BOOK BBA 2 Management studies Fall Semester ACADEMIC YEAR 2017-2018 - EDHEC Business School

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BBA EDHEC 2
                           2017/2018

BOOK
BBA 2 Management studies
Fall Semester
ACADEMIC YEAR 2017-2018
BBA EDHEC 2
                                                                                                      2017/2018

                                EDHEC BBA Management Studies 2017-2018
                                         2nd year undergraduate
                               Course Title                                  Campus         Language Teaching ECTS
                                                                                                of     Hours
                                                                                           Instruction

5197 INTERNATIONAL ECONOMICS                                                Nice & Lille    French     36         4

3270 GEOPOLITICS                                                            Nice & Lille    French     36         3

5196 CORPORATE FINANCE                                                      Nice & Lille    French     36         4

3276 HUMAN RESSOURCES AND PEOPLE MANAGEMENT                                 Nice & Lille    French     36         4

3275 BUSINESS LAW II                                                        Nice & Lille    French     36         4

5198 OPERATION MANAGEMENT                                                   Nice & Lille    French     36         3

3286 TAXATION                                                               Nice & Lille    French     36         3

3454 CONTEMPORARY FRENCH BUSINESS AND SOCIETY                                  Nice         English    30         5

5048 POLITICAL ECONOMY OF EUROPEAN INTEGRATION                                  Lille       English   Online      5
     ONLINE COURSE*                                                                                    only

3265 ENGLISH as a foreign language (not open for English native speakers)   Nice & Lille    English    36         3

3453 FRENCH (Français des Affaires advanced level )                         Nice & Lille    French     30         5
BBA EDHEC 2
                                                                                                        2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_FIN_5197 : INTERNATIONAL ECONOMICS
NB HEURES : 36
SEMESTRE : 1
PROGRAMME INTERNATIONAL : 4 ECTS
RESPONSABLE DU COURS + ADRESSE EMAIL : Joel SANTOS

OBJECTIFS DU COURS

Ce cours explore quelques-uns des thèmes majeurs de l’économie internationale, notamment ceux portant sur le
commerce international et sur les questions monétaires internationales. De surcroît, il cherchera à mettre en évidence
l’interdépendance entre les questions commerciales et monétaires, et les implications de cette interdépendance pour
les pays et les firmes.

Les étudiants auront ainsi un cadre d’analyse simple permettant d’éclairer certains événements contemporains. Ils
apprendront également à apprécier l’analyse et la recherche en économie internationale.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Après avoir suivi ce cours, les étudiants devront être capables :

  de comprendre les gains qui résultent du commerce international dès lors que les spécialisations des pays sont
   conformes à leurs avantages comparatifs en termes de coût salariaux unitaires ;
  d’expliquer les avantages comparatifs des pays par leurs différences en termes de dotations en facteurs de
   production;
  de saisir l’impact des économies d'échelle sur les stratégies des firmes, ainsi que les bouleversements qui en
   résultent sur les flux commerciaux mondiaux ;
  de comprendre le rôle des politiques commerciales, en particulier les raisons pouvant justifier les mesures
   publiques protectionnistes et l’impact de ces dernières sur le bien-être national et le développement du
   commerce international ;
  d’évaluer l’importance des taux de change dans le contexte des relations économiques internationales, de
   connaître leurs déterminants et de comprendre leurs effets sur l’économie, et en particulier sur les firmes.

PRÉREQUIS

Economics for Business - Macroeconomics

Economics for Business - Microeconomics

CONTENU DU COURS

  SESSIO     DURÉ             SUJET             TYPE     TYPE DE           CONTENU                TRAVAIL
   N N°       E                                  DE      GROUP                                  PRÉPARATOI
                                               COURS      E (P –                                    RE
                                                           P/)
  1          2h        Présentation du        CM
                        cours
                        (méthodologie,
                        organisation &
                        évaluation)
                       Présentation
                        générale de                                  Définir le principe des
                        l’économie                                    avantages comparatifs
                        internationale                                et comprendre son
BBA EDHEC 2
                                                                                  2017/2018
           Introduction au                 importance dans
             commerce                       l’explication du
             international                  commerce international
2    2h    Commerce               CM      Mettre en évidence le       Lire les notes
            international : le              lien entre avantages        de cours
            modèle de Ricardo               comparatifs et coûts        relatives à la
            (suite)                         salariaux unitaires (CSU)   séance 2
                                            des firmes
                                           Analyser la relation
                                            entre CSU et
                                            spécialisations
                                            productives des firmes.
3    2h    Commerce               CM      Constater l’importance      Lire les notes
            international : le              des niveaux de              de cours
            modèle de Ricardo               productivité dans la        relatives à la
            (suite)                         détermination des           séance 3
                                            niveaux de salaires
                                           Réfuter un certain
                                            nombre d’idées reçues
                                            sur l’avantage
                                            comparatif
4    2h    Application pratique   TD      Etudes de cas relatives     Préparation
            du modèle de                    aux séances 2 & 3           d’études de
            Ricardo                                                     cas &
                                                                        recherches
                                                                        en lien avec
                                                                        celles-ci
5    2h    Commerce               CM    Mettre en évidence le         Lire les notes
            international : le            lien entre dotations          de cours
            modèle HO                     factorielles des pays et      relatives à la
                                          avantages comparatifs         séance 5
                                          des firmes nationales
6    2h    Commerce               CM    Comprendre le lien            Lire les notes
            international : le            entre dotations               de cours
            modèle HO (suite)             factorielles et emploi        relatives à la
                                                                        séance 6
7    2h    Application pratique   TD    Etudes de cas relatives       Préparation
            du modèle HO                  aux séances 5 & 6             d’études de
                                                                        cas & petites
                                                                        recherches
                                                                        en lien avec
                                                                        celles-ci
8    2h    Commerce               CM    Les économies d’échelle       Lire les notes
            international : les           internes des firmes dans      de cours
            économies d’échelle           une économie globale          relatives à la
                                                                        séance 8
9    2h    Commerce               CM    Les économies d’échelle       Lire les notes
            international : les           externes et le rôle de la     de cours
            économies d’échelle           taille des industries         relatives à la
            (suite)                                                     séance 9
10   2h    Analyse pratique des   TD   Présentations de travail        Préparation
            économies d’échelle         de groupe                       d’un sujet de
            sous l’angle des                                            recherche en
            firmes                                                      groupe (2
            multinationales
                                                                        sujets au
BBA EDHEC 2
                                                                                 2017/2018
                                                                      choix seront
                                                                      proposés par
                                                                      l’enseignant)
11   2h    Politiques              CM    Les différents types de    Lire les notes
            commerciales :                 barrières commerciales     de cours
            nature et                      (droits de douane,         relatives à la
            implications                   quotas)                    séance 11
                                          Les effets des barrières
                                           commerciales (analyse
                                           en termes de surplus
                                           des consommateurs et
                                           des firmes)
12   2h    Politiques              CM    Les effets de la
            commerciales :                 libéralisation des
            nature et                      échanges
            implications (suite)
13   2h    Les politiques          TD   Présentations de travail     Préparation
            commerciales en              de groupe                    d’un sujet de
            pratique                                                  recherche en
                                                                      groupe (2
                                                                      sujets au
                                                                      choix seront
                                                                      proposés par
                                                                      l’enseignant)
14   2h    Les taux de change      CM    Définitions concernant     Lire les notes
                                           le taux de change          de cours
                                          Les déterminants du        relatives à la
                                           taux de change             séance 14
15   2h    Les taux de change      CM    Les effets du taux de      Lire les notes
            (suite)                        change sur l’économie      de cours
                                           (les firmes)               relatives à la
                                                                      séance 15
16   2h    Analyse pratique de     TD   Présentations de travail     Préparation
            l’impact des taux de         de groupe                    d’un sujet de
            change sur l’activité                                     recherche en
            des firmes                                                groupe (2
                                                                      sujets au
                                                                      choix seront
                                                                      proposés par
                                                                      l’enseignant)
17   2h    Analyse d’un thème      TD   Présentations de travail     Préparation
            économique                   de groupe suivies d’un       du thème
            d’actualité                  débat                        économique
                                                                      en groupe (2
                                                                      sujets au
                                                                      choix seront
                                                                      proposés par
                                                                      l’enseignant)
18   2h    Révisions               CM   Questions / réponses
BBA EDHEC 2
                                                                                                                 2017/2018

