LIVRET DE FORMATIONS DU LYCÉE CHARLES PÉGUY 2021
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LIVRET DE FORMATIONS DU LYCÉE CHARLES PÉGUY 2021 2022
Pour vous
inscrire, nous LE MOT DU DIRECTEUR
vous invitons
à contacter
le secrétariat Madame, Monsieur,
au 02 40 544 800
Dans ce contexte bien particulier, nous vous présentons au travers de ce livret,
pour prendre
ce que sont le Lycée Charles Péguy et les nouveautés à la rentrée 2021.
rendez-vous. La crise sanitaire nous oblige à réinventer, à nous adapter et à proposer à nos élèves,
à nos familles de nouveaux modèles d’organisation. En équipe, nous nous investissons
pour relever ces défis.
Nous avons une conviction forte : chaque élève qui nous est confié est différent !
Notre ambition est de permettre à chacun de personnaliser son parcours de scolarisation
afin de favoriser sa réussite et son épanouissement. En étant attentifs
à tous et à la société dans laquelle nous évoluons, nous avons développé de nombreux
projets pour accompagner, conseiller et orienter nos élèves et étudiants. Si nous avons
fait de la mobilité notre priorité, nous devons continuer à imaginer ce que peuvent être
les parcours internationaux de demain. Nos différents labels « Établissement ouvert
à l’international » et « Euroscol », nous permettent d’être force de propositions.
Chaque année, ce sont ainsi près de 450 départs à l’étranger que nous organisons.
Véritable acteur de notre territoire, nous collaborons également avec de nombreux
professionnels afin de faire évoluer et d’organiser nos formations en fonction des
besoins propres à chaque secteur d’activité. Dans cette logique, nous avons ouvert en
septembre 2020 nos formations professionnelles à l’apprentissage, voie de passion
et d’excellence. Nos objectifs sont d’accueillir une centaine d’alternants dans les deux
années à venir. Ainsi, nous préparons nos élèves à la polyvalence, l’adaptabilité,
l’autonomie. Porteurs de ces compétences, ils seront prêts pour le monde du travail
qui les attend. Mon équipe et moi-même vous accompagnons dans la réussite
et l’épanouissement de votre enfant au sein de notre établissement.
Je vous souhaite une bonne lecture.
Sylvain OLIVIER
Directeur Général
Directeur de la publication :
Sylvain OLIVIER
Conception :
service communication
du Lycée Charles Péguy
Impression :
Imprimerie Souchu, Clisson
Date de parution :
octobre 2020
Crédit photos :
CP communication,
sauf indication contraire
Lycée Charles Péguy
3 rue de la Sèvre
44 190 Gorges
2 LIVRET DE FORMATIONS
SOMMAIRE
LA VIE AU LYCÉE PAGE 4
LES ÉLÈVES À BESOINS PARTICULIERS PAGE 5
L’INTERNATIONAL PAGE 6 À 7
LE DÉVELOPPEMENT NUMÉRIQUE PAGE 8
L’ÉCOLE DES ARTS ET DU SPECTACLE PAGE 8
LA RESTAURATION PAGE 9
LA CARTE DES FORMATIONS PAGE 10 À 11
LE DISPOSITIF ULIS PAGE 12
BAC GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE
2DE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE PAGE 14
1RE ET TALE GÉNÉRALES PAGE 15
BAC STL PAGE 16
BAC STMG PAGE 17
BAC STAV PAGE 18
BAC PROFESSIONNEL
BAC PRO SAPAT PAGE 20
BAC PRO TCV PAGE 21
BTS
BTS TC JVO PAGE 24
BTS TC VS PAGE 25
BTS DATR PAGE 26
CHARLES PÉGUY C’EST AUSSI... PAGE 27
LA VIE AU LYCÉE ÉVÉNEMENTS
• Bal
de promotion
• Remise des diplômes
Aujourd'hui le lycée n'est plus seulement • Forum
des anciens
un lieu de formation. C'est un lieu de vie
qui a pour but de faire évoluer et grandir
nos élèves. En dehors des temps de cours,
de nombreuses animations sont mises en ATELIERS
place pour leur permettre de s'épanouir.
• Jeux d'échecs
• Journal
du lycée
• Musique
• Danse
• Écologie
• Communication
SEMAINES À THÈME
• Bien-être
• Boîte
à outils
• Engagement
• Européenne
• Green Week
• Sécurité
• Talents
• Jeux
• Langues
• Européenne
de réduction
des déchets
« Nous nous sommes inscrits à cette réunion
par curiosité, pour découvrir les différentes
propositions. Finalement, on a tout de suite
su nous intéresser en nous informant que
nous pouvions monter nos propres projets.
Nous avons pu débattre, en groupe, sur les
sujets que nous souhaitons traiter dans le
prochain numéro. Nous sommes vraiment
acteurs dans la création du journal ! Nous
avons eu l’idée de créer un projet autour
du compte Instagram du lycée. On aimerait
réaliser des IGTV un peu dans l’esprit de
« Brut » ou « Konbini ». Si on y parvient,
ce sera un vrai plus pour notre avenir ! »
Émile et Jéromine
élèves de 1re
4 LIVRET DE FORMATIONS
LES ÉLÈVES
À BESOINS
PARTICULIERS
Pour le bien-être de nos élèves,
ce service s’articule autour de trois
axes : prévention, éducation et santé.
Prendre en charge le besoin particulier
d’un élève lui permet de reprendre
confiance en lui, de retrouver
une motivation et de grandir plus
sereinement.
DES BESOINS DES OUTILS
• Apprentissage • Une équipe dédiée
• Santé physique • Un protocole d’aménagement scolaire
• Santé psychique • Des aménagements d’emploi du temps
• Socialisation • Une permanence d’écoute psychologique
• Sphère familiale • Un espace santé
• Des temps forts en prévention
• Robot de télé-présence
« Théo, dyslexique, a eu une belle évolution au lycée.
