INTERMEDIATE FRENCH FRENCHST 240-02 - Magda Oiry
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INTERMEDIATE FRENCH
FRENCHST 240-02
Magda Oiry
Email: moiry@linguist.umass.edu
Class: Tuesday &Thursday 11:15 AM– 12:30 PM
Office hours: Tu 2-4 & by appointment
Office: Herter 327
This is an intensive intermediate French course and will strengthen your French skills in four critical areas:
speaking, listening comprehension, reading, and writing. You will have opportunities to explore
contemporary French culture through short readings and film, and engage in a rigorous overview of French
grammar. Consistent attendance and active class participation is required of all students. You will have
daily homework assignments, regular quizzes, two short essays, three tests, and an oral presentation.
Prerequisite: FR 230 or equivalent
Required Texts: Textbook & Quia Password for Online Workbook: Bravo! 6th edition. Muyskens et al,
pub. Thompson & Heinle, 2007. Texts are available at the annex. QUIA Key: PXPNMX989.
I will use Spark as well to pass on information, syllabus, movies, etc.
Grade Distribution:
Participation & Attendance 20%
Homework 20%
Compositions (2 Compositions of 2-3 pgs.) 20%
Tests (Three hour-long tests) 30%
Oral Presentation 10%
Participation & Attendance: Consistent, punctual attendance is absolutely vital to success in this course.
Students are required to participate actively in class discussions and activities. Absences will be excused
only in the case of emergency, religious obligation, or illness; valid documentation must be submitted on
the day that you return to class. Each unexcused absence will lower your attendance and participation
grade by a point. Should you need to miss a class, please notify the professor in advance whenever
possible; you must take responsibility for any missed material or assignments. Make-up tests will only be
given for excused absences.
Compositions: You will write two 1-2-page compositions over the course of the semester based on the
themes studied in class. Compositions should be double-spaced and typewritten. The compositions will be
graded on the basis of fluency, grammatical accuracy, integration of new vocabulary, and creativity. To
insure regular progress students are expected to rewrite the first two compositions, taking into account the
feedback and corrections. Please resubmit both versions. Essays must be authored and revised by you
alone. If you are having difficulty with the course, please seek help as soon as possible.
Oral Presentation: Students will select a topic of interest and prepare a five to ten minutes oral exposé in
French. The presentations are scheduled for the end of the semester. To assure a good grade, a good
preparation, diction, sensibility to the audience would be appreciated.
Homework: Students are expected to come to class having thoroughly prepared the grammar lesson
assigned for that day. Preparation includes carefully reading and going over the material and doing the
practice exercises in the text as you read. This means a lot is asked from you, come ready to class, be
organized, come with questions, etc. Class will only cover the most difficult points, so students should
come prepared with questions. Students are expected to do assignments according to the schedule. Late
homework will not be accepted except in the case of an excused absence. Regarding homework from the
1textbook, I will feel free to collect whenever and whomever I choose and your grade would reflect the work
done.
Academic Honesty: All students must comply with the Academic Honesty Policy of the University. Any
violation of this standard will result in automatic failure of the course.
Cell Phones: The use of cell phones during classes and examinations is strictly prohibited.
COURSEWORK SCHEDULE:
You should complete the readings and assignments listed prior to coming to class on that date
Note: This program is subject to change. Please keep up to date by checking your email regularly.
Week I
Tu 18 Sept Bienvenue! Introduction to the course
Fiche personnelle. Présentation.
Th 20 Bravo! Chapitre 6 pp.220-226
Grammaire: Les pronoms objet direct et indirect pp.220-223
Lire: La politique en France et la guerre en Irak pp.224-225;
Vocabulaire: la politique (p.224), la guerre (p.225)
Exercices: A, B pp.133-135 = QUIA 6.0A-0B.
Ecrire: Réactions p.223 (utilisez au moins 5 pronoms d’objet direct et indirect)
Week II Tu 25 Bravo! pp.227-235
Grammaire: Les pronoms objet + les pronoms Y et EN pp.227-228
Pay attention to how these pronouns function with different verbs and
expressions.
Lire: L’art de discuter p.228, Comment exprimer une opinion p.232; le Musée
du Quai Branly p.232.
