DN MADE GRAPHISME - L'ATELIER GRAPHIQUE DU LYCÉE JEANNE D'ARC ROUEN - Ac Rouen
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L’ATELIER GRAPHIQUE
DU LYCÉE JEANNE D’ARC
ROUEN
DN MADE
Diplôme National des Métiers d’Art et du Design
GRAPHISME
SOMMAIRE
L’ÉTABLISSEMENT 3-7
PRÉSENTATION DU LYCÉE JEANNE D’ARC 6-7
VIE ÉTUDIANTE ET CULTURELLE 8-11
LE DN MADE 12-13
PROJET PÉDAGOGIQUE / L’ATELIER GRAPHIQUE 14-16
ÉQUIPEMENT ET LOCAUX 17-18
ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE 19-20
PARTENARIAT 21
CONSEIL PÉDAGOGIQUE 22
MOBILITÉ ET STAGES 23-24
ECTS 25
POURSUITE D’ÉTUDES 26
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
FLUX DU DN MADE
FICHE NAVETTE ÉTUDIANT 27-28
ANNÉE 1 / CATALOGUE DE COURS 29- 72
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L’ÉTABLISSEMENT
ÉTABLISSEMENT :
L.G.T. Lycée Jeanne d’Arc
Jeanne d'Arc 2, rue Ste-Geneviève-du-Mont 76000 Rouen
tél : 02 32 08 10 00
académie
Rouen
éducation CHEF D’ÉTABLISSEMENT :
nationale Gilles Amanieu, gilles.amanieu@ac-rouen.fr, tél : 02 32 08 10 11.
PRÉSENTATION LE LYCÉE JEANNE D’ARC AUJOURD’HUI
ET INFORMATIONS
Le Lycée Jeanne d’Arc présente tout à la fois les caractéristiques générales des lycées
PRATIQUES polyvalents mais aussi les particularités apportées par la présence de
formations rares. Une réelle polyvalence.
Il s’agit d’abord et avant tout d’un établissement polyvalent. Les élèves, après la classe
de seconde de détermination, y préparent au baccalauréat général ou des baccalauréats
technologiques : tertiaire dans ses deux options, administration et gestion, et artistiques,
avec les bacs sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) et musique-
danse.
Lycée de centre-ville, Jeanne d’Arc a une indéniable qualité de lycée à vocation régionale
qu’atteste l’étendue des origines géographiques des élèves.
DES ENSEIGNEMENTS RARES
Les élèves et étudiants trouvent ici une palette d’options qui leur permettent soit de
typer un parcours littéraire au travers du choix d’un enseignement artistique obligatoire
(Arts plastiques, Musique, Théâtre, Histoire des Arts), soit d’élargir, dans toutes les séries,
leur approche culturelle en ajoutant à des choix plus “ classiques “ ces mêmes options
artistiques ou des études de langues vivantes ou anciennes, rares pour certaines.
De la pratique d’un art à un projet professionnel.
Ce lycée a mis en place des formations qui articulent enseignements artistiques et finalité
professionnelle. Des musiciens, des danseurs de haut niveau y suivent des enseignements
généraux et pratiquent leur art au Conservatoire National de Région.
De la même manière, la présence de la filière design et arts appliqués permet aux élèves
et étudiants de concilier formation générale de second cycle long avec une approche du
design.
3
ÉQUIPE
ADMINISTRATIVE PROVISEUR :
M.Gilles Amanieu
Sécrétariat : Mme Perrine Defresne
M Gilles Amanieu gère les affaires générales et s’occupe plus particulièrement
du suivi des CPGE. Il est assisté de Mme Perrine Defresne qui assure également la gestion
administrative des enseignants.
PROVISEUR ADJOINT :
M. Serge BEGOT
Secrétariat : Mme Séverine KOGUT et Mme Tania Clovis
M. Serge BEGOT gère, entre autre, l’organisation des enseignements, des examens, des
concours. Il est assisté de Mme Séverine KOGUT et de Mme Tania Clovis qui assure la
gestion administrative des élèves.
INTENDANCE :
Le service est dirigé par M. José Miranne - gestionnaire qui a la responsabilité de la gestion
matérielle et financière du lycée.
Il est secondé dans sa tâche par Mme Hervé-Praxmarer, Mme Clément, Mmes Bouquerel
Pesché Myriam, Merit Camille et BousselaouiI Fatima.
Le service d’intendance s’occupe de la gestion matérielle et financière du lycée. À ce titre,
il assure toute la logistique nécessaire au bon fonctionnement des différents services
de l’établissement. Notamment, il est responsable de l’encaissement des chèques de la
restauration, le paiement des bourses d’études, la gestion des fonds sociaux, l’encaissement
des chèques de participation des familles aux sorties et voyages.
Les secrétariats de direction et d’intendance sont ouverts au public tous les jours de 8h30
à 12h00 et de 13h30 à 17h00. Le samedi de 8h30 à 11h30.
02 32 08 10 00
CONTACT ET ACCÈS DU LYCÉE
Le Lycée Jeanne d’Arc est situé au cœur de la ville de Rouen à 10 minutes de la gare SNCF
Rouen-Rive droite à proximité de la station de Métro Boulingrin.
4 Adresse du lycée : Rue Sainte Geneviève du Mont. 76000 ROUEN Cedex
ÉQUIPE ÉDUCATIVE LES CONSEILLERS PRINCIPAUX D’ÉDUCATION (CPE)
Mme GOBERT : 02 32 08 10 02
Mme COMPERE : 02 32 08 10 04
M. OLINGUE : 02 32 08 10 03
Chargés, en relation avec les professeurs principaux, de veiller au bon déroulement de
la scolarité des élèves, ils assurent le suivi des élèves et contrôlent les absences et les
retards. ils ont la responsabilité de tout ce qui touche à l’animation de la vie des élèves en
dehors de la classe.
Chacun a la responsabilité d’un des trois niveaux, ils sont assistés d’une équipe d’ assistant
d’éducation.
LES CONSEILLERS D’ORIENTATION (COP)
Deux conseillers d’orientation-psychologues sont là pour aider les élèves et leurs parents.
Les rendez-vous avec les « co-psy » sont à prendre auprès du service de la vie scolaire.
L’INFIRMIÈRE
Elle assure les premiers soins nécessaires aux élèves et veille à la diffusion d’informations
concernant la santé.