Aujourd’hui en terminale, il a pris confiance. Au niveau
des adaptations, il utilise son ordinateur, ainsi que certains
logiciels spécialisés. Il peut récupérer les cours qu’il n’a pas
le temps de prendre en note sur le drive ou sur clé USB.
Les aménagements des évaluations sont également un plus
pour lui. Il utilise son ordinateur et a un barème adapté.
Il a réussi à compenser ses difficultés. »
Sandrine MAHE
Coordinatrice, suivi des élèves à besoins particuliers
« Les aménagements mis en place ont tous été très bien
respectés depuis ma seconde à la terminale. Je me suis fait
très peu de souci mais une chose est sûre j’ai beaucoup
travaillé pour en arriver là. Je peux dire merci à Charles Péguy
et à l’équipe éducative qui a été là quand j’avais besoin. »
Théo
élève de Terminale
5
L’INTERNATIONAL
Nous offrons à chaque élève la possibilité
de personnaliser son parcours de formation
à l’international. Un moyen de découvrir
d’autres cultures, de pratiquer une langue
étrangère et de développer son autonomie.
ÉCHANGES
• Croiser les expériences et les cultures
• Pratiquer une langue étrangère
SÉJOURS
• Rencontrer des jeunes
de nationalités différentes
• Pratiquer une langue étrangère
IMMERSIONS ÉCHANGE FRANCO-AUSTRALIEN
• Perfectionner une langue étrangère Notre coordinatrice des projets internationaux
a rencontré le responsable de l’établissement
• Immersions courtes (15 jours)
Victoria University Highschool (Melbourne)
• Immersions longues (de 3 à 10 mois) en novembre 2018. Un partenariat a été mis
en place afin de faire partir 6 élèves
de chaque pays pour un séjour d’une
STAGES durée de 6 semaines.
• Découvrir une autre culture / langue « Pour le moment, c’est la plus belle expérience
• Échanger sur son savoir-faire de ma vie. J’en sors changée ! J’ai gagné en
dans un pays étranger autonomie, en confiance et c’est forcément
• Développer sa connaissance un plus pour l’avenir ! »
du monde professionnel
Romane
Erasmus+ nous permet de faire élève de Première
partir les élèves mais également
le personnel du lycée.
450 MOBILITÉS
INTERNATIONALES
ORGANISÉES CHAQUE ANNÉE
6 LIVRET DE FORMATIONS
STAGE EN ESPAGNE
« Je suis partie une semaine en stage à Madrid
dans le service marketing de l’entreprise
Wonderbox. J’ai de la famille qui habite sur place,
cela m’a permis de partir plus sereinement.
Je souhaite travailler à l’international, faire un stage
à l’étranger était donc une belle opportunité pour
moi. J’ai pu découvrir un métier qui m’attirait mais
qui finalement s’avère ne pas correspondre tout
à fait à mes attentes ; j’ai besoin de plus d’action.
C’était une bonne expérience que je
peux valoriser. J’espère repartir prochainement ! »
Romane
élève de Terminale STMG
LE DOUBLE DIPLÔME
BAC AMÉRICAIN / BAC FRANÇAIS :
Possibilité de préparer en 3 ans
un « Double Diplôme » : le bac français
et son équivalent américain le « High
School Diploma ». Les cours sont en
ligne et en anglais avec des enseignants
américains sur le temps extra-scolaire.
L’élève est également accompagné par
un coordinateur français, au sein du Lycée.
LA CERTIFICATION DES COMPÉTENCES
LINGUISTIQUES :
• Passage du TOEIC (Test Of English for
International Communication) pour tous
les élèves de section européenne pour
les terminales et BTS qui le souhaitent
• Possibilité de passer le BULATS (Business
Language Testing Service) avec une
préparation spécifique par petits groupes
• Une information constante et actualisée
sur les certifications espagnole, italienne,
chinoise et allemande
7
LE DÉVELOPPEMENT
NUMÉRIQUE
« Nous sommes dans une société numérique où les
outils et les pratiques évoluent constamment. Notre
établissement a pris la mesure des enjeux que cela
implique en équipant l’ensemble de nos élèves d’une
tablette numérique.
Pour aller plus loin et réaliser des projets toujours plus
innovants qui répondent aux attentes pédagogiques, il
nous faut rester en veille sur les nouvelles pratiques liées
au numérique. Une formation continue est notamment
proposée à nos personnels pour les accompagner dans
cette démarche. »
Hélène ARRETGROS
Chargée du développement numérique
PIX LES BADGES NUMÉRIQUES
• Livres numériques La plateforme Si le diplôme reste la
• Messagerie et cloud professionnels PIX est un service valorisation du parcours
• Applications pédagogiques public qui permet scolaire, des badges
• Emploi du temps en temps réel d’évaluer, peuvent compléter ce
• Applications bureautiques de développer cursus. Il devient possible
• Expérimentation du badging et de certifier de valoriser les savoir-être
• Évaluation numérique les compétences de nos élèves.
numériques
de nos élèves.
L’ÉCOLE DES ARTS
ET DU SPECTACLE
L’École des Arts et du Spectacle a ouvert ses portes au sein du Lycée Charles
Péguy en 2018. L’année a été consacrée à la création d’un spectacle,
« Valises », mélant chant, danse et théâtre. Intégré à la saison culturelle
de La Stella Auditorium, il a fait salle comble et conquis le public.
