LA TRAVIATA Saison 2020/2021 Dossier de présentation - HAUTS-DE-SEINE - wweeddoo
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SOMMAIRE 1. Introduction...............................................................................................................................4 2. Les fondamentaux de notre action.................................................................................5 3. Le Labopéra Hauts-de-Seine, pourquoi ? ............................................................................6 4. Notre organisation ..................................................................................................................8 5. Le projet artistique saison 2020/2021: La Traviata de Giuseppe Verdi ...............13 6. Le projet pédagogique ......................................................................................................14 Labaopéra 2020 3
1. Introduction L abopéra Hauts-de-Seine est animé par la volonté de faciliter l’accès à l’art lyrique. Le Labopéra est une aventure humaine qui implique et fédère des jeunes issus de formations techniques et professionnelles dans la conception d’un opéra chaque année, les rendant acteurs d’un projet d’excellence au travers de leurs compétences. Au cœur de notre concept : l’opéra coopératif. Notre démarche consiste à intégrer des jeunes, lycéens, apprentis, étudiants, issus de lycées techniques, et à les faire travailler à la réalisation d’un opéra, sous la direction d’une équipe artistique composée d’un chef d’orchestre et d’un metteur en scène. Selon leur niveau et leur spécialité, ils élaborent, construisent, réalisent les décors, costumes, coiffures, maquillages ou participent à la promotion de l’événement. Investis dans un projet dont ils sont réellement acteurs, les jeunes apportent leurs compétences, leur créativité, leur dynamisme, leur diversité. Ils en deviennent les meilleurs ambassadeurs. La dimension artistique et culturelle permet à chacun de se surpasser dans un projet coopératif où l’exigence d’une situation réelle de production engage la responsabilité de chacun. En transformant des salles de spectacle populaires en véritables salles d’opéra, c’est l’art lyrique qui vient à la rencontre de nouveaux publics. L’excellence artistique est au coeur du concept du Labopéra, qui se veut aussi le révélateur des talents de demain en leur donnant une belle visibilité. ZZZZZZZLes 5 NOS OBJECTIFS : • Intéresser de nouveaux publics à l’art lyrique • Valoriser les compétences des filières techniques et professionnelles • Contribuer à la formation et à l’insertion professionnelle • Révéler des jeunes talents lyriques et musicaux Le Labopéra Hauts-de-Seine est une association de droit local reconnue d’intérêt général. Le président, M. Louis NEPVEUX, est assisté d’un conseil d’administration de 8 membres 4
2. Les fondamentaux de notre action Nos moyens d’actions : • Une production d’excellence artistique • Un modèle pédagogique impliquant les lycées techniques et professionnels du territoire • Aller vers les jeunes et néophytes en investissant un lieu de spectacle populaire • Un modèle économique s’appuyant sur des recettes propres et du financement privé et public • Une narration en français pour une immersion complète dans le spectacle A L’ORIGINE DU CONCEPT : LA FABRIQUE OPERA A GRENOBLE. En 2006 naît à Grenoble l’idée de faire appel à des établissements d’enseignement technique et professionnel pour participer à la conception et la réalisation d’un opéra. La Fabrique Opéra était née ! L’impact sur le territoire a été très fort. Le retour des professeurs et des jeunes impliqués a très rapidement dépassé́ les prévisions des fondateurs du projet. Depuis 15 ans, la Fabrique Opéra a constaté́ l’impact de son action sur la qualité́ de la formation des jeunes, leur employabilité́ et leur ouverture à l’art lyrique et à la musique classique. Le concept a depuis été adapté pour permettre à un plus grand nombre de bénéficier d’un tel projet. Ainsi est né le Labopéra, qui bien que d’une taille plus accessible, conserve les mêmes ressorts qui font le succès des opéras coopératifs : implication des jeunes, choix de