Education Artistique et - Direction Culture Lieux d'expressions et d'histoire - École municipale des Beaux-arts de La Seyne ...
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Propositions
2018/2019
Education
Artistique et
culturelle
Direction Culture
Lieux d’expressions et d’histoireSOMMAIRE
•ARTS VISUELS
Ecoles des beaux arts page 3
PROJETS pages 4 à 7
•LECTURE PUBLIQUE pages 8 et 9
•lieux d’expressions et d’histoire
Présentation page10
maison du patrimoine page11
musée balaguier pages12 et13
•infos pratiques page14
•autres acteurs page15
•le mot de l’élu pages 15 et 16
page
2 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerSOMMAIRE
•ARTS VISUELS
Ecoles des beaux arts page 3
PROJETS pages 4 à 7
•LECTURE PUBLIQUE pages 8 et 9
•lieux d’expressions et d’histoire
Présentation page10
maison du patrimoine page11
musée balaguier pages12 et13
•infos pratiques page14
•autres acteurs page15
•le mot de l’élu pages 15 et 16
PAGE
2 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerARTS VISUELS
Ecole des beaux arts
L’ école des Beaux-Arts s’inscrit dans un projet d’initiation à l’art, à partir
de différentes disciplines et expérimentations. Les ateliers associent des
pratiques techniques liées à des règles précises et des démarches plus expéri-
mentales. Cette association entre technique et recherche constitue l’approche
singulière d’une école d’art.
Dans le cadre du programme EAC, l’école des Beaux-Arts propose aux élèves
de faire l’apprentissage de plusieurs langages formels et sensibles. Les ateliers
développeront un point de vue particulier sur une thématique, une aventure
plastique, qui fera écho aux productions d’artistes contemporains.
Thématique année 2018-2019
Art et Nature
« Il est intéressant pour les contemplatifs solitaires qui aiment
à s’enivrer à loisir des charmes de la nature, à se recueillir dans un silence
que ne trouble aucun autre bruit que le cri des aigles, le ramage
entrecoupé de quelques oiseaux, et le roulement des torrents
qui tombent de la montagne ».
Jean-Jacques Rousseau, Rêveries du promeneur solitaire, 1776
De tout temps, la relation à notre environnement a été un élément fondamental
des pratiques artistiques. Du paysage comme motif aux cabinets de curiosités,
des encyclopédies naturelles à l’imagerie scientifique, des impressionnistes
au land art, les images et les points de vue portés sur la nature par les sociétés
humaines sont multiples. Pour démarrer ce dialogue avec notre environne-
ment, les ateliers de l’école s’intéresseront à la vie des formes issue du monde
végétal. Elles seront le support des imaginaires. Du Jardinier à l’encyclopédiste,
du promeneur au scientifique, du peintre de paysage au fleuriste, chacune de
ces figures racontent l’histoire d’une attention aux éléments. Les artistes em-
pruntent aujourd’hui à ces métiers des manières de voir et de faire. Les élèves
seront conviés dans les ateliers à participer à ces jeux de rôle, à jouer avec leur
environnement : Qu’est-ce que je vois, qu’est-ce que j’observe, qu’est-ce que je
sens, comment je me mesure à l’environnement ?
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
3ARTS VISUELS
PROJETS
at elier gravure
graphisme et couleurs
Localisation Ecole Municipale
équipement des Beaux-Arts
de référence
Personnes Géraldine Choux
engagées et Fannélie Poyet
dans l’action
Publics visés CE1
;
Localisation Ecole Municipale
Créneau Lundi matin 2h
équipement des Beaux-Arts
Projet De l’herbier à de référence
imaginer, de l’imagier Personnes Stéphane Macédo
à créer, je découvre engagées et Manu Merola
comment composer,
dans l’action
illustrer, dessiner,
graver à partir Publics visés CM1 / CM2
du monde végétal. Créneau Mardi matin 2h
Objectifs Utiliser différentes Projet Jouer avec les
techniques autour de structures qui existent
la gravure pour révéler dans la nature
les matières du monde pour composer,
végétal. et restituer une image
poétique de notre
environnement.
Objectifs Découvrir et expérimen-
ter différents outils liés au
graphisme et à la couleur
(cercle chromatique,
mélanges, contrastes...)
page
4 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerARTS VISUELS
palette
Localisation Ecole Municipale
équipement des Beaux-Arts
de référence
Personnes Eve Garemi
engagées et Stéphane Macédo
dans l’action
le corps en mouvement
Localisation Ecole Municipale Publics visés CE2
équipement des Beaux-Arts Créneau jeudi après-midi 2h
de référence
Projet Appréhender
Personnes Sabine Deville le paysage à travers
engagées et Eve Garemi le motif de la forêt.
dans l’action
Objectifs Acquérir les bases
Publics visés CP de la couleur.
Créneau Mardi après-midi 2h Expérimenter
Projet Se mesurer à la nature un processus
de façon physique pour cheminer
et symbolique. Faire de l’observation à la
dialoguer l’élève avec création. Observer
le règne végétal. les couleurs dans
les œuvres d’art.