Pour cette année 2021/2022 l’École des Arts et du Spectacle
propose aux élèves trois types d’activités :
ATELIERS DANSE STAGES COMÉDIE MUSICALE
Cycle de 3 séances 2 jours de stage Engagement sur
sur différentes dans des pratiques l’année pour créer
thématiques (danses artistiques variées une comédie musicale
du monde, danses (graffiti, beat box, (chant, danse, théâtre,
urbaines, danses sérigraphie, design, scénario, costumes,
contemporaines, etc.).* cinéma, photo, etc.).* décors, etc.).*
* Exemples non contractuels
LA RESTAURATION
Nous proposons 6 lieux de
restauration à nos élèves :
GRAND RESTAURANT
531 places assises
À volonté : « Ce que je prends, je le mange »
• 1 entrée au choix parmi 5 dont une entrée chaude RESTAURANT ITALIEN
• 1 plat protidique principal au choix parmi 2
200 places assises
• 1 féculent et 1 légume au choix parmi 2
• 1 choix de laitage et de fromages parmi 5
• 1 dessert au choix parmi 5 • 1 plat de pâtes ou 1 pizza, différents chaque jour
• 1 choix de fruits • 1 dessert type pâtisserie au choix
• Pain artisanal d’un boulanger local • 1 boisson fraîche au choix
• Condiments
CAFÉTÉRIA RESTAURANT
100 places assises VÉGÉTARIEN
80 places assises
• 1 burger, panini, pizza ou autre snack
(différent chaque jour) • 1 entrée différente chaque jour
• Frites • 1 plat différent chaque jour
• Salade verte • 1 dessert différent chaque jour
• 1 dessert • 1 boisson fraîche au choix
RESTAURANT
BRETON
66 places assises
• 1 galette différente chaque jour
• 1 crêpe différente chaque jour
• 1 boisson fraîche au choix
SANDWICHERIE
65 places assises
• 1 sandwich froid au choix parmi 3
• 1 boisson fraîche au choix
• 1 dessert type pâtisserie au choix
9
LA CARTE DES FORMATIONS
LYCÉE CHARLES PÉGUY
AVANT LA SECONDE SECONDE BAC
Dispositif ULIS
DISPOSITIF
GÉNÉRALE
GÉNÉRAL
Seconde Générale BAC Général
Unité Localisée pour
l’Inclusion Scolaire et Technologique 11 spécialités proposées
TECHNO.
Seconde PRO SAPAT BAC STL
PRO.
Services Aux Personnes et Aux Territoires Sciences et Technologies de Laboratoire
BAC STMG
TECHNO.
Seconde PRO CV
PRO.
Sciences et Technologies
Conseil Vente
de Management et de Gestion
BAC STAV
TECHNO.
Sciences et Technologies de l’Agronomie
et du Vivant // Services
BAC PRO SAPAT
PRO. Services Aux Personnes
et Aux Territoires
BAC PRO TCV
PRO.
Technicien Conseil Vente
LE BOIS TILLAC
Depuis 2015, nous sommes partenaires du Lycée du Bois Tillac, au Pellerin.
Afin de personnaliser le parcours de nos élèves, des passerelles sont possibles
entre nos deux établissements.
BAC STAV
GÉNÉRAL
TECHNO.
Seconde Générale
Sciences et Technologies de l’Agronomie
COLLÈGE et Technologique et du Vivant // Production
3e Prépa. Pro. Seconde PRO SAPAT BAC SAPAT
PRO.
PRO.
PRO.
Hippologie / Équitation Services Aux Personnes et Aux Territoires Services Aux Personnes et Aux Territoires
Seconde PRO PA BAC CGEA
PRO.
PRO.
Productions animales Conduite et Gestion
APRÈS LA 3e Conduite d’élevages et de cultures de l’Exploitation Agricole
CAPa SAPVER Seconde PRO PA BAC CGEH
PRO.
PRO.
PRO.
Services Aux Personnes Productions animales Conduite et Gestion
et Vente en Espace Rural Activités hippiques de l’Entreprise Hippique
LÉGENDE : Formations également Enseignement général Enseignement technologique
proposées en apprentissage Enseignement professionnel Enseignement supérieur
Les BAC PRO SAPAT, TCV, le BAC STAV et les BTS du Lycée Charles Péguy
ainsi que toutes les formations du Bois Tillac relèvent du Ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation.
10L’APPRENTISSAGE
L’APPRENTISSAGE EST
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
PARTICULIÈREMENT ADAPTÉ
AUX JEUNES QUI :
BTSA TC - JVO
SUPÉRIEUR
• ont un projet professionnel défini
Technico-Commercial
• trouvent de la motivation dans l’action
Jardin et Végétaux d’Ornement
•a pprécient de partir du concret
BTSA TC - VS pour apprendre
SUPÉRIEUR
Technico-Commercial • s ouhaitent s’insérer progessivement
Vins et Spitritueux dans la vie professionnelle
BTSA DATR
SUPÉRIEUR
Développement et Animation
des Territoires Ruraux Nous proposons un parcours
d’accompagnement à l’apprentissage
en classe de seconde afin d’identifier
les compétences, de développer
le savoir-être et d’intégrer les codes
de l’entreprise, en vue de valider
et de sécuriser l’entrée du jeune
en apprentissage en 1re ou en Tale.
PORTES OUVERTES VIRTUELLES
Infos et renseignements sur :
www.charles-peguy.net
LES + DE L’APPRENTISSAGE :
L’apprenti est salarié de l’entreprise, il bénéficie :
• d’une rémunération
• d’une protection sociale
• de la gratuité de la formation
• de différentes aides
BTS NDRC
SUPÉRIEUR
En fin de cursus, un apprenti pourra se prévaloir :
Négociation et Digitalisation
• de compétences professionnelles acquises en entreprise
de la Relation Client
• d’un diplôme officiel reconnu par l’état
• d’un CV valorisant son expérience professionnelle
• de la recommandation d’un professionnel
PORTES OUVERTES :
• Visioconférences NOS FORMATIONS PROPOSÉES
• Journée d’immersion EN APPRENTISSAGE :
• Visites privatives
Infos et renseignements sur : PAGE 20 • B
AC PRO SAPAT
www.leboistillac.fr (Services aux Personnes et aux Territoires)
PAGE 21 • B
AC PRO TCV
(Technicien Conseil Vente)
PAGE 25 • BTS TC VS
(Technico-commercial Vins et Spiritueux)
11DISPOSITIF ULIS
OBJECTIFS
•P
rofessionnels : construire une représentation
du travail, construire le projet professionnel
et évaluer les potentialités de travail
• Scolaires : poursuivre l’acquisition des compétences
• Citoyens : échanger avec d’autres jeunes
lors de projets communs, accéder au bien-être,
à la citoyenneté et à l’autonomie
Le dispositif ULIS accueille
des jeunes en situation de
handicap. Chaque jeune entrant
sur le dispositif arrive avec ses
spécificités personnelles
et scolaires. L’objectif premier
est donc de construire un projet
individualisé et adapté à chacun
d’entre eux. Les questions
d’orientations scolaires
et professionnelles sont
au cœur du dispositif à travers FONCTIONNEMENT
des ateliers professionnels,
des visites d’entreprises • Un coordinateur enseignant et des intervenants
et des périodes de stage, • Un auxiliaire de vie scolaire
leur permettant de découvrir • Un suivi du jeune avec un parcours individualisé
les différentes possibilités • Des inclusions en lycée général, technologique et
qui s’offrent à eux à la sortie professionnel (histoire-géo, maths, gestion, arts, etc.)
