DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université

 
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
DÉPARTEMENT
GÉOGRAPHIE
AMÉNAGEMENT

     L1 Orientation et Réussite
     Étudiante (ORE)

           2019/2020
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
BAC + 8

DOCTORAT

                                                                                   Doctorat                                                                               COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES
                                                                                                                                                                  • Gérer, concevoir et animer des projets dans les domaines           • Concevoir, mettre en œuvre et évaluer les stratégies
                                                                                                                                                                    de l’urbanisme durable, l’environnement, l’aménagement               territoriales de transition énergétique
                                                                                                                                                                    du territoire, la transition énergétique, la gestion                 ou socio-écologique
                                                                                                                                                                    des déchets, l’économie circulaire, l’e-concertation,
                                                                                                                                                                                                                                       • Réaliser des cartes thématiques (CAO, DAO, SIG)
                                                                                                                                                                    la pédagogie dans l’enseignement primaire et secondaire
                                                                                                                                                                                                                                       • Conduire des enquêtes qualitatives (entretiens,
                                                                                                                                                                  • Analyser les données socio-économiques
BAC + 5                                                                                                                                                             et environnementales (diagnostic territorial)
                                                                                                                                                                                                                                         questionnaires, observation participante)
                                                                                                                                                                                                                                       • Travailler en équipe ou en autonomie, développer
                                                                                                                                                                  • Analyser les enjeux de la durabilité et de la transition
                                                                                                                                                                                                                                         son esprit critique et communiquer efficacement
                                                                                                                                                                    socio-écologique
                                                                                                                                                                                                                                         à l’écrit et à l’oral
                     Master 2 Ville                                Master 2 Gestion des territoires et développement local                                        • Analyser les politiques territoriales, les jeux d’acteurs,
              et environnements urbains                                                                                                                             les intérêts et positions des différentes parties prenantes
                                                                    Parcours
                Parcours                   Parcours                                 Parcours                  Parcours
                                                                 Management                                                         Parcours
              Management                Management                                 Politiques               Gestion des
                                                                    durable                                                        Transition
              et ingénierie            de la transition,                         territoriales de       patrimoines naturel,
             des déchets -              urbanisme et
                                                                 des territoires
                                                                                 développement         culturel et immatériel
                                                                                                                                 énergétique et
                                                                                                                                                    Portail               SECTEURS D'ACTIVITÉS
MASTER

                                                                  en transition                                                  développement
           Economie circulaire         e-gouvernance                                 durable            et tourisme durable
                                                                   écologique
                                                                                   (POLITER)                 (PANACUI)
                                                                                                                                     (TRED)        Sciences
                (MIDEC)                   (MATUG)                 (MATTERRE)                                                                      Humaines
                                                                                                                                                                  Métiers de la durabilité et de la transition énergétique des territoires (aménagement, environnement, urbanisme,
                  P    +   A                P   +    A                P               EAD                      EAD                    EAD         et Sociales
                                                                                                                                                       -          tourisme, développement local et régional) dans les collectivités, entreprises privées, bureaux d’études
                                                                                                                                                   - IFUNO        Métiers de l’enseignement
                                                                   Master 1 Gestion des territoires et développement local
                                                                    Parcours                                                                      - Etudes sur
                                                                                                                                                                         MÉTIERS
                                                                                    Parcours                  Parcours                               le genre
                          Master 1 Ville                         Management                                                         Parcours
                                                                                   Politiques               Gestion des
                                                                    durable                                                        Transition
                       et environnements                         des territoires
                                                                                 territoriales de       patrimoines naturel,
                                                                                                                                 énergétique et
                             urbains                              en transition
                                                                                 développement         culturel et immatériel
                                                                                                                                 développement
                                                                                     durable            et tourisme durable                                       • Enseignant,                               • Chargé de mission                     • Responsable Plan de prévention
                                                                   écologique                                                        (TRED)
                                                                  (MATTERRE)
                                                                                   (POLITER)                 (PANACUI)                                              enseignant-chercheur                        environnement, planification,            des déchets en collectivités
                               P   +   A                                  P            EAD                      EAD                    EAD                        • Cartographe                                 développement urbain,                 • Responsable en e-démocratie ;
                                                                                                                                                                                                                aménagement en collectivité,            e-participation, concertateur
                                                                                                                                                                  • Gestionnaire d’espaces
                                                                                                                                                                                                                bureau d’étude, chambres
                                                                                                                                                                    protégés                                                                          • Ingénieur en système d’information
BAC + 3                                                                                                                                                           • Chargé d’étude
                                                                                                                                                                                                                consulaires, SEM, Pays, ...
                                                                                                                                                                                                                                                        géographique (stratégies
                                                                                                                                                                                                              • Responsable d’exploitation              d’expansion, gestion de réseaux,
                                                                                                                                                                    en développement touristique
                                                                                                                                                                                                                en entreprise de gestion                optimisation d’implantation
                                                                                                                                                                  • Chef de projet politique                    des déchets
                                                                                                                 LP Métiers de l’aménagement                                                                                                            d’entreprise, géomarketing)
                                           L3 Géographie et Aménagement                                                                                             de la ville, rénovation urbaine
                                                                                                                 du territoire et de l’urbanisme                                                              • Chargé d’affaire en entreprise
                                                                                                                                                                  • Médiateur du patrimoine
                            Parcours Métiers
                                                                                        Parcours                           Parcours Géomatique
                           de l’aménagement               Parcours Métiers de
                                                                                       Sociologie                            et e-gouvernance
                           et développement                 l’enseignement
LICENCE

                                                                                      et territoires                           des territoires
                                 durable
                                                                                                                                                                          RECHERCHE
                                                                    L2 Géographie et Aménagement                                                                  Les formations du département de Géographie bénéficient de
                                                                                                                                                                  la proximité du laboratoire ESO - Espaces et sociétés (UMR 6590 CNRS)
                                                          Parcours Métiers                                                                                        et des recherches qui y sont menées en matière d’économie circulaire,
                                                                                                                  Parcours
                                                         de l’aménagement       Parcours Métiers de
                                                                                                                 Sociologie
                                                                                                                                                                  d’environnement, de transition écologique et d’urbanisme durable.
                                                         et développement         l’enseignement
                                                                                                                et territoires
                                                               durable                                                                                            Des stages sont proposés en L3 et Master par le laboratoire ESO
                                                                                                                                                                  en lien avec les programmes de recherche.

                                                                     L1 Géographie et Aménagement

              P       : Présentiel                  EAD   : Enseignement à distance                     A   : Alternance                Accréditation 2017-2021
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
SOMMAIRE

Présentation du département de Géographie                    page 2

Présentation de l’équipe pédagogique                         page 3

Objectifs de la formation                                    page 7

Débouchés professionnels                                     page 7

Poursuite d’études                                           page 7

Calendrier prévisionnel de l’année universitaire 2019/2020   page 8

LICENCE 1ère ANNÉE, 2e ANNÉE et 3e ANNÉE

      (maquettes) Descriptif des 6 semestres                 page 9

      Descriptif des enseignements :

            Semestre 1                                       page 15

            Semestre 2                                       page 19

            Semestre 3                                       page 22

            Semestre 4                                       page 26

            Semestre 5                                       page 30

            Semestre 6                                       page 34

LICENCE PROFESSIONNELLE

      Aménagement du territoire et urbanisme                 page 37

BROCHURE DES MASTERS                                         page 39

                                                                       1
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT DE GÉOGRAPHIE

Le département de Géographie fait partie de la faculté des Lettres, Langues et Sciences
Humaines dirigée par M. Reza MIR-SAMII.

