LE CAHIER D'ACTIVITÉS DES JEUNES AMBASSADEURS FRANCOPHONES
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LE CAHIER D’ACTIVITÉS
DES JEUNES AMBASSADEURS
FRANCOPHONES
20
2 2 — 2 023
20
2 2 — 2 023
20
2 2 — 2 023
SOMMAIRE
PREMIÈRE PARTIE
LE MOT DES INSTITUTIONNELS
Avant-propos p5
Préambule p6
Introduction p7
DEUXIÈME PARTIE
PROJETS ET ACTIONS DES JEUNES AMBASSADEURS FRANCOPHONES
Trois Lys - Nsimalen, Cameroun p9
Francophonie sans frontières p12
Office franco-québécois pour la jeunesse p13
UNESCO p14
Lycée européen de Villers-Cotterêts p15
Association francophone d’amitié et de liaison p22
Collège Notre Dame de la Délivrance, Liban p24
Université de Picardie Jules Verne p32
20
2 2 — 2 023
TROISIÈME PARTIE
LA CHARTE
Principes fondateurs p39
Conditions de participation p41
Pilotage et sélection des dossiers p42
Révision de la Charte p43
PREMIÈRE PARTIE LE MOT DES INSTITUTIONNELS
AVANT-PROPOS —5
GAËL DE MAISONNEUVE
DÉLÉGUÉ AUX AFFAIRES
FRANCOPHONES (NUOI/FR)
« La France a toujours eu à cœur le sou- souligner la collaboration prometteuse
tien de la société civile et en particulier de la jeunesse avec des marraines et
des initiatives au profit de la jeunesse. parrains, actrices et acteurs de la Fran-
Dans ce cadre, je me félicite de l’ap- cophonie, dont je mesure et félicite l’ex-
propriation par la nouvelle génération périence certaine et diverse du monde de
des enjeux liés à la Francophonie et à la Francophonie. C’est particulièrement
la langue française, pour lesquelles la le cas en 2022, dans le cadre de la Pré-
France est pleinement engagée. Inno- sidence française du Conseil de l’Union
vante, dynamique et résolument ancrée européenne (PFUE) pour laquelle cette
dans son temps, la jeunesse consti- initiative sera étendue au plan européen.
tue un levier nécessaire et straté-
gique à la promotion de la Franco- La France apportera son plein engage-
phonie d’aujourd’hui et de demain. ment à ces jeunes, aux côtés de nos par-
Rassemblés autour des enjeux qui les tenaires : l’Assemblée parlementaire de
concernent directement, l’engagement la Francophonie (APF) et de l’Union des
des jeunes permet de porter de nouveaux conseils économiques et sociaux et ins-
sujets transversaux dans de nouvelles titutions apparentées (UCESIF) ».
enceintes locales, nationales, régionales
et internationales. 20 3
2 2 — 202
C’est pourquoi, j’apporte au nom de la
France, et ce depuis le lancement au
CESE du projet le 18 mars 2021, un
plein soutien à l’initiative « Jeunes am-
bassadrices et jeunes ambassadeurs
francophones ». Je tiens également à
PRÉAMBULE —6
MARIE-BÉATRICE LEVAUX
VICE PRÉSIDENTE
DE L’UCESIF
En janvier 2021, le CESE France (Conseil éco- Aujourd’hui les JAF sont prêts !
nomique, social et environnemental) adopte
une résolution en vue du XVIIIe Sommet de la Pour créer et mettre en œuvre les actions
Francophonie « construire la Francophonie qu’ils ont conçues sur leur territoire de vie, à
contemporaine avec les citoyennes et les l’école, au lycée, à l’université, au sein d’as-
citoyens », l’UCESIF (Union des conseils éco- sociations ou de collectivités territoriales, en
nomiques, sociaux et institutions similaires France, en Europe et dans l’espace interna-
francophones) s’engage également pour pro- tional francophone, durant une année franco-
mouvoir la Francophonie et le rôle de la jeu- phone, de mars 2022 à mars 2023.
nesse de l’espace francophone « pour porter Les jeunes francophones ne prendront
et faire vivre des valeurs faites pour elle ». vraiment conscience des opportunités
Dès mars 2021, lors de la Journée internatio- que leur offre l’espace international fran-
nale de la Francophonie, le Comité Francopho- cophone, que s’ils sont familiarisés à la
nie organise un évènement : « La francophonie francophonie.
dans tous ses états avec les jeunes » au La mobilisation des JAF est sur cet enjeu re-
cours duquel le projet JAF « Jeunes ambas- marquable, elle s’inscrit parfaitement dans les
sadeurs francophones », est discuté par un ambitions de la future « Cité internationale de
panel de 30 jeunes invités. la langue française » à Villers-Cotterêts, ou-
Durant toute l’année et jusqu’à mars 2022, le verte au monde, ancrée sur son territoire.
Comité Francophonie et le groupe expérimen- Ils participeront ainsi pleinement à l’ambi-
tal des JAF vont travailler à l’élaboration de tion de la Cité de « révéler la langue fran-
« la Charte de la jeune ambassadrice
20 et du
2 2 — 2 023
çaise comme source de créativité et
jeune ambassadeur francophone » ainsi qu’à d’échanges, d’épanouissement intellec-
la création de son identité graphique et aux tuel et artistique, de plaisir et comme
modalités de déploiement du projet. levier d’insertion sociale, économique et
Preuve de la reconnaissance de leur implica- citoyenne ».
tion, le Ministère de l’Europe et dès Affaires
Étrangères confie à l’Assemblée Parlemen-
taire de la Francophonie (APF) le programme
de déploiement prioritaire en France et en
Europe, puis dans l’espace international de la
Francophonie.
INTRODUCTION —7
JACQUES KRABAL
DÉPUTÉ DE L’AISNE
ET SECRÉTAIRE GÉNÉRAL PARLEMENTAIRE
DE L’ASSEMBLÉE PARLEMENTAIRE DE LA FRANCOPHONIE
DE LA CHARTE DE L’ÉLÈVE C’est donc d’ici, au lycée européen de Villers-Cot-
FRANCOPHONE AU PROGRAMME DU terêts, que tout est parti.
JEUNE AMBASSADEUR FRANCOPHONE
C’est de là encore que nous lançons officielle-
ment le déploiement de ce programme en Eu-
C’est avec plaisir que l’APF a réalisé ce premier
rope et dans tout l’espace francophone ! L’année
cahier d’activités des jeunes ambassadeurs
même où sera inaugurée, dans le château royal
francophones de la promotion Senghor. J’en
de François Ier réhabilité, la future Cité interna-
éprouve, pour ma part, une certaine fierté en
tionale de la langue française, le premier grand
tant que Secrétaire général parlementaire de
projet culturel présidentiel dans la ruralité de la
l’Assemblée parlementaire de la Francophonie
Ve République.