du dispositif.
Le second objectif est celui
de l’inclusion scolaire. À travers
des temps d’échanges,
des projets menés avec d’autres
classes mais également STAGES
des temps d’inclusions dans
les différentes filières du lycée, • 3 périodes de 3 semaines
les élèves apprennent à gagner en novembre, janvier et juin
en autonomie et à s’ouvrir
aux autres et les autres à eux. • D’autres périodes de stage
peuvent être envisagées en DES PROJETS
Karel LAUNAY, fonction du projet du jeune D’OUVERTURE
enseignante coordinatrice CULTURELLE,
AUX AUTRES,
AUX ENTREPRISES
ET AU MONDE
12 LIVRET DE FORMATIONSBAC GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE
2de GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE PAGE 14
PREMIÈRE ET TERMINALE GÉNÉRALES PAGE 15
BAC STL / SCIENCES ET TECHNOLOGIES PAGE 16
DE LABORATOIRE
BAC STMG / SCIENCES ET TECHNOLOGIES PAGE 17
DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION
BAC STAV / SCIENCES ET TECHNOLOGIES PAGE 18
DE L’AGRONOMIE ET DU VIVANT2de GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
OBJECTIFS LES CHOIX DE PARCOURS
• Consolider la maîtrise
du socle commun 2e
trimestre
• L'élève exprime ses choix de
spécialités pour la voie générale
ou de série pour la voie
• Déterminer le parcours technologique
au sein du cycle terminal
pour une poursuite d’études •L
e conseil de classe émet des
supérieures réussie recommandations d'orientation
3e
trimestre
Pour la voie générale :
finalisation du choix des spécialités
pour la classe de 1re
Pour la voie technologique :
choix de la série pour l'année de 1re
UN ACCOMPAGNEMENT À L’ORIENTATION :
DÉTERMINER LE CHOIX DE SPÉCIALITÉS OU DE SÉRIE EN FONCTION
DU PROJET PROFESSIONNEL
UN ACCOMPAGNEMENT MÉTHODOLOGIQUE
LA FORMATION
ENSEIGNEMENTS COMMUNS ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
• F rançais (4h) • 1 enseignement général au choix (3h) :
•H istoire-géographie (3h) Théâtre, Arts plastiques, Éducation Physique et Sportive,
• L angues vivantes A (anglais) Italien LV3, Cinéma, EATDD (Écologie Agronomie,
et B (espagnol, allemand, italien, chinois) (5h30) Territoire et Développement Durable)
• S ciences économiques et sociales (1h30)
• 1 enseignement technologique au choix (1h30) :
•M athématiques (4h)
Management et gestion,
• P hysique-chimie (3h)
Sciences et laboratoire
• S ciences de la Vie et de la Terre (1h30)
• É ducation Physique et Sportive (2h) • Section européenne (1)
• S ciences numériques et technologie (1h30) Anglais (1h)
• Enseignement moral et civique (18h/an) DNL (Discipline Non Linguistique) (1h à 1h30)
(1)
Cet enseignement peut être choisi en plus
des enseignements optionnels suivis par ailleurs
14 LIVRET DE FORMATIONSPREMIÈRE ET TERMINALE GÉNÉRALES
OBJECTIFS LES CHOIX À FAIRE
• Approfondir progressivement NIVEAU • 3 enseignements
1re
des enseignements de spécialité de spécialité de 4 heures
pour une poursuite d’études hebdomadaires chacun
supérieures réussie
• Maximum 1 enseignement
optionnel de 3 heures
hebdomadaires
NIVEAU • 2 enseignements
Tale
de spécialité de 6 heures
UN ACCOMPAGNEMENT À L’ORIENTATION :
hebdomadaires chacun
PRÉPARER LA POURSUITE D’ÉTUDES SUPÉRIEURES
ET ÉVENTUELLEMENT L’INSERTION PROFESSIONNELLE • Jusqu’à 2 enseignements
optionnels de 3 heures
UN ACCOMPAGNEMENT MÉTHODOLOGIQUE hebdomadaires
LA FORMATION
ENSEIGNEMENTS COMMUNS ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS (3h)
• F rançais (4h en 1re uniquement) • Théâtre
• P hilosophie (4h en Tale seulement) • Arts plastiques
• Histoire-géographie (3h) • Éducation Physique et Sportive
• Langues vivantes A (anglais) et B (espagnol, • Italien LV3
allemand, italien, chinois) (4h30 en 1re et 4h en Tale) • Cinéma
• E nseignement scientifique (2h)
• É ducation Physique et Sportive (2h) En terminale uniquement :
• Enseignement moral et civique (0,5h) • Mathématiques expertes
• Mathématiques complémentaires
ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ • Droits et enjeux du monde contemporain
(4h en 1re puis 6h en tale)
• A rts – Cinéma Audiovisuel Section européenne (1)
• A rts – Théâtre Anglais (1h)
•H istoire-Géographie, Géopolotique et DNL (Discipline Non Linguistique) (1h30)
et Sciences Politiques
•H umanités, Littérature et Philosophie (1)
C et enseignement peut être
• Anglais : Langues, Littératures et Cultures Étrangères choisi en plus des enseignements
• A nglais : Monde contemporain optionnels suivis par ailleurs
•M athématiques
•N umérique et Sciences Informatiques
• P hysique-Chimie
• S ciences et Vie de la Terre
• S ciences Économiques et Sociales
BAC GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE 15BAC STL
SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE
OBJECTIFS
• Acquérir des compétences et des
connaissances scientifiques et technologiques
• Découvrir, étudier et manipuler
les produits de laboratoire
• Acquérir les méthodes expérimentales
et la démarche de projet
LA FORMATION SECTEURS D’ACTIVITÉ
• Laboratoires de mesure
ENSEIGNEMENTS COMMUNS et de contrôle
• F rançais (3h en 1re uniquement) • Ateliers de production : industrie
• P hilosophie (2h en Tale seulement) chimique, pharmaceutique...
