Etudier en Hainau t ! - CHARTE DE COMMUNICATION2019 - V01
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Etudier en Hainaut !
CHARTE DE COMMUNICATION 2019 - V01
w w w . e t u d i e r e n h a i n a u t . b e
E N S E I G N E M E N T O R G A N I S É PA R L A P R OV I N C E D E H A I N AU T
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C H A R T E C O M M U N I C A T I O N
SOMMAIRE
ORGANIGRAMME
Fonctionnement de la charte de communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 03
INTRODUCTION
Pourquoi ? Pour Qui ? Comment ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 04
PROCÉDURE
Publicité – supports promotionnels – communication – contenus rédactionnels – comptabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 06
Qui contacter ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 07
CHARTE GRAPHIQUE
Utilisation des logos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 09
Les couleurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 11
Les éléments à votre disposision (Fichiers) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12
Supports “infos études” (Flyer/ Brochures) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 13
Pub - Presse écrite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14
Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15
Stand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16
CATALOGUE
Imprimés - Supports “infos études” (Contenu farde de présentation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
Dépliant light . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
Brochure détaillée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
Flyer “Focus section” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
PROMOTION
Principes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
Articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
Vidéos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 25
WEB
Mails institutionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 29
Réseaux sociaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 29
Protail web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30
RADIO
Pub . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
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Etudier en Hainaut !
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ORGANIGRAMME
CHARTE DE COMMUNICATION
PROCÉDURE
CHARTE GRAPHIQUE
PRINT VIDEO WEB ARTICLES RADIO
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Etudier en Hainaut !
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LA CELLULE COMMUNICATION
HAINAUT ENSEIGNEMENT
INTRODUCTION EST À VOTRE DISPOSITION !
CETTE CHARTE DE COMMUNICATION EST DESTINÉE AUX
>>
>>
établissements d’enseignement secondaire de plein exercice et fondamental organisés par la Province de Hainaut
établissements d’enseignement de promotion sociale organisée par la Province de Hainaut QUI CONTACTER ?
>> CEFA et CTA provinciaux
>> Centre d’Excellence des Métiers de l’Hôtellerie >> COORDINATION GÉNÉRALE
>> Centre provincial des Métiers du Cheval Emilie Loriaux
>> CPMS provinciaux emilie.loriaux@hainaut.be
>> La cellule des conseillers en information scolaire (contact direct ou en copie de toute demande)
>> Et tout autre projet / service dépendant de Hainaut Enseignement : Capp Hainaut, Proxial, Erasmus+, Approche Orientante, Serious Games …
>> GRAPHISME / VISUEL GÉNÉRAL
Ce support de travail constitue le lien direct entre les structures citées ci-dessus et la cellule communication Hainaut Enseignement. Celle-ci collabore d’ailleurs Laurent Monniez
étroitement avec le Service de Communication de la Province de Hainaut. Ce qui permet d’atteindre une nette amélioration de l’efficacité par rapport aux attentes laurent.monniez@hainaut.be
des écoles, ce, grâce à la mise en place d’une charte graphique et de communication commune à nos écoles / structures liées à l’enseignement provincial.
