La pandémie de Covid-19 - ÉTAPE 1 : SE DOCUMENTER - 1jour1actu.com
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PARCOURS THÉMATIQUE D’ÉDUCATION AUX MÉDIAS, CYCLE 3
La pandémie de Covid-19
Illustration : Jacques Azam.
ÉTAPE 1 : SE DOCUMENTER
ACTIVITÉ 1
S’informer
Cette première activité permet aux élèves de découvrir les différents supports d’information.
Elle leur permet aussi d’exercer les compétences attendues au cycle 3 dans l’éducation aux médias
en faisant preuve d’esprit critique :
Identifier le média support.
Vérifier les sources de l’information.
Identifier les auteurs de l’article, sa date de parution.
Repérer les experts qui participent à la rédaction du sujet.
Savoir choisir ou valider l’information qui correspond au thème de l’étude.
Mise en situation des élèves
Depuis début 2020, nous avons traversé ensemble l’épidémie de Covid-19 qui a touché l’ensemble
de la planète.
« Je vous propose un parcours qui vous permet de retrouver une sélection d’informations
concernant la pandémie. Nous allons analyser ensemble les différents supports. »
PARCOURS EMI/SE DOCUMENTER p. 1/7
La pandémie de Covid-19
1 DÉCOUVRIR les documents
Présenter rapidement aux élèves le titre de chaque support
Le poster : Comment lutter contre le coronavirus à l’école ?
Le podcast : Quel effet l’épidémie de Covid-19 a-t-elle eu sur la biodiversité ?
La vidéo : Les enfants vont-ils être vaccinés contre la Covid-19 ?
La BD : C’est quoi, une pandémie ?
Nommer simplement chaque sujet, afin de ne pas dévoiler les réponses que les élèves vont devoir
donner ensuite.
2 PROPOSER aux élèves un premier outil d’analyse du support
Il permet d’exercer en EMI les compétences citées en introduction en faisant appel à l’esprit critique
des élèves.
Remarque : dans un premier temps, l’objectif n’est pas de se poser des questions sur les connaissances
abordées dans l’article, mais d’interroger les sources et la validité du support.
L’étude approfondie des connaissances sera proposée au cours de l’étape 2 de ce parcours.
3 RÉPARTIR les quatre supports entre les groupes
Demander à chaque groupe de prendre connaissance du support dont il a la charge.
Chaque groupe lit attentivement le document, puis se consulte pour renseigner l’outil d’analyse.
La pandémie de Covid-19 La pandémie de Covid-19
Du 4 au 10 septembre 2020
OUTIL D’ANALYSE OUTIL D’ANALYSE La pandémie de Covid-19
La pandémie de Covid-19
T
POSTER PODCAS OUTIL D’ANALYSE OUTIL D’ANALYSE
Le Covid-19 a muté. Il a pris notamment
VIDÉO
la forme d’un virus plus contagieux,
L’ennui, c’est que anglais ». De peur que la pandémie appelé le « variant
BD
Ça y est, c’est la rentrée ! le coronavirus circule ne s’aggrave, de nombreux pays
toujours dans notre accélèrent la vaccination.
En France, près de 7 millions continuer à prendre pays. Il faut Ces gestes qui protègent, tu les connais bien
d’écoliers reprennent la classe. des précautions
pour éviter de se maintenant : se laver les mains souvent,
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tousser ou éternuer dans son coude.
juin 2020
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Une pandémie, c’est la diffusion
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Elle se propage sur un continent,
le coronavirus à l’école de Covid 19 a-t-elle eu
d’une maladie chez un très grand
voire dans le monde entier.
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Tu n’es pas obligé de rester loin des copains.
Mais évite de te coller à eux, de leur toucher
Et, bien sûr, interdit
de
ou de se tousser dessus s’éternuer
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Jules, 11 ans
? 27 avril 2021
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de salive que l’on projette.
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Les enfants vont-ils être -etre-vaccines-contre-la-covi C’est quoi, une pandémie
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a tué 1 Européen sur 3, en 5 ans.
a fait 50 millions de morts
dans le monde.
https://ww w.1jour1actu.com/in N° 298 – 15 janvier 2021
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D’autres précautions existent contre
À qui s’adresse ce podcast
le coronavirus. Toutes les écoles de France Par exemple, les
adultes doivent souvent
Les responsables sont des bactéries
ont reçu des consignes pour les appliquer. aérer la classe. On demande également aux adultes
Et
et le matériel soient veiller à ce que les tables pour la peste ou le choléra,
désinfectés régulièrement. de porter un masque. C’est le cas
Azam.
pour ton maître ou ta maîtresse. ou des virus pour la grippe,
le sida ou encore le Covid-19.