(APF), mais aussi en tant que député de la cin-
quième circonscription de l’Aisne.
Grâce à vous, Villers-Cotterêts est le cœur bat-
tant de la francophonie citoyenne et engagée au-
En effet, que de chemin parcouru depuis 2018 et
tour d’une jeunesse qui se mobilise pour la faire
le premier événement que nous avions organisé
vibrer dans les territoires.
au lycée européen de Villers-Cotterêts dans le
cadre du mois de la Francophonie ! Il avait pour
Grâce à vous, au Ministère de l’Europe et des Af-
thème : « Une nouvelle dynamique pour la franco-
faires étrangères, à l’UCESIF et à l’APF, la Franco-
phonie institutionnelle ? »
phonie institutionnelle change peu à peu de pa-
radigme et se réinvente. Les institutions ouvrent
L’année suivante, nous avons organisé un nouvel
leurs portes à la jeunesse et l’accompagnent
événement et ce furent tous les établissements
dans les projets et actions qu’elle souhaite voir
scolaires de Villers-Cotterêts qui se mobilisèrent
20
2 2 — 2 023 aboutir.
autour de la « Charte de l’élève francophone ». Ce
document est à l’origine de l’initiative du projet
C’est ainsi qu’ensemble, nous ferons entendre la
des jeunes ambassadeurs francophones, initié
voix de la Francophonie !
et porté par le Comité Francophonie émanant de
l’Union es conseils économiques et sociaux et
Dans ce monde troublé qui se fragmente, la
institutions similaires francophones (UCESIF).
jeunesse francophone nous donne ainsi un
message d’espoir pour un avenir de paix et de
Ce projet est aujourd’hui devenu un programme,
fraternité.
soutenu depuis ses débuts par le Ministère de
l’Europe et des Affaires étrangères, qui a alloué
une subvention de 200 000 euros à l’APF pour
déployer l’initiative en France, en Europe puis à
l’international.
DEUXIÈME PARTIE
PROJETS ET ACTIONS
DES JEUNES AMBASSADEURS FRANCOPHONES
20
2 2 — 2 023
TROIS LYS - NSIMALEN, —9
CAMEROUN
REBECCA FABIOLA
MASSAH WOPEMWO
24 ans
ACTION/PROJET
« Ma bibliothèque mobile »
Objectifs :
Initier et habituer les jeunes enfants et
adultes à la lecture sur papier ;
Promouvoir la langue française authen-
tique face à ses multiples déformations et
transformations ;
Préserver et valoriser la bibliothèque
physique ;
Réduire les effets néfastes des nou-
velles technologies de l’information et de la
communication.
Résultats escomptés :
Amener les jeunes à s’intéresser de nou-
veau au livre sur support papier ;
Fréquenter les bibliothèques physiques
en ayant de l’intérêt pour la lecture2;
0 2 2 — 2 023
Se réapproprier un bon usage de la
langue française ;
Se défaire de l’impact négatif que
peuvent avoir les TIC.
ORGANISATION DES ATELIERS
DE LECTURE DANS DES ÉCOLES
LYCÉE D’EKOUNOU
TROIS LYS - NSIMALEN, — 10
CAMEROUN
YVAN BRICE
MELINGUI ETOA
23 ans
ACTION/PROJET
« Ma planète francophone »
Objectifs :
Faire prendre conscience aux jeunes
face aux réels dangers de la dégradation
de l’environnement et des différentes
solutions qui s’offrent à leurs niveaux
notamment en matière de recyclage,
de création d’espaces verts et même
d’adapter les solutions de préservation
de l’environnement au volet économique
dans le sens ou les matériaux recyclés
peuvent, en fonction de leur utilité,
constituer une source de revenus pour
les jeunes.
Cultiver chez les jeunes un esprit de
créativité, le sens de la responsabilité, le
respect de ses engagements2 0et de son
2 2 — 2 023
environnement naturel et urbain.
Lutter contre la pollution et agir pour
le maintien de l’équilibre environnemental
en cherchant les moyens de recyclage.
TRANSFORMATION DES
BOUTEILLES PLASTIQUE USÉES
EN OBJET DE DÉCORATION
(VASES, POTS DE FLEURS…)TROIS LYS - NSIMALEN, — 11
CAMEROUN
HÉLÈNE MICHÈLE
MBELE ATEBA
ACTION/PROJET
« Mon livre volant ! »
Objectifs :
Les objectifs de mon mandat d’Am-
bassadrice, mon action portée sur l’en-
couragement des jeunes enfants à la
lecture sur papier, à la créativité et à la
manipulation de la langue française ;
Diffuser largement auprès de nou-
veaux publics les valeurs propres dé-
fendues par l’espace francophone telles
que la paix, la solidarité, le respect des
valeurs identitaires, la démocratie…, et
auprès de mon environnement en me
fondant sur le principe « communiquer
par les jeunes et pour les jeunes » ;
Promouvoir le plurilinguisme au
sein des minorités des espaces 2 0 franco-
2 2 — 2 023
phones ;
Responsabiliser la jeunesse came-
rounaise et promouvoir l’éducation à la
citoyenneté.
TOUT CECI À TRAVERS « MON LIVRE
VOLANT ! »FRANCOPHONIE — 12
SANS FRONTIÈRES
VANESSA
LÉBÉKA
31 ans
PROJET
Objectifs :
J’ai pour projet de créer un réseau
de villes amies de la Francophonie : je
constate à regret qu’aujourd’hui, les
anglicismes ont pris une place de plus en
plus importante dans l’espace public et
dans le langage des jeunes.