• Histoire-géographie (1h30)
• Langues vivantes A (anglais) et B • Recherche et développement
(espagnol, allemand, italien, chinois) (4h) paramédical
• Mathématiques (3h)
• Éducation Physique et Sportive (2h)
ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ POURSUITE D’ÉTUDES
E n première : • BTS et DUT
• Physique-chimie et mathématiques (5h) en chimie, physique, optique,
• Biochimie-biologie (4h) électronique, mécanique
• Sciences physiques et chimiques et informatique
Nous avons choisi cette filière de laboratoire (9h)
pour avoir la chance de faire • Classes
beaucoup de manipulations En terminale : préparatoires
en laboratoire. En STL, lors des • Physique-chimie et mathématiques (5h) TPC (Technologie et Physique-
travaux pratiques de Sciences • Sciences physiques et chimiques Chimie), TSI (Technologie
Physiques et Chimiques de laboratoire (13h) et Sciences Industrielles)
de Laboratoire, nous faisons
des synthèses de médicaments • Licences
tels que le paracétamol...
Classe de 1re STL
16 LIVRET DE FORMATIONSBAC STMG
SCIENCES ET TECHNOLOGIES
DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION
OBJECTIFS SECTEURS D’ACTIVITÉ
• Comprendre l’organisation, le fonctionnement • B anque
et les spécificités du monde de l’entreprise • A ssurances
• I mmobilier
• Comprendre le rôle du facteur humain • Grande distribution
et des relations au travail, les différentes approches • Conseils et services numériques
de la valeur, les nouveaux usages du numérique,
• I ndustrie
le marketing, la recherche et la mesure de la
performance, l’analyse des décisions et l’impact •H ôtellerie
des stratégies d’entreprise... • Fonction publique (après concours)
Nous sommes allés à la rencontre
de 2 entreprises locales. Nous avons
débuté par la visite des « Côteaux LA FORMATION POURSUITE D’ÉTUDES
Nantais » et son usine de production
et de transformation fruitière.
• BTS ou DUT Comptabilité
Puis la laiterie « De Nous à Vous », ENSEIGNEMENTS COMMUNS
(11 producteurs locaux), nous a fait
et Gestion des Organisations,
découvrir le circuit de la production Management Commercial
jusqu’à nos réfrigérateurs !
Voir les enseignements communs Opérationnel, Technico-commercial,
Leurs parcours nous ont prouvé du BAC STL page 16 Communication, Tourisme,
que rien n’est impossible si l’envie Développement et Animation des
et la motivation règnent ! Territoires Ruraux, Négociation et
ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ Digitalisation de la Relation Client,
Classe de 1re STMG Assurance, Banque, Carrières
E n première : juridiques, Carrières sociales
• Sciences de gestion et numérique (7h)
• Management (4h) • Écoles de commerce
• Droit et économie (4h) • Classes préparatoires
En terminale : • Licences
• Droit et économie (6h)
• Management, sciences de gestion
et numérique avec un enseignement
spécifique parmi : gestion/finance,
mercatique, ressources humaines (10h)
ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
• Théâtre (2h)
• Arts plastiques (2h)
• Éducation Physique et Sportive (3h)
• Section européenne (1)
Anglais (1h) et DNL (Discipline Non
Linguistique) (1h30)
(1)
Cet enseignement peut être choisi en
plus des enseignements optionnels suivis
BAC GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE 17BAC STAV
SCIENCES ET TECHNOLOGIES
DE L’AGRONOMIE ET DU VIVANT
OBJECTIFS Nous avons visité la ferme Causey
Farm en Irlande et découvert tous ses
animaux (moutons, lamas, chiens...).
• A
cquérir une culture scientifique, Nous avons également appris à faire
technologique, culturelle et sociale du pain, pratiqué la danse irlandaise
et fait du hurling, jeu typique irlandais.
• Maîtriser des techniques d’expression liées aux La journée s’est terminée par
technologies d’information et de communication un parcours du combattant dans la
• Analyser et exercer une réflexion critique tourbière et un petit parcours d’horreur !
• Organiser son travail et gérer son temps Classe de Tale STAV
LA FORMATION
ENSEIGNEMENTS COMMUNS ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ
• Français (3h30 en 1re uniquement) E n première :
• Philosophie (2h en Tale seulement) •G estion des ressources et de l’alimentation
•H istoire-géographie (1h30) (biologie-écologie, physique-chimie, agronomie) (6h30)
• É ducation socioculturelle (1h) • T erritoires et sociétés (sciences économiques
• L angues vivantes A (anglais) et B et éducation socioculturelle) (2h30)
(espagnol, allemand, italien, chinois) (3h30) • T echnologie (services) (3h)
•M athématiques (2h)
• É ducation Physique et Sportive (2h) En terminale :
• T echnologie de l’informatique •G estion des ressources et de l’alimentation
et du multimédia (0,5h) (biologie-écologie, physique-chimie, agronomie) (6h30)
• E nseignement moral et civique (0,5h) • T echnologie et territoires
(sciences économiques et services) (4h30)
POURSUITE D’ÉTUDES SECTEURS D’ACTIVITÉ
• BTS ou DUT Développement et Animation • Tourisme, culture et environnement
des Territoires Ruraux, Technico-commercial, • Animation : sportive, jeunesse...