Objectifs Mêler les champs
artistiques (dessin,
arts visuels et théâtre).
Expérimenter la magie
de l’image projetée.
Mettre le corps en jeu
et en scène. Apprendre
l’art d’être acteur
et spectateur.
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
5ARTS VISUELS
maternelles
la fabrique
Localisation Ecole Municipale Localisation Ecole Municipale
équipement des Beaux-Arts équipement des Beaux-Arts
de référence de référence
Personnes Eve Garemi Personnes Fannélie Poyet et
engagées et Sabine Deville engagées Sabine Deville
dans l’action dans l’action
Publics visés CM1 / CM2 Publics visés Grande section
Créneau Vendredi matin 2h
Proposer aux enfants de Créneau Lundi après-midi
Projet
s’inspirer des formes,
sons et mouvements de J’apprivoise la nature
la nature. Développer
Projet
dans toute sa beauté et
une approche sensorielle
dans des réalisations sa complexité au travers
individuelles et collec- d’expériences artistiques
tives. Montrer aux élèves multiples.
comment des pratiques
artistiques contempo- Objectifs Accompagner un pro-
raines dialoguent avec la cessus de création dans
nature une classe en apportant
Objectifs Cet atelier est orienté vers la un regard original et une
manipulation de matériaux approche sensorielle
variés, le travail en volume, développant le geste
les glissements opérés créatif et l’imaginaire.
entre 2e et 3e dimensions.
page
6 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerARTS VISUELS
Localisation Ecole Municipale
atelier bande dessinée
équipement des Beaux-Arts
de référence
Personnes Manu Merola
engagées
dans l’action
Publics visés Collège et Lycée
15 enfants
Créneau Formule stage 1 semaine durant les vacances
scolaires.
Projet Réalisation d’une planche de bande dessinée.
Objectifs Les élèves sont invités à porter un nouveau regard
sur le monde des images auquel ils sont quotidien-
nement confrontés. L’enjeu est de montrer d’autres
formes d’expression que le Manga, en décortiquant
avec eux les codes de ce genre graphique. C’est un
atelier de pratique et de découverte, du monde et
de l’histoire de la BD, qui s’appuie sur les références
à disposition.
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
7lecture publique
Attention : les médiathèques le
Vous adhérez Clos Saint-Louis et Andrée Chedid seront
ites une fermées pour cause de réaménagement
à un projet, fa ez
erte, demand du 6 novembre 2018 au 12 janvier 2019
visite découv ur d’un (inclus). Pensez à réserver vos malles
n ac com pagnement auto thématiques avant le 5 octobre 2018.
u e
estons à votr
thème, nous r
disposition.
Prêts de documents
• carte professionnelle gratuite
Les enseignants peuvent emprunter
dans la bibliothèque de leur choix 40
imprimés : livres, magazines pour une
durée de 2 mois au maximun 5 CD,
3 DVD et 2 livres audio,
pour une durée de 1 mois
Pour une demande thématique,
veuillez contacter
une bibliothécaire
15 jours à l’avance
Aide aux BCD
Vos responsables de BCD peuvent
prendre rendez-vous avec nos équipes
pour une aide à un aménagement
mais également pour un conseil bibliothèques
aux acquisitions ou au désherbage. de La Seyne
retrouvez-nous sur
http://bibliotheques.la-seyne.fr
Les médiathèque de la Seyne-sur-Mer
reçoivent les classes uniquement
sur rendez-vous
page
8 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer1 Parcours projet (3 séances)
Public : selon le thème choisi
(voir ci-dessous) 2 Projet de classe (1 séance)
nombre de séances : Trois séances Public : Tout niveau
par classe déclinées sur un trimestre Durée : 1h
séance d’introduction, d’approfondissement Pour étoffer votre projet,
et de production les bibliothécaires vous proposent
une séance en lien avec votre thématique.
Durée de la séance : 1h comment s’inscrire : auprès de vos
médiathèques, dans la limite
Comment s’inscrire : Sur fiche projet, des places disponibles.
auprès de vos conseillères pédagogiques,
dans la limite des places disponibles. 3 Visite découverte (1 séance)
Public : tout niveau
• Mon tout petit moi a Durée : 1h
Public : Tout-petits, petits et moyenne section Une visite de la bibliothèque au cours
lectures et jeux autour des thèmes de la de l’année scolaire : l’occasion pour les
nuit, de la peur, du rituel du coucher. élèves de découvrir leur bibliothèque
de quartier, de s’approprier les lieux
• Dis, c’est quoi un livre ? a et de manupiler les documents.
Public : A partir de la petite section comment s’inscrire : auprès de vos
Familiarisation avec l’objet livre médiathèques, dans la limite
sous toutes ses formes : lectures animées, des places disponibles.
découverte de la chaine du livre
et de son vocabulaire.
