DOSSIER DEPRESSE RENTRÉE 2017 DES LYCÉES ET DES CFA - L'ACTUALITÉ DE L'ANNÉE SCOLAIRE 2017 / 2018 - GrandEst
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DOSSIER DEPRESSE RENTRÉE 2017 DES LYCÉES ET DES CFA L’ACTUALITÉ DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2017 / 2018
2 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017
ÉDITORIAL du Président p.5
LES CHIFFRES CLÉS de la rentrée 2017 p.6
INTERVIEW croisée d’élus régionaux p.12
Le lycée du futur dans une région connectée
Les lycées à l’heure de la pédagogie 4.0 p.16
Coup de pouce aux familles : les aides pour l’achat d’équipement numérique p.18
Wifi : vers un déploiement dans les lycées p.19
Des lycées en transition modernes, accueillants et écoresponsables
Lycées en transition : former au développement durable p.22
La Région construit, équipe et rénove ses lycées et ses CFA p.28
Le rôle essentiel des adjoints techniques territoriaux des établissements d’enseignement (ATTEE)
dans les lycées p.39
La Région contribue aux dépenses scolaires des lycéens et de leurs familles p.45
Des jeunes engagés, citoyens et entrepreneurs
Les 15-29 ans, porte-paroles de leur génération p.54
Favoriser le vivre ensemble et le respect de l’autre dans les lycées p.59
Soutenir l'entrepreunariat des jeunes et valoriser leurs compétences p.64
Une région active, ouverte et attractive
« Performance Grand Est » : la stratégie régionale d’orientation et de formation professionnelles p.74
La Région, chef de file pour le pilotage des formations professionnelles p.75
Orientation : rendre chacun acteur de ses choix p.78
Apprentissage : la Région donne les clés de l’insertion professionnelle p.79
Sanitaire et social : se former aux métiers d’un secteur qui recrute p.82
Le bilinguisme réaffirmé dans la Région la plus européenne de France p.85
Mixité professionnelle et égalité femmes/hommes : un enjeu sociétal majeur encouragé par la Région p.86
DIRECTION DE LA RÉDACTION : RÉGION GRAND EST
CONCEPTION GRAPHIQUE : ALOHA CRÉATION / REIMS
CRÉDITS PHOTOGRAPHIQUES : JL. STADLER - P. BODEZ - JF. BADIAS / RÉGION
GRAND EST - RÉGION GRAND EST - KL. ARCHITECTES - C. DAUPHIN -
S. MORET - CD 55 - SAINT-ETIENNE NUMÉRIQUE - AGENCE PHILIPPE FICHET - DENU -
PARADON - GLORIOD - V. MULLER - M. DELEGUE - LYCÉE BAUMONT - FOTOLIA - PHOVOIR
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 ·3
"Préparer les jeunes à un avenir
et à prendre place dans la société."
Philippe Richert
L’éducation et la formation comptent parmi les toutes Notre deuxième défi consiste à investir fortement pour
premières missions de la Région. Nous y consacrons moderniser nos établissements et les convertir à
plus d’un milliard d’euros, afin d’accueillir 218 000 la transition écologique. Il s’agit d’inscrire nos lycées
lycéens et 38 500 apprentis dans les 450 établissements dans une démarche de développement durable tout en
que compte le Grand Est. offrant aux élèves de meilleures conditions de travail.
Dès la rentrée scolaire 2017-2018, 85 premiers lycées
Tout au long de la précédente année scolaire – la seront concernés par ce plan pluri-annuel.
première pour notre nouvelle collectivité –, nous avons
travaillé avec nos partenaires pour redéfinir un à un Le troisième défi du Grand Est, c’est d’accompagner les
les dispositifs qui existaient dans les trois anciennes jeunes sur la voie de la réussite et de l’autonomie. Il
régions. Il s’est agi, tout d’abord, de les harmoniser s’agit de renforcer les dispositifs d’orientation, de mieux
et de les mettre en cohérence. Il a fallu également promouvoir la voie d’excellence qu’est l’apprentissage,
organiser l’action publique régionale : chacun de nos de soutenir l’entrepreunariat des jeunes, de réaffirmer
établissements travaille désormais, dans la plus grande l’importance du multilinguisme dans la plus européenne
proximité et la plus grande efficacité possibles, avec région de France.
les agences territoriales. Il s’est agi, enfin et surtout, de
donner un souffle nouveau et d’impulser, à l’échelle Nous voulons également aider les jeunes du Grand Est à
du Grand Est, une politique ambitieuse en faveur de la s’engager, à prendre des initiatives et des responsabilités :
jeunesse, de son éducation et de sa formation. c’est ainsi que nous préparerons tout au long de cette
année scolaire la création du « Conseil régional des
Le premier défi que nous avons choisi de relever Jeunes du Grand Est », instance consultative, lieu de
dès 2017, c’est celui du lycée du futur : dès cette travail, d’initiative et d’action.
rentrée scolaire, 30 000 lycéens et 3 500 enseignants
auront accès aux matériels, aux moyens et aux usages En répondant à ces trois grands défis, nous voulons
du numérique éducatif. C’est un vaste plan qui est que les jeunes du Grand Est aient toutes les chances de
aujourd’hui engagé pour doter d’ici 2021 l’ensemble de leur côté pour s’épanouir et réussir dans une région qui
nos établissements de moyens pédagogiques 4.0. est désormais la leur.
