Le Nouveau Coronavirus 2019 (COVID-19) Conseils aux administrateurs scolaires: maternelle - 12e année
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Le Nouveau Coronavirus 2019 (COVID-19)
Conseils aux administrateurs scolaires: maternelle - 12e année
La COVID-19 est un nouveau type de coronavirus qui peut provoquer une maladie respiratoire
aiguë. En général, ces virus se propagent lorsqu'une personne malade tousse ou éternue. La
COVID-19 est transmise d'une personne à une autre par le biais de grosses gouttelettes
respiratoires (par exemple toux, éternuements) pouvant voyager sur une distance de deux
mètres. Il est également possible qu'une personne contracte COVID-19 en touchant des surfaces
contaminées puis en se touchant la bouche, le nez ou éventuellement les yeux. La majorité des
personnes atteintes de COVID-19 développent une maladie bénigne, qui peut inclure de la fièvre,
une toux ou un essoufflement. Pour des informations plus générales sur la COVID-19, consultez
la fiche d'information sur le nouveau coronavirus 2019 (COVID-19) du Bureau de Santé Publique
de Toronto.
Les directives provisoires suivantes à l'intention des administrateurs scolaires comprennent des
recommandations pour aider à réduire le risque d'exposition en milieu scolaire à des maladies
respiratoires aiguës, y compris le COVID-19, et des considérations de planification en cas de
propagation communautaire du COVID-19.
Conseils aux administrateurs scolaires (à appliquer immédiatement)
Prévention des infections respiratoires (y compris COVID-19) dans les écoles
Persuadez le personnel et les étudiants malades à rester à la maison
o Il est recommandé au personnel de l'école et aux élèves qui présentent des symptômes
de maladies respiratoires aiguës de rester à la maison et de ne pas aller au travail / à
l'école tant qu'ils ne présentent aucun symptôme pendant au moins 24 heures. Le
personnel et les parents doivent informer l'école lorsqu'ils sont malades.
o Surveillez et planifiez l'absentéisme. Examinez les tendances habituelles pour les
étudiants et le personnel et alerter le Bureau de Santé Publique de Toronto sur les fortes
croissances d'absentéisme, en particulier si les absences semblent être dues à des
maladies respiratoires telles que le rhume ou la grippe, qui ont des symptômes similaires
à la COVID-19 (par exemple, fièvre, toux, difficulté à respirer).
o Révisez les politiques de présence et de congé de maladie pour le personnel et les
étudiants afin de permettre une flexibilité pour ceux qui ont besoin de rester à la maison
en raison d'une maladie. Supprimez les obstacles au séjour à la maison si possible (c'est-
à-dire: reprogrammation des tests / examens, en éliminant la nécessite de présenter une
note d'absence du médecin, permettant au personnel de rester à la maison pour soigner
un membre de la famille malade).
Insistez sur l'hygiène des mains, l'étiquette respiratoire et d'autres pratiques saines
par tous les membres de la communauté scolaire
o Placez des affiches qui rappellent au personnel et aux élèves l`étiquette de la toux et
éternuements, le lavage et la désinfection des mains à l'entrée de l'école et dans les zones
où elles pourraient être vues.
o Fournissez des mouchoirs et des réceptacles d'élimination sans contact.
9 mars 2020o Faites la promotion d'un lavage des mains efficace en utilisant de l'eau et du savon
pendant au moins 15 secondes ou utilisez un désinfectant pour les mains à base d'alcool
(concentration d'alcool 70% minimum) lorsque les mains ne sont pas visiblement sales.
o Soyez vigilants et faites en sorte que des quantités adéquates de savon, de serviettes en
papier et de désinfectant pour les mains sont disponibles.
o Accédez aux ressources pédagogiques sur le lavage des mains pour les écoles par le
biais du Bureau de Santé Publique de Toronto.
Surveillez et maintenez des politiques de nettoyage et de désinfection
o Les écoles / programmes de garde d'enfants dans les écoles sont encouragés à revoir les
activités et les pratiques existantes dans leur milieu pour aider à déterminer où des
améliorations ou des fréquences de nettoyage accrues peuvent être recommandées.
o Faites preuve d'une diligence supplémentaire lors du nettoyage des zones à contact élevé
qui pourraient augmenter la probabilité de propagation du virus d'une personne à l'autre.
Renforcez les politiques de «non partage»
o Cela comprend la pratique actuelle de ne pas partager la nourriture, les bouteilles d'eau
et le nettoyage / désinfection approprié des embouts buccaux des instruments de musique
ou, si possible, demandez aux élèves d'utiliser leur propre embout buccal.
Tenez les parents/tuteurs informés
Tenez à jour des informations sur les sites Web des conseils scolaires et des écoles.