Chargée de mettre en place une éducation à la santé, elle anime à ce titre le comité
d’éducation à la santé et à la citoyenneté en collaboration avec les autres personnels du
lycée.
L’ASSISTANTE SOCIALE
L’assistante sociale se tient à la disposition des élèves et de leurs familles plusieurs jours
par semaine : le lundi après-midi, le mercredi et le vendredi.
Ils peuvent, dans un espace de stricte confidentialité, exprimer leurs difficultés et participer
à l’élaboration de solutions adaptées à leur situation.
Vous pouvez la joindre au 02 32 08 10 08.
5
PRÉSENTATION
DU LYCÉE JEANNE D’ARC
UN PEU D’HISTOIRE
Le premier Lycée Jeanne d’Arc de Rouen est proposé comme modèle d’instruction féminine.
Il est alors situé à Rouen, entre la rue St.Patrice et le Boulevard Jeanne D’Arc (aujourd’hui
boulevard de la Marne), dans un ancien Hôtel Particulier, appelé « Hôtel d’Arras ».
Cet Hôtel particulier prestigieux fut bâti entre 1633 et 1635, avec des pierres de
taille, provenant d’une ancienne porte de la ville appelée « Porte D’Arras ». Il fut édifié
à la demande de Maître Richard Osmond, Conseiller du Roi, Trésorier de France pour la
généralité de Rouen.
Classé monument historique en 1886, ce fabuleux patrimoine changea de nombreuses fois
de mains avant de devenir le premier Lycée de jeunes filles de Rouen.
Son ouverture, solennellement célébrée les 29,30, et 1er octobre 1882 par les autorités
nationales, en présence de Monsieur Duvaux Ministre l’Education Publique, avait attiré des
journalistes Français et étrangers. Un an plus tard, Jules Ferry, alors Président du Conseil
des Ministres, procédait à une deuxième consécration.
Dans un premier temps, 120 élèves furent accueillies. Puis 150, en externat. Toutefois
la scolarité n’était pas gratuite et certaines bourses furent accordées. Au fur à mesure,
d’autres bâtiments seront annexés.
Par ailleurs, évoquer l’histoire du Lycée Jeanne D’Arc, c’est aussi rendre hommage aux
nombreuses personnalités qui ont contribué à une prise de conscience du rôle des
femmes dans la société contemporaine, grand point de départ de l’éducation moderne
de ce nouveau Lycée. Simone de Beauvoir par exemple, très proche de Jean Paul Sartre, y
enseigna de 1932 à 1936.
En effet le 21 décembre 1880 était promulguée la loi créant en France l’enseignement
secondaire des jeunes filles. Pour obtenir cela, une lutte longue et contestée, triompha des
idées résistantes.
« Élevez vos filles en bourgeoises disait Mme de Maintenon ou encore « Il n’est pas question
de leur orner l’esprit ; il leur faut prêcher les devoirs de la famille, l’obéissance pour le mari,
le soin des enfants. En élevant l’instruction, ne risque-t-on pas d’en faire des pédantes…,
des précieuses ridicules… ? Tandis qu’on devrait en faire des jeunes filles modestes pour
devenir de bonnes maîtresses de maison, de bonnes mères de famille !…. Tel fut cependant
le rôle auquel on réduisait la femme durant un siècle ».
(discours de Jules Devaux).
6
UN CONTEXTE AUJOURD’HUI, UN ÉTABLISSEMENT DE CENTRE VILLE
Le lycée Jeanne d’Arc est le deuxième lycée plus vieux de France (1882) dans une métropole
de 500000 habitants. Construit à l’emplacement de l’ancien couvent des Visitandines et
rénové en 2007 par l’architecte Marc Le Chevalier, ce lycée de centre-ville est à proximité
du conservatoire à rayonnement régional de Rouen qui propose musique, danse et théâtre
et de l’École d’Architecture de Darnétal ainsi que beaucoup des équipements culturels de
l’agglomération (musée des Beaux-Arts et autres musées, Opéra).
Cette situation privilégiant l’ouverture culturelle invite l’établissement à proposer un
enseignement unique dans le secteur, orienté notamment vers des formatons artistiques
et littéraires :
Ante-bac : Classes littéraires, théâtre, arts plastiques, arts appliqués, musique/danse,
histoire de l’art, scientifiques, économique et social.
Post-bac : DN MADE, BTS communication, BTS Design Graphique Médias imprimés et
numériques (aprogation rentrée 2021- ouverture du DN MADE rentrée 2019), BTS assistant
de gestion PME-PMI, Khâgne.
Le lycée Jeanne d’Arc est charté Erasmus + et a signé une convention avec le Cegep de la
Rivière du Loup au Québec pour permettre des échanges d’étudiants en post-bac (design
graphique).
UN CONTEXTE ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DU TERRITOIRE
L’agglomération est historiquement dynamisée par l’industrie du tissage, de l’imprimerie
et du patrimoine architectural et culturel. Desservie par l’axe Paris-Le Havre, la ville a la
possibilité de développer des échanges économiques et une offre culturelle abondante et
dynamique.
7
VIE ÉTUDIANTE ET CULTURELLE
DÉMARCHES Crous Rouen Normandie
135, Boulevard de l’Europe
ADMINISTRATIVES 76100 Rouen.
Tél. : 02 30 06 02 76
Email : crous@crous-rouen.fr
Ouverture Division de la Vie Étudiante (pour les bourses et le logement) sans interruption :
du lundi au vendredi de 9h à 16h30
Dossier Social Étudiant / DSE
Demande de bourse et /ou logement est formulée par l’intermédiaire du Dossier Social
Etudiant (DSE).
Une procédure en ligne et unique via le portail messervices.etudiant.gouv.fr
Rouen est une ville culturelle intense avec beaucoup d’infrastructures culturelles : salles
de spectacles, cinémas, associations culturelles, musées, stades.
