INFORMATION A TOUS LES ELEVES DE 4ème SEGPA
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INFORMATION A TOUS LES ELEVES DE 4ème SEGPA
Voici un corrigé des activités de la 4è semaine.
Si tu as besoin d'informations n'hésite pas à nous contacter :
Mr Deroualle : 06 66 77 06 54
dderoualle@laposte.net
Mr Guihard : 06 30 97 42 40
christophe.guihard@ac-nantes.fr
N'hésitez pas non plus à communiquer entre-vous !!!
CORRECTIONS pages 75 à 96
Page 75 :
Pour chaque affirmation, cochez la bonne case.
x
x
x
x
x
Page 76 :
Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots entourés dans
l’organigramme.
industrie agroalimentaire
exportation
grandes surfaces restaurants
industrie
services
on ont
Complétez les phrases par « on » ou « ont ».
Pensez à remplacer par « il » ou « avaient ».
ont On ont
on ont on
on On on
ont ont ont
on On ont
Page 77 :
Calculez le total de la recette en euros en additionnant le
montant des pièces et des billets de la caisse.
150 € 1€ 1€
1€
80 centimes
21 centimes
150 + 1 + 1 + 1 = 153
80 + 21 = 101 centimes = 1 € 01 centime
153 + 1,01 = 154,01 €
Dans la caisse, il y 154 € et 1 centime.
Complétez par les valeurs ci-dessous.
2 x 100 = 200 cents 10 x 100 = 1 000 cents 5€
0,4 € 2€ 4 x 100 = 400 cents
0,02 € 50 cents 1€
Page 78 :
Cochez les réponses correctes.
Page 79 :
Reliez chacun de ces mots selon qu’ils désignent la ferme, l’usine ou
l’Europe.
Soulignez les adverbes de lieu dans les phrases suivantes.
Cochez le sens qui correspond à celui employé dans le titre de l’atelier.
Page 80 :
Reliez chaque phrase selon que le mot souligné fait référence au fruit
ou à un autre sens du mot.
Écrivez le numéro de l’étape.
1
3
2
Page 81 :
Recopiez les phrases entourées en rouge au bon endroit.
Révolution des transports et des télécommunications
Accélération des échanges mondiaux
Transformation des territoires et des sociétes
Page 82 :
Soulignez dans le texte tous les mots qui indiquent les lieux et endroits.
Numérotez sur la carte les lieux visités par la pomme de terre dans
l’ordre de son histoire !
4
2
1
3
Page 83 : Recopiez le mot générique correct devant chaque liste. Véhicules : camion – tracteur – voiture – ambulance – bus – camionnette. Arbres fruitiers : pommier – abricotier – cerisier – poirier. Arbres : érable – chêne – bouleau – peuplier – saule – platane. Bâtiments: mairie – école – collège – église – mosquée – maison. Commerces : Boulangerie – Boucherie – Pressing – Salon de coiffure. Métiers : policier – maçon – coiffeuse – docteur – maîtresse. Complétez les listes suivantes avec un mot de votre choix. Plusieurs réponses sont possibles. Voici un exemple : Figures géométriques : carré, rectangle, triangle Activité sportive : tennis, judo, pétanque Célébrité : Barack Obama, Lionel Messi, Koba LaD Aliments sucrés : glace, chocolat, brioche Ecrivez le sens des mots soulignés en vous aidant des mots génériques utilisés dans les exercices précédents (en gras). Une boulangerie est un commerce Le chêne est un arbre Lionel Messi est une célébrité Le judo est une activité sportive Une voiture est un véhicule Le bateau est un véhicule Rouge est une couleur La glace est un aliment sucré Une prune est un fruit La mairie est un bâtiment
Page 84 :
Surlignez la ou les bonnes réponses.
Page 85 :
Écrivez la bonne opération pour chaque définition des nombres
5+5+5+5+5
5x5 10 x 10
5x2 5x5
5+5 2 x 25
5 10
25 x 4 4 x 15
5 5
+
5 5 2
+ x x
+ x
x
Pages 86 et 87 :
Ce travail se fait avec une vidéo.
CAS N°1
Une vidéo est proposée sur le site du CNED, si votre enfant est inscrit.
CAS N°2
Si l'élève n'est pas inscrit, la même vidéo est sur le site de l'ONISEP :
http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-
Metier/Metiers/ouvrier-ouvriere-agricole
Lecture de la vidéo.
Parmi ces différents métiers, cochez ceux que l’ouvrier agricole peut
exercer.Reliez ces 3 compétences aux bonnes définitions. Répondez à la question suivante par une phrase complète. En quoi consiste le métier d’ouvrier agricole ? Ce métier participe à toutes les étapes de la production (du plant à la vente). Répondez aux questions en vous aidant de la vidéo. Combien y a-t-il d’ouvriers permanents dans cette entreprise ? Il y a 2 ouvriers permanents. Combien y a-t-il de chefs d’exploitation dans cette entreprise ? Il y a 3 chefs d'exploitation. Complétez cet organigramme en fonction des personnes travaillant dans cette entreprise.
Entourez dans la rosace les 4 métiers que vous avez étudiés.
Les 4 métiers sont : - ouvrier agricole / ouvrier horticole
- fleuriste
- mécanicien réparateur en machines agricoles
Quel est le métier qui vous a le plus intéressé ? Pourquoi ?
