MÉTHODOLOGIE DE L'ENQUÊTE LES OUTILS - PROMOTION BOTTARD SEPTEMBRE 2018 UE 1.2 S3 MB GUYOT - IFSI DIJON

MÉTHODOLOGIE DE L’ENQUÊTE
       LES OUTILS

       PROMOTION BOTTARD
         SEPTEMBRE 2018
           UE 1.2 S3

                           MB GUYOT

PLAN

INTRODUCTION
LE QUESTIONNAIRE
L’OBSERVATION
L’ENTRETIEN
LE FOCUS GROUP

INTRODUCTION
• 1-Le cadre législatif
• 2- Les compétences attendues
• 3- Les règles à observer

INTRODUCTION

                           1- LÉGISLATION

•   Décret du 11 février 2002 article 14 : relatif aux actes
    professionnels et à l’exercice de la profession IDE
•   Inscription dans le cursus LMD  méthodologie de recherche
      Initiation à la recherche (UI 5.6+3.4 S6+ 6.2 S6)
•   décret du 12 juin 2018 relatif au service Sanitaire

•   Liens avec les UE 1.2 S3/ 4.2 S3 / 3.4 S4 en 2ème année .

INTRODUCTION

                2- COMPÉTENCES ATTENDUES

• renforcer l’aptitude à exercer des fonctions de recherche
   • travaux de recherche et / ou amélioration des pratiques au sein
     des équipes
   • Participer aux travaux d’accréditation / institutions
• Promouvoir et développer la filière « Sciences Infirmières »,
 à travers un cursus LMD
• Renforcer les compétences en Santé Publique ( SESA) /
 Prévention, Promotion de la santé, Education en santé.
• Répondre à des attendus institutionnels

INTRODUCTION

                3- RÈGLES À OBSERVER

• 3-1. Règles éthiques et déontologiques
• 3-2. Déterminer le lieu de l’enquête
• 3-3. Déterminer la population cible (population parente)
• 3-4. Déterminer l’échantillon
• 3-5. Réaliser un pré-test.

INTRODUCTION

                    3- RÈGLES À OBSERVER

3-1. Règles éthiques et déontologiques
•   Se présenter
•   Annoncer le but et le cadre de réalisation de l’enquête
•   Respecter l’anonymat des personnes et des lieux
•   Annoncer l’engagement à communiquer les résultats si
    besoin.

• 3-2. Déterminer le lieu de l’enquête

• 3-3. Déterminer la population cible (population parente)

3-4. DÉTERMINER L’ÉCHANTILLON

• Fraction de la population cible
=> son choix est précisé quand l’objet de l’enquête est bien défini.

•   Echantillon représentatif ou non représentatif
=> La représentativité n’est pas une obligation

• Technique d’échantillonnage :
     •   Aléatoire élémentaire
     •   Sondage stratifié
     •   Sondage par méthode des quotas
     •   Sondage en grappe.

•   la taille de l’échantillon dépend:
     • du temps imparti/ enquête
     • de l’outil choisi .

3-5. RÉALISER UN PRÉ-TEST.

•   Obligatoire
•   Échantillon de la population cible différent de l’échantillon
    d’enquête mais possédant les mêmes caractéristiques.
•   objectifs : tester la validité et la pertinence de l’outil
      •   Compréhension des questions, et du vocabulaire
      •   Pertinence / enquête
      •   Test/ durée de passation, règles de passation,
      •   Impact de l’outil,
      •   Précision / grilles de dépouillement et temps d’exploitation des
          données.

LES OUTILS CHOISI EN FONCTION DE LA DÉMARCHE DE RECHERCHE :

        QUANTITATIF                                                    QUALITATIF

Le sondage                    L’observation armée (avec       observation participante
                              grille
                                                              Récit de vie
                              Le questionnaire
Le questionnaires
                              questions ouvertes + quelques
questions fermées et pré-
                              questions préformées.
formées,
                                                              Entretien non directif
                              Entretien directif
quelques questions ouvertes
                                                              Entretien semi- directif
                              Questions précises dans un
                              ordre précis.

                              Focus groupe                    Focus groupe

Analyse statistique
                                                              Analyse de contenu

I . LE QUESTIONNAIRE

1.1. DEFINITION

1.2.OBJECTIFS

1.3. PREALABLES A L’ELABORATION

1.4. POPULATION

1. LE QUESTIONNAIRE

1-1 DEFINITION
    Série de questions centrées sur une problématique de recherche
    que l’on souhaite objectiver.