Je souhaite aller au contact des élus
locaux afin de leur proposer d’adhérer à
un label « Ville amie de la Francophonie »
en mettant en place diverses actions en
faveur du rayonnement de la langue fran-
çaise dans leur ville. Il pourrait s’agir de
convaincre les commerçants locaux dont
l’enseigne est un anglicisme d’ajouter
une mention alternative en français, ou
2
2 2 — 2 023de
encore de mettre en place des 0actions
sensibilisation dans les écoles pour ex-
pliquer aux jeunes l’importance de garder
notre langue vivante.OFFICE — 13
FRANCO-QUÉBÉCOIS
POUR LA JEUNESSE
LAUREEN
CHATELLIER
24 ans
PROJET L’objectif est également, à terme, de
pouvoir s’entourer de partenaires franco-
PASSEPORT FRANCOPHONE phones pour permettre aux personnes en
possession du passeport de bénéficier
Objectifs : d’accès privilégiés à des évènements en
Laureen effectue une mission de lien avec la Francophonie (conférences,
volontariat en service civique en tant séances de cinéma francophones, festi-
qu’animatrice de la communauté des vals, forums, etc.).
volontaires, à Montréal, au sein de l’Of-
fice franco-québécois pour la jeunesse Laureen est déterminée à mener à bien
(OFQJ). ce projet et pourra mettre à profit sa
mission au Québec en étant directement
Dans le cadre de ce volontariat il lui a confrontée aux différences culturelles et
été proposé de s’engager dans le rôle de à la richesse de la Francophonie.
jeune ambassadrice de la francophonie
(JAF) afin de porter les valeurs et faire
rayonner la Francophonie.
Après de nombreuses réflexions Laureen
a décidé de travailler sur le projet
2 0 de pas-
2 2 — 2 023
seport francophone. Ce projet ambitieux
a pour objectifs (non exhaustif) de per-
mettre de matérialiser l’identité franco-
phone et de réunir une communauté de
jeunes francophones au sein d’un projet
fédérateur.— 14
UNESCO
ANASTASIA
LEONOFF
24 ans
PROJET
Objectifs :
La Commission nationale française ment. Le réseau français des Clubs pour
pour l’UNESCO est l’interface entre la l’UNESCO comptait 86 Clubs en 2021.
société civile, les autorités publiques
et l’UNESCO. Elle relie les Français à Dans le cadre de son mandat de jeune
l’UNESCO en animant ses réseaux (clubs, ambassadrice francophone, Anastasia
chaires, écoles associées, villes appre- veille à ce que les Clubs soient sensi-
nantes, créatives…) et met en œuvre bilisés sur l’importance de l’utilisation
ses programmes (Journées officielles, du français comme langue de travail, et
colloques, prix, cérémonies…). qu’ils développent leurs activités liées à
la Francophonie. Anastasia présentera
Anastasia Leonoff, 24 ans, Française, di- les meilleurs dossiers devant l’UNESCO
plômée de l’Université Paris Saclay d’un afin d’augmenter leur visibilité grâce à un
master de droit du patrimoine culturel, patronage.
travaille au sein de la CNFU comme char-
gée de mission « Clubs pour l’UNESCO ».
Ces Clubs sont un réseau mondial de
2 3
quatre mille (4000) organismes0 2à2but
— 2 02non
lucratif et à vocation internationale agis-
sant collectivement pour la construction
d’une culture de paix, l’émancipation des
peuples et la défense de l’environne-LYCÉE EUROPÉEN — 15
DE VILLERS-COTTERÊTS
MARIE ANGÈLE
COLAS VERGNEAU
17 ans 16 ans
ACTIONS RÉALISÉES ACTIONS RÉALISÉES
Objectifs : Objectifs :
Je m’appelle Marie Colas et j’ai 17 Je m’appelle Angèle Vergneau, j’ai
ans, je suis en classe de terminale en 16 ans et je suis jeune ambassadrice
section Bachibac au lycée européen de francophone. Nous menons des projets
Villers-Cotterêts. destinés à pouvoir la Francophonie et
ses valeurs tels qu’une capsule vidéo
J’ai eu l’opportunité de rejoindre l’équipe que nous avons envoyée en Angleterre,
des jeunes ambassadeurs francophones ou encore l’élaboration de la charte du
suite à un concours d’éloquence auquel JAF et d’un logo.
j’ai participé lors de mon année de se-
conde.
Suite à cela, j’ai participé à la création du
logo officiel des jeunes ambassadeurs 20
2 2 — 2 023
francophones, et j’ai également eu la
chance d’intervenir dans une école de
Villers-Cotterêts auprès d’élèves de CM2
20
pour organiser un atelier autour 2de
2 — 2l’élo-
023
quence. De plus, nous avons eu l’occa-
sion d’apparaître lors d’un reportage sur
France 2 à l’occasion de notre concep-
tion du logo des jeunes ambassadeurs
francophones.LYCÉE EUROPÉEN — 16
DE VILLERS-COTTERÊTS
LÉA
DOUSKI
17 ans
ACTIONS RÉALISÉES
Objectifs :
Je m’appelle Léa Douski, j’ai 17ans ambassadeur francophone avec le CESE.
et je suis actuellement en classe de ter- Toutefois, pour moi être JAF ça n’est pas
minale au lycée européen avec les spécia- seulement participer à des actions, c’est
lités HGGSP et SES. Je suis une personne aussi échanger avec des individus ne
plutôt engagée dans la vie, compétitrice résidant pas en France métropolitaine,
et déterminée. C’est pourquoi lorsque n’ayant pas la même culture que nous
l’on m’a proposé de devenir JAF, à l’issue mais avec qui nous sommes cependant
du concours d’éloquence organisé par unis par la langue française. C’est acqué-
l’Association des Membres de l’Ordre des rir une ouverture d’esprit, une ouverture
Palmes Académiques de l’Aisne en 2020, sur le monde, c’est échanger avec des
j’ai immédiatement accepté même si au plus jeunes mais également des moins
début nous ne savions pas concrètement jeunes que nous et faire entendre ses
en quoi consisteraient nos missions. idées tout en entendant celles des
autres. Enfin, si je devais résumer en
Être jeune ambassadrice francophone trois mots ce que signifie être JAF je di-
constitue pour moi tout d’abord un privi- rais simplement : bienveillance, partage
20 et détermination.
2 2 — 2 023 à
lège car cela m’a permis de participer
différentes actions au sein et en dehors
de mon établissement scolaire. Nous
avons notamment rencontré les ambas-
sadeurs francophone du monde entier
en mai 2021, nous avons participé à plu-
sieurs reportages avec France 3, nous
nous sommes rendus dans une école
élémentaire afin de sensibiliser les plus
jeunes à l’art oratoire, nous avons parti-
cipé à la rédaction de la Charte du jeuneLYCÉE EUROPÉEN — 17
DE VILLERS-COTTERÊTS
SIXTINE STÉCIE
IRIÉ GUERVIL
16 ans 17 ans
ACTIONS RÉALISÉES ACTIONS RÉALISÉES
Objectifs : Objectifs :
Je m’appelle Sixtine Irié, j’ai 16 ans. Je m’appelle Stécie Guervil et j’ai 17
Je viens de Château-Thierry mais je suis ans. J’habite à Château-Thierry et une de
actuellement scolarisée en classe de 1ère mes plus grandes passions est la lec-
au lycée européen de Villers-Cotterêts. ture. J’aime aussi sortir avec mes amies
J’aime faire du sport, passer du temps et écouter de la musique.
en famille, avec mes amies et lire.