                        Secrétariat licence géographie et LP ATU
                        Salle 06 – rez-de-chaussée bâtiment enseignement

Nadège NEVEU
Tel : 02 43 83 31 76                              secgeo-let@univ-lemans.fr

                             Secrétariat masters géographie
                        Salle 5b – rez-de-chaussée bâtiment enseignement

 Aline GAUTIER
Tel : 02 43 83 37 62                              master-shs@univ-lemans.fr

                               Responsable du domaine SHS
                          Salle 204 – 2ème étage bâtiment enseignement

                        Direction du département de Géographie
                               Laboratoire EsoLEMANS – Salle Nord

Sandrine BACCONNIER et Cyria EMELIANOFF

                                                  dir-geo@univ-lemans.fr
Tél : 02 43 83 31 97

                            Enseignants référents en Licence

    1re année :

Sandrine BACCONNIER                               sandrine.bacconnier-baylet@univ-lemans.fr

    2e année :

Amina COURANT                                       menebhi_amina@yahoo.fr

    3e année :

Dominique AMIARD (parcours aménagement)           dominique.amiard@univ-lemans.fr

Amina COURANT (parcours enseignement)             menebhi_amina@yahoo.fr

                                                                                              2
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
L’équipe pédagogique

Dominique AMIARD,
             AMIARD Docteur en Géographie, est Maître de Conférences à
l'Université du Maine depuis 1992 et responsable du parcours Aménagement et
Développement Durable en Licence 3. Il est également Conseiller régional des
Pays-de-la-Loire,
             Loire, Maire, Vice-Président
                           Vice            du Centre de
                                                      e Gestion de la Fonction
Publique Territoriale de la Sarthe et siège dans de nombreux organismes.

Vincent ANDREU-BOUSSUT
                 BOUSSUT est maître de conférences à l’Université du Maine et
chercheur au laboratoire ESO Le Mans (UMR CNRS 6590) depuis 2005. Docteur
en géographie, ses travaux portent sur la gestion des littoraux en Europe et en
Amérique du Nord, et plus particulièrement sur les
                                                les politiques de protection de
la nature et sur le développement touristique. Co-responsable
                                                        responsable du master
Gestion des Territoires et Développement Local – GTDL, parcours POLITER et
PANACUI.

Sandrine BACCONNIER est Maître de Conférences en Géographie-      Géographie
Aménagement à l’Université du Maine et chercheur au laboratoire ESO - Le
Mans depuis septembre 2010. Ses travaux interrogent à la fois les espaces
ruraux et périurbains en conjuguant des approches par les politiques publiques
et les modes de vie. Co-directrice
                         directrice du département de Géographie

Guillaume BAILLY, docteur en géographie est Maître de conférences en
géographie et aménagement à Le Mans Université. Il est chercheur au
laboratoire ESO-Le
                 Le Mans (UMR CNRS 6590)
                                    659 depuis 2014. Ses travaux portent sur
la transition socio-écologique
               socio écologique des territoires et les nouveaux outils de la
gouvernance. Il est responsable de la licence professionnelle LP Métiers de
l'Aménagement du territoire et de l'urbanisme - Parcours Géomatique et e- e
gouvernance des territoires et responsable du Master 2 Management de la
Transition, urbanisme et e-gouvernance
                         e             - MATUG

Gérald BILLARD est Professeur de géographie et d'aménagement à l’Université
du Maine et chercheur au laboratoire ESO – Le Mans (UMR CNRS 6590) depuis
septembre 2010. Docteur en géographie, ses travaux portent sur
l'aménagement et la gouvernance des espaces métropolitains, en particulier
en Amérique du Nord. Responsable du laboratoire ESO – Le Mans depuis 2011.

                                                                             3
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
Amina COURANT-MENEBHI,
                   MENEBHI, Docteure en géographie sociale, a soutenu sa
thèse à l’Université du Maine en 2016. Ses travaux de recherche au sein du
laboratoire ESO-LeLe Mans portent sur les politiques ainsi que les pratiques
d’éducation à l’environnement et au développement
                                            développement durable. Sa thèse
questionne principalement sur la territorialisation de l’éducation à
l’environnement et au développement durable à partir du cas marocain. Ayant
travaillé avec tous types de public allant du collège à la formation d’adultes en
passant par le lycée, la formation professionnelle et l’université, sa passion est
avant tout de transmettre des compétences au profit des apprenants et de leur
donner des clés de réussite et des outils adaptés pour qu’ils puissent s’intégrer
sereinement dans un parcours de formation adéquat. Responsable du parcours
enseignement.

 Mathieu DURAND,
           DURAND Docteur en Géographie, est Maître de Conférences en
 Aménagement de l'espace et urbanisme à l'Université du Maine depuis 2011.
 Spécialiste en gestion des déchets, économie circulaire et écologie territoriale,
                                                                       territoriale
 il mène ses recherches au sein du laboratoire Espaces et Sociétés (UMR 6590
 CNRS). Il est responsable du Master 1 « Déchets et économie circulaire ». En
 tant que chercheur associé à l’Institut Français d’Etudes Andines (IFEA), il pilote
 des programmes de recherche en France et en Amérique Latine (Pérou,
 Colombie, Brésil).

Cyria
    ria EMELIANOFF,
        EMELIANOFF Docteur en Géographie, est Maître     tre de Conférences
                                                                 Confé            à
l'Université du Maine
                   ne depuis
                      de     2000 et Professeur d’Université depuis 2012. Ses tra-
                                                                              tra
vaux, dans le laboratoire ESO – Le Mans (UMR CNRS 6590), portent
                                                             por     sur les politi-
ques d'environnement
                  ment et de développement
                               dé                durable
                                                      ble en milieu
                                                              mi     urbain, plus
spécifiquement
            ment en Europe.
                    Eu      Co-directrice du département
                                                    ement de Géographie

 Frédéric FORTUNEL,
           FORTUNEL Maître de Conférences à l’Université du Maine depuis 2007
 et chercheur dans le laboratoire ESO – Le Mans (UMR CNRS 6590). Les
 recherches menées s’inscrivent dans une problématique de géographie
 rurale, à l’interface
                erface entre les questions de productions agricoles et les enjeux
 identitaires en Asie (Viêt Nam, Laos, Cambodge, Chine), au Brésil et dans
 l'Ouest de la France. La problématique développée porte sur les implications
 identitaires des activités agricoles dans
                                      dans la perspective où les produits (hévéa,
 riz, café, aviculture...) contribuent non seulement à structurer le territoire
 (bassin de production) mais aussi à fabriquer du sens culturel et identitaire
 souvent par le prisme de la valorisation économique.

