COMMENT S'ORIENTER - DANS LA CLINIQUE ? - Antenne clinique - 2020 DANS LA CLINIQUE ?

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COMMENT S'ORIENTER - DANS LA CLINIQUE ? - Antenne clinique - 2020 DANS LA CLINIQUE ?
ANGERS
                  Antenne clinique
                  u f o r c a

                  ANGERS
COMMENT S’ORIENTER

 DANS LA CLINIQUE ?

    2019 - 2020
COMMENT S'ORIENTER - DANS LA CLINIQUE ? - Antenne clinique - 2020 DANS LA CLINIQUE ?
2019 - 2020
     u f o r c a                                                                                                                                                     Sommaire
                                                                                                                                                                    Antenne clinique

                                                                                             Prologue de Guitrancourt par Jacques-Alain Miller 		                  		 4
       LISTE DES SECTIONS, ANTENNES ET COLLEGES CLINIQUES
                      DE L’INSTITUT EN EUROPE
                                                                                             L’ Antenne clinique d’Angers - Qui sommes-nous ? 				 6
Sous l’égide du Département de psychanalyse de l’Université de Paris VIII et de l’Ecole de
la cause freudienne, association fondée en 1981, reconnue d’utilité publique
(décret du 5 mai 2006).
                                                                                             L’enseignement clinique des présentations de malades 				8

Section clinique de Barcelone               Antenne clinique d’Angers                        Les ateliers d’études de textes : La science des rêves (Die Traumdeutung)               10
Section clinique de Bordeaux                Antenne clinique d’Athènes

Section clinique de Bruxelles               Antenne d’Aix/Marseille                          L’élucidation des pratiques 						                                                      11

Section clinique de Clermont-Ferrand        Antenne de Chauny/Prémontré

                                            Antenne de Dijon
                                                                                             Le cycle de conférences : « Devenir une femme, un homme aujourd’hui »                   12
Section clinique de Lyon

Section clinique de Madrid                  Antenne de Grenoble
                                                                                             La conversation de Mai : « Comment s’orienter dans la clinique ? »                      13
Section clinique de Nantes                  Antenne de Mons (SC Bruxelles)

Section clinique de Nice                    Antenne de Liège-Namur (SC Bruxelles)
                                                                                             Introduction à la psychanalyse 						 14
Section clinique de Paris-Ile de France     Antenne de Strasbourg

Section clinique de Paris-Saint-Denis       Collège clinique de Lille                                                  RENSEIGNEMENTS PRATIQUES
                                                                                                     Les demandes d’inscriptions et de renseignements sont à adresser à :
Section clinique de Rennes                  Collège clinique de Montpellier                                                  Guilaine GUILAUME
                                                                                                               Coordinatrice de l’Antenne clinique d’Angers
Section clinique de Rome                    Collège clinique de Toulouse                                             18 rue Saint Nicolas, 49100 Angers
                                                                                                                06 83 35 96 90.         guilaineguilaume@orange.fr
Section clinique de Tel-Aviv
                                                                                                Les bulletins d’inscriptions, informations, agenda, actualités de l’Antenne clinique sont à
                                                                                                                                    retrouver sur le site :

                                                                                                                      www.antennecliniqueangers.fr
COMMENT S'ORIENTER - DANS LA CLINIQUE ? - Antenne clinique - 2020 DANS LA CLINIQUE ?
2019 - 2020
                                  Jacques-Alain
 uforca                       Prologue de Guitrancourt
                                      Miller