En tant que JAF nous avons pu mener
En tant que JAF, j’ai pu assister à diffé- quelques actions comme par exemple la
rentes réunions permettant l’élaboration création d’un logo. Il nous fallait un sym-
d’une charte. Nous avons également eu bole afin de représenter les JAF de 2022
la chance d’accueillir une chaîne de té- et 2023. Nous avons donc réfléchi et
lévision pour présenter notre travail en petit à petit a émergé le logo final. Nous
tant que JAF notamment ce qui est par avons aussi travaillé sur la création d’une
la suite devenu notre logo officiel des charte dont le but est de définir l’utilité
jeunes ambassadeurs francophones. des JAF, leur rôle et les différentes ac-
tions qu’ils vont pouvoir mener. Nous
20
2 2 — 2 023 avons travaillé sur la charte par le biais
de petits groupes ce qui a pu faciliter les
échanges pour celle-ci.LYCÉE EUROPÉEN — 18
DE VILLERS-COTTERÊTS
CAPUCINE
PESENTI
16 ans
ACTIONS RÉALISÉES
Objectifs :
Je m’appelle Capucine Pesenti, j’ai tons maintenant imprimer sur des vête-
16 ans et suis en classe de première au ments ou des badges afin de promouvoir
lycée européen à Villers-Cotterêts. L’an- la Francophonie et notre rôle aux alen-
née dernière, je me suis présentée pour tours. Certains médias sont aussi venus
devenir un des jeunes ambassadeurs à notre rencontre, de même que le dépu-
francophones au sein de mon établisse- té M. Krabal et d’autres ambassadeurs à
ment. qui nous avons pu lire des textes fran-
cophones et présenter nos motivations
Étant française, mais aussi une grande pour notre rôle.
lectrice, j’ai trouvé à travers ce projet un
grand intérêt, notamment pour obtenir Je peux parler au nom de tous les jeunes
plus de connaissances sur la langue mais ambassadeurs francophones du lycée
aussi sur la culture francophone et son européen en disant que notre poste nous
étendue. Avoir ce rôle m’a donc permis de tient très à cœur et que c’est une expé-
rencontrer de nouvelles personnes et de rience des plus intéressantes.
participer à certains projets très intéres-
20
sants autour de la Francophonie. 2 2 — 2 023
Nous avons notamment au sein du lycée,
créé, en partenariat avec une classe de
seconde, une capsule vidéo expliquant
notre rôle d’ambassadeurs afin de la par-
tager à une classe anglaise.
Grâce à notre groupe de jeunes ambas-
sadeurs francophones nous avons aussi
créé notre propre logo que nous souhai-LYCÉE EUROPÉEN — 19
DE VILLERS-COTTERÊTS
PIERRE CLARA
BREUILH GONÇALVES DIAS
17 ans 17 ans
ACTIONS RÉALISÉES ACTIONS RÉALISÉES
Objectifs : Objectifs :
Élève en terminale, je me suis par- Je m’appelle Clara Gonçalves Dias,
ticulièrement attaché à la Francophonie j’ai 17 ans et je suis en classe terminale
après que l’une des journées lui étant dé- au lycée européen de Villers-Cotterêts.
diée m’ait permis de jouer publiquement J’habite à Monceaux, un petit village qui
le rôle de Monsieur Purgon, alors que je se situe dans l’Oise. Je suis passionnée
n’étais qu’en 4ème. À son travers, j’ai trou- de sport depuis petite et je fais actuel-
vé un outil d’expression, de puissance ar- lement de la course, du rugby et du bad-
tistique, et surtout, ma voie profession- minton. Mon objectif étant de voyager et
nelle : celle de comédien. Par monomanie, de découvrir, plus tard j’aimerais devenir
je suis passionné de théâtre que ce soit pilote de ligne.
sur papier, sur scène, ou sur le siège lui
faisant face. Je participe au projet des jeunes ambas-
sadeurs francophones où nous avons pu
En tant que JAF, et, au-delà de mon at- travailler sur la charte et échanger avec
tribution principale qui est de contribuer de nombreux pays sur la diversité cultu-
au projet de charte du JAF, j’ai fait de la relle de la Francophonie. Nous avons aus-
20
pratique de la langue un engagement 2 2 — 2 023 ; si entreprit la création d’un logo.
ainsi, j’ai volontiers représenté mon lycée
lors de concours d’éloquences divers,
et vais, à l’occasion de la semaine de la
Francophonie, présenter une lecture à
voix haute ainsi qu’un discours au public.LYCÉE EUROPÉEN — 20
DE VILLERS-COTTERÊTS
LOLA
VERDIÈRE
16 ans
ACTIONS RÉALISÉES
Objectifs :
Je m’appelle Lola Verdière, j’ai 16
ans et je suis en classe de 1ère en section
Bachi BAC. Je suis née à Lagny-sur-Marne
et j’ai grandi en campagne dans le dépar-
tement de la Seine-et-Marne.
Je m’intéresse à de nombreuses choses
comme les mangas et la culture japo-
naise mais aussi les dessins, le stylisme
et la couture.
Depuis le début du projet des jeunes
ambassadeurs francophones, j’ai dessi-
né notre identité visuelle (logo) grâce à
toutes les idées du groupe du lycée eu-
ropéen mais aussi des autres JAF avec
20
— 2 023
2 2très
lesquels nous travaillons. C’était
intéressant pour moi, j’ai beaucoup ap-
précié ce projet et j’ai hâte de pouvoir
continuer dans cette voie.LYCÉE EUROPÉEN — 21
DE VILLERS-COTTERÊTS
RETOUR
EN IMAGES
PRÉSENTATION DU GROUPE LORS
D’UNE VISITE D’AMBASSADEURS
FRANCOPHONES EN MARS 2021.
ATELIER AUQUEL PIERRE
BREUILH, CLARA GONÇALVES
20
2 2 — 2 023 DIAZ ET LOLA VERDIÈRE ONT
PARTICIPÉ EN JUIN 2021.