                                                                                  4
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
Arnaud GASNIER, Docteur en géographie, est Maître de Conférences HDR à
   Le Mans Université et membre du laboratoire Espace et Sociétés (ESO) du
   CNRS depuis 1994. Il assure les fonctions de Vice-Doyen  Doyen de l'UFR Lettres,
   Langues et Sciences Humaines. Ses travaux    ux de recherche portent sur les liens
   étroits entre les transformations de la ville et celles du commerce au regard
   des politiques de requalification urbaine, du fonctionnement des espaces
   publics et privés, et de la gouvernance. Il occupe les fonctions de vice-doyen
   de l’UFR Lettres, Langues et Sciences humaines depuis le 1er septembre 2018. Il
  est aussi membre du Conseil de développement et du Groupe d’actions
  locales Leader du syndicat mixte du Pays du Mans depuis 2014.

  François LAURENT, Professeur de géographie. Ses activités tés de recherche
                                                                   re           por-
  tent sur les impacts de l’agriculture sur les ressources en eau, leurs usages et
  leurs pollutions et plus spécifiquement sur les évolutions des activités agricoles
  vers plus de durabilité. Co-responsable du master Gestion des Territoires et
  Développement Local – GTDL, parcours POLITER.

Thomas LOUCHE,, Chargé de Mission à la Mairie d’Allonnes, est Maître de
conférences associé, depuis le 1er janvier
                                    anvier 2004. Il est spécialiste des SIG appliqués
au géomarketing.

Adeline Pierrat, Maître de Conférences en Géographie à l’Université du Mans
depuis 2018. Ses travaux au sein du laboratoire ESO – Le Mans (UMR CNRS 6590)
portent sur la gestion des déchets et l’économie circulaire en Afrique.
Responsable du Master 2 Management et Ingénierie des Déchets - Economie
Circulaire - MIDEC

Élodie SALIN,, Docteur en géographie, est Maître de Conférences à l’université
du Maine depuis 2006. Ses travaux de
                                  d recherche au sein du laboratoire ESO – Le
Mans (UMR CNRS 6590) portent notamment sur les dynamiques urbaines des
pays du Sud et plus particulièrement dans les grandes villes latino-américaines
                                                              latino
ainsi que sur les processus de patrimonialisation et de valorisations touristiques
dans les pays
           ays d’Amérique latine et les
                                     le pays du Maghreb. Co-responsable
                                                            Co                  du
master Gestion des Territoires et Développement Local – GTDL, parcours
PANACUI.

                                                                                   5
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
Richard SUFO, Attaché temporaire d’enseignement et de recherche à Le
          Mans Université,, doctorant
                            doctorant en géographie au laboratoire Espaces
                                                                       Espac et Sociétés
          (ESO). Sa thèse porte sur la question de transfert des savoirs scientifiques et
          indigènes pour la contribution à la REDD+. Il est chercheur au Centre de
          Recherche International sur les Forêts (CIFOR). Il est spécialiste des questions
          des changements climatiques, adaptation et résilience climatique et de
          REDD+ sur lesquelles il a fait plusieurs publications. Il travaille dans la zone
          tropicale notamment dans le bassin du Congo.
                                                   Congo

          Moïse TSAYEM DEMAZE,
                          DEMAZE est professeur en géographie à l’université du Mans Ma
          depuis septembre 2016, Ses   es enseignements et ses recherches
                                                                   recherche scientifiques
          portent sur l’environnement. Il s’intéresse en particulier à la gouvernance des
          forêts tropicales et à celle du changement climatique,
                                                       climatique, en partant de l’échelle
          internationale,
             ernationale, avec une perspective Nord-Sud,
                                                   Nord Sud, pour se focaliser ensuite sur
          quelques Etats et sur des études de cas, notamment en France, au Brésil, à
          Madagascar et au Cameroun. Il s’intéresse en outre à la transition énergétique
         en vue du développement
                     développeme durable des territoires. Co-responsable
                                                                  responsable du
         master Gestion des Territoires et Développement Local – GTDL, parcours TRED.

Aux enseignants-chercheurs
                    chercheurs et enseignants statutaires du département de Géographie
s’ajoutent de nombreux intervenants issus du monde professionnel : des collectivités
territoriales, des entreprises, des administrations…

                                                                                        6
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
OBJECTIFS DE LA FORMATION

La licence mention « Géographie et Aménagement » permet d’acquérir en 3 ans les
connaissances de base de la discipline.
Elle forme les étudiants à la maîtrise de compétences polyvalentes, au cœur des
problématiques contemporaines (développement durable, environnement, urbanisation,
évolutions sociales et mobilités spatiales, politiques d’aménagement et de
développement des territoires, stratégies bas carbone et adaptation au changement
climatique).
Elle offre une formation solide et individualisée aux étudiants qui se destinent aux métiers
de l’aménagement, de l’environnement, du développement territorial ou de
l’enseignement.

                         DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS
Le parcours forme des professionnels : responsables de projets, ingénieurs, techniciens,
chargés d’études ou de mission consultants, des métiers de l’aménagement du territoire,
de l’urbanisme, de l’environnement et du développement territorial ou encore des
métiers de l’enseignement.
Le plus souvent, l’accès à ces métiers nécessite la poursuite d’études en niveau Master.

Secteurs d’activités :

        Métiers de la durabilité et de la transition énergétique des territoires
        (aménagement, environnement, urbanisme, tourisme, développement local et
        régional) dans les collectivités, entreprises privées, bureaux d’études

        Métiers de l’enseignement

           POURSUITE D’ÉTUDES A L’UNIVERSITÉ DU MAINE
Formations en Master (2 ans) :

En présentiel
       Master 1 Ville et environnements urbains
       Master 2 Villes et environnements urbains
         o Parcours Management de la transition, urbanisme et e-gouvernance
         o Parcours Management et ingénierie des déchets, économie circulaire
En Enseignement à Distance
       Master 1 Gestion des territoires et développement local
       Master 2 Gestion des territoires et développement local
         o Parcours Politiques territoriales de développement durable
         o Parcours Gestion des patrimoines naturel, culturel et immatériel, et tourisme
              durable
         o Parcours Transition énergétique et développement
Pour plus d’informations, consulter le site : mastergeo.univ-lemans.fr

       Master 1 et 2 : Métiers de l’enseignement et de la formation (MEEF)
       Master : STAPS SSSATI (Sciences Sociales et Sports – Aménagement, Territoires et
       Institutions
       Master : Economie Sociale et Solidaire

                                                                                          7
DÉPARTEMENT GÉOGRAPHIE AMÉNAGEMENT - 2019/2020 L1 Orientation et Réussite Étudiante (ORE) - Le Mans Université
CALENDRIER PREVISIONNEL 2019/2020