• Il était une fois a
Public : A partir de la grande section
A la découverte des contes traditionnels
et des contes détournés.
• Dans l’univers
des auteurs/illustrateurs a
Public : A partir de la grande section
Les bibliothécaires vous proposent
de découvrir leurs auteurs-illustrateurs
préférés.
et toujours la possibilité de vous rendre librement dans vos médiathèques,
et d’emprunter avec vos classes, durant les heures d’ouvertures
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
9Lieux d’expressions
et d’histoire
MAISON MUSEE
DU PATRIMOINE BALAGUIER
Le fort de Balaguier (1636), édifice
inscrit à l’inventaire supplémen-
taire des Monuments Historiques,
abrite le musée municipal de La
Seyne-sur-Mer depuis 1970. Ses
collections sont orientées sur le
patrimoine maritime de la rade de
Toulon.
La Maison du patrimoine s’inscrit Le musée présente une exposition
dans un projet de valorisation annuelle en lien avec l’histoire
du patrimoine communal, à partir locale ( «Casinos» du 12 septembre
de visites historiques et commen- 2018 au 1er septembre 2019) et
tées et d’expositions. Aux activités une exposition permanente sur les
proposées aux classes de primaire bagnes portuaires et d’outre-mer.
sont associés des échanges cultu- Le fort, dont l’architecture a
rels et intergénérationnels. évolué du XVIIe siècle à la Se-
Dans le cadre du programme EAC, conde Guerre mondiale, permet
la Maison du patrimoine propose d’évoquer précisément l’histoire
aux enfants de faire l’apprentissage du système défensif toulonnais et
de l’histoire de la ville de La Seyne- sa situation géographique oriente
sur-Mer. Les expositions, les visites vers la découverte du paysage de
et les rencontres permettront la rade (histoires militaire, de la
de développer un point de vue villégiature, activités aquacoles,
particulier sur une thématique, au patrimoine...). L’offre de médiation
fil d’un voyage temporel qui fera du musée est articulée autour de
écho aux programmes scolaires. visites guidées et d’ateliers.
page
10 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerLieux d’expressions
et d’histoire
maison du patrimoine
Histoire de la construction navale
Sujet Transmission
de la mémoire
navale
Personnes Associations
engagées Amians, CRCN, ACT
dans l’action
Publics visés CM1 / CM2
Mardi après midi
visites guidées
Créneau • Les visites guidées
et vendredi matin, historiques concernent
séance de 2h de janvier le centre ancien, les
à mai Sablettes, le parc de la
Navale et le Pont, le fort
Projet A l’aide de la mallette Napoléon.
pédagogique, Ces visites seront des vi-
préparation du travail sites simples sans mallette
seynoise
en classe. Séance d’une pédagogique d’une durée
demi-journée à la porte de 2h, uniquement sur
des chantiers : réservation
visite d’exposition •Les visites commentées
et interview des anciens. concernent les expositions
Objectifs Échanges à la Maison du patrimoine.
intergénérationnels. Elles seront proposées en
Connaissance fonction de la program-
de l’histoire industrielle mation et de la possibilité
et sociale de la d’accueillir des classes, sur
commune. réservation.
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
11patrimoine
musée balaguier
Sujet Le carnet de voyage
à travers le temps
Personne Philippe de Cottreau
Publics visés CM1 CM2 (cycle 3)
Déroulement Vendredi matin, visite
du fort Balaguier
des ateliers avec les explications
historiques et collecte
d’informations servant
à la réalisation du projet
(9h à 11h15). Lundi et
mardi travail dans l’école
par groupes (9h à 11h30
et de 13h45 à 15h45)
Projet Sensibiliser le jeune public au patrimoine local et faire découvrir un lieu
et son histoire lors d’une visite au fort Balaguier.
Objectif Acquérir chronologiquement l’histoire du fort, sa construction,
son fonctionnement et sa position dans la rade de Toulon.
Description L’enfant notera et dessinera lors de la visite toutes les informations et
les dates concernant le lieu sur un document. Quatre thèmes seront
abordés : la rade de Toulon, l’exposition temporaire en cours, l’architecture
militaire et les jardins botaniques.
réalisation En classe l’enfant réalisera son carnet de voyage avec différentes
techniques (encres, plumes, etc).
travail L’enseignant aura préparé des documents sur la rade de Toulon
et ses alentours pour fabriquer la couverture des carnets.
préparatif
page
12 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Merpatrimoine
visites guidées
histoire de la fortification
jardin botanique
Localisation Balaguier
équipement
de référence
Personnes Christine
engagées Hernandez
dans l’action
Publics visés CP au CM2 Localisation Balaguier
Créneau 2h vendredi équipement
après-midi de référence
Projet Visite guidée des Personnes Yousra Zahaf
jardins botaniques engagées
de Balaguier. dans l’action
Publics visés Cycle 1,2 et 3
Objectifs Sensibilisation
aux plantes qui consti- Créneau 2h vendredi
tuent notre environne- après-midi
ment. Un voyage bota- Visite guidée du fort
Projet
nique sur 10 espaces
Balaguier et évoca-
thématiques regroupés
sur un jardin.(Support tion des fortifications
pédagogique disponible de la Rade.
sur le site de la Ville :
la-seyne.fr)
Objectifs Acquisition
des connaissances
patrimoniales
du territoire à travers
une visite apportant
des éléments
d’informations.
