ https://www.cirad.fr/
16
> Montpellier SupAgro > Sciences Citoyennes
• Enseignement : Montpellier SupAgro est une grande école d’ingénieur d’études L’association Sciences Citoyennes est une association loi 1901 créée en 2002. Elle
supérieures agronomiques qui propose une gamme de formations très large du niveau a pour objectif de favoriser et prolonger le mouvement actuel de réappropriation
licence professionnelle (Bac +3) au doctorat (Bac +8). citoyenne et démocratique de la science, afin de la mettre au service du bien commun.
Sciences Citoyennes fait un double pari.
• Recherche : Montpellier SupAgro contribue aux évolutions de la recherche
agronomique grâce à l’implication de ses enseignants-chercheurs dans plus de 22 Le premier est de réunir des chercheurs scientifiques critiques et des « profanes »
unités mixtes de recherche. La politique scientifique de l’Ecole se fonde sur quatre engagés dans des luttes (sociales, médicales, environnementales) où ils rencontrent –
axes: les systèmes alimentaires durables, la transition agroécologique, l’ingénierie voire contestent – la technoscience dominante et l’expertise officielle.
numérique, innover et entreprendre.
Le second est d’unir, dans une réflexion et une action transversale de « politisation
» de la science et de l’expertise, des acteurs impliqués dans des secteurs souvent
https://www.montpellier-supagro.fr/ compartimentés (agriculture, énergie, biomédical, santé environnementale, NTIC,
brevetage…).
Trois axes de travail sont au cœur de son engagement :
• l’accroissement des capacités de recherche et d’expertise de la société civile, des
forces associatives, consuméristes, syndicales et citoyennes (création d’un tiers-secteur
scientifique),
• la stimulation de la liberté d’expression et de débat dans le monde scientifique,
• la promotion de l’élaboration démocratique des choix scientifiques et techniques.
Sciences Citoyennes a accompagné la création des Boutiques des Sciences de l’ENS
Cachan, de Grenoble et de Lille et indirectement celle de Lyon. Elle anime le réseau
francophone des Boutiques des Sciences et est l’un des points de contacts nationaux
du réseau international Living Knowledge avec lequel elle a mis en œuvre et optimisé
la méthodologie des « ateliers-scénarios » afin de l’adapter aux projets de Boutiques
des Sciences en France.
http://sciencescitoyennes.org
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SÉBASTIEN MARTARÈCHE
Organisation : Les Petits Débrouillards
LES Courriel : s.martareche@lespetitsdebrouillards.org
PARTICIPANTS
Domaine d’activité : Education populaire par la science et à la science
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
> ASSOCIATIONS tions entre sciences et société
Les Petits Débrouillards ont pour objectif de faire de l’éducation à la pensée critique et
BOB BRAC DE LA PERRIÈRE à une citoyenneté active. En ce sens, nous nous intéressons à l’appropriation sociale et
citoyenne des différentes catégories de savoirs, dont les savoirs scientifiques, pour que
les citoyens soient plus autonomes, pour qu’ils puissent détourner les techniques selon
Organisation : BEDE leurs usages et leurs besoins.
Courriel : brac@bede-asso.org Nous agissons pour que chacun puisse apporter (et légitimer) son expertise, questionner
les innovations en connectant les enjeux sociaux aux enjeux techniques et scientifiques,
Domaine d’activité : Biodiversité, Echanges et Diffusion d’Expériences sur en posant des questions : Quelle innovation ? Dans quel but ? Contrôlée par qui ? etc.
l’agroécologie et les semences paysannes
C’est donc quotidiennement que nous nous retrouvons sur nos différents terrains
d’intervention dans un rôle de médiateur à l’interface entre science et société. Membre
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac- du comité de pilotage transitoire du projet de Boutique des sciences Occitanie
tions entre sciences et société
A partir des expériences des membres du Réseau Semences Paysannes nous avons co-
animé un séminaire «Retour d’expériences en sélection participative» en 2011 (BEDE,
ELIE DAVIRON
SC, RSP) et publié un livret « Comment co-construire et mutualiser les connaissances
sur les plantes ? Visions paysannes de la re-cherche dans le contexte de la sélection Organisation : Société coopérative La Cagette
participative.»