Semaine de rentrée                         Du lundi 2 au vendredi 6 septembre 2019
                                           Du lundi 9 septembre au
Premier semestre (S1, S3, S5)
                                           vendredi 13 décembre 2019
Début des UEO                              Jeudi 19 septembre 2019
Journée banalisée – Campus en fête         Jeudi 26 septembre 2019
                                           Du lundi 28 octobre au
Vacances d’automne
                                           vendredi 1 novembre 2019
Période dédiée au rattrapage
d’enseignements qui n’auraient pu avoir Du lundi 9 au vendredi 13 décembre 2019
lieu précédemment
                         Examens de 1ère session des semestres S1, S3 et S5
       Attention, ils se déroulent en deux périodes, avant et après les vacances de Noël
Examens de 1ère session – décembre 2019 Du lundi 16 au vendredi 20 décembre 2019
Vacances de Noël                              Du lundi 23 décembre au vendredi 3 janvier 2020
Examens de 1ère session – Janvier 2020        Du lundi 6 au vendredi 10 janvier 2020
Examens UEO                                   Jeudi 19 décembre 2019

Second semestre (S2, S4, S6)              Lundi 13 janvier au vendredi 24 avril 2020
Début des UEO                             Jeudi 23 janvier 2020
Vacances d’hiver                          Du lundi 24 au vendredi 28 février 2020
Période dédiée au rattrapage
d’enseignements qui n’auraient pu avoir Du lundi 20 au vendredi 24 avril 2020
lieu précédemment
Vacances de printemps                     Du lundi 13 au 17 avril 2020
                      Examens de 1 session des semestres S2, S4 et S6
                                  ère

Examens de 1ère session                   Du lundi 27 avril au mardi 12 mai 2020
Examens UEO                               Jeudi 7 mai 2020
                   Examens de 2nde session des semestres 1, 2, 3, 4, 5 et 6
                                       (rattrapage)
Examens de 2nde session                   Du lundi 15 au vendredi 26 juin 2020
Examens UEO                               Jeudi 18 juin 2020

                                                                                       8
La licence Géographie et Aménagement
                        6 semestres

                        Semestre 1 - 2019/2020

 Code            Enseignement                 Enseignant (s)     CM   TD   ECTS
          Qu'est-ce que la              Moïse TSAYEM-DEMAZE
241UD01                                                          12   12    3
          géographie ?                  Amina COURANT

          Des métiers du géographe
                                        Amina COURANT
241UP01   au Projet professionnel de                                  30    2
                                        Richard SUFO KANKEU
          l'étudiant
        Fonctionnement de la terre      François LAURENT
241UD06 – UE mutualisée avec            Jean-Clovis POUNGUI      12   12    3
        l’Histoire                      Richard SUFO KANKEU
        Villes et Espaces Urbanisés –   Cyria EMELIANOFF
241UD05 UE mutualisée avec l’Histoire   Arnaud GASNIER           12   12    3
        – Tutorat obligatoire           Richard SUFO KANKEU
        Langue au choix : Anglais –
241UC01                                                               24    2
        Allemand - Espagnol
241UT01   Communication en Français Fanny ROBERT                      20    1

                        Semestre 1 - 2020/2021

 Code            Enseignement                 Enseignant (s)     CM   TD   ECTS
          Méthodes quantitatives en
241UD08                                 Béatrice SILVE           4    20    3
          SHS
                                        Dominique AMIARD
241UD03 Dynamiques du peuplement                                 12   12    3
                                        Nadine AMIARD

        Lire et analyser la carte
                                        Vincent ANDREU-BOUSSUT
241UD07 topographique et le                                      12   12    3
                                        Richard SUFO KANKEU
        paysage Sortie de terrain

          Découverte du territoire
241UD04                                 Dominique AMIARD         12   12    3
          géographique

        Histoire contemporaine          Stéphanie SOUBRIER
231UD02                                                               24    3
        (méthodologie)                  Charlène EDON
        Langue au choix : Anglais –
241UC01                                                               24    1
        Allemand - Espagnol

                                                                                9
Semestre 2 - 2019/2020

 Code             Enseignement                   Enseignant      CM   TD   ECTS
                                           Sandrine BACCONNIER
          Dynamiques des espaces
242UD01                                    Amina COURANT         12   12    4
          périurbains
                                           Frédéric FORTUNEL
        Géomorphologie – Tutorat           François LAURENT
242UD02                                                          12   12    4
        obligatoire                        Richard SUFO KANKEU
        Problèmes
                                           Moïse TSAYEM-DEMAZE
242UD03 environnementaux – UE                                    12   12    4
                                           Adeline PIERRAT
        mutualisées avec l’Histoire
        Compétences informatique
202UT01                                                               15    2
        et Internet
202UT02   Communication en français                                   20    2
          Langue au choix : Anglais –
242UC01                                                               24    1
          Allemand - Espagnol

                          Semestre 2 - 2020/2021

 Code             Enseignement                   Enseignant      CM   TD   ECTS
                                           Dominique AMIARD
242UD04 Savoir interpréter le territoire                         12   12    3
                                           Arnaud GASNIER
                                           Frédéric FORTUNEL
242UD05 Cartographie thématique                                  12   12    3
                                           Guillaume BAILLY
        Histoire Contemporaine 2           Eric BERTIN
232UD09                                                               24    3
        (approfondissement)                Julien LECRIVAIN
         Méthodes qualitatives en
242UD06                                    Jean LEROY            4    20    3
        SHS
        Compétences informatique
202UT01                                                               15    2
        et Internet
        Langue au choix : Anglais –
242UC01                                                               24    2
        Allemand - Espagnol

                                                                                10
Semestre 3

 Code            Enseignement                 Enseignant         CM    TD   ECTS
                         Tronc commun
          climatologie et
243UDXX   biogéographie – UE            Richard SUFO KANKEU      12    12    3
          mutualisée avec l’Histoire
          Voyage pédagogique :
                                        Elodie SALIN
243UD02   enjeux et acteurs du                                   12    12    2
                                        Vincent ANDREU-BOUSSUT
          territoire
                                        Moïse TSAYEM-DEMAZE
243UD03   Développement durable                                  12    12    3
                                        Cyria EMELIANOFF
                                        Elodie SALIN
243UD04   Géographie de la ville                                 12    12    3
                                        Gérald BILLARD
                                        Dominique AMIARD
243UD05   Démographie                                            12    12    2
                                        Cyrille BLANCHARD
                                        François LAURENT
243UD06 Initiation aux SIG                                       12    12    2
                                        Jean-Charles PLESSIS
          Unité d’Enseignement
243UO01                                                                20    2
          d’Ouverture - UEO

203UT01   Communication en Français Marie-Anne CORNUEL                 20    2

          Langue au choix : Anglais –
243UC01                                                                24    2
          Allemand - Espagnol
          Parcours Métiers de l'aménagement et développement durable
        Questions urbaines et          Gérald BILLARD
243UD08                                                          12    12    3
        urbanisme                      Guillaume BAILLY
        Dynamiques des paysages – Adeline PIERRAT
243UD07                                                          12    12    3
        Sortie de terrain              Richard SUFO KANKEU
        Données géographiques et
243UD09                                Guillaume BAILLY          12    12    3
        cartographie
                       Parcours Métiers de l'enseignement
        École et société – UE
243UD10                                Amina COURANT             12    12    3
        mutualisée avec l’Histoire
        Histoire générale
233UD04                                Nicolas RAGO              24          3
        contemporaine
233UD03 Histoire générale moderne       Rachel RENAULT           24          3