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

   Dispensation du savoir dans le cadre de cours magistraux qui favorise néanmoins une forte interactivité entre l’enseignant et
    les étudiants. Les étudiants devront lire, avant les séances, les notes de cours fournies par l’équipe enseignante.
   Analyse d’études de cas en TD. Des discussions en classe sont prévues, lesquelles s’appuient sur les recherches que les
    étudiants devront faire, avant les séances TD, en lien avec les études de cas.
   Présentations orales sur des thèmes d’économie internationale contemporaine.

MÉTHODES D’ÉVALUATION

    ÉVALUATION            TYPE         % DU TOTAL            DÉTAILS             DURÉE              OBJECTIF
                                       DE LA NOTE                                               D’APPRENTISSAGE
                                                                                                    ÉVALUÉ
    Examen Final        Examen              50 %               Sans                 2h
                         écrit                             documents
                                                               Sans
                                                           calculatrice
      Contrôle          Examen              30 %               Sans                 1h
      continu            partiel                           documents
                         (QCM)                                 Sans
                                                           calculatrice
      Contrôle        Présentation          20 %                             15/20 minutes
      continu            orale

LECTURE

KRUGMAN P., OBSTFELD M. et MELITZ M. [2015], Economie Internationale, 10e édition, Pearson.

PUGEL T. [2015], International Economics, 16th Edition, McGraw-Hill Higher Education.

SALVATORE D. [2008], Economie Internationale, 1e édition, De Boeck.

MUCCHIELLI J. L., Firmes multinationales, Economica.

MANKIW G. et TAYLOR M [2015], Principes de l’économie, 4e édition, De Boeck Supérieur.
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
18_EB2_NI_CLA_S1_CCO_CCS_3270: GEOPOLITICS
NB HEURES : 36
SEMESTRE : 1
PROGRAMME INTERNATIONAL : 3 ECTS
RESPONSABLE DU COURS + ADRESSE EMAIL : Isabelle SEQUEIRA (isabelle.sequeira@edhec.edu)
OBJECTIFS DU COURS

Dans un environnement globalisé rapprochant chaque jour davantage les divers points du globe, les cultures, les
hommes, les Etats et les entreprises, la compréhension minimale des grands équilibres internationaux, des enjeux
géopolitiques contemporains, de leurs incidences diverses sur la vie quotidienne des individus, des Etats et des
gouvernements, des instances internationales comme des acteurs économiques, n’est plus une option, un choix, mais
une nécessité guidée par le bon sens.
La variété des interrogations, des grandes questions et des enjeux, des incertitudes façonnant l’environnement
international contemporain, pousse aujourd’hui l’observateur, le citoyen, le chef d’entreprise comme l’étudiant à se
pencher avec attention, discernement sur ces thèmes mouvants et polymorphes dont la connaissance, la lecture et la
compréhension sont devenus indispensables.
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Après avoir suivi ce cours, les participants devraient être capables de connaître ou de comprendre (résultats fondés
sur les connaissances) :

       une grille de lecture transversale, riche et actualisée, reposant sur de nombreux exemples concrets, lui
        permettant d’apprécier les grands enjeux internationaux de son époque,
Plus précisément, les participants devraient être capables de (résultats fondés sur les compétences) :

       d’apprécier avec plus de discernement le suivi de l’actualité internationale, dans ses volets politiques,
        diplomatiques, sécuritaires, culturels, économiques ou commerciaux,
       de profiter d’un socle de connaissances, composite et étendu, reliées à un environnement international
        contemporain généralement trop superficiellement connu, lacunaire et insuffisant,
       d’avoir une meilleure compréhension de l’environnement international à travers l’acquisition d’une
        culture géopolitique.
PRÉREQUIS

Le cours s’adresse à un public intéressé et désireux d’apprendre sans prérequis particuliers.

CONTENU DU COURS

   SESSIO    DURÉE             SUJET             TYPE     TYPE               CONTENU                TRAVAIL
    N N°                                          DE       DE                                      PRÉPARAT
                                                COURS    GROUP                                       OIRE
                                                          E (P –
                                                           P/)
  1          3h        Introduction           CM         1/5
  2 à 16     2h        Une quinzaine de       TD         1/5        Exemple de thèmes traités :   Lectures
                       thématiques                                  - les zones de crise et de    annexes
                       géopolitiques                                conflit dans le monde
                       contemporaines                               - les puissances
                       abordées, en                                 économiques émergentes
                       fonction des sujets et                       (BRICs)
                       de leur complexité,                          - la construction
                       en résonnance                                européenne
                       également avec
BBA EDHEC 2
                                                                                                        2017/2018
                        l’actualité                                 - la criminalité
                        internationale du                           internationale
                        moment.                                     - le terrorisme
                                                                    - le printemps de la rue
                                                                    arabe et ses lendemains
                                                                    - le réchauffement
                                                                    climatique et ses
                                                                    conséquences (pour l’Etat,
                                                                    l’individu, les entreprises)
                                                                    - la montée en puissance de
                                                                    la Chine et ses incidences
                                                                    - la mondialisation :
                                                                    bénéfices et limites et
                                                                    dangers
                                                                    - la régionalisation :
                                                                    plusieurs niveaux
                                                                    d’intégration
                                                                    - la place de la France, de
                                                                    l’Union Européenne dans le
                                                                    monde
                                                                    - les Etats-Unis,
                                                                    superpuissance sur le déclin
                                                                    ?
                                                                    - les catastrophes naturelles
                                                                    et la pandémie : la planète
                                                                    en danger ? Ressources et
                                                                    énergies
                                                                    - le sport et les relations
                                                                    internationales
                                                                    - les nouveaux équilibres au
                                                                    sein des institutions
                                                                    internationales.
 17           3h        Conclusion                CM     1/5

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

        Cours magistral / conférence interactif avec l’auditoire
        Recours permanent aux divers supports pédagogiques et outils techniques à disposition (présentations
         Powerpoint, documentaires, émissions, sources Internet en ligne) pour maintenir l’attention de l’étudiant et
         encourager sa participation.