>> COMMUNICATION LOCALE
DGR CHARLEROI
Cette charte, à utiliser comme un catalogue, présente les projets de communication et de publicité pouvant être réalisés en concertation avec la cellule Nadine Konvalinka
communication de Hainaut-Enseignement. Le but étant d’assurer une communication tant globale que spécifique à nos institutions. nadine.konvalinka@hainaut.be
Sabin Alexandre
La Direction Générale des Enseignements du Hainaut souhaite que vous, responsables ou représentants des institutions en question, sollicitiez la cellule sabin.alexandre@hainaut.be
communication Hainaut-Enseignement. Sa mission étant de vous aider au mieux dans la réalisation du projet publicitaire ou promotionnel de votre école dans le Cédric François
respect de la charte graphique et de communication existante. francois.cedric@gmail.com
>> COMMUNICATION LOCALE
VOUS SOUHAITEZ FAIRE RÉALISER UN SUPPORT PROMOTIONNEL DRG WAPI
(en collaboration avec la cellule communication)
POUR VOTRE ÉTABLISSEMENT ? Grégoire Losfeld
(BROCHURE, AFFICHE, FLYER, PUB PRESSE ÉCRITE, PUB RADIO, VIDÉO …) gregoire.losfeld@hainaut.be
Sandrine Cogez
1. Prenez contact avec la cellule communication de Hainaut-Enseignement (le plutôt possible de manière à intégrer votre projet dans le planning établi (Communiqués de presse et rédactionels)
sur une année scolaire). Elle se chargera de la réalisation visuelle de votre support - selon les disponibilités au planning- selon vos désidérata, et dans le sandrine.cogez@hainaut.be
respect de la charte de communication provinciale ;
2. Pour cela, nous vous invitons à fournir un contenu en word à la cellule communication ; >> COMMUNICATION LOCALE + GRAPHISME
3. Ce contenu word constituera une pièce à casser. Au besoin, il sera amendé par la cellule communication selon un canevas rédactionnel validé par la DGR CENTRE
Direction Générale des Enseignements du Hainaut. François Vancauwenberghe
4. Vous disposez, au sein de votre établissement, d’une ressource compétente en la matière ? Prenez contact avec la cellule communication Hainaut francois.vancauwenberghe@hainaut.be
Enseignement, elle vous fournira les fichiers de la charte graphique officielle et un appui adéquat, au besoin.
5. Tout message promotionnel ou tout support visuel réalisé par une ressource compétente au sein de votre établissement doit être validé par la cellule >> COMMUNICATION LOCALE
communication Hainaut Enseignement avant toute publication. But : Vérification de l’application de la charte.
DGR MONS BORINAGE
RÉDACTIONNEL GÉNÉRAL
(NEWSLETTER)
AUDIOVISUEL GÉNÉRAL
Fabien Ruelle
fabien.ruelle@hainaut.be
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P R O C É D U R E
PUBLICITÉ – SUPPORTS PROMOTIONNELS –
COMMUNICATION – CONTENUS RÉDACTIONNELS –
COMPTABILITÉ
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P R O C É D U R E
PUBLICITÉS
1. PROCÉDURE COMMUNE À L’ENSEIGNEMENT DANS LE 2. PROCÉDURE DE VALIDATION DES CONTENUS
CADRE DES ACTIONS PUBLICITAIRES – COMPTABILITÉ ET
COMMUNICATION B on nombre d’écoles manifestent le souhait de réaliser des supports promotionnels tels que des brochures, flyers,
affiches, invitations, roll up, stands … A juste titre, ceux-ci contribuent à améliorer la visibilité de notre enseignement
lors de manifestations diverses (JPO, salons SIEP…).
De nombreuses institutions désireuses de procéder à des actions publicitaires ne connaissent pas forcément
Afin de maintenir, voire d’améliorer la cohérence de la visibilité des écoles, Hainaut- Enseignement vous rappelle que sa
l’intermédiaire que constitue la cellule communication de Hainaut-Enseignement.
cellule communication est à votre disposition pour vous épauler dans la réalisation de ces supports, dans le respect de
la charte graphique et de communication.