                                                                                 11
Semestre 4

                                                                    C
 Code             Enseignement                       Enseignant          TD   ECTS
                                                                    M
          Enjeux sociaux des espaces        Frédéric FORTUNEL
244UD01                                                             12   12    4
          ruraux                            Amandine GATIEN
          Géographie sociale et              Frédéric FORTUNEL
244UD10                                                             12   12    3
          géographie culturelle              Richard SUFO KANKEU
          Statistiques et analyse           Guillaume BAILLY
244UD03                                                             12   12    3
          spatiale                          Laurent BIGOT
                                            Dominique AMIARD
244UD04   Géographie de la France                                   12   12    3
                                            Nadine AMIARD
                                            Moïse TSAYEM-DEMAZE
244UD05   Ressources naturelles                                     12   12    4
                                            Richard SUFO KANKEU
          Unité d’Enseignement
204UO01                                                                  20    2
          d’Ouverture - UEO
          Langue au choix : Anglais –
244UC01                                                                  24    2
          Allemand - Espagnol
  Parcours Métiers de l'aménagement et développement durable
                                            François LAURENT
244UD06   Territoires et environnement                              12   12    3
                                            Moïse TSAYEM-DEMAZE
244UD07   Ville et patrimoine               Elodie SALIN            12   12    3

244UD08   Initiation à la télédétection     Jean-Charles PLESSIS    12   12    3

                Parcours Métiers de l'enseignement
           Enseigner l’histoire et la       Amina COURANT
204UD01                                                             12   12    3
          géographie                        Enseignant d’histoire
           Histoire contemporaine
234UD08                                                             12   12    3
          (approfondissement)
234UD10   Histoire de l’éducation 1         Annie ALLELY            12   12    3

                                                                                   12
Semestre 5

  Code            Enseignement                     Enseignant        CM   TD   ECTS
245UD04   Les Nords                         Gérald BILLARD           12   12    3
245UD05   Territoires et institutions       Dominique AMIARD         12   12    3
                                            Elodie SALIN
245UD06   Paysages et patrimoine                                     12   12    3
                                            Vincent ANDREU-BOUSSUT

245UD07   Géopolitique                      Moïse TSAYEM-DEMAZE      12   12    3

                                            Elodie SALIN
245UD08   Amérique Latine                                            12   12    2
                                            François LAURENT
          Langue au choix : Anglais –
245UC01                                                                   24    2
          Allemand - Espagnol
          Parcours Métiers de l'aménagement et développement durable
245UD09 SIG                                 Guillaume BAILLY         12   12    3
245UD10 Acteurs du territoire               Dominique AMIARD         12   12    3
          Politiques publiques
245UD11 d’aménagement du                    Dominique AMIARD         12   12    3
        territoire
        Planification territoriale et  Gérald BILLARD
245UD12                                                              12   12    3
        outils de l’aménagement        Jean LEROY
        Conception et méthodes         Sandrine BACCONNIER
245UD16                                                              12   12    2
        d’enquêtes                     Adeline PIERRAT
                       Parcours Métiers de l'enseignement
        Projets pédagogiques en
245UD13                                Amina COURANT                 12   12    3
        géographie
        Méthodologie de la
245UD14                                Amina COURANT                 12   12    2
        géographie
        Mathématiques et
205UP01                                Frédéric BELLENGUEZ                24    3
        enseignement
        Mathématiques cours
205UP02                                 Dominique BENARD                  24    3
        disciplinaires
        Historiographie des
235UD16                                 Annie ALLELY                 12   12    3
        programmes scolaires 1

                                                                                    13
Semestre 6

  Code           Enseignement                   Enseignant     CM   TD    ECTS
                                         Frédéric FORTUNEL
246UD01 Les Suds                                               12   12     3
                                         Moïse TSAYEM-DEMAZE
246UD02 Initiation à la recherche        Sandrine BACCONNIER   12   12     3

246UD03 Risques et vulnérabilité         François LAURENT      12   12     3
          Enjeux et acteurs des nords Elodie SALIN
246UD04                                                         12 12      4
          aux suds                     Vincent ANDREU-BOUSSUT
          Langue au choix : Anglais –
246UC01                                                              24    2
          Allemand - Espagnol
          Unité d’Enseignement
206UO01                                                              20    2
          d’Ouverture - UEO
          Parcours Métiers de l'aménagement et développement durable
           Développement durable       Cyria EMELIANOFF
246UD05                                                         12 12      3
          urbain                       Elodie SALIN
          Consommation, loisirs et     Elodie SALIN
246UD06                                                         12 12      3
          tourisme                     Arnaud GASNIER
          Télédétection
246UD07                                Jean-Charles PLESSIS     12 12      3
          (approfondissement)
           Stage de
246UP01                                Dominique AMIARD          2 105     4
          professionnalisation
                        Parcours Métiers de l'enseignement
                                         Joëlle ADEN
          Le français et les langues à
206UP01                                  Isabelle AUDRAS            24     3
          l’école
                                         Françoise LECLAIRE
        Education au
246UD10                                  Amina COURANT         12   12     3
        développement durable
        Historiographie des
236UD10                                  Vincent VILMAIN       12   12     3
        programmes scolaires 2
        Stage de
246UP01                                  Amina COURANT          2   105    4
        professionnalisation

                                                                               14
DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

                                        Semestre 1

                         MÉTHODES QUANTITATIVES EN SHS

Ce TD, consacré aux techniques quantitatives, doit permettre l’acquisition des principales
notions liés à la construction d’une enquête par questionnaire destinée à recueillir et traiter
des données statistiques. Une enquête de terrain collective conduira les étudiant.e.s à
s’approprier l’ensemble des étapes, de la rédaction du questionnaire à l’exploitation des
données en passant par leur recueil et leur traitement à l’aide d’un logiciel approprié.

- Berthier Nicole, Les techniques d'enquête en sciences sociales, Paris, Armand Colin, 2010
- Lebaron Frédéric, L’enquête quantitative en sciences sociales, Paris, Dunod, 2006.

                          QU’EST-CE QUE LA GÉOGRAPHIE ?

Cet enseignement apporte les bases indispensables aux étudiant(e)s qui entament un
cursus universitaire en géographie. Ayant des visées épistémologiques, ce cours permettra
de mieux cerner la discipline, depuis sa naissance jusqu’aux enjeux et courants actuels.
Les cours présentent les grands courants de pensée en géographie, les outils et les
méthodes de la pratique de la géographie, l’apport de la géographie dans les domaines
de l’aménagement du territoire et de la gestion de l’environnement. L’objectif principal
est de construire un socle « commun » disciplinaire tout en soulignant la diversité de la
géographie, de sa pratique et de son utilité.

SCHIEBLING J., Qu’est ce que la géographie ?, Hachette, Paris, 2011.
DENEUX J.F., Histoire de la pensée géographique, Belin, Paris, 2000.
CLERC (dir.), Géographies, épistémologie et histoire des savoirs sur l’espace, CNED/SEDES,
Paris, 2012.
LEVY J., LUSAULT M. (dir.), Dictionnaire de la géographie, Belin, Paris, 2003.