Management Commercial Opérationnel, Économie • S anté
Sociale et Familiale, Génie Biologique, Services • Social : éducation spécialisée, enfance...
et Prestations des Secteurs Sanitaires et Sociaux
• Classes préparatoires STAGES
aux écoles d’ingénieurs
• 2 semaines de stage collectif
• Licences pour découvrir un territoire :
voyage d’étude en France
• Diplômes d’État soins infirmiers, ou à l’étranger ; prévention
éducateur, aide-soignant, auxiliaire santé et sécurité
de puériculture
• 5 semaines de stage individuel :
selon le projet d’orientation
18 LIVRET DE FORMATIONSBAC PROFESSIONNEL
BAC PRO SAPAT / SERVICES AUX PAGE 20
PERSONNES ET AUX TERRITOIRES
BAC PRO TCV / TECHNICIEN CONSEIL VENTE PAGE 21BAC PRO SAPAT FORMATION DISPONIBLE
EN APPRENTISSAGE
SERVICES AUX PERSONNES ET AUX TERRITOIRES
COMPÉTENCES
• C
ommunication : accueil du public, promotion de la structure
• O
rganisation du travail et d’activités de services : préparer
et structurer des activités, évaluer leur réalisation, proposer
des ajustements, analyser les besoins et ressources d’un territoire
ervices aux personnes : aménager le cadre de vie, identifier
• S
POURSUITE D’ÉTUDES
les situations à problèmes, suivre les démarches administratives
• BTS Développement
et Animation des Territoires
Ruraux, Économie Sociale
et Familiale, Services
Le titulaire du BAC PRO SAPAT est dispensé d’unités et Prestations des Secteurs
de formation en école d’auxiliaire et d’aide soignant Sanitaires et Sociaux
• DUT Carrières sociales
ENSEIGNEMENTS PLURIDISCIPLINAIRES
ACTIONS PROFESSIONNELLES EN ÉQUIPE • Diplômes d’État
soins infirmiers, éducateur,
aide-soignant, auxiliaire
TRAVAUX PRATIQUES dans les structures partenaires de puériculture, animateur
LA FORMATION INITIALE APPRENTISSAGE SECTEURS D’ACTIVITÉ
ENSEIGNEMENTS COMMUNS 2DE 1RE/ TALE 1RE/ TALE • Sanitaire et social : résidences
pour personnes âgées ou en
• Français et documentation 2h30 2h 3h situation de handicap, enfance,
• Mathématiques et informatique 2h30 2h 2h30 collectivités territoriales...
• Langue vivante 1 (anglais) 2h 2h30 3h • Animation loisirs
• Discipline Non Linguistique (1) en anglais 1h 1h -
• Langue vivante 2 (espagnol, allemand ou italien) 2h 2h -
• Histoire-géographie 1h 1h 2h STAGES
• Physique-chimie 1h30 1h30 1h30
• Biologie-écologie 2h 2h30 3h • 4 à 6 semaines de stage
• Éducation Physique et Sportive 2h 2h 2h individuel en 2de
• Éducation socioculturelle 2h 1h30 2h
(1)
• 14 à 16 semaines
Le BAC PRO SAPAT est en section européenne de stage individuel choisi
en fonction du projet
professionnel 1re et Tale
ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS
• 1 semaine de stage
• Économie sociale et familiale 6h 6h 6h collectif : éducation
• Prévention santé 2h 1h 1h30 à la santé et au
• Alimentation diététique santé 2h - 1h développement durable
• Économie d’entreprise et gestion 1h 1h30 1h30
• Techniques de l’information et du multimédia 1h 1h 1h APPRENTISSAGE
• Conduite de projet et animation 2h 2h 2h
• 33 semaines en entreprise
• 19 semaines de cours
20 LIVRET DE FORMATIONSBAC PRO TCV FORMATION DISPONIBLE
EN APPRENTISSAGE
TECHNICIEN CONSEIL VENTE
SECTEURS D’ACTIVITÉ
COMPÉTENCES
• Distribution
• Magasins spécialisés
• D
e gestion de stock et de mise en rayon : gestion des flux
• Commerces de proximité
de marchandises, contrôle de la qualité des marchandises,
préparation et animation du rayon ou des espaces de vente
• D
’application de techniques de vente : STAGES
accueil et conseil du client, conclusion de la vente
• 4 à 6 semaines de stage
• D
’adaptation aux modes de consommation
individuel en 2de
et de commercialisation : animation d’une équipe,
bilan de rentabilité des activités commerciales • 14 à 16 semaines de stage
individuel choisi
en fonction du projet
professionnel en 1re et Tale
ENSEIGNEMENTS • 1 semaine de stage collectif :
PLURIDISCIPLINAIRES éducation à la santé et au
POURSUITE D’ÉTUDES développement durable
TRAVAUX PRATIQUES • BTS Technico-Commercial, Management
dans les structures Commercial Opérationnel, Négociation APPRENTISSAGE
partenaires et Digitalisation de la Relation Client
• 33 semaines en entreprise
• Certificats de spécialisation • 19 semaines de cours
LA FORMATION INITIALE APPRENTISSAGE
ENSEIGNEMENTS COMMUNS 2DE 1RE/ TALE 1RE/ TALE
• Français et documentation 2h30 2h 3h30
• Mathématiques et informatique 2h30 2h 2h30
• Histoire-géographie 1h 1h 2h
• Langue vivante 1 (anglais) 2h 2h30 3h
• Langue vivante 2 (espagnol, allemand ou italien) 2h 2h -
• Discipline non linguistique (1) en anglais 1h 1h -
Dans le cadre du Module • Éducation Physique et Sportive 2h 2h 2h
d’Adaptation Professionnelle, • Sciences physiques et biologie 1h30 2h30 3h
les TVENTE, spécialité Produits • Éducation socioculturelle 2h 1h30 2h
Alimentaires ont passé 2 jours
à Paris. L’objectif de ce MAP
(1)