Parmi ses missions :
>> aider vos écoles à réaliser des contenus promotionnels (graphiques, photos, visuels, rédactionnels, radio, TV…)
selon la charte de communication ; VOUS SOUHAITEZ FAIRE RÉALISER UN SUPPORT PROMOTIONNEL
>> choisir, avec vos écoles, le support promotionnel ou médiatique le plus judicieux et adéquat en fonction de vos (BROCHURE DE PRÉSENTATION, FLYER…)
publics cibles ;
>> négocier, auprès des fournisseurs, des demandes groupées afin d’obtenir de meilleurs prix (au final, le client POUR UNE ÉCOLE ? - RAPPEL -
est toujours le même : la Province de Hainaut). Tout cela en étroite collaboration avec la cellule budgétaire de
la DGEH, tous articles budgétaires confondus (exemples : les CEFA et les parutions publicitaires puisées sur le >> 1. Prenez contact avec la cellule communication de Hainaut-Enseignement
budget propre de l’institution, les parutions commandées sur les articles subsidiés, l’action commune…) (le plutôt possible de manière à intégrer votre projet dans le planning établi sur une
>> … année scolaire). Elle se chargera de la réalisation visuelle de votre support - selon les
disponibilités au planning- selon vos désidérata, en dans le respect de la charte de
communication provinciale ;
Compte-tenu de ce qui précède, la Direction Générale des Enseignements du Hainaut souhaite que vous sollicitiez la >> 2. Pour cela, nous vous invitons à fournir un contenu en word à la cellule
cellule communication Hainaut-Enseignement, qui vous aidera au mieux dans la réalisation du projet publicitaire ou communication ;
promotionnel de votre école (quelle que soit l’origine du budget) ; aux tarifs les plus avantageux et dans le respect de la >> 3. Ce contenu word constituera une pièce à casser. Au besoin, il sera amendé par la
charte graphique et de communication. cellule communication selon un canevas rédactionnel validé par la Direction Générale
des Enseignements du Hainaut.
VOUS ENVISAGEZ RÉALISER UNE PUBLICITÉ POUR UN ÉTABLISSEMENT ?
SUIVEZ LA PROCÉDURE EN DEUX TEMPS :
>> 1. Contactez la cellule communication de Hainaut-Enseignement qui veillera à
satisfaire les besoins promotionnels de l’école, en étroite collaboration avec celle-ci
et avec l’aval de l’Inspecteur régional concerné ;
Etudier en Hainaut !
R E
RÉ GI ON C E N T
>> 2. Une fois le fournisseur le plus judicieux choisi (concertation entre l’école et la E
cellule communication), la cellule communication transmet le devis à l’institution. @ MANAG ELZ w w w . e t u d i e r
e n h a i n a u t . b e
@ BINCHE @ MORLANW
CENTRE
S CHARLEROI
Celle-ci rédige le bon de commande provincial, en accord avec sa DGR, et la transmet @ CARNIÈRE @ SOIG NI ES MONS-BORINAGE
ES
@ ECAUSSIN WALLONIE PICARDE
à son gestionnaire habituel (en fonction de l’article budgétaire concerné : @ LA LO UV IÈ RE
52 ÉTABLISSEMENTS
707/613010 et 701/613700 => envoi à la DGEH, 731/733/735/613010 du budget de ENT + DE 250 FORMATIONS
fonctionnement de l’institution => envoi à l’OCA) ENSEIGNEM L + DE 20 SECTEURS D’ACTIVITÉ
+ DE 52.000 APPRENANTS
ENTA
- FONDAM RE (GÉNÉRAL, TECHNIQUE N SOCIALE)
- SECONDAIL | PLEIN EXERCICE & PROMOTIO N SOCIALE) ENSEIGNEMENT
NNE MOTIO - FONDAMENTAL
& PROFESSIO RCICE & PRO - SECONDAIRE (GÉNÉRAL, TECHNIQUE
(PLEIN EXE
N.B.1 : La cellule budgétaire Hainaut Enseignement est N.B.2 : Les bons de commande internes aux fournisseurs - SUPÉRIEURÉ & PROFESSIONNEL | PLEIN EXERCICE
& PROMOTION SOCIALE)
- SPÉCIALIS ANCE (CEFA)
SOCIALE)
- SUPÉRIEUR (PLEIN EXERCICE & PROMOTION
- SPÉCIALISÉ
autorisée à soumettre au service communication, pour restent à distinguer des bons de commande provinciaux !!! - EN ALTERN - EN ALTERNANCE (CEFA)
us :
Suivez-no
validation, toute demande d’insertion publicitaire, dont Seul le bon de commande provincial signé du fonctionnaire ENSEIGNEMENT ORGANISÉ PAR LA PROVINCE DE HAINAUT
elle n’aurait pas connaissance, figurant dans un bon de délégué par le Collège Provincial lie la Province au
I N A U T. B E / C E N T R E
commande et dont le bon à tirer ne correspondrait pas à fournisseur par un accord ferme W W W. E T U D I E R E N H A DE HAINA UT
T/CENTRE NISÉ PAR LA PROVI NCE
ÉTUDIER EN HAINAU ENSEI GNEM ENT ORGA
la charte graphique. Le but étant de remettre l’épreuve aux
normes de la charte avant publication, non de l’empêcher.