lieux populaires, modèle économique reposant en partie sur des recettes propres et narration en français. Les Labopéras bénéficient ainsi de toute la méthodologie et savoir-faire élaborés à Grenoble depuis 15 ans. ZZZZZZZLes 5 LA FABRIQUE OPERA EN FRANCE, C’EST … • 50% des spectateurs assistent à un opéra pour la 1ère fois • 65% du total des recettes provient des recettes propres • 6 000 personnes en grande précarité ́ invitées dans une action solidaire • 12 000 personnes, dont 8000 lycéens, apprentis et étudiants, impliqués dans la réalisation de spectacles • 65 000 enfants initiés à l’art lyrique grâce aux répétitions générales • 180 000 spectateurs cumulés Labaopéra 2020 5
3. Le Labopéra Hauts-de-Seine, pourquoi ? C haque année, la création d’un opéra coopératif porte l’ensemble des jeunes et adultes impliqués dans le projet vers un succès commun ! Les jeunes sortent fiers d’une expé- rience professionnelle, qui s’inscrira comme un moment marquant dans leur parcours de vie. ZZZZZZZLes 5 POURQUOI L’OPERA ? Nous sommes persuadés que l’opéra est un support idéal pour mobiliser et enthousiasmer les jeunes. L’opéra, en tant que projet artistique, procure du rêve. La perspective de travailler avec des artistes libère la créativité des jeunes. L’opéra est un art qui fait appel à de multiples compétences professionnelles et techniques. Costumiers, coiffeurs, maquilleurs, charpentiers, menuisiers, électriciens... Toutes ces compétences participent à la création d’un projet commun exigeant et la coo- pération devient essentielle. L’opéra en tant qu’art total utilise différentes pratiques artistiques – musique, chant, théâtre, danse - qui liées entre elles créent l’œuvre. Les livrets, souvent inspirés d’œuvres littéraires, sont sources de péripéties et rebondissements qui permettent d’éveiller des émotions universelles (amour - tristesse – colère – joie – trahison). En cela, elles sont susceptibles de toucher chaque spectateur, faisant de l’opéra un art populaire et acces- sible. ZZZZZZZLes 5 UNE ACTION QUI DONNE DU SENS AUX METIERS TECHNIQUES Le Labopéra offre aux établissements techniques participants un support pédagogique inédit. A travers la production d’un opéra, les talents se révèlent. Jeunes et apprentis se passionnent pendant plus de 6 mois dans la réalisation des éléments de mise en scène. Ils apprennent leur métier et développent des compétences nouvelles. Les élèves développent leur employabilité́ et leur professionnalisme. Ils apprennent à gérer des échéances et changent le regard qu’ils portent sur leur travail et sur eux-mêmes. 6
ZZZZZZZLes 5 L’OUVERTURE CULTURELLE ET LE RENFORCEMENT DU LIEN SOCIAL Les proviseurs et les professeurs connaissent l’importance de s’associer avec des structures qui sortent les élèves et apprentis du cadre scolaire. Avec des projets ambitieux et marquants tel que le Labopéra, les élèves, issus de quartiers souvent difficiles, s’impliquent personnellement et s’intéressent autrement à leur formation. Accompagnés par leurs professeurs et des professionnels du spectacle vivant et de la musique, les jeunes comprennent vite que chaque contribution est déterminante pour la réussite du spectacle et la mise en valeur de leur travail. Grâce à cette expérience, l’opéra fait partie de l’environnement des jeunes. Ainsi désa- cralisé, l’art lyrique retrouve son caractère populaire. Les barrières sociales s’effondrent et les jeunes se concentrent pleinement sur la musique et les émotions du spectacle. La musique devient réellement un vecteur de lien social. Enfin, ces jeunes amènent leur famille et leurs proches voir leur production. Par cette approche originale, les néophytes viennent sans a priori découvrir les costumes, décors, coiffures et maquillages de leurs amis. Ils se surprennent eux-mêmes à apprécier la musique lyrique, et restent fidèles aux productions du Labopéra, et à la musique classique. Labaopéra 2020 7