était de découvrir un secteur Le BAC PRO TCV est en section européenne
d’activité à travers des visites
de magasins de luxe tels que
Galeries Lafayette Haussman,
Fauchon, Caviar Kaspia... ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS
Ce séjour a également été
l’occasion de visiter quelques • Sciences économiques et vie sociale 1h - -
monuments culturels • Économie d’entreprise et gestion 1h - 3h30
incontournables :
• Techniques commerciales 7h 11h 3h30
La Tour Eiffel, l’Opéra Garnier,
Le Louvre... De bons moments
• Techniques de produits 3h - 4h
de vie de groupe ! • Biologie de produits 1h - 3h
Dimitri, professeur
BAC PROFESSIONNEL 21Animation de la Fête du Bon Vieux Temps à l’EHPAD de Gorges pour les BTS DATR et les BAC PRO SAPAT
BTS
BTS TC JVO / TECHNICO-COMMERCIAL OPTION PAGE 24
JARDIN ET VÉGÉTAUX D’ORNEMENT
BTS TC VS / TECHNICO-COMMERCIAL PAGE 25
OPTION VINS ET SPIRITUEUX
BTS DATR / DÉVELOPPEMENT PAGE 26
ET ANIMATION DES TERRITOIRES RURAUXBTS TC JVO
TECHNICO-COMMERCIAL
OPTION JARDIN ET VÉGÉTAUX D’ORNEMENT
LA FORMATION COMPÉTENCES
ENSEIGNEMENTS COMMUNS • Contribution à la politique mercatique
et commerciale de l’entreprise :
• Techniques de communication et d’animation (3h) diagnostic, étude de marché, négociation...
• Anglais (2h) • Relation commerciale : prospection
• Mathématiques (1h) clients et fournisseurs, analyse des besoins
• Sciences économiques, sociales et juridiques (1h30) pour proposer une solution adaptée
• Éducation Physique et Sportive (1h30) • Management et animation de l’équipe
commerciale : analyse de résultats,
ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ proposition d’amélioration
• Acquisition de connaissances
• Commerce et Mercatique (5h) des produits horticoles : morphologie,
• Connaissance des végétaux (3h) besoins biologiques, cycle de vie
• Techniques horticoles (1h30)
• Économie et commerce horticole (4h30)
• Art floral et petite animalerie (1h)
• Anglais de spécialité (1h)
• Étude de la consommation et voyage à l’étranger (1h)
POURSUITE D’ÉTUDES
• Licence professionnelle
Technico-commercial
• Certificats de spécialisation
Responsable technico-commercial
SECTEURS D’ACTIVITÉ La formation m’a offert
de nombreuses expériences
• J ardinerie professionnelles et des projets en
• D istribution tout genre. Cela m’a permis d’être
opérationnelle pour entrer dans
• Service commercial de producteurs
la vie active en intégrant un poste
de responsable de rayon à la
STAGES sortie du BTS. J’ai vécu de très bons
moments. Je suis ravie.
• 12 à 16 semaines de stage individuel Marine
en France ou à l’étranger en jardinerie,
rayon jardinerie des grandes
et moyennes surfaces, commerce
de gros, pépinière ayant un service
commercial
24 LIVRET DE FORMATIONSBTS TC VS FORMATION DISPONIBLE
EN APPRENTISSAGE
TECHNICO-COMMERCIAL
OPTION VINS ET SPIRITUEUX
COMPÉTENCES
• Contribution à la politique mercatique et commerciale
de l’entreprise : diagnostic, étude de marché, négociation...
• Relation commerciale : prospection clients et fournisseurs,
analyse des besoins pour proposer une solution adaptée
• Management et animation de l’équipe commerciale :
analyse de résultats, proposition d’amélioration
• Acquisition de connaissances des produits viticoles :
techniques de production, œnologie, viticulture, géographie
viticole et analyse sensorielle
POURSUITE D’ÉTUDES
• Licence professionnelle Technico-commercial, Marketing et Commerce
International des Vins de Terroirs, Commercialisation des produits alimentaires
• Certificats de spécialisation Responsable technico-commercial
SECTEURS D’ACTIVITÉ LA FORMATION INITIALE APPRENTISSAGE
• Distribution
• Caves ENSEIGNEMENTS COMMUNS
• Œnotourisme
• Hôtellerie-restauration • T echniques de communication et d’animation 3h 4h
• A nglais 2h 2h30
•M athématiques 1h 2h
STAGES
• S ciences économiques, sociales et juridiques 1h30 2h
• É ducation Physique et Sportive 1h30 2h
• 12 à 16 semaines de stage
individuel en France
ou à l’étranger en rayon
liquide des grandes
et moyennes surfaces, ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ
commerce de gros,
négociants, cavistes, • Commerce et mercatique 5h 6h
viticulteurs ayant • Technologie de l’élaboration des vins et des spiritueux 1h30 2h
un service commercial • Viticulture œnologie 3h 3h
• Économie et commerce des vins 2h30 3h
• 2 semaines de stage collectif :
séjour découverte d’une • Étude de la consommation et voyage à l’étranger 1h -
région française ou d’un • Œnotourisme 2h 1h
vignoble français, voyage • Dégustation et accords mets vins 1h 1h
à l’étranger • Ouverture vers les produits bières, whiskies et cidres 1h 1h
• Anglais de spécialité 1h 1h30
APPRENTISSAGE
• 32 à 34 semaines en entreprise
• 18 à 20 semaines de cours
BTS 25BTS DATR SECTEURS D’ACTIVITÉ
• Services à la population : social,
DÉVELOPPEMENT ET ANIMATION DES TERRITOIRES RURAUX tourisme, patrimoine, culture...