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
13Infos
ARTS VISUELS
pratiques
maison du patrimoine
Contact : Fabrice Moreau Contact : Julie Castellani
17 Bis rue Messine 2 rue Denfert Rochereau
ecoleba@la-seyne.fr Place Bourradet
04 94 10 83 09 maisondupatrimoine@la-seyne.fr
04 94 06 96 64
LECTURE PUBLIQUE
Contact : Katell Manaranche, musée balaguier
responsable du secteur jeunesse Contact :Julien Gomez-Estienne
des médiathèques : 924 Corniche bonaparte
katell.manaranche@la-seyne.fr museebalaguier@orange.fr
04 94 06 93 58 04 94 94 84 72
Contact : Laura Boesch,
responsable du Bibliobus :
laura.boesch@la-seyne.fr autres acteurs
Contact : CNRR
04 94 06 93 58
Contact : Julie Bonaccorsi, respon-
11, rue Jacques Laurent
sable du secteur jeunesse de la mé- 04 94 93 34 44
Contact : Pôles Jeunes Publics
diathèque Le Clos St-Louis
julie.bonaccorsi@la-seyne.fr Maison des Comoni
04 94 16 54 04 60, boulevard de l’égalité
Contact : Stéphanie Dubois,
83200 Le Revest-les-Eaux
responsable du secteur jeunesse 04 94 98 12 10
Contact : Bibliothèque
de la médiathèque Andrée Chedid
stephanie.dubois@la-seyne.fr de théâtre Armand Gatti
04 94 06 93 65 5 Place Martel Esprit
Contact : Magali Gibelli, respon- 04 94 28 50 30
Contact : Villa
sable du secteur jeunesse de la
Tamaris centre d’art
bibliothèque Pierre Caminade :
Avenue de la Grande
magali.gibelli@la-seyne.fr
Maison
04 94 87 39 59
04 94 06 84 00
page
14 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Merautres Le mot
acteurs de l’élu
des actions En décembre 2016, j’ai eu
l’honneur de signer, au nom de
culturelles agissant la Ville, avec M. le Directeur
Régional des Affaires Cultu-
sur le territoire relles et avec M. L’inspecteur
d’Académie une convention
de la commune triennale pour le développe-
ment de l’Education Artistique
de la seyne-sur-mer et Culturelle.
En signant cette convention,
Pôle Jeune Public la Ville de La Seyne-sur-Mer
Spectacle vivant a affirmé l’importance qu’elle
accorde à l’art comme vecteur
éducatif et de développement
Bibliothèque
personnel, pour les jeunes en
de théâtre
premier lieu, mais également
Armand Gatti
pour les adultes.
Lecture théâtrale
Les différentes structures
Villa Tamaris artistiques et culturelles
centre d’art municipales se mettent ainsi
Art contemporain chaque année, au service des
enseignants scolaires en propo-
CNRR sant des actions de médiation,
(conservatoire de pratiques artistiques ou
national à rayonnement de rencontre avec les artistes
régional) de Toulon en relation avec les pro-
Enseignement musical, grammes nationaux.
cirque et théâtre (suite la page suivante)
page
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
15au projet; lecture et déclamation de textes
En 2017/2018, scientifiques, littéraires ou poétiques dans les
- 22 classes ont été accueillies à l’école transports en communs...
de Beaux Arts pour six séances chacune, avec
pour la première fois cette années trois classes En 2018/2019 ce sera le plasticien Didier Petit
de maternelle; qui sera en résidence à la galerie munici-
- 28 classes ont bénéficié d’une visite du Mu- pale “Le Pressing”, en collaboration avec la
sée Balaguier suivie de deux séances de travail Bibliothèque Théâtrale Armand Gatti, et qui
en classe et 22 classes ont pu visiter le Musée interviendra sur le thème de la méduse.
et les jardins de Balaguier. Ses interventions seront dirigées vers les
- 25 classes ont été concernées par le scolaires, mais aussi, c’est une nouveauté pour
programme des classes de la mémoire des 2019, vers les jeunes touristes puisqu’il inter-
Chantiers Navals pour une séance chacune. viendra également à la Bibliothèque
- Le Bibliobus a permis trois séances de ren- « Effet Mer » qui est notre bibliothèque de
contres avec les livres à 11 classes et 10 autres plage installée chaque année pour la saison
classes se sont rendus trois fois chacune égale- estivale sur la plage des Sablettes.
ment à la Médiathèque le Clos Saint-Louis.