Courriel : elie.daviron@gmail.com
Nous avons initié en 2011 un programme «Laboratoire hors murs pour l’agrobiodiversité»
qui a été soutenu de 2013 à 2015 par la Fondation Agropolis et qui se poursuit en
région Occitane, en Algérie, au Bénin et au Mali.
Domaine d’activité : Alimentation durable, supermarché coopératif de Mont-
pellier
Membre du comité de pilotage transitoire du projet de Boutique des sciences Occitanie
20
20VINCENT NOURIGUAT > É T U D I A N T. E . S / D O C T O R A N T. E . S
Organisation : Réseau InPact
Courriel : vincent.nourigat@marchepaysan34.org
Domaine d’activité : Initiatives pour une Agriculture Citoyenne et Territoriale
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
CATHY BOUFFARTIGUE
tions entre sciences et société
Organisation : Doctorante INRA Toulouse
Nous sommes rassemblés autour de valeurs partagées pour développer une
agroécologie paysanne ancrée dans les territoires, créatrice de lien social et fondée
Courriel : cathy.bouffartigue@inra.fr
sur l’autonomie des acteurs. Notre approche de l’agriculture est ouverte aux pré-
occupations de la société : alimentation, environnement, édu-cation, solidarité,
Domaine d’activité : Agronomie / Gestion participative de la diversité varié-
précarité…
tale
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société
NICOLAS SAULNIER En thèse en partenariat avec des associations du Sud-Ouest de la France sur la
conservation et la gestion de la diversité des variétés de châtaigniers locales.
Organisation : LPO Ligue de Protection des Oiseaux J’ai d’autres expériences, sur la sélection de blés paysans avec des associations
membres du Réseau Semences Paysannes ou encore des participations à des rencontres
Courriel : nicolas.saulnier@lpo.fr
associatives ou de recherche (échanges d’expériences entre paysans, consom’acteurs,
chercheurs)
Domaine d’activité : Protection de la biodiversité
J’ai une formation en agronomie et mes parents sont maraîchers en AMAP. Cela m’aide
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
à comprendre le monde paysan et le monde de la recherche et je ne me pense pas
tions entre sciences et société
comme faisant partie d’un monde ou de l’autre, mais plutôt à l’interface et j’essaie de
favoriser le dialogue et la compréhension réciproque.
La protection de la biodiversité est de la responsabilité de l’ensemble des citoyens et
nécessite à ce titre l’implication de l’ensemble des acteurs sociaux et économiques aux
Je pense aussi qu’il y a de nombreuses questions que se posent les acteurs de la
intérêts parfois divergents. C’est pourquoi la co-construction multi-acteurs apparaît
société qui méritent un intérêt de la recherche et pas seulement d’un bureau d’étude
fondamentale pour favoriser l’émergence des engagements, les approches concertées
ou d’une expertise - même si la frontière entre recherche, recherche et développement
et l’acceptation partagée de mesures souvent perçues contraignantes. Cette protection
et application n’est pas toujours facile à appréhender.
de la biodiversité passe également par l’acquisition et la diffusion de connaissance,
et donc par les interactions entre sciences et société, notamment sur des sujets qui
souffrent d’un manque de valorisation dans les évaluations scientifiques.
22ELÉONORE CAMBRA FRANÇOIS-LAURENT POUYDESSEAU
Organisation : Etudiant en formation continue à l’IRTS
Organisation : Doctorante Université de Perpignan
Courriel : flpdrack@gmail.com
Courriel : cambraeleonore@gmail.com
Domaine d’activité : Médiateur Social, Accès aux droits et aux services, Ani-
Domaine d’activité : Ecologie mation Socio-culturelle
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac- Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société tions entre sciences et société
J’ai commencé à développer ma spécialité sur les socio-écosystèmes, d’abord de par D’abord de par mon métier il m’est évident que l’inscription de chacun dans la société
mon engagement bénévole et salarié dans de nombreuses associations, puis par mon passe par de la co-construction avec des acteurs d’horizons différents, avec des attentes
parcours universitaire et professionnel. et des besoins différents mais aussi (et surtout) complémentaires.