Vocabulaire: Expressions typiques p.234
Exercices: B p.137 + D p.138 = QUIA 1B-1D
Ecrire: Réactions p.233
Th 27 Bravo! pp. 236-242, 254-255
Grammaire: La Position des pronoms objets multiples p236-7; Les pronoms
disjoints p. 238-9
Lire: Trois grands musées, p.240-241. Intermède culturel
« L’impressionnisme » pp.254-255.
Exercices: B p.141, C p.142, D p.143 = QUIA 2BCD
Ecrire: Un dialogue imaginaire situé dans un musée. Servez-vous de 5 pronoms
disjoints, et si possible, des pronoms objets multiples.
Week III Tu 1 Feb Bravo! p.243-249
Grammaire: Probabilité et improbabilité/ le verbe DEVOIR
Lire: Immigration et racisme, « La France et l’immigration » p.249.
Exercices: C p.146, D p.147 = QUIA 3CD
Film à voir: Entre les murs
Ecrire: L’exclusion de Souleymane, est-ce que c’était juste ou injuste à votre
avis ? Pourquoi ? Quels sont les problèmes sociaux exposés par le film ?
Th 3 Bravo! p.250-253, 257-260
Grammaire: Adjectifs et pronoms indéfinis – Leçon 3 p.250-252
Lire: La littérature antillaise. Lisez « Hugo le terrible » de Maryse Condé
(p.257-260).
Exercices: E p.147, F p.148 = QUIA 3EF
Ecrire: Un paragraphe en réponse à C1 (Réactions, p.260).
2Week IV Tu 8 Bravo! Chapitre 7 p.262-268
Grammaire: le futur p.262. Faites attention aux changement d’orthographe et à
l’usage du futur.
Lire: Les études de médecine. Lisez le texte p.263.
Ecrire réactions p.264. Un paragraphe par question.
Vocabulaire: les métiers, la recherche d’un emploi p.266-267.
QUIA
Quiz sur le chapitre 6.
Th 10 Bravo! p.269-273, 294-296
Grammaire: l’usage du futur, le futur antérieur. Mémoriser la séquence des
temps p.271.
Lire: L’union européenne et l’Europe étudiante p.294-297.
Ecrire: Réactions p.298.
Rechercher: les derniers thèmes sur lesquels les membres de l’union
européenne discutent – quel(s) problème(s) essayent-ils de résoudre ces jours-ci?
QUIA
Week V
Tu 15 Bravo! p.274-279
Grammaire: Comment conseiller, suggérer et avertir.
Vocabulaire: Expressions typiques p.275-276. Mots et expressions utiles pour
le logement et la banque p.276-277.
Culture: L’argent p.280.
QUIA
A rendre: la première composition.
Th 17 Bravo! p.279-286
Grammaire: Les phrases conditionnelles. Mémorisez la séquence des temps
p.279.
Vocabulaire: expressions typiques pour faire une concession p.283-284.
L’économie p.284-285.
Ecrire: Répondre a A1, A7 p.280. Traduisez B p.286.
QUIA
Week VI
Tu 22 NO CLASS and no office hours (Monday Schedule)
Th 24 Bravo! p.286-291
Grammaire: Le subjonctif après conjonctions p.286-288.
Lire: Savoir vivre au travail p.290. Le Québec séparatiste: « L’alouette en
colère » de Félix Leclerc p.299-302.
Ecrire: activité A p.301 répondre à 2-5.
QUIA
Révisions et quiz sur les chapitres 6 et 7.
Week VII
Tu 1 March EXAMEN 1: Chapitres 6 et 7
Th 3 Bravo! p.304-312 Chapitre 8
Vocabulaire: Expressions typiques pour se plaindre, s’excuser, rassurer p.307-
308; mots et expressions utiles pour la vie quotidienne, les problèmes de voiture,
les pannes à la maison, les achats en magasin p.308-309
Lire: L’esprit critique des français p.310.
Ecrire un paragraphe en réponse à la page p.310.
QUIA.
3À rendre: La révision finale de composition 1
Week VIII
Tu 8 Bravo! p.312-321
Grammaire: La négation p.312. Mémorisez toutes les expressions.
