Les outils numériques au service des activités langagières

Les outils numériques
                                       au service
                                des activités langagières

                     Synthèse de la formation inscrite au PAF 2018-2019

Êtes-vous un professeur connecté ? Si ce n’est pas le cas, ce n’est pas un problème, le numérique
reste accessible à tous ! L’outil numérique fait partie de notre quotidien et il s’invite de plus en plus
dans notre enseignement, il devient un complément.

Plusieurs études révèlent les plus-values de l’usage du numérique au service des apprentissages et
de la réussite. J’ai essayé de les schématiser ci-dessous.

Toutefois, avant d’utiliser un outil, il est primordial d’avoir en tête un projet bien défini, il ne faut
pas partir de l’outil pour concevoir notre séance. L’usage de l’outil numérique doit être pensé
comme une approche différente pour travailler, un moyen d’apporter un plus au contenu de notre
cours.

A- Quelques ressources

    1. Le site du Pôle de Compétences Espagnol
→

Accès au site

Régulièrement mis à jour et enrichi par les membres du Pôle de Compétence, le site rassemble de
nombreuses ressources numériques, des exemples d’utilisation d’outils numériques en cours, et
relaie des informations pour nous accompagner dans nos missions et suivre l’évolution de notre
métier (réformes, nouveaux programmes, BO, publications Eduscol, formations…).

    2. Le site « Enseigner avec le numérique »

→ Accès au site

« Proposé par la délégation académique au numérique éducatif de l’académie de Rouen, ce site a été
créé pour accompagner les usages pédagogiques numériques des enseignants.
Il référence des exemples d’usages, des ressources, des outils pour faciliter le développement du
numérique en classe.
Il s’appuie notamment sur les travaux des 29 pôles de compétences disciplinaires de l’académie de
Rouen dont il mutualise les richesses. »

3. Le site « Le bouquet de services numériques »

→ Accès au site

« Pour faciliter les usages pédagogiques, l'académie de Rouen propose de nombreux services
numériques. Retrouvez-les, classés en six catégories. »

   4. Le site « Eduscol – Enseigner avec le numérique »

→ Accès au site

Pratiques pédagogiques avec le numérique (TraAM, Edubase...) ; ressources numériques pour
l’école (BRNE, Eduthèque…) ; les lettres d’information Edu_Num ; le numérique en établissement,
etc.
→ Ressources numériques pour l’école
→ BRNE (LV)
→ Portail Langues Vivantes

5. Le site « Les Outils Tice »

→ Accès au site

Un site où l’on peut retrouver de nombreux outils numériques avec des tutoriels.

   6. Le Pearltrees de Christophe Coussit

→ Accès au site

B. Quelques outils et leurs usages pédagogiques

1. Travail du lexique (acquisition et mémorisation par le jeu, autonomie, tests…)

a- Learning Apps : Permet de créer des exercices sous diverses formes, pour travailler sur la
mémorisation du lexique, mais aussi la CE, la CO ou encore l’expression écrite.

→ Accès au site
→ Article et tutoriel sur le site du PCD espagnol
→ Tutoriels vidéos : vidéo 1 – vidéo 2

b- Quizlet :Permet de créer des activités autour du lexique : flash cards, on peut entendre la
prononciation des mots, créer des tests…

→ Accès au site
→ Article sur le site du PCD espagnol
→ Tutoriel 1 – Tutoriel 2 – Tutoriel 3

c- Générateurs de jeux (mots mêlés, mots croisés …)
→ Article sur le site du PCD espagnol
→ Sopa de letras : Kokolikoko - Educima
→ Crucigramas : Puzzle-maker

2. Produire des contenus riches et impactants.

a- Thinglink : Permet de rendre interactive une image téléchargée ou une vidéo en y ajoutant des
commentaires de toutes sortes : du texte, des liens, des images dans l’image, des vidéos, des sons,
des cartes, des publications issues des réseaux sociaux.

→ Accès au site
→ Article sur le site Outils Tice
→ Tutoriel vidéo (Réseau Canopé)

b- Genially : semblable à Thinglink sur le principe de l’interactivité d’une image, mais en français.
Permet aussi de faire des diaporamas, des posters.

→ Accès au site
→ Article sur le site Tice Education
→ Tutoriel vidéo (Réseau Canopé)
→ Tutoriel vidéo

c- Powerpoint – Présentation Libre Office Impress

3. Les nuages de mots

Un outil multifonctions : pour faciliter la compréhension d’un document ; pour aider la prise de
parole en continu (reprise d’un cours par exemple) ou l’expression écrite (évaluation, trace écrite),
etc.
→ Article sur le site du PCD espagnol
→ Le site Wordart
→ Le site Nuage de mots

4. La carte mentale / carte heuristique

Un outil pour aider la compétence discursive : entraîne les élèves à organiser leur expression, à
l’enchaînement des idées. Cela change des amorces de phrases, des structures toutes faites, des
listes de mots outils.
Également un outil de synthèse de lexique.