Cette volonté d’étudier les interactions homme-environnement m’a amenée à D’autre part l’évolution moderne de nos sociétés est une tendance récente à l’hyper-
m’impliquer dans la création, la mise en place et l’animation d’enquêtes de sciences spécialisation, phénomène concurrent à des «communautés» qui segmentent la
participatives ainsi que d’événements d’échanges entre les acteurs du milieu société. La recherche a pour but de faire évoluer, développer la société, à condition
environnemental. que celle-ci la reconnaisse comme-telle.
Aujourd’hui, ma thèse m’amène à travailler tous les jours à l’interface entre les La défiance actuelle (refus de vaccination, complotismes en tous genre, replis politique
laboratoires, la société civile et ses représentants (particuliers, municipalités, sur des « extrêmes », aux changement climatique, etc) nous montre qu’il faut renouer
associations et représentants de l’Etat). le lien entre recherche et société, chacune au service de l’autre.
24THÉO COUSYN ANTOINE MALIVEL
Organisation : Etudiant en master 2 Intervention et Développement Social
Organisation : Etudiant ingénieur SAADs en césure Institut des Régions
à l’Université Paul Valéry
Chaudes – Montpellier SupAgro
Courriel : theo.cousyn@gmail.com
Courriel : antoine.malivel@gmail.com
Domaine d’activité :Economie Sociale et Solidaire et Action Publique
Domaine d’activité : Systèmes Agricoles et Agroalimentaires Durables aux
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac- Suds
tions entre sciences et société
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
Actuellement en stage au sein de l’URSCOP LR, je découvre et apprécie la co-construc- tions entre sciences et société
tion à la fois dans les Sociétés Coopératives d’Intérêt Collectif (SCIC) ou encore dans
les projets d’innovation sociale, portés par Alter’Incub. Impliqué bénévolement dans divers réseaux associatifs, j’ai participé lors de mon stage
de master 1 aux premières étapes de la construction de la Boutique des Sciences
Par ailleurs, l’association étudiante IdesS nous permet d’expérimenter la co-construc- Occitane en réalisant notamment l’enquête de préfiguration.
tion des formations entre étudiants et équipe pédagogique, parfois en lien avec des
acteurs socio-économiques. Membre du comité de pilotage transitoire du projet de Boutique des sciences Occitanie
En ce qui concerne le lien entre la recherche et la société, je découvre des passerelles
comme les fabriques à initiatives ou les boutiques de sciences, et je suis donc heureux
de pouvoir expérimenter une de ces initiatives !
26> CHERCHEUR.E.S
DELPHINE VALLADE MATHIEU THOMAS
Organisation : Maitre de conf en économie à Université Paul Valéry Organisation : Chercheur en génétique des populations / UMR AGAP, Cirad
UMR ART-Dév, Co-responsable du Master 2 Economie sociale et solidaire et Courriel : mathieu.thomas@cirad.fr
Action Publique avec Cyrille Ferraton
Domaine d’activité : Recherche agronomique pour le développement
Courriel : delphine.vallade@univ-montp3.fr Gestion dynamique de la biodiversité cultivée
Domaine d’activité : ESS ; innovation sociale ; régimes de solidarité ;
développement humain ; économie du partage Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
Dans le cadre de mes activités de recherche, je collabore avec des organisations
tions entre sciences et société
paysannes en Europe et en Afrique de l’Ouest pour mieux comprendre l’impact de
leurs pratiques sur l’évolution de la diversité cultivée.
Intérêt pour les dispositifs de soutien à la création d’entreprises socialement innovante
Ce travail contribue à la reconnaissance de ces acteurs comme gestionnaires de la
(par ex : La Fabrique à Initiatives, ou Alter’Incub porté par le mouvement coopératif).
biodiversité cultivée. Une boutique de sciences en Occitanie favorisera les interactions
entre les organisations de recherche et les organisations paysannes locales sur la
Ces dispositifs entretiennent des liens plus ou moins resserrés avec la recherche en SHS.
thématique de l’agriculture et l’alimentation durable.