SALLES DE Les Rendez-vous de la cervelle Théâtre de la Foudre
Renseignements : Direction de la Culture, Rue François Mitterrand - Le Petit-Quevilly
SPECTACLE de la Jeunesse et de la Vie associative Tél : 02 35 03 29 78
27, rue Victor Hugo
Tél : 02 32 08 13 90 Le Rexy
31/33 rue Aroux - Mont-Saint-Aignan
L’étincelle
B illeterie : 16, rue Jeanne d’Arc Chapelle Corneille
Tél : 02 32 76 23 23 Auditorium de Normandie
www.letincelle-rouen.fr 30, rue Bourg l’Abbé
Théâtre de la Chapelle St Louis - place de Tél : 02 35 51 41 52
la Rougemarre chapelle-corneille.normandie.fr
Salle Louis Jouvet - rue Albert Dupuis
Le Rive gauche
20, avenue du Val-L’Abbé (St-Etienne-du-
Opéra de Rouen Normandie Rouvray)
7, rue du Docteur-Rambert Tél. : 02 32 91 94 94
Tél : 0810 811 116 lerivegauche@ser76.com
www.operaderouen.fr
Scène Nationale Petit Quevilly /
Centre Dramatique National Mt St Aignan
Normandie Théâtre de la foudre
Théâtre des Deux Rives Rue François-Mitterrand - Petit-Quevilly -
48, rue Louis-Ricard Tél. 02 35 03 29 78
Tél : 02 35 70 22 82
www.cdn-normandierouen.fr
8
Maison de l’Université Le 106
Place Emile-Blondel (Mont Saint-Aignan) Quai Jean-de-Béthencourt
Tél : 02 32 76 92 00 Tél : 02 32 10 88 60
www.mdu.univ-rouen.fr www.le106.com
A l’Ouest L’Oreille qui traîne
1, Rue de Buffon - Tél : 06 51 87 30 33 MJC Rive Gauche
www.theatrealouest.fr Place des Faïenciers
Tél : 02 32 81 53 63
Théâtre de L’Almendra www.facebook.com/oreillequitraine
1, bis rue Paul-Baudouin
Tél : 02 35 70 52 14
www.theatre-almendra.wix.com/almendra SALLES
Théâtre de l’Écho du Robec
DE CINÉMA
4, impasse des Marais-de-Carville
(Darnétal) Ariel (Label Art et Essai)
Tél : 02 35 88 61 73 Place Colbert (Mont-Saint-Aignan)
www.echodurobec.fr Tél : 02 35 15 25 99
Théâtre du Présent Gaumont
Cité du Bois - La Pléiade 26, boulevard Pierre-Brossolette
Rue de Lattre de Tassigny (Grand-Quevilly)
Mont-St-Aignan Tél : 08 92 696 696
Tél : 06 71 80 71 98
www.theatredupresent.over-blog.com Kineopolis Rouen
Centre commercial Saint-Sever
Trianon Transatlantique Tél : 02 35 73 58 23
114, avenue du 14-Juillet
(Sotteville-lès-Rouen) Omnia République
Tél : 02 35 73 95 15 28, rue de la République
www.trianontransatlantique.com Tél : 02 35 07 82 70
www.omnia-cinema.com
Zenith de Rouen
44 avenue des Canadiens (Grand-Quevilly) Pathé Docks
Tél : 02 32 91 92 92 Centre commercial Docks 76
www.zenith-rouen.com Tél : 08 92 69 66 96
www.cinemasgaumontpathe.com/cinemas/
SALLES DE cinema-pathe-docks-76/
Kalif
MUSIQUES 33, Route de Darnétal
ACTUELLES Tél : 02 35 98 35 66
www.lekalif.com
9
FESTIVALS Festival « À l’est, du nouveau » MUSÉES
DE CINÉMA Le Courtivore Festival du court- Musées des Beaux-Arts
métrage Esplanade Marcel-Duchamp
Tél : 02 35 71 28 40
Festival du film fantastique
Musée de la Céramique
This is England (Festival du court- 1, rue du Faucon - Tél : 02 35 07 31 74
métrage anglais)
Musée Le Secq des Tournelles
Les Zazimuts, semaine de l’étudiant 2, rue Jacques-Villon - Tél : 02 35 88 42 92
Rouennais
Musée des Antiquités
Mosaïk, festival multiculturel 198, rue Beauvoisine - Tél : 02 35 98 55 10
Le festival Les Pluriels de l’association Muséum de Rouen
étudiante Art&Fac 198, rue Beauvoisine - Tél : 02 35 71 41 50
museum@rouen.fr
Musée Pierre-Corneille
BIBLIOTHÈQUES Bibliothèque des Capucins 4, rue de la Pie - Tél : 02 35 71 63 92
21, rue des Capucins - Tél : 02 76 08 80 70
Musée national de l’éducation
Bibliothèque du Châtelet 185, rue Eau-de-Robec
Place du Châtelet - Tél : 02 76 08 80 71 Tél : 02 35 07 66 61
Bibliothèque de la Grand’Mare Musée maritime, fluvial et portuaire
Rue François Couperin - Centre André- Quai Émile-Duchemin, Hangar 13
Malraux Tél : 02 32 10 15 51
Bibliothèque Parment Musée Flaubert
8, allée Eugène-Delacroix - 51, rue de Lecat - Tél : 02 35 15 59 95
Espace du Palais,
1er étage Expotec - Musée de l’Histoire sociale
13, rue Saint-Gilles - Tél : 02 35 08 08 41
Bibliothèque Saint-Sever
Centre commercial Saint-Sever, 1er étage Historial Jeanne d’Arc
Tél : 02 76 08 80 74 7, rue Saint Romain - Tél : 02 35 52 48 00
www.historial-jeannedarc.fr
Bibliothèque Simone-de-Beauvoir
42, rue Henri-II-de-Plantagenêt
Bibliothèque Villon
10 3, rue Jacques-VillonESPACES D’ART Centre photographique du Pôle Image Piscine Diderot
15, rue de la Chaîne 114, boulevard de l’Europe
CONTEMPORAIN Tél : 02 35 89 36 96 Tél : 02 35 63 59 14
www.poleimagehn.com
Piscine Guy Boissière
La maison de l’architecture Haute- Allée du Docteur-Duchêne
Normandie Tél : 02 35 07 94 70
48, rue Victor Hugo
Tél : 02 35 71 85 45 Complexe sportif
www.man-leforum.fr/maison-de-l- Antoine-de-Saint-Exupéry
architecture (football, athlétisme, baseball…) 24
boulevard Gambetta
Le SHED, centre d’art contemporain de Tél : 02 35 70 01 13
Normandie
12, rue de l’Abbaye Complexe Sportif Guy-Boissière
Notre-Dame de-Bondeville (Patinoire et piscine)
Tél : 06 51 65 41 76 Avenue Jacques Chastellain
www.le-shed.com Ile Lacroix
Tél : 02 35 07 94 70
Frac Normandie Rouen
3, place des Martyrs-de-la-Résistance Centre sportif de la Petite Bouverie
76300 Sotteville-lès-Rouen 20, allée Pierre de Coubertin
T. 02 35 72 27 51 Tél : 02 35 59 62 01
www.fracnormandierouen.fr
ÉQUIPEMENTS Palais des sports Kindarena
40, rue de Lillebonne
SPORTIFS Tél : 02 32 10 73 73
www.kindarena.fr
Patinoire Guy-Boissière
Avenue Jacques Chastellain
Ile Lacroix - Tél : 02 35 07 94 70
Skate, Roller Skate Park