Philippe Richert
Président de la Région Grand Est
Ancien Ministre
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 ·5
LES
CHIFFRES CLÉS
DE LA RENTRÉE 2017
UN BUDGET
de 1,033 milliard d’€
(37 % du budget 2017 crédits de paiement)
• 499 M€ pour les lycées, patrimoine immobilier des lycées et Adjoints Techniques Territoriaux des Etablissements
d’Enseignement (ATTEE)
• 159,3 M€ pour l’apprentissage
• 217,5 M€ pour la formation professionnelle
• 104,5 M€ pour les formations sanitaires et sociales
• 50 M€ pour l’enseignement supérieur
218 000
LYCÉENS
• 355 lycées, dont 242 établissements publics et 113 établissements privés sous contrat avec l’Etat,
subventionnés par la Région (26 lycées agricoles)
• 36 nouveaux lycées et 53 lycées totalement restructurés décomptés sur l’ensemble des 244 EPLE depuis 1986
• 2 840 bâtiments ayant bénéficié d’interventions de maintenance, soit 5,2 millions de m²
• 5 350 Adjoints Techniques Territoriaux des Etablissements d’Enseignement (ATTEE),
dont 152 affectés aux 19 Equipes Mobiles Ouvriers Professionnels (EMOP)
• 21 500 élèves des filières professionnelles et technologiques bénéficiaires de l’aide à l’équipement (budget de 3,1 M€)
• 144 800 lycéens bénéficiaires de l’aide aux manuels scolaires (budget de 9,1 M€)
• près d’1 M€ consacré aux aides sociales
• près de 75 000 ordinateurs de moins de 5 ans mis en place dans les lycées publics, soit un poste pour 2,6 élèves
• 96 % des lycées publics raccordés en haut débit (fibre optique) à internet
• 26 Techniciens Informatiques des Lycées (TIL) en Alsace et 11 Agents de Maintenance Informatique (AMI)
en Champagne-Ardenne
• 190 000 jeunes mobilisés pour le mieux vivre-ensemble à travers l’opération « Mois de l’Autre » depuis 2002
• plus de 1 000 jeunes bénéficiaires, chaque année, d’une aide pour les stages pratiques effectués en entreprise à l’étranger
• près de 27 000 élèves inscrits dans le cursus bilingue paritaire (budget de 2,6 M€)
• 4 282 participants à la création de 154 mini-entreprises
• 222 services de restauration scolaire dans les lycées publics pour 105 400 demi-pensionnaires
6 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017
43 000
BÉNÉFICIAIRES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
• 8 500 entrées en formation supplémentaires en 2017 avec le « Plan 500 000 formations »
mis en œuvre par la Région avec Pôle emploi
• 180 organismes de formation concernés
38 500
APPRENTIS
• 103 CFA, dont 55 CFA publics
• plus de 1 900 formations
• plus de 12 100 apprentis en post-bac (33 % des apprentis)
15 000
ÉTUDIANTS DU SANITAIRE ET SOCIAL
• 7 810 étudiants en soins infirmiers
• 2 040 élèves aides-soignants
• 600 étudiants en masso-kinésithérapie
• 954 étudiants éducateurs spécialisés et 587 étudiants assistants de service social
• 121 instituts de formation
• un taux d’insertion professionnelle de 89 %, atteignant les 93% pour le métier d’aide-soignant
• près de 5 000 bourses attribuées par an par la Région
200 934
ÉTUDIANTS
À LA RENTRÉE 2015
(DONT 28 200 ÉLÈVES INGÉNIEURS, ÉCOLES DE COMMERCE, GESTION,
ARCHITECTURE, MANAGEMENT...)
• 5 universités : l’Université de Strasbourg, l’Université de Haute-Alsace, l’Université de Reims-Champagne-Ardenne,
l’Université de Technologie de Troyes et l’Université de Lorraine
• 17 Instituts Universitaires de Technologie, 35 écoles d’ingénieurs, 4 grandes écoles de commerce, 7 écoles d’art et d’architecture
• près de 3 109 étudiants bénéficiaires de la bourse régionale à la mobilité internationale pour des stages ou des formations
(hors BTS, campagne 2015/2016)
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 ·7
Givet
LYCEES PUBLICS ET PRIVES (sous contrat)
nombre d’élèves par commune - rentrée 2016
(hors enseignement agricole)
Revin BELGIQUE
Charleville-Mézières
Nord-Pas-de-Calais Sedan LUXEMBOURG
ARLON ALLEMAGNE
Bazeilles
8 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017
Picardie
LUXEMBOURG
Mont-Saint-Martin
LAON Rethel Longlaville
Stenay
Longwy
Thionville
Ottange
Vouziers Algrange
Landres Hayange Bouzonville
Reims Fameck SARREBRUCK
Schoeneck
Briey
Talange Creutzwald
Rombas Forbach
Verdun Jarny Behren-lès-Forbach
Metz Boulay-Moselle
Freyming-
Merlebach Sarreguemines Bitche
Montigny- METZ KARLSRUHE
lès-Metz Saint-Avold
Peltre
Epernay
Marly Wissembourg
Oermingen
Châlons-en-Champagne
Verny Walbourg
Pont-à- Sarre-Union
Mousson
Bouxwiller Haguenau
Dieuze
Phalsbourg Bischwiller
Pompey
Bar-le-Duc
Commercy
Nancy Tomblaine
Vitry-le-François Saverne
Sézanne Toul Bischheim
Laxou Jarville-la-Malgrange Sarrebourg
Art-sur-Meurthe Schiltigheim
Ile-de- Villers-lès-Nancy Molsheim
Ligny-en-Barrois Strasbourg
Pont-Saint-Vincent Dombasle- Lunéville
MELUN France sur-Meurthe
Saint-Dizier
Vandoeuvre-lès-Nancy Schirmeck
Flavigny-
sur-Moselle Illkirch
Wassy Obernai
Barr
ALLEMAGNE
Romilly-sur-Seine Raon-l'Etape Erstein
Joinville
Neufchâteau Roville-aux-Chênes
Sélestat
Mirecourt
Troyes Ste-Marie-
La Chapelle Thaon-les-Vosges aux-Mines
Bruyères Saint-Dié-
-Saint-Luc/ des-Vosges
Ste-Savine Bar-sur-Aube
Contrexéville Ribeauvillé
Colmar
Epinal
Chaumont Gérardmer Ingersheim
Bar-sur-Seine
FRIBOURG
Remiremont Munster
Bains-les-Bains
Guebwiller
Centre-Val
de Loire Pulversheim
Langres Wittelsheim
Thann Wittenheim
Effectifs Type d’enseignement
AUXERRE Illzach
Masevaux