• Collectivités territoriales...
• Animation : enfance, jeunesse...
COMPÉTENCES
• C
ommuniquer pour assurer la réussite d’un projet : STAGES
accueil, information du public, conception d’une stratégie
et des supports de communication • 1 2 à 16 semaines de stage
• Concevoir et mettre en œuvre un projet et assurer individuel en France ou
son suivi : méthodologie de projet, étude de faisabilité, à l’étranger en service aux
mise en œuvre, animation et évaluation de projet usagers, milieu associatif,
collectivité territoriale...
• Gestion d’une structure et animation de l’équipe :
gestion d’une structure en milieu rural, animation
d’une équipe de travail, évaluation d’éléments financiers, • 1 semaine de stage collectif :
humains et matériels, mise en place de partenariats séjour découverte
et commercialisation de produits et de services en France ou à l’étranger
LA FORMATION
ENSEIGNEMENTS COMMUNS ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ
• Techniques de communication et d’animation (3h) • Les acteurs de service (1h30)
• Anglais (2h) • Diagnostic de territoire (1h30)
• Mathématiques (1h) • Conception des projets (2h30)
• S ciences économiques, sociales et juridiques (1h30) • Communication et négociation (2h)
• Éducation Physique et Sportive (2h) • Informatique et multimédia (2h)
• Élaboration du projet professionnel (1h30)
La formation permet d’acquérir • Social, art, culture, tourisme (1h)
50% du DEJEPS (Diplôme d’État • Gestion des organisations et mercatique (2h30)
Jeunesse, Éducation Populaire et Sport) • Géographie, histoire et sociologie (1h30)
POURSUITE D’ÉTUDES Nous avons participé au 20e congrès
des Stations Vertes et des Villages
• Licence professionnelle de neige (labels touristiques).
Développement Durable Au programme : conférences,
animations, visites, dégustations
des Territoires et Maîtrise
et ateliers. Nous avons participé
de Projets, Sociologie, à l’accueil des congressistes et
Animation de projets en assister aux différentes prestations.
économie sociale et solidaire Cet événement à été très
enrichissant. Nous avons développé
• BPJEPS, DEJEPS des compétences : autonomie,
communication et prise d’initiative.
Classe de BTS1 DATR
26 LIVRET DE FORMATIONSCHARLES PÉGUY C’EST AUSSI...
LE CENTRE DE FORMATION CONTINUE UNITÉ DE FORMATION
DES APPRENTIS
FORMATIONS SUR MESURE
FORMATIONS CONCERNÉES
Nous recueillons vos besoins et construisons avec vous une
action de formation personnalisée pour répondre à vos attentes. • BTS Technico-Commercial Vins et Spiritueux
• BAC PRO Technicien Conseil-Vente
PARCOURS DE LA 2E CHANCE •BAC PRO SAPAT Services Aux Personnes et aux Territoires
Sites de Boufféré et des Achards en lien avec la MDEDE de Vendée
FORMATIONS CONCERNÉES
Public concerné :
Demandeur d’emploi, jeunes 18-30 ans BTS : • bacheliers
• personnes en reconversion professionnelle
Objectifs : BAC PRO : jeunes entrant en première ou terminale
• Compétences en communication
• Projet d’orientation
•T echniques de recherche d’emploi FINALITÉS
Finalités : BTS : • caviste, agent commercial en vins et spiritueux,
• Insertion professionnelle œnotourisme
• Entrée en formation qualifiante •licences professionnelles technico-commercial
BAC PRO : • BTS commerce dans les filières proposées
FORMATION PROFESSIONNELLE
Public concerné :
• Exploitants viticoles
• Salariés
LA STELLA AUDITORIUM
Domaines de formation :
• Domaine viticole PROGRAMMATION CULTURELLE 2020/2021
MAGIE // Gus illusionniste // 24 septembre 2020
HUMOUR // Olivier de Benoist // 19 novembre 2020
HUMOUR // Caroline Vigneaux // 22 janvier 2021
LES RELATIONS EXTÉRIEURES ILLUSION // Viktor Vincent // 19 février 2021
DANSE // « Ballet Bar » // 26 mars 2021
LOCATION DE SALLES THÉÂTRE // « Gwendoline » // 16 avril 2021
SPECTACLE // Comédie musicale de l’École des Arts // 21 mai 2021
• Un site sécurisé au cœur THÉÂTRE // Spectacle des Tales opt. théâtre // 4 juin 2021
du vignoble : un cadre vert
et arboré, en plein cœur du vignoble
• La salle qu’il vous faut ! LA STELLA POCHE
Quel que soit votre besoin : salles de
réunion, salles de réception, équipements PROGRAMMATION CULTURELLE 2020/2021
sportifs... HUMOUR // Arnaud Demanche // 12 décembre 2020
MULTI // Mathéo & Friends // 23 janvier 2021
• Des espaces modulables HUMOUR // Trong Voba // 6 février 2021
de 25 à 375 personnes
THÉÂTRE // « Mardi à Monoprix » // 20 mars 2021
HUMOUR BURELESQUE // Aurélien Jumelais // 17 avril 2021
• Un service traiteur sur place
Petit déjeuner, pause café, restauration, HUMOUR // Kenny // 22 mai 2021
cocktails... MUSIQUE // Hugo Chastanet // 11 juin 2021
HUMOUR // Émilie Rival // 3 juillet 2021
• Un interlocuteur unique
Pour la réussite de l’ensemble
de votre séjour Pour réserver :
www.la-stella-auditorium.fr
Pour nous suivre sur les réseaux sociaux :
@lastellaauditoriumCette année nos
portes ouvertes
seront virtuelles !
Rendez-vous sur notre site 3 rue de la Sèvre
44 190 GORGES
internet pour en savoir plus : 02 40 544 800
www.charles-peguy.net www.charles-peguy.netVous pouvez aussi lire