L  e diplôme de psychanalyste                   si son témoignage n’était pas altéré,       elle prendra dès janvier prochain la            concernent ceux qui se mesureront
   n’existe dans aucun pays au                  souvent dès le début, par l’effet du        forme de « Section clinique ».                  avec la fonction d’enseignants du
monde. Il ne s’agit pas d’un hasard ou          transfert. Le seul témoignage valable,                                                      Champ freudien, fonction sans
d’une inadvertance : la raison en est           le seul susceptible de donner une           Il me faut dire clairement ce qu’est            précédent dans son genre : puisque
liée à l’essence même de la                     certaine garantie concernant le tra-        et ce que n’est pas cet                         le savoir se fonde dans la cohérence,
psychanalyse.                                   vail, serait celui de l’analysant « post-   enseignement :                                  trouve sa vérité seulement dans
                                                transfert » encore disposé à défendre                                                       l’inconscient, en d’autres termes,
On ne voit pas bien en quoi peut                la cause de la psychanalyse.                Il est universitaire, il est systématique       dans un savoir dont personne ne
consister l’examen de la capacité à                                                         et gradué, il est dispensé par des res-         peut dire « je sais ». Cela signifie
être analyste, puisque l’exercice de            Ce que nous appelons ainsi « témoi-         ponsables qualifiés, il est sanctionné          que cet enseignement ne peut être
la psychanalyse est d’ordinaire                 gnage » de l’analysant est le noyau de      par l’obtention de diplômes.                    exposé que s’il est élaboré sur un
privé, réservé à la confiance la plus           l’enseignement de la psychanalyse,                                                          mode inédit, même s’il est modeste.
intime accordée par le patient à l’ana-         en tant que ce qui a pu se clarifier,       Il n’est pas une habilitation à la
lyste. Admettons que la réponse de              dans une expérience essentielle-            pratique     de    la   psychanalyse.           Il commence avec la partie clinique
l’analyste soit une opération, une              ment privée, est susceptible d’être         L’impératif formulé par Freud qu’un             de cet enseignement. La clinique
interprétation, sur ce que nous appe-           transmis au public. Lacan a insti-          analyste soit analysé, a été non                n’est pas une science, elle n’est pas
lons l’inconscient.                             tué ce témoignage sous le nom de            seulement confirmé par Lacan, mais              un savoir qui se démontre ; c’est un
                                                « passe » (1967) et a défini l’enseigne-    radicalisé par la thèse selon laquelle          savoir empirique, inséparable de
Cette opération ne pourrait-elle                ment dans sa formulation idéale, le         une analyse n’a pas d’autres fins               l’histoire des idées. En l’enseignant,
constituer un matériel d’examen ?               « mathème » (1974).                         que la production d’un analyste.                on ne fait pas que suppléer aux
D’autant plus que l’interprétation                                                          La transgression de cette éthique               carences d’une psychiatrie qui laisse
n’est pas l’apanage de la psycha-               Entre les deux, une gradation :             se paie cher, — et à tous les coups,            de côté son trésor classique pour
nalyse et est même utilisée pour des            le témoignage de la passe, encore           du côté de celui qui la commet.                 suivre les progrès de la chimie, nous
critiques de manuels, documents et              chargé de la particularité du sujet, est                                                    y introduisons aussi un élément de
inscriptions. L’inconscient freudien            limité à un cercle restreint, interne       Il est d’orientation lacanienne.                certitude (le mathème de l’hysté-
se constitue seulement dans la rela-            à un groupe analytique ; l’enseigne-        Ceux qui y assistent sont appelés               rie). Les présentations de malades
tion de parole que j’ai décrite : il ne         ment du mathème, qui doit être              participants, terme préféré à celui             viendront demain étoffer cet
peut être validé en dehors de celle-            démonstratif, est pour tous — et c’est      d’étudiants, pour souligner l’impor-            enseignement.
ci et l’interprétation analytique est           là que la psychanalyse rencontre            tante initiative qu’ils devront prendre
convaincante non en soi mais par                l’Université.                               — le travail à fournir ne sera pas              Conformément à ce qui fut jadis
les effets imprévisibles qu’elle sus-                                                       extorqué : il dépend d’eux, il sera             sous la direction de Lacan, nous
cite chez celui qui la reçoit, et dans le       L’expérience se poursuit en France          guidé, et évalué.                               procéderons pas à pas.
contexte même de cette relation. On             depuis quatorze ans à Paris. Elle s’est
n’en sort pas. Seul l’analysant pourrait        déjà fait connaître en Belgique avec le     Il n’est pas paradoxal d’affirmer               Jacques-Alain Miller
attester alors la capacité de l’analyste,       Champ freudien ;                            que les exigences les plus sévères              15 août 1988

                                            4                                                                                           5
2019 - 2020
                                 Jacques-Alain
 uforca                         Qui sommes-nous ?
                                     Miller

        L’ Antenne clinique d’Angers                                               La formation se décline en différents modules