                            DYNAMIQUES DU PEUPLEMENT

Cette unité d’enseignement a pour objectif de rendre compte des peuplements humains
dans la diversité de leurs caractéristiques et de leurs implantations spatiales. Les jeux
d’échelles et les temporalités seront au cœur de la démarche pour comprendre les
grandes inégalités d’aujourd’hui, les principaux mouvements à l’œuvre et les perspectives
qui se dessinent en faveur de nouveaux équilibres démographiques. Les travaux dirigés
croiseront approche méthodologique et études de cas.

Géographie mondiale de la population         M. GUILLON            Ellipses 2008
Géographie de la population                  D. NOIN               A . Colin 2005
Géographie Humaine                   JP CHARVET           A. Colin          2002
Géographie Humaine                   G. WACKERMANN        Ellipses 2000
Revue Populations et Société ; INED ; Tous les pays du monde

                                                                                              15
LIRE ET ANALYSER LA CARTE TOPOGRAPHIQUE ET LE PAYSAGE

L’objectif de ce cours est de se familiariser avec la carte topographique au 25 000ème ou
au 50 000ème, outil central de la géographie. A partir de conseils méthodologiques et
d’exemples de nombreuses cartes, il s’agit d’apprendre à lire, à analyser et à commenter
la carte topographique et à comprendre comment les cartes permettent de lire les
paysages et de mesurer leurs dynamiques. Le cours mobilise également d’autres types de
documents géographiques (photographies de paysage, photographies aériennes, cartes
thématiques…) et s’appuie sur la réalisation d’outils utiles à l’analyse comme le profil
topographique ou paysager et le croquis de synthèse.

Defosse J., 2004, Principes et méthodes du commentaire de cartes aux concours, Ed. PUF,
collection Major, Paris.
Metton A. et Gabert P., 1995, Commentaire de documents géographiques de la France, Ed.
SEDES, Paris.
Pigeon P. et Robin M., 2005, Cartes commentées et croquis : Méthodes et exemples, Ed. A.
Colin, coll. Fac, Paris.

                   DÉCOUVERTE DU TERRITOIRE GÉOGRAPHIQUE

L’objectif de cette UEO est de comprendre que l’espace est un cadre politique,
économique et social dans lequel les processus de construction territoriale sont variés et
répondent à des logiques spécifiques d’acteurs. À partir d’exemples locaux, la finalité de
cette UE est de comprendre les processus de production de territoires parfois mêlés mais
qui ne se superposent pas ou pas totalement : des territoires politiques (communes,
intercommunalité), aux territoires économiques (stratégies d’implantation d’entreprises),
jusqu’à ceux de la mobilité des individus et des groupes (déplacements, réseaux,
pratique, etc.).
Une journée d’étude sur le terrain est programmée chaque année. Elle a pour but d’initier
les étudiants aux problématiques de l’aménagement et du développement local par la
rencontre d’élus communaux et intercommunaux sarthois (déplacement en bus).

BENOIT (J.M.), BENOIT (P.), PUCCI (D.) (2002) La France à 20 minutes, Paris, Belin, 271p.
FREMONT (A.) (1976) La Région, espace vécu, Paris, PUF, 223 p.
BARON-YELLES (N.), 2009, « France, aménager et développer les territoires. », Documentation
photographique,
Dossier n° 8067, 65 p.
JEAN (Y.), VANIER (M.), 2008, « La France, Aménager les territoires », Paris, éd. Ar. Colin, Coll. U
Géographie, 333 p.
Paquot, T. (2011). Qu'est-ce qu'un « territoire » ?. Vie sociale, 2,(2), 23-32.
doi:10.3917/vsoc.112.0023.
David Goeury, Philippe Sierra (2016) introduction à l’analyse des territoires : concepts, outils,
applications, Armand Colin, Paris

                                                                                                   16
DES METIERS DU GEOGRAPHE AU PROJET PROFESSIONNEL DE L’ETUDIANT

Ce cours permettra aux étudiants de mieux connaitre les débouchés possibles pour un
géographe. Divers métiers seront donc présentés à travers des mises en situation
permettant aux étudiants d’appréhender de façon concrète leur orientation.

Nous passerons également en revue les différents exercices possibles du « métier de
sociologue » et les lieux où leurs compétences sont mobilisées : (recherche publique ou
privée ; collectivités territoriales ; établissements publics ; entreprises….)

La partie PPE doit vous permettre de réfléchir sur votre avenir professionnel et sur
l’adéquation entre métiers et formations. Les objectifs prioritaires du modulent sont :
    • de vous aider à définir et/ou préciser un projet personnel en termes de vie
      professionnelle,
    • de vous rendre acteur de vos choix,
    • de vous permettre d’avoir un premier contact positif avec les professionnels.

                             FONCTIONNEMENT DE LA TERRE

Ce cours constitue une introduction à la géographie physique. Il présente une vision
synthétique du fonctionnement de la Terre dans ses 4 compartiments – géosphère,
hydrosphère, atmosphère, biosphère – sans oublier les interfaces, les relations
qu’entretiennent ces différents compartiments. Dans un premier temps, une étude des
climats, des formations végétales, des cours d’eau et des reliefs est proposée à l’échelle
du globe. L’approfondissement porte ensuite sur les processus d’érosion, de transport et
de sédimentation. En TD, l’enseignement prépare à la lecture et la compréhension des
cartes topographiques appliqués à la connaissance du milieu naturel.

AMAT J.P., DORIZE L., LE CŒUR Ch. 1996. Eléments de géographie physique, Bréal, Coll. Grand
Amphi, Paris, 416 p.
CARON J.-M. , 2003. La planète Terre. Comprendre et enseigner. Ophrys, 4e éd., Paris, 339 p.
DEMANGEOT, J., 2006 : Les milieux naturels du globe. Armand Colin, coll. U Géographie, 364 p.

                             VILLES ET ESPACES URBANISÉS

La finalité pédagogique de cette unité d’enseignement est double. Elle vise d’abord à
réfléchir aux dimensions spatiales et sociales de la ville, aux différentes formes
d’organisation de l’espace, de l’urbain au métropolitain. Les dynamiques urbaines sont
analysées dans une dimension historique, sociale et spatiale à différentes échelles afin de
comprendre les enjeux, dans plusieurs aires culturelles (Europe, Amérique du Nord,
Amérique Latine, Afrique, etc.), de la ville aujourd’hui.
Enfin, sur le plan méthodologique, l’accent est mis sur les apprentissages de lecture des
cartes topographiques à partir d’études de cas françaises et étrangères.

Laurent Cailly, Martin Vanier (2010), La France, une géographie urbaine. Armand Colin, collection U,
368 pages.
Humain-Lamoure A-L., Laporte A., (2017) Introduction à la géographie urbaine, Armand Colin, 208 p.
Dodier R. (Dir.), Cailly L., Gasnier A., Madoré F. (2012), Habiter les espaces périurbains, PUR, 210 p.
Bonnet J. (2002) : Les grandes métropoles mondiales. Nathan Université, 192 p.
Nédelec P. (2018) Géographie urbaine. Armand Colin, 253 p.