13 700 et d’établissement Cernay
Mulhouse
7 300 PUBLIC LYCEES* Landser
Zillisheim
LYCEES PROFESSIONNELS
2 700 BELFORT Carspach Altkirch Saint-
VESOUL Louis
1 000
Etablissement Régional
d’Enseignement Adapté
BALE
PRIVE LYCEES*
(SC)
LYCEES PROFESSIONNELS
Bourgogne Franche-Comté
3 000
1 000 *LEG-LEGTLEGTP-LETP (Lycée d’Enseignement Général/
Technologique/Professionnel) - LPO (Lycée Polyvalent) - 0
±
20 40 km
DEFOP-FOR-0246
Fond de carte : IGN GEOFLA 2014 / Global Administratives Areas 2015 Données : Rectorats de Nancy-Metz, Reims et Strasbourg SUISSE
hors lycées agricoles Réalisation : Région Grand Est / Décembre 2016
Givet
LES CENTRES DE FORMATION D’APPRENTIS
nombre d’apprentis par commune - rentrée 2016
(CFA agricole compris)
BELGIQUE
Charleville-Mézières
Nord-Pas-de-Calais Saint-Laurent
LUXEMBOURG
ARLON ALLEMAGNE
Picardie Sedan
LUXEMBOURG
Poix-Terron
LAON Rethel
Longwy
Ottange Thionville
Yutz
Landres
SARREBRUCK
Bétheny
Muizon Talange
Forbach
Bezannes Jarny Courcelles-Chaussy
Verdun/Belleray Montigny-lès-Metz
METZ Sarreguemines KARLSRUHE
Reims
Henriville
Marly
Vigneulles-lès- Metz Wissembourg
Reichshoffen
Hattonchâtel Faulquemont
Avize
L'Epine Pont-à-
Mousson Haguenau
Châlons-en-Champagne Bar-le-Duc Saverne
Maxéville Sarrebourg Bischwiller
Nancy Schiltigheim
Malzéville Hoenheim
Vitry-le-François Tomblaine Bischheim
NANCY
Toul Strasbourg
Art-sur-Meurthe
Ile-de- Lingolsheim
Jarville-la-
Laxou Malgrange Eckbolsheim
France Laneuveville-
MELUN Saint-Dizier devant-Nancy Lunéville
Vannes- Villers-lès-Nancy
le-Châtel Obernai Illkirch
Eschau
Romilly-sur-Seine Wassy
Haroué ALLEMAGNE
Roville-aux-Chênes
Pont-Sainte-Marie
Mirecourt Sélestat
Liffol-le-Grand Saint-Dié
Thaon-les-Vosges
Troyes
Rosières- Sainte-Marguerite
près-Troyes
Epinal Colmar
Saint-Pouange Chaumont Ingersheim
Gérardmer
Arches
Bar-sur-Seine
FRIBOURG
Les Loges-Margueron
Bains-les-Bains Rouffach
Centre-Val Remiremont
de Loire Guebwiller
Cernay Pulversheim
Thann
AUXERRE
Effectifs par commune au lieu de formation* Langres
Mulhouse
Lutterbach
3 280 autres antennes
(effectif non connu)
BELFORT Saint-
1 400 VESOUL Altkirch Louis
440 BALE
Bourgogne Franche-Comté
± DEFOP-FOR-0258
Fond de carte : IGN GEOFLA 2014 / Global Administratives Areas 2015 Données : MEN, DRAAF, Région Grand Est
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017
*au lieu de formation de l’apprenti 0 20 40 km SUISSE
Réalisation : DEFOP / Région Grand Est / Juin 2017
·9
ENSEIGNEMENT AGRICOLE
Lycées, Centres de Formation d’Apprentis et Maisons Familiales Rurales
rentrée 2016
BELGIQUE
Maubert-Fontaine
Nord-Pas-de-Calais LUXEMBOURG
Saint-Laurent
ARLON ALLEMAGNE
LUXEMBOURG
10 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017
Picardie
Rethel
LAON
#Lucquy #
Stenay
# Damvillers
Thillois Courcelles-Chaussy SARREBRUCK
Verdun/ # Bras-sur-Meuse
Belleray
Somme-Suippe
KARLSRUHE
Vigneulles-lès-
L'Epine
#Auve Hattonchâtel
Avize
# Château-Salins
Somme-Vesle
Gionges # Bouxwiller
Malzéville/
# Bar-le-Duc Pixérécourt
Vertus
Toul
#
Commercy
Ile-de- Villers-lès-Nancy
France Obernai Erstein
MELUN
Arcis-sur-Aube
Haroué
ALLEMAGNE
Sainte-Maure Roville-
aux-Chênes
Saint-Dié-
# # des-Vosges
Doulaincourt Mirecourt #
Gugnécourt Wintzenheim
Saint-Pouange
#
Bulgnéville Harol
Chaumont/
Chamarandes-
Choignes
# Rouffach
# FRIBOURG
Les Loges-Margueron Hadol
Buxières-lès-Villers
Saulxures-sur-Moselotte
Centre-Val #
Ramonchamp
de Loire #
Fayl-Billot
AUXERRE
Nombre d’èleves, apprentis, jeunes
au lieu de formation*
465 lycée agricole public
180 BELFORT
lycée agricole privé VESOUL
pour les sites de formation de BALE
CFA L’Epine, Les Loges-Margeron,Toul,
# 55 # 230 Villers-lès-Nancy, l’effectif détaillé Bourgogne Franche-Comté
# MFR n’est pas connu
±
* au lieu de formation DEF-FOR-0259
(indépendamment de la commune de l’établissement d’inscription) 0 20 40 km Fond de carte : IGN GEOFLA 2014 / Global Administratives Areas 2015 Données : Ministère de l’Agriculture SUISSE
Réalisation : DEFOP/ Région Grand Est / Juillet 2017DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 11
3 QUESTIONS À...
Cédric Chevalier Atissar Hibour
Conseiller régional, Conseillère régionale,
Président de la Commission Jeunesse Présidente de la Commission Lycées et Apprentissage
“
Cédric Chevalier : Atissar Hibour :
« Cette 1ère année a été riche et intense. Elle a été l’occasion « 1ère année scolaire à l’échelle du Grand Est, 2016-2017 a
de travailler sur le rapprochement et la création de nouveaux été une année de mise en œuvre des projets conçus en
règlements tout en observant l’application de ceux que concertation avec l’ensemble de nos partenaires. C’est
Voilà un an et demi que la nous avions lancés à notre arrivée. Bien sûr, c’est encore une ainsi que le projet « Lycées 4.0 » est né et voit le jour, dès
Région Grand Est a été mise période de réglages, il faut du temps pour que l’ensemble cette rentrée, dans une cinquantaine d’établissements du
en place. des acteurs de la jeunesse s’adapte à cette nouvelle échelle Grand Est. Il permettra ainsi à près de 30 000 lycéens et
Quel bilan tirez-vous de cette qu’est le Grand Est, période au cours de laquelle il est bien 3 500 enseignants de bénéficier de matériels modernes et
évidemment indispensable de s’atteler à décliner de de nouveaux usages en matière de Numérique éducatif.