MÉTHODES D’ÉVALUATION

                                            % DU
                                                                                              OBJECTIF
                                            TOTAL
       ÉVALUATION      TYPE                             DÉTAILS                      DURÉE    D’APPRENTISSAGE
                                            DE LA
                                                                                              ÉVALUÉ
                                            NOTE
       Examen
                       QCM                  30%         Contrôle des connaissances   1h
       intermédiaire
                                                        Deux thèmes à traiter sur
       Examen final    Examen sur table     70%         une liste proposée par les   2h
                                                        intervenants
BBA EDHEC 2
                                                                                                      2017/2018
LECTURE

Bibliographie indicative :
       N. ANQUETIL, G. BOQUERAT, Géopolitique de l’Asie, Nathan, Paris, 2014.
       BONIFACE P., L'Année stratégique 2016 - Analyse des enjeux internationaux, IRIS, Armand Colin, Paris, 2015.
       DEFAY A., Géopolitique du Proche-Orient, PUF, Paris, 2016.
       DIONET-GRIVET S., Géopolitique de l’eau, Ellipses, Paris, 2014.
       DUMONT G., VERLUISE P., Géopolitique de l’Europe France, PUF, 2015.
       GUILLARD O., Géopolitique de l’Inde, PUF, Paris, 2016.
       GUILLARD O., De l’impasse afghane aux errances nord-coréennes : chronique géopolitique 2012-2015,
        NUVIS, Paris, 2016.
       CABESTAN JP., La politique internationale de la Chine : Entre intégration et volonté de puissance, Science
        PO, Paris, 2015.
       LACOSTE Y., Atlas géopolitique, Larousse, Paris, 2013.
       NABLI B., Comprendre le monde arabe, Armand Colin, Paris, 2013.
       HUGON P., Géopolitique de l’Afrique, Armand Colin, Paris, 2016.

Lecture annexe :
     HUNTINGTON S., Le choc des civilisations, Editions Odile Jacob, Paris, 1997.

Support vidéo :
    Le dessous des Cartes, ARTE Editions.
BBA EDHEC 2
                                                                                                                2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_FIN_5196 : CORPORATE FINANCE
NB HEURES : 36
SEMESTRE : 1
PROGRAMME INTERNATIONAL : 4 ECTS
RESPONSABLES DU COURS + ADRESSE EMAIL : Frédéric HERBIN (frederic.herbin@edhec.edu) – Gilles COLEY
(gilles.coley@edhec.edu)

OBJECTIFS DU COURS
Fournir aux étudiants les outils fondamentaux permettant une analyse concrète et pertinente :
     de la formation de la rentabilité ;
     de sa répartition entre les différentes parties prenantes ;
     de la décision d’investissement dans les projets physiques.
Définir les principales modalités de financement à la disposition de l’entreprise, dans une approche à la fois comptable
et financière, lui permettant de gérer la problématique des équilibres fondamentaux et de la répartition de la
rentabilité et du risque. Dans ce cadre, la décision d’investissement est un problème particulier qu’il est pertinent
d’approfondir, d’abord parce que les décisions dans ce domaine engagent le futur de l’entreprise sur le long terme, et
que ce sont elles qui en assureront la pérennité ou au contraire le déclin. Ensuite parce que ce sont les actifs
immobilisés de l’entreprise qui définissent son métier et par la suite la façon dont celle-ci gère son exploitation et
définit sa structure du capital.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Après avoir suivi ce cours, les participants devraient être capables de :
         construire et commenter les principaux indicateurs comptables et financiers de la performance ;
         construire et analyser les indicateurs des équilibres financiers fondamentaux de l’entreprise ;
         d’analyser le couple rentabilité / risque ;
         de comprendre les principaux éléments permettant la définition et l’implémentation d’une politique d’investissement.

PRÉREQUIS

Comptabilité générale ;
Principes de la finance (notamment mathématiques financières et introduction aux marchés financiers).
CONTENU DU COURS

   SESSION           DURÉE              SUJET            TYPE DE        TYPE DE          CONTENU              TRAVAIL
      N°                                                  COURS         GROUPE                             PRÉPARATOIRE
                                                                        (P – P/)
  1               3H00           Formation        du Magistral         P/5           Construction        Néant.
                                 résultat.                                           des SIG.
  2               3H00           Formation        du Magistral         P/5           Calcul de la CAF    Néant.
                                 résultat ;                                          ;
                                 Equilibre                                           Ratios ;
                                 financier.                                          Bilan
                                                                                     fonctionnel
                                                                                     (démarrage).
  3               3H00           Formation        du TD                P/10          Détermination       Préparation      des
                                 résultat.                                           des SIG, calcul     applications.
BBA EDHEC 2
                                                                               2017/2018
                                                   de la CAF et de
                                                   ratios.
4    3H00   Equilibre           Magistral   P/5    Construction de       Néant.
            financier.                             bilans
                                                   fonctionnels,
                                                   FRNG,         BFR,
                                                   trésorerie       et
                                                   ratios.
5    3H00   Equilibre           TD          P/10   Construction de       Préparation       des
            financier.                             bilans                applications.
                                                   fonctionnels,
                                                   FRNG,         BFR,
                                                   trésorerie       et
                                                   ratios.
6    3H00   Formation      du TD            P/10   Synthèse sur la       Lecture du cas.
            résultat ;                             construction
            Equilibre                              des outils et
            financier.                             analyse.
7    3H00   Formation      du TD            P/10   Synthèse       sur    Préparation de la
            résultat ;                             l’utilisation des     partie chiffrée du
            Equilibre                              outils           et   cas de synthèse.
            financier.                             l’analyse      des
                                                   résultats.
8    3H00   La creation de Magistral        P/5    La          valeur    Néant.
            valeur        dans                     actuelle nette,
            l’entreprise.                          le taux interne
                                                   de rentabilité et
                                                   la liquidité.
9    3H00   La VAN et le TRI.   TD          P/10   La mesure de la       Lecture des cas.
                                                   création        de
                                                   richesse,       les
                                                   déficiences du
                                                   TRI.
10   3H00   Les       critères TD           P/10   Analyse de la         Lecture des cas.
            complémentaires                        creation        de
            à la VAN.                              richesse        de
                                                   projets
                                                   mutuellement
                                                   exclusifs       de
                                                   caractéristiques
                                                   différentes.
11   3H00   La liquidité des TD             P/10   Les          outils   Lecture des cas.
            projets.                               d’analyse       de
                                                   création        de
                                                   valeur et de la
                                                   liquidité.
12   3H00   Cas de synthèse.    TD          P/10   Synthèse sur la       Lecture des cas.
                                                   création        de
                                                   valeur et la
                                                   liquidité      des
                                                   projets.
BBA EDHEC 2
                                                                                                           2017/2018

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Cours magistraux et travaux dirigés.