                                                                                                    17
HISTOIRE CONTEMPORAINE (méthodologie)

A partir de l’histoire politique et sociale de la France évoquée en cours magistral, cet
enseignement est destiné d’une part à préciser certains aspects sociaux et politiques,
économiques ou religieux de cette histoire, d’autre part à travailler les outils essentiels de
l’historien : rédaction, travail sur l’archives, construction de la dissertation, bon usage de
l’Internet, etc.

                                                                                            18
Semestre 2

                      DYNAMIQUES DES ESPACES PÉRIURBAINS

Cette UE apportera dans un premier temps une attention particulière aux définitions de la
ville et de la campagne et aux concepts qui lui sont associés (agglomération, unité
urbaine, aire urbaine, périurbanisation, rurbanisation, espace rural notamment). Elle
s’attachera également à développer des clés de lecture pour comprendre les relations
entre ville et campagne et les enjeux des ruralités actuelles qui ne peuvent plus se lire
seulement à l’aune du développement de l’urbanisation. Les notions de limites et de
frontières entre ville et campagne permettront de mettre en évidence les liens sociaux,
économiques et politiques qui unissent ces espaces dans les territoires. Une liste de
références bibliographiques est distribuée lors du premier cours.

                                      GÉOMORPHOLOGIE

Le cours comprend deux parties : une première concerne le rôle des climats sur le
façonnement des formes du relief et le second est une explication des reliefs de la France
par grand ensembles régionaux (rôle du substratum, nature et déformations, des climats
anciens et actuels).

DERRUAU M. : Les formes de reliefs terrestre A. Colin, 2002
VALADAS B., Géomorphologie dynamique, A. Colin, 2005

                            PROBLEMES ENVIRONNEMENTAUX

Perturbation des cycles et des équilibres naturels par les sociétés humaines, principaux
problèmes environnementaux : changement climatique, déforestation, érosion de la
biodiversité, sécheresse et désertification, etc. Les cours aborderont les concepts, les
indicateurs et les méthodes d’évaluation de l’état de l’environnement. Les travaux dirigés
porteront sur l’actualité des problèmes environnementaux et sur des études de cas choisis
par les étudiants et traités dans des dossiers.

Arnould P., Simon L., 2007. Géographie de l’environnement. Bélin
Chartier D., Rodary E. (dir.), 2016. Manifeste pour une géographie environnementale.
Géographie, écologie et politique. Presses de SciencesPo, 439 p.
Gemenne F., 2015 (sous la direction de). L’environnement : l’enjeu mondial. Presses de
SciencesPo, 300 p.
Goeury D., Sierra P., 2016. Introduction à l’analyse des territoires. Concepts, outils, applications.
A. Colin. 224 p.
Mancebo F., 2003. Questions d’environnement pour l’aménagement et l’urbanisme. Editions
du temps, 285 p.
Nemb Pierre Samuel, 2010. Projets d’infrastructures et impacts environnementaux. L’Harmattan
Cameroun, 265 p.
Lerond Michel, Larrue Corinne, Michel Patrick, Roudier Bruno, Sanson Christophe, 2003.
L’évaluation environnementale des politiques, plans et programmes. Objectifs, méthodologies
et cas pratiques. Editions Tech&Doc, 311 p.
Godard Olivier, 2015. Environnement et développement durable. Une approche méta-
économique. De Boeck, 489 p.
Tsayem Demaze M., 2011. Géopolitique du développement durable. Les États face aux
problèmes environnementaux internationaux. Presses Universitaires de Rennes, 228 p.

                                                                                                  19
SAVOIR INTERPRETER LE TERRITOIRE

Ce module méthodologique apprend à interpréter le territoire à partir de démarches
scientifiques d’observation des paysages, de traduction géographique et d’explicitation
des processus politiques, économiques et sociaux qui ont provoqué des transformations
paysagères fortes ou modérées. Dans d’autres cas, il conviendra d’expliquer les situations
de non changement et de permanence de certains espaces. En articulation étroite avec
l’UE Villes et espaces urbanisés, cet enseignement s’appuie sur l’étude des dynamiques
urbaines et périurbaines du Mans et de la région mancelle. Les cours ont lieu
majoritairement en extérieur (covoiturage requis) au cœur des quartiers, zones ou secteurs
appréhendés.
Chaque séance de travail de terrain comportera deux étapes méthodologiques :
- Appréhender les dynamiques territoriales d’un espace micro, d’un quartier ou d’une
commune à partir d’un diagnostic (état, mutations, permanences) et d’une réflexion
prospective ;
- Construire une problématique à partir de cette étude de cas : implantation
d’équipements,      accessibilité,   dysfonctionnements,      attraction/répulsion, mixité
fonctionnelle ou non, patrimonialisation, centralité / marges etc.
Michèle Grosjean et Jean-Paul Thibaud (dir.), L'espace urbain en méthodes, Éditions Parenthèses,
2002, 224 p.
Rémi ALLAIN, Morphologie urbaine. Géographie, aménagement et architecture de la ville, Paris, A.
Colin, coll. U Géographie, 2004, 254 p.
Jean-René BERTRAND, Jacques CHEVALIER, Rodolphe DODIER, Arnaud GASNIER, 2000, Le Mans.
Peut-on changer la ville ? Editions Economica Collection Anthropos-Villes, 220 pages.
Sylvie Lardon et Vincent Piveteau, Méthodologie de diagnostic pour le projet de territoire : une
approche par les modèles spatiaux , Géocarrefour, vol. 80/2 | 2005, 75-90.

                               CARTOGRAPHIE THÉMATIQUE

Cette unité d’enseignement est dédiée à la maitrise des outils de la cartographie
thématique. Pour cela, une connaissance approfondie des règles de la sémiologie
graphique est nécessaire ; c’est l’objet essentiel des cours magristraux. Vient ensuite, peu
à peu, la mise en pratique sur machine en travaux dirigés afin d’acquérir les
compétences basiques indispensables à un-e géographe.
Le contrôle des connaissances est double : une première note vient valider les
connaissances théoriques alors que la seconde note s’assure que la maitrise des logiciels
est correcte.

BÉGUIN Michèle, PUMAIN Denise, La représentation des données géographiques, statistique et
cartographie, A. Colin, Paris, 2005, 192 p.
BLIN E., BORD J.P., Initiation géo-graphique ou comment visualiser son information, SEDES, 1995.
LE FUR Anne, Pratiques de la cartographie, A. colin, Coll. Synthèse, Paris, 2000.
PUMAIN Denise, St JULIEN Thérèse, L’analyse spatiale, localisation dans l’espace, A. Colin, Coll.
Cursus, Paris, 2005, 167 p.
ZANIN Christine, TREMELO Marie-Laure, Savoir faire une carte, Belin, coll. Sup géographie, Paris.
LIEN INTERNET : http://philcarto.free.fr/

                            METHODES QUALITATIVES EN SHS

Ce T.D. a pour objet de présenter les types de démarche d’enquête en sciences sociales
(compréhensive/explicative ; inductive/hypothético-déductive) et les techniques
qualitatives de recueil des données : observation et entretiens. Il sera articulé à une
enquête de terrain permettant un véritable apprentissage des outils.