D
       u Séminaire de Jacques Lacan        le 13 décembre 2009 une association
                                                                                   10h30 à
       (1953 – 1980, en cours de           internationale : l’UFORCA pour l’UPJL
                                                                                     12h
                                                                                                             Les ateliers d’études de textes
       publication), on peut dire qu’il    (Université Populaire Jacques Lacan).
a assuré à lui seul la formation
permanente de plusieurs générations        Le département de psychanalyse fait     13h30 à                    L’enseignement clinique des
de psychanalystes.                         aujourd’hui partie de l’Université de    16h15                      présentations de malades
                                           Paris VIII. Il fut rénové en 1974 par
Cet enseignement, qui restitua et          Jacques Lacan qui resta son direc-      17h à
renouvela le sens de l’œuvre de Freud,     teur scientifique jusqu’à sa mort en    18h30
                                                                                                       Les groupes d’élucidation des pratiques
inspire de nombreux groupes psycha-        septembre 1981.
nalytiques. À l’origine de la création
du Département de psychanalyse, en         L’Antenne clinique d’Angers a vu le     18h30 à
                                                                                     20h
                                                                                                                 Le cycle de conférences
1968, il continue d’orienter son           jour en 2010, prenant la suite du
travail. L’Institut du Champ freudien      Programme d’études cliniques d’An-
se consacre à son développement.           gers créé en 2001 et de la Section
                                           clinique d’Angers créée en 1992.
                                                                                   Le jeudi
Le 5 juin 1996 fut créée « l’Union pour    Cette formation assure un enseigne-
                                                                                   20h30 à
                                                                                                                 Introduction à la psychanalyse
la Formation Continue en Clinique          ment fondamental de psychanalyse,                                         (module indépendant)
                                                                                    22h00
Analytique » (UFORCA). Regroupant          tant théorique que clinique et prag-
l’ensemble des Sections et Antennes        matique, qui s’adresse aux profes-
cliniques francophones, elle généra        sionnels de la Santé Mentale et du                                 SESSION 2019 - 2020
un essor considérable dans le savoir       champ social, psychiatres,médecins,
sur les psychoses et leurs prises en       psychologues, orthophonistes,                   Les vendredis 11 octobre, 8 novembre et 13 décembre 2019.
charge. Après la création en novembre      éducateurs, infirmiers aussi bien          Et les vendredis 10 janvier, 14 février, 13 mars, 3 avril et 15 mai 2020.
2009 à Paris de l’Université Populaire     qu’aux étudiants et universitaires
Jacques Lacan, UFORCA est devenue          intéressés par ce savoir particulier.                           Introduction à la psychanalyse
                                                                                              Les jeudis 17 octobre, 14 novembre, 19 décembre 2019.
                                                                                                  Et les jeudis 16 janvier, 13 février et 9 avril 2020.
                                       6                                                                                   7
2019 - 2020
                              L’enseignement clinique des
 uforca                         présentations de malades