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Etudier en Hainaut !
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P R O C É D U R E
QUI CONTACTER ? - RAPPEL- PUBLICITÉS
1. LA CELLULE COMMUNICATION HAINAUT
ENSEIGNEMENT EST À VOTRE DISPOSITION !
>> COORDINATION GÉNÉRALE
Emilie Loriaux
emilie.loriaux@hainaut.be
(contact direct ou en copie de toute demande) NOTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
>> GRAPHISME / VISUEL GÉNÉRAL ...................................................................................................
Laurent Monniez
laurent.monniez@hainaut.be ...................................................................................................
>> COMMUNICATION LOCALE ...................................................................................................
DGR CHARLEROI
Nadine Konvalinka ...................................................................................................
nadine.konvalinka@hainaut.be
Sabin Alexandre ...................................................................................................
sabin.alexandre@hainaut.be
Cédric François ...................................................................................................
francois.cedric@gmail.com
>> COMMUNICATION LOCALE ...................................................................................................
DRG WAPI
(en collaboration avec la cellule communication) ...................................................................................................
Grégoire Losfeld
gregoire.losfeld@hainaut.be ...................................................................................................
Sandrine Cogez
(Communiqués de presse et rédactionels) ...................................................................................................
sandrine.cogez@hainaut.be
...................................................................................................
>> COMMUNICATION LOCALE + GRAPHISME
DGR CENTRE ...................................................................................................
François Vancauwenberghe
francois.vancauwenberghe@hainaut.be ...................................................................................................
>> COMMUNICATION LOCALE ...................................................................................................
DGR MONS BORINAGE
RÉDACTIONNEL GÉNÉRAL ...................................................................................................
(NEWSLETTER)
AUDIOVISUEL GÉNÉRAL ...................................................................................................
Fabien Ruelle
...................................................................................................
fabien.ruelle@hainaut.be
...................................................................................................
2. AUTRE RESSOURCE EN COMMUNICATION ...................................................................................................
Service de Communication de la Province de Hainaut
Directeur du Service de Communication
Joel.delhaye@hainaut.be
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Etudier en Hainaut !
Etudier en Hainaut !
CHARTE GRAPHIQUE
MANUEL D’UTILISATION - V1.0 (OCTOBRE 2017)
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C H A R T E G R A P H I Q U E
UTILISATION DES LOGOS
SPÉCIFIQUES À CHAQUE ÉTABLISSEMENT
LOGO PRINCIPAL LOGO PERSONNALISÉ
UTILISÉ EN GRIS DEPUIS 2014 SPÉCIFIQUE À L’ÉTABLISSEMENT
GRIS 55%
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Etudier en Hainaut !
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C H A R T E G R A P H I Q U E
NE PAS UTILISER :
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Etudier en Hainaut !- 11 -
C H A R T E G R A P H I Q U E
COULEURS SPÉCIFIQUES
SPÉCIFIQUES À CHAQUE ÉTABLISSEMENT
PEUT ÊTRE PERSONNALISÉE SI SOUHAITÉ
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Etudier en Hainaut !- 12 -
C H A R T E G R A P H I Q U E
ELEMENTS MIS À DISPOSITION
REMARQUE :
TOUS LES ÉLÉMENTS PEUVENT ÊTRE UTILISÉS DE MANIÈRE LIBRE TANT QUE L’AMBIANCE GÉNÉRALE DE LA CHARTE EST
RESPECTÉE
PUISEZ DANS CETTE CHARTE LES ÉLÉMENTS AVEC UN LOGICIEL ADAPTÉ, VOUS POURREZ AINSI LES AJUSTER, MODIFIER
SELON VOS ENVIES / PROJETS/ SUPPORTS
Etudier en Hainaut ! Angle :
2,75°
Etudier en Hainaut !