Ils associent les territoires (collectivités territoriales, parcs, pays, etc...) et/ou les filières
avec une équipe de porteurs de projet et d’autres acteurs (laboratoires, établissements
Ces interactions favoriseront l’émergence de questions techniques ou organisationnelles
publics, agences, associations, etc.).
issues du terrain de la part des praticiens qui pourront être traduites en questions
de recherche co-construites entre chercheurs et agriculteurs/maraîchers/jardiniers.
Intérêt pour le renouvellement des modalités de l’apprentissage pro-fessionnel en
Ces questions pourront ensuite être traitées de façon participative pour que les
Master 2 (stages collectifs, master-couveuse, montage de projets collectifs...)
résultats obtenus soient une co-production entre les chercheurs et les non-chercheurs
et appropriés directement par la diversité d’acteurs impliqués dans cette démarche.
Membre du comité de pilotage transitoire du projet de Boutique des sciences Occitanie
28GINA DEVAU SAMIRA EL YACOUBI
Organisation : Neurobiologiste Organisation : Chercheure en mathématiques, modélisatrice
Courriel : gina.devau@umontpellier.fr UMR Espace-Dév, Université de Perpignan
Domaine d’activité : Vieillissement cérébral et pathologies associées au
vieillissement. Courriel : yacoubi@univ-perp.fr
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac- Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société tions entre sciences et société
Depuis plus de 10 ans, je suis impliquée dans la diffusion des savoirs en neurosciences Convaincue des liens étroits entre recherche et société, j’ai pris conscience il y a environ
- pour partager les connaissances avec le grand public - pour inciter les jeunes à 2 ans des enjeux croissants relatifs au croisement entre savoirs scientifiques et non
s’intéresser aux sciences - pour informer sur les avancées thérapeutiques et les académiques.
préventions - pour agir dans la prévention - pour débattre avec les publics.
J’ai alors entrepris les débuts de construction d’un projet de «Boutiques des sciences»
Présidente de l’Association La Comédie des Neurones, je participe à l’organisation en demandant une aide de lancement à l’Université de Perpignan, pour un projet avec
de divers événements et colloques en collaboration avec Génopolys, Université de des procédés plus rapides et plus souples qui permettra de développer les relations
Montpellier, Inserm, CNRS ou la MSH Sud (Université du Tiers Temps de Montpellier, entre l’université et la société. Depuis, j’ai pu être identifiée comme partenaire et
La Semaine du Cerveau, Bar des Sciences, Agora des savoirs, Colloque ITEV Le prendre part au projet «Boutique des Sciences en Occitanie» porté par la MSH Sud.
vieillissement : quels enjeux pour les territoires ?, Semaine de la Mémoire, Assises
Sciences-Sociétés…) Dans ce contexte, je porte un grand intérêt à la démarche de co-construction entre
acteurs dans le but d’accroitre la lisibilité, faciliter l’accès à l’information pour tous et
mieux identifier les formes de collaboration et de coopérations existantes.
30> INSTItUTIONS DE SOUTIEN
PASCALE MOITY-MAÏZI RÉGIS FERRON
Organisation : Maitre de conférence en Anthropologie à Montpellier SupAgro Organisation : IRD / Responsable des Expertises Collectives et référent
Science-Innovation-Société au département mobilisation de la recherche
Courriel : pascale.maizi@supagro.fr
Courriel : regis.ferron@ird.fr
Domaine d’activité : Anthropologie des connaissances
Domaine d’activité : Institut de Recherche pour le Développement
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société
L’anthropologie interroge régulièrement le rapport entre science et société, sur ce qui
se joue lors d’enquêtes et d’immersions sur le terrain et parce que le savoir d’autrui Dans le cadre de sa mission Science participative, Régis Ferron travaille à la mise en
vient finalement toujours nourrir le savoir scientifique. J’ai des expériences de terrain place de partenariats avec des boutiques des sciences et anime des programmes
de projets dits «participatifs» impliquant à des degrés divers et sous diverses modalités participatifs de son département (conception et design de projets de recherche axés
les «non-chercheurs» à la construction de connaissances scientifiques. collaboratif) .