C  ’est le 5 janvier 1977 que Lacan           Cette clinique relève, depuis La-         Ceux-ci sont invités à proposer un             2) De mettre en valeur la diversité des
   ouvrait la section clinique de Paris       can, d’une éthique soutenue par le        commentaire à partir d’un point par-           solutions forgées par le malade et les
qui prendra place à l’Université. Les         consentement du praticien à se lais-      ticulier du texte du sujet ou d’une            raisons de leur faillite ayant nécessité
présentations de malades, dans les            ser guider par les paroles du malade,     question de doctrine ou de clinique.           l’hospitalisation.
hôpitaux qui consentent à accueillir          pour que se déploient les moments
la présence de la psychanalyse, se            d’une histoire, que s’ordonnent cer-                                                     3) De dégager dans chaque cas les
verront intégrées dans le cursus de la        tains éléments structurels ou que soit    L’enseignement a pour objet :                  points d’appui susceptibles, dans le
formation mais, c’est bien des années         soutenu l’effort d’ « un qui souffre »,                                                  transfert, de permettre une stabilisa-
auparavant, qu’à l’hôpital Henri Rousselle,   s’efforçant d’articuler l’inénarrable.    1) Au-delà d’une visée diagnostique            tion dans un lien social.
Lacan avait commencé à s’entretenir                                                     classificatoire, de repérer la structure
avec des malades, en présence de              L’Antenne clinique d’Angers est ac-       des symptômes, leur histoire sub-              4) D’orienter la prise en charge et
psychiatres et du petit groupe des            cueillie dans deux unités du Centre       jective, leur incidence dans la vie du         l’acte thérapeutique de manière à
Cahiers pour l’analyse, dont faisait par-     de santé mentale angevin (CESAME)         patient.                                       préserver cette stabilisation, rendre
tie J-A Miller et qui se réunissait pour      qui lui adressent des patients pou-                                                      l’évolution du sujet moins disconti-
travailler sur ces entretiens si inédits      vant bénéficier de telles rencontres.                                                    nue, en prenant appui sur la singula-
avec des patients hospitalisés.               Un éclairage en est attendu pour les                                                     rité de son symptôme.
                                              participants aussi bien que pour les                                                     1
                                                                                                                                           Jacques Lacan, Je parle aux murs, Paris, Seuil,
Détournée de ses objectifs de dé-             praticiens qui les ont en charge.
monstration ou de confirmation des            Ces entretiens, uniques, ont un ob-
savoirs, la « Présentation de malades »       jectif pragmatique et, moins qu’un                    Responsables des présentations Secteur Maine A
reste le nom propre qui qualifie une          diagnostic, visent à mettre en lumière
                                                                                                       Monique Amirault et Emmanuel Chenesseau
discipline inventée par Lacan et qui          les lignes de forces de l’organisation
constitue le noyau clinique de la for-        symptomatique dont un sujet dis-
mation. Lacan parlait en ces termes           pose pour traiter le réel.                            Responsables des présentations Secteur Maine B
de sa présentation de malades :                                                                            Guilaine Guilaumé et Vincent Moreau
« cette sorte d’exercice qui consiste à       L’enseignement prend appui sur l’en-
écouter des patients, ce qui évidem-          tretien lui-même et les échanges qui
ment ne leur arrive pas à tous les            suivent avec les participants.
coins de rue » 1.
                                                                                                                CESAME Ste Gemmes / Loire

                        Le vendredi de 13 h 30 à 16 h 15                                                                   2 groupes
                                          8                                                                                        9
2019- 2020
                                  Les ateliers d’études                                                                    Les ateliers d’études
 uforca                                 de textes                                                 L’élucidation des pratiques

                       Le vendredi de 10 h 30 à 12 h 00

                                      2 groupes
                                                                                    L ’élucidation des pratiques s’oriente à
                                                                                       partir du sujet de l’inconscient et de la fonction du
                                                                                    symptôme.

                                                                                    Elle porte sur des cas présentés par les
             La science des rêves (Die Traumdeutung)                                participants, à partir de leur pratique. Elle fait
                                                                                    l’objet d’une conversation et de propositions pour
                                                                                    orienter l’acte thérapeutique à la lumière de la singu-

F  reud, en publiant Die Traumdeutung
   en 1900, propose de montrer
« qu’il existe une technique psycho-
                                            Nous verrons pourquoi. Nous abor-
                                            derons la découverte freudienne de
                                            l’interprétation des rêves en nous
                                                                                    larité de chaque sujet.

logique qui permet d’interpréter            attachant au mécanisme du travail du
les rêves » et que « si on applique         rêve, aux processus de condensation
cette technique, tout rêve apparaît         et de déplacement, à la déformation
comme une production psychique              et au matériel du rêve ainsi qu’à ses
qui a une signification… ». Tel qu’il le    sources. Nous verrons comment
                                                                                                                 Responsables des groupes
définit pour la psychanalyse, le rêve       le rêve se déploie en un contenu
                                                                                                Monique Amirault, Guilaine Guilaumé et Emmanuel Chenesseau
est « la voie royale qui mène à la          manifeste et en un contenu latent et
connaissance de l’inconscient ». Pour       surtout comment le rêve constitue
cela, Freud fait appel à ses propres        l’accomplissement d’un désir.
rêves, alors qu’il a déjà interprété
plus de mille rêves de ses patients.
                                                                                                            CESAME Ste Gemmes / Loire

