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DESSINONS LA SOCIÉTÉ INCLUSIVE DE DEMAIN
DU 1ER AU 5 AVRIL 2019
NORMANDIE PWWW.LASEMAINEEXTRAORDINAIRE.COM
RO G R A M M E E T I N S C R I P T I O N S
Ce projet reçoit le soutien de
EDITO
‘‘ Nous avons une ambition.
Celle d’une société solidaire, émancipatrice et inclusive où chaque
différence vient nourrir le monde que nous construisons.
Un monde pour toutes et pour tous.
Aux PEP, nous avons fait de cette ambition inclusive une priorité.
Nous accompagnons aujourd’hui plus d’un million d’enfants, adolescents,
adultes et leurs familles.
Parce qu’ils et elles déploient des trésors d’énergie pour y parvenir, nous
souhaitons valoriser ce mouvement inclusif à travers une semaine [extra]
ordinaire.
Cette semaine [extra]ordinaire permettra aux personnes d’horizons
divers de se rencontrer pour des moments de partage et de découverte.
A travers des dizaines d’actions menées sur l’ensemble de la Normandie
(activités sportives, artistiques et culturelles), les PEP 76 s’engagent à faire
reconnaître le droit à chacun de vivre au cœur de la cité.
La journée de la société inclusive, point d’orgue de cette semaine [extra]
ordinaire, verra se rencontrer plus de 500 actrices et acteurs éducatifs, de
santé, des mondes associatifs et institutionnels qui font de leur combat
quotidien cette ambition inclusive.
Parce qu’elles et ils ont tous un rêve.
Faire que ces semaines [extra]ordinaires deviennent tout à fait ordinaire.»
Didier DETALMINIL, Président des PEP 76
—3—LA SOCIÉTÉ INCLUSIVE OUTIL
La société inclusive, dit Charles GARDOU, est une société sans privilèges, exclusivités et exclusions. Une société est
inclusive lorsqu’elle porte un respect et une attention égale à tous les citoyens. Les attentes et les projets de vie des
personnes se trouvent au cœur des décisions qui peuvent être prises les concernant, et toute forme d’inégalité et
d’injustice est combattue.
L’INCLUSION N’EST PAS L’INTÉGRATION les coopérations entre les professionnels en intégrant
l’expertise parentale. Il s’agit notamment d’organiser le
Pour nous, la notion d’inclusion va beaucoup plus loin
transfert de compétences entre le milieu spécialisé et le
que celle d’intégration et propose une inversion majeure
milieu ordinaire, par exemple, mais également entre le
dans la prise en compte de la différence. L’intégration
secteur de la petite enfance et l’école afin de garantir un
consiste à demander à l’individu de s’adapter à la norme
parcours de vie inclusif et sans rupture.
dominante. L’inclusion se conçoit, elle, comme l’adaptation
d’un système (éducatif, scolaire, social…), afin de permettre Les dispositifs innovants développés par le réseau PEP,
à chaque personne d’y trouver sa place telle qu’elle est, et ont montré l’efficience de ces approches territorialisées.
de participer pleinement aux décisions qui la concernent. A travers le déploiement de pôles ressources et de dispositifs
itinérants, le réseau PEP promeut cette dynamique sur
Notre combat est de faire reconnaître toutes les différences l’ensemble du territoire.
comme des richesses pour la société toute entière. Partout
en France, nous œuvrons en faveur d’une école de la
République véritablement inclusive et d’une éducation
globale qui permette de lutter contre les déterminismes
sociaux et de favoriser l’émancipation, l’enrichissement et
l’épanouissement de chaque individu.
Bien au-delà des situations de handicap ou de dépendance,
‘‘
«Une société inclusive,
c’est une société sans
privilèges, exclusivités et
exclusions ».
Charles GARDOU
les problématiques de l’inclusion concernent la société
toute entière, que nous appelons à évoluer vers un modèle
plus ouvert, solidaire, démocratique et fraternel. Car chacun
peut potentiellement être concerné demain, directement
ou via un proche. L’inclusion, c’est l’affaire de tous.