MÉTHODES D’ÉVALUATION

   ÉVALUATION            TYPE        % DU TOTAL          DÉTAILS             DURÉE             OBJECTIF
                                     DE LA NOTE                                            D’APPRENTISSAGE
                                                                                                ÉVALUÉ
      Examen            Examen           40%          Aucun                   3H00           Séances 1 à 4.
   intermédiaire        surveillé                     document
                      (résolution                     autorisé ;
                       d’un cas)                      Calculatrice
                                                      fournie.
    Examen final        Examen           60%               Aucun              2H00           Séances 1 à 12.
                        surveillé                        document
                      (résolution                        autorisé ;
                       d’un cas)                        Calculatrice
                                                        personnelle
                                                         autorisée.

LECTURES RECOMMANDEES
Brealey RA, Myers SC and Allen F, Principles of corporate finance, 11th edition, 2017, McGraw-Hill.

Quiry P. et Le Fur Y., Pierre Vernimmen-Finance d’entreprise-2018, 2017, Dalloz.
BBA EDHEC 2
                                                                                                        2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_MGT_3276: HUMAN RESSOURCES AND PEOPLE
MANAGEMENT

NB HEURES : 36
SEMESTRE 1
PROGRAMME INTERNATIONAL - 4 ECTS
RESPONSABLE DU COURS : Isabelle MARI

OBJECTIFS DU COURS

Le management des ressources humaines est un enjeu essentiel du management des entreprises. Il permet
l’engagement des hommes et le développement des compétences des collaborateurs. La performance des
entreprises nécessite une politique de développement humain en harmonie avec leur stratégie. Cette politique se
manifeste dans différents processus de gestion des ressources humaines que les étudiants sont invités à mieux
comprendre dans le cadre de ce module de management des ressources humaines.
Le module de management des hommes propose aux étudiants de comprendre les ressorts du management d’une
équipe. Il leur permet d’expérimenter différentes situations managériales afin d’identifier les qualités managériales
qu’ils pourront développer dans leur vie professionnelle.

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

 A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :
 Human resources management
   ●   Identifier les enjeux de la fonction ressources humaines
   ●   Analyser les processus de GRH (recrutement, formation, etc.)
   ●   Analyser des problématiques de GRH
 People management
   ●   Connaître les caractéristiques et dynamiques qui animent la vie des équipes
   ●   Connaître les différents styles de management
   ●   Mieux cerner ses capacités à manager une équipe
   ●   Communiquer en situation de management

PRE-REQUIS

Aucun

CONTENU DU COURS

 Human resources management
   ●   Les enjeux de la Gestion des ressources humaines
   ●   Le processus de recrutement : politique, évolution, déontologie et étapes
   ●   La gestion de la formation : objectifs, planification, évaluation, suivi
   ●   La communication interne : politique & outils
BBA EDHEC 2
                                                                                                        2017/2018
    ●   La gestion des compétences et des carrières : Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences,
        mobilité, et système d’appréciation
    ●   La gestion des rémunérations : politique, composantes, évaluation des emplois, évolution
    ●   La gestion des relations sociales : dialogue social, système de représentation du personnel, représentations
        Syndicales et négociations
People management
    ●   Les principales caractéristiques des groupes La prise de décision au sein des groupes.
    ●   Les différents types d’équipes et le travail en équipe.
    ●   Les différents styles de management.
    ●   La communication du manager.
SESSION       DURÉE      SUJET                TYPE DE      TYPE DE      CONTENU            TRAVAIL
N°                                            COURS        GROUPE                          PRÉPARATOIRE
                                                           (P– P/)
1             2H         Introduction         CM            P            Enjeux des RH
                                                                        Stratégie et
                                                                        politique RH
                                                                        GPRH
2             2H          GPRH et             TD            P/           Questions de      Lectures et cas
                         stratégie RH                                   réflexion et
                                                                        étude de cas
3             2H         Communication TD                  P/           Exposés            Lectures et
                         interne et                                     thématiques        recherches
                         Relations sociales                                                documentaires
4             2H         Recrutement        CM             P            Le processus de
                                                                        recrutement :
                                                                        politique,
                                                                        évolution,
                                                                        déontologie et
                                                                        étapes
5             2H         Politique de         TD           P/           Questions de       Lectures et cas
                         recrutement                                    réflexion et
                                                                        étude de cas
6             2H         la formation       TD             P/           Exposés            Lectures et
                         continue : enjeux                              thématiques        recherches
                         et évolutions                                                     documentaires
7             2H         Gestion des        CM             P            La gestion des
                         compétences des                                compétences et
                         carrières mobilité                             des carrières :
                                                                        GPEC, mobilité
                                                                        et système
                                                                        d’appréciation
8             2H         Enjeux               TD           P/           Questions de       Lectures et cas
                         stratégiques de                                réflexion et
                         l’évaluation                                   étude de cas
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
9           2H         Politique et        TD              P/            Exposés       Lectures et
                       composantes de                                    thématiques   recherches
                       la gestion des                                                  documentaires
                       rémunérations :

METHODES PEDAGOGIQUES

 Human resources management
 Cours, études de cas, travaux dirigés
 People management
 Disussions, mises en situation, jeux de rôle, tests.

METHODES D’EVALUATION

    ÉVALUATION           TYPE        % DU TOTAL            DÉTAILS           DURÉE         OBJECTIF
                                     DE LA NOTE                                        D’APPRENTISSAGE
                                                                                           ÉVALUÉ

                       Controle           25%
       Human           continu
     ressources
    management         Examen
                                                        Documents et
                                          25%            calculatrices       1h30
                        Final
                                                        non autorisées

      People           Contrôle           50%
    management         continu

LECTURES

Des lectures pourront être proposées au cours du séminaire.
BBA EDHEC 2
                                                                                                          2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_LAW_3275 : BUSINESS LAW II
NB HEURES : 36
SEMESTRE 1
PROGRAMME INTERNATIONAL - 4 ECTS
RESPONSABLE DU COURS : Isabelle LORRAIN
OBJECTIFS DU COURS

L’entreprise évolue dans un environnement concurrentiel, régit par certaines règles de droit. Elle a besoin d’être
structurée juridiquement afin de pouvoir rassembler des capitaux et d’assurer son développement, et de coordonner
des ressources humaines pour réaliser ses missions et ses objectifs.
L’objectif de ce cours est donc d’expliquer quelles sont les règles destinées à assurer un fonctionnement libre et loyal
de la concurrence, quelles sont les structures juridiques principales pouvant être utilisées afin de permettre le
développement de l’entreprise, et quelles sont les règles régissant la construction des relations de travail au sein de
l’entreprise.