1, rue Léon-Malétra - Tél : 09 54 18 31 47
Piste Louis-Jouvet
Rue Albert-Dupuis - Tél. : 02 35 60 13 02
Piscine Boulingrin
37, boulevard de Verdun
Tél : 02 35 98 10 11
11LE DN MADE
OFFRE DN MADE
Université
Doctorat
Champs de recherche sur le
design
VALANT GRADE MASTER RNCP
M1 et M2
120 ECTS Niveau 1
DSAA
Diplôme supérieur d’arts
appliqués
Mention Design
mode- graphisme - espace - produit
DN MADE RNCP
DN MADE
DN MADE 3 VALANT GRADE LICENCE concours ENS
spécialisation
Niveau 2
180 ECTS et approfondissement
recherche
DN MADE DN MADE
DN MADE 2 majeur Design majeur Métiers d’art
+ +
CPGE mineures mineures
Arts et
Design
DN MADE 1 Diplôme National
Métiers d’Art et Design
STD2A BACCALAURÉAT
général - professionnel (BAC Pro et BMA) / technologique
12STRUCTURE ET
PARCOURS
DU DN MADE
THÉORIQUE / POURSUITE PRATIQUE / POURSUITE EXPERTISE / POURSUITE
S6 Atelier de conception Projet professionnel
Spécialisation PROJET
DN MADE 3 savoir-faire D’ORIENTATION
Initiation à la recherche Orientation vers un master
S5 valant grade master
métiers d’art et design ET STAGE
S4 Approfondissement des compétences transversales et spécifiques
PRATIQUES
DN MADE 2 DISCIPLINAIRES ET
S3 CPGE Approfondissement des compétences transversales et spécifiques
stage et mobilité
TRANSVERSALES
S2 Développer les compétences spécifiques et pluridisciplinaires FONDAMENTAUX
DN MADE 1 PRATIQUES ET
S1 Fondamentaux et microprojets THÉORIQUES
BACCALAURÉAT
général - technologique - professionnel (BAC Pro et BMA)
13CATALOGUE DE COURS DU DN MADE :
L’ATELIER GRAPHIQUE
Mention GRAPHISME
Livre, Illustration, Numérique, Animation.
PARCOURS 1 : IDENTITÉS VISUELLES : textes, images fixes,
animées, interactives
PARCOURS 2 : ÉDITIONS MULTI-SUPPORTS : textes, images fixes,
animées, interactives
Le DNMADE Graphisme du Lycée Jeanne d’Arc, l’Atelier Graphique, permet dans ses parcours,
à travers la richesse de ses ateliers, d’expérimenter un grand nombre de pratiques liées à
l’image au sens large : gravure et sérigraphie, façonnage, photographie, vidéo et animation,
pratiques graphiques et plastiques, logiciels professionnels dédiés à la création graphique,
modelage et volume, etc.
Ainsi l’étudiant se constitue une riche expérience visuelle et un important capital de savoir-
faire qui nourrissent son engagement à partir de la deuxième année dans l’un des deux
parcours proposés.
Monde de l’édition, univers de l’identité visuelle, champs variés de l’illustration, l’ouverture
des parcours du DNMADE l’Atelier Graphique couvre un spectre très large des pratiques
professionnelles à chaque fois pour des supports papiers ou numériques. Les savoirs
fondamentaux théoriques, culturels, méthodologiques et pratiques spécifiques à chaque
domaine sont acquis par l’étudiant notamment à travers une pédagogie de projets.
Ce DNMADE Graphisme du Lycée Jeanne d’Arc, l’Atelier Graphique, à travers la richesse de son
contenu et son ancrage dans le graphisme contemporain, permet une insertion professionnelle
aisée aussi bien qu’une poursuite d’étude en master.
LES PARCOURS
DE L’ATELIER PARCOURS 1
GRAPHIQUE Identités visuelles : textes, images fixes, animées, interactives
Ce parcours de formation propose de questionner l’identité visuelle dans son ensemble par
1
la conduite et l’élaboration de projets tels que systèmes d’identité : logotypes, packaging,
signalétiques, créations typographiques sur supports fixes, animés ou interactifs…
PARCOURS Il invite l’étudiant à expérimenter par des enseignements et des pratiques plurielles et
ouvertes l’univers de la création visuelle prenant appui sur des fondamentaux théoriques,
pratiques et méthodologiques spécifiques à l’identité visuelle.
Des situations d’apprentissage et des contextes d’ateliers permettront à l’étudiant d’inscrire
sa formation dans une production graphique pertinente et singulière au service de la création
de signes, de systèmes et d’interaction, de stratégies graphiques.
Dans ce parcours, l’étudiant aborde également l’illustration au service de multiples
applications : animation, roman graphique, datavisualisaton, illustration jeunesse, presse,
scientifique.
Des ateliers de sérigraphie, gravure, photographie, infographie, découpage numériques
viennent nourrir le projet.
Ce parcours permet d’acquérir une compétence accrue de l’image de communication liée aux
domaines institutionnels, culturels et de marques.
14Les objectifs pédagogiques :
Comprendre et maîtriser l’approche esthétique, médiatique et sémantique, typographique
fixe, animée et interactive.
Concevoir des signes d’identité.
La mise en pratique des processus de création.
PARCOURS
2 PARCOURS 2
Éditions multi-supports fixes, animées et interactives
Ce parcours se concentre sur l’édition afin d’appréhender le livre imprimé et numérique,
magazines, sites web, applications numériques.
L’étudiant mène différents projets dans des ateliers de productions artisanaux et
technologiques : sérigraphie, façonnage, motion design, impressions, techniques d’illustrations
et typographies. Cette exploration lui permet d’aborder les fondamentaux théoriques,
Phase de finalisation
PROJET PROFESSIONNEL méthodologiques et pratiques de l’édition. Dans ce parcours, l’étudiant aborde également
l’illustration au service de multiples applications : animation, roman graphique,
Simulation
datavisualisaton, illustration jeunesse, presse, scientifique.