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Etudier en Hainaut !- 13 -
C H A R T E G R A P H I Q U E
LES
CHOGENS
Etud1ier en Hainaut ! S
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Etudier en Hainaut !- 15 -
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BANDEAUX MIS À DISPOSITION
& ÉDITABLES
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Etudier en Hainaut !- 16 -
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Etudier en Hainaut !- 17 -
C H A R T E C O M M U N I C A T I O N
CATALOGUE
IMPRIMÉS
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Etudier en Hainaut !- 18 -
C A T A L O G U E
IMPRIMÉS
>> identique pour tous les établissements, toutes régionales confondues
SUPPORTS “INFO ÉTUDES”
>> peut contenir tous les supports promotionnels de l’établissement
(JPO, CLO, Salons, SIEP, inscriptions...)
>> illustrations fournies par la cellule communication (banque d’images)
CONTENU DE LA FARDE DE PRÉSENTATION 4. DÉPLIANT
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Rédigé par l’établissement - Contenu Word (version finale et
Etudier en Hainaut !
validée par la direction de l’établissement) fourni à la cellule
communication pour mise en page
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IMPRIMÉS
SUPPORTS “INFO ÉTUDES”
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A N I S É PA R L A P R O V I
ENSEIGNEMENT ORG
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Farde de présentation
1. FARDE À RABAT
/ GÉNÉRALISTE
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E N S E I G N E M E N T O R G A N I S É PA R L A P R O V I N C E D E H A I N A U T
Etudier en Hainaut !- 20 -
C A T A L O G U E
IMPRIMÉS
SUPPORTS “INFO ÉTUDES” Contenu commun :
2. DÉPLIANT - “LIGHT”
>> 4e de couverture
>> contenu rédigé par la cellule communication
Explication de ce qu’est le dépliant light :
>> illustrations fournies par la cellule communication
(banque d’images)
>> possibilité pour l’établissement de choisir la couleur de parmi
CONTENU COMMUN (ADAPTÉ SELON RÉGION) SÉ PAR
LA PROV
INCE DE
HAINAU
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b e
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une palette (voir cellule communication).
ORGANI i n a >> cette couleur reste la même sur tous les supports promotionnels
>>> PROMOTION SOCIALE MENT h a
EN SEIGNE e r e
n
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de l’établissement
>>> ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PE >> light = une présentation générale de l’établissement
(ses points forts, ce qui le distingue de la concurrence)
>>> FONDAMENTAL >> Liste des formations, options, sections par secteur professionnel
>> contenu spécifique = 2e et 3e pages de la brochure (intérieur)
>> contenu word (version finale et validée par la direction
de l’établissement) fourni par l’établissement à la cellule
communication pour mise en page
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CHOIX les crèches, les écoles, les
Les secteurs
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> 1 Ce de la région de Charleroi,
& les formations
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ntre de I
FAITES ATION PARMTIVITÉ !