première année sur le plan nouveaux chantiers. Cette année fut également riche en Autre projet phare qui marquera cette année scolaire,
de la jeunesse ?” rencontres et ce fut un réel plaisir pour moi de découvrir celui des Lycées engagés dans le développement durable,
un certain nombre d’initiatives innovantes engagées à la programme ambitieux au travers duquel le Grand Est
fois par les jeunes et les structures qui, comme nous, les incitera et accompagnera les établissements de la région
accompagnent dans leurs projets. » vers la transition écologique. »
Cédric Chevalier : Atissar Hibour :
« La clôture du Mois de l'Autre, une opération menée « L’année 2016-2017 a été ponctuée d’événements
“
par la Région Grand Est et dont le dernier temps fort marquants et de belles réussites des jeunes du Grand Est.
s’est déroulé au Conseil de l’Europe. Observer plus de Si je devais n’en citer qu’un seul, ce serait celui des finales
500 lycéennes et lycéens de toute la région s’exprimer nationales des Olympiades des métiers qui se sont déroulées
Avez-vous un souvenir sur l’égalité Femme/Homme, partager des moments de en mars dernier à Bordeaux. Véritable vitrine de l’excellence
ou un événement fraternité dans un lieu si symbolique pour le dialogue, de la voie de l’apprentissage et de la voie professionnelle, 57
qui vous a marqué ?” l’entente et la paix des peuples a été un grand moment jeunes issus de nos CFA y ont représenté avec brio, et succès,
pour moi. » nos couleurs régionales. 12 d’entre-eux font désormais
partie de l’équipe de France qui concourra au Mondial à
Abu Dhabi en octobre prochain. Si certains doutaient encore
de ce vers quoi mène l’apprentissage, ces jeunes sont un
formidable exemple de réussite. »
Cédric Chevalier : Atissar Hibour :
« Ayez confiance en vous et en vos projets, « Soyez passionnés ! La clef de la réussite c’est de faire
“
vous êtes les bâtisseurs de la société de demain. » ce que l’on aime. Si vous êtes passionnés, vous trouverez
le courage et la motivation pour mener à bien vos
projets et la Région Grand Est sera à vos côtés pour
Si vous aviez un conseil vous accompagner sur ce chemin et contribuer à VOTRE
à donner aux jeunes réussite. »
qui font leur rentrée,
quel serait-il ?”
12 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017Véronique Marchet Elsa Schalck
Conseillère régionale, Vice-Présidente en charge de la Jeunesse
Présidente de la Commission Formation Professionnelle et de l’Orientation
Véronique Marchet : Elsa Schalck :
« Cette 1ère année a été l’occasion de reprendre un à un les « Une première étape a été franchie avec l'adoption de la
dispositifs existant dans les 3 anciennes régions et d’en tirer le nouvelle stratégie jeunesse par l'assemblée régionale mais
meilleur parti mais aussi, et surtout, de définir une véritable beaucoup reste à faire. La jeunesse de notre région est
politique à destination de la jeunesse, en cohérence avec les diverse et variée. Les rencontres organisées sur les territoires
acteurs du territoire, et pas seulement mettre en œuvre une avec les jeunes et les acteurs jeunesse nous ont permis de
somme de dispositifs. La cohérence passe par la transversalité définir des priorités, de recenser les besoins et les attentes.
entre des sujets tels que l’apprentissage, la formation Les 4 défis identifiés seront notre feuille de route : insertion
professionnelle, la mobilité et les transports, les nouvelles professionnelle, engagement des jeunes, entreprenariat,
technologies, la création d’entreprises,…Cela nous a menés à mobilités seront au cœur de notre action. Nous souhaitons
réfléchir pour accompagner au mieux les futures générations pouvoir accompagner au mieux les jeunes de 15/29 ans, en
qui se construisent aujourd’hui et qui sont la société de étant à leurs côtés sur le chemin de l'autonomie. »
demain. Créer le cadre qui permette aux jeunes de trouver leur
place et d’évoluer dans notre région, c’est notre objectif ! »
Véronique Marchet : Elsa Schalck :
« La mise en œuvre de l’expérimentation permettant « Le championnat des mini entreprises : des lycéens y
d’accéder à la voie de l’apprentissage jusqu’à 30 ans au présentent leurs projets conçus de A à Z pendant l'année
lieu de 25 ans. Vouloir se réorienter, changer de métier, scolaire. Un foisonnement d'idées toutes plus originales
acquérir d’autres connaissances et compétences, voilà et innovantes les unes que les autres; un esprit d'équipe
ce que permet cette mesure significative qui répond développé, et une première familiarisation avec le monde
à une attente de nos jeunes. Nous leur montrons ainsi de l'entreprise. Certains deviendront entrepreneurs,
que rien n’est figé et que tout doit être fait pour qu’ils d'autres non. Mais tous auront participé à une expérience à
puissent réaliser leurs rêves, nous sommes là pour les la fois formatrice et enrichissante. Cela nous a notamment
accompagner à se former tout au long de leur vie, c’est permis de placer l'entreprenariat comme axe prioritaire
la clef de la réussite et une des réponses au chômage. » de la stratégie jeunesse pour permettre de développer la
culture entrepreneuriale chez les jeunes et soutenir ceux
qui ont décidé de se lancer dans cette voie. »
Véronique Marchet : Elsa Schalck :
« Carl Rogers disait que « le seul individu formé est celui qui « Ce n'est pas parce que les choses sont difficiles que nous
a appris à apprendre comment s’adapter, comment changer, n'osons pas, mais parce que nous n'osons pas qu'elles sont
c’est celui qui a saisi qu’aucune connaissance n’est certaine difficiles. » Je les encourage à oser, à entreprendre, à être
et que seule la capacité d’acquérir des connaissances curieux du Monde qui les entoure afin de tracer au mieux la
peut conduire à une sécurité fondée ». Que vous soyez en route sur laquelle ils s'épanouiront ! »
poursuite d’études ou nouveau venu sur le marché du
travail, appréciez tous les enseignements qui vous seront
délivrés. Soyez curieux et surtout ayez à l’esprit que durant
toute votre vie vous devrez continuer à vous former car
les métiers évoluent rapidement rendant ainsi très vite
les diplômes obsolètes. Votre parcours ne doit pas être
conditionné à votre diplôme ni à votre premier emploi.