Référez les parents/tuteurs au site Web COVID-19 du Bureau de Santé Publique de
Toronto et aux communications du Bureau de Sante Publique de Toronto pour obtenir les
informations les plus récentes.
Encouragez les familles et le personnel de l'école de s'informer avant de voyager, cela inclut
de:
o Consulter les avis aux voyageurs du gouvernement du Canada pour connaître les
dernières directives et recommandations pour chaque destination.
o Garder en tête les conseils fournis aux voyageurs à leur retour de voyage, y compris dans
les zones touchées où les individus sont invités à surveiller les symptômes ou à se mettre
en isolation pendant 14 jours à leur retour.
Supportez ceux qui surveillent leurs symptômes ainsi que ceux qui sont en
isolation
o Si le Bureau de Santé Publique de Toronto a conseillé aux élèves/enfants ou à un membre
du personnel de surveiller eux-mêmes leurs symptômes ou de se mettre en isolation à la
maison lors du retour d'un voyage dans une zone touchée ou parce que cette personne a
contracte le virus, la communauté scolaire devrait faire des efforts pour aider les familles
et leur garantir:
o Des politiques de congé de maladie et la flexibilité dans la fréquentation scolaire.
o Le respect, l'équité et la compassion en mettant l'accent sur la dignité et la protection de
la vie privée.
o Des devoirs pour éviter que les étudiants prennent du retard dans leurs études.
o Les informations pour que les étudiants/le personnel qui surveillent eux-mêmes leurs
symptômes mais ne sont pas en isolement soient conscients des symptômes à surveiller
et des procédures à suivre s'ils tombent malades.
9 mars 2020Apportez du soutien et du réconfort
Écoutez et reconnaissez les préoccupations des élèves et rassurez-les pour leur sécurité et
leur santé personnelles. Les élèves/enfants veulent être entendus et pouvoir poser des
questions.
Soyez un modèle (positif), c'est une stratégie efficace pour aider à réduire la peur et l'anxiété
des élèves ainsi qu'à promouvoir des comportements sains. N'oubliez pas que les
élèves/enfants écoutent souvent lorsque vous parlez aux autres et ce, même au sujet de
COVID-19.
Aidez à identifier quand des sources de désinformation circulent (souvent dans des
environnements moins supervisés comme les programmes scolaires avant et après l'école et
pendant les pauses déjeuner et les récréations) et apportez les corrections nécessaires.
Maintenez des routines et des activités familières pour renforcer le sentiment de sécurité des
élèves.
Engagez-vous dans la planification en cas de propagation de la maladie dans la
communauté
Les considérations de planification incluent la prise en compte de la continuité des opérations,
l'absentéisme, les fournitures et les besoins spécifiques au secteur de l'éducation. Le Bureau
de Santé Publique de Toronto met à jour le plan de lutte contre la pandémie de grippe pour
la COVID-19, cependant, les listes de vérification de ces activités de planification antérieures
sont toujours pertinentes et peuvent être utilisées pour commencer cette préparation. Voyez
ci-dessous pour plus de détails sur les considérations concernant les annulations scolaires.
Considérations scolaires supplémentaires en réponse aux cas actuels ou
suspectés de COVID-19
Le site Web de l`Agence de la Santé Publique du Canada offre des conseils de gestion aux
étudiants et au personnel qui surveillent eux-mêmes leurs symptômes et ceux qui présentent
des symptômes de COVID-19 alors qu'ils sont à l'école.
o Les écoles devraient immédiatement séparer les élèves/enfants ou le personnel qui
présente des symptômes de COVID-19 des autres en les confinant dans une zone
surveillée jusqu'à ce que ces personnes puissent rentrer à la maison.
Les cas confirmés et suspects de COVID-19 sont signalés par les fournisseurs de soins de
santé et les laboratoires aux unités de Santé Publique locales, à Toronto, c'est le Bureau de
Santé Publique de Toronto.
Le Bureau de Santé Publique de Toronto effectue une évaluation des risques pour toutes les
expositions à Toronto, y compris celles qui peuvent survenir en milieu scolaire.
Le Bureau de Santé Publique de Toronto fournira des conseils concernant toute autre mesure
que l'école ou le conseil scolaire devrait prendre pour réduire le risque de transmission. Si un
étudiant ou un membre du personnel a reçu un diagnostic de COVID-19, les administrateurs
9 mars 2020de l'école et du programme devraient demander conseil au Bureau de Santé Publique de
Toronto pour déterminer quand les étudiants et le personnel devraient retourner à l'école et
quelles mesures supplémentaires sont nécessaires pour la communauté scolaire.
