Josée Marc Aurèle Jean-François Lortie Marie-Hélène Talon Marie-Ève Turcotte - Commission scolaire des Patriotes
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Josée Marc Aurèle Jean-François Lortie Marie-Hélène Talon Marie-Ève Turcotte
➢ Soirée d’ouverture: Je courais, je courais, je courais
➢ Conférence pour tous: le projet éducatif
ATELIERS
Josée Marc Aurèle
➢ La prévention de la sexualisation précoce de mon enfant,
j’y veille
➢ L'ABC de l'engagement
➢ Cannabis et nous, les parents
Jean-François Lortie
➢ L’inclusion scolaire, l’affaire de tous
➢ Les enfants heureux apprennent mieux : le pouvoir des
apprentissages socio-émotionnels
➢ Comment devenir l’allié (et non le spectateur) de
l’orientation de votre enfant ?
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 2
ATELIERS
Marie-Hélène Talon
➢ Mon jeune sous pression, pas question!
➢ Les NOUVEAUX pouvoirs des parents engagés dans les
instances scolaires au Québec, un vrai pouvoir de faire la
différence.
Marie-Ève Turcotte
➢ Ressources pratiques pour mieux accompagner son enfant
dans son parcours scolaire – Alloprof et Alloprof Parents
➢ L’ABC de l’engagement
➢ La motivation, un jeu d’enfant
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 3
Objectifs de la pièce:
➢ Dédramatiser le phénomène de l’épuisement parental
sans en nier l’importance.
➢ Déculpabiliser les parents fragilisés par un partage
d’expériences vécues.
➢ Présenter des pistes de soutien disponibles dans les
milieux respectifs.
L’approche laisse une large place à l’humour et met en
scène une diversité de cas types auxquels la majorité
des parents pourra s’identifier.
La fiche promotionnelle vous sera envoyée si vous
souhaitez faire venir la pièce dans votre école.
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 4
Le projet éducatif: un levier pour rassembler tous les acteurs et
rendre compte de la réussite de vos enfants!
Par Martine Tremblay, Responsable de la gestion axée vers les résultats au
Ministère de l’éducation.
On nous a présenté le guide produit par le ministère en collaboration étroite
avec les partenaires de l’éducation afin de faciliter la réalisation des prochains
projets éducatifs.
Ce guide fournit des balises afin de soutenir le développement d’une
compréhension commune des bonnes pratiques à mettre en place pour un
projet éducatif permettant de soutenir nos jeunes.
Guide (devoir pour les vacances!)
http://www.fcpq.qc.ca/sites/24577/GUIDE_4_GAR_ProjetEducatif_Edition_.pdf
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 5
Rôle du conseil d’établissement: il participe activement à l’analyse
de l’environnement de l’école et adopte le projet éducatif.
Conditions gagnantes à l’élaboration d’un projet éducatif:
Gestion collaborative
Travail d’équipe
Consultations
Concertation
Échéancier de travail
Contenu d’un projet éducatif:
Analyse de l’environnement – contexte et enjeux
Orientations
Objectifs
Indicateurs
Cibles
1-2 juin 208 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 6par Francine Duquet, Sexologue
Participante: Josée Marc Aurèle
Protéger le droit à l’enfance
La sexualisation ou l’hypersexualisation de nos jeunes vient de nous:
➢ Notre vocabulaire
➢ Les images présentées par les grandes marques, les jeux et les films
➢ Même les lectures pour les 8-12 ans sont parsemées d’images
Le meilleur moyen d’éviter les comportements liés à la sexualité de se
développer avant le temps ou sortis de contexte reste la connaissance, la
compréhension.
85% des adolescents informés retardent leur première relation sexuelle.
La moyenne d’âge pour la première relation sexuelle se situe vers 17ans.
Conférencière très intéressante et stimulante.
Elle nous emmène à faire une réflexion sur ce qui nous entoure au quotidien.
www.hupersexualisationdesjeunes.uquam.ca
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 7Par Alain Roy, sociologue, conférencier
Éduca-Drogues
Participante: Josée Marc Aurèle
La majorité ne consomme pas.
➢ Selon les données de l’enquête sur le tabac, l’alcool, les
drogues et le jeu chez les élèves du secondaire, il y a de
moins en moins de jeunes qui consomment des
substances.
➢ Les élèves du secondaire qui ont consommé du
cannabis l’ont principalement fait pour expérimenter
(une fois,pour essayer) et en consomment de façon
occasionnelle (moins d’une fois par mois).
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 82000 2013
71% 88%
N’avaient PAS consommé de N’avaient PAS consommé de
produits du tabac produits du tabac
29% 43%
N’avaient PAS bu de l’alcool N’avaient PAS bu de l’alcool
60% 77%
N’avaient PAS consommé de N’avaient PAS consommé de
cannabis cannabis
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 9La légalisation du cannabis vise à protéger la santé des
consommateurs actuels et n’est pas un incitatif à en
consommer. La possession demeure illégale pour les
moins de 18 ans.
Il n’y a aucun encadrement pour les jeunes d’âge
primaire car il n’y a pas de besoin réel. Il y a cependant
des trousses d’encadrement disponibles auprès de nos
écoles secondaires.
Pour plus d’informations:
encadrementcannabis.gouv.qc.ca
encadrementcannabis.gouv.qc.ca/le-
cannabis/conseils-aux-parents-d-adolescents
9 juin 2016 - Congrès de la FCPQ
– Résumé des ateliers 10par Johanne Magloire, conseillère en accommodement raisonnable,
Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (CDPDJ).
www.cdpdj.qc.ca
Participant: Jean-François Lortie
Faits saillants de la présentation:
➢ Droit à l’égalité = accommodement raisonnable (l’obligation juridique à
trouver des solutions);
➢ Ajuster les services aux élèves à besoin particulier et l’inverse;
➢ Trois articles de la LIP à connaître avant la rencontre du plan
d’intervention (96.14, 234 et 235).
Résultats de la dernière étude systémique de la CDPDJ : Une situation
alarmante pour les élèves handicapés conclut une étude inédite de la
Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse:
http://www.cdpdj.qc.ca/fr/medias/Pages/Communique.aspx?showItem=821
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 11par Manon Fortin, dossier climat scolaire, violence et intimidation,
ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
Participant: Jean-François Lortie
Faits saillants de la présentation:
➢ Bilan positif du plan d’action concerté pour prévenir et contrer la
violence 2015-2018;
➢ Zones de vulnérabilité = le langage verbal et la cyber intimidation
au primaire;
➢ Pour vos projets éducatifs : Enjeux 5 du PEVR pour un climat
scolaire sain, sécuritaire, positif et bienveillant.
Découvrez la nouvelle campagne contre l’intimidation.
https://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/intimidation/Pages/index.aspx
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 12par Lucie Demers, conseillère
d’orientation, directrice éditoriale et
Annick De Celles, directrice
générale chez Septembre éditeur.
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 13Par Claudine Samson, LigneParents http://ligneparents.com/
Participante: Marie-HélèneTalon
Trois objectifs de la présentation:
➢ Comprendre ce qu’est le stress et l’anxiété de performance
➢ Réfléchir sur les sources de stress et ses manifestations à
l’adolescence
➢ Aider mon jeune à mieux gérer son stress
On a décrit les ingrédients universels du stress, le SPIN, pour tenter
d’en prendre conscience afin de développer des trucs pour le gérer:
➢ Sens du contrôle faible
➢ Personnalité menacée
➢ Imprévisibilité
➢ Nouveauté
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 14par M. Rénald Beauchesne, chargé de cours, Université du
Québec à Chicoutimi, formateur à la FCPQ
Participante: Marie-Hélène Talon
On a fait le tour du PL-105 pour aller voir quels sont les
NOUVEAUX pouvoirs des CÉ, où et comment on les exerce.
Présentation très technique, collée sur la loi. Il y a eu beaucoup
d’échanges entre les participants… difficile de vous résumer
tout cela!
Piste intéressante, sur Facebook, une veille en éducation:
veilleeneducation
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 15Par Ève Amabili-Rivet, gestionnaire des relations avec l’école et la
communauté, Alloprof et Marc-André Brassard, enseignant et
responsable du centre Alloprof à Saguenay
Participante: Marie-Ève Turcotte
➢ "82% des parents disent que la période des devoirs représente un défi
pour eux et pour leur enfant" – étude de Thierry Karsenti, UdeM
➢
➢ Alloprof - Services disponibles
➢ Soutien téléphonique
➢ Soutien par texto
➢ Forums
➢ Cyber prof (secondaire)
➢ Cyber révisions (secondaire - examens du ministère)
➢ Bibliothèque virtuelle
➢ Vidéos
➢ Exercices
➢ Jeux
➢ Simulations d'examens
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 16➢ Alloprof parents - Services disponibles
➢ Cheminement scolaire
➢ Troubles d'apprentissages
➢ Orientation professionnelle
➢ Développement de l'enfant
➢ Quotidien familial
➢ L'organisme peut se déplacer dans vos écoles pour une présentation
des services aux élèves, aux enseignants et aux parents.
➢ Bonnes pratiques:
➢ Afficher l'adresse et le numéro de téléphone dans l'agenda
étudiant
➢ Afficher leur site comme page d'accueil sur les ordinateurs qui
servent aux devoirs
http://www.alloprof.qc.ca
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 17par François Paquet de la FCPQ
Participantes: Marie-Ève Turcotte et Josée Marc Aurèle
Conférence ayant pour but de faire le tour des différentes façons de s'impliquer
comme parent:
➢ L'assemblée générale
➢ Le conseil d'établissement
➢ Le représentant au comité de parents
➢ L'OPP
Comment faire la différence comme parent impliqué:
➢ La crédibilité: question d'attitude, respect des personnes et de leur rôle, des
données vérifiées et vérifiables
➢ Débattre au lieu de combattre
➢ Débat d'idées et non de personnes
➢ Partenariat et collaboration
Excellent conférencier. Communicateur hors pair et très généreux, sa volonté
d'aider les parents à s'impliquer est palpable.
1-2 juin 2018 - Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 18par Catherine Dupuis, co-fondatrice d'Amélio
Participante: Marie-Ève Turcotte
Les 6 secrets de la motivation:
1) Motivation par le jeu: motivation intrinsèque et extrinsèque
2) Environnement sécuritaire: sécurité émotionnelle et psychologique
3) Favoriser les victoires et le plaisir:
Réussites = Victoires = Plaisir = Motivation
4) Poser des limites stimulantes: trouver la juste mesure
5) Offrir des rétroactions constructives
6) Jouer avec les récompenses et les conséquences
Conférence plutôt ésotérique qui s'appuie difficilement sur des sources fiables
offerte par une animatrice beaucoup trop dynamique qui nous prend pour des
enfants. Bref, vous sentez mon scepticisme à vous recommander cette
conférence...
https://amelio.tv
1-2 juin 2018- Congrès de la FCPQ – Résumé des ateliers 19Vous pouvez aussi lire