(Il s’agissait de tester un dispositif
pédagogique qui serait proposé dans le
INTERVENTION DU GROUPE DEVANT parcours permanent de la Cité internationale
UNE CLASSE D’ÉLÈVES DE 2NDE de la langue française. Une équipe de France
DE NOTRE LYCÉE TRAVAILLANT TV était présente ce jour-là également.)
SUR LA FRANCOPHONIE.ASSOCIATION — 22
FRANCOPHONE D’AMITIÉ
ET DE LIAISON
PRÉSENTATION
DE L’ASSOCIATION
L’AFAL, au statut d’OING agréé par l’OIF, de FLE. Elle publiera en décembre un livre qui
a été crée en 1974 par le Ministre Xavier relate l’histoire de la langue française et de la
DENIAU. C’est une fédération internationale Francophonie, d’hier à aujourd’hui.
d’associations et d’organisations non gou-
vernementales agréée par l’UNESCO, l’ONU, le L’AFAL défend la diversité culturelle et lin-
Conseil de l’Europe et l’OIF. Elle est membre guistique et à ce titre honore les pères fonda-
du conseil d’administration du PECO, Partena- teurs de la Francophonie, en lançant le projet
riat avec l’Europe Continentale. L’AFAL a reçu d’inscrire dans la crypte du Panthéon le nom
l’agrément des associations de défense de la de Léopold Sédar Senghor.
langue française.
L’AFAL travaille sans rentrer en concurrence
L’AFAL compte actuellement 120 asso- avec les autres organismes mais au contraire
ciations membres parmi lesquelles l’Alliance en partenariat constant. À ce titre elle œuvre
Française, la Fédération Internationale des entre autres avec l’ADIFLOR, Association pour
Professeurs de français, l’Alliance Champlain la diffusion internationale francophone de
de Nouvelle-Calédonie, l’Académie Charles livres ouvrages et revues, qui contribue par
Cros, le Conseil économique et social, l’as- son action pérenne à l’apprentissage de la
sociation des préfets et des représentants langue française dans le monde, sensibilise
de l’État de la Francophonie (APREF), entre à la lecture en intervenant dans les écoles
autres. Elle met à la disposition de ses et bibliothèques dès le plus jeune âge et en
membres les outils de promotion et l’aide né- envoyant sur les 5 continents des livres et li-
cessaire pour entreprendre et faire
20
connaître seuses numériques. Elle participe également
2 2 — 2 023
leurs actions communes. L’AFAL propose une à la Caravane des 10 mots.
réflexion d’ensemble approfondie sur la Fran-
cophonie et couvre les domaines les plus di- L’AFAL intervient à tous les niveaux de la
vers de la Francophonie : société, en interpellant les élus ou en inter-
venant en écoles, elle agit en travaillant avec
Elle a créé le Prix d’éloquence AFAL/Cham- la DGLFLF et le MEAE ou les réseaux des Al-
plain et le Prix Europoésie UNICEF, elle orga- liances Françaises, pour créer une dynamique
nise des colloques notamment au Sénat, à de développement de la Francophonie en
l’Assemblée Nationale et à l’UNESCO et vient France comme sur les 5 continents et de-
de créer un « Guide de Bienvenue en Franco- meure un partenaire à l’écoute de tous pour
phonie » destiné à tous les nouveaux arrivants une Francophonie diversifiée du monde d’au-
en terres francophones et qui se veut égale- jourd’hui et de demain.
ment un support pédagogique aux professeursASSOCIATION — 23
FRANCOPHONE D’AMITIÉ
ET DE LIAISON
PROJETS
DES DEUX JEUNES
Ce dialogue est indispensable AMBASSADEURS
pour construire la paix, l’un des FRANCOPHONES :
objectifs majeurs de l’UNESCO
dont les programmes de déve-
loppement des associations font
que la langue française apporte
déjà et apportera encore une NAÏMA
contribution essentielle dans le NGUE
cadre des droits humains et du
progrès pour tous. 18 ans
« SEMAINE AFRICAINE » :
« Nous défendons une Francophonie FRANCOPHONIE ET RÉALITÉS
qui appartient à tous les peuples du AFRICAINES
monde, donc exempte d’agressivité à 1ère phase : mai 2022 - Soirée poésie
l’égard des autres langues. francophone.
2ème phase : mars 2023.
L’idée d’une langue imposée de fa-
çon punitive n’est pas la nôtre car
les francophones sont pour la liberté
d’expression et le pluralisme.
20
2 2 — 2 023 KODJO
S’il n’en était ainsi, nous justifierions A. KOKOU
l’idée que l’arrogance nous caracté-
rise, ce qui est faux. » 24 ans
Jacques GODFRAIN, ancien min- « RACONTE TON VOLONTARIAT »
sitre, Président de l’AFAL. Concours international d’écriture libre
sur l’expérience de volontariat, de
jeunes volontaires du monde entier.
Automne 2022.COLLÈGE NOTRE DAME — 24
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
LE JOURNAL ÉTAIT LA PREMIÈRE ACTIVITÉ PRÉPARÉE PAR LES JAF QUI ONT PRIS LE SOIN
D’INCLURE DANS CE PROJET LES CLASSES DE BAC, BREVET AINSI QUE LA CLASSE DE EB8.
PROJETS 2022 on est nombreux plus on rit ; plus on est nom-
breux plus on recycle. Mais à cause du retard
Premièrement, la classe de EB6 a pris dans notre programme et les examens qui ont
l’exemple des JAF et a créé son propre journal. été remis jusqu’au moi de mars, il y a égale-
https://madmagz.com/fr/magazine/1989247 ment une possibilité de remettre ce projet
avec les nouveaux JAF en 2023.
Deuxièmement, plusieurs idées de projets
ont été pris en considération pour les réaliser LES PROJETS 2022 À VENIR
comme les débats et la vidéo de la femme,
mais dû à la vague de Covid qui nous a frappé AVRIL
on a malheureusement été obligé de rester à 22 avril : Journée internationale de la Terre
la maison et de travailler en hybride de janvier Écrire un poème ou un texte littéraire
jusqu’au début de février. Mais ceci ne sera sur ce que représente la Terre pour nous.
pas un problème majeur puisque les futurs Publication des poèmes sur le site de
ambassadeurs de la seconde essayeront de l’école. Cette activité cible tous les cycles.
les réaliser l’année prochaine en 2023.
OBJECTIFS :
Par contre, on a réussi à créer quelques mi- Améliorer l’expression écrite française.
ni-activités d’écriture à réaliser de la maison : Éveiller le monde sur l’importance de
comme le concours de poème d’amour à l’oc- prendre soin de notre Terre en publiant le
casion de la Saint-Valentin (cette activité a poème.