Application numérique L’étudiant développe des projets éditoriaux liés aux contextes artisanaux et industriels
Phase de finalisation
PROJET PROFESSIONNEL
contemporains tels que l’autoproduction, la micro-édition, la presse, l’édition générale et
La réalité augmentée dans la collection
jeunesse imprimée et numérique.
Pictogrammes > compréhension de la fonction numérique > à visionner
14
Les objectifs pédagogiques :
Comprendre et maîtriser les fondamentaux et les enjeux de l’édition fixe, animée et
Video Zoom Jeu Manipulation
interactive.
Visionne le
pictogramme
à l’aide de la tablette numérique
prends les commandes de la
fusée pour explorer de plus près
le système planétaire.
Concevoir une production éditoriale.
La mise en pratique des processus de création.
Visionne le Visionne le
pictogramme pictogramme
avec ta tablette numérique
pour explorer de plus près le à l’aide de la tablette numé-
grand requin blanc. rique pour faire fonctionner
les muscles du corps humain.
Schéma didactique > compréhension de la fonction
12
Les deux parcours proposés ont comme domaine commun l’image tant sur le plan fixe,
interactif, qu’animé. Le premier l’ancre dans une approche de communication liée à
l’identité culturelle ou de marque (branding), le deuxième l’ancre quant à lui dans une
approche d’objet éditorial. Dans l’optique du DNMADE :
- la première année permettra de sensibiliser l’étudiant aux différentes pratiques liées à
l’image, et de lui faire acquérir une culture graphique et une approche méthodologique,
propres à être réinvesties au sein de l’atelier de création, sans oublier les autres domaines
du design et des métiers d’art.
- la deuxième et troisième années seront consacrées à un approfondissement des
connaissances et à une plus grande spécialisation dans les pratiques en relation avec les
deux parcours envisagés : identité visuelle et édition multi-support.
Historiquement au coeur des enseignements de la section, le graphisme est bien le
dénominateur commun des enseignements du DN MADE.
15MENTION PARCOURS MAJEURES MINEURES ATELIERS DE CRÉATION
FONDAMENTAUX DE LA REPRÉSENTATION
PRATIQUE PLASTIQUE (technique, stylisation,
degré d’iconicité)
DESSIN D’INTENTION
PHOTOGRAPHIE
MÉTHODOLOGIE (démarche d’exploration,
créativité, structure et communication de la
démarche)
SIGNE GRAPHIQUE ET ICONIQUE
LIVRE
• IDENTITÉS TYPOGRAPHIE
VISUELLES
textes, images MISE EN PAGE
fixes, animées et ILLUSTRATION FAÇONNAGE
interactives
GRAPHISME GRAPHISME SÉRIGRAPHIE
NUMÉRIQUE GRAVURE
• ÉDITIONS
MULTI-SUPPORTS MOTION DESIGN
fixes, animées et CHARTE GRAPHIQUE, identité
interactives ANIMATION
PRINT : format affiche, papeterie…
NUMÉRIQUE : web,application,interactivité,
ergonomie
DESIGN DE MESSAGE (sémiologie)
DATA
NARRATION
PAO
VOLUME
16ÉQUIPEMENT ET LOCAUX
L’Atelier Graphique est la formation supérieure de Design et Métiers d’Art du lycée Jeanne
d’Arc. Il fait partie du pôle Design installé dans le bâtiment D qui regroupe des formations
ante et post bac et dispose de dix salles dédiées à ses enseignements spécifiques.
Ces salles et leurs équipements permettent notamment d’accueillir dans des conditions
optimales les quinze étudiants de chaque parcours, soit trente par promotion et quatre-
vingt-dix au total sur l’ensemble des trois années du DN MADE.
Nos espaces de travail sont équipés de vidéoprojecteurs, de tables lumineuses, de
massicots et sont reliées à des photocopieurs/imprimantes/scanners couleurs A3. Elles
sont également reliées à un serveur de stockage auquel chaque étudiants à accès ainsi
qu’au réseau internet par la fibre.
Certaine salles sont spécialisées :
SALLES Les espaces de travail sont dotés chacun de :
• quinze ordinateurs Apple Macintosh
INFOGRAPHIQUES • suite Adobe Creative Cloud complète
• autres logiciels créatifs nécessaires : gestionnaire typographique, logiciels créatifs
libres…
• riche typothèque
SALLE • gravure d’épargne : linogravure, xylogravure, tampographie
• gravure taille douce : eau forte, pointe sèche, aquatinte sur presse taille douce
D’IMPRESSION • sérigraphie sur papier et tissus grand format (insoleuse, armoire de séchage, claies,
2 tables d’impression mono-bras à aspiration, local de lavage)
• lithographie
• procédés photographiques alternatifs (cyanotypie, charbon, colle bichromatée…)
SALLE • appareils réflexes numériques et accessoires (objectifs divers, filtres, pieds)
• spots et flash (lentilles de Fresnel, torches poursuite, flashs annulaires, girafe, diffuseurs,
DE PRISE DE VUE réflecteurs)
• cyclo (fond de prise de vue de différentes couleurs) et table de prise de vue et accessoires.
SALLE • découpeuse numérique
• brocheuse
DE FAÇONNAGE • massicot grand format
• massicot d’angle
17SALLE • four et tour céramique
• imprimantes 3D
DE VOLUME ET • sellettes et outillage de modelage
CÉRAMIQUE • outils manuels et électroportatifs de mise en oeuvre de divers matériaux.
DOCUMENTATION Un important fond documentaire régulièrement enrichi dans les différents domaines
du design, des métiers d’art et une spécialisation particulière autour de l’image et du
graphisme.
18ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE
ENSEIGNANTS Alice Bourdier (Enseignante spécificité Design Graphique)
Stéphanie Bouvet (Enseignante spécificité Design Graphique)
ACADÉMIQUES François Decottignies (Enseignant Métiers d’Art et du design)
Christophe Dépinay (Enseignant Métiers d’Art et du design)
Délia Gauthier (Enseignante spécificité Design Graphique)
Arnaud Maufaugerat (Enseignant Métiers d’Art et du design)
Peggy Ricatte (Enseignante bac Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués)
Peggy Tasserie-Roques (Enseignante spécificité Design Graphique)
Caroline Thiam (Enseignante bac Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués)
ENSEIGNANTS Albane Hupin, artiste plasticienne, BTS Design Textile Olivier de Serres, DNSEP Beaux-arts
de Nice
DU MONDE Arnaud Nebbache, illustrateur, Institut St Luc de Bruxelles
PROFESSIONNEL Justine Tzvetkovski, BTS Design Graphique Multimédia, Licence Professionnelle Développement
(liste non exhaustive) & Web Université de Caen
Fabrice Houdry, graphiste, illustrateur, éditeur, commissaire d’exposition
Fanette Mellier, graphiste
Nikodiot, réalisateur de courts métrages et animation
Matali Crasset, Design produit et global
Franck Dubois, Agence le Perroquet Bleu
Caroline Laguerre, Service Communication, Ville de Rouen
Isabelle Valter, architecte conseil, CAUE Haute Normandie
Thierry Leprou, Agence Partenaires d’Avenir
Cindy Mahout, Normandie Livre et Lecture, Normandie
Olivier Petit, Éditions Petit à Petit
Stéphane Riolland, Éditions Point de Vue.
ENSEIGNANTS- Issus d’établissements d’enseignement supérieur intervenant dans la nouvelle formation (à
partir du conventionnement EPLE/EPSCP conclu)
CHERCHEURS Pia Pandelakis, Maître de Conférence, Université de Toulouse Jean Jaurès, enseignante en
Master Design Transdisciplinaire Cultures et Territoires
Claire Azéma, Maître de Conférence, Université de Bordeaux, Michel de Montaigne, MICA
(Médiations, Informations, Communication, Arts) laboratoire de recherche labellisé comme
Equipe d’Accueil (EA 4426) de l’École doctorale Montaigne-Humanités.
19RELATIONS Relations formalisées avec le monde professionnel concerné (au travers de de conférences,
workshops, et forums associant des professionnels du secteur du design et des métiers
EXTÉRIEURES d’art)
Salon de la Micro Édition, Micro-Phasmes, Rouen
Une Saison Graphique, École Supérieure d’Arts et de Design du Havre et Rouen
NWX, association de développeurs normands web et interactivité
HSH crew, Rouen, collectif de graphistes et éditeurs
Expotech 103, Atelier Typographique du Conservatoire du Patrimoine Industriel, Rouen
Normandie Livre et Lecture
Ville de Rouen, Service de communication
Métropole Rouen, Service de communication.
20PARTENARIAT
ÉTABLISSEMENTS ESADHAR, école supérieure d’art et design, Le Havre-Rouen
ENSAN, l’Ecole Supérieure d’Architecture de Normandie
D’ENSEIGNEMENT Lycée Colbert (sections fonderie et plasturgie), Petit Quevilly
Lycée Blaise Pascal (prototypage rapide) , Rouen
Lycée du bois, Envermeu.
INSTITUTIONS Musée des Beaux-Arts, Rouen
Musée de la Céramique, Rouen
CULTURELLES Musée le Secq des Tournelles, Rouen
Musée national de l’éducation, Rouen
Musée des Antiquités, Rouen
Muséum de Rouen
DRAC
DAAC
Normandie Livre et Lecture
Centre d’histoire sociale-EXPOTEC, Darnétal
FRAC Normandie, Sotteville-lès-Rouen
Pôle Image, Rouen
Maison de l’Architecture de Haute Normandie
Musée de la corderie Vallois, Notre dame de Bondeville
Musée du verre à Blangy sur Bresle
Musée de l’Histoire et de la Vie Quotidienne à Saint-Martin-en-Campagne, etc.
21COMMISSION PÉDAGOGIQUE
La commission pédagogique se prononce sur l’organisation de la forrmation et les modalités
d’évaluation des étudiants.
Les décisions relatives au passage des étudiants dans l’année supérieure, aux redoublements
et aux dispenses de scolarité, de stage, ou d’épreuves lui sont également soumises pour avis..
Elle se réunit notamment à la fin de chaque semestre pour valider les unités d’enseignement et
attribuer les ECTS à chaque étudiant.
Les membres de la commission sont désignés par le recteur d’académie . Cette commission est
composée :
• Du chef d’établissement
• D’ enseignants-chercheurs
• De l’Inspecteur Pédagogique Régional
• De professeurs du pôle Ateliers de création
• De professeurs des humanités et cultures (Lettres et Philosophie)
• De professeurs du pôle Méthodologies, Techniques et Langues
• De professeurs du pôle Professionnel
• D’ étudiants
• De professionnels
22MOBILITÉ ET STAGES
Extrait du référentiel DN MADE
MOBILITÉ 20 mai 2018 JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
Une mobilité des étudiants au cours de la formation s’avèrera possible à condition qu’ils
remplissent les prérequis et disposent des compétences nécessaires pour une réorientation et
intégration en cours de cursus. Une analyse des acquis et compétences assurera la cohérence
des parcours dans le respect des crédits ECTS européens.
Une mobilité allant de 12 à 24 semaines au sein d’une école ou d’un établissement universitaire
partenaire peut être programmée au cours des deux semestres de deuxième année, dans le
cadre d’accords bilatéraux conventionnés et programmes de mobilité internationale.
Les objectifs des périodes de mobilité :
– Fluidifier les parcours inter-établissements
– Permettre aux étudiants d’effectuer des périodes d’études dans le monde entier, afin d’acquérir
des compétences nouvelles et de se perfectionner en langues étrangères à l’étranger
– Donner une ouverture à d’autres cultures, favoriser une meilleure adaptation sur le marché
international du secteur des métiers d’art et du design ;
– Anticiper par observation de contextes concrets les possibles conditions pour la définition
d’un projet de fin d’études et d’une orientation.
Ces mobilités sont envisageables à l’échelle européenne et paneuropéenne dans le cadre
MOBILITÉS d’accords de coopération de type Erasmus (ou d’un dispositif équivalent) dans un autre
établissement d’enseignement du design et des métiers d’art, en suivant les règles et les
INTERNATIONALES modalités qui régissent lesdites conventions (élaboration d’un contrat individuel de formation
en amont, évaluation et transfert des crédits ECTS acquis durant cette mobilité).
Elles sont aussi possibles à l’échelle internationale hors Europe et dépendent dans ce cas des
conventions bilatérales de coopération établies entre les établissements. Ces conventions
précisent les modalités de reconnaissance des acquis de formation et leur transfert dans le
cursus de l’étudiant.