Si l’accompagnement d’enfants en situation de handicap
se «désinstitutionnalise» doucement, sous l’impulsion de
plusieurs réformes portées par les associations, la société
inclusive n’est pas encore advenue. L’enjeu est de dépasser
l’écueil du « tout spécialisé » pour proposer le déploiement
de dispositifs intégrés d’appui à l’inclusion et de renforcer
EXCLUSION SÉGRÉGATION INTÉGRATION SOCIÉTÉ INCLUSIVE
—4—DE LUTTE POUR L’ÉGALITÉ
LA «SOCIÉTÉ INCLUSIVE» PEU CONNUE LE BAROMÈTRE DE LA
Avez -vous déjà entendu l’expression « société inclusive » ?
En %
Oui et je vois bien
de quoi il s’agit SOCIÉTÉ INCLUSIVE
Les PEP, avec l’institut de sondage Kantar
11 Public met en place chaque année le
(-2)
Baromètre PEP de la Société Inclusive.
En effet, nous jugeons fondamental de
connaître l’état de l’opinion sur cette
Oui mais je ne
29 vois pas vraiment thématique afin d’affiner nos propositions
(+1) de quoi il s’agit de transformation sociale et promouvoir
Non 60 le concept de société inclusive. L’édition
(+1) 2017 a été réalisée six mois après l’élection
présidentielle auprès d’un échantillon
représentatif de 2602 personnes.
OUI
18-24 ans : 48% 40% (-1) Retrouvez le dernier Baromètre sur notre site.
PCS + : 46%
Baromètre de la société incusive réalisé par la FGPEP et Kantar, 6 mois après l’élection
présidentielle de 2017 échantillon représentatif de 2602 personnes.
UNE SOCIÉTÉ JUGÉE INÉGALITAIRE.
Depuis maintenant 4 ans, les PEP et Kantar (ex TNS-SOFRES) dressent, chaque année, un état des lieux des inégalités : le
baromètre de la société inclusive. La quatrième vague de cette enquête, réalisée six mois après l’élection présidentielle,
dressait le bilan d’une société française perçue comme inégalitaire par ses citoyens.
Parmi les inégalités citées en priorité : l’emploi, le logement et l’accès aux soins. Dans ce contexte, les Français semblent
partager une vision pessimiste des possibilités d’accomplissement personnel : seulement un quart des français pense qu’il
est possible aujourd’hui pour chaque individu de trouver la place qu’il mérite dans la société et de réaliser ce qu’il souhaite
dans la vie.
La société inclusive, parce qu’elle s’intéresse à toutes les singularités, vise à réduire ces inégalités. Elle oeuvre à la promotion
d’une société solidaire, construite par tous et pour tous et toutes.
3 FRANÇAIS SUR 4 JUGENT LA SOCIÉTÉ TRÈS INÉGALITAIRE
Diriez-vous que la société française est…
En % Sans opinion Très inégalitaire Plutôt inégalitaire Plutôt égalitaire Très égalitaire
EST Inégalitaire EST Egalitaire
76% 4 22 54 18 2 20%
(-1) (-1)
(+2) (-3) ( +2) ( -1) (=)
65 ans et plus : 83%
Baromètre de la société incusive réalisé par la FGPEP et Kantar, 6 mois après l’élection présidentielle de 2017 échantillon représentatif de 2602 personnes, stratifié par régions et catégories
d’agglomération.
—5—LA SEMAINE
[EXTRA]ORDINAIRE
DU 1ER AU 5 AVRIL 2019
DEC 2018
AVRIL 2019 UN CONCOURS CRÉATIF POUR
INVENTER LA SOCIÉTÉ INCLUSIVE
Organisation d’un concours de créations (dessins,
videos, photos) à destination des écoles maternelles,
écoles élémentaires et classes de 6e de Seine-Maritime
pour les inviter à dessiner l’école et la société inclusive
de demain
EN PARTENARIAT AVEC L’ÉDUCATION NATIONALE
ET LES PEP DE LA MANCHE
MARS 2019
AVRIL 2019
DIFFUSION DE 6 FILMS POUR
SENSIBILISER LE GRAND PUBLIC
Diffusion de 6 films (1 min) pour les salles de cinéma et
versions longues (2 min) sur les réseaux sociaux
EN PARTENARIAT AVEC MIL SABORS PRODUCTIONS ET
L’OMNIA REPUBLIQUE ROUEN
DU 1er AU 4
AVRIL 2019 UNE SEMAINE D’ACTIONS POUR
PROMOUVOIR LA SOCIÉTÉ INCLUSIVE
Des actions portées sur l’ensemble de la Normandie :
rencontres sportives, culturelles, débats, expositions autour
de la société inclusive.