→ L’application Popplet
→ Tutoriel 1 (Académie de Versailles) – Tutoriel 2
→ Le site Xmind.net ou le logiciel à installer Xmind
→ Le site Mindomo
→ Le site Framindmap
→ Le site Canva

5. Le travail collaboratif

a- Le PAD : outil d’écriture collaborative
→ Etherpad (via le Portail Métier) – Framapad

→ Article sur le site du PCD espagnol
→ Tutoriel en lien avec l’ENT
→ Lien d’intérêt : http://numeriques.spip.ac-rouen.fr/?Outils-academiques-d-ecriture-collaborative

b- Padlet et Lino-it : espace/mur collaboratif

* Padlet

→ Liens d’intérêt :
- http://numeriques.spip.ac-rouen.fr/?Utiliser-Padlet-en-Anglais
- http://numeriques.spip.ac-rouen.fr/?padlet-un-tableau-de-liege-multimedia

→ Tutoriels vidéos :
- Tuto 1
- Tuto 2

* Lino-it

→ Article sur le site Outils Tice et sur le site Enseigner avec le numérique : article
→ Tutoriel pdf (Académie de Lyon)
→ Tutoriel vidéo (MOOC Académie de Lyon)

→ Liens d’intérêt :
- Sur Lino-it
- Autre article

6. L’ENT

Un outil permettant l’intégration des exercices réalisés avec les applications Learning Apps ou
encore Quizzlet, mais aussi permettant de créer des questionnaires ou de récupérer facilement des
productions écrites ou audios des élèves. Un outil qui s’intègre parfaitement dans la pédagogie
inversée.

   ➢ Les « Formulaires » : cette fonction permet de concevoir rapidement et facilement des
     quizz, des QCM, des sondages ou tout autre type de questionnaire. On peut l'envoyer aux
     élèves via l' « espace classes ».

→ Tutoriel vidéo

➢ La fonction « Enregistrement audio » : via le cahier de texte, on peut donner aux élèves un
     travail qu’ils rendront sous la forme d’un enregistrement audio grâce à l’enregistreur
     intégré.

→ Article et tutoriel vidéo du PCD anglais.

    ➢ Exemples d’usages pédagogiques de l’ENT
- Scénario : réalisation d’un audioguide (anglais – Académie de Rouen)
- Scénario : séjour dans un pays germanophone (PCD allemand – Académie de Rouen)

Autres liens d’intérêt :
- https://tinyurl.com/prononciation-ENT
- https://tinyurl.com/oral-lycee
- https://tinyurl.com/CO-lycee

7. Tester les connaissances avec Plickers, Kahoot ! ou Socrative

Ces deux applications permettent de créer en ligne des questionnaires interactifs, apportant un côté
ludique aux contrôles de connaissances.

a- Plickers
→ Article sur le site Enseigner avec le numérique
→ Exemple d’utilisation et tutoriel : http://musique.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article509
→ Article (Canopé Dijon)
→ Tutoriel vidéo (Académie de Nantes)

b- Kahoot !
→ Article sur le site de la Dané (Académie de Lyon)
→ Tutoriel en pdf

c- Socrative

→ Article « Présentation et intérêts » (Académie de Lyon)
→ Article sur le site Toutatice (Académie de Rennes)
→ Tutoriel (Académie de Strasbourg)

C. Logiciels d’intérêt pédagogiques

1. Travail de l’audio et de la vidéo

a. Télécharger, convertir des vidéos, les transformer en audio...

- Real player
- Download helper (sur Firefox)
- Freemake vidéo converter (permet aussi de faire du montage vidéo simplifié, par exemple en
créant un diaporama de photos auquel on rajoutera une piste audio)

- Format factory : logiciel de conversion multifonctions Audio/Vidéo (et même les images)

- Convertisseurs Youtube en ligne :
https://www.clipconverter.cc/fr/
https://youtubeconvert.cc/

- Audacity : logiciel d’enregistrement et de découpage audio.

2. QR-Codes

Générer un QR-Code → https://fr.qr-code-generator.com/
D’autres exemples sur le site Enseigner avec le numérique

- Article « Utiliser les QR-codes pour travailler la CO à partir de vidéos »
- Présentation « QR-Codes et différenciation pédagogique en LV »
- Article « Utilisation des QR-Codes et de Learning Apps pour évaluer
les élèves »
- Tutoriel en ligne

3. Créer des BD

- Powtoon : créer des vidéos d’animation et des présentations multimédia

→ Article sur le site Outils Tice – Tutoriel vidéo

- Playcomic : site en espagnol
→ http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/playcomic/index_es.html

- Storyboardthat : site en français
→ https://www.storyboardthat.com/fr
→ Article sur le site Outils Tice

- Voki : est un site web permettant de créer des personnages (avatars) parlant dans la langue désirée.
→ Tutoriel (Académie de Grenoble)
→ Tutoriel vidéo (Académie de Nancy-Metz)

4. Autres outils pratiques à découvrir

- Tiny URL : pour raccourcir des adresses internet longues à taper : https://tinyurl.com/
Par exemple : https://mapasinteractivos.didactalia.net/fr/communaute/mapasflashinteractivos
devient : https://tinyurl.com/mapinteractivo

- Syncback : Logiciel de synchronisation / sauvegarde USB ↔ PC - PC ↔ Disque dur

- Wikimedia Commons : Médiathèque en ligne d’images, de sons et d’autres médias audio-visuels
sous licence libre.
        → https://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil?uselang=fr

       → https://search.creativecommons.org/

- Tricider : un outil en ligne de brainstorming et de vote → https://www.tricider.com/

→ Fiche outil TraAM(Académie de Strasbourg)
→ Article (Académie de Versailles)

- Mapas interactivos : https://tinyurl.com/mapinteractivo
→ Exemple sur les Communautés Autonomes

                                                                               Yann DELAPIERRE
                                                                                    PCD Espagnol