                         CESAME Ste Gemmes / Loire                                                        Le vendredi de 17 h 00 à 18 h 30

         Responsables Groupe 1                        Responsables Groupe 2
      Vincent Moreau, Gérard Seyeux               Marie-Claude Chauviré-Brosseau,                                      2 groupes
            François Lechertier                          Nathalie Morinière
                                           10                                                                               11
2019 - 2020

 uforca                     Le cycle de conférences                                                              La Conversation de Mai

       « Devenir une femme, un homme aujourd’hui »

L   a psychanalyse a très tôt mis au
    jour le fait que l’assomption de
son propre sexe1 , pour l’être parlant,
                                                 dépasser la binarité de la différence
                                                 sexuelle dont l’index ne serait plus
                                                 garanti par l’Autre et ses catégories
                                                                                                            Comment s’orienter dans la clinique ?

est une affaire qui est loin d’être natu-        prêtes-à-porter ?
relle. Ce que Lacan finira par nommer
sexuation met en jeu, au contraire, la           « L’être sexué ne s’autorise que de
dimension de l’inconscient et du choix           lui-même […] et de quelques autres. »3
du sujet, non sans lien avec les coor-           Il s’agira de tirer les conséquences

                                                                                              L
données de discours dans lesquelles              de cette formulation de Lacan et de              e 15 mai 2020, pour conclure l’année, une journée de travail intitulée la
sont prises sa jouissance et son image.          la souplesse offerte par son dernier             Conversation de Mai sera consacrée à la question :
                                                 enseignement pour questionner les
Mais aujourd’hui que les possibili-              formes les plus actuelles de la cli-         « Comment s’orienter dans la clinique ? »
tés ouvertes par la science ont rin-             nique qui est la nôtre en institution
gardisé la ségrégation sexuelle, et              et dans nos cabinets, et se tenir à la       Cette Conversation fait partie du programme de l’Antenne mais elle
que définitivement, l’anatomie ne                hauteur de ce réel qui nous regarde.         se déroule selon un format différent de celui des autres journées.
fait plus le destin, pour renverser                                                           La matinée donne toute son importance aux travaux des participants qui sont
le célèbre mot de Freud emprunté                 1
                                                   Cf. Lacan J., « Les complexes familiaux
                                                                                              invités à présenter des cas de leur pratique (en libéral, en institution), cas
à Napoléon Bonaparte, qu’est-ce                  dans la formation de l’individu », Autres
                                                                                              qui font l’objet d’une grande conversation avec l’ensemble des participants
que la psychanalyse a à dire de la               écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 56.
                                                 2
                                                   Pour reprendre le titre du célèbre         et enseignants de l’Antenne, conversation animée par un analyste invité.
façon dont un sujet s’inscrit dans
                                                 ouvrage de Judith Butler, qui inaugure
son identité sexuée ? Quel jeu entre                                                          L’après-midi est réservée à une conférence suivie d’une discussion.
                                                 les Gender studies
jouissances et identification, genre,            3
                                                   Lacan J., Le Séminaire, livre XXI, « Les
mascarade ou performance dans                    non-dupes errent », leçon du 9 avril
l’accélération d’une époque secouée              1974, inédit.
de « troubles dans le genre »2 et à
l’heure où certains rêvent de

                Enseignantes : Alice Delarue et Virginie Leblanc                                                        Le vendredi 15 mai 2020

                                            12                                                                                     13
2019 - 2020
                                  Introduction
 uforca                        à la psychanalyse

U    ne Introduction à la psychana-
     lyse est proposée à ceux qui
s’intéressent à la clinique psychana-
                                           niche pathologique objectivable sta-
                                           tistiquement. Dans cette approche
                                           le trouble a remplacé le symptôme.
                                                                                                  Bibliothèque anglophone 60, rue Boisnet à Angers