Alors formez-vous et que vos rêves deviennent réalité, les
élus régionaux sont là pour vous accompagner. » DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 13Le lycée
du futur
dans
une région
connectée
14 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017La Région Grand Est s’est engagée
dans un ambitieux plan numérique éducatif
pour la période 2017-2021.
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 15LES LYCÉES
À L’HEURE DE
LA PÉDAGOGIE 4.0
La Région Grand Est a à cœur d’aider les jeunes à construire leur identité au sein de la société
numérique. Elle souhaite proposer aux 218 000 lycéens du Grand Est des conditions de travail
modernes contribuant à faciliter leur insertion professionnelle. La Région s’est ainsi engagée
dans un ambitieux plan numérique éducatif pour la période 2017-2021. D’ici 4 ans, tous les
lycées du Grand Est seront connectés, apportant aux élèves, comme aux équipes éducatives,
des outils répondant aux enjeux pédagogiques d’aujourd’hui.
Cette ambition, au-delà de l’aspect technique, représente :
• un accès gratuit aux ressources numériques pour tous,
• une continuité numérique entre le collège (le plan
numérique national concerne aujourd’hui 25% des
collèges) et l’université (déjà fortement utilisatrice de
ressources numériques),
• une accessibilité facilitée via un Espace Numérique de
Travail (ENT) unique sur l’ensemble du Grand Est,
• la réduction du poids des cartables,
• une offre des éditeurs adaptée et renouvelée.
Dès la rentrée 2017, 49 lycées publics, privés, agricoles
et Établissements Régionaux d'Enseignement Adapté
(EREA) vont pouvoir expérimenter l’offre numérique
globale qui remplacera les manuels scolaires.
Bien plus qu’un livre « en ligne », il s’agit d’un ensemble
d’outils et de ressources mis à disposition des élèves et
des professeurs dans les établissements, à domicile ou
accessible sur un portable.
Le numérique permet d’apprendre et d’enseigner
selon de nouvelles modalités, en prenant appui sur
des ressources nouvelles et diversifiées : équipements
mobiles, manuels numériques interactifs, plateformes
de ressources, vidéoprojecteurs, tableaux interactifs
et applications spécifiques. Ces outils et supports
permettent et induisent des approches motivantes et
variées.
Dans les 306 lycées qui ne participent pas cette année
à cette expérience, les lycéens bénéficieront des
anciens dispositifs d’aides aux livres des anciennes
Régions : en Alsace : la prime régionale de scolarité, en
Champagne-Ardenne : Lycéo, et en Lorraine : Multipass +
(cf. p. 45 sur les aides aux familles).
16 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017« L’emploi de ces outils
numériques, sous différentes
formes, se révèle être
un atout d’employabilité
pour nos élèves. »
Christophe Georges
« Dès l’annonce de l’appel à projets et après consultation de Proviseur du lycée Joliot Curie
à Reims (51) jusqu’au 1er septembre 2017
l’ensemble des professeurs, le conseil pédagogique du lycée
a présenté un projet d’utilisation de manuels et ressources
numériques, en lien avec le projet d’établissement. Le lycée
Juliot Curie forme aux métiers de la relation client et des services
administratifs, un secteur d’activités qui utilise de plus en plus
d’outils numériques au quotidien. L’emploi de ces outils numériques,
sous différentes formes, se révèle être un atout d’employabilité
pour nos élèves.
Ainsi, nous avons mis en place une démarche de réflexion sur
la place et l’usage du manuel et des ressources numériques
dans les pratiques pédagogiques, en conseil pédagogique, en
assemblée générale et en groupes de travail. Plusieurs professeurs
ont également été formés par les services du Rectorat pour
accompagner leurs collègues dans le choix des manuels. En
parallèle, le lycée a communiqué avec les familles et les élèves
sous différentes formes (sms, courriels, courriers, réunions pour
présenter l’expérimentation lycée 4.0.) »
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 17COUP DE POUCE AUX FAMILLES
LES AIDES POUR L'ACHAT
D’ÉQUIPEMENT NUMERIQUE
La Région Grand Est, outre les efforts en matière d’équipement informatique des lycées,
favorise l’utilisation des équipements personnels des élèves.
Mesurant l'investissement important que représente Afin de faciliter l'accès de tous les lycées à l'équipement
l'acquisition du matériel informatique, la Région propose numérique, la Région a négocié des tarifs très attractifs,
aux familles dont les enfants sont scolarisés dans un lycée 4.0 tout en exigeant un matériel de grande qualité.
et dont les revenus nets mensuels sont inférieurs à
6 000 €, une aide majeure. Couvrant 50 % du coût de Ainsi, les équipements proposés sont de plusieurs natures :
l'équipement individuel, plafonné à 225 € ce soutien • tablette avec clavier amovible,
concernera près de 92 % des familles. • ordinateur portable, soit de type bureautique pour les
usages courants, soit plus performant, notamment pour
Pour le restant à charge des familles, les modalités de les usages industriels (logiciels de dessin).
règlement varient du paiement au comptant à un
échelonnement jusqu’à 36 mois.
18 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017WIFI :
VERS UN DÉPLOIEMENT
DANS LES LYCÉES
D’ici 4 ans, tous les lycées du Grand Est seront connectés, apportant aux élèves comme aux
équipes éducatives des outils répondant aux enjeux pédagogiques de notre époque. Dès
cette rentrée 2017, 49 lycées pilotes vont pouvoir expérimenter l’offre numérique globale qui
remplacera les manuels scolaires.
Pour les 218 000 lycéens du Grand Est, la Région a pour
ambition de développer les usages du numérique
et proposer ainsi à la jeunesse des conditions de
travail modernes contribuant à faciliter leur insertion
professionnelle.
Le déploiement du wifi dans les établissements scolaires
devient indispensable dès lors que l’on utilise des
équipements mobiles. Il offre les avantages d’un véritable
progrès technologique, tant sur le débit élevé, permettant
un temps de chargement rapide, que sur la fiabilité du
réseau dans le temps.