été réalisée pour les classes secondaires). Améliorer la combinaison des senti-
Également, on a écrit des poèmes pour un ments dans l’écriture.
adulte malade. Finalement, la classe des
ambassadeurs a décidé qu’exprimer ses sen- MAI
timents envers le Liban était très important Faire des recherches (en français) sur diffé-
pour réveiller les jeunes de notre école pour les rents spécimens de la nature au printemps :
20
2 2 — 2 023
inciter à travailler pour le changement. que ce soit des animaux ou des plantes.
Cette activité vise toute l’école.
En outre, la classe des futurs ambassadeurs
travaille actuellement avec les jeunes de Vil- OBJECTIFS :
lers-Cotterêts sur le prix littéraire. Améliorer notre connaissance de la
Durant ce mois, on a décidé de choisir un jour nature.
pour une sortie environnementale intitulée Améliorer notre capacité à faire des re-
« ENVI-FRANCLAGE » qui vient du mot environ- cherches en français.
nement, français (puisqu’on ne parlera qu’en
français durant cette journée) et recyclage
(vu que la poubelle ramassée sera transmise
directement au centre de recyclage).
Toute l’école est invitée à cette sortie : plusCOLLÈGE NOTRE DAME — 25
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
QUELQUES
POÈMES
PRÉSENTATION
DE DEUX JEUNES
AMBASSADEURS Grand-père,
FRANCOPHONES : La blessure dans mon Cœur
Est aussi poignante que ta douleur
Ton visage me suit
Et habite mon esprit.
La maladie qui menace ta santé
Bientôt, j’espère, va-t-elle s’estomper.
Que l’amour de Dieu s’esquisse
Et embaume ta cicatrice.
JOSEPH La souffrance dans mon âme
NAJEM Plus cuisante qu’une flamme
Me brûle intensément
17 ans Et m’endolorit amèrement.
Je guette le grand jour
Où s’effacera tout mal,
Ce maudit viral
Que vaincra ton amour.
20
2 2 — 2 023 Maria ATTIEH- S1G
CLAUDIA
NOHRA
17 ansCOLLÈGE NOTRE DAME — 26
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
Je voulais que ces sentiments confus ne
Cher père, retiré dans ton lit, soient pas les miens
Tristement reclus à cause d’une maladie Nous discutions longuement avec le mé-
Je me sens mal, incapable de t’aider, decin, mais en vain !
Triste et meurtri, interdit de t’aborder Nous n’échapperons pas à un cauchemar
J’aimerais fredonner un petit chant si laid !
Te redonnera bonne santé, espérant. En harmonie avec tes aspirations, je mur-
Père, tu es doux, fort et épatant, murais :
J’ai hâte de t’embrasser tout confiant. Ô Dieu ! Guéris mon père de toute douleur
Accompagne-le afin qu’il regagne son bon-
Michel ZEINOUN- EB8 heur
Ouvre-lui la porte et que ta lumière
l’inonde,
De paix et d’amour, son être déborde !
Luna TARABAY- EB8
Maman, s’il te plait, reviens à la maison
Le printemps arrive, c’est ta favorite sai-
son !
Toute la tristesse et la peine dans mon Parent malade, ne sois pas triste
cœur Une maladie ce n’est qu’un jeu de quilles
Dévoilent pour moi le prix du bonheur ! Une forte santé ne ternit pas à cause
20 d’un kyste
2 2 — 2 023
Voici ma lettre écrite par mes frères : La lumière se réveille et de tes yeux re-
« Chère mère, nous vous adressons cette jaillit
prière,
Nous attendons votre retour avec une L’important c’est d’être en harmonie,
ferme foi. Ce que tu endures et la belle vie
Vous manquez durement à nous trois ». Même quand la souffrance te conquit
Tu resteras mon héros jusqu’à l’infini.
Kaylie Tannous-EB8
Angelina KHOURY-EB6COLLÈGE NOTRE DAME — 27
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
Oh mon Dieu quelle douleur ! Aujourd’hui, la maladie est apparue
Je ne trouve plus de bonheur ! Elle chasse les gens dans les rues
Mon temps libre t’est destiné Dieu sait comme c’est mal vu
Toi qui m’as guidé toutes ces années Mais bientôt ce fléau sera battu
C’est à moi de te servir La douleur l’a secrètement attaqué
Avec un inouï grand plaisir Il était détendu sur le canapé
Espérant qu’avec un ardent amour Ton visage souffrant à jamais demeure
Je réveillerai le grand jour. Gravé dans la mémoire de mon cœur.
Je t’aime beaucoup grand-papa
Ne t’inquiète pas, ne t’en fais pas Gaya ABBAS
Je suis ici à côté de toi
Demande-moi
N’importe quoi.
Toi qui m’as aidé toute ma vie
Je vais essayer de te rendre ravi
Compte sur moi, à minuit, à midi
Ainsi tu vaincras la maladie.
LIBAN,
tu n’es pas un pays comme les autres. Tu es
Chloé ABBAS le pays de la beauté et de la générosité. Tu es
le pays de la langue arabe qui est difficile à
apprendre mais qui fait notre fierté vu sa ri-
chesse et son éloquence. Je suis folle de ta
20 belle nature qui nous donne, le même jour, le
2 2 — 2 023
plaisir de glisser sur les pages blanches de tes
montagnes et de nous livrer aux mouvements
des vagues de la Méditerranée.
J’aime Baalbek, Jeita, Harissa, Jbeil,
St Charbel Annaya et beaucoup d’autres sites
touristiques, du Nord au Sud ! Quoi de plus
folklorique que la danse traditionnelle « Dab-
ke » aux rythme des chansons de « Fairuz », la
chanteuse libanaise à la voix éthérée et divine.