4. Notre organisation C réée en février 2020, l’association Labopéra Hauts-de-Seine porte le projet d’opé- ra coopératif sur le territoire de l’ouest parisien. Elle a pour objectif de piloter la production des opéras (1 production par année scolaire) et d’en assurer la gouvernance. Indépendante et libre de ses choix artistiques et du montage du projet, l’association s’appuie sur une équipe artistique et administrative passionnée. LOUIS NEPVEUX Président de l’association Labopéra Hauts-de-Seine Ingénieur Chef de projet chez Airbus Defence and Space, chanteur amateur depuis l’enfance (Maîtrise de Sainte-Croix, Sequana Voce, animation liturgique...), Louis a à cœur de mener l’association vers ses objectifs en s’appuyant sur une gouvernance établie et un conseil d’administration composé de 8 membres. LA PRODUCTION ANNUELLE D’UN OPERA S’APPUIE SUR UNE EQUIPE EXPERIMENTEE ZZZZZZZLes 5 ZZZZZZZLes 5 ZZZZZZZLes 5 Directeur Artistique Directrice de Production Metteur en Scène Laurent Mariène Ned BRACK GIACOMOTTO GRUJIC ZZZZZZZLes 5 ZZZZZZZLes 5 ZZZZZZZLes 5 Directeur Technique Président Marraine Pascal Louis Magali BOULLE Nepveux LEGER 8
Laurent Brack Porteur du projet et Directeur artistique D irecteur Musical de l’Ensemble Orchestral de collèges et de lycées. Aussi, depuis maintenant des Hauts-de-Seine, des ensembles vocaux plusieurs années est née une étroite collaboration Sequana Voce et Tous en Scène. avec Romain DIDIER qui a fait naître plusieurs œuvres Directeur du Conservatoire à Rayonnement et spectacles pour enfants. Il est depuis 2011 le Communal de Courbevoie 1er Chef invité de L’association Musique-Education 91 pour les spectacles regroupant les chorales de Après des études de piano, Laurent BRACK entre collèges de l’Essonne, notamment à l’Opéra de dans la classe de Direction d’Orchestre de Dominique Massy. ROUITS à l’Ecole Normale de Musique de Paris. Il crée en 2020 un chœur lycéen à Courbevoie et Laurent BRACK est régulièrement invité pour di- propose un partenariat étroit entre le Conservatoire riger des formations françaises et étrangères: et les lycées, notamment afin d’aider les jeunes au Orchestre Colonne, Orchestre Pasdeloup, En- sein de groupes instrumentaux. glish Baroque soloists et le Monteverdi Choir, Camerata de Bourgogne, Las Colinas Orchestra (Dal- Laurent BRACK est le Directeur Musical associé à las), Chœur et Orchestre Symphonique de la Radio Serbe l’Ecole de Comédie Musicale de Paris depuis 2016. (Belgrade), Orchestre Philharmonique de Targu Mures (Roumanie). Dans le cadre du Festival Musique et Ciné- Il dirige également des conférences destinées aux ma d’Auxerre, il travaille avec Maurice JARRE, Michel entreprises sur le thème du management. LEGRAND, John BARRY, Claude BOLLING, Francis LAI, Bruno COULAIS, Jean-Claude VANNIER. Sa vocation de pédagogue l’amène à travailler avec les amateurs, adultes et élèves d’écoles primaires, Labaopéra 2020 9
Ned GRUJIC Metteur en scène N ed Grujic Il œuvre dans la mise en scène d’opéras tels fonde en qu’Hansel et Gretel d’Humperdinck, Peau d’Ane 1993 sa de Graciane Finzi et, au sein d’Opera Fuoco compagnie Les Tré- sous la direction de David Stern, le dyptique Der teaux de la Pleine Schauspieldirektor de Mozart et Prima la Musica, poi Lune et y met en le Parole de Salieri. scène des pièces de Shakespeare, Beau- Il est directeur de l’ECM - Ecole de Comédie Musi- marchais, Rostand, cale de Paris – formation professionnelle au sein de Ionesco, ainsi que laquelle il monte Un Violon sur le Toit, La Mélodie du des spectacles pour Bonheur, Cabaret et On The Town de Bernstein joués le jeune public : Le Chat Botté, Mowgli l’Enfant-Loup, au Théâtre des Variétés à Paris. Sherlock Holmes, Oliver Twist, Gulliver et Fils, Cabaret Grimm. Pour diverses grandes productions, il met en scène Merlin l’Enchanteur au Palais des Congrès de Paris, Lili Lampion (nommé aux Globes de Cristal 2011), Petit Ours Brun (Trophée de la meilleure comédie musicale 2017), Le Livre de la Jungle (nommé aux Molières 2018). Parallèlement, il met en scène au sein des Tréteaux Lyriques et des Enfants d’Arlequin, associations caritatives mêlant bénévoles et professionnels, opérettes et opéras-bouffe : Le Docteur Ox d’Offen- bach, Les Cent Vierges, La Fille de Madame Angot… Il est metteur en scène délégué du célèbre spectacle musical de Luc Plamondon et Richard Cocciante Notre Dame de Paris et assure, sous l’égide d’Alain Delon, la mise en scène du spectacle du Pavillon Français à l’Expo Universelle de Shangaï en 2010. Sur les scènes du Casino de Paris, du Palace et des Folies Bergère, il monte de nombreuses comédies musicales de Broadway : Fame, Hair, Hairspray, Frankenstein Junior, Shrek, La Famille Addams et We Will Rock You du groupe Queen. 10