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :
   ●   comprendre les risques juridiques liés aux relations de concurrence
   ●   comprendre l’impact du choix d’une structure juridique sur le fonctionnement et le développement de
       l’entreprise
   ●   comprendre les règles fondamentales de la construction de la relation de travail au sein de l’entreprise

PRE-REQUIS

Maitrise des notions étudiées lors du cours "Environnement juridique de l’entreprise" (BBA EDHEC 1)
CONTENU DU COURS

  SESSION       DURÉE          SUJET        TYPE DE    TYPE DE            CONTENU                 TRAVAIL
     N°                                     COURS      GROUPE                                  PRÉPARATOIRE
                                                       (P – P/)

  Partie I        12h       L’activité de   CM/TD        P_P/                                Lectures,
                            l’entreprise                                                     recherches et cas
                               dans un
                           environneme
                                  nt
                           concurrentiel

  1               2h                                                Principe de la liberté
                                                                    des prix et de la
                                                                    concurrence

  2               2h                                                Interdiction des
                                                                    pratiques
BBA EDHEC 2
                                                                                        2017/2018
3            2h                                    Interdiction des
                                                   pratiques restrictives
                                                   de concurrence

4            2h                                    Concurrence déloyale

5            2h                                    Typologie de
                                                   comportements

6            2h                                    Sanctions

Partie II    12h   L’activité de    CM/TD   P_P/                            Lectures,
                   l’entreprise à                                           recherches et cas
                   partir d’une
                   structure
                   juridique
                   d’accueil

1            4h                                    Choix de la structure
                                                   juridique

                                                   -Sociétés de capitaux

                                                   -Sociétés de
                                                   personnes

2            4h                                    Fonctionnement de la
                                                   structure juridique

3            4h                                    Les relations entre
                                                   associés

Partie III   12h   L’activité de    CM/TD   P_P/                            Lectures,
                   l’entreprise à                                           recherches et cas
                   partie de
                   ressources
                   humaines
                   internes

1            4h                                    Recrutement et
                                                   conclusion du contrat
                                                   de travail

2            4h                                    Exécution du contrat
                                                   de travail

3            4h                                    Rupture du contrat de
                                                   travail
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
METHODE PEDAGOGIQUES

Apports théoriques
Etudes de cas

METHODES D’EVALUATION

   ÉVALUATION               TYPE    % DU TOTAL          DÉTAILS           DURÉE            OBJECTIF
                                    DE LA NOTE                                         D’APPRENTISSAGE
                                                                                           ÉVALUÉ
   Examen Final                         100%                               1h30

LECTURES

   ●   Droit de l'entreprise, l’essentiel pour comprendre - ROQUILLLY (Christophe), COLLARD (Christophe) - Lamy
       (dernière édition)
   ●   Cours de droit commercial et des affaires, Edition Gualino EDS, Collection Amphi Lmd
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_MGT_5198: OPERATION MANAGEMENT

 NB HEURES : 36
 SEMESTRE 1
 PROGRAMME INTERNATIONAL 4 ECTS
 RESPONSABLE DU COURS : Eric LABBE
OBJECTIFS DU COURS

    Dans un environnement de plus en plus exigeant, dû à une concurrence importante ainsi qu’à la pression
    accrue causée par les technologies de l’information, la réponse rapide et globale aux besoins des clients
    devient un facteur de différenciation significatif pour les firmes.
    Dans ce sens, la maîtrise de la chaîne logistique aussi bien en amont qu’en aval (achats, stocks,
    production, distribution physique) constitue une étape critique qui participe dans de larges
    proportions à la réussite de l’entreprise.
    Ce cours propose de donner, au futur responsable, les connaissances des techniques et outils
    indispensables à la gestion des flux physiques et d’information. Il vise à aider l’étudiant à comprendre le rôle
    stratégique de la gestion des opérations et des systèmes d’information. Les notions d’évaluation et
    d’amélioration continue des processus sont également abordées.

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

    A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :
    ●   Maitriser le vocabulaire de base et les termes techniques utilisés en management des opérations
    ●   Caractériser les paramètres d’un processus et maitriser certaines techniques d'analyse
        (cartographie, caractérisation...)
    ●   Connaitre les principes du pilotage d’une démarche qualité sous ses aspects managériaux et techniques
    ●   Optimiser l’allocation des ressources et la gestion des stocks
    ●   Comprendre les liens existant entre les nouvelles technologies et la logistique en s’appuyant sur le projet
        de la mise en œuvre d’un ERP (Enterprise Ressources Planning)
PRE-REQUIS
 Connaissance de base de la structure des entreprises et des liens inter-fonctionnels
CONTENU DU COURS
    ●   Management des opérations : typologies
    ●   Management des processus
    ●   Gestion de la Qualité
    ●   Gestion et prévision des stocks
    ●   Gestion des achats
    ●   Planification des ressources et des flux
    ●   Système d’Information au service de la Supply Chain

METHODE PEDAGOGIQUES

Cours, études de cas
Travaux Dirigés sur informatique
BBA EDHEC 2
                                                                                                   2017/2018

METHODES D’EVALUATION

  ÉVALUATION             TYPE           % DU TOTAL         DÉTAILS           DURÉE             OBJECTIF
                                        DE LA NOTE                                         D’APPRENTISSAGE
                                                                                               ÉVALUÉ
    Contrôle      Présentation/étude         40%
    continu             de cas/
                     participation
  Examen Final                               60%                                3h

LECTURES

Ritzman L., Krajewski L., Renart J., Townley C., Management des Operations – Principes et Applications,
Pearson Education France, 2ème édition 2010
BBA EDHEC 2
                                                                                                        2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_LAW_3286 : TAXATION
NB HEURES : 36
SEMESTRE 1
PROGRAMME INTERNATIONAL - 3 ECTS
RESPONSABLE DU COURS : Isabelle LORRAIN- Lille : Emmanuelle DEGLAIRE

OBJECTIFS DU COURS

     Développer la culture fiscale indispensable à tout étudiant d’une Business School.
     Comprendre les mécanismes des principales impositions
     Comprendre l’importance des contraintes fiscales tant sur le plan professionnel que personnel, à la fois en
      France et dans une économie mondialisée.
CONTENU DU COURS
   SESSION N°           DURÉE            SUJET         TYPE DE        TYPE DE       CONTENU           TRAVAIL
                                                       COURS          GROUPE                       PRÉPARATOIRE
                                                                      (P – P/)
                   10h               Impot sur le     CM et TD                    Slides      et Donné en classe
                                     revenu                                       exercices
                   6h                Fiscalité        CM et TD                    Slides      et Donné en classe
                                     internationale                               exercices
                   12h               Impot sur les    CM et TD                    Slides      et Donné en classe
                                     sociétés                                     exercices
                   8h                Taxe sur la      CM et TD                    Slides      et Donné en classe
                                     valeur                                       exercices
                                     ajoutée

METHODE PEDAGOGIQUES

     Cours magistraux et Travaux dirigés
     Exercices
     Etudes de cas et discussion.
METHODES D’EVALUATION