Talia Nakhlé, S2SCOLLÈGE NOTRE DAME — 28
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
UNE DÉCLARATION
D’AMOUR AU LIBAN
Lorsqu’on disait Liban, on pensait tout de suite a débuté à Jbeil. Rappelle-toi que tu as offert
à la belle nature, aux quatre saisons, à la de- au monde les plus précieuses des pierres: Ge-
mi-heure de la montagne à la mer... On pensait bran Khalil Gebran, Feyrouz, Sabah et une foule
à Baalbeck, cité du Soleil, à Saïda, à Sour, aux innombrable de légendes qui, à leur tour, ont
Phéniciens. On imaginait la Man’oushé faite porté ton nom au monde entier. Ô mon Liban,
par nos grand-mères, Tabboulé et Kebbé. On tu nous a toujours été le père, le frère et l’ami,
pensait à la danse Dabké, aux fêtes et à la joie. mais malheureusement, on t’a trahi. On a tra-
On pensait à la coexistence et se rappelait des hi les commandements de nos ancêtres, ne
cloches des églises qui sonnaient avec les ap- sais-je pourquoi mais tout ce que je sais est
pels des mosquées. Mais maintenant, tout ça que ceux qui t’ont délaissé ont certainement
est devenu du passé. Mon beau Liban, on t’a trouvé autre part ce qu’ils n’ont plus trouvé en
décrit de pays de corruption, de famine, de toi. Le peuple libanais a toujours été reconnu
pauvreté, de vol et d’insécurité. On t’a laissé pour sa générosité, sa fidélité et son attache-
seul combattre les nuits sans aucune arme; ment et, depuis la déclaration du Grand Liban,
ceux qui étaient le bouclier face à tes ennemis passons par la guerre civile libanaise en 1975
et aux malfaiteurs visant ta chute ont trouvé qui, avec tous les dégâts qu’elle a engendrés,
pour eux un autre pays et ont oublié, ingrats, n’a même pas bouleversé une seule branche
le père que tu étais et tout ce que tu leur a de cet arbre rattaché à ton sol, vous l’avez
donné. Moi, à travers mes simples mots, je bien compris, je parle du peuple libanais. Cher
voudrais t’offrir mon amour, ma sincérité et Liban, je sais fort bien que tu arrives à peine
mon attachement à chaque grain de ta terre, à respirer sous ces nuages sombres couvrant
mon Liban. Je ne suis peut-être pas capable ton ciel, mais garde toujours à l’esprit que tes
de t’ouvrir la cage et te laisser voler, haut, libre enfants, encore loyaux, seront à jamais là pour
comme toujours, mais je suis sûre que je pour- toi. Après chaque pluie, un soleil et un arc-en-
20 3
rais faire revivre, dans la conscience 2 02cha-
2 2 —de ciel, lève-toi, cher Liban, lève-toi comme le
cun d’entre nous, nos plus beaux moments et phénix et redonne naissance à l’espoir dans
nos merveilleuses icônes, fièrement nées au nos vies, ô Liban, paradis de Dieu sur Terre, ô
pays des Cèdres. Rappelle-toi, ô Liban, lorsque mon pays que tous ceux qui t’ont visité ont
ta Beyrouth était la capitale mondiale du livre, pu voir le paradis avant qu’ils ne meurent. Et
lorsque ton aéroport était septième interna- nous, avec ceux qui restent, on continue.
tionalement, lorsque tu étais l’un des quatre
pays les plus prospères au monde, lorsque Myriam Maroun, S2S
les étudiants te visitaient pour l’éducation
ou lorsque les gens te visitaient pour profiter
de la qualification de tes médecins, lorsque le
Pape Jean-Paul II t’a considéré non seulement
un pays mais un message ou lorsque la lettreCOLLÈGE NOTRE DAME — 29
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
DES FOIS ON SE DEMANDE
RÉELLEMENT C’EST QUOI
LE LIBAN ?
C’est quoi ce petit pays ayant une superficie nêtre. Et le geste est aussitôt confié à l’acci-
de 10452 km2, longé par la mer Méditerranée dent ou au hasard.
et traversé par deux chaînes de montagnes
parallèles comme étant suspendu entre ciel et Un pays qui est malheureusement devenu
mer. C’est quoi ce pays, qui se caractérise par célèbre à cause de l’explosion tragique du
son incroyable diversité tant dans sa nature 4 août qui a causé la mort de ceux qui ne le
que dans sa culture et son histoire. Eh bien, méritaient pas la mort, par les mains de ceux
je vais vous dire c’est quoi le Liban. C’est un qui ne méritaient pas la vie. On pourrait dire en
pays où les différentes confessions essayent exagérant à peine qu’au Liban, tout s’explique
de vivre ensemble sans le réussir toujours. et rien ne se comprend. Avez-vous compris
maintenant « c’est quoi le Liban ».
Un pays où l’illusion et l’espoir s’entremêlent
et où il est impossible de définir le sentiment Moi, Karen, une jeune libanaise, je vois mon
qui nous habite: celui d’être en permanence pays, comme presque tous les Libanais ces
agressé et séduit à la fois ... Un pays presque jours-ci, de cette façon. Mais une question
abandonné qui se vide de jour en jour de ses se pose, pourrions-nous un jour apprendre
habitants qui n’arrêtent pas de se complaindre à le voir avec les yeux de Sabah et Feirouz
sur leur cas tout en blaguant même quand ils qui ont chanté sa gloire et sa beauté ? Pour-
n’ont pas d’humour, et presque tous ont de rions-nous, nous les Libanais, qui battons
l’humour, même quand ils sont sinistres, et qui les records du grand écart, de la division, de
préfèrent se vendre ailleurs pour peu au lieu de l’incohérence, qui sont cyniques et sentimen-
rebâtir chez eux, mais qui se vantent de loin taux, fatigués et pleins de vitalité, capables de
en revenant pour y dépenser leurs dollars et nous mettre en quatre pour un proche, inca-
euros et s’acheter un paradis pour un instant. pables de nous unir pour notre pays, de le voir
20 23
Ses habitants, qui chacun d’eux possède 2 2 — 2 0son à travers les yeux de Wadih Safi et de lui dire
Liban comme on détient un titre de propriété « ». Il faudrait vraiment que
et qui chacun d’eux se sent investi de la mis- nous arrêtions de rêvasser et de songer réelle-
sion de le défendre et de le démolir à la fois. ment à faire quelque chose car un jour ce sera
trop tard, ce ne sera plus notre pays.