Magali LEGER Marraine R écompensée au Théâtre du Bolchoï à Moscou, en septembre 2017 d’un premier à Séoul, et en mars 2019 à New York. À la Brooklyn prix à l’unani- Academy of Music de New York en 2016, elle chante mité du CNSM de Pa- dans Les Fêtes Vénitiennes de Campra toujours avec ris, après ses études Les Arts Florissants. auprès de Christiane Eda-Pierre, Magali Lé- Elle continue sa collaboration avec ger est nommée en Emmanuelle Haïm en octobre 2017 au Théâtre des 2003 dans la catégo- Champs-Élysées pour un gala Mozart, et à l’Opéra rie « Révélations » des de Dijon où elle a interprété en 2018 la Statue du Victoires de la Musique Pygmalion de Rameau et Psyché dans L’Amour Classique. et Psyché de Mondonville, mis en scène et choré- graphiés par Robyn Orlin, une création reprise en Elle est notamment Eurydice d’Orphée aux En- janvier 2019 à l’Opéra de Lille, puis en février 2020 fers et Norina de Don Pasquale à l’Opéra de Lyon, au Grand Théâtre de Luxembourg et en mars 2020 à Blondchen de L’enlèvement au sérail au festival l’Opéra-Théâtre de Caen. d’Aix-en-Provence sous la baguette de Marc Minko- wski, ou encore Minka du Roi Malgré Lui de Chabrier En mai 2019, elle rejoint Anna Caterina Antonacci au avec Evelino Pido, Léonore de L’Amant Jaloux de Grand Théâtre de Genève pour participer à la création Grétry à l’Opéra-Comique et à l’Opéra Royal de Ver- de Médée, de Marc-Antoine Charpentier, sous la di- sailles, ainsi qu’Ilia d’Idoménée de Mozart au Festival rection de Leonardo García Alarcón et son ensemble de Beaune avec le Cercle de l’Harmonie sous la direc- Cappella Mediterranea, dans une mise en scène tion de Jérémie Rhorer. extravagante de David McVicar. Magali Léger a collaboré avec le compositeur et pianiste Michaël Levinas avec lequel elle a enregistré La Bonne Chanson de Fauré, et créé le rôle de La Sœur dans La Métamorphose à l’Opéra de Lille. En avril 2017, elle chante dans la création mondiale à Lausanne de son oratorio La passion selon Marc, une passion après Auschwitz. Elle chante sous la direction de William Christie et les Arts Florissants Rameau, Maître à danser, une mise en scène présentée depuis 2014 notamment à la Cité de la Musique à Paris, au Barbican Center de Londres, Labaopéra 2020 11
Des amateurs R e crutés lors d’auditions chaque année début octobre. Les rôles solistes pourront être des tremplins pour des jeunes talents prometteurs. Les lycées participant à l’aventure Chaque année, environ 250 élèves participeront au projet, valorisant ainsi leurs compétences : • Construction des décors • Préparation des artistes (maquillage, coiffure…) • Fabrication des costumes • Support à l’organisation et à la communication (Accueil et évènementiel, communication, site internet…) 12
5. Le projet artistique : Saison 2020/2021 La Traviata de Giuseppe Verdi O euvre en 3 actes de Giuseppe Verdi, cet opéra a été créé pour la première fois le 6 mars 1853 à la Fenice de Venise. Le livret, de Francesco Maria Piave, est écrit d’après le roman d’Alexandre Dumas fils, La Dame aux Camélias (1848) et son adaptation théâtrale (1852). Notre version 2021 sera un opéra avec mise en scène, orchestre, solistes et choeur. UNE INTENTION DE MISE EN SCENE, UN VOYAGE POETIQUE ET INTEMPOREL. La Traviata est un opéra qui cultive les paradoxes et sublime le mélodrame. Elle célèbre le bonheur désespéré et transcende la passion en la rendant plus forte que la mort en nous rappelant qu’elle vaut d’être vécue jusqu’à l’extrême. Chaque type de mise en scène peut alors s’épanouir librement tant ce chef-d’oeuvre touche par son humanité et son universalité. Dans notre parti-pris, la Traviata ne se placera pas dans une temporalité précise, mais dans l’imagerie universelle du carnaval de Venise où nous situerons l’action. Ici, Violetta, face à sa mort annoncée, a invité la « Jet Set » parisienne au carnaval de Venise pour s’oublier avec elle dans les fêtes déguisées et masquées. Les époques se mélangent, les pistes se brouillent et les identités s’échangent et se confondent. Ainsi, en l’espace furtif et intense d’un instant, Violetta la fille perdue deviendra une amoureuse inconditionnelle et Alfredo, le jeune homme romantique, transgressera ses principes d’éducation pour aimer une fille de peu de vertu. Venise est la ville de l’amour et de la séduction, et son carnaval y imprime son mystère et sa décadence. Comme dans le chef-d’oeuvre de Verdi, l’ombre de la Mort y plane, que ce soit au détour d’une rue, d’un pont ou d’un palais abandonné… La Mort sera donc notre narratrice et deviendra un personnage à part entière. Elle suivra les pas de Violetta, de la fête masquée du palais vénitien où cette dernière rencontrera Alberto, jusqu’au moment de l’emmener avec elle pour toujours... Comme si elle faisait traverser le Styx, elle escortera Alberto et Violetta en gondole sur une des îles entourant Venise pour être le témoin inquiétant de leurs amours dissimulées, et amènera la figure patriarcale de Germont père qui poussera Violetta au sacrifice et la rapprochera de la Mort. Son apparence sera celle des docteurs de la peste qui, dans Venise, recensaient les morts et les vivants : un grand masque d’oiseau et une longue tunique noire pour se fondre dans la foule du carnaval. Que cette « Traviata » soit un voyage toutes générations à travers une suite de tableaux hauts en couleur où masques et ombres nous transporteront dans une Venise rêvée et intemporelle, écrin de l’émotion intense où la Mort et l’Amour mèneront la danse d’un carnaval endiablé. Labaopéra 2020 13
6. Le projet pédagogique D ès la rentrée scolaire, les 250 jeunes se mettent à la création des éléments de costumes, coiffures, maquillage, décors et organisation autour de l’équipe de mise en scène. Ils travaillent chacun dans leur établissement sur la réalisation du projet. Les artistes et l’équipe de mise en scène les rencontrent régulièrement, selon un planning défini avec les établissements pour participer aux essayages, à la réflexion sur leur métier et l’opéra. UNE EXPLORATION CULTURELLE ET ARTISTIQUE AU-DELA DE LA CONSTRUCTION DU SPEC- TACLE DES ACTIONS SONT PREVUES POUR L’EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE (EAC) AVEC LES LYCEES, COLLEGES ET ECOLES Les enseignants co-construiront avec les intervenants artistiques la démarche adaptée au pro- jet : • Travail linguistique, littéraire et artistique autour de l’œuvre • Travail avec le metteur en scène sur des extraits • Temps d’échanges avec les solistes et les artistes • Assister aux répétitions avec l’orchestre ou le chœur et mise en situation de direction L ES ACTIONS SOCIALES ET SOLIDAIRES. L’ouverture de la répétition générale aux écoles primaires et secondaires . Les habitudes de consommation culturelle se construisent au plus jeune âge et il nous semble nécessaire de sensibiliser la jeune génération à la musique classique et l’art lyrique. Aussi, Le Labopéra a choisi d’inviter des élèves de classe primaire et secondaire à la répétition générale pour une somme symbolique. Plus de 500 jeunes, encadrés par leurs professeurs, seront conviés à l’opéra la veille de la première représentation. Un kit pédagogique sera distribué aux professeurs, permettant de sensibiliser les jeunes au spectacle tout au long du premier semestre. L’opération est aussi l’occasion d’une rencontre avec les artistes avant le spectacle, et de découvrir tous les métiers liés à la production de spectacle. ZZZZZZZLes 5 LE PROJET EN QUELQUES CHIFFRES • 2 représentations : 26 et 27 mars 2021 • 1 salle de spectacles populaires : Le Centre événementiel de Courbevoie • Plus de 250 élèves impliqués • Plus de 500 scolaires de primaire et secondaire bénéficieront des actions • Plus de 2000 spectateurs attendus 14
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Le Labopéra Hauts-de-Seine contact@labopera-hautsdeseine.com Laurent Brack 06 74 67 62 34 laurent.brack@labopera-hautsdeseine.com www.labopera-hautsdeseine.com 16
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