—6—MERCREDI 3 LA COURSE [EXTRA]ORDINAIRE
AVRIL 2019 Chaque matin, un.e enfant parcourt entre 3 et 5 km pour se
rendre à l’école.
Chaque matin, un.e enfant en situation de handicap parcourt
entre 10 et 30km pour se rendre dans une école adaptée.
Ensemble, parcourons ces kilomètres qui séparent les
enfants en situation de handicap de leur école de quartier.
En relais ou en solo, en courant ou en rando, que
l’on soit élève, éducatrice, enseignant, parent et tout
simplement citoyen, venons affirmer le droit de chaque
enfant d’être scolarisé.e au plus près de son domicile.
La course [extra]ordinaire sera l’occasion, sur un parcours
OUVERT A TOUS accessible et respectueux de la singularité de chacun.e, de faire
reconnaître la société inclusive comme une utopie concrète.
3 COURSES POUR TOUS
L’APRÈS-MIDI
Atelier musique - Atelier arts créatifs au kilomètre.
Démonstration basket fauteuil avec le club de Rouen, zumba,
escrime adaptée…
14H30 - LES 1 KM
Parcours de 1,2 km pour tous, entièrement accessible pour
permettre à tous d’y participer : en marchant, en courant, en
roller, en fauteuil roulant. GRATUIT
15H30 - LES 2,5 KM
Parcours de 2,4 km pour tous, entièrement accessible pour
permettre à tous d’y participer : en marchant, en courant, en
roller, en fauteuil roulant. GRATUIT
17H30 - LES 6KM
Course solidaire de 5,4 km. La course est libre pour tous les
participants. Une particiation de 5€ (ou plus) est demandée au
profit des actions de sensibilisation à la société inclusive des
PEP 76.
CINE-DÉBAT AVEC L’OMNIA REPUBLIQUE
Projection du film d’Agnès FOUILLEUX suivie d’un débat JEUDI 4 AVRIL 2019
« Plus d’autonomie, de coopération, d’égalité, de relation avec les 20H
autres et avec la nature, voilà ce que proposent les pédagogies
actives. Inventées il y a plus d’un siècle par des pionniers,
Montessori et Freinet en tête, elles remettent en question un
modèle dominant façonné par l’histoire ».
Tarif Réduit pour tous : 5,50€
Gratuit (sur réservation) pour les salarié.s des PEP —7—
et les familles accompagnées par les établissements PEP.VENDREDI 5 AVRIL 2019
LES RENCONTRES DÉPARTEMENTALES DES
ACTRICES ET ACTEURS DE LA SOCIÉTÉ INCLUSIVE
9H00 - ACCUEIL DES PARTICIPANTS
Accueil et café de bienvenue
9H30 - LA SOCIÉTÉ INCLUSIVE, UNE UTOPIE CONCRÈTE
Conférences introductives de la journée. Intervenants à confirmer.
11H30 - PROJECTION DU FILM ‘ISSUE’ DE SECOURS
« Issue de secours » est un film réalisé avec les 12 apprenants du pôle alphabétisation « Français Langue d’Intégration » des centres
sociaux PEP 28 de LUCE. Ce court-métrage relate l’histoire chaotique et émouvante des migrants souhaitant connaitre des horizons plus
harmonieux, même si cela passe par une traversée hautement périlleuse…
14H30 - TABLES RONDES ET ATELIERS
Les nouvelles technologies au service Rencontres avec les acteurs de l’emploi Autodétermination des personnes
du soins inclusif Intervenants à confirmer
Laurent PANNIER pour leur projet de réalité Léo à table, entreprise d’insertion
augmentée, ARAMIS
Laura ROUSSEL, Infirmière du service CAP EMPLOI ESAT IMPRO
d’oncologie pour le robot qui aide aux
soins
Le sport, comme levier d’inclusion
Intervenants à confirmer
Pauline DELHAIZE, Fondatrice de
l’association « les enfants de la balle »
Quels partenariats entre les
Christophe CORNILLEAU, CRJS
établissements spécialisés et les écoles ?