Dans le cadre des mobilités internationales, l’intégration d’étudiants en cours de cursus
privilégie la cohérence des niveaux de compétences par l’observation des crédits ECTS prévus
à chaque semestre et si possible conformément aux accords établis par les conventions entre
établissements de formation.
23Sur le modèle des mobilités Erasmus, l’étudiant peut envisager dans le cadre de la construction
MOBILITÉS de son parcours de formation une mobilité d’études au sein d’un autre établissement préparant
NATIONALES le DN MADE.
Ces mobilités sont soumises à l’accord préalable des deux équipes pédagogiques ou du
responsable mobilité désigné dans chaque établissement. Elles dépendent du projet
pédagogique de l’établissement et de ses capacités d’accueil. Elles doivent être encadrées par
un accord de coopération entre établissements, et par un projet individuel de formation signés
par les deux établissements et l’étudiant. Les notes obtenues et les crédits ECTS acquis dans le
cadre de cette mobilité sont transférés dans le cursus initial de l’étudiant.
STAGES Afin de consolider et d’enrichir son parcours, des périodes de stage au cours des trois années
autorisera sous une forme fractionnée plusieurs expériences :
– un stage de 2 semaines (maximum 70 heures) au cours du deuxième semestre ayant pour
objectif la définition d’un parcours par le biais d’une observation active et la découverte d’un
contexte professionnel en particulier
– un stage professionnel de 12 à 16 semaines (entre 420 h et 560 h) au sein de structures
professionnelles préfigurant l’orientation du projet de sixième semestre (acquisition de
compétences, gestes et savoirs spécifiques, expérience en agence de design en tant que membre
intégré, expérience au sein d’institutions culturelles et /ou associatives pour l’élaboration de
projets culturels), si possible à l’issue du semestre 4, début du semestre 5 et éventuellement un
court stage de production qui viendrait nourrir le projet en semestre 6.
24ECTS
ECTS est un acronyme signifiant European Credit Transfert System (Système européen
de transfert de crédits). Le crédit ECTS est un outil dans le dispositif d’harmonisation de
l’enseignement supérieur en Europe.
Le système de crédits est une méthode qui permet d’attribuer des crédits à toutes les
composantes d’un programme d’études en fonction de la charge de travail à réaliser par l’étudiant
afin d’atteindre les objectifs du programme définis en termes de compétences à acquérir.
L’ équipe pédagogique du DN MADE a basé son mode d’évaluation sur la graduation suivante :
- TRÈS INSUFFISANT
- INSUFFISANT
- CONVENABLE
- BON
- EXCELLENT
RÉPARTITION ECTS
PAR UNITÉS
DN MADE S1 S2 S3 S4 S5 S6
ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS
Enseignements génériques 8 8 7 6 4 4
Humanités (Lettres, Philosophie,
Sciences Humaines) et Cultures
Enseignements transversaux 11 11 10 7 5 6
Méthodologies, Techniques et langues
Enseignements Pratiques et 9 8 12 7 11 17
Professionnels
Ateliers de création
Professionnalisation 1 1 1 1 1 3
Stage 1 2 0 9 9 0
TOTAL 30 30 30 30 30 30
25FICHE NAVETTE ÉTUDIANT
Cette fiche permet d’établir un dialogue entre l’étudiant et les enseignants afin de construire
au mieux sa formation.
Elle permet à l’étudiant de devenir un acteur de sa formation et au professeur de préconni-
ser des conseils dans le souci de la réussite et de l’obtention du diplôme au cours des trois
années.
UE : UNITÉ D’ENSEIGNEMENT
EC : ENSEIGNEMENT CONSTITUTIF
ENSEIGNEMENT GÉNÉRIQUES
OUTILS UE1 : HUMANITÉS/CULTURES
/ EC 1.1/ LETTRES ET PHILOSOPHIE
TABLEAU DE 1.1/1 - avoir acquis des connaissances
COMPÉTENCES/ 1.1/2 - s’approprier et réinvestir les connaissances
1.1/3 - démontrer des compétences réflexives, analytiques, méthodologiques
FICHE NAVETTE 1.1/4 - s’exprimer à l’oral avec correction, rigueur et clarté
1.1/5 - s’exprimer à l’écrit avec correction, rigueur et clarté
1.1/6 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
/ EC 1.2/ CULTURE DES ARTS, DU DESIGN ET DES TECHNIQUES
1.2/1 - avoir acquis des connaissances
1.2/2 - s’approprier et réinvestir les connaissances
1.2/3 - démontrer des compétences réflexives, analytiques, méthodologiques
1.2/4 - s’exprimer à l’oral avec correction, rigueur et clarté
1.2/5- s’exprimer à l’écrit avec correction, rigueur et clarté
1.3/6 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX
UE2 : MÉTHODOLOGIES TECHNIQUES ET LANGUES
/ EC 2.1 / OUTILS D’EXPRESSION ET D’EXPLORATION CRÉATIVE
2.1/1 - utiliser des moyens et outils riches et divers
2.1/2 - adapter les moyens aux intentions
2.1/3 - utiliser des moyens d’expressions pertinents et variés
2.1/4 - faire preuve de qualités plastiques, graphiques et volumiques
2.1/5 - construire sa singularité créative
2.1/6 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
/ EC 2.2 / TECHNOLOGIES ET MATÉRIAUX
262.2/1 - acquérir et comprendre les caractéristiques des matériaux du design et des métiers d’art
2.2/2 - acquérir et comprendre la mise en œuvre des matériaux dans les processus industriels et artisanaux
2.2/3 - avoir acquis des connaissances
2.2/4 - s’approprier et réinvestir les connaissances
2.2/5 - communiquer par l’oral, l’écrit et le visuel
2.2/6 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
/ EC 2.3 / OUTILS ET LANGAGES NUMÉRIQUES
2.3/1 - avoir acquis des outils et langages
2.3/2 - maîtriser des outils et langages
2.3/3 - s’approprier des outils et langages au service d’une intention
2.3/4 - être capable de travailler en équipe
2.3/5 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
/ EC 2.4 / LANGUES VIVANTES
2.4/1 - comprendre et s’exprimer à l’écrit
2.4/2 - comprendre et s’exprimer à l’oral
2.4/3 - être capable de travailler en équipe
2.4/4 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
/ EC 2.5 / CONTEXTES ÉCONOMIQUES ET JURIDIQUES
2.5/1 - avoir acquis des connaissances
2.5/2 - s’approprier et réinvestir des connaissances à l’écrit et à l’oral
2.5/3 - être capable de travailler en équipe
2.5/4 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
ENSEIGNEMENT PRATIQUES ET PROFESSIONNELS
UE3 : ATELIERS DE CRÉATION
/ EC 3.1 / TECHNIQUES ET SAVOIR-FAIRE
3.1/1 - comprendre les techniques
3.1/2 - maîtriser les techniques
3.1/3 - s’approprier les techniques au service de la création
3.1/4 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
/ EC 3.2 / PRATIQUES ET MISES EN OEUVRE DU PROJET
3.2/1 - réinvestir les connaissances théoriques des autres enseignements
3.2/2 - réinvestir les connaissances pratiques des autres enseignements
3.2/3 - réinvestir les connaissances méthodologiques des autres enseignements
3.2/4 - être capable d’analyser une problématique design
3.2/5 - être capable d’élaborer une stratégie pour répondre à un problème design
3.2/6 - construire des réponses pertinentes et diverses
3.2/7 - faire preuve de qualités graphiques, plastiques et volumiques
3.2/8 - construire une démarche singulière
3.2/9 - s’impliquer et faire preuve de motivation, de curiosité, d’autonomie.