Les élèves et le personnel qui se portent bien mais qui s'occupent ou partagent une maison
avec quelqu'un qui a reçu un diagnostic de COVID-19 devraient suivre les instructions du
Bureau de Santé Publique de Toronto pour déterminer quand retourner à l'école ou au travail.
Sauf avis contraire du Bureau de Santé Publique de Toronto, dans le cadre de l'évaluation
ci-dessus, aucune restriction ou mesure spéciale n'est requise pour les contacts de cas
suspects de COVID-19 en milieu scolaire. Il n'est pas nécessaire de fermer l'école ou de
renvoyer des gens à la maison.
Le service de Santé Publique de Toronto avisera si des procédés de nettoyage spéciaux sont
recommandés. Un nettoyage régulier des surfaces fréquemment touchées et des mains réduit
le risque d'infection.
Considérations de planification en vue d'une éventuelle propagation de
COVID-19
Les conseils scolaires et les écoles devraient prévoir répondre de manière flexible et être prêts à
modifier leurs plans d'intervention au besoin. Tenez-vous au courant des informations sur le site
Web du Bureau de Santé Publique de Toronto. Les conseils scolaires et les écoles devront peut-
être prendre des mesures supplémentaires en réponse à l'augmentation des cas dans la
communauté pour prévenir la propagation dans la communauté scolaire, y compris la mise en
œuvre des plans des conseils scolaires et des opérations d'urgence de l'école. CDC
Le Bureau de Santé Publique de Toronto peut recommander la fermeture d'écoles comme
mesure de santé publique dans de très rares circonstances. Une telle décision serait prise après
une discussion conjointe entre le Bureau de Santé Publique de Toronto et le Ministère de la Santé
et ne sera jamais prise à la légère.
Quelques plans d'urgence préalable à considérer si cela devait se produire: CDC
Annulez temporairement les activités de groupe parascolaires et les grands événements.
o Annulez ou reportez des événements tels que des assemblées, des sorties éducatives
et des événements sportifs.
Découragez se rassembler ou la socialisation des étudiants et du personnel dans tous les
autres contextes.
o Découragez les rassemblements dans des endroits comme la maison d'un ami, un
restaurant préféré ou le centre commercial local.
Explorez d'autres options pour assurer la continuité de l'éducation.
o Examinez les plans de continuité, y compris les plans de continuité de l'enseignement
et de l'apprentissage.
o Mettez en œuvre des plans d'apprentissage en ligne, y compris des options
d'apprentissage numérique et à distance, si possible et approprié.
o Déterminez en consultation avec les responsables des conseils scolaires ou d'autres
ministères de l'Éducation ou partenaires locaux concernés:
9 mars 2020 comment convertir les leçons en face à face en leçons en ligne et comment
former les enseignants à faire ces changements;
comment trier les problèmes techniques s'il y a un manque d'assistance
informatique et de personnel informatique;
comment encourager une supervision appropriée des adultes pendant que les
enfants utilisent des approches d'apprentissage à distance; et
comment faire face au manque potentiel d’accès des étudiants aux ordinateurs
et à l'internet à la maison.
Des informations plus détaillées pour les administrateurs scolaires peuvent être
consultées à l'adresse suivante: https://www.canada.ca/fr/sante-
publique/services/maladies/2019-nouveau-coronavirus/professionnels-
sante/orientation-ecoles-services-garde.html
Plus d'information
Pour plus d'informations, contactez le Bureau de Santé Publique de Toronto au 416-338-7600.
Les références
Agence de la Santé Publique du Canada (2020). Documents d'orientation en matière de sante publique a
l'intention des écoles (maternelle a la 12e année ou secondaires) et des services de gardes (COVID-19).
https://www.canada.ca/fr/sante-publique/services/maladies/2019-nouveau-coronavirus/professionnels-
sante/orientation-ecoles-services-garde.html
Agence de la Santé Publique du Canada (2020). Gestion de la santé publique des cas et des contacts
associés à la nouvelle maladie à coronavirus 2019 (COVID-19). Récupéré de
https://www.canada.ca/en/public-health/services/diseases/2019-novel-coronavirus-infection/health-
professionals/interim-guidance-cases-contacts.html
Bureau de Santé Publique de Toronto (2020). Le nouveau coronavirus 2019 (COVID-19) [Fiche
d'information]. Ville de Toronto. Récupéré de https://www.toronto.ca/wp-content/uploads/2020/02/8d59-
Fact-Sheet_Novel-Coronavirus.pdf
Centers for Disease Control (2020). Interim Guidance for Administrators of US Childcare Programs and
K-12 Schools (Directives provisoires pour les administrateurs des écoles de la maternelle a la 12e année
ou secondaires et des services de garde aux Etats-Unis). Récupéré de
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/guidance-for-schools.html
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