Je forme aussi des étudiants qui de plus en plus mettent en doute la rupture Parmi les objectifs de sa mission:
institutionnalisée entre science et société et qui ont le projet de devenir des scientifiques
tout en restant «sur le terrain de l’action» (en s’installant agriculteur, en étant impliqué • Fédérer les acteurs de la société autour d’enjeux scientifiques
dans des mouvements politiques locaux…). • Susciter de nouveaux espaces d’échange et d’action
• organiser une communauté de pratiques
Je suis engagée dans les associations BEDE et Sciences Citoyennes, pour lesquelles • Partager/adapter les moyens techniques, financiers et réglementaire
la co-construction de connaissances constitue un enjeu stratégique et politique et une • Production d’outils méthodologiques, formations et d’atelier-scénarios
urgence collective pour changer de paradigme. La coordination du projet de recherche • Rendre robuste des protocoles et la qualité des données en recherche participative
Laboratoires Hors Murs (BEDE, Fondation Agropolis) m’a enfin donné l’opportunité de • Faciliter l’accès aux ressources : étudiants, référents scientifiques, formateurs
tester de nouvelles modalités empiriques de co-construction de problématiques et de • Accroître l’impact direct et les Services à la communauté
connaissances, entre agriculteurs et chercheurs et d’imaginer la création collective à
Montpellier, d’un dispositif pérenne et reconnu : une Boutique des Sciences. Il était précédemment au Service Innovation (valorisation et transfert technologique) :
partenariats publics-privés, open-innovation, forums…
Membre du comité de pilotage transitoire du projet de Boutique des sciences Occitanie
32MARIE POULAERT JULIEN MARY
Organisation : Maison des Sciences de l’Homme SUD, membre de l’ALLISS
Organisation : Agropolis Fondation
Courriel : poulaert@agropolis.fr Courriel : julien.mary@mshsud.org
Domaine d’activité : Pluridiscinarité, interactions sciences-société
Domaine d’activité : Recherche agronomique et développement durable
« Les Sciences Unies pour un autre Développement »
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société
La mission d’Agropolis Fondation consiste à soutenir et promouvoir la recherche
et l’enseignement pour développer les connaissances au service des acteurs de • Responsable du projet scientifique de la Maison des Sciences de l’Homme Sud,
l’agriculture et du développement durable. reposant sur deux piliers essentiels : l’interdisciplinarité élargie, entre SHS et autres
sciences ; un rapport renouvelé entre sciences et société, promouvant des dispositifs
Notre intérêt pour les interactions entre sciences et société se décline en trois points de recherche associant chercheurs et acteurs de terrain, notamment une Boutique des
: faire émerger de nouvelles questions au plus près des besoins des professions, Sciences
permettre un meilleur retour/transfert à la société et donc une meilleure exploitation/
valorisation des résultats de la recherche, co-construction de savoirs, co-apprentissage • Co-initiateur des Assises nationales sciences-sociétés (3-5 juillet 2017), visant à ap-
entre les acteurs, ... préhender les enjeux au croisement entre savoirs scientifiques et non académiques ;
accroître la visibilité des acteurs et des actions à l’interface Sciences-Société ; impul-
En 2016, nous avons voulu promouvoir ces relations à travers un soutien spécifique. ser des coopérations équitables et efficaces entre acteurs académiques et non aca-
Les (quelques !) projets qui ont été déposés se limitent à voir la société comme source démiques; développer les communautés de pratiques entre acteurs de la société et
d’information et de diffusion mais pas de questionnement. chercheurs ; renforcer la reconnaissance et le soutien des institutions académiques et
des politiques publiques.