L’exposition au Fort Napoléon de Thomas « Pour l’Education, par l’art » ,
Monin au printemps 2017 a donnée lieu à
une visite commentée au profit des directeurs
Philippe Mérieu
des écoles de la circonscription de La Seyne /
Mes collègues élues Florence CYRULNIK
St-Mandrier, et des ateliers de pratiques ont été
et Bouchra REANO, s’associent à moi pour
organisés pendant la durée de l’exposition pour
féciliter l’ensemble des agents, médiateurs,
les élèves des Beaux-Arts et pour les enfants
professeurs de l’école des Beaux Arts,
visitant l’exposition en famille qui ont pu
ou enseignants de l’Education Nationale,
également assister à des conférences sur l’art et
bibliothécaires, animateurs des centres sociaux
sur les sciences, ainsi que des heures de conte
culturels, qui, chaque année, montrent une
en rapport avec l’œuvre de Thomas Monin.
réelle motivation et toute leur compétence
Depuis janvier 2017 la résidence d’artiste de
pour permettre l’accès à l’art et à la culture au
Laurent Mulot, qui travaille avec le Centre de
plus grand nombre pour s’en saisir pour leur
Physique des Particules de Marseille pour son
gouverne personnelle, leur épanouissement,
projet Aganta Kairos, a comporté plusieurs
et développer leur curiosité et leur ouverture
séances de travail avec les élèves des lycées
au monde.
Beaussier et Langevin en relation avec les pro-
Nous souhaitons une belle et riche année
fesseurs de science, d’arts plastiques, de cinéma
2018/2019 à l’ensemble des élèves et des
ou de ferronnerie. Elle a été l’occasion d’orga-
amateurs d’art, à l’instar de Philippe MERIEU
niser des conférences au centre socio-cultu-
en souhaitant que la ville participe à la
rel Mandéla, ainsi qu’un travail avec les élèves
« pédagogie de l’ébranlement » afin de
des ateliers théâtre de la Maison Jean Bouvet.
contribuer à l’élévation des consciences,
Tous ces jeunes ont pu prendre une part active
l’épanouissement personnel, et l’ouverture
dans cette expérience artistique : fabrication
au monde des idées.
de la « Neutrinauto » par la section ferronnerie
du lycée professionnel; prise de vue et cap-
tation vidéo, par la section cinéma du même Eric Marro
lycée, des réactions du public dans les rues de Adjoint à la Culture
la ville, les plages, les lieux public par rapportARTS VISUELS
Ecole des beaux arts
L’ école des Beaux-Arts s’inscrit dans un projet d’initiation à l’art, à partir
de différentes disciplines et expérimentations. Les ateliers associent des
pratiques techniques liées à des règles précises et des démarches plus expéri-
mentales. Cette association entre technique et recherche constitue l’approche
singulière d’une école d’art.
Dans le cadre du programme EAC, l’école des Beaux-Arts propose aux élèves
de faire l’apprentissage de plusieurs langages formels et sensibles. Les ateliers
développeront un point de vue particulier sur une thématique, une aventure
plastique, qui fera écho aux productions d’artistes contemporains.
Thématique année 2018-2019
Art et Nature
« Il est intéressant pour les contemplatifs solitaires qui aiment
à s’enivrer à loisir des charmes de la nature, à se recueillir dans un silence
que ne trouble aucun autre bruit que le cri des aigles, le ramage
entrecoupé de quelques oiseaux, et le roulement des torrents
qui tombent de la montagne ».
Jean-Jacques Rousseau, Rêveries du promeneur solitaire, 1776
De tout temps, la relation à notre environnement a été un élément fondamental
des pratiques artistiques. Du paysage comme motif aux cabinets de curiosités,
des encyclopédies naturelles à l’imagerie scientifique, des impressionnistes
au land art, les images et les points de vue portés sur la nature par les sociétés
humaines sont multiples. Pour démarrer ce dialogue avec notre environne-
ment, les ateliers de l’école s’intéresseront à la vie des formes issue du monde
végétal. Elles seront le support des imaginaires. Du Jardinier à l’encyclopédiste,
du promeneur au scientifique, du peintre de paysage au fleuriste, chacune de
ces figures racontent l’histoire d’une attention aux éléments. Les artistes em-
pruntent aujourd’hui à ces métiers des manières de voir et de faire. Les élèves
seront conviés dans les ateliers à participer à ces jeux de rôle, à jouer avec leur
environnement : Qu’est-ce que je vois, qu’est-ce que j’observe, qu’est-ce que je
sens, comment je me mesure à l’environnement ?
PAGE
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
3ARTS VISUELS
PROJETS
at elier gravure
graphisme et couleurs
Localisation Ecole Municipale
équipement des Beaux-Arts
de référence
Personnes Géraldine Choux
engagées et Fannélie Poyet
dans l’action
Publics visés CE1
;
Localisation Ecole Municipale
Créneau Lundi matin 2h
équipement des Beaux-Arts
Projet De l’herbier à de référence
imaginer, de l’imagier Personnes Stéphane Macédo
à créer, je découvre engagées et Manu Merola
comment composer,
dans l’action
illustrer, dessiner,
graver à partir Publics visés CM1 / CM2
du monde végétal. Créneau Mardi matin 2h
Objectifs Utiliser différentes Projet Jouer avec les
techniques autour de structures qui existent
la gravure pour révéler dans la nature
les matières du monde pour composer,
végétal. et restituer une image
poétique de notre
environnement.