Vocabulaire: comment demander, donner et refuser une permission.
Expressions typiques, mots et expressions utiles p.318-319.
Lire: Tabac (Fumer ou ne pas fumer ?) p.321.
Lire le texte à la page 385-387 sur l’amitié. Réfléchissez aux questions en A
p.387 et écrivez quelques lignes en réponse.
QUIA
Film à voir: L’auberge espagnole (2002) de Cédric Klapisch.
Th 10 Bravo! p.322-328 et p.341-343.
Grammaire: Prépositions exigées par certains verbes p.322-323, les
prépositions et les noms géographiques p.325-326.
Culture: Québec. Les immigrants à l’école du français p.341-343.
Ecrire: répondez à C1 p.343.
QUIA
12 AU 20 MARS VACANCES DE PRINTEMPS
Week IX
Tu 22 Bravo! p.329-340
Grammaire: Les pronoms relatifs p.333-334. Mémorisez le tableau en haut de
la page 335.
Vocabulaire: Demander et donner des explications. Apprenez les expressions
typiques p.330, mots et expressions utiles p.331.
Culture: La vie n’est jamais facile p.336. réfléchissez aux questions en bas de la
page.
Lire: « Pur Polyester » p.345-346.
Ecrire: un paragraphe sur une expérience personnelle dans un travail bénévole
ou une activité politique, en vous servant des pronoms. Réactions p.347. Ecrivez
un paragraphe par question.
QUIA
Th 24 Bravo! Chapitre 9 p.350-363.
Grammaire: Les pronoms démonstratifs p.357, les adverbes p.360-361.
Culture: La mode p.356
Vocabulaire: Exprimer ses goûts et ses préférences, les meubles, les vêtements
et la mode, etc. p.353-355.
Quiz sur le chapitre 8.
QUIA
Week X
Tu 29 Bravo! p.364-373
Grammaire: Le comparatif et le superlatif des adjectifs p.368-370.
Culture: Les Français et la technologie p.356.
Vocabulaire: expressions typiques pour comparer p.365-366, la technologie et
les communications p.366.
QUIA
Écrire un paragraphe en réponse à une des questions à la page 365 (Réactions)
en vous servant du vocabulaire à la p.366.
Th 31 Bravo! p.375-384.
Grammaire: Faire causatif et les verbes de perception p.379-380.
4Culture: Cuisine. Haïti.
Lire: « La photo » de Dany Laferrière à la page 389-392.
Ecrire un paragraphe en réponse aux questions A6, C2 p.391.
Vocabulaire: Donner des indications ou des instructions, la cuisine p.376-377.
QUIA
À rendre: Composition 2
Week XI
Tu 5 April Fiche de Révisions + Chanson p.383.
Th 7 EXAMEN 2: Chapitres 8 et 9
Week XII
Tu 12 Bravo! Chapitre 10 p.394-404.
Grammaire: Les mots exclamatifs, le participe présent (notez les exceptions).
Vocabulaire: Les compliments p.394-397.
Culture: « Ne dites pas merci » p.397.
Ecrire : Activité A p.400.
Quiz sur le chapitre 9.
QUIA
Th 14 Bravo! p.405-413.
Grammaire: Le conditionnel passé et les phrases conditionnelles. Apprenez par
cœur le tableau à la page 410.
Vocabulaire: exprimer le regret, reprocher quelque chose à quelqu’un, se
reprocher, présenter ses condoléances, situations regrettables p.406-408
Culture: Les Français et le sport p.412.
QUIA
À rendre: la révision finale de Composition 2
Week XIII
Tu 19 Bravo! p.414-424.
Grammaire: La voix passive p.419
Vocabulaire: expressions typiques pour résumer, les mots utiles pour parler des
pièces de théâtre et des films p.416.
Culture: Le cinéma.
Lire: le septième art p.418. Entretien avec l’actrice Jeanne Moreau p.425-428.
Ecrire: réactions C p.428.
QUIA
Th 21 Présentations orales
Week XIV
Tu 26 Présentations orales
Th 28 Révisions
Week XV
Tu 3 May EXAMEN 3: Chapitres 6-10
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