L’objectif est de pouvoir couvrir en wifi toutes les zones
pédagogiques de l’établissement : salles de cours, ateliers,
cuisines et restaurants d’application, CDI, salles des
professeurs, gymnase, internats et foyers. Après un état
des lieux des connexions disponibles dans les lycées, il
s’agira de mettre en place les prises informatiques qui vont
desservir les bornes wifi, afin de rendre accessible Internet
à tous les usagers dans les meilleures conditions possibles.
Les installations des infrastructures wifi des lycées publics
sont pilotées par la Région, en collaboration avec :
· les Directions des Systèmes d’Information (DSI) des
Académies garantes de la sécurité dans les lycées et qui
gèrent entre autres à ce titre les pare-feux,
· les Délégations Académiques au Numérique pour
l'Éducation (DANE) qui accompagnent les professeurs
dans les usages liés au numérique,
· les chefs de projet lycée 4.0 de chaque établissement
concerné.
Quelques chiffres clés :
En moyenne, par établissement, l’installation du wifi représente :
45 bornes wifi 85 prises informatiques 7 commutateurs 250 000 €
pour les études, les travaux
de câblage, les bornes wifi,
les commutateurs et la solution
d’authentification
des utilisateurs
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 19Des lycées
en transition,
modernes
accueillants et
écoresponsables
20 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017La Région Grand Est accompagne ses lycées
dans le développement durable et lance une
démarche spécifique pour des établissements
plus sobres et plus durables.
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 21LYCÉES EN TRANSITION :
FORMER AU DÉVELOPPEMENT
DURABLE
L’épuisement des ressources terrestres au niveau mondial est un problème contre lequel nous
devons tous lutter, à toutes les échelles. C’est pourquoi la Région Grand Est accompagne ses
lycées dans le développement durable et lance une démarche dédiée, pour des établissements
plus sobres et plus durables.
Alimentation durable, gestion écologique des espaces extérieurs, gestion optimisée des déchets,
gestion écologique des bâtiments, des ressources eau et énergie, mobilité douce : tous ces
axes pourront être travaillés dans le lycée en transition.
22 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017A la rentrée scolaire, ce sont quelque 85
établissements qui sont concernés par une
démarche pluri-annuelle, qui vise à terme Amorcer une transition
l’ensemble des lycées du Grand Est.
écologique,
Proposant un accompagnement technique et pédago- pour quels enjeux ?
gique transversal, le projet s’inscrit dans un mouvement
de transition écologique et vise à atteindre les objectifs
suivants :
optimiser l’usage des ressources régionales en réduisant Réduire la consommation d’énergie
l’impact environnemental de chaque décision, d’origine fossile et les émissions de CO2
contribuer à la qualité de vie et à la santé des usagers
du lycée en accompagnant les lycées dans la mise en
œuvre d’actions concrètes au sein de leur établissement, Préserver la ressource en eau et la qua-
accompagner les jeunes vers la citoyenneté grâce aux lité de l’air
actions éducatives et à l’engagement de leur lycée dans
une démarche de développement durable,
développer les liens entre les lycées et leur territoire.
Préserver la biodiversité et les continuités
Sa mise en œuvre sera assurée dans le cadre de Conven- écologiques
tions d’objectifs et de moyens passées entre chaque
établissement scolaire, le Rectorat ou la DRAAF et la
Région. Chaque établissement s’engagera sur un ou Renforcer la résilience de nos territoires
plusieurs objectifs pendant plusieurs années. par une relocalisation de l’économie
Tous les publics fréquentant le lycée pourront ainsi prendre
conscience des petits gestes quotidiens qui peuvent Renforcer les liens, les solidarités et la
permettre de réduire leur empreinte sur le changement coopération entre l’ensemble des acteurs
climatique.
du territoire
Lycées, agents techniques, enseignants, administratifs, équipe
de direction : tous les publics fréquentant l’établissement
seront impliqués autour de projets durables.
Créer des cercles vertueux : économie
circulaire
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 23LYCÉES EN TRANSITION :
FORMER AU DÉVELOPPEMENT DURABLE
ALIMENTATION DURABLE La Région se donne pour objectifs de réduire à moins
Lutter contre le gaspillage alimentaire, c'est d'autant plus de 150g/personne les biodéchets de restauration en 2
important que cela permet de générer des économies ans minimum, d’augmenter significativement la part
qui peuvent ensuite être réinvesties dans des produits de de produits locaux et bio, d’informer et sensibiliser la
meilleure qualité bio et locaux. communauté éducative à la lutte contre le gaspillage
La lutte contre le gaspillage alimentaire constitue en effet alimentaire et aux caractéristiques des produits utilisés, et
un enjeu majeur, notamment financier : on estime qu’une de participer à une dynamique d’amélioration de la qualité
restauration peut tendre vers une réduction de 10 % du des mets contribuant ainsi à la santé des convives.
budget consacré à l’achat des denrées si elle travaille sur la Une cinquantaine d’établissements seront concernés à la
lutte contre le gaspillage alimentaire. rentrée scolaire.
❛❛
Mon lycée s’engage
pour une alimentation
saine et durable
24 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017GESTION ÉCOLOGIQUE
DES ESPACES EXTÉRIEURS Sur ces aspects, la Région s’appuie sur des structures
Pour la santé des jeunes usagers du lycée et la associatives chargées de réaliser un audit dans 15
protection de l'eau, la Région Grand Est a mis en place établissements du Grand Est par an.
une démarche Zéro Pesticide dans ses établissements Pour aller plus loin dans la démarche, la Région
scolaires. L’utilisation de techniques alternatives aux accompagnera les établissements dans l’utilisation des
pesticides et la gestion différenciée des espaces extérieurs espaces naturels à des fins pédagogiques, la renaturation
(permettant de réguler le travail des agents espaces verts des espaces extérieurs minéraux des lycées qui en sont
et d’aménager des espaces accueillants pour la faune et la privés et la possibilité de dédier des espaces naturels au
flore) sont ainsi recommandées. ressourcement des usagers du lycée.