Objectifs Découvrir et expérimen-
ter différents outils liés au
graphisme et à la couleur
(cercle chromatique,
mélanges, contrastes...)
PAGE
4 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerARTS VISUELS
palette
Localisation Ecole Municipale
équipement des Beaux-Arts
de référence
Personnes Eve Garemi
engagées et Stéphane Macédo
dans l’action
le corps en mouvement
Localisation Ecole Municipale Publics visés CE2
équipement des Beaux-Arts Créneau jeudi après-midi 2h
de référence
Projet Appréhender
Personnes Sabine Deville le paysage à travers
engagées et Eve Garemi le motif de la forêt.
dans l’action
Objectifs Acquérir les bases
Publics visés CP de la couleur.
Créneau Mardi après-midi 2h Expérimenter
Projet Se mesurer à la nature un processus
de façon physique pour cheminer
et symbolique. Faire de l’observation à la
dialoguer l’élève avec création. Observer
le règne végétal. les couleurs dans
les œuvres d’art.
Objectifs Mêler les champs
artistiques (dessin,
arts visuels et théâtre).
Expérimenter la magie
de l’image projetée.
Mettre le corps en jeu
et en scène. Apprendre
l’art d’être acteur
et spectateur.
PAGE
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
5ARTS VISUELS
maternelles
la fabrique
Localisation Ecole Municipale Localisation Ecole Municipale
équipement des Beaux-Arts équipement des Beaux-Arts
de référence de référence
Personnes Eve Garemi Personnes Fannélie Poyet et
engagées et Sabine Deville engagées Sabine Deville
dans l’action dans l’action
Publics visés CM1 / CM2 Publics visés Grande section
Créneau Vendredi matin 2h
Proposer aux enfants de Créneau Lundi après-midi
Projet
s’inspirer des formes,
sons et mouvements de J’apprivoise la nature
la nature. Développer
Projet
dans toute sa beauté et
une approche sensorielle
dans des réalisations sa complexité au travers
individuelles et collec- d’expériences artistiques
tives. Montrer aux élèves multiples.
comment des pratiques
artistiques contempo- Objectifs Accompagner un pro-
raines dialoguent avec la cessus de création dans
nature une classe en apportant
Objectifs Cet atelier est orienté vers la un regard original et une
manipulation de matériaux approche sensorielle
variés, le travail en volume, développant le geste
les glissements opérés créatif et l’imaginaire.
entre 2e et 3e dimensions.
PAGE
6 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerARTS VISUELS
Localisation Ecole Municipale
atelier bande dessinée
équipement des Beaux-Arts
de référence
Personnes Manu Merola
engagées
dans l’action
Publics visés Collège et Lycée
15 enfants
Créneau Formule stage 1 semaine durant les vacances
scolaires.
Projet Réalisation d’une planche de bande dessinée.
Objectifs Les élèves sont invités à porter un nouveau regard
sur le monde des images auquel ils sont quotidien-
nement confrontés. L’enjeu est de montrer d’autres
formes d’expression que le Manga, en décortiquant
avec eux les codes de ce genre graphique. C’est un
atelier de pratique et de découverte, du monde et
de l’histoire de la BD, qui s’appuie sur les références
à disposition.
PAGE
Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
7lecture publique
ATTENTION : les médiathèques le
Vous adhérez Clos Saint-Louis et Andrée Chedid seront
ites une fermées pour cause de réaménagement
à un projet, fa ez
erte, demand du 6 novembre 2018 au 12 janvier 2019
visite découv ur d’un (inclus). Pensez à réserver vos malles
n ac com pagnement auto thématiques avant le 5 octobre 2018.
u e
estons à votr
thème, nous r
disposition.
Prêts de documents
• carte professionnelle gratuite
Les enseignants peuvent emprunter
dans la bibliothèque de leur choix 40
imprimés : livres, magazines pour une
durée de 2 mois au maximun 5 CD,
3 DVD et 2 livres audio,
pour une durée de 1 mois
Pour une demande thématique,
veuillez contacter
une bibliothécaire
15 jours à l’avance
Aide aux BCD
Vos responsables de BCD peuvent
prendre rendez-vous avec nos équipes
pour une aide à un aménagement
mais également pour un conseil bibliothèques
aux acquisitions ou au désherbage. de La Seyne
retrouvez-nous sur
http://bibliotheques.la-seyne.fr
Les médiathèque de la Seyne-sur-Mer
reçoivent les classes uniquement
sur rendez-vous
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8 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer1 Parcours projet (3 séances)
Public : selon le thème choisi
(voir ci-dessous) 2 Projet de classe (1 séance)
nombre de séances : Trois séances Public : Tout niveau
par classe déclinées sur un trimestre Durée : 1h
séance d’introduction, d’approfondissement Pour étoffer votre projet,
et de production les bibliothécaires vous proposent
une séance en lien avec votre thématique.
