Les différents types de questions en compréhension de lecture - Mise en page du contenu d'Alloprof; Trucs pour répondre à des questions de lecture
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3e cycle
NOM :
DATE :
Les différents types de
questions en
compréhension de lecture
Une évaluation en lecture comprend des
questions pour évaluer 4 dimensions, soit :
1. La compréhension
2. L'interprétation
3. La réaction
4. L'appréciation (le jugement critique)
Je t'aiderai à démêler tout ça et à
comprendre comment bien
répondre à chaque type de
question.
C'est parti!
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Merci de respecter mon travail
Mise en page du contenu d'Alloprof; Trucs pour
répondre à des questions de lecture1. Les questions de compréhension
Ces questions visent à évaluer:
si tu es capable de reformuler le contenu de ta
lecture dans tes propres mots;
si tu sais identifier des informations importantes;
si tu peux repérer des informations explicites et
es
rit
éc
implicites dans le texte. nt ns
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Exemples
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Questions générales
Quel est ce type de texte?
Texte argumentatif
Que signifie le mot ... ?
Quel est le sujet principal du
Quel est le point de vue de l'auteur?
texte?
Quels sont les arguments du texte?
tes
Mes no
Texte narratif
Quelles sont les
caractéristiques des
personnages?
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Merci de respecter mon travail 12. Les questions d'interprétation
Ces questions visent à évaluer:
présenter des informations qui
si tu es capable de
ne sont pas écrites , mais qui sont déductibles de
façon logique.
Attention! Plusieurs réponses sont possibles tant
Une interprétation doit être appuyée qu'il n'y a rien dans le texte qui dit le
par des éléments du texte. contraire.
Exemples
Quels indices te fournissent les titres et
Texte narratif
intertitres?
Pourquoi le personnage a-t-il
fait cela?
D'après ses comportements,
Pourquoi l'auteur a-t-il choisi ce sujet?
Texte argumentatif quelles sont les valeurs du
personnage?
Quel est le thème principal et quels sont
les thèmes secondaires?
tes
Pourquoi Mes no
penses-tu que le
personnage a agi ainsi?
Je pense qu'il a rebroussé chemin car il avait
peur. Dans le texte, on dit qu'il avait les
mains moites et qu'il respirait rapidement. De
plus, si on s'attarde aux descriptions du décor
(terrain vague, vents forts, bruits étranges),
on comprend que tout est là pour créer la
peur chez le personnage.
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Merci de respecter mon travail 23. Les questions de réaction
Ces questions visent à évaluer:
si tu es capable de faire des liens entre tes expériences
personnelles et le texte;
si tu sais justifier tes émotions grâce à des extraits ,
des exemples ou des arguments;
si tu peux prendre position sur des valeurs véhiculées
dans le texte et les comparer à tes comportements,
valeurs et habitudes.
Il y a plusieurs réponses possibles pour ce
Exemples
type de question; tout est dans la façon
d'expliquer ta réponse en FAISANT DES
LIENS avec les éléments du texte.
La stratégie
1.Prendre position
Es-tu du même avis que l'auteur à ce -Oui ou non, en accord ou en désaccord
sujet? 2. Expliquer sa position en faisant un lien
avec soi-même (ma personnalité, mes valeurs,
mes goûts, mes expériences, etc.)
Aurais-tu agis comme le personnage l'a
-selon moi, à mon avis, je crois que, j'ai
fait?
découvert que, etc.
3. Justifier sa réaction à l'aide d'un extrait
Quel personnage te ressemble le plus?
ou d'un exemple du texte.
-citer un exemple, un passage, des mots
utilisés, reformuler une section du texte, etc.
À la suite de cette lecture, as-tu changé
ta vision de cette problématique? Aurais-tu agis comme Félix l'a fait lorsqu'il a
découvert le piège?
Qu'as-tu trouvé de surprenant dans ce 1. Oui , j'aurais fait comme Félix.
texte? 2.Selon moi, j'ai assez de courage pour
affronter la situation et je suis curieux de
nature. Je veux toujours tout savoir.
Quelles émotions as-tu ressenties en
3. Par exemple, je n'aurais pas été capable de
lisant ce texte?
partir et j'aurais fait comme Félix. J'aurais
mené une enquête pour découvrir le
coupable.
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Merci de respecter mon travail 34. L'appréciation ou le jugement
critique
Ces questions visent à évaluer:
si tu peux juger de la qualité du texte lu;
si tu es capable de donner une réponse personnelle
en lien avec le sujet du texte;
si tu peux donner ton avis sur la qualité ou la
pertinence d'un texte en te justifiant.
Exemples
La stratégie
Parmi les différents textes, lequel est le
1.Prendre position (On ne peut pas être
plus crédible?
ambivalent, il faut prendre position)
-Oui ou non
2. Expliquer sa position à partir de certains
À qui suggérerais-tu de lire ce texte?
critères et en faisant un lien avec soi-même. -
Texte argumentatif
On présente un critère de fond et un de forme
3. Donner un exemple en lien avec le texte pour
Recommanderais-tu la lecture de ce
illustrer ses propos.
texte? Pourquoi?
Conseillerais-tu à des jeunes de ton âge de lire
cette oeuvre?
Critères de fond Critères de forme Non , je ne recommanderais pas ce livre à des
-Les thèmes -La pertinence du titre
jeunes de mon âge. Le récit est trop complexe et
on se perd dans l'histoire. En effet , les nombreuses
-Le sujet -La présence de supports
péripéties peuvent étourdir le lecteur. Par
-Les valeurs transmises visuels (tableau, image,
exemple , dans le passage qui se déroule dans la
-La qualité de graphiques etc.)
maison, l'autrice présente trois aventures qui
l'information -La division des
s'entrecroisent et on ne sait plus quel personnage
-La quantité paragraphes fait quoi. Certains mots sont trop recherchés
d'information -La présence d'intertitre pour un jeune public et cela rend la compréhension
-Le point de vue: objectif -Le niveau de langue plus difficile. Par exemple, les mots comme
ou subjectif, favorable ou utilisé acerbe, altruiste et arbitraire m'ont empêché de
bien comprendre.
défavorable -Les figures de styles
-etc. -Les types de phrases
-etc.
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4À toi de jouer!
Maintenant, choisis un livre, un texte, un article de blog ou autre et exerce-toi à répondre à
quelques questions de chacune des catégories.
Inspire-toi des exemples de questions des pages précédentes pour créer ton propre
questionnaire.
Titre de l'oeuvre: ____________________________________
Type de texte: ______________________________________
1. Question de compréhension
2. Question d'interprétation
3. Question de réaction
4. Appréciation ou jugement critique
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