❛❛
Mon lycée s’engage
pour des espaces extérieurs
plus verts
« A force d'éducation, de pédagogie
(qui est aussi l'art de la répétition),
le geste si difficilement acquis Patrick Bonneterre
devient naturel et rejoint... la Proviseur
du lycée Robert Schuman
nature. » à Haguenau (67)
jusqu’au 1er septembre 2017
Sommes-nous un lycée inscrit dans le développement Notre chef cuisinier était à la proue du navire pour
durable ? Proviseur au lycée Schuman depuis quatre présenter aux élèves demi-pensionnaires ses préparations
ans, il m’est difficile de répondre à une question aussi de fruits et légumes biologiques sortis tout droit du terroir
précise. Est-ce parce que les définitions et les projets alsacien. Plus récemment, ce sont nos enseignants
éducatifs et citoyens marqués par l'urgence d'un qui ont engagé leur classe sur les thématiques de
comportement écoresponsable manquent ? Ou est-ce lutte contre le gaspillage. Et dès cette année, nous
parce que chaque membre de la communauté scolaire serons en capacité de mutualiser au lycée Schuman le
vit cette responsabilité dans ses pratiques quotidiennes conditionnement et le stockage des déchets chimiques
sans plus vraiment se rendre compte qu'il agit en citoyen des laboratoires des lycées du Nord Alsace.
écoresponsable ? J'ai encore un peu de mal, quand les jours raccour-
Petit à petit, j'ai constaté que l'ensemble de la commu- cissent, à m'adapter aux variateurs de lumières et aux
nauté scolaire était entré en lutte contre le gaspillage et ordinateurs qui s'éteignent passé une certaine heure
la préservation de notre environnement. Les proviseurs lorsque je suis en réunion, mais souvent des professeurs
adjoints avaient l'habitude de faire lever les deux tiers et des élèves viennent à mon secours. L’avenir est
d'une classe et de leur faire savoir que leur poids là grâce à la transmission de cette culture à tous les
représentait par mois l'équivalent des denrées jetées nouveaux venus au lycée. »
aux poubelles.
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 25LYCÉES EN TRANSITION :
FORMER AU DÉVELOPPEMENT DURABLE
GESTION OPTIMISÉE DES DÉCHETS
Déchets de restauration, déchets dangereux, déchets
verts, autres déchets : la variété de déchets d’un
établissement scolaire est importante. Refuser, réduire,
réutiliser, recycler, valoriser : des solutions doivent être
mises en place pour arriver à obtenir le minimum de
déchets.
Dans un premier temps, une réflexion sera menée sur la
réduction des déchets : le meilleur déchet est celui qui
n’existe pas ! Des solutions telles que la réduction des
emballages, les contenants consignés, le recensement des
déchets dangereux pour les éviter, etc. sont envisagées.
Les lycées seront amenés à trier et à valoriser l’ensemble
de leurs déchets localement, que ce soient des bio-
❛❛
déchets, du papier, du carton, des déchets issus de
l’informatique, de l’éclairage… La démarche participera
de fait à la dynamique d’économie circulaire sur le
Mon lycée s’engage
territoire régional. pour réduire
Une collaboration étroite avec les territoires Zéro Déchet
Zéro Gaspillage sera ainsi amorcée en Grand Est. et valoriser ses déchets
GESTION ÉCOLOGIQUE DES BÂTIMENTS
La gestion écologique des bâtiments est nécessaire afin
d’améliorer la qualité de l’air intérieur et ainsi prévenir
des pathologies, notamment les maladies respiratoires
chroniques.
Des mesures de qualité de l’air vont être réalisées et la
communauté éducative sera sensibilisée à cet enjeu.
Certains achats seront susceptibles d’être modifiés,
notamment les achats de produits d’entretien des locaux
éco-labellisés, de meubles et de peintures.
Au moins 10 établissements seront concernés par un
travail sur la qualité de l’air intérieur à la prochaine
rentrée.
❛❛
Mon lycée s’engage
pour des locaux
plus sains
26 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017GESTION ÉCOLOGIQUE
DES RESSOURCES EAU ET ÉNERGIE
Le suivi des consommations d’énergie et d’eau des
établissements scolaires devra conduire à une diminution,
notamment par le biais de marchés globaux et d’actions
de sensibilisation des usagers.
Ce suivi va progressivement concerner l’ensemble des
lycées publics de la Région. Un accompagnement sera
proposé aux établissements identifiés comme étant
particulièrement énergivores.
❛❛
Mon lycée s’engage
pour économiser
l'eau et l'énergie
LYCÉES ET MOBILITÉ DOUCE
❛❛
Le suivi des modes de transport des usagers du lycée
pourrait conduire à favoriser les transports doux :
parking vélo, intervention vélo/sécurité, etc. Ces actions Mon lycée s’engage
sont à construire et pourront démarrer à la rentrée
2018/2019.
pour l'écomobilité
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 27LA RÉGION
CONSTRUIT, ÉQUIPE ET RÉNOVE
SES LYCÉES ET SES CFA
La Région poursuit la construction, l’extension et la rénovation de ses établissements à travers
un programme pluriannuel d’investissement (PPI). Elle a également mis en œuvre un plan
pluriannuel de maintenance (PPM) qui concerne un patrimoine de 5,2 millions de m² en surface
et 2 840 bâtiments.
Toutes ces opérations sont retenues sur la base d’objectifs en termes de mises aux normes de
sécurité incendie, d'accessibilité et de qualité de vie (restauration, hébergement, vie scolaire,
locaux des agents techniques) et d’adaptation des locaux d’enseignement et un programme
conjoncturel d’amélioration de la sûreté.
Les programmes de travaux en faveur des lycées
et des CFA permettent d’accroître l’attractivité des
établissements et d’améliorer la qualité de vie.
En 2017, la Région lance de nouvelles opérations
pour un montant pluriannuel de 218 M€.
Parallèlement, la Région Grand Est poursuit l’anticipation et
la planification de sa politique d’investissement, qui vise à
garantir le bon fonctionnement des lycées et leur pérennité.
Des études de faisabilité et la programmation d’opérations
devraient être menées sur la période 2018-2021.