Intervenants à confirmer
Intervenants à confirmer
16H00 - TABLES RONDES ET ATELIERS
Quand la culture se rend accessible Transculturalité et inclusion : regards Parents, quels regards sur la société
Jean-Gabriel GUYANT, Responsable du sur l’exil inclusive ?
service culturel sur le Curieux Printemps Assocation Thérapsy qui accompagne les Intervenants à confirmer
Amandine DEROUT, FRAC Haute personnes en exil
Normandie Mustafa AZZOURI, Journaliste et Réfugié
Fabrice DEPERROIS, Les Plastiqueurs politique syrien
Intervenants à confirmer
Rendre la vie affective et sexuelle
accessible Penser l’accessibilité des espaces
Intervenants à confirmer publics
Maude DUPUIS, Polymorphe
Stéphane PLANTROU
ARTEFACT, Architecte
Hélène KLEIN, adjointe à la ville de Rouen
17H00 - CONCLUSIONS
17H30 - FIN DE LA JOURNÉE
INSCRIPTIONS—ET
8—
PROGRAMME SUR
WWWW.LASEMAINEEXTRAORDINAIRE.COMLES PEP 76 AU SERVICE
D’UNE SOCIÉTÉ INCLUSIVE
Le Pôle Éducatif, Pédagogique et de Soins Spécialisés (PEP2S) de Eu (76) est venu prendre le relai de l’IME de Rieux depuis le 1er Septembre 2017.
L’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public de la Seine Maritime (PEP 76) est une association « loi
1901 », à but non lucratif, créée en 1916.
Forte de ses 100 ans, elle inscrit son action sur le département seinomarin, est membre de l’Association Régionale
« PEP Normandie » et de la Fédération Générale des PEP qui compte aujourd’hui près de 23 800 salariés pour un budget de 900
millions d’euros en 2016.
Revendiquant son appartenance au secteur privé non lucratif et plus largement à l’Economie Sociale et Solidaire, l’association
affirme et met en action les valeurs historiques des PEP : Laïcité, Solidarité, Egalité, Citoyenneté.
En 2018, les PEP 76 œuvrent principalement dans deux secteurs d’activité.
Le secteur des Politiques Educatives Vacances, Loisirs et Culture (PEVLC) :
• classes de découvertes ;
• séjours collectifs de vacances enfants, adolescents, familles.
Le secteur des Politiques Educatives et Sociales de Proximité (PESP) : En cours de développement
Le secteur des Politiques Sociales, Médico-sociales et de Santé (PSM2S) par la gestion de 11 établissements et services,
implantés sur 20 lieux du territoire seinomarin.
• Dispositif ITEP l’Eclaircie (ITEP & SESSAD) : Barentin, Rouen Droite, Rouen Gauche, Elbeuf, Dieppe ;
• Centre Beethoven : CAMSP (Rouen), CRA (Rouen), SESSAD Rouen, Dieppe ;
• Pôle Educatif Pédagogique et de Soins Spécialisés de la Busine (IME & SESSAD) : Eu ;
• Etablissement Médico-Educatif Colette Yver (IEM et SESSAD) : Rouen et son agglomération ;
• CMPP Sévigné : Rouen, Canteleu, Le Houlme, Maromme, Barentin/Pavilly ;
• CMPP Pauline Kergomard : Le Havre.
Outre les adhérents et les bénévoles du Conseil d’Administration, l’association compte aujourd’hui près de 350 salariés pour un
budget annuel de 18 millions d’euros principalement financé par l’Agence Régionale de Santé de Normandie.
—9—Le mouvement PEP, c’est :
100 ans d’expérience
pour accompagner toutes les personnes
au service d’une société inclusive
Un réseau associatif national
acteur majeur de l’Éducation Populaire
et de l’Économie Sociale et Solidaire
Trois domaines d’action
• le social et le médico-social
• les politiques éducatives de proximité
• l’éducation et les loisirs
Le réseau PEP en quelques chiffres...
• 23 000 salariés • 8 000 bénévoles • 25 000 adhérents
• 1 300 000 personnes accompagnées
• Près de 2 millions d’euros versés pour des actions de solidarité
• 100 centres de vacances et classes de découvertes
• Plus de 1 200 établissements, services et dispositifs
En Seine-Maritime, c’est :
Plus de 3 000 enfants, adolescents et familles
accompagnés chaque année dans nos établissements
Plus de 350 salariés
engagés au service des personnes
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