Durée de la séance : 1h comment s’inscrire : auprès de vos
médiathèques, dans la limite
Comment s’inscrire : Sur fiche projet, des places disponibles.
auprès de vos conseillères pédagogiques,
dans la limite des places disponibles. 3 Visite découverte (1 séance)
Public : tout niveau
• Mon tout petit moi a Durée : 1h
Public : Tout-petits, petits et moyenne section Une visite de la bibliothèque au cours
lectures et jeux autour des thèmes de la de l’année scolaire : l’occasion pour les
nuit, de la peur, du rituel du coucher. élèves de découvrir leur bibliothèque
de quartier, de s’approprier les lieux
• Dis, c’est quoi un livre ? a et de manupiler les documents.
Public : A partir de la petite section comment s’inscrire : auprès de vos
Familiarisation avec l’objet livre médiathèques, dans la limite
sous toutes ses formes : lectures animées, des places disponibles.
découverte de la chaine du livre
et de son vocabulaire.
• Il était une fois a
Public : A partir de la grande section
A la découverte des contes traditionnels
et des contes détournés.
• Dans l’univers
des auteurs/illustrateurs a
Public : A partir de la grande section
Les bibliothécaires vous proposent
de découvrir leurs auteurs-illustrateurs
préférés.
et toujours la possibilité de vous rendre librement dans vos médiathèques,
et d’emprunter avec vos classes, durant les heures d’ouvertures
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Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
9Lieux d’expressions
et d’histoire
MAISON MUSEE
DU PATRIMOINE BALAGUIER
Le fort de Balaguier (1636), édifice
inscrit à l’inventaire supplémen-
taire des Monuments Historiques,
abrite le musée municipal de La
Seyne-sur-Mer depuis 1970. Ses
collections sont orientées sur le
patrimoine maritime de la rade de
Toulon.
La Maison du patrimoine s’inscrit Le musée présente une exposition
dans un projet de valorisation annuelle en lien avec l’histoire
du patrimoine communal, à partir locale ( «Casinos» du 12 septembre
de visites historiques et commen- 2018 au 1er septembre 2019) et
tées et d’expositions. Aux activités une exposition permanente sur les
proposées aux classes de primaire bagnes portuaires et d’outre-mer.
sont associés des échanges cultu- Le fort, dont l’architecture a
rels et intergénérationnels. évolué du XVIIe siècle à la Se-
Dans le cadre du programme EAC, conde Guerre mondiale, permet
la Maison du patrimoine propose d’évoquer précisément l’histoire
aux enfants de faire l’apprentissage du système défensif toulonnais et
de l’histoire de la ville de La Seyne- sa situation géographique oriente
sur-Mer. Les expositions, les visites vers la découverte du paysage de
et les rencontres permettront la rade (histoires militaire, de la
de développer un point de vue villégiature, activités aquacoles,
particulier sur une thématique, au patrimoine...). L’offre de médiation
fil d’un voyage temporel qui fera du musée est articulée autour de
écho aux programmes scolaires. visites guidées et d’ateliers.
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10 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-MerLieux d’expressions
et d’histoire
maison du patrimoine
Histoire de la construction navale
Sujet Transmission
de la mémoire
navale
Personnes Associations
engagées Amians, CRCN, ACT
dans l’action
Publics visés CM1 / CM2
Mardi après midi
visites guidées
Créneau • Les visites guidées
et vendredi matin, historiques concernent
séance de 2h de janvier le centre ancien, les
à mai Sablettes, le parc de la
Navale et le Pont, le fort
Projet A l’aide de la mallette Napoléon.
pédagogique, Ces visites seront des vi-
préparation du travail sites simples sans mallette
seynoise
en classe. Séance d’une pédagogique d’une durée
demi-journée à la porte de 2h, uniquement sur
des chantiers : réservation
visite d’exposition •Les visites commentées
et interview des anciens. concernent les expositions
Objectifs Échanges à la Maison du patrimoine.
intergénérationnels. Elles seront proposées en
Connaissance fonction de la program-
de l’histoire industrielle mation et de la possibilité
et sociale de la d’accueillir des classes, sur
commune. réservation.
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Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
11patrimoine
musée balaguier
Sujet Le carnet de voyage
à travers le temps
Personne Philippe de Cottreau
Publics visés CM1 CM2 (cycle 3)
Déroulement Vendredi matin, visite
du fort Balaguier
des ateliers avec les explications
historiques et collecte
d’informations servant
à la réalisation du projet
(9h à 11h15). Lundi et
mardi travail dans l’école
par groupes (9h à 11h30
et de 13h45 à 15h45)
Projet Sensibiliser le jeune public au patrimoine local et faire découvrir un lieu
et son histoire lors d’une visite au fort Balaguier.