s de
de repos, les I.M.P., les service
s
> 1 Ce ouverte sur le monde pharmacies, les maisons
i
a Samaritaine est une école
DE FORM EURS D’AC L de Charleroi et accessible
l
centre Paramédical
tab
extérieur, située près du à domici le…
DE soins
15 SECT
objectifs de la visites de terrain, des
NDAIRE commu n. L’un des profes sionne ls, des > Aspirant nursing
via les transports en Des stages -technique
NT SECO
tion
E
et notre espace de simula Assistant pharmaceutico
l illir les jeunes dans un climat travaux pratiques en classe
>
IGNEME > Para
médica Samaritaine est d’accue er
de deux mannequins interac
tifs et Aide familial
L’ENSE EXERCICE à leur écoute et de les encadr
e >
nise un e gogiqu convivial et serein, d’être professionnelle équipé t le cursus
> Péda le, pour contrer un éventu
el matériel de soin renden > Aide-soignant
PLEIN
or ga
Hainau
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techni
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i > Art le mieux possible. Par exemp préven tion de chambres equipées de qu’au terme > Infirmier hospitalier
ince de ral, de ation ains erce projet de . C’est ainsi
e
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a lancé un encore plus proche de la
réalité Sciences paramédicales
a Prov ment géné > Comm cyber harcèlement, l’école
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qualif l. Vise s is me liser enseignants et élèves itaine, les élèves peuven
enseig
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et de ofessionne > Tour “Sam’Touch” afin de sensibi de leur formation à la Samar R 03 Puériculture
du nom SECTEU
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sition pr , quel
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> Lang
ues du travail mais aussi accéde
de tran seignement les élèves ; les déjà entrer dans le monde
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Social et pédagogiqet
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La Samar itaine
de soutien scolaire à destina
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R 01 / d’animation
> Techniques sociales
ie nement rise > Alim
entati « Sam’A ide ». Cette activité
er leur SECT EU tout des citoyens respon
sables,
que so enseig en entrep f d’aider les jeunes à planifi > Services sociaux
er à l’ es marché s > Chim
ie des élèves a pour objecti prises en La Samaritaine forme avant Proxial. et éducatives
prépar r des stag ution du at ique l de classe et leurs notes engagée dans le projet > Sciences sociales
se ol jectif > Info
rm
travail, à gérer leur journa c’est pourquoi elle s’est tion des
organi ndre à l’év rtie des ob e om iq ue
les mercredis après-midi,
un lieu vise à privilégier l’utilisa > Agent d’éducation
et répo ploi font
pa par no
tr > Écon cours. L’école offre donc, Il s’agit d’une action qui duire les > Agent médico-social
suivis nique élèves de travailler au calme er les snacks , ré-intro
de l’em ques pour > Tech adéquat pour permettre
aux produits locaux, diminu age
gi > Soci
al
goût d’apprendre et en
valorisant la des jeunes, limiter le gaspill
pédago ment. tout en développant le légumes dans l’alimentation
ne e l’école dans la préparation
enseig solidarité. et le suremballage… Il impliqu production court. L’école
d’entrer en contact avec sains avec un circuit de
Afin de permettre aux élèves
l’école collabore avec divers
de repas
projet de coopérative.
SAMA :
Etudier à laaine,
le monde professionnel, lières. développe un 14
tel que les institutions hospita Rue de la Samarit
organismes de la région 6061 Montignies-Sur-Samb
re
Tél. : 071/488.266
une
1er degré formation comm Direction : Céline Deroy
– 1er degré différencié ssionnel +
de qualification / Profe
b e
.
n a u t
: Techn ique de transition / Technique 4e degré professionnel secrétariat
degré t(e) médico-social(e) / Heures d’ouverture du
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2 degré – 3
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a e
n h T re et 7 e
agen
r e HAINAU puéricultu Du lundi au vendredi :
8h>16h
7e aide-soignant(e), 7
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complémentaire en soins
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. e PAR LA ut.be/sama
w w w GANISÉ Site : www.etudierenhaina
OR t : La Samaritaine
NEMENT Facebook : Etudier en Hainau
ENSEIG
: http://sama.ut.be
t : La Samaritaine
: Enseignement en Hainau
FORMAT FERMÉ 21X21CM ENSEIGNEMENT ORG
A N I S É PA R L A P R O V I
NCE DE HAINAUT
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CONTENU SPÉCIFIQUE
/ ÉTABLISSEMENT
w w w . e t u d i e r e n h a i n a u t . b e
E N S E I G N E M E N T O R G A N I S É PA R L A P R O V I N C E D E H A I N A U T
Etudier en Hainaut !- 21 -
C A T A L O G U E
IMPRIMÉS
SUPPORTS “INFO ÉTUDES” Brochure détaillée
>> si nécessaire pour l’établissement
3. BROCHURE DÉTAILLÉE
>> présentation plus détaillée de l’établissement
(inscriptions, conditions d’accès, documents à fournir,
organisation administrative...)