lytique et souhaitent découvrir ou         Le symptôme, au contraire, est au                                   Le jeudi de 20 h 30 à 22 h 00
approfondir la doctrine freudienne et      cœur de l’expérience analytique.
l’enseignement de Jacques Lacan. Elle      Il est d’abord ce dont les patients
est destinée tout particulièrement         font leur plainte mais il apparaît
à ceux qui n’ont pas de formation          bientôt qu’il est aussi ce qu’ils aiment                                                La logique du symptôme :
dans le champ de la psychanalyse.          le plus, parfois plus qu’eux-mêmes.         17 octobre 2019 (C16)                 il est traitement de l’insupportable
Ce module est organisé dans le             Et dans ce sens le symptôme – pré-                                                             pour un sujet
cadre des activités de l’association       senté comme un problème – n’en
UFORCA-Angers pour la formation            est pas moins aussi pour le sujet                                               Le symptôme a un sens, inconnu du
permanente.                                une solution. Loin d’être un dys-          14 novembre 2019 (C17)            malade et qui ne s’interprète qu’en fonction
                                           fonctionnement il est à considérer                                                  des premières expériences
Actualité de l’enseignement                comme un mode de fonctionnement.
freudien sur le symptôme                                                                                                      Le symptôme se forme à titre de
                                           La référence bibliographique de ce         19 décembre 2019 (C18)            substitution à la place de quelque chose qui
Aujourd’hui la promotion de nou-           module est :                                                                   n’a pas réussi à se manifester au dehors
velles maladies connaît un succès fou-     Introduction à la psychanalyse de
droyant. Ce qui s’appelle désormais        Sigmund FREUD, Folio Essais
« trouble mental », fondé sur le mo-                                                                                  Le symptôme est une formation de compromis
                                                                                        16 janvier 2020 (C19)          exprimant aussi bien ce qui a été refoulé que
dèle du binôme action-réaction cher à      Les conférences 16 à 23 de l’Intro-
                                                                                                                            ce qui est la cause du refoulement
la littérature scientifique du XVIIIème    duction à la psychanalyse nous ser-
siècle, ne se construit plus clinique-     viront de fil rouge pour les sept
ment mais se recueille simplement          séances. Freud, sous une forme très
dans un répertoire empirique fondé         pédagogique, puisque ces confé-                                                 Avec le symptôme il s’agit d’obtenir la
                                                                                      13 février 2020 (C17 à C23)
                                                                                                                            satisfaction tout en s’en défendant
sur le sens commun et l’observation        rences, écrites en 1915, sont des-
de signes objectivables et évaluables.     tinées à des non-initiés, y livre la
À présent leur expansion est telle que     quintessence de ses découvertes et                                        L’étiologie des névroses ; la régression n’est pas le
chacun peut se trouver assigné à une       de ses avancées sur le symptôme.             12 mars 2020 (C22)                  refoulement ; la plasticité des motions
                                                                                                                          pulsionnelles ; les séries complémentaires
                                  Enseignants

   Monique Amirault, Vincent Benoist (coordinateur), Alexandra Boisseau,                                               Le symptôme à la fin de l’analyse, une clinique
                                                                                         9 avril 2020 (C23)
      Emmanuel Chenesseau, Nathalie Morinière et Gérard Seyeux.                                                           des fonctionnements, des arrangements

                                      14                                                                                       15
Secrétariat
   Antenne clinique d’Angers            INSTITUT du CHAMP FREUDIEN
        UFORCA – Angers              sous les auspices du Département de
       Guilaine Guilaumé             psychanalyse de l’Université PARIS VIII
      18, rue Saint Nicolas              ANTENNE CLINIQUE ANGERS
          49100 Angers
                                         Association UFORCA ANGERS
         06 83 35 96 90
                                        pour la formation permanente
  guilaineguilaume@orange.fr

                Uforca Angers Antenne clinique

               Inscriptions, informations, agenda :

                  www.antennecliniqueangers.fr

                                           ENSEIGNANTS 2019-20
                                               Monique Amirault
                                                Vincent Benoist
           DIRECTEUR
                                              Alexandra Boisseau
       Jacques-Alain Miller
                                        Marie-Claude Chauviré-Brosseau
                                            Emmanuel Chenesseau
  COMITÉ de COORDINATION
                                                  Alice Delarue
 Guilaine Guilaumé, coordinatrice
                                               Guilaine Guilaumé
Monique Amirault, Vincent Benoist,
                                                Virginie Leblanc
      Emmanuel Chenesseau
                                              François Lechertier
                                                Vincent Moreau
                                               Nathalie Morinière
                                                 Gérard Seyeux
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