28 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 29
Les principales opérations de l’année scolaire 2017-2018
dans le cadre du programme pluriannuel d’investissement (PPI)
2017-2018
BELGIQUE
CHARLEVILLE-MEZIERES LUXEMBOURG
1 2
3 5 SEDAN
30 · DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017
ARDENNES
Hauts-de-France 4
RETHEL 21 ALLEMAGNE
23 24
VOUZIERS
THIONVILLE
6 10 22
7 11
REIMS FORBACH
VAL DE BRIEY
27
26 25 SARREGUEMINES
VERDUN
METZ
SAINTE-MENEHOULD
EPERNAY MEUSE MOSELLE
9
8 CHALONS-EN-CHAMPAGNE
37
HAGUENAU
28
MARNE 12 SAVERNE
SARREBOURG
BAR-LE-DUC COMMERCY
29 32
VITRY-LE-FRANCOIS NANCY BAS-RHIN
TOUL
33 31 STRASBOURG
SAINT-DIZIER LUNEVILLE
MOLSHEIM
38 ALLEMAGNE
Ile-de-France 30 MEURTHE-ET-MOSELLE
18
NOGENT-SUR-SEINE
AUBE SAINT-DIE-DES-VOSGES
NEUFCHATEAU SELESTAT
TROYES 41
16 BAR-SUR-AUBE HAUTE-MARNE VOSGES 42
EPINAL
COLMAR
36 34
35 39 40
15 CHAUMONT
13 14 HAUT-RHIN
17
LANGRES THANN 43 44
19 20 MULHOUSE
45
Lycées et CFA
ALTKIRCH
Région Grand Est Bourgogne Franche-Comté
Département
Préfecture GeC-MOB-1173 SUISSE
0 15 30 km Fond de carte : IGN Admin Express 2017 / Global Administratives Areas 2016 Données : Région Grand Est
Sous-préfecture
Réalisation : Région Grand Est / Aout 2017LA RÉGION CONSTRUIT, ÉQUIPE ET RÉNOVE SES LYCÉES ET SES CFA
LES PRINCIPALES OPÉRATIONS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2017-2018
DANS LE CADRE DU PROGRAMME PLURIANNUEL D’INVESTISSEMENT (PPI) :
AGENCE DE CHARLEVILLE-MÉZIÈRES – VERDUN AGENCE DE TROYES - CHAUMONT
● Lycée Armand Malaise (Charleville-Mézières) : 22 M€
1 ●
13 Lycée Eugène Decomble (Chaumont) : 56 M€
2016 – 2020 Travaux en cours - fin 2019
● Restructuration des ateliers pôle scientifique et filière ● Restructuration et reconstruction de l'établissement : 51 M€
1 « prêt à porter » 2016 – 2019
● Construction d’un gymnase type B : 5 M€
●
2 Lycée Bazin (Charleville-Mézières) : 9,5 M€
2015 – 2021 ●
14 Lycée Edmé Bouchardon (Chaumont) : 51 M€
● Rénovation bâtiment E1 et E2 Travaux en cours - début 2018
● Restructuration et reconstruction de l'établissement
●
3 Lycée Monge (Charleville-Mézières) : 7,9 M€
2016 – 2024 ●
15 Lycée Val Moré (Bar-sur-Seine) : 13,5 M€
● Reconstruction de la demi-pension 2011 – 2022
● Restructuration du rez-de-chaussée bâtiment A ● Restructuration des ateliers
●
4 Lycée Agricole (Rethel) : 6 M€
●
16 Lycée Chrestien de Troyes (Troyes) : 6,4 M€
2015 – 2023 2015 – 2022
● Réhabilitation du gymnase ● Rénovation thermique (externat et internat)
● Réhabilitation du centre équestre
●
5 Lycée Etion (Charleville-Mézières) : 1,68 M€ ●
17 Lycée Charles de Gaulle (Chaumont) : 6 M€
2014 – 2021
2015 – 2020 ● Restructuration de la demi-pension
● Reconstruction de six logements de fonction
AGENCE DE CHÂLONS-EN-CHAMPAGNE ●
18 Lycée Diderot (Romilly-sur-Seine) : 5 M€
2013 – 2019
●
6 Lycée Jean Jaurès (Reims) : 32,5 M€
● Restructuration des ateliers (2ème phase)
Travaux en cours – fin 2021
● Restructuration et extension
●
19 Lycée Diderot (Langres) : 5 M€
2015 – 2024
●
7 Lycée Gustave Eiffel (Reims) : 13,2 M€
● Restructuration des internats et rénovation thermique
2015 – 2021 de l’établissement (4 phases)
● Construction d’un restaurant pédagogique
●
20 Ecole Nationale de l’Osiériculture et de la Vannerie
●
8 Lycée Avize Viti Campus (Avize) : 22 M€
(Fayl-Billot) : 5 M€
2016 – 2019 2014 – 2019
● Restructuration partielle
● Restructuration du bâtiment ENOV
●
9 Lycée Agricole (Somme Vesle) : 22 M€
AGENCE DE THIONVILLE – LONGWY
2015 – 2022 ●
21 Lycée Alfred Mézières (Longwy) : 55,7 M€
● Restructuration de la demi-pension et rénovation thermique : 7,2 M€
2010 – 2023
2015 – 2019 ● Restructuration et rénovation de l’établissement
● Station d'épuration : 1,8 M€
●
10 Lycée Arago (Reims) : 6 M€ ●
22 Lycée Maryse Bastié (Hayange) : 8,7 M€
2015 – 2021
2015 – 2021 ● Extension et restructuration de l’établissement
● Restructuration de la demi-pension et de l'administration
● Rénovation thermique et accessibilité
●
23 Campus La Briquerie (Thionville)
● Lycée Clémenceau (Reims) : 6 M€
11
2013 – 2022 : 8,7 M€
2015 – 2021 ● Restructuration de l’internat et
● Restructuration de la demi-pension et restructuration partielle Extension et restructuration des ateliers
2017 – 2021 : 6 M€
AGENCE DE SAINT-DIZIER – BAR-LE-DUC ● Construction de la chaudronnerie
● Lycée Philippe de Vilmorin (Bar-le-Duc) : 6,7 M€
12
●
24 Cité scolaire Charlemagne (Thionville) : 5,1 M€
2015 – 2022
● Construction d’un pôle agroalimentaire 2015 – 2020
● Restructuration de l’intérieur du bâtiment externat 3 (collège) : 3,6 M€
● Restructuration de la salle de sport : 1,5 M€
DOSSIER DE PRESSE DE RENTRÉE 2017 · 31Vous pouvez aussi lire