>> sections, formations, options détaillées
(débouchés professionnels, description du métier...)
>> contenu word (version finale et validée par la direction) rédigé par
HAINAU
T l’établissement et fourni à la cellule communication pour mise en page
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>> contenu commun : contenu rédigé
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par la cellule communication
FORMAT FERMÉ A4 >> Illustrations fournies par la cellule communication
(banque d’images)
Hainaut ! CONTENU SPÉCIFIQUE
udier en / ÉTABLISSEMENT
Et I S I - P S
en Hainaut !
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L’INGÉNIEUR tation : électromécanique et maintenan
oin ou leu ent ce
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DOMAINE DES elier en électromécanique – n : électronique appliquée
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r en électron imie électromécanique
orientation : bioch
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composée s selon son tem s permettent
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Les nouve capitalisables.
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s un e ou plu ble de > Mas ter en énieur industrie orientation : chimie
(module
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ian cou PU ter ur indu
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cours. L’é lorsqu’ell cieux l’ingénie
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> Master
en sciences de
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– option : bâtim
civil
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Bachelier en
construction ques
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– orientation : techn
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et dans un alée l’informatique Enseigne
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n : technologie de
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l’ISI-PS héberge à
nouvelles >
ment CISCO est subordonnée
ISI ps
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ruc ition de
exercice supérieur
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daires et nomique carrière > emy Support Cent
les secon > Eco t
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» accès aux conn ante d’acquis en ligne.
tre
> 1 Cen e eroi
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nhainaut ue dans l’enseigne ). » évaluation innov
w.etudiere DESCRIPTIF : en électromécaniq ????
> ww : Charlero
i me de bachelier 180 ECTS (ECTS
? Hainaut Des études… l’obtention du diplô (1 période = 50 minutes ???) et ormation-Entreprise
;
N MÉTIER dier en études menant à périodes socio-économiq
ue :
me Enseignement-F ;
TO e programme des
L
> Etu 2.12 0
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otion sociale comp
rend
son fonctionnement
> ple issu du trinô
» partenariat multi ressources matérielles et huma
ines tes des entreprise
s;
AIMES DE e pour y
accéder. > @Etud supérieur de prom uction en vue de uation avec les atten
QUE TU n requis ierenhain
aut
d’une unité de prod trielle. des
» mutualisations portefeuille de compétences en adéq sésames vers l’emp
loi ;
ET SI CE n sur la
formatio ation scolaire. > @etud
capable d’assurer
la maintenance produits issus d’une
entreprise indus (CCNA), vérita bles
formatio en inform
Ce bachelier sera romécaniques des » acquisition d’un ratoires à la certification industrielle
rouve l’in conseiller composants élect les entreprises ;
T En
é Ge
con tac tant un
nt -
orges Poi - 7500 Tourna
i optimal, ainsi que des » formations prépa tement d’experts qualifiés pour
» possi bilité de recru
défic ience de comp étences (métiers
en pénu rie).
d’un secteur en
Cit 4
l Pastur, 50 ents de
Rue Pau 06 ou 078/15 11
Débouchés : » développement part, les établissem
069/25 37 anitech.be
des unités de prod
uction ; synergie entre, d’une monde de l’entreprise, le
> développer une d’autre part, le
www.hum .; ement permis de otion sociale, et
des P.M.I. et P.M.E ns : tive a progressiv ice et de la prom
>
sant des installatio Cette belle initia plein exerc té Ouve rte.
des entités dispo supérieur de que l’Uni versi
>
uctio n d’énergie ; l’enseignement n Wallonne, ainsi
» de prod froid ; ation de la Régio
prod uctio n de chaleur et de secteur de la form
» de
trans port ;
» de
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CONTENU COMMUN (ADAPTÉ SELON RÉGION) Etudier en
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