    ÉVALUATION            TYPE          % DU TOTAL          DÉTAILS              DURÉE             OBJECTIF
                                        DE LA NOTE                                            D’APPRENTISSAGE
                                                                                                   ÉVALUÉ
       12 34              QCM                40%          QCM en ligne à         20 mn        La connaissance du
                                                         la fin de chaque        chacun             cours
                                                          partie du cours
          5             Examen sur           60%           Etude de cas           2h           La mise en œuvre
                           table                                                                  pratique des
                                                                                                 connaissances
                                                                                               apprises en cours

LECTURES
Précis de fiscalité des entreprises, Maurice COZIAN, LITEC
Droit fiscal – Manuel et applications – E. Disle, J. Saraf – Dunod
BBA EDHEC 2
                                                                                                           2017/2018
18_EB0_NI_CLA_S1_CCO_CCS_3454 : CONTEMPORARY FRENCH BUSINESS
& SOCIETY

NUMBER OF HOURS : 30
SEMESTER 1
INTERNATIONAL PROGRAMME - 5 ECTS
COURSE COORDINATOR : Isabelle SEQUEIRA

COURSE OBJECTIVES

This course has been created for international students studying in France for one year or one semester. It
introduces them to key social, cultural and economic indicators of French society including a glimpse at corporate
best practices, areas of excellence and a critical view of performance. A weekly review of current issues allows
students to get their bearings in their socio-cultural surroundings. Product legends will be studied to give students
the opportunity to get a glimpse into everyday life and to make the “French experience”. Behavioural tendencies
linked to underlying cultural values of the French society will be surfaced to allow students to better understand
what can be called the French mindset.

LEARNING OUTCOMES

After having taken this course participants will be able to :
      ●   identify the key cultural features of contemporary French society with a particular focus on its values
      ●   give examples of large French corporations and compare them with international competitors
      ●   analyze key themes of French opportunity and threats, particularly those related to society and culture
      ●   develop an understanding of the city of the multicultural heritage

PREREQUISITES

         Junior year of Bachelor
         General management, strategy and marketing knowledge
         Proficiency in English
         Advanced use of data search

COURSE CONTENT

  SESSION N°          DURATION       TOPIC          TYPE OF     TYPE OF        CONTENT                PREPARATORY
                                                    COURSE      GROUP                                 WORK
                                                                (P – P/)
  1                                  France : An                               An overview of
                                     overview                                  France throughout
                                                                               history with a
                                                                               particular focus on
                                                                               monarchy,
                                                                               centralization, the
                                                                               production of luxury
                                                                               goods, engineering
                                                                               and the creative
                                                                               industries
  2                                  Public and
                                     private
                                     corporations
                                     of France
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
  3                                  Consumer
                                     habits and
                                     legend
                                     products
  4                                  Doing
                                     Business in
                                     France

TEACHING & LEARNING METHODS
      ●   Course lectures
      ●   Case Studies
      ●   Project Work
      ●   Preliminary Reading
      ●   Interactive contents to prepare, consolidate and reviews class contents via Blackboard
ASSESMENT METHODS

      ASSESSMENT            NATURE         % OF THE             DETAILS            DURATION          LEARNING
                                          TOTAL MARK                                                 OUTCOME
                                                                                                    EVALUATED
      Continuous         Particiaption         25%
      assessment
                         Group Project         25%

       Final Exam                              50%                                     2h

READINGS

BRECHON, Pierre editor. (2003) Les valeurs des français, Paris: Armand Colin.
Philippe D’Iribarne, (2009) National Cultures and Organisations in Search of a Theory: An Interpretative Approach,
Journal of Cross Cultural Management, 9, 309-321
DUBOYS FRESNEY, Laurence (2001) Atlas des français : Grand angle sur un peuple singulier, Editions autrement,
Collection Atlas Monde & Sciences humaines
Hancke, B. (2001) “Revisiting the French Model: Coordination and Restructruing in French Industry,” in P.A. Hall and
D. Soskice (eds.) Varieties of Capitalism, Oxford, Oxford University Press.
HAMPDEN-TURNER, C. & Trompenaars, F. (1994) The Seven Cultures of Capitalism: value systems for creating wealth
in the United States, Britain, Japan, Germany, France, Sweden, and the Netherlands, London, Piatkus.
LANDES, David « French Entrepreneurship and Industrial Growth in The Nineteeth Century » Journal of Economic
History 9 (1949) : 45-61.
Levy, Jonah (1999) Tocqueville's Revenge: State', society and economy in contemporary France, Cambridge: Harvard
University Press.
Maclean, Mairi & Charles Harvey, (2006) Business elites and corporate governance in France and the UK, New York:
Palgrave.
Larousse. OECD Economic Surveys: France, March 2011
REDDING, Gordon (2005) « The Thick Description and Comparison of Societal Systems of Capitalism, » Journal of
International Business Studies, 36, pp. 123-155.
Sciolino, Elaine (2011)Seduction:How the French play the game of life, Times Books.
Schwartz, Viven (2011) Modern France: A very short introdution: Oxford: Oxford Univesity Press.
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
18_EB2_LI_MGS_S0_CCO_5048: ONL2 – POLITICAL ECONOMY OF
EUROPEAN INTEGRATION-ON LINE
NUMBER OF HOURS: 18
SEMESTER:
INTERNATIONAL PROGRAMME: 4 ECTS
COURSE COORDINATOR + MAIL: Marie-José RINALDI
COURSE OBJECTIVES

This course demonstrates the rationale behind the European integration process and introduces students to decision
making in the EU. It also explores the evolution of the role of the EU on the global arena.

This course focuses on the political and economic aspects of the European Union, as well as on current issues
concerning the development of the EU. The survey of the historical background of the EU is necessary to fully
understand the reasons and the need for an economic, monetary and political integration within the European Union.

LEARNING OUTCOMES

After having taken this course, participants will be able to/are expected to know or understand (knowledge-based
outcomes)

    Have a global perspective on Europe’s recent developments
    Analyse the rationale for the European economic and monetary integration
    Demonstrate an economic political legal and social environment for business in the European Union
    Understand the global environment and relations with international institutions
PREREQUISITES