J’ai préféré le métier de ......................... car : .........................................................
Ce travail est un écrit personnel.
Il est réussi si :
- il est argumenté.
– il respecte la ponctuation (majuscule et points).
– il y a peu d'erreurs d'écriture (orthographe des mots / accords).Page 88 :
Nommez les illustrations ci-dessous (1er, 2è ou 3è maillon de la chaîne alimentaire).
3è maillon 1er maillon 2è maillon
Reliez les définitions, en vous aidant du lexique.
= animaux mangeant des animaux
= animaux mangeant des végétaux
Page 89 :
Complétez le schéma en vous aidant des illustrations suivantes.
+ +
Aller plus loin
Si tu en as envie, voici 2 vidéos apportant des explications :
vidéo courte (1 min 40 secondes)
https://www.youtube.com/watch?v=cr8k8JiEoYc
C'est Pas Sorcier (26 min)
https://www.youtube.com/watch?v=9wLnavgmVjsPage 90 :
classez les mots selon leur catégorie : la biocénose ou le biotope.
la biocénose le biotope
= les êtres vivants, qui sont à un endroit = les éléments physiques et chimiques de
cet endroit.
– Eléphant – Oxygène
– Fourmi – Air
– Plante – Terre
– Arbre – Eau
– Ver de terre – CO
2
– Lion
– Chien
Complétez le schéma suivant.
la biocénose + le biotope = un écosystème
Répondez aux questions.
Que signifie le sigle CGDD : Commissariat Général au Développement Durable
Par quoi sont contaminés les cours d’eau en France ?
Les herbicides
À l’aide du schéma, expliquez qui est à l’origine de la contamination des cours d’eau :
l'agriculture
Quels sont les 3 facteurs qui contribuent à la contamination des nappes phréatiques ?
1) lessivage 2) dépôt au sol 3) infiltration
Est-il important de limiter l’usage de pesticides ?
Oui, car beaucoup de cours d’eau sont contaminés en France.Page 91 : Observez cette couverture de magazine pour répondre aux questions suivantes. Cette couverture parle de la Chine. Vous allez agrandir cette phrase. Complétez la phrase en choisissant un des compléments du nom ci- dessous pour compléter le nom « couverture » : Phrase n° 1 : Cette couverture de magazine parle de la Chine. Complétez la phrase n° 1 en choisissant une suite correcte. Phrase n° 2 : Cette couverture de magazine parle de la Chine et de sa place dans le monde. Page 92 : Complétez la phrase n° 2 en choisissant un des adjectifs ci-dessous pour compléter le mot souligné de la fin de phrase que vous avez choisie précédemment. Phrase n° 3 : Cette couverture de magazine parle de la Chine et de sa place dominante dans le monde.
Agrandissez et écrivez les phrases en ajoutant les mots entre parenthèses. Ce numéro spécial parle de la Chine. Des articles du monde entier sont publiés dans Courrier International. Ce journal paraît tous les mois. La Chine est économiquement puissante. Écrivez les deux homophones présents dans cette phrase son et sont Complétez par « son » ou « sont ». Mes affaires sont prêtes. Il a oublié son maillot. Son père est routier. Les Chinois sont nombreux. Son pouvoir est grand. Les entreprises sont riches.
Page 93 :
Calculez cet écart en complétant les phrases et calculs.
300
1
300 – 1 = 299
Cela dépend de chacun.
Observez le document A uniquement pour répondre aux
questions en cochant.Page 94 : Reliez chaque pays ou région à la phrase qui lui correspond. Écrivez pourquoi Globalement, les pays riches produisent les déchets et ce sont les pays pauvres, qui s'occupent des déchets dangereux du monde entier. Page 95 : Répondez par une phrase. Que voyez-vous sur l’image ? Les arbres d'une forêt ont été coupés. Pourquoi la forêt indonésienne est-elle détruite ? La forêt indonésienne est détruite à cause de l'agrandissement des plantations de palmiers à huile. À quoi sert l’huile de palme ? L’huile de palme est utilisée pour faire des chips et de la pâte à tartiner et d’autres produits de consommation courante. Pourquoi cet exemple est-il une question en rapport avec la mondialisation ? L'Indonésie est un pays pauvre d'Asie et sa forêt est détruite pour fabriquer des produits pour l'Europe.
Page 9 :
Complétez le tableau avec les chiffres en gras de l’énoncé.
10 000 000 $ - 6 346 000 $
11 000 000 $ 1 400 000 $ + 9 600 000 $
1 100 000 $ 45 700 000 $ - 44 600 000 $
Ces calculs se font avec la calculatrice :
3 654 000 - 10 000 000 =
11 000 000 - 1 400 000 =
1 100 000 - 45 700 000 =
Pour savoir quel pays est le plus riche, regardez la dernière colonne. Le chiffre positif
le plus grand désigne le pays le plus riche qui est : Le pays émergent.Calculez si cette entreprise gagne plus ou moins d’argent
depuis qu’elle est installée à l’étranger. Pour vous aider,
surlignez les chiffres de l’énoncé puis complétez le tableau
suivant avec ces valeurs.
458 300 $ 518 000 $ - 59 700 $
418 000 $ 235 000 $ + 183 000 $
Ces calculs se font avec la calculatrice :
458 300 - 518 000 =
418 000 – 235 000 =
Cette entreprise s’est-elle enrichie grâce à la mondialisation ?
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