Un pays d’hospitalité par excellence, qui abrite
aussi les plus odieux des racismes. D’un côté, Karen Mikhael, S2S
il suffit de se promener dans un village pour se
faire inviter par des gens assis sur leurs ter-
rasses. De l’autre, on apprend tous les quinze
jours qu’une employée de maison étrangère, a
été agressée, ou bien privée de son passeport,
de son identité, ou bien s’est jetée par la fe-COLLÈGE NOTRE DAME — 30
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
CHER LIBAN, CHER LIBAN,
Nombreux sont ceux qui font allusion à toi On t’a fait par le passé des déclarations de
comme étant un pays défectueux, écrasé par guerre et chaque année, tu fais face à des
les problèmes économiques et sociaux. Mais crises des plus désastreuses. Il est enfin
en dépit de tout, tu restes paradisiaque et temps de te faire une déclaration d’amour.
féerique, un pôle d’attraction, une variété de
produits, une région exotique. Je suis fier du Si seulement j’aurais pu ne pas être Libanaise
pays aux cèdres immortels, qui existe depuis pour te choisir toi, Liban. Tu es le pays des
6000 ans et dont le nom revient 73 fois dans paradoxes, le pays des plus délicieux falafels
la Bible. et du bon citronné tabboulé, des douces qua-
tayef et ouyamate! Tu es le pays le plus fort
Dans mon Liban règnent diverses cultures que je puisse connaître, parce que tu es mon
s’associent formant le cœur de mon pays : pays. Tu as souffert des atroces guerres ci-
du port de Beyrouth jusqu’à la citadelle de viles.Tu es le seul pays arabe sans sécheresse
Jbeil, arrivant au musée de cire. Tes magasins ni désert. Tu as la plus ancienne ville côtière
antiques et tes monuments touristiques tra- au monde, Byblos qui a donne l’alphabet au
duisent le parfum de l’âme libanaise. Un art monde. Nul ne peut atteindre l’aube sans
culinaire qui ouvre l’appétit, des danses tradi- connaitre la nuit, ce n’est pas de moi mais de
tionnelles qui animent les soirées et les fêtes. notre grand philosophe Gebran Khalil Gebran.
Des livres, des histoires, des romans écrits Une matinée tranquille, siroter du thé avec
par des auteurs comme « Maroun Abboud » des biscuits dabké, laisser Fairouz, l’icone du
et « Amin Maalouf » prennent une place très Liban, réjouir tes oreilles et ton cœur toute la
importante dans l’éducation et la vie intellec- journée.
tuelle.
Mary Saado, S2S
2 3
0 2 2 — 2 02Pour
Dans mon pays il ne faut jamais détester.
bâtir le futur, traversons le mur des divisions,
même si c’est difficile parfois. Laissons le pas-
sé, oublions la guerre. Ensemble protégeons
notre pays, notre refuge, notre seul futur, dé-
veloppons notre société pour avoir une terre
pétillante de solidarité.
Michael Wehbé, S2SCOLLÈGE NOTRE DAME — 31
DE LA DÉLIVRANCE, LIBAN
LIBAN
Le Liban c’est délicieux, c’est l’histoire, la À ce moment-là l’étincelle d’espoir est née en
culture, la nature, la guerre... Mais par dessus nous mais depuis rien n’a changé! Pourquoi ?
tout le Liban c’est un mystère pour les philo- Parce que le peuple ne se révéla pas com-
sophes que pour les incultes. Oui le Liban est plètement honnête, c’est lui qui a commis la
un grand mystère ! faute aux dernières élections. Alors, le mys-
tère du Liban c’est son peuple ! Son peuple
Tous les jours je me réveille et je vois des mi- qui sourit en face et qui se poignarde dans le
sères: pas d’électricité, pas d’essence, pas dos. Mais l’espoir est toujours présent car il y
d’argent, pas de médicaments, pas de bon- a toujours une future génération! Si on décide
heur et peu d’espoir ! Effectivement, pour un d’apprendre l’honnêteté, l’humilité et l’intérêt
pays qui a subi beaucoup de malheurs même des autres et surtout de notre pays, notre Li-
ce qui reste d’espoir est compté comme mi- ban, le changement aura lieu. La patience et la
racle. Est-ce l’espoir qui constitue le mystère persévérance et surtout l’amour de notre pays
du pays ? Non ! transformeront le Liban. À nous de décider !
Effectivement, fermer les yeux et suivre un Claudia Nohra, S2S
parti politique qui à son tour ferme les yeux
et suit les directions d’un autre pays chacun
pensant à réaliser des bénéfices personnels
est une idée qui se révèle aberrante et pour-
tant c’est ce qui se passe. Et on sait tous que
les bénéfices ne sont réalisés que d’une seule
part... et sûrement pas loyalement.
2
0 2 2 — 2! 023
Mes chers amis ceci s’appelle corruption
Le peuple en est bien conscient vu le thème de
la révolution du 17 octobre.UNIVERSITÉ DE — 32
PICARDIE JULES VERNE
SALOMÉE
DABROWSKI
20 ans
PRÉSENTATION DE L’UNIVERSITÉ le Président Emmanuel Macron, l’UPJV
s’est engagée sur plusieurs projets
Salomée est inscrite en Licence 3, avec le CMN et le Comité Francophonie
Sciences du langage, parcours français du Conseil Economique Social et En-
langue et culture françaises à l’UFR des vironnemental. Ces projets entrent en
Lettres de l’Université de Picardie Jules consonance avec les valeurs de la Fran-
Verne au Pôle Citadelle, une ancienne cophonie institutionnelle mais aussi avec
fortification transformée par Renzo Piano celles de la francophonie - avec un f mi-
en pôle universitaire en 2018. L’Univer- nuscule - qui est la manière d’aborder la
sité de Picardie a été créée en 1969. Il langue française dans toute sa diversité
s’agit d’une université pluridisciplinaire compte tenu des individus de cultures
qui offre des formations en la quasi-to- plurielles qui ont le français en partage.
talité des disciplines enseignées dans Pour renforcer la démocratisation de
les universités françaises. Ses activités la francophonie, un dispositif nommé
d’enseignement et de recherche se dé- « Jeunes ambassadrices/ambassadeurs
ploient dans quatre grands domaines : francophones » a été mis en place en
1. Arts, Lettres, Langues ; 2. Droit, Éco- 2021 par le CESE.
nomie, Gestion ; 3. Sciences Humaines
et Sociales ; 4. Sciences, Technologies, C’est dans le cadre de ce dispositif - et
Santé. 20
2 2 — 2 023
accompagnée de ma marraine JAF pour
L’Université de Picardie est implantée sur l’UPJV, Paula Prescod - que je me suis
six campus situés dans les trois dépar- engagée pleinement dans une action,
tements de la Picardie (La Somme, l’Oise un « Forum francophone » qui a eu lieu
et l’Aisne). le 18 décembre 2021 au Columbus Café
d’Amiens. Lors de cette manifestation,
LE CAFÉ FRANÇAIS plusieurs francophones et non franco-
phones installés en France (Erasmus,
À l’occasion de la rénovation du SAMNA, etc.) ont été invités à s’exprimer
Château de Villers-Cotterêts et de sa sur le rôle de la langue française dans
transformation en Cité internationale leur quotidien.
de la langue française proposées parVous pouvez aussi lire