Nous souhaiterions donc nous engager dans des actions qui nous permettront
de renforcer le lien entre les chercheurs de notre communauté et les acteurs de la Membre du comité de pilotage transitoire du projet de Boutique des sciences Occita-
profession nie
34CHRISTIANE CHARTIER
Organisation : ADEME
JACQUES LANÇON Courriel : christiane.chartier@ademe.fr
Organisation : Cirad Domaine d’activité : Agence de l’Environnement et de la Maitrise d’Energie
Courriel : jacques.lancon@cirad.fr Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac-
tions entre sciences et société
Domaine d’activité : Centre international de recherche agronomique pour le
développement • Intérêt de l’ADEME sur la recherche action, notamment avec le co-pilotage d’une
dynamique nationale en cours sur le financement des recherches participatives et
Expérience et intérêt pour la co-construction multi-acteurs et les interac- collaboratives.
tions entre sciences et société
• Travaux avec la Métropole de Montpellier sur la construction de la gouvernance du
• Référent Science-société à la Direction Générale Déléguée à la Recherche et à la
système alimentaire durable en 2017
Stratégie
• 17 ans d’expériences de sélection participative (SP) avec des organisations paysannes
au Bénin et l’animation d’un groupe de travail interdisciplinaire INRA-Cirad dédié à ces
approches. > ANIMATION
• Plateforme multi-acteurs (PFMA) : en application des développements conceptuels
réalisés par le groupe SP, j’ai coordonné la mise en place d’un réseau de plates-formes
pour le centre CARBAP (Afrique de l’Ouest). J’ai produit en 2009 un livret intitulé «
Plates-formes multi-acteurs. Un exemple de plate-forme appliquée à l’innovation
variétale et illustrée sur bananier et plantain ». GLEN MILLOT
Association Sciences Citoyennes
J’ai organisé en 2010 une analyse collective des « PFMA dans le Système National de
Recherche Agricole du Bénin »
RAPHAËLLE ANGINOT
Chargée de projet MSH Sud. Animatrice Boutique des Sciences
365
Programme
INFOS P R O G R A M M E
détaillé
Mardi 27 mars Mercredi 28 mars
13h00 Accueil des participants 9h00 Accueil des participants
13h15 Introduction 9h15 Présentation des résultats de la veille et instructions pour les ateliers
(15 min)
Présentation des objectifs et de la méthodologie utilisée pour l’atelier (10 min)
Présentation des participants (25 min) 9h30 Session de groupe 2
Présentation de la situation présente « le scénario zéro » (10 min)
Travail sur les scénarios pragmatiques en groupe thématique (1h30)
14h00 Session de groupe 1
11h00 Pause (10 min)
Travail sur les scénarios utopiques en groupe d’intérêt (1h30)
11h10 Session plénière 2
15h30 Pause (10 min)
Restitution des ateliers (6 minutes par groupes) (30 min)
15h40 Session plénière 1 Discussion sur les activités proposées et définition des priorités (45 min)
Élaboration du plan d’action et répartition des rôles (25 min)
Restitution des scénarios (6 minutes par groupe) (30 min)
Discussion des scénarios et identification des convergences (30 min) 12h50 Plénière Évaluation de l’atelier (10 min)
Identification des 4 thèmes (20 min)
13h00 Fin de l’atelier
17h00-17h30 Apéritif tiré du sac !
20h15 Restaurant Brasserie Le Théâtre, place de la Comédie
38> Infos pratiques
Maison des Sciences de l’Homme SUD
Site St Charles 2
Rue du Professeur Henri Serre
34000 Montpellier
Ligne de tram T1 - arrêt Albert 1er
Salle Médicis 007
http://www.mshsud.org/plan-d-acces
Contact : Raphaëlle Anginot
raphaelle.anginot@mshsud.org
Mardi 27 mars, 17h
Pensez à amener vos spécialités,
boisson ou grignotage, pour l’apéritif partagé !
Mardi 27 mars, 20h30
La Brasserie Le Dôme
2, avenue Georges Clémenceau
34000 Montpellier
Arrêt de tram Saint Denis – Ligne 3
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