273.2/10- être capable de remettre en question son projet
3.2/11 - savoir être à l’écoute
/ EC 3.3 / COMMUNICATION ET MÉDIATION DU PROJET
3.3/1 - maîtriser des moyens de communication au service du projet (oral, écrit, visuel)
3.3/2 - être capable de communiquer sa démarche
3.3/3 - savoir adapter les moyens de communication à ses propositions
NIVEAU / SEMESTRE (S1 S2 S3 S4) / S5 S6 : épreuves ponctuelles face à un jury
TI I C B E
TRÈS INSUFFISANT CONVENABLE BON EXCELLENT
INSUFFISANT
28FICHE NAVETTE Exemple fiche navette par étudiant et par enseignements
PHOTO Nom: Prénom:
ENSEIGNEMENT GÉNÉRIQUES
UE1 : HUMANITÉS/CULTURES
/ EC 1.1/ LETTRES ET PHILOSOPHIE
1.1/1 - avoir acquis des connaissances
1.1/2 - s’approprier et réinvestir les connaissances
1.1/3 - démontrer des compétences réflexives, analytiques, méthodologiques
1.1/4 - s’exprimer à l’oral avec correction, rigueur et clarté
1.1/5 - s’exprimer à l’écrit avec correction, rigueur et clarté
OBSERVATIONS
Espace étudiant
OBSERVATIONS Niveau Niveau Niveau Niveau Niveau
Espace TI I C B E
enseignants et
conseils
S1
S2
S3
S4
S5
S6
29POURSUITE D’ÉTUDES
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
FLUX DU DN MADE
Ils poursuivent en général leurs études en DSAA spécialité Design mention Graphisme, en
POSSIBILITÉS licence professionnelle (graphisme, édition, multimédia), en postulant pour une entrée à l’École
DE POURSUITE Nationale Supérieure des Arts Décoratifs ou en entrant en master d’arts appliqués à l’université.
D’ÉTUDES
Le titulaire du DN MADE peut accéder à des fonctions et des emplois, nombreux et variés, dans
ET DÉBOUCHÉS les secteurs économiques du design et des métiers d’art qui englobent des activités de création,
PROFESSIONNELS de conception et de production voire de conservation-restauration.
96 étudiants au total dans les 3 années du DNMADE
FLUX ATTENDU 32 étudiants par niveau-année
2 parcours proposés de 16 étudiants chacun.
Le DN MADE s’adresse à des bacheliers issus de formations technologiques, générales ou
MODALITÉS DE professionnelles et aux élèves issus des diplômes de niveau IV des métiers d’arts tels que
RECRUTEMENT les brevets des métiers d’art. Les pré-requis nécessaires à l’admission seront prochainement
publiés par le ministère. Les profils de candidats ayant une solide culture générale et une
initiation à la création contemporaine, des aptitudes à la rédaction et à la conceptualisation
ainsi qu’une appétence très marquée pour les disciplines artistiques, la réalisation et la
manipulation, et/ou les outils numériques seront particulièrement recherchés.
L’équipe pédagogique de recrutement vous demande d’expliciter votre projet de formation
dans le champ « Projet de formation motivé » à remplir sur Parcoursup pour votre vœu
en DN MADE. Cet espace en ligne à renseigner (1500 caractères maximum) a pour but de
déceler en vous un profil singulier, une appétance pour les domaines de création et votre
curiosité envers l’univers qui vous entoure.
Dans ce document, vous préciserez vos motivations quant à la poursuite d’étude dans le
domaine des métiers d’arts et du Design : pour ce faire, après vous être succinctement
présenté, vous décrirez de manière claire et concise votre ou vos expériences vécues,
quelles qu’elles soient, dans la création ou la fabrication, en tant que spectateur et/ou
créateur. Vous aurez ainsi le soin de commenter une émotion esthétique : œuvre (film,
photo, objet, livre…), lieu (musée, galerie, mur), contexte (carte postale, concert, etc...).
Une première sélection sur dossier scolaire (bulletins de première et terminale et de toutes
les formations suivies après le BAC) puis dans un deuxième temps, l’équipe pédagogique
se réserve le choix d’un entretien individuel permettant d’apprécier les motivations et
sensibilités aux domaines créatifs.
DN MADE en contrôle continu 1ère et 2ème année, 3ème année reposant sur un oral de
STRUCTURE l’étudiant, soutenance de projet et de mémoire
DU DN MADE Langue du parcours : Français, Anglais
Type de formation : initiale
30ANNÉE 1
CATALOGUE DE COURS
Cette première année permet l’acquisition
de fondamentaux de savoir, savoir-faire
et savoir-être qui seront progressivement
soumis à la logique de micro-projets en
métiers d’arts et design .
Ainsi les ateliers sont au centre du
dispositif et permettront la mise en
oeuvre des apprentissages réalisés dans
les autres cours considérés comme des
outils culturels, professionnels et de
projets. De même, les enseignements
différents et constitutifs se rencontrent
et s’articulent au sein des évaluations.
En effet, dans les ateliers l’étudiant
apprendra à tisser ces différents champs
au service de réalisations qui gagneront
en autonomie créative au fur et à mesure
de l’année.
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