Objectif Acquérir chronologiquement l’histoire du fort, sa construction,
son fonctionnement et sa position dans la rade de Toulon.
Description L’enfant notera et dessinera lors de la visite toutes les informations et
les dates concernant le lieu sur un document. Quatre thèmes seront
abordés : la rade de Toulon, l’exposition temporaire en cours, l’architecture
militaire et les jardins botaniques.
réalisation En classe l’enfant réalisera son carnet de voyage avec différentes
techniques (encres, plumes, etc).
travail L’enseignant aura préparé des documents sur la rade de Toulon
et ses alentours pour fabriquer la couverture des carnets.
préparatif
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12 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Merpatrimoine
visites guidées
histoire de la fortification
jardin botanique
Localisation Balaguier
équipement
de référence
Personnes Christine
engagées Hernandez
dans l’action
Publics visés CP au CM2 Localisation Balaguier
Créneau 2h vendredi équipement
après-midi de référence
Projet Visite guidée des Personnes Yousra Zahaf
jardins botaniques engagées
de Balaguier. dans l’action
Publics visés Cycle 1,2 et 3
Objectifs Sensibilisation
aux plantes qui consti- Créneau 2h vendredi
tuent notre environne- après-midi
ment. Un voyage bota- Visite guidée du fort
Projet
nique sur 10 espaces
Balaguier et évoca-
thématiques regroupés
sur un jardin.(Support tion des fortifications
pédagogique disponible de la Rade.
sur le site de la Ville :
la-seyne.fr)
Objectifs Acquisition
des connaissances
patrimoniales
du territoire à travers
une visite apportant
des éléments
d’informations.
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Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
13Infos
ARTS VISUELS
pratiques
maison du patrimoine
Contact : Fabrice Moreau Contact : Julie Castellani
17 Bis rue Messine 2 rue Denfert Rochereau
ecoleba@la-seyne.fr Place Bourradet
04 94 10 83 09 maisondupatrimoine@la-seyne.fr
04 94 06 96 64
LECTURE PUBLIQUE
Contact : Katell Manaranche, musée balaguier
responsable du secteur jeunesse Contact :Julien Gomez-Estienne
des médiathèques : 924 Corniche bonaparte
katell.manaranche@la-seyne.fr museebalaguier@orange.fr
04 94 06 93 58 04 94 94 84 72
Contact : Laura Boesch,
responsable du Bibliobus :
laura.boesch@la-seyne.fr autres acteurs
Contact : CNRR
04 94 06 93 58
Contact : Julie Bonaccorsi, respon-
11, rue Jacques Laurent
sable du secteur jeunesse de la mé- 04 94 93 34 44
Contact : Pôles Jeunes Publics
diathèque Le Clos St-Louis
julie.bonaccorsi@la-seyne.fr Maison des Comoni
04 94 16 54 04 60, boulevard de l’égalité
Contact : Stéphanie Dubois,
83200 Le Revest-les-Eaux
responsable du secteur jeunesse 04 94 98 12 10
Contact : Bibliothèque
de la médiathèque Andrée Chedid
stephanie.dubois@la-seyne.fr de théâtre Armand Gatti
04 94 06 93 65 5 Place Martel Esprit
Contact : Magali Gibelli, respon- 04 94 28 50 30
Contact : Villa
sable du secteur jeunesse de la
Tamaris centre d’art
bibliothèque Pierre Caminade :
Avenue de la Grande
magali.gibelli@la-seyne.fr
Maison
04 94 87 39 59
04 94 06 84 00
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14 Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Merautres Le mot
acteurs de l’élu
des actions En décembre 2016, j’ai eu
l’honneur de signer, au nom de
culturelles agissant la Ville, avec M. le Directeur
Régional des Affaires Cultu-
sur le territoire relles et avec M. L’inspecteur
d’Académie une convention
de la commune triennale pour le développe-
ment de l’Education Artistique
de la seyne-sur-mer et Culturelle.
En signant cette convention,
Pôle Jeune Public la Ville de La Seyne-sur-Mer
Spectacle vivant a affirmé l’importance qu’elle
accorde à l’art comme vecteur
éducatif et de développement
Bibliothèque
personnel, pour les jeunes en
de théâtre
premier lieu, mais également
Armand Gatti
pour les adultes.
Lecture théâtrale
Les différentes structures
Villa Tamaris artistiques et culturelles
centre d’art municipales se mettent ainsi
Art contemporain chaque année, au service des
enseignants scolaires en propo-
CNRR sant des actions de médiation,
(conservatoire de pratiques artistiques ou
national à rayonnement de rencontre avec les artistes
régional) de Toulon en relation avec les pro-
Enseignement musical, grammes nationaux.
cirque et théâtre (suite la page suivante)
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Juin 2018 - Direction culture de la Ville de La Seyne-sur-Mer
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