None
COURSE CONTENT

    SESSION N°       TYPE            CHAPTER                          CONTENT                DURATION
                      OF
                    COURSE
         S1                   Presentation &                                                     14’
                      ONL
                              syllabus
         S2                   Chap. 1 session 1        Introduction                              41’
                      ONL
         S3                   Chap. 1 Session 2        Introduction                              18’
                      ONL
         S4                   Chap. 2 Session 1        The European Economic integration         17’
                      ONL
         S5                   Chap. 2 Session 2        The European Economic integration         24’
                      ONL
         S6                   Chap.3 Session 1         The European Treaties                     17’
                      ONL
         S7                   Chap. 3 Session 2        The European Treaties                     18’
                      ONL
                                                       The European Institutions & the
         S8           ONL     Chap. 4 Session 1                                                  21’
                                                       Decison-making Mechanism
                                                       The European Institutions & the
         S9           ONL     Chap. 4 Session 2                                                  17’
                                                       Decison-making Mechanism
                                                       The European Institutions & the
        S10           ONL     Chap. 4 Session 3                                                  20’
                                                       Decison-making Mechanism
                                                       The European Budget and the main
        S11           ONL     Chap.5 Session 1                                                   16’
                                                       European policies
BBA EDHEC 2
                                                                                                           2017/2018
                                                         The European Budget and the main
        S12            ONL      Chap.5 Session 2                                                     11’
                                                         European policies
                                                         The European Budget and the main
        S13            ONL      Chap.5 Session 3                                                     16’
                                                         European policies
        S14            ONL      Chap. 6 Session 1        EU competition& state aid policy            16’
        S15            ONL      Chap. 6 Session 2        EU competition& state aid policy            13’
                                                         The European Monetary System                14’
        S16            ONL      Chap. 7 Session 1
                                                         EMS : the origins of monetary
                                                         integration
                                                         The European Monetary System                30’
        S17            ONL      Chap. 7 Session 2
                                                         EMS : the origins of monetary
                                                         integration
                                                         The European Economic and                   24’
        S18            ONL      Chap. 8 Session 1
                                                         Monetary Union EMU
                                                         The European Economic and                   10’
        S19            ONL      Chap. 8 Session 2
                                                         Monetary Union EMU
                                                         Analysis of the sovereign crisis in the
        S20            ONL      Chap.9 Session 1                                                     24’
                                                         euro area
                                                         Analysis of the sovereign crisis in
        S21            ONL      Chap.9 Session 2                                                     29’
                                                         the euro area
                                                         Analysis of the sovereign crisis in
        S22            ONL      Chap.9 Session 3                                                     23’
                                                         the euro area
                                                         The Eastward enlargement of the
        S23            ONL      Chap. 10                                                             55’
                                                         European Union
                                                         Toward a political union? The treaty
        S24            ONL      Chap. 11 Session 1                                                   19’
                                                         of Lisbon
                                                         Toward a political union? The treaty
        S25            ONL      Chap. 11 Session 2                                                   17’
                                                         of Lisbon
        S26            ONL      Chap. 12 Session 1       The EU Trade policy                         23’
        S27            ONL      Chap. 12 Session 1       The EU Trade policy                         16’
                                                         The Common Foreign and Security
        S28            ONL      Chap. 13                                                             27’
                                                         Policy   and    the   European
                                                         Neighbourhood Policy

TEACHING & LEARNING METHODS

This course is taught through a combination of lectures, case study, discussions, and group presentation. Sufficient
time will be devoted to an open exchange of views between students
and with the instructor. Student participation in class discussions is encouraged through an interactive teaching style.

ASSESSMENT METHODS

   ASSESSMENT         NATURE        % OF THE            DETAILS         DURATION            LEARNING
                                   TOTAL MARK                                               OUTCOME
                                                                                           EVALUATED
    Continuous       Case study         20%
    assessment        3 quizzes         30%
    Final exam                          50%
BBA EDHEC 2
                                                                                                     2017/2018
READING

   Michelle Cini, Nieves Pérez-Solorzano Borragan, “European Union Politics”, Oxford University Press, 4th ed.,
    2013.
   ISBN: 978-0-19-969475-4
   Helen Wallace, William Wallace, Mark A. Pollack, “Policy-Making in the European Union”, 6th edition, Oxford
    University Press, 2010.
   Desmond Dinan, “Ever closer Union, an introduction to European integration”, 4th edition, Lynne Rienner, 2010.
   Richard Baldwin, Charles Wyplosz, “The Economics of European Integration”, 4th edition, Higher Education,
    McGraw Hill, 2012.
   Paul de Grauwe, “Economics of Monetary Union”, 9th ed., Oxford University Press, 2012.
   John McCormick, “Understanding the European Union, a concise introduction”, 4th edition, Palgrave McMillan,
    2008.
   Ali M. El Agraa, “The European Union - Economics and Policies”, 9th ed., Cambridge University Press, 2011.
   Besides, the course requires students to keep abreast of current political and economic events in Europe by
    regular and extensive reading of Journals, Data Sources, Research Papers, and Information Surveys (all of them
    are available online) such as: Journal of Common Market Studies, European Economy, Economic Papers,
    European Commission, Directorate for Economic and Financial Affairs; EUR-LEX: European Law; ECB monthly
    bulletin.
   Eurostat-On Line Publications and Statistical Indicators.
   Interesting web sites: http://europa.eu; www.euractiv.com; www.robert-schuman.eu
BBA EDHEC 2
                                                                                                       2017/2018
18_EB2_NI_MGS_S1_CCO_ANG_3265 : BUSINESS ENGLISH

NB HEURES : 36
SEMESTRE 1
PROGRAMME INTERNATIONAL - 3 ECTS
RESPONSABLE DU COURS : Elizabeth DICKSON (Nice) - Monika BOURBIGOT (LILLE)

OBJECTIFS DU COURS

Consolider l'acquis grammatical et lexical de 1ère année
Avoir acquis du vocabulaire des affaires (deuxième partie)
S’être entraîné à l'IELTS

OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :
Maîtriser la correspondance commerciale de base
Analyser et interpréter des données économiques à partir d’un graphique
Comprendre les méthodes de production actuelles
Saisir les enjeux du secteur des services et particulièrement ceux liés au tourisme

PRE-REQUIS

Avoir acquis le vocabulaire de base de 1ère année, ainsi que les tournures grammaticales nécessaires
Savoir présenter une recherche approfondie à l’oral

CONTENU DU COURS

I Vérification de l'acquis lexical et grammatical :
révision du contenu du cours de première année
consolidation de l'expression écrite par la rédaction de lettres
commerciales II Acquisition du vocabulaire de l'anglais des affaires
(deuxième partie)
finance : introduction à la comptabilité, au vocabulaire de la banque et de la bourse, lire un
bilan approfondissement de la correspondance commerciale franchise
tourisme - distribution
services
actualités du monde des affaires
III Entraînement à l'IELTS

METHODES PEDAGOGIQUES

1) Expression orale : exposés, mises en situation, simulations
2) Compréhension orale : exercices audio et vidéo
3) Expression écrite : rédaction de lettres commerciales, commentaires de documents commerciaux et d’articles
   tirés de la presse internationale
4) Compréhension écrite : entraînement à la lecture rapide de textes économiques et commerciaux
BBA EDHEC 2
                                                                                          2017/2018

METHODES D’EVALUATION

ÉVALUATION              TYPE         % DU TOTAL DE      DÉTAILS               DURÉE OBJECTIF
                                     LA NOTE                                        D’APPRENTISSAGE
                                                                                    ÉVALUÉ
Contrôle continu                     60%
Participation                        20%
Epreuve orale finale                 20%

LECTURES

English for Business Studies – MACKENZIE (Ian). Cambridge University Presse
Business Concerns. Prentice Hall
The language of Business English - BRIEGER (Nick), SWEENEY (Simon) - Prentice Hall
Executive listening - WAISTELL (M), NELSON
Polycopiés de cours (exercices grammaticaux et lexicaux)
Market Leader – Intermediate Business English – David COTTON, Simone KENT, David FALVEY
www.businessweek.com & www.cnn.com
BBA EDHEC 2
                                                                                                              2017/2018

18_EB0_NI_CLA_S1_CCO_FLE_3453 : FRANÇAIS DES AFFAIRES S1
NB HEURES : 30
SEMESTRE : 1
PROGRAMME INTERNATIONAL : 5 ECTS
RESPONSABLE DU COURS + ADRESSE EMAIL : Lucie BENAGROUBA/ Lucie.BENAGROUBA@edhec.edu (Lille)//
Elisabeth DICKSON (Nice)

OBJECTIFS DU COURS

   Acquérir un niveau intermédiaire à expérimenté en langue française tels que définis par le CECRL.
   Pouvoir faire face aux situations quotidiennes de la vie académique, sociale ou professionnelle.

En partant d’une analyse du niveau de départ en Français, nous poursuivons ensemble le processus d’apprentissage
de la langue cible.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Après avoir suivi ce cours, les participants devraient être capables de connaître ou de comprendre (résultats fondés
sur les connaissances) :

       Les actes de communication quotidienne dans un contexte professionnel.
       Présenter l’entreprise, son organisation, son activité, son marché, sa politique commerciale ainsi que sa
        situation financière, ses résultats ; exprimer des quantités, indiquer l’évolution, faire des comparaisons,
        interpréter et commenter des tableaux, des graphiques.
       Parler du cadre et des conditions de travail : le poste de travail, les horaires, les salaires, les congés, les
        relations avec les collègues, etc.
       Connaître les principaux acteurs socio-économiques du monde du travail en France.
       Découvrir les principales institutions et personnages-clés de la vie politique française et comprendre les
        relations entre ces institutions.

Plus précisément, les participants devraient être capables de (résultats fondés sur les compétences) :

       Exprimer des points de vue personnels sur des thèmes ayant trait aux études ou à des aspects sociaux et
        culturels.
       Produire un texte narratif, informatif ou argumenté.
       Rechercher un emploi, un stage : lire/rédiger une petite annonce, un CV, une lettre de candidature,
        mener/passer un entretien d’embauche.
       Acquérir les notions de base pour comprendre la vie sociale en France, les nouvelles tendances et les défis
        qui attendent le monde du travail en France et dans le monde.

PRÉREQUIS

Niveau A1 à B2 du CECRL : le contenu des cours est décliné en différents groupes de niveaux.
BBA EDHEC 2
                                                                                                                   2017/2018

CONTENU DU COURS

 SESSION N° DURÉE            SUJET              TYPE DE COURS             TYPE DE         CONTENU                TRAVAIL
                                                                        GROUPE (P –                           PRÉPARATOIRE
                                                                            P/)
 1        9h        Parler de son         Approche                                    Compréhension  Recherche de
                    environnement, de son                                             orale et écrite.
                                                                                                     vocabulaire, , lecture
                    parcours              Communicative                                              et écoutes de
                                                                                      Remédiation en documents relatifs au
                                            - le parcours scolaire et                 compétences    sujet, e-learning,
                                            professionnel
                    Comprendre le monde                                               Linguistique
                    du travail en France - les activités de loisirs
                                                                                      Productions écrite
                                                                                      et orale
 1        3h        Parler de son         Approche                                    Compréhension Recherche de
                    environnement, de son                                             orale et écrite.   vocabulaire, , lecture
                    parcours              Communicative                                                  et écoutes de
                                                                                      Remédiation en documents relatifs
                                           - le parcours scolaire et                  compétences        au sujet, e-learning,
                                           professionnel
                                                                                      Linguistique
                                           - les activités de loisirs
                                                                                      Productions écrite
                                                                                      et orale
 2        3h        Comprendre le monde Notions d’interculturalité                    Les conditions de
                    du travail en France dans les pratiques                           travail : horaires,
                                         professionnelles                             salaires, contrats,
                                                                                      formations,
                                                                                      congés…
 3        3h        Se positionner dans Organigramme, fonctions
                    l’entreprise          et tâches
 4        3h        Communication orale 1 La réunion de travail.

 5        3h        Communication orale 2 Présenter un projet, un
                                          produit, un programme
                                          et présenter des faits
                                          hypothétiques
 6        3h        Préparation à la                                                  La recherche d'un cv et lettre de
                    recherche d’un stage                                              emploi : le CV, la motivation,
                                                                                      lettre         de préparation de
                                                                                      motivation      et simulation
                                                                                      l'entretien        d’entretiens
                                                                                      d'embauche         d’embauche

 7        3h        Les documents        de Faire un compte-rendu,
                    travail                 faire des propositions,
                                            convaincre
 8        3h        Etre salarié dans une Approche                                                          Recherche de
                    entreprise française                                                                    vocabulaire, , lecture
                                            Communicative                                                   et écoutes de
BBA EDHEC 2
                                                                                                          2017/2018
                                                - présenter un projet                              documents relatifs
                                                professionnel                                      au sujet, e-learning,

                                                - parler de l’avenir

 9            3h        Actualités et médias    - exprimer un point de
                                                vue sur un thème
                                                d’actualité

                                                - débattre, argumenter
 10           3h        Examen final

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Pédagogie de la tâche, telle que définie par le CECRL.
Documents authentiques extraits d’articles, chansons, documents audiovisuels d’actualité ou de fiction.
• Activités issues des méthodes Rond-Point (éd. Maison des langues), Tout va Bien (Clé International) et Echo (Clé
International).
• Sites web.
• Documents multimédias disponibles sur le blog : https://pro2fle.wordpress.com/ , Kahoot, Padlet
• Approche inductive de la grammaire (exemples en situation puis identification et théorisation par l’apprenant).
• Exercices en situation : jeux de rôles plus ou moins dirigés, débats, simulations de réunions.
• Alternance de travail individuel et travail en groupe.
MÉTHODES D’ÉVALUATION
Semestre 1 :

 ÉVALUATION          TYPE                 % DU TOTAL      DÉTAILS            DURÉE      OBJECTIF
                                          DE LA NOTE                                    D’APPRENTISSAGE
                                                                                        ÉVALUÉ
 Examen oral         Production et        25%             Argumentations,    variable   Savoir présenter un
                     compréhension                        démonstrations                point de vue et le
                     orales                               exposés,                      justifier de façon
                                                                                        structurée
 Examen écrit        2                    2*25%           Questions sur un   3h         Capacité linguistique
                     compréhensions                       article de                    complète en fonction
                                                          presse,                       du niveau et des
                     et productions                       expression d’un               savoirs et savoir-faire
                     écrite                               point de vue                  abordés en cours
 Participation en    Assiduité,           25%                                           Respecter des
 classe              ponctualité,                                                       deadlines
                     sérieux,                                                           Travailler en groupe,
                     participation,                                                     Savoir-apprendre
                     motivation

Les examens ont lieu pendant la période de cours

LECTURES
Lectures recommandées : Articles de presse, de publications, écoute de la radio, ….
         www.20minutes.fr/lille/
         www.lemonde.fr/
         www.tv5monde.com
         https://pro2fle.wordpress.com
         www.francetvinfo.fr
         www.rfi.fr
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