Catherine Ganet. Illustrations : Jacques
?
À qui s’adresse ce poster
Le 11 mars 2020, l’épidémie de
Covid-19 est devenue une pandémie. Ainsi, face à une maladie planétaire,
il faut lutter ensemble pour avoir
l’espoir de gagner.
: Jacques Azam.
Texte : Émilie Leturcq. Illustrations
Texte : Marie Révillion, adapté par
Le masque est aussi
exigé pour les enfants Ces règles peuvent
à partir du collège. Pourquoi ? Parce qu’on estime qu’en dessous que l’épidémie évolue.changer à mesure
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pas obligés de le de s’y retrouver !
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on combattra le
coronavirus.
Heureusement, grâce à une mobilisation
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À qui s’adresse cette BD
mondiale, plusieurs vaccins ont
été
mis au point en un temps record.
Média : Retrouve ce sujet en vidéo sur ton
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technique : G. ABBADIE. Chefs à et Investissement
F. BLANQUART, C. TOUATY. Conseiller de rubrique : presse@edigroup.ch Commission paritaire ou 8002/9195 (du Luxembourg). www.bayardmilan.be. 1 – 1930 Zaventem. Editeur
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des fibres : papier issu de forêts gérées : SIEP, 77590 Bois-le-Roi. Origine
durablement. Impact sur l’eau : Ptot du papier : Espagne.
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Illustrations : Jacques
Illustration : Jacques
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PARCOURS EMI/SE DOCUMENTE PARCOURS EMI/SE DOCUMENTE
R p. 6/7
R p. 5/7 PARCOURS EMI/SE DOCUMENTE
PARCOURS EMI/SE DOCUMENTE
PARCOURS EMI/SE DOCUMENTER p. 2/7
La pandémie de Covid-19
OUTIL D’ANALYSE Du 4 au 10 septembre
2020
POSTER
Ça y est, c’est la rentrée L’ennui, c’est
! que
En France, près de 7 millions toujours dansle coronavirus circu
d’écoliers reprennent continuer notre pays le
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Comment lutter contre le coronavirus à l’école ?
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son coude.
N° 282 du 4 septembre 2020
À l’école,
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Texte : Émilie
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Titre de l’article :
Est-ce que les auteurs sont des professionnels ?
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L’article est-il diffusé sur Internet ?
oui non
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sous forme de dessins ? du poster plutôt que d’autres médias ?
Illustrations : Jacques Azam.
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La pandémie de Covid-19
OUTIL D’ANALYSE
PODCAST
Quel effet l’épidémie de Covid 19 a-t-elle eu sur la biodiversité ? 16 juin 2020
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à un expert ?
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Est-ce que je peux avoir confiance
dans ce podcast ?
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du podcast plutôt que d’autres médias ?
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PARCOURS EMI/SE DOCUMENTER p. 4/7
La pandémie de Covid-19
OUTIL D’ANALYSE
VIDÉO
Les enfants vont-ils être vaccinés contre la Covid-19 ? 27 avril 2021
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à un expert ?
oui non
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La pandémie de Covid-19
OUTIL D’ANALYSE Le Covid-19 a
BD
muté. Il a pris
anglais ». De notamment la
peur que la pand forme d’un virus
émie ne s’agg plus contagieu
rave, de nomb x, appelé le «
reux pays accé variant
lèrent la vacc
ination.
Une pandémie
, c’est la diffu
d’une maladie sion
chez un très Elle se propage
C’EST QUOI, nombre de perso
nnes.
grand
voire dans le
sur un continent,
monde entier.
UNE PANDÉMIE ?
Une question
de
Jules, 11 ans
C’est quoi, une pandémie ?
N° 298 – 15 janvier 2021 Au Moyen Âge,
la
a tué 1 Européen peste noire
sur 3, en 5 ans. Il y a 100 ans,
la grippe espa
a fait 50 millio gnole
ns de morts
dans le mond
e.
Les responsa
bles sont des
pour la peste bactéries
ou le choléra,
ou des virus
pour la grippe,
le sida ou enco
re le Covid-19.
s Azam.
tions : Jacque
Le 11 mars 2020
, l’épidémie de
Covid-19 est
devenue une
pandémie.
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Ainsi, face à
une maladie
il faut lutter ense planétaire,
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l’espoir de gagn
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par Catherine
À qui s’adresse cette BD ?
Révillion, adapté
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, grâce à une
mondiale, plusi mobilisation
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La pandémie de Covid-19
ACTIVITÉ 2
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support, auteurs, validité, etc.
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Ils rappellent ainsi les compétences propres à l’EMI au cycle 3.
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PARCOURS EMI/SE DOCUMENTER p. 7/7
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