                                                                                                    20
HISTOIRE CONTEMPORAINE 2 (approfondissement)

Cet enseignement est destiné à donner les rudiments du commentaire de documents
historiques : iconographie, textes, graphiques, etc.
 La bibliographie indicative sera donnée avec le programme et les documents sur la plate
forme UMTICE

                            COMMUNICATION EN FRANÇAIS

Savoir communiquer est la base de toute interaction entre les êtres humains. La
communication se fait de diverses façons : à l’oral, à l’écrit, par du non verbal etc.… Fort
de ceci, l’art de persuader ou de convaincre son interlocuteur requiert la maitrise des
outils de la communication. Une bonne communication ne s’improvise pas. Cela se
travaille et se renforce.
Ce cours visera à accentuer les compétences transversales telles que l'aptitude à
l'analyse et à la synthèse, à l'expression écrite et orale, au travail individuel et collectif, à
l'exploitation des ressources documentaires, ainsi qu'au maniement des outils numériques.
Tout cela afin d’acquérir une meilleure aisance en communication à travers la
découverte de concepts et la réalisation d’exercices pratiques, à l’oral et à l’écrit.

                                                                                               21
Semestre 3

                          CLIMATOLOGIE ET BIOGÉOGRAPHIE

Le milieu naturel constitue un système dont les composants sont inter reliés. Il s'agit
d'étudier dans ce cours le rôle du climat sur les cours d'eau, les sols et la végétation : quels
sont les facteurs déterminants, les données qui permettent de les analyser et les
mécanismes qu'il est possible de mettre en évidence. Les fonctionnements qui en
résultent, commandent en particulier les états du milieu naturel offerts aux installations
humaines.

                      VOYAGE PÉDAGOGIQUE
ENJEUX ET ACTEURS DU TERRITOIRE ET DES POLITIQUES D’AMÉNAGEMENT

Chaque année au cours du semestre 3, le département de géographie de l’Université du
Maine organise une sortie terrain obligatoire de deux jours en Normandie ou dans la
Région Pays de la Loire. L’objectif pédagogique de cette unité d’enseignement est de
permettre aux étudiants de savoir appréhender le terrain géographique dans toute sa
diversité, à partir de visites guidées sur le terrain, d’observations personnelles et d’un travail
d’interprétation des paysages rencontrés. À partir de cette observation empirique de
milieux estuariens, ruraux ou de paysages urbains et industriels, l’objectif est pour les
étudiants de rendre compte du fonctionnement complexe de ces territoires à partir de la
réalité du terrain, approche fondamentale de la discipline géographique.

                               DÉVELOPPEMENT DURABLE

Initiation à la problématique et aux enjeux du développement durable, genèse et
diffusion du concept, élaboration des politiques publiques, mise en œuvre dans les
territoires, construction d’indicateurs, implications des acteurs, tendances et perspectives,
études de cas.

Theys J., Du Tertre C., Rauschmayer F., 2010. Le développement durable, la seconde étape. Editions
de l’aube, 206 p.
Abdelmalki L., Mundler P., 2010. Économie de l’environnent et du développement durable. De
Boeck, 219 p.
Deblonde J.-M., 2011. Le développement durable. Une réponse à une crise globale ? Ellipses, 212 p.
Tsayem Demaze M., 2011. Géopolitique du développement durable. Les États face aux problèmes
environnementaux internationaux. Presses Universitaires de Rennes, 228 p.

                                GÉOGRAPHIE DE LA VILLE

La population urbaine a atteint en 2006, le seuil symbolique de 50 % de la population
mondiale. Face à un phénomène d’une telle ampleur, ce cours a pour objectif de rendre
intelligible le fait urbain contemporain dans sa complexité, de comprendre les processus à
l’œuvre, la production de la ville et son renouvellement. Les problématiques, à différentes
échelles et avec des exemples pris sur différents continents, permettront de revenir sur la
géohistoire de la ville pour mieux cerner ensuite les enjeux actuels de la métropolisation,
de l’étalement urbain et de la ségrégation socio-spatiale des villes dans le monde.
L’objectif pédagogique de ce cours est de s’inscrire dans la continuité des enseignements
de géographie urbaine de L1 avant la spécialisation vers le parcours aménagement et
urbanisme durable de L3.

                                                                                                22
DÉMOGRAPHIE

Cet enseignement doit permettre d’approfondir les notions abordées au cours de la 1ère
année. Il s’agit notamment d’appréhender les rapports entre les phénomènes
démographiques et spatiaux, leurs imbrications dans l’espace-temps.
À partir d’études de cas, de comparaisons aux échelles locales, régionales et
internationales, les thèmes suivant seront abordés : Les contrastes géographiques des
comportements démographiques actuels ainsi que les migrations et les mobilités.

BAUDELLE G, 2000, Géographie du peuplement, Paris, Armand Colin.
DUMONT GF, 2004, Les populations du Monde, A.Colin
GANI L. ET SIMMAT-DURAND L, 2001, Démographie expliquée. Méthode d’analyse et études de cas,
Nathan.
GUILLON M. ET SZTOKMAN N, 2000, Géographie mondiale de la population, Paris, Ellipses.
SIMON G, 2009, La planète migratoire dans la mondialisation, A. Colin, coll. U
L’Atlas des migrations, Coédition La vie-Le Monde, nov 2009

                                        INITIATION AU SIG

Les Systèmes d'Information Géographique sont des outils informatiques qui permettent de
saisir, stocker, analyser et représenter des données géographiques. Cette UE consiste en
une initiation aux fonctions d'un SIG par l'apprentissage d'un logiciel.

                          QUESTIONS URBAINES ET URBANISME

Cet enseignement constitue une introduction à l'urbanisme opérationnel à travers les
enjeux actuels inhérents à la fabrique de la ville. Il s'agit de se familiariser avec les acteurs,
les règlementations, les thématiques, les processus marquants du contexte urbain en
France et en Europe. Une attention particulière sera portée en travaux dirigés sur l'analyse
de la morphologie urbaine et de la méthodologie de diagnostic urbain.

                                 DYNAMIQUE DES PAYSAGES

L’UE a pour objectif de saisir les évolutions des rapports entre les humains et
l’environnement. Après un aperçu des différentes écoles de pensée mobilisant la notion
de paysage, la complexité des dynamiques paysagères sera appréhendée via trois
échelles : (i) l’échelle spatiale ― de l’élément à l’unité de paysage ; (ii) l’échelle
temporelle ― du temps court au temps géologique ; (iii) l’échelle sociale ― de l’individu
aux groupes sociaux. Pour illustrer le propos, deux typologies de paysages seront
particulièrement étudiées : les paysages ruraux et les paysages littoraux.
Une sortie de terrain sera organisée par les étudiants dans le but de mobiliser les concepts
vus en cours pour analyser les dynamiques des paysages urbains.

Bertrand C., Bertrand G., 2002, Une géographie traversière : l’environnement à travers territoires et
temporalités, Paris, Arguments, 311 p.
Bourgou M., Miossec J.M., 2010, Les littoraux : enjeux et dynamiques, Paris, Presses universitaires de
France, 295 p.
Diry J.P., 2004, Les espaces ruraux, Paris, A. Colin, 191 p.

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