1-2. OBJECTIF/
• descriptif  quantifier le Pb
• Explicatif  comprendre les causes
    L’enquête par questionnaire diffère du simple sondage d’opinion
    en ce sens qu’il vise la vérification d’hypothèse

1-3 Recherche hypothético déductive

1. LE QUESTIONNAIRE

• Types de questions
   •   Q. fermées
   •   Q. ouvertes
   •   Q. cafétéria ( semi-ouvertes ou QCM)
   •   Questions mixtes

• Nature des informations recherchées
   Faits, opinions, connaissances

• Règles générales à respecter :
• Explorer une seule dimension
• Utiliser un vocabulaire simple, neutre
   Signification identique pour tous
    ne pas mettre le sujet enquêté dans l’embarras
• Ne pas introduire de biais
• Ne pas poser plus de 20 à 25 questions
   • être numérotées
   • de préférence classées par thème
   • du général au particulier ( + large au + ciblé)

1. QUESTIONNAIRE

1-5. LE TEST : OBLIGATOIRE

1-6. ADMINISTRATION

        DIRECTE: en présence des personnes
        INDIRECTE: => Modalités
                       comment, quand, retour.

1. QUESTIONNAIRE

                       CONCLUSION
                       POINTS CLES:
         20 à 25 questions regroupées par thème
Questions introductives, fermées et ouvertes classées du plus
                     général au particulier
                          Pré-test
                      DEONTOLOGIE
     Autorisation, anonymat, diffuser le travail après,

2. L’OBSERVATION

2-1. DEFINITION
   l’observation désigne l’étude des phénomènes que l’on recueille sans les
              .
      faire varier
   Intérêt => méthode la moins invasive / sources d’influence

2-2 OBJECTIFS
   Recueillir des données objectives
   Recueillir des comportements naturels, habituels, des personnes observées
     (« sujet » ou « observés »)

2. L’OBSERVATION

2-3. METHODOLOGIE
  2-3-1. Etablir la grille d ’observation
    •    Limiter les observables (ce que je veux observer)
    •    Définir les observables (situer le niveau de comportement à observer)
    •    Réaliser une observation ouverte et catégoriser les comportements
    •    Mettre en forme la grille (unités de codage)
    •    Pré- test
    •    rajustement

2-3-2 Définir les paramètres de l ’observation ( systématisation)
        Population, lieux, moments.

3. L’OBSERVATION

  CONCLUSION

3. L’ENTRETIEN

Lien avec UE 4.2 S3
3-1. DEFINITION
Rencontre , interaction sociale : fait de parole, permettant à une personne A
  de recueillir une information d’une personne B
=> Il faut construire en même temps la grille d’entretien et la grille d’analyse.

3-2. OBJECTIFS
Exploratoire => obtenir un panorama de l ’ensemble des opinions / objets
  social
Recherche Hypothético – déductive => phase unique de l’enquête

3. L’ENTRETIEN

3-3. LES TYPES D’ENTRETIEN
      DIRECTIF (« standardisé », cf. questionnaire)
      SEMI DIRECTIF (entretien « centré »)
      NON DIRECTIF( « libre »)

3-4. CONSTRUCTION DE LA GRILLE
    NOMBRE DE QUESTIONS: 5 à 7 maximum
    FORMULATION DES QUESTIONS:
        informatives ou précises,
        ouvertes,
        questions de relance ou relais

3. L’ENTRETIEN

3-5. TEST
    2 à 3 personnes

    Même population mais différente de l’échantillon
    Réajustement: remarques des personnes enquêtées

3. ENTRETIEN

3-6. DEROULEMENT
    Prendre rendez-vous
     Prévoir les conditions ( environnement, durée 30mn)
      Introduction: QUESTION INDUCTIVE
       Nécessité d’enregistrer avec accord des personnes
         Chercher la discussion, réorienter, reformuler, écouter.

3. ENTRETIEN

3-7 EXPLOITATION
Analyse qualitative  Analyse de Contenu

2 étapes :
   • Préanalyse = retranscription fidèle.
   • Analyse du matériel analyse thématique
       définition des catégories
       codage

3. L’ENTRETIEN

CONCLUSION

4. LE FOCUS GROUPE

4.1. QU’EST QUE C’EST?

4.2. QUELS OBJECTIFS?

4.3. QUELLES CARACTERISTIQUES?

4.4. QUE NESSECITE T’IL?

4. LE FOCUS GROUPE

4.4. COMMENT FAIRE?
• Préparation
    Guide d’entretien
        L’environnement
                   Durée

4. LE FOCUS GROUPE

4.4. COMMENT FAIRE?
• Réalisation
     Introduction
         Discussion
            Conclusion

4. LE FOCUS GROUPE

4.5. L’ANALYSE
•    1ère étape: retranscription de l’entretien en totalité, question
    par question.
•   2ème étape:
      analyse quantitative= graphique, camembert…
      analyse qualitative= analyse de contenu

4. LE FOCUS GROUPE

                  CONCLUSION

C’est une méthode qui s’appuie sur les interactions,
    qui demande une animation, une attention
      soutenue. Permet de recueillir beaucoup
                  d’informations.

Et maintenant à vous…….
de préciser l’objet de vos recherches
 de choisir l’outil le plus approprié à vos objets de
recherche
De respecter la